教辅机构教师晚自习辅导工作流程
教辅机构教师课后辅导工作流程
教辅机构教师课后辅导工作流程
1. 概述
本文档旨在介绍教辅机构教师在课后辅导工作中的流程和步骤。
2. 工作准备
在进行课后辅导工作之前，教师需要完成以下准备工作：
- 准备好课程材料和教具。
- 确认学生的辅导需求和研究目标。
- 安排好辅导时间和地点。
3. 课后辅导流程
教师在课后辅导工作中应按照以下流程进行：
步骤1: 学生签到
- 学生到达辅导地点后，教师进行学生签到，并确认学生身份。
步骤2: 复课程内容
- 教师与学生一起复当天课堂上研究的内容，梳理重点和难点。
步骤3: 练和讲解
- 教师根据学生的需求，设计相应的练和讲解内容，帮助学生巩固知识和解决问题。
步骤4: 检查作业
- 教师检查学生的课后作业，并给予必要的反馈和指导。
步骤5: 总结和反馈
- 教师与学生一起总结当天的辅导内容，让学生对所学知识有个整体的认识，并给予学生针对性的反馈和建议。
步骤6: 学生反馈
- 教师鼓励学生提出对辅导工作的意见和建议，以便不断改进教学质量。
4. 工作记录
教师应及时记录每次课后辅导的内容和学生的研究情况，以便进行评估和提供参考。
5. 结束
以上为教辅机构教师课后辅导工作的基本流程，教师可根据实际情况进行调整和优化。
希望本文档能对教师们在课后辅导工作中带来帮助和指导。
教育机构导师晚自习辅导工作流程
教育机构导师晚自习辅导工作流程
本文档旨在说明教育机构导师晚自辅导的工作流程。
该流程包
括导师的准备工作、学生的参与和辅导内容的安排。
以下是详细的
步骤：
导师准备工作
1. 导师在每次晚自前应提前预当天的辅导内容，确保掌握所教
学科的知识点。
2. 导师应准备辅导资料，包括教材、题、笔记等，以便在辅导
过程中分享给学生。
学生参与
1. 学生应按时参加晚自，并将自课程的安排结果及时告知导师。
2. 在导师辅导的过程中，学生需要主动提问，表达自己的疑惑
和困难。
辅导内容安排
1. 导师应根据学生的课程安排和研究需求，制定每次辅导的内容计划。
2. 辅导内容可以包括知识点的讲解、题的解答、研究方法的指导等。
3. 导师应根据学生的实际情况，合理安排辅导的时间和进度。
4. 导师可以利用辅导时间检查学生的作业完成情况，并对研究方法进行指导和建议。
5. 导师与学生可以通过课后辅导交流，解答学生在晚自中遇到的问题。
以上是教育机构导师晚自习辅导的工作流程。
通过导师的准备工作、学生的参与和辅导内容的安排，可以提高学生的学习效果和成绩。
请按照该流程进行导师晚自习辅导工作。
XX托管晚辅老师每日工作流程
XX托管晚辅老师每日工作流程一、每日上班后，检查自己所负责的教室卫生。
二、准备当天课程，检查学生的习题、试卷、资料等是否齐全，不足的提前补足。
1、熟知学习进度，掌握常规作业。
根据班级的孩子，制定常规作业的内容；熟知孩子的学习内容和学习进度。
2、检查学习用品，准备练习资料。
做好常规作业的准备：语文，看拼音写词；数学，口算；英语，单词的认知；同时检查练习本的检查(生字本、田格本、英语本)；单元测试卷的准备。
3、月末的摸底测试、单元测试的复习准备。
4、积分表、积分卡的准备和发放。
三、开周例会。
1、对本周的工作进行总结发言，对工作中遇到的难题进行讨论。
2、对当天的工作内容进行发言。
3、定期进行例会分享活动。
4、明确当天接学生的放学时间，学校、学员是否有特殊情况。
四、进行课程准备；分年级进行备课、练课。
五、接学生。
提前 10 分钟到达学校等候学生放学。
六、安全有序带领学生回到托管班。
七、在班级家长微信群发通知，学生安全接到托管教室，请家长放心。
八、学员有序整理书桌，书包，在规定时间内完成。
九、集体排队去洗手间，上厕所，洗手。
十、开班级的每日例会。
十一、开始托管班作业课程，每节课 50 分钟。
课间休息 10 分钟。
十二、学生递交作业记录本，老师并班核抄。
监督学生逐项完成作业。
十三、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。
十四、带学生复习当天所学内容，根据学校安排，有计划地预习新课。
十五、晚辅中，教师严格纠正学员的错误坐姿、书写、用眼方式等。
十六、对于应该奖励和惩罚的行为，立即进行奖励和惩罚，起到立竿见影的效果。
十七、完成当天功课可以逐个离开托管。
需要家长签字，接走孩子。
十八、打扫教室，做好卫生和消毒工作。
教师晚自习辅导工作规范
晚自习辅导工作规范
1、晚自习铃响的同时，辅导老师应该准时到达晚自习教室。
2、第一节晚自习，老师应该向点名班长落实学生情况。
3、每节晚自习，辅导老师要做到三个教室轮流辅导；不允许某一
个教室出现超过10分钟的无辅导老师的现象，两个老师要分工。
迟到、早退或中途离开超过10分钟，按《关于严肃工作作风与纪律的几项处罚措施》接受处罚。
