六年级语文专题训练

合集下载

六年级上册语文专题训练

1、孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的____________________，____________________写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示____________________，____________________。

2、《草原》的作者是__________，字舍予，主要作品有小说__________，《四世同堂》，剧本__________，《茶馆》等等。

其中，《茶馆》被西方人称为”东方舞台上的奇迹”。

3、诗同作者喜欢展开想象来表达心境。

“野旷天低树，______________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“____________________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以强烈的画面感；“稻花香里说丰年，____________________”两句把人们的关注点从长空转移到田野，表现词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。

4、_______________，江清月近人。

诗句节选自古诗__________，作者是__________，这句诗的意思是______________________________。

5、明月别枝惊鹊，____________________。

____________________，听取蛙声一片。

这首诗所写的季节是_____，时间是_____，地点是_____。

全词散发出浓郁的生活气息，表现词人丰收之年的_________和对乡村生活的_________之情。

6、____________________，邀我至田家。

7、芭蕉不展丁香结，____________________。

8、《七律．长征》中高度概括红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句____________________，____________________。

9、开国大典于_____年_____月_____日在_____举行，参加典礼的总人数达_____。

部编版六年级语文下---专题训练---仿写句子

部编版语文六（下）仿写句子（真题）一、语言表达1．仿写句子。

例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。

他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

仿：2．根据例句仿写句子。

例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。

直到……才……3．仿写句子（运用相同的修辞手法）。

（1）例：炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

（2）例：（凤蝶儿）把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

4．读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，．．．．．飘扬的衣袖，．．．．．．静静的心情．．．．．，夏天的正午，怎样的热情呢！鸣叫的蝉声，，。

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝．．．．。

（句子．．、青苍，一碧万顷中含有不同颜色）（2）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中．．．．．，母亲的膝上．．．．．。

．．．．．，藤萝的叶下（含有相同句式的短语）（3）在天晴了的时候：赤着脚．．．．，涉过．．溪流。

（仿写连动．．．，踏着新泥．．，携着手句）（4）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（仿写排比句）6．仿写句子。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，；假如生命是一朵鲜花，；假如生命是一枚果实，。

7．仿写句子。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风,我将所有的苦难。

（2）如果我是,我将。

8．读句子，完成练习。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（仿写句子，通过描写人物的言行表现人物的品质）9．仿写句子。

例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(把心情描写得更生动)（1）我心急如焚,。

（2）我忐忑不安,。

我感觉到周围的光线渐渐．．．．．．远越来越．．地凉下去沉郁下去，越来越．．暗下去，渐渐缥缈。

专题训练--按课文内容填空测试卷(六年级语文下)

部编版语文六（下）按课文内容（检测）1．古诗词名句默写填空。

（1）春色满园关不住，________________________。

（2）春城无处不飞花，________________________。

（3）________________________，清风半夜鸣蝉。

（4）________________________，草色遥看近却无。

（5）野旷天低树，____________________。

（6）千磨万击还坚劲，________________________。

2．走进名著。

（1）《________》是我国历史上第一部反映大规模农民起义的长篇章回体小说，作者是____________。

（2）《汤姆·索亚历险记》这部小说中，主人公汤姆住在_______________的家里。

（3）鲁滨逊最后一次出海遇险流落到荒岛，他在岛上生活了________年。

用两个四字词语概括鲁滨逊留给读者的印象，合适的词语有_______________、_______________。

（4）《童年》这部小说你也一定读过了吧，在这本书里阿廖沙的外祖父是一位________________的人。

高尔基的自传体三部曲除了《童年》这部小说以外，还有《______________》和《______________》这两部小说。

3．古诗词名句默写。

（1）九曲黄河万里沙，________________________。

（2）稻花香里说丰年，________________________。

（3）________________________，千万和春住。

（4）最是一年春好处，____________________。

（5）今夜月明人尽望，____________________。

（6）____________________，日久见人心。

4．积累运用。

（1）山下兰芽短浸溪，_______________。

（2）苟利于民，_________________；苟周于事，________________。

六年级上册语文基础专题训练选择题(部编版,有答案)

