健康教案《绿色食品与垃圾食品》
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思一、教学目标1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念，知道它们对身体健康的影响。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康的生活方式。
二、教学内容1. 绿色食品和垃圾食品的定义。
2. 绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
3. 区分绿色食品和垃圾食品的方法。
三、教学准备1. 图片：绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物：绿色食品和垃圾食品的样本。
3. PPT：绿色食品和垃圾食品的相关知识。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的食物。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。
3. 互动：提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
5. 实践：组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。
6. 拓展：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们区分绿色食品和垃圾食品的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的饮食状况。
4. 总结反思，调整教学方法，提高教学效果。
教学反思：六、教学活动1. 活动名称：认识绿色食品和垃圾食品2. 活动目标：让幼儿能够辨别绿色食品和垃圾食品，了解它们对身体健康的影响。
3. 活动准备：绿色食品和垃圾食品的图片、实物、PPT等。
4. 活动过程：a. 邀请幼儿分享他们喜欢的食物。
b. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。
c. 提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
e. 组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。
f. 邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
七、教学活动1. 活动名称：学习健康饮食歌2. 活动目标：让幼儿通过学习健康饮食歌，加深对绿色食品和垃圾食品的认识。
3. 活动准备：健康饮食歌的课件、音乐等。
小二班健康教案《绿色食品与垃圾食品》（精选五篇）
小二班健康教案《绿色食品与垃圾食品》（精选五篇）第一篇：小二班健康教案《绿色食品与垃圾食品》小二班健康教案：绿色食品和垃圾食品活动目标：1、能够区分垃圾食品和绿色食品。
2、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏。
3、了解垃圾食品对我们身体的危害。
活动准备：一些绿色食品活动过程：1、通过观看PPT图片（打针、肥胖、长蛀牙等），告诉小朋友病从口入，例如：观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）观看长蛀牙的小朋友，说说：为什么他会长蛀牙？（吃糖太多。
）……2、教师展示区分绿色食品和垃圾食品。
3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
5、游戏“蹲一蹲”请六位小朋友上来分别手里拿着这些绿色食品扮演6个绿色食品，并站成一排。
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后立即接上说“青菜蹲，青菜蹲，黄瓜蹲完了土豆蹲。
”。
每组玩2分钟。
看谁接错了。
第二篇：大班健康教案《绿色食品与垃圾食品》大班健康教案：绿色食品和垃圾食品活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、记录单。
活动过程：1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品快速出示，并进行分类。
2、通过观察视频，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品的区别。
2.了解绿色食品对健康的好处。
3.培养学生饮食选择的正确意识。
教学内容1.什么是绿色食品？有哪些绿色食品？2.什么是垃圾食品？有哪些垃圾食品？3.绿色食品和垃圾食品的区别。
4.绿色食品对健康的好处。
教学步骤第一步：导入老师和学生互相问候，然后老师展示一些绿色食品和垃圾食品的图片，请学生眼观六路，耳听八方，欣赏食品的颜色、外形和味道。
第二步：呈现老师介绍绿色食品和垃圾食品的定义，然后展示一些典型的绿色食品和垃圾食品的图片和说明。
老师要求学生观察、思考，猜测哪些是绿色食品，哪些是垃圾食品。
第三步：梳理老师列出一个表格，让学生将已知的绿色食品和垃圾食品填写在不同的列中。
然后，老师通过图片介绍更多的绿色食品和垃圾食品，学生继续填写表格。
第四步：分析老师带领学生分析已知的绿色食品和垃圾食品的特点，向学生说明这些食品之间的区别。
通过图示和文字阐述，让学生理解绿色食品对健康的好处，警示学生垃圾食品带来的危害。
第五步：巩固老师出示一篇阅读材料，让学生通过阅读和理解，获取更多有关绿色食品和垃圾食品的信息，并回答关于这些食品的问题。