4、检查作业提示铃响之后，两个老师要按楼层分工巡视学生查作
业过程，不间断进入各个教室。
此过程对学生的要求是：学生回到教室，即刻坐到自己座位上，除作业检查长外，任何学生不可以站立或离开自己座位，不可以大声说话。
作业检查长走动逐次检查分管同学作业。
教师要对违反要求的学生行为给予严厉纠正。
5、七、八年级辅导老师应在9:10前，九年级辅导老师应在10:10
前，对本年级教室进行检查，两人要分工，任务是：督促学生关窗关饮水机，勒令学生最迟9:10和10:10离开教室关灯关门。
待本楼层学生全部离开、电灯全部关闭后，辅导老师工作结束。
6、在晚自习辅导过程中，若遇到学生有突发情况，要及时移交值
班领导。
学生有违反晚自习规定的，按学校、年级要求进行记录。
7、教师在辅导晚自习期间，办公室空调要关闭，办公室灯必须关
闭。
8、晨读课应在晨读铃声响同时到达教室，分工负责教室辅导。
教育机构辅导员晚自习辅导工作流程
教育机构辅导员晚自习辅导工作流程
1. 引言
本文档旨在介绍教育机构辅导员晚自辅导的工作流程，以帮助辅导员正确认识并高效地开展晚自辅导工作。
2. 工作准备
在晚自辅导工作开始前，辅导员需要做好以下准备工作：
- 熟悉学生晚自规定和相关政策；
- 准备好教学资料、题等辅导资源；
- 对学生晚自的目标和要求有清晰的认知。
3. 辅导过程
在晚自辅导过程中，辅导员应遵循以下步骤：
3.1 课前布置
- 提前准备好晚自计划，包括今日辅导内容和研究目标；
- 把晚自辅导计划和目标告知学生，并激发学生的研究兴趣和动力；
- 分发教学资料和题，提供必要的研究资源。
3.2 辅导指导
- 在晚自期间，辅导员应积极巡视、指导学生，确保研究秩序
和纪律；
- 提供研究上的指导和解答学生的问题；
- 给予学生一定的自主研究空间，鼓励他们自主解决问题。
3.3 辅导总结
- 在晚自结束前，辅导员应对学生的研究情况进行总结；
- 鼓励学生反思研究过程，提出问题和困惑，及时解答；
- 总结当天的辅导效果，并对下一次辅导做好准备。
4. 评估与改进
为了提高晚自辅导的效果，辅导员需要进行评估与改进：
- 定期收集学生和家长的反馈意见，了解辅导效果和不足之处；
- 根据反馈意见，及时调整辅导策略，改进工作方法；
- 不断研究和提升自身的专业知识和教学能力。
5. 结束语
教育机构辅导员晚自习辅导工作流程是辅导员开展晚自习辅导工作的指导方针，希望本文档能提供给辅导员们有价值的参考，促进晚自习辅导工作的有效开展。
晚自习辅导教师管理制度[五篇]
![晚自习辅导教师管理制度[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b782c1c19a89680203d8ce2f0066f5335a816710.png)
晚自习辅导教师管理制度[五篇]第一篇：晚自习辅导教师管理制度晚自习辅导教师管理制度为加强晚自习教学环节，现对晚自习辅导教学环节作出如下规定。
一、晚自习辅导属于正常教学环节，任课教师有责任完成规定的晚自习辅导教学任务。
为了使晚自习辅导起到应有的效果而不至于流于形式，学生的学习内容要写在黑板上，要把每节自习的学习任务写在黑板上，辅导晚自习的教师要及时检查，巡视，指导。
二、晚自习辅导实行签到制度三、辅导教师应在侯课铃响上自习铃前到岗，组织学生作好晚自习的准备工作。
四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载。
对请病假、事假的学生，应有班主任的准假手续。
五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律。
六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育工作。
若遇本人解决不了的重大问题，可请值周领导配合解决。
七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生站队有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。
同时检查门窗，灯的关闭情况。
带领学生进入宿舍并与宿舍教师交接。
八、晚自习辅导教师不得无故请假，若确需请假的，由请假教师必须在前勤任课教师中找寻一位自愿代替本人的所有工作职责的教师，作好说明并由自愿代替的教师同意后方可向学校申请请假。