1.第一部分: 字音类2.下列词语中加点字读音相同的一组是（）A. 尽管尽力B.乘车乘法C.奔腾投奔D.坚强勉强3.下列词语中字形、加点字读音完全正确的一项是（）A. 深仇大恨山涧（jiān）B.壮烈豪迈首都（dū）C.捡阅部队飘拂（fó）D.人流会集千钧一发（fà）3.下列词语中加点字读音相同的一组是（）[来源:学_科_网]A.吞没没有B.缝补缝合C.起哄乱哄哄D.作坊自作自受4.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.匿名(lì) 不逊(xùn) 溃退(kuì) 油光可鉴(jiàn)B.咆哮( páo) 揪紧(jiū) 畸形(jī) 正襟危坐（jīng）C.粗糙( cāo) 滞留(zhì) 骤雨(zhòu) 杳无消息(yăo)D.湛蓝( zhàn) 由衷(zōng) 发髻(jì) 广袤无垠(mào)5.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.酝酿（niàng）烘托人迹罕至（hǎn）翻来覆去B.莅临（lì）确凿拈轻怕重(zhān) 花枝招展C.憔悴（qiáo）狭隘荒诞不经(yǎn) 由然而生D.匿笑（nì）徇职哄堂大笑（hōng）为罪潜逃1.第二部分: 字形类2.下列词语中有错别字的一组是（）3.洒脱微笑 B.碧草苍穹 C.坠落迷蒙 D.摔跤飞弛4.下列词语中没有错别字的一组是（）观膜起源 B.斑点辐射 C.疲倦神密 D.列缝幸幸然3.下列字形和加点字的解释完全正确的一组是（）A.悬崖赠予朦胧前功尽弃（达到极端）B.制服拘束颓然迥然不同（差得远）C.昼夜屹立枯揭不假思索（凭借、依靠）D.拥带恒星愁怨尚待研究（还）4. 下列词语书写没有错别字的一项是（）A.呼啸娴熟小心翼翼惊心动魄B.绽放凛洌一丝不苟催枯拉朽C.仲裁默契抑扬顿挫粗制烂造D.帐蓬轩昂筋疲力尽暗然失色5.下列词语中没有错别字的一组是（）A.精兵简政兴高采烈负荆请罪振天动地B.迫不急待书声朗朗天崖海角决口不提C.刻舟求箭风尘仆仆如肌似渴理直气状D.南辕北辙大名鼎鼎风调雨顺居高临下1.第三部分: 字义类2.下列词语中与“顾影自怜”的“顾”意思相同的一项是（）A. 三顾茅庐B.奋不顾身C.左顾右盼D.统筹兼顾3.下列词语解释不正确的是（）逶迤: 山脉等弯曲绵延的样子 B.等闲: 悠闲、休闲C.泥丸：用泥制成的小球D.云崖：高耸入云的山崖4.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的是（）厚望 B.德高望重 C.期望 D.望闻问切1.第四部分: 成语类2.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．他本来就自命不凡, 所以言谈举止顾影自怜。

六年级上册语文专题训练(阅读及作文篇 )

六年级上册语文专题训练阅读及作文篇一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡb ánɡ)。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

六年级语文专题训练成语全国通用含答案

成语一、选择题1.下列句中划线的成语，运用不正确的一项是（）A. 每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。

B. 伯诺德夫人诡计多端，保护了极其重要的情报。

C. 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

D. 毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。

2.读一读，下面的四个成语只有一个用对了，请你把它选出来把正确答案的序号写在括号里。

A. 杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。

B. 新一届中国女排东施效颦，像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。

C. 把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？D. 这个歹徒小心翼翼，竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。

3.选择恰当的成语，将正确选项的字母填在横线上。

我父亲诞生于1896年，那是中华民族陷于的时代。

他一生都喜欢这首歌曲。

（）A. 濒临灭亡B. 水深火热C. 任人宰割D. 如火如荼4.“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话告诫我们（）A. 要善交益友，乐交诤友，不交损友。

B. 在交往中要学会尊重与宽容，广泛交友。

C. 结交任何朋友都有助于青少年的健康成长。

5.“敛声屏气”的“气”的意思是（）。

A. 气氛B. 呼吸C. 气度6.选择合适的词来代替画线的部分：输血已经临近眼前，十分紧迫。

( )A. 迫不得已B. 迫在眉睫7.下列句子中划线的成语使用不恰当的是（）A. 小明画的这幅漫画夸张而又传神，连张老师看了也忍俊不禁。

B. 这么小的事也值得你费这么大心思，真是小题大做。

C. 他口才很好，说起话来滔滔不绝。

D. 小明懂得多，人品好，在我们班同学中真是德高望重。

二、填空题8.把词语补充完整。

日夜________ 无可________ 恍然________ 才华________料事________ 胆大________ ________尽瘁死而________________难支________善任玉________冰________ 救________扶________9.用恰当的成语替换句中划线的部分。