老师鼓励学生在课后寻找更多信息和资料，扩充自己的饮食知识。
教学反思本次教学主题是绿色食品和垃圾食品。
教师上课时采用多媒体形式呈现，通过图片、声音和文字等多种方式，向学生介绍绿色食品和垃圾食品。
课程内容生动形象，设计合理，鼓励学生通过阅读、填表和讨论等多种方式学习饮食知识，掌握相关技能。
同时，本次课程还着重培养学生的健康饮食选择的正确意识，让学生树立“绿色饮食，健康生活”的信念，养成正确的饮食习惯，从而达到健康成长的目标。
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够区分绿色食品和垃圾食品，了解它们的特点。
- 能说出至少三种常见的绿色食品和垃圾食品。
2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的观察力、思考能力和语言表达能力。
- 培养幼儿对健康食品的选择能力，初步建立健康饮食的意识。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对健康生活的向往，让幼儿意识到健康饮食对身体的重要性。
- 引导幼儿养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品。
二、教学重难点1. 教学重点- 明确绿色食品和垃圾食品的概念，能够准确区分两者。
- 让幼儿理解多吃绿色食品、少吃垃圾食品对身体健康的影响。
2. 教学难点- 使幼儿在日常生活中自觉选择绿色食品，抵制垃圾食品的诱惑。
- 引导幼儿理解垃圾食品对身体的危害是长期积累的结果。
三、教学准备1.各种绿色食品（如苹果、香蕉、青菜、牛奶等）和垃圾食品（如薯片、辣条、碳酸饮料等）的实物或图片。
2.制作多媒体课件，包括介绍绿色食品和垃圾食品的动画视频、相关图片等。
3. 准备一些小卡片，上面分别写着不同的食品名称。
4. 设计一份简单的健康饮食调查问卷。
四、教学方法1. 直观教学法-通过展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿直接观察，从而直观地认识它们的外观、颜色等特征，加深对两者的印象。
例如，在讲解绿色食品时，拿出新鲜的苹果、碧绿的青菜，让幼儿看到这些食品的天然颜色和饱满的形态；展示垃圾食品时，拿出花花绿绿包装的薯片和颜色鲜艳的辣条，幼儿可以直观地感受到它们与绿色食品的不同。
2. 讨论教学法-提出问题引导幼儿进行讨论，如“你们觉得薯片吃多了会怎么样呢？”“为什么我们要多吃苹果呢？”鼓励幼儿发表自己的看法，在讨论中激发幼儿的思维能力和语言表达能力。
在讨论垃圾食品对身体的危害时，幼儿可能会根据自己的生活经验说出吃多了会肚子疼、会长不高之类的答案，教师可以进一步引导幼儿深入思考原因。
大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》2篇
大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》 (2) 大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解绿色食品和垃圾食品的区别和影响。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高身体健康意识。
3. 让学生认识到健康饮食和食品安全的重要性。
教学内容：绿色食品和垃圾食品的定义、区别和影响。
教学步骤：引入：通过图片展示绿色食品和垃圾食品的图片，让学生猜测它们的区别和影响，并引出话题。
讲解绿色食品和垃圾食品的定义和区别：绿色食品是指通过遵循农业生产的自然规律，在农作物的生产、加工、贮藏、运输等环节中，不使用或最小限度使用化学农药、化学肥料、生长调节剂等化学品，并且不通过转基因技术改良食品的食品。
垃圾食品是指营养成分少，含有较多糖、盐、油脂、添加剂等对人体有害的成分的食品。
通过图片和具体例子展示绿色食品和垃圾食品的区别。
如：新鲜蔬菜、水果、全麦面包等可以作为绿色食品的例子；薯片、巧克力、碳酸饮料等可以作为垃圾食品的例子。
探讨绿色食品和垃圾食品对身体的影响：组织学生分小组进行讨论，询问他们对绿色食品和垃圾食品的了解和想法。
引导他们思考绿色食品和垃圾食品对身体的影响，如：绿色食品有助于保持健康，提供充足的营养，增强免疫力；垃圾食品会导致肥胖、心脑血管疾病、糖尿病等健康问题。
进行小结和总结：总结绿色食品和垃圾食品的定义、区别和影响，并强调绿色食品和健康饮食的重要性。
鼓励学生形成良好的饮食习惯，远离垃圾食品，选择绿色食品，保持身体健康。
拓展活动：可以邀请一位营养师或健康专家来校进行讲座，进一步加深学生对绿色食品和健康饮食的认识和理解。
可安排学生参观超市、农田或食品加工厂等，实地了解绿色食品和垃圾食品的生产和加工过程。
大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 了解什么是绿色食品和垃圾食品。
2. 能够区分绿色食品和垃圾食品。
3. 培养儿童正确选择绿色食品的意识。
教学重点：1. 绿色食品的定义和特点。
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、课程目标•让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的区别；•让幼儿知道垃圾食品对健康的危害；•培养幼儿爱好健康的饮食习惯。
二、教学重点•绿色食品和垃圾食品的区别；•垃圾食品对健康的危害。
三、教学难点•将概念化为幼儿能够理解和接受的形式。
四、教学准备•食品图片、课件。
五、教学过程1. 热身活动1.1. 游戏五个小朋友分别拿着食品图片，其他小朋友猜猜这是什么食品，是绿色食品还是垃圾食品。