九、晚自习辅导教师发生严重失职行为时，经学校行政研究讨论后作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘高一级职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理；十、几类严重失职行为：（1）由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的：（2）对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的；（3）末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的；（4）酒后上岗及导致学生发生各种相关事故的；（5）教师体罚或变相体罚学生的；(6)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生种类相关事故的；（7）未经学校准假擅自离岗的；十一、本制度从制定之日起执行。
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程1. 前期准备在晚自辅导工作开始之前，辅导员需要进行一些前期准备工作，以确保工作的顺利进行。
- 安排好晚自的时间和地点，并确保教室的设施齐全。
- 确定需要辅导的科目和人数，为每个科目配备足够的辅导员。
- 准备好相关教辅资料和题，确保可以提供给学生参考和练。
2. 辅导流程晚自辅导的主要目的是为学生提供研究上的帮助和指导。
以下是晚自辅导的基本流程：2.1 学生签到和作息安排辅导员在晚自开始前进行学生签到，记录学生的出勤情况。
同时，辅导员也需要了解学生的作息安排，以便合理安排辅导时间。
2.2 研究指导辅导员在晚自期间，根据学生的研究需求和问题，提供个别或小组辅导。
辅导员应充分倾听学生的困惑和疑问，并耐心解答。
在辅导过程中，辅导员还可以提供一些研究方法和技巧，帮助学生提高研究效果和提升研究动力。
2.3 题讲解和答疑辅导员可以选择一些典型的题进行讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
同时，辅导员也要鼓励学生积极参与，提出问题和解答疑惑。
2.4 研究反馈和总结在晚自结束之前，辅导员可以与学生进行研究反馈和总结。
辅导员可以询问学生对辅导的满意度，了解他们在研究中的进展和困难，并提出改进建议。
同时，辅导员也可以对晚自辅导的效果进行总结和评估，以便进一步改进工作。
3. 注意事项在进行晚自辅导工作时，辅导员需要注意以下事项：- 尊重学生的个体差异，根据学生的不同情况进行针对性的辅导。
- 维持良好的教室秩序，确保研究环境安静有序。
- 及时记录学生的研究情况和反馈意见，为进一步辅导工作提供参考。
晚自习辅导是学生学习的重要环节，通过合理的工作流程和有效的辅导方法，辅导员可以帮助学生提高学习能力和成绩。
晚辅班的详细流程
晚辅班的详细流程晚辅班是为中学生提供学习辅导和补习的机构，旨在帮助学生提高成绩和解决学习上的困惑。
下面将介绍一般晚辅班的详细流程，供参考。
一、签到和自习时间晚辅班通常在下午或晚上开始，学生到校后需要进行签到，确认身份和出勤情况。
签到后，学生进入自习区域开始自习，完成作业或预习等学习任务。
二、课堂教学晚辅班会根据学生的需求和学习进度安排相应的教学课程。
教师会根据教学计划进行知识传授和学习指导。
课堂教学一般会分为讲解和练习两部分，讲解内容包括学习重点、难点和解决学生的疑惑等。
学生需要积极参与，跟随教师的引导学习，在课堂上提出问题和解答问题。
三、辅导和答疑晚辅班会安排一定的辅导和答疑时间，学生可以在这段时间内向教师请教自己不理解的问题。
教师会根据学生的需求进行解答和指导，帮助学生克服学习中的困难。
四、小组讨论和合作学习晚辅班还会安排小组讨论和合作学习的时间，让学生通过互动和合作来提高学习能力和解决问题的能力。
学生可以加入小组，分工合作完成课后作业、项目和讨论题等。
五、学习活动和实践为了增强学生的学习兴趣和掌握能力，晚辅班会安排一些学习活动和实践课程。
这些活动可以是实地考察、实验或者实践操作等，让学生在实践中巩固和应用所学知识。
六、课后作业和复习晚辅班会布置课后作业，让学生巩固和复习所学知识。
学生需要按时完成作业，并在下一堂课上进行讲解和检查。
教师会根据作业情况来评估学习进展，帮助学生进一步改进学习方法和提高学习效果。
七、测试和评估晚辅班会定期进行测试和评估，来检查学生的学习成绩和学习进度。
这些测试可以是小测验、模拟考试或者期末考试等，通过对学生的评估，教师可以了解学生的薄弱环节，有针对性地进行辅导和指导。
八、家长沟通晚辅班还会主动与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭环境。
教师会告知学生的学习进展和存在的问题，并与家长共同探讨解决办法，共同关注学生的学习发展。
九、课外活动和交流晚辅班也会组织一些课外活动和交流，如科学实验、比赛、讲座等，让学生能够拓宽视野、增强综合素质。
教辅机构导师晚自习辅导工作流程
教辅机构导师晚自习辅导工作流程概述本文档旨在介绍教辅机构导师晚自辅导工作的流程，以确保高效地支持学生的研究。