人教部编版六年级语文经典文言文练习题50专项专题训练带答案解析

人教部编版六年级语文经典文言文练习题50专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。

青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州①人。

仕为龙阳典史④。

龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。

文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。

再上，皆不报⑧。

叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。

帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。

邑人建祠祀之。

妻子贫不能归，养以公田百亩。

万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。

（选自《明史》卷一百四十）[注释]①夔（kuí）州：古州名，在今四川境内。

②龙阳：古县名，在今湖南境内。

③典史：县令的属官。

④洞庭：指洞庭湖。

⑤逋赋：拖欠赋税。

⑥阙（què）：宫殿外的望楼。

此指宫门外。

⑦疏：给皇帝的奏章。

⑧不报：不答复。

⑨诏宽：皇帝下令宽贷。

⑩石：古代容量单位，十斗为一石。

⑾万历：明神宗年号。

⑿有司：官吏。

（1）解释词语：①仕________ ②濒________ ③具________④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________（2）选择题：①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（）A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。

②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（）A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。

（3）翻译句子：①岁罹水患________②死者相踵________③遂自经于鼓下________（4）理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？2．阅读文言文，完成小题。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。

统编版小学语文六年级上册专题训练—— 快乐读书吧

小学语文六年级上册专题训练——快乐读书吧班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟A组真题演练1.《童年》中对阿廖沙影响最大的人是() 。