2. 正式教学2.1. 讲解 - 什么是绿色食品； - 什么是垃圾食品； - 绿色食品和垃圾食品的区别。
2.2. 细节讲解（1）绿色食品绿色食品是指由天然食材制成的食品，如蔬菜、水果、谷物、肉类和奶制品等。
它们富含营养，能够为身体提供足够的能量和营养物质，有益健康。
（2）垃圾食品垃圾食品是指在制作过程中添加过多的糖、盐、油、添加剂等物质，而且热量高、营养价值低。
它们不仅不能为身体提供足够的营养，还会对身体造成伤害。
2.3. 互动讨论老师可以让小朋友们回答以下问题，让他们更好地理解。
问题1：绿色食品通常由什么制成？问题2：垃圾食品添加了哪些物质？问题3：垃圾食品对我们的身体有哪些危害？3. 教学延伸3.1. 活动 - 小组比赛：准备三个桶，将食品分为绿色食品和垃圾食品。
小组内的小朋友将食品图片放入相应的桶中。
时间到后，哪组分的正确率最高，哪组胜出。
- 互动游戏：在游戏中加深对绿色食品和垃圾食品的认识，让幼儿通过多种方式体验。
六、课后作业请家长和小朋友们一起做一道绿色食品做法的菜谱，选择小朋友喜欢的绿色食品，学做一道。
1. 水果沙拉； 2. 蔬菜沙拉； 3. 水煮蔬菜； 4. 煮鸡肉。
七、教学评价•教师通过游戏、讲解、互动讨论等多种方式，让幼儿了解了绿色食品和垃圾食品的区别；•幼儿知道了垃圾食品对健康的危害；•学会了爱好健康的饮食习惯。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品的概念；2.掌握如何辨别绿色食品和垃圾食品；3.培养学生要选择健康食品的良好习惯；4.增强学生保持身体健康的意识。
二、教学重点1.绿色食品和垃圾食品的概念；2.如何辨别绿色食品和垃圾食品。
三、教学难点如何教育学生要选择健康食品的良好习惯。
四、教学准备1.学生个人食品带来一份；2.PowerPoint课件；3.绿色食品和垃圾食品图片。
五、教学过程1、导入环节领导学生观看幼儿园操场里的杂草和学校健康蔬菜园里的蔬菜。
询问学生它们有什么不同？通过讨论，引出绿色食品和垃圾食品的概念。
2、授课环节1.讲解绿色食品和垃圾食品的概念，师生共同建立绿色食品和垃圾食品的清晰概念，辨别什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2.将学生个人带来的食品拿出来，分辨食品的种类和质量，通过学生群体间的辩论让学生们多角度地认识食品，并通过多个食品的分析，引导孩子们学习如何选择更健康的食品。
3.展示一些绿色食品和垃圾食品的图片，详细讲解绿色食品和垃圾食品的区别、对人体的影响等信息。
3、练习环节学生自带的食品可以分成两堆，一堆是绿色食品，一堆是垃圾食品。
学生依据学到的知识，将食品分类，同时阐述自己分别认为哪些食品是绿色食品，哪些是垃圾食品。
4、总结环节回顾所学内容，检查学生是否真正掌握了如何辨别绿色食品和垃圾食品的方法。
强调良好的饮食习惯对学生成长的重要性。
六、课后作业学生回家查看自己家里的食品，并辨别哪些是绿色食品，哪些是垃圾食品。
七、延伸拓展1.学生可以在家里为自己做出一份有营养的菜品；2.邀请一位营养师来学校和学生谈论健康饮食。
八、教学评价1.考察学生是否掌握了绿色食品和垃圾食品的区别；2.考察学生对健康饮食的认识；3.考察学生的自我评价和合作精神。
大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教育教案——《绿色食品和垃圾食品》教学目标1.了解绿色食品和垃圾食品的区别；2.学会选择健康的食品；3.学会爱护环境，讲究卫生。
教学内容绿色食品和垃圾食品。
教学重点1.理解和区分绿色食品和垃圾食品的概念；2.学会如何选择健康的食品。
教学难点如何引导学生养成良好的饮食习惯。
教学准备1.运筹帷幄，推敲教案；2.准备课件和教学活动。
教学流程1.导入幼儿园是一个充满欢乐和活力的地方，让我们一起来玩一下游戏，你看这些食品，有的是绿色的，有的是蓝色的，你能把它们分成两组吗？2.学习a.初步理解概念老师：你们把食品分成了两组，你们知道这两组食品叫什么吗？学生：不知道。
老师：绿色的食品叫做绿色食品，这些食品对我们的身体很好，可以使我们更加健康；蓝色的食品叫做垃圾食品，这些食品对我们的身体不好，会影响我们的健康。
b.学会区分健康和不健康的食品老师：你们知道为什么有些食品好吃，有些食品不好吃吗？学生：不知道。
老师：好的食品经常是绿色的，比如我们常吃的蔬菜、水果，不健康的食品往往是垃圾食品，比如我们经常吃的糖果、零食之类，它们有很多添加剂和糖分，对我们的身体不好。
c.学会选择绿色食品老师：那么，我们应该选择什么样的食品呢？学生：绿色的食品。
老师：没错，我们应该尽量选择绿色食品，这样可以让我们的身体更加健康，那么，我们应该吃哪些绿色食品呢？学生：蔬菜、水果、肉类、和面食。
老师：很好，这些都是非常健康的绿色食品。
d.爱护环境，讲究卫生老师：吃食品还需要注意什么？学生：不知道。
老师：我们不仅要选择健康的食品，还要注意卫生和环保，比如，我们要吃可可罐头，我们应该把它装入小碗中，每人分一小碗，不吃完的不乱放，丢进垃圾桶里。
3.结束老师：今天的课程我们已经学习完成了，你们都学会了如何选择健康的食品和爱护环境，大家都做到了吗？以后我们要常常运用所学知识。
教学评估通过课堂练习，对学生进行评估。
总结本次课程主要介绍了绿色食品和垃圾食品的概念，学会了选择健康食品，爱护环境和卫生。
绿色食品和垃圾食品的教案
绿色食品和垃圾食品的教案一、教学目标1. 让学生了解绿色食品和垃圾食品的定义及特点。
2. 培养学生识别绿色食品和垃圾食品的能力。
3. 引导学生养成健康的饮食习惯，选择绿色食品，远离垃圾食品。
二、教学内容1. 绿色食品的定义及特点2. 垃圾食品的定义及特点3. 绿色食品和垃圾食品的识别方法4. 健康饮食习惯的培养5. 实践活动：参观超市，学会选择绿色食品三、教学重点与难点1. 重点：绿色食品和垃圾食品的定义、特点及识别方法。