导师在晚自期间扮演着指导和监督学生研究的重要角色。
工作流程1. 准备- 导师在晚自开始前准备教材、研究资源和辅导资料。
- 导师确保教室环境整洁有序，并检查所需设备的正常运行。
2. 学生到达- 学生按时到达教室，并签到确认出席。
3. 研究安排- 导师根据学生的需求和学校要求，制定当晚的研究计划。
- 导师向学生解释研究目标和内容，并提供必要的指导方法和技巧。
4. 研究辅导- 导师定期巡视教室，监督学生的研究进展。
- 导师鼓励学生积极思考和解答问题，并提供必要的解释和讲解。
5. 研究互动- 导师组织研究小组活动，鼓励学生之间互相讨论和交流。
- 导师提供研究资源和参考资料，帮助学生加深对知识的理解。
6. 问题解答- 学生在研究过程中遇到问题时，导师及时提供解答和解决方案。
- 导师鼓励学生主动提问，促进思考和研究能力的提升。
7. 研究反馈- 导师定期对学生的研究情况进行评估和反馈。
- 导师记录学生的研究进展和问题，并与学生和家长进行沟通。
8. 整理和总结- 导师在晚自结束后整理学生的研究情况和反馈意见。
- 导师对晚自的效果进行总结和评估，并适时调整教学方法和策略。
总结教辅机构导师晚自习辅导工作流程旨在为学生提供高效的学习支持。
通过合理的学习安排、个性化的辅导和定期的反馈，导师能够促进学生学习能力的提升和知识的积累。
这一工作流程将确保导师能够充分发挥指导作用，帮助学生实现学习目标。
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
本文档旨在描述教辅机构辅导员在晚自辅导过程中的工作流程。
以下是一般情况下的辅导员工作流程：
1. 准备工作
- 提前了解晚自辅导学生的年级、科目和辅导需求。
- 准备相关教材、研究资源和辅导计划。
2. 课堂管理
- 在晚自开始前，辅导员应确保课堂环境整洁有序。
- 辅导员应及时签到、记录学生人数并管理好学生签到表。
3. 辅导指导
- 在辅导过程中，辅导员应根据学生的学科需求，提供相应的
指导和解答。
- 辅导员应鼓励学生积极思考、独立解决问题，并引导他们形
成良好的研究方法和惯。
4. 问题解答
- 辅导员应耐心回答学生提出的问题，并在必要时给予示范。
- 如果辅导者不懂某个问题，应当承认不知道，但承诺在合适
的时间内提供答案。
5. 引导交流
- 辅导员应鼓励学生相互合作、交流和分享研究心得。
- 辅导员应引导学生讨论问题，共同解决困难。
6. 制定研究计划
- 辅导员可在辅导结束时与学生一起制定下一次晚自的研究计划。
- 帮助学生设定明确的研究目标，安排适合的研究时间和方法。
7. 辅导记录
- 辅导员应在每一次晚自结束时，记录学生的研究状况和进展。
- 记录学生的问题和需要改进之处，以便之后对学生进行个别
辅导。
以上即为教辅机构辅导员晚自习辅导工作的一般流程。
每位辅导员可以根据实际情况进行适当调整和补充。
通过遵循这些流程，辅导员可以更好地协助学生提高学习能力和成绩。
晚自习辅导班教师工作流程
九、上课时，要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得在课堂上喧哗、吵闹。
一十、课后休息时，不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等，以免影响其他学生写作业。
本岗位职责从2012年6月28日起生效。
以上岗位职责须认真履行和遵守，如有违反，按情节轻重给予20元至200元的罚款。严重违反以上规定，且屡教不改者给予开除处理。
另，该教师所辅导学生在月考、期中考、期末考中有优异表现者，将给予50至200元的现金奖励，并予以长期聘用。
龙门教育
2012年06月28日
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晚自习辅导班教师工作流程
Hale Waihona Puke 一、每天学生上晚自习前开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。（空气清新）
二、上课前检查地面和桌面、各角落卫生。确保桌面无尘，地下无赃物。（桌面无灰尘，地面无杂物）
三、学生到校后，组织学生完成当天作业。学生有不会的问题老师予以耐心解答。学生完成作业后交由老师检查，及时督促学生改正已错题目，最终完成作业。
四、复习。根据不同学生的学习要求，由老师根据当天的上课内容，给学生各科布置相应的学习任务和课外作业，并检查完成情况。
五、预习。学生做完作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。
六、作业任务完成以后，教师需对学生晚自习学习情况在《龙门教育学生手册》中总结。
七、《手册》交由当日值班领导，领导询问细节、签字确认。
教师晚自习组织方案