A. 外祖母B. 父亲C. 外祖父D. 两个舅舅2.“他是个弃儿, 为人开朗活泼, 对我非常好。

每次我被外祖父打的时候, 他总是巧妙地保护我, 他那粗壮的胳膊便总是青一道紫一道。

说过不帮我了, 可每次都会无所求地保护我, 只因为他喜欢我。

”这是对《童年》中的一个人物形象的描述, “他”是() 。

A. 叶夫根尼娅B. 阿廖沙C. 米哈伊尔的萨沙D.“小茨冈”3.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是() 。

A. 不幸的童年B. 生活所迫C. 父亲的影响D. 天生的性格缺陷4. 《童年》中两个舅舅互相斗争的主要原因是() 。

A. 争夺财产B. 为了照顾阿廖沙C. 格里高利的挑唆D. 为了阿廖沙的舅妈5. 关于《童年》, 下列说法不正确的是()A. 故事讲述的是阿廖沙从四岁到十一岁这一时期的童年生活。

B. 阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下, 逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。

C. 阿廖沙的舅舅粗野自私, 经常毒打孩子们, 曾把阿廖沙打得失去知觉。

D. 阿廖沙的外祖母慈祥善良, 经常安慰阿廖沙, 保护阿廖沙。

6. 《小英雄雨来》的故事发生在() 。

A. 陕甘宁边区B. 晋鲁豫边区C. 京鲁豫边区D. 晋察冀边区7. 下列不是《小英雄雨来》这本书中所讲的故事的是() 。

A. 掩护交通员李大叔B. 与外婆相依为命C. 制造假地雷迷惑敌人D. 送鸡毛信8. 小说《小英雄雨来》中影响雨来成长的是他课本上的一句话, 这句话是()A. 我们是中国人, 我们爱自己的祖国。

B. 要做孩子的老师, 先做孩子的朋友。

C. 要热爱书, 它会使你的生活变轻松。

D. 一年之计在于春, 一日之计在于晨。

9.《爱的教育》中, 以小学生的口吻, 讲述了一个() 年级小男孩的成长故事。

六年级语文字词专题训练

六年级语文字词专题训练一、同音字Xia：洁白无（瑕）目不（睱）接（狭）路相逢狡（黠）闻名（遐）迩行（侠）仗义管（辖）（瑕）疵（侠）肝义胆（瑕）不掩瑜云蒸（霞）蔚木（匣）Jing：疾风（劲）草相（敬）如宾大相（径）庭身临其（境）不（胫）而走千帆（竞）发一干二（净）千岩（竟）秀树欲（静）而风不止有志者事（竞）成Xun烟（熏）火燎（循）序渐进怪石嶙（峋）鲁（迅）谦（逊）以身（殉）职、Mo描（摹）（模）拟（摩）拳擦掌浓妆淡（抹）（蓦）然回首（墨）守成规Yuan积水成（渊）世外桃（源）饮水思（源）（冤）家路窄南（辕）北辙（怨）声载道如（愿）以偿自（怨）自艾无（缘）无故世故（园）滑断壁残（垣）二、补全词语观者如（堵）大义（凜）然五彩斑（斓）（孺）子可教（舐）犊之爱（拔）山涉水（吸）风饮露大雨（滂）沱草长（莺）飞万（舸）争流鱼（贯）而入狡兔三（窟）风驰电（掣）人头（攒）动美轮美（换）（栉）风沐雨（戎）马一生运筹（帷）（幄）（沧）海一粟有（恃）无孔出类拔（萃）鞠躬尽（瘁）谈笑风（生）雷（厉）风行轻举（妄）动（揠）苗助长（鹬）蚌相争（黔）驴技穷郑人买（履）花团锦（簇）姹紫（嫣）红（蔚）为壮观憨态可（掬）相得益（彰）大发雷（霆）大刀（阔）斧毫不气（馁）满腹经（纶）天（伦）之乐美妙绝（伦）（唇）亡齿寒（肝）（胆）相照烟雾（缭）绕玉树（琼）枝抑扬顿（挫）六（畜）兴旺国（泰）民安循规（蹈）矩浅尝（辄）止拾人牙（慧）天道（酬）勤（囫）（囵）吞枣（茅）塞顿开才华横（溢）身先士（卒）声色（俱）厉峰（峦）叠嶂含辛（茹）苦束手待（毙）（慕）名而来革故（鼎）新唯才（是）举知人（善）任（戛）然而止名（副）其实东施效（颦）邯（郸）学步（首）屈一指买（椟）还珠漫天（遨）游漫天（翱）翔安然无（恙）家（徒）四壁（锲）而不舍（措）手不及（脍）炙人口按（耐）不住（铤）而走险哀（鸿）遍野兵来将（挡）螳臂（当）车虎视（眈）（眈）面面相（觑）高（瞻）远瞩风流（潇）洒神采（奕）（奕）跌（宕）起伏扶老（携）幼化险为（夷）惊涛（骇）浪络（绎）于途心（悦）诚服所向披（靡）（侃）（侃）而谈无（稽）之谈芳草如（茵）负（隅）顽抗脱（颖）而出（寥）（寥）无几顶礼（膜）拜感人肺（腑）唱念（做）打颠（沛）流离面色（尴）尬（瞬）息万变回肠（荡）气九（霄）云外前（赴）后继同仇敌（忾）众（寡）悬殊万（籁）俱寂如火如（荼）（顾）名思义不（堪）设想抱头鼠（窜）（炯）（炯）有神（匪）夷所思直（截）了当时光（荏）（苒）白（驹）过隙逝者如（斯）苦心孤（诣）感激（涕）零莫（衷）一是（数）往知来（恍）如隔世（诲）人不倦（豁）然开朗望洋（兴）叹除恶（务）尽三、多音字注音1、深恶（）痛绝、用心险恶（）、恶（）心、厌恶（）2、随声附和（）、和（）面、和（）药、一唱一和（）、和（）牌、和（）蔼3、她受到惊吓，全身颤（）栗，不停的颤（）抖。

小学六年级语文按要求写句子专题训练

1、他不是个坏学生。

（改成肯定句）2、在我军猛烈炮火的攻击下；敌人投降了。

（改成双重否定句）3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。

（缩句）4、师长命令我团进攻敌人右翼。

（把句子分成两句话）5、过了一个钟头；他怀着甜蜜的希望睡熟了。

（缩句）6、天空中的星星一闪一闪的。

（改成拟人句）7、桂花开了 ;很远的地方就能闻到香味。

（改成夸张句）8、邱少云一动不动地趴在火堆里。

（改成比喻句）9、他们夺下了父亲的手枪。

（改成把字句和被字句）10、一个人是不能离开集体的。

（改成反问句）11、总理对我说：“你们送来的稿子；我放在最后。

”（改成间接引语）12、听到这个消息；我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）13、漓江的水很清。