2. 难点：绿色食品和垃圾食品的识别方法，健康饮食习惯的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绿色食品和垃圾食品的定义、特点及识别方法。
2. 实践法：组织学生参观超市，学会选择绿色食品。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自对健康饮食习惯的看法。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考日常生活中食物的分类。
2. 讲解绿色食品的定义、特点及识别方法。
3. 讲解垃圾食品的定义、特点及识别方法。
4. 组织学生参观超市，学会选择绿色食品。
5. 引导学生分组讨论，分享各自对健康饮食习惯的看法。
6. 总结本次课程内容，强调绿色食品和垃圾食品的区别及健康饮食习惯的重要性。
7. 布置作业：让学生课后调查身边的同学对绿色食品和垃圾食品的认识，总结并提出改进建议。
六、教学内容1. 绿色食品的分类和营养价值2. 垃圾食品对健康的危害3. 国家对绿色食品和垃圾食品的相关政策4. 家庭饮食教育的实践方法5. 实践活动：家庭饮食教育计划的设计七、教学重点与难点1. 重点：绿色食品的分类和营养价值，垃圾食品对健康的危害，国家相关政策。
2. 难点：家庭饮食教育的实践方法，如何引导学生制定家庭饮食教育计划。
八、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解垃圾食品对健康的危害。
2. 讲座法：邀请营养专家或相关政策制定者，讲解绿色食品的营养价值和国家相关政策。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享家庭饮食教育的实践方法。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，增强食品安全意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学重点：1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念。
2. 学会分辨绿色食品和垃圾食品。
三、教学难点：1. 培养幼儿正确的饮食习惯。
2. 教育幼儿拒绝垃圾食品，选择绿色食品。
四、教学准备：1. 物质准备：绿色食品和垃圾食品的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿已有食品安全的基本认识。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们喜欢的食品，引出绿色食品和垃圾食品的主题。
2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
3. 分辨练习：让幼儿观察绿色食品和垃圾食品的图片，学会分辨它们。
4. 讨论：引导幼儿讨论为什么我们要选择绿色食品，拒绝垃圾食品。
5. 情景剧：设计一个情景剧，让幼儿参与进来，体验正确选择食品的重要性。
7. 家园联系：提醒家长关注幼儿的饮食习惯，共同培养幼儿选择绿色食品的意识。
8. 延伸活动：组织幼儿进行食品安全小游戏，巩固所学知识。
10. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和课后家长的反馈，评价教学效果。
六、教学活动设计：1. 教学内容：让幼儿通过观察、讨论、实践等方式，了解绿色食品和垃圾食品的区别，培养幼儿正确的饮食习惯。
2. 教学方法：采用直观演示法、情境教学法、互动讨论法等。
3. 教学步骤：a. 导入：邀请幼儿讨论他们喜欢的食品，引出绿色食品和垃圾食品的主题。
b. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
c. 分辨练习：让幼儿观察绿色食品和垃圾食品的图片，学会分辨它们。
d. 讨论：引导幼儿讨论为什么我们要选择绿色食品，拒绝垃圾食品。
e. 情景剧：设计一个情景剧，让幼儿参与进来，体验正确选择食品的重要性。
g. 家园联系：提醒家长关注幼儿的饮食习惯，共同培养幼儿选择绿色食品的意识。
大班健康教案绿色食品和垃圾食品教案及教学反思
大班健康教案：绿色食品和垃圾食品教案及教学反思一、教学目标1.了解什么是绿色食品和垃圾食品，它们与身体健康的关系；2.能够分类和识别绿色食品和垃圾食品；3.能够正确选择和摄入绿色食品，避免食用垃圾食品；4.培养健康的饮食习惯，提高健康意识。
二、教学内容1.绿色食品的定义和例子：如蔬菜、水果、全麦面包等；2.垃圾食品的定义和例子：如薯片、巧克力、碳酸饮料等；3.绿色食品和垃圾食品的营养价值和对身体健康的影响；4.如何正确选择和摄入绿色食品，避免食用垃圾食品；5.健康饮食和生活的重要性。
三、教学过程1. 导入环节通过图片、视频等多种形式介绍绿色食品和垃圾食品，引发孩子们的兴趣和思考，让他们自己尝试区分这两种食品。
2. 观察实物并分类老师提前准备好一些绿色食品和垃圾食品，放在不同的盒子里。
让孩子们围坐在地上，一起观察、分类这些食品，尝试识别不同的食品种类。
3. 游戏环节老师以“绿色食品和垃圾食品大闯关”为主题，将教室划分成绿色食品区和垃圾食品区，每个区域内摆放不同的食品。
老师会喊出一个食品名称，让孩子们判断这个食品属于哪个区域，并前往相应的区域。
这个环节既能让孩子们快乐地学习，又能加深对绿色食品和垃圾食品的识别。
4. 讲解环节老师在黑板上画出“健康的饮食金字塔”，通过图示的形式简单介绍各种食物在日常饮食中的比例和重要性，强调绿色食品的重要性。