教师晚自习组织方案一、背景介绍晚自习是学生在晚间对当天学习内容进行巩固和强化的重要环节。
为了更好地组织晚自习，提高学生学习效果，教师们需要制定一个科学、合理的晚自习组织方案。
二、设立晚自习时间1.确定晚自习时间的原则在制定晚自习时间时，要充分考虑学生的生物钟和精力状态，以确保学生具有较好的学习状态。
2.合理安排晚自习时间晚自习时间的安排可以有一定的弹性，但要保证每天都有稳定的时间用于晚自习，避免临时性的调整给学生带来困扰。
三、优化晚自习环境1.提供良好的学习环境教室内的灯光、气温、音量等都应该调整到适合学习的状态，以提供一个舒适、安静的学习环境。
2.配备必要的学习工具确保教室内有充足的课本、习题册等学习资料，以供学生在晚自习时使用。
四、拓展学习资源1.引入多媒体教学设备学校可以配置一些多媒体设备，例如电子白板、投影仪等，利用多媒体资源帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.提供互动学习平台学校可以建立一个在线学习平台，供学生在晚自习之外进行学习和交流，以拓展学习资源。
五、制定学习目标1.明确学习内容每一次晚自习都应该有明确的学习内容，针对学生当天所学的知识点进行复习和巩固。
2.设立学习目标教师可以根据学生实际情况，设立适当的学习目标，激发学生的学习动力和积极性。
六、组织合理的学习活动1.进行小组学习可以将学生分成小组，进行小组学习，相互讨论和交流，激发学生的思维和学习兴趣。
2.设计趣味学习游戏在晚自习中可以设计一些趣味学习游戏，提高学生的学习参与度和兴趣，激发他们对知识的探索欲望。
七、提供个别辅导对于一些学习困难的学生，教师可以利用晚自习的时间进行个别辅导，帮助他们克服学习难题。
八、关注学生的学习情况1.记录学生的学习情况教师可以记录学生的学习情况，包括学习内容的掌握情况、学习态度等，及时发现学生的问题。
2.定期与学生家长进行沟通教师应定期与学生的家长进行沟通，了解学生在晚自习中的表现和问题，及时调整晚自习组织方案。
晚自习督休工作细则与流程
晚自习督休工作细则与流程晚自习作业辅导课程主要是针对学生无法独立完成作业或者在做作业过程中遇到问题不能及时取得答疑或者家长没有时间，没有能力辅导学生作业而开设的课程。
是对我们一对一课程的延伸，对一对一课程具有辅助作用。
具体工作要求：首先晚自习课程首先我们要创造好的学习环境和学习氛围。
所以晚自习纪律是重点。
如何抓自习教室的纪律？严格是关键。
对于自习教室上课期间说话，要做到零容忍。
其次老师要全程跟踪，遇到问题马上解决，教师要主动探询每个学生的学习情况而非被动等待提问。
具体工作流程：1.晚自习课程从6:00开始，没有参加一对一的老师必须到班级参加晚自习课程辅导。
除了负责前台老师，其他老师6:00上班必须下到教室。
（若出现未到教室情况，将影响个人绩效及教师评级）2.6:00之后学生陆续到达教室。
老师首先要维持好教室的纪律，因为6点已经是上课时间。
不能允许学生说话，交谈。
及时让学生进入学习状态。
3.学生签到，作业登记。
（小学生作业登记可以让家长发送到学管师专用手机上）教师要根据学生的作业登记状况检查作业是否做完，检查对错。
及时订正完。
老师在作业完成情况签字后，学生才能签退放学。
老师要对个人签字的学生进行负责。
4.上课过程中老师要维持好教室的自习次序，发现学生没有学习要及时提醒。
甚至该处罚的要处罚。
该上报晚自习负责人的要上报。
及时回访家长。
5.上课过程中教师要主动探询学生的情况，不能被动提问。
6.学生在作业完成后，教师可根据学生的学习情况，要求背单词，或者出试卷给予学生练习。
试卷要根据学生学习进度。
所报一对一课程科目进行出题。
（一\可防止学生没事可做破坏晚自习纪律，二、可以对一对一课程进行补充）7.6:00—8：00才能下课，下课期间禁止学生吵闹。
维护下课仍在学习的学生权益。
8:10—9:00：小学放学，中学不能下课。
9:30中学放学。
（具体再调整）小学生要在8:30前完成作业检查。
中学生要在9:00前就必须完成作业，检查完作业，9点后尽量让其背诵单词。
教辅机构教师晚自习辅导工作流程
教辅机构教师晚自习辅导工作流程教辅机构晚自习作业辅导班老师要本着解决学生当天作业、介绍潜在学生分流转班招生为原则，各科任课老师主要以检查学生作业，督导学生认真完成作业，解决学生当下疑难点为主，并简单总结学生对知识点掌握程度，而不是包办学生所有作业，更不能以上课的模式对学生进行作业辅导，通过晚上的作业检查找出学生的真正学习困难所在，从而挖掘潜在生源，让其转入周末班。
学管师则要督促自己学生按时到校，按时完成当天作业，并对各科老师的检查情况进行汇总，做好反馈工作，同时多跟学生沟通，可以聊聊学习、生活以及学生的兴趣爱好，激发他们对我教辅机构的好感；同时根据不同学生重点推介我们相应的老师，以激起他们对我们老师的热爱，进而达到转班目的。