5. 合作制作小食品老师为孩子们准备绿色食材和简单的制作工具，指导孩子们制作一些简单的菜肴和水果拼盘，增加他们对绿色食品的认识和兴趣，并培养孩子们的合作能力。
6. 教学反思为了让孩子们更深刻地体会到绿色食品的好处和垃圾食品的危害，老师可以在教学过程中以一些案例和实例来讲解。
例如，以一个日常饮食习惯不良的学生作为例子，让孩子们思考，为什么他的身体状况不如其他同学好。
借助这种教学方式，可以更好地激发孩子们的学习兴趣和学习效果。
四、教学评估1.学生在教学过程中的表现；2.学生在游戏环节的得分和表现；3.学生自我反思和观察记录表；4.教师自我评估。
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1. 知道什么是绿色食品和垃圾食品。
2. 掌握绿色食品和垃圾食品的区别。
3. 培养幼儿对绿色食品的喜爱，并增强对垃圾食品的抵制能力。
4. 引导幼儿养成良好的饮食习惯，保持健康的身体。
二、教学内容1. 什么是绿色食品？2. 什么是垃圾食品？3. 绿色食品和垃圾食品的区别。
4. 如何选择健康的食品。
三、教学准备1. 卡片、图片等教具。
2. 绿色食品和垃圾食品的示例。
四、教学过程1. 导入（通过图片、实物等引起幼儿兴趣）教师通过展示绿色食品和垃圾食品的图片，或者带来实物，激发幼儿的好奇心，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品的区别。
2. 了解绿色食品（1）教师与幼儿互动，了解幼儿对绿色食品的认识。
教师提问：“你们都吃过哪些绿色食品？”，鼓励幼儿回答，并逐步引导幼儿明确绿色食品的特点，如：新鲜、天然、健康等。
（2）教师展示绿色食品的图片和实物，解释绿色食品的概念。
教师通过图片和实物让幼儿观察和实践，解释绿色食品的含义，如：蔬菜、水果、鸡蛋、豆类等。
（3）帮助幼儿记忆绿色食品。
教师可以设计识图游戏，让幼儿根据图片或卡片选择出绿色食品，加深对绿色食品的记忆。
3. 认识垃圾食品（1）教师与幼儿互动，了解幼儿对垃圾食品的认识。
教师提问：“你们都吃过哪些垃圾食品？”，鼓励幼儿回答，并逐步引导幼儿明确垃圾食品的特点，如：油腻、含糖量高、添加剂多等。
（2）教师展示垃圾食品的图片和实物，解释垃圾食品的概念。
教师通过图片和实物让幼儿观察和实践，解释垃圾食品的含义，如：薯片、巧克力、汽水等。
（3）帮助幼儿记忆垃圾食品。
教师可以设计识图游戏，让幼儿根据图片或卡片选择出垃圾食品，加深对垃圾食品的记忆。
4. 绿色食品和垃圾食品的区别（1）教师带领幼儿进行对比认知。
教师设计对比活动，让幼儿观察和比较绿色食品和垃圾食品的特点和外观，比如：颜色、形状、味道等。
通过对比，引导幼儿明确绿色食品和垃圾食品的不同。
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案
一、活动名称：大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》二、活动目标：1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和判断力。
三、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片或实物。
2. 食物分类卡片。
3. 记录表格。
四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对食品的认识。
2. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义及区别：展示图片或实物，让幼儿观察、比较，引导幼儿说出绿色食品和垃圾食品的特点。
3. 食物分类游戏：给幼儿发放食物分类卡片，让幼儿将卡片按照绿色食品和垃圾食品分类。
4. 情景剧：编排一个关于选择健康食品的小情景剧，让幼儿观察并说出正确选择的原因。
5. 实践活动：邀请幼儿模拟购物，学会选择绿色食品。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭食品，分类整理，并记录在表格上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“绿色食品角”，让幼儿展示自己带来的绿色食品。
3. 区域活动：在角色区设立“食品店”，让幼儿扮演店员和顾客，学会交流、选择健康食品。
六、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示，帮助幼儿直观地了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
2. 游戏教学：通过食物分类游戏和情景剧，让幼儿在游戏中学习，提高活动的趣味性。
3. 实践活动：模拟购物环节，让幼儿亲身体验选择绿色食品的过程，培养实际操作能力。
七、教学内容：1. 绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
2. 食物分类方法。
3. 健康饮食习惯的培养。
4. 选择绿色食品的实际操作。
八、活动步骤：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈他们对食品的认识。
2. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义及区别：展示图片或实物，让幼儿观察、比较，引导幼儿说出绿色食品和垃圾食品的特点。
3. 食物分类游戏：给幼儿发放食物分类卡片，让幼儿将卡片按照绿色食品和垃圾食品分类。
4. 情景剧：编排一个关于选择健康食品的小情景剧，让幼儿观察并说出正确选择的原因。
5. 实践活动：邀请幼儿模拟购物，学会选择绿色食品。
大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教育教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1.了解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
2.培养学生辨别绿色食品和垃圾食品的能力。
3.培养学生选择绿色食品的习惯，养成健康的饮食习惯。
二、教学内容1.绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
2.绿色食品和垃圾食品的区别。
3.绿色食品对身体健康的好处。
4.如何选择和购买绿色食品。
三、教学重点1.理解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
2.掌握辨别绿色食品和垃圾食品的能力。
四、教学方法1.情景教学法：通过故事和图片展示的方式，让学生了解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
2.对比分析法：通过比较绿色食品和垃圾食品的区别，培养学生辨别能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过唐诗、绘本或者图片展示引入，让学生进入课题。
2. 情景教学（15分钟）教师通过讲述故事或者用图片展示的方式，讲解绿色食品和垃圾食品的定义和特点。
引导学生思考：哪些食品是绿色食品？哪些食品是垃圾食品？为什么？3. 对比分析（20分钟）教师利用图片，让学生对比绿色食品和垃圾食品的外观、成分、营养价值等，让学生发现它们之间的区别。
教师引导学生思考：绿色食品和垃圾食品对身体有什么影响？4. 讨论和解答（10分钟）教师引导学生讨论：在生活中，我们经常遇到哪些绿色食品和垃圾食品？如何辨别它们？学生在讨论的过程中积极参与，教师及时给予解答和引导。
5. 探究学习（10分钟）教师安排学生小组活动，让学生自由选择食品图片，进行分类，辨别绿色食品和垃圾食品。
小组讨论后，学生可以向其他小组展示自己的分类和理由。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，再次强调绿色食品对身体健康的好处，并号召学生更加注意选择和购买绿色食品。
六、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的主动参与程度，是否积极思考和回答问题。
2.学生理解程度：观察学生对绿色食品和垃圾食品的理解程度，是否能准确辨别和区分。
3.学生学习成果：观察学生在小组讨论和展示环节中的表现，是否能够正确辨别绿色食品和垃圾食品，并给出合理的理由。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思
一、教案基本信息大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思授课时间：年月日授课班级：大班授课教师：X二、教学目标1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
2. 培养幼儿选择健康食品的意识。
三、教学内容1. 导入：讲解绿色食品和垃圾食品的概念。
2. 主体活动：介绍绿色食品和垃圾食品的特点、区别和危害。
3. 实践活动：让幼儿分辨并选择绿色食品。
四、教学方法1. 讲解法：讲解绿色食品和垃圾食品的概念、特点、区别和危害。
2. 示范法：展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿分辨。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手选择绿色食品。
五、教学过程1. 导入：教师讲解绿色食品和垃圾食品的概念，引导幼儿关注食品安全。
2. 主体活动：教师详细介绍绿色食品和垃圾食品的特点、区别和危害，让幼儿了解食品安全知识。
3. 实践活动：教师展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿分辨并选择绿色食品。
5. 课后反思：教师总结本次活动的收获和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对绿色食品和垃圾食品的定义、特点、区别和危害的理解程度。
2. 评价方式：教师通过提问、观察幼儿实践活动等方式进行评价。
七、教学资源1. 实物资源：绿色食品和垃圾食品的实物或图片。
2. 教学材料：教案、PPT、视频等。
3. 环境资源：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在实践活动过程中不会误食垃圾食品。
2. 教师应在旁边监督，避免幼儿发生意外。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，确保环境卫生。
九、家庭延伸活动1. 家长陪伴幼儿一起学习绿色食品和垃圾食品的知识。
2. 家长引导幼儿在购物时选择绿色食品。
3. 家长与幼儿一起制定健康的饮食计划。
十、教学反思1. 本次活动中，幼儿对绿色食品和垃圾食品的知识掌握程度如何？2. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性？3. 实践活动是否有助于幼儿巩固所学知识？4. 针对本次教学，有哪些改进和提升的空间？5. 如何更好地与家长合作，共同关注幼儿的饮食健康？十一、教学拓展活动1. 组织幼儿进行绿色食品知识竞赛，提高幼儿对绿色食品的了解。
幼儿园大班健康活动教案《绿色食品和垃圾食品》注意饮食卫生教学反思