晚辅流程具体如下：一、学管师：1、签到并告知家长：学管师务必确认学生是否按时到校，到校学生要立即签到且不能外出，并告知家长，未按时到的立即打电话咨询家长，并做好记录。
学生离校也务必告知家长，确保学生安全到家。
2、了解学生当天作业情况：明确学生当天作业具体情况，包括作业量、已完成、待完成和难完成的作业。
3、安排晚作业辅导：科目划分：小学——语、数、英；初中——语、数、英、理、化小学晚作业辅导登记表学管师：年月日中学晚作业辅导登记表二、科任老师：1、首先监督学生独立完成自己会做的部分作业。
同时教师要迅速浏览学生作业，对学生认为难的题要先作出答案备用，当学生不会解答时候，老师则进行答疑并点评，点评时候要用红笔在其作业上班适当的勾画，确保点评思路清晰正确，最后拍照发给学管师，并注明是某某学生作业点评。
晚辅老师务必认真填写作业晚辅反馈表：小学语文晚作业辅导登记表说明：此表由晚辅老师填写，晚辅结束交给对应的学管师（其他科目相同）2、晚辅步骤：1）检查作业：○1. 检查学生作业书写是否规范，发现错字连篇、或者根本就看不清楚的，当即要求学生重写；○2. 标出学生做错的题，先让学生自行纠正，如学生纠正不了，教师再结合前面不会的题找出类似题一起讲解，让学生明白为什么这么做；○3. 教师检查作业时要尽量避免出现知识性差错，原则上要求教师自行重复检查一次，杜绝知识性错误的出现。
培训机构晚作业辅导流程
步骤
具师或学管师确认学生出勤，对于未按时到校的学生，立即联系家长并记录。学生离校时，同样需通知家长，确保学生安全往返。
2. 了解作业状况
教师需明确每位学生当天的作业详情，包括作业科目、数量、已完成功课及待完成或难以完成的部分。
3. 科目辅导安排
小学：语文、数学、英语；初中：语文、数学、英语、物理、化学根据学生的具体需求和科目难度，安排相应的专业老师进行辅导。
4. 辅导实施
专业老师负责制：1. 指导学生按时、按质、按量完成作业。2. 复习当天课堂内容，解答疑惑点。3. 预习次日课程，布置额外练习或阅读任务（如适用）。
5. 完成情况记录
记录每位学生作业完成的具体情况，包括完成质量、存在的问题及解决情况，为后续跟进提供依据。
6. 家长沟通
汇总学生的学习表现，定期或在需要时与家长沟通，反馈学生进步与待改进之处。
7. 安全离校
确保所有学生在完成辅导后安全离开，再次通知家长学生离校时间。
教辅机构导师晚自习辅导工作流程
教辅机构导师晚自习辅导工作流程一、备课：1.确定辅导内容：根据学生的学业需求和教材要求，确定晚自习的辅导内容，并明确辅导目标。
2.收集教材和参考资料：准备相应的教材和参考资料，以便更好地辅导学生。
3.制定教学计划：根据辅导内容和目标，合理安排辅导时间和内容，确定具体的教学计划。
二、课前准备：1.整理教材和资料：将教材和参考资料整理好，确保在辅导过程中能够随时查阅。
2.设计课堂任务：根据辅导内容和学生水平，设计一些课堂任务和练习题，帮助学生提高。
3.准备教具和辅助材料：根据辅导内容的需要，准备相关的教具和辅助材料，例如实验器材、模型等。
三、辅导过程：1.上课签到和时间安排：在晚自习开始前，对到场学生进行签到，并按照预定的教学计划安排辅导时间。
2.介绍辅导内容：向学生简要介绍本次辅导的内容和学习目标，让学生明确学习的重点和方向。
3.讲解和演示：根据教学计划，进行知识讲解和示范演示，通过实例和案例的解析，帮助学生理解和掌握知识点。
4.练习和讨论：安排练习和讨论环节，让学生进行相关的练习和思考，促进交流和学习效果。
5.答疑解惑：在辅导过程中，及时解答学生的疑惑和问题，提供帮助和指导。
6.督促学习和检查作业：督促学生按照要求完成课堂任务和课后作业，及时检查学生的作业情况，并给予必要的指导和反馈。
四、课后总结：1.辅导内容总结：对本次辅导的内容进行总结，根据学生的学习情况，评估辅导效果，为下一次辅导做准备。
2.课后作业布置：根据辅导内容，布置合适的课后作业，巩固学生的知识点，并鼓励学生按时完成作业。
3.课后答疑：提供课后答疑服务，为学生解答在学习过程中遇到的问题。
4.学生评价和反馈：收集学生的评价和反馈意见，了解学生对辅导的满意度和改进意见，以便不断优化辅导质量。
总之，教辅机构导师晚自习辅导工作流程从备课、课前准备、辅导过程到课后总结，通过科学合理的组织与安排，帮助学生有效提高学习水平，达到预期的教学目标。
0. 晚自习工作指南
晚自习教师工作流程
18:15 到达教学楼，查看云平台请假记录，记录学生请假情况，有请假3天以上的在名册上标注请假学生姓名和请假期限，并回复信息给家长说明长时间请假信息收到，要求学生返校时提供病假条或请假说明。
18:25 巡视走廊，提醒学生做好晚自习准备。
18:30 开始考勤，查看大屏是否开启，每个教室抽查2份规划，统一要求放在右上角。