幼儿园大班健康活动教案《绿色食品和垃圾食品》注意饮食卫生教学反思一、教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品，掌握它们的区别和影响。
2.培养幼儿形成良好的饮食习惯，注重饮食卫生和营养均衡。
3.激发幼儿的兴趣，增加识别绿色食品和垃圾食品的能力和方法。
二、教学重难点教学重点1.绿色食品和垃圾食品概念的介绍。
2.培养幼儿健康饮食习惯。
教学难点1.通过互动种植绿色蔬菜来帮助幼儿理解绿色食品。
2.通过对垃圾食品的制作和破坏作用的介绍来帮助幼儿理解垃圾食品。
三、教学内容知识点1：绿色食品和垃圾食品的概念介绍绿色食品是指生长于自然环境下，不使用或较少使用化学农药、化肥、生长激素以及其他人工合成添加剂和进口农产品的绿色蔬菜、瓜果等食品。
垃圾食品是指含有大量能量密度高、热量过多、营养价值低、添加剂多等不良物质的食品。
知识点2：认识绿色蔬菜和垃圾食品绿色食品具有丰富的维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质，有助于人体免疫力的提升和身体的健康。
垃圾食品包括油炸食品、碳酸饮料、香肠等，含有过量的热量、糖分与脂肪，对健康造成负面影响。
知识点3：互动种植绿色蔬菜活动流程1.教师向幼儿介绍自然种植环境的重要性，建议幼儿尝试种植自己的蔬菜。
2.教师带领幼儿一起将蔬菜种下，并告诉幼儿喝水可以帮助蔬菜生长。
3.教师询问幼儿蔬菜需要哪些条件才能生长得好。
活动效果通过互动种植，幼儿能具体了解绿色食品的形成原理和优势。
知识点4：制作垃圾食品和破坏作用的介绍活动流程1.教师向幼儿展示垃圾食品的标签和制作方法，并指出食品坏境的影响。
2.孩子们将口香糖或泡泡糖扔进试管中，并观察它的颜色变化。
3.提醒幼儿垃圾食品的影响，并鼓励喜欢吃的零食。
活动效果通过制作垃圾食品的过程与其破坏作用的介绍，幼儿能感知垃圾食品的危害，并形成避免食用不良食品的良好习惯。
四、教学方法本教案采用了多种教学方法，如互动体验、课堂讨论、游戏小组活动等，并在实际活动中注重幼儿体验，使其能够更好地理解教学内容。
绿色食品和垃圾食品教案(通用14篇)
绿色食品和垃圾食品教案（通用14篇）绿色食品和垃圾食品教案 1活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。
2.学习简单的自我保护方法。
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）。
（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋。
活动过程：一.观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能。
今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么。
，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫？残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
然后，讲一讲为什么这样排？（图略）在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。
如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思年龄段：5-6岁学科领域：健康二、教学目标1. 让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，提高食品安全意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学内容1. 绿色食品：定义、特点、好处2. 垃圾食品：定义、危害、注意事项3. 正确饮食习惯：均衡饮食、食品安全、合理搭配四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题。
2. 讲解：教师介绍绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
3. 互动：分组讨论如何选择绿色食品和避免垃圾食品。
4. 实践：教师展示健康食谱，引导幼儿学会合理搭配食物。
5. 总结：强调正确饮食习惯的重要性，鼓励幼儿在家实践。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的饮食习惯，观察他们是否能自觉选择绿色食品。
3. 通过课后访谈，了解家长对幼儿食品安全意识的培养情况。
反思：六、教学准备1. 教具：绿色食品和垃圾食品的图片、视频、实物等。
2. 材料：健康食谱、食品安全宣传册。
3. 环境：干净、整洁、舒适的课堂环境。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的定义及区别，培养正确的饮食习惯。
难点：让幼儿在实际生活中践行正确的饮食习惯，克服垃圾食品的诱惑。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题。
2. 讲解：教师介绍绿色食品和垃圾食品的定义及区别。
3. 互动：分组讨论如何选择绿色食品和避免垃圾食品。
4. 实践：教师展示健康食谱，引导幼儿学会合理搭配食物。
5. 总结：强调正确饮食习惯的重要性，鼓励幼儿在家实践。
九、作业布置1. 让幼儿在家与家长一起制定绿色饮食计划，并在一周内践行。
2. 家长填写食品安全调查表，了解幼儿在家的饮食习惯。
十、教学反思1. 开展“绿色食品DIY”活动，让幼儿亲手制作绿色食品，提高他们的动手能力。
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案一、活动目标：1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念。
2. 能够分辨日常生活中常见的绿色食品和垃圾食品。
3. 知道多吃绿色食品对身体健康的好处，少吃垃圾食品。
二、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物样品：蔬菜、水果、零食等。
3. 教具：地球仪、食物链图等。
三、活动过程：1. 导入：通过地球仪讲解绿色食品和垃圾食品对环境的影响。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的概念，展示实物样品，让幼儿辨别。
3. 游戏：组织幼儿进行“食品安全找不同”的游戏，提高幼儿的分辨能力。
4. 讨论：引导幼儿谈论多吃绿色食品的好处，少吃垃圾食品的原因。
5. 总结：通过食物链图讲解绿色食品和垃圾食品在人体内的影响，强调健康饮食的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践绿色食品的购买和食用。
2. 环境创设：组织幼儿绘制“绿色食品和垃圾食品”的宣传画，布置在教室环境中。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的饮食变化，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价他们对绿色食品和垃圾食品的理解程度。
六、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物样品：蔬菜、水果、零食等。
3. 教具：地球仪、食物链图等。
4. 视频资料：绿色食品和垃圾食品的生产、加工过程。
七、活动过程：1. 导入：通过地球仪讲解绿色食品和垃圾食品对环境的影响。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的概念，展示实物样品，让幼儿辨别。
3. 观看视频：播放绿色食品和垃圾食品的生产、加工过程的视频，让幼儿了解食品的生产过程。
4. 游戏：组织幼儿进行“食品安全找不同”的游戏，提高幼儿的分辨能力。
5. 讨论：引导幼儿谈论多吃绿色食品的好处，少吃垃圾食品的原因。
6. 总结：通过食物链图讲解绿色食品和垃圾食品在人体内的影响，强调健康饮食的重要性。
绿色食品和垃圾食品教案
绿色食品和垃圾食品教案一、教学目标1.了解绿色食品和垃圾食品的概念。
2.了解绿色食品和垃圾食品的区别。
3.了解垃圾食品对健康的危害。
4.提高学生的食品安全意识。
二、教学重点1.绿色食品和垃圾食品的概念。
2.绿色食品和垃圾食品的区别。
3.垃圾食品对健康的危害。
三、教学难点1.如何引导学生掌握绿色食品和垃圾食品的区别。
2.如何提高学生的食品安全意识。
四、教学过程（一）导入1.引出“绿色食品”和“垃圾食品”的概念，让学生了解并尝试描述。
2.引导学生讨论什么是垃圾食品，以及垃圾食品为什么受到青少年的喜爱。
（二）讲解绿色食品和垃圾食品的区别1.提出问题：“绿色食品和垃圾食品有什么区别？”让学生自行思考并交流讨论。
2.请学生根据自己的理解，列出绿色食品和垃圾食品各5个，并在黑板上讨论总结。
3.通过学生的讨论和总结，让学生明确绿色食品和垃圾食品之间的区别：其中绿色食品是指天然、健康、环保的食物，一般指无农药、无化肥、无瘦肉精等，而垃圾食品则是指添加剂多、营养价值低、重口味等不利于身体健康的食品。
（三）讲解垃圾食品对身体的危害1.请学生列出自己知道的垃圾食品的名称，并选取1-2种进行展开讲解。
2.通过讲解，引导学生了解垃圾食品对身体的危害，如长期吃垃圾食品会增加患糖尿病、高血压、肥胖等疾病的风险。
3.让学生一起讨论如何避免吃垃圾食品，如多吃蔬菜水果、选择绿色食品、健康饮食等。
（四）实践活动1.让学生分小组，设计并制作一份宣传海报，倡导健康饮食和绿色食品。
2.让学生在小组内分享自己制作的宣传海报，进行评比，评选最佳海报，并进行展示。
五、课堂反思在教学过程中，学生参与度较高，能够清晰表达自己的观点和看法；但也有一些同学对绿色食品和垃圾食品的概念仍存在困难，需要加强教师的引导和解释。
整堂课的难度适中，能够切实提高学生的食品安全意识和对健康饮食的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绿色食品和垃圾食品
活动目标：
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备：
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、记录单。
活动过程：
1、学生进行谈话活动：
1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2）教师将学生说的各类食品快速出示，并进行分类。
2、通过观察视频，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）
3、引导学生参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
4、请学生在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请学生谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
6、引导学生评选出2个绿色食品。
7、游戏“蹲一蹲”
教师请3位学生上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后。