记录缺勤学生名单，并追电家长，把请假和缺勤学生的名单发在微信群里（文字版）。
18:30-19:40 期间巡查2-3次，查看有无违纪，重点关注手机教室的学生。
19:40-19:50 注意过道不要出现追逐打闹的情况。
19:50-21:00期间巡查2-3次，查看有无违纪，重点关注手机教室的学生。
21:00之后检查其他教室卫生是否干净，灯、空调、大屏幕是否关闭，桌椅是否整齐，发现问题，(建立助理微信群)拍照记录发在助理微信群里@相应教室助理；
③如果有违纪扣分，登陆云平台输入。
愉快结束值班！
几个需要注意的细节：
1、如有违纪行为，一定要下发违纪通知单，两联都要填，学生持一联，我们留
存一联
2、第一次收手机代管7天，第二次半个月，收手机之前先让学生给家长打个电
话，说明情况，告知家长如果有事，在手机代管的这段时间通过他的导师联系他
3、由于代管手机放在抽屉里，为安全起见，老师们值班之后把抽屉锁起来，钥
匙放在桌上的笔筒里。
晚托班辅导操作规范
晚托班辅导流程一、备课阶段：09:00-11:30老师进行当天作业内容的备课工作,提前熟悉教辅中相关内容.17:30-17:40老师需在第一个学生到来之前,进入教室,检查教室中的桌椅摆放及教具准备.二、作业辅导阶段：17：40—18:30学生独立完成作业,此时间段老师不做任何讲解,维持教室纪律.一定要培养学生独立思考习惯.然后学生自己独立检查一遍.18:30—19:00老师检查批改,给学生指出错处,并要求学生重新独立思考后完成.19:00—19:15学生独立改错,并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍19:15—20:00老师讲解视情况,可统一黑板板书讲解三、学习辅导阶段低年级语文：巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等,完成学校老师布置的作业.数学：巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题图形辅助理解等,完成学校老师布置的作业.中高年级英语：英语听力,背记1-3个单词,完成学校老师布置的作业.语文：巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等,完成学校老师布置的作业.数学：巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题图形辅助理解等,完成学校老师布置的作业.四、学生离开时,老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐,清理桌面；同时老师与家长进行电话沟通,所有学生离开后,老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁.教具摆放归位,关闭电灯.五、老师需特别注意事项：1：做作业时,在自己应该能完成的作业没有完成前不得向老师提问,先自己独立完成,并保持安静.2：学生做好一项作业举手向老师示意,并将完成的作业放在相应的固定位置,等老师来检查.3：作业改错时,第一次改错先由学生自己改正,若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解.4：学生每完成一项作业完成是指经过了老师的检查并改错,老师也进行了标识,就归位. 5：形成正当的坐姿,握笔姿势,用眼等习惯；6：提升作业的书写工整度和速度；学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”,以避免漏查的情况.7：对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾.8:教师要维持好教室的纪律,确保一个安静舒适的学习环境.9:如果学生在作业中途需要上厕所或者休息,必须向老师申请,得到老师的允许后才能出教室.学生需要在规定时间内返回教室.10:严格限定完成作业的时间,培养学生的时间观念,对按时完成的给予一定的奖励.。
自习课和晚自修工作方案及流程
国际教育处-小学自习课和晚自修工作方案及流程为了规范对防疫期间自习课的组织、监督与管理，更有效地发挥值班教师工作的主动性，提高自习课的秩序和自习质量，保证学生学习效率，增强学生自主管理能力、培养学生主动学习的良好学习习惯，结合国际教育处-小学实际情况，特制定本方案：一、课前要求班主任课前做好体温测量、教室通风。
填写好《班级安全日志》和《班级学生体温测量表》。
1、实施课前清查，询问，关注每一位学生，并填写《班级安全日志》。
2、师生上课必须佩戴口罩，增设课前3分钟课堂纪律教育。
3、减少师生教学互动，保持适当距离，不进行小组合作。
4、保持教室通风，随时观察学生状态，发现不适学生，及时上报二、管理目标1、自习课时间学生要有安静的学习环境，上课教师必须组织管理好仔细期间的学习活动，不得违背学部对自习要求。
2、学生有足够的时间完成当天作业，有一定时间温习当天课程和预习第二天课程。
3、对值班教师的要求：（1）、检测教室通风。
（2）、学生健康询问排查。
（3）、《班级安全日志填写》（4）、课前健康知识讲解。
（5）、自习期间教师要保证无任何外界干扰，维护学生正常进行学习。
4、学生能在自习期间有选择地进行适合自己特点的自学活动。
5、教师在自习期间要针对学生薄弱知识点进行教学或辅导。
6、保证上自习期间学生的安全。
三、对学生的要求1、学生因事因病不能来上晚自习的，须事先向班主任签字请假，若班主任不在，须向值班教师请假并说明原因，经值班教师同意后方可离开。
2、佩戴口罩，保持一定距离，不影响其他同学学习，不得影响其他班级的正常自习。
3、在自习时必须按照正常上课时在本教室内的座位就坐，未经允许不准随意换座。
自习期间原则上不得中途离开教室，因病痛需离开时要经当堂辅导老师准假。
若需到医院或诊所看病，最多1人陪同。
未经教师同意，不可站起来走动、上厕所，禁止趴在桌上睡觉。
4、学生在自习课上要保持教室内安静，不准以任何名义大声喧哗，课上不准相互交谈，不准出声朗读、背诵等，不准看与学习无关的报刊、杂志，不准传递与学习无关的任何物品。
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教辅机构教师晚自习辅导工作流程
邓华
教辅机构晚自习作业辅导班老师要本着解决学生当天作业、介绍潜在学生分流转班招生为原则，各科任课老师主要以检查学生作业，督导学生认真完成作业，解决学生当下疑难点为主，并简单总结学生对知识点掌握程度，而不是包办学生所有作业，更不能以上课的模式对学生进行作业辅导，通过晚上的作业检查找出学生的真正学习困难所在，从而挖掘潜在生源，让其转入周末班。
学管师则要督促自己学生按时到校，按时完成当天作业，并对各科老师的检查情况进行汇总，做好反馈工作，同时多跟学生沟通，可以聊聊学习、生活以及学生的兴趣爱好，激发他们对我教辅机构的好感；同时根据不同学生重点推介我们相应的老师，以激起他们对我们老师的热爱，进而达到转班目的。
晚辅流程具体如下：
一、学管师：
1、签到并告知家长：
学管师务必确认学生是否按时到校，到校学生要立即签到且不能外出，并告知家长，未按时到的立即打电话咨询家长，并做好记录。
学生离校也务必告知家长，确保学生安全到家。
2、了解学生当天作业情况：
明确学生当天作业具体情况，包括作业量、已完成、待完成和难完成的作业。
3、安排晚作业辅导：
科目划分：小学——语、数、英；初中——语、数、英、理、化
小学晚作业辅导登记表
学管师：年月日
中学晚作业辅导登记表
二、科任老师：
1、首先监督学生独立完成自己会做的部分作业。
同时教师要迅速浏览学生作业，对学生认为难的题要先作出答案备用，当学生不会解答时候，老师则进行答疑并点评，点评时候要用红笔在其作业上班适当的勾画，确保点评思路清晰正确，最后拍照发给学管师，并注明是某某学生作业点评。
晚辅老师务必认真填写作业晚辅反馈表：
小学语文晚作业辅导登记表
说明：此表由晚辅老师填写，晚辅结束交给对应的学管师（其他科目相同）
2、晚辅步骤：
1）检查作业：
○1. 检查学生作业书写是否规范，发现错字连篇、或者根本就看不清楚的，当即要求学生重写；
○2. 标出学生做错的题，先让学生自行纠正，如学生纠正不了，教师再结合前面不会的题找出类似题一起讲解，让学生明白为什么这么做；
○3. 教师检查作业时要尽量避免出现知识性差错，原则上要求教师自行重复检查一次，杜绝知识性错误的出现。
2）讲解作业：
○1.采用启发式谆谆善诱，不能为图省事而直接告知答案；
○2.学生在教师的指导下做对题，仍然要对学生予以表扬和鼓励；
○3.如果学生基础太差，作业都不会做，教师则需要跟家长沟通，详细说明情况，强烈建议学生参加周末班补习，以打好基础、确保提高学习成绩。
3）给学生布置作业：
如果学生完成学校作业后，尚有一定的富余时间，教师则要给学生安排适量的作业，包括书面作业以及口头作业（如预习、背诵、阅读等）。
注意：
○1.布置作业的数量和难易度一定要适合自己的学生，不能太难，也不能过于简单；
○2.严格审查题源，坚决杜绝有知识性错误题的出现。
3、安全：
（1）上课期间，学生不能随意走动，更不能走出教室，特殊情况学生需要走出教室必须时，该生始终要在老师的视线范围内。
（2）因故延迟放学教师要提前30分钟通知家长并征得其同意，否则一律按时放学，但教师必须跟家长说明学生作业完成情况。
4、放学：
（1）教师提前通知家长来接学生，告知家长孩子已经离开学校，到家务必回个信息；（2）晚辅结束时，教师要提醒学生仔细检查学习用品（包括教科书、作业本、文具等），是否收好，不能遗忘在我辅导机构，以免影响次日学生在就读学校正常使用。