（改成感叹句）14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

（修改病句）15、春天的景色我觉得十分美丽。

（修改病句）16、漫山遍野响起了激动人心的口令。

（修改病句）17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。

（修改病句）18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

（修改病句）19、《养花》的作者是老舍写的。

（修改病句）20、丽丽和明明是好朋友；他和他每天一起去上学。

（修改病句）21、我知道自己错了；心情很繁重。

（修改病句）24、我（）来工作的；（）来休息的。

（填关联词语）25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活;（）党的改革开放政策好。

26、（）不怕困难的恶人;（）能攀登科学高峰。

27、（）困难再大;我们（）要按时完成任务。

28、（）明天天气好；我们全家（）去游览杜甫草堂。

29、（）石块有多重；小草（）要从下面钻出来。

30、（）走到天涯海角；我（）不会忘记自己的祖国。

31、我们的教室（）宽敞；（）明亮。

32、（）说;科学领域的发现有什么偶然的机遇的话;（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人；给那些善于独立思考的人。

33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）35、听了老师的教诲；受到了深刻的教育。

六年级语文修改病句专题训练

六年级语文修改病句专题训练一、选择正确的答案。

1．下列句子中没有语病的一项是（）A．这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。

B．一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

C．游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。

D．我心惊胆战地走在摇摇晃晃的索桥上。

2．下列句子中没有语病的一项是（）A．这学期一开学，我班就通过和讨论班级公约。

B．全国人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。

C．《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。

D．灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。

3．下列句子中没有语病的一句是（）A．难道能否认我们的意见是不正确的吗？B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

D．小雨声使我感觉温柔、静穆、平和。

4．对下列病句的修改，错误的是（）A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。

（把“变化”改为“改变”）B．多读书，我们能激发作文水平。

（将“激发”改为“提高”）C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。

（把“厚厚的”调到“放着”后）D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。

（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）5．下列句子中没有语病的一项是（）A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C．我的家乡是山东人。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

6．下列句子中，没有语病的一项是（）A．我情不自禁忍不住发出了笑声。

B．妈妈总是在百忙之中挤出时间指挥我复习功课。

C．我们必须及时发现并改正生活中的不良习惯。

D．相声对我很感兴趣，一有空就听。

二、用修改符号修改下列病句。

1．政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。

2．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

3．当前，我们的重要任务就是要结合首都工作的实际，认认真真地把中央关于构建和谐社会的精神贯彻落实好、学习好、领会好，努力把北京建设成为社会主义和谐社会的首善之区。

小学六年级语文阅读理解专题训练

小学六年级语文阅读理解专题训练一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？仔细阅读上文后完成下列填空:1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。

文中“息息相关”的“息”应属于第（3）种解释。

（1分）2、这段短文写了竹子用途、竹子的品格两个方面，重点写了竹子的品格。

（3分）3、作者从竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋等用途写出了竹子“全身是宝”。

（2.5分）4、“岁寒三友”是指松、竹、梅。

(1.5分)5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。

(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是反问句，将它改为陈述句竹子的品格正是体现了我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

竹子最突出的品格是不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

全文表达了作者对竹子的赞叹和喜爱的思想感情。

(4分)息息相关：连呼吸都有联系。

形容关系十分密切。

二、《花瓣飘香》我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

专题训练--多音字(六年级语文下)

部编版语文六（下）多音字（真题）练习一一、选择题。

1．下列加点字读音完全相同的一项是()A．圈．画羊圈．圆圈．B．高兴．兴．奋兴．趣C．重．要重．新重．量D．施舍．舍．得取舍．2．下列读音完全正确的一组是()A．pù店铺．商铺．铺．面铺．张浪费B．hǒnɡ哄．骗哄．人起哄．哄．堂大笑C．chuán传．奇传．递传．播传．人D．sàn散．会散．文散．步散．乱3．下列加点字读音完全相同的一组是()A．真假．暑假．放假．假．如B．中．弹中．心中．间中．奖C．挑．战挑．着挑．选挑．明D．兴．趣兴．致尽兴．高兴．4．下列加点字读音不同的一项是()A．几．乎B．茶几．C．窗明几．净D．几．个5．下面词语中“薄”的读音与“厚薄”中“薄”的读音一样的是哪一项？()A．单薄．B．薄．脆C．浅薄．D．薄．田6．下列画横线的多音字中读音正确的是()A．假（jiǎ）日B．处（chù）理C．猜中（zhònɡ）D．胳臂（bo）7．下列加点字不是多音字的一项是()A．归还．B．到处．C．心脏．D．气愤．8．下列每组词语中加点字读音不同的一项是()A．假．装假．期B．中．毒猜中．C．茶几．几．乎9．哪一个加点字的读音是相同．．的？()A．处．理处．分B．人参．参．加C．几．百茶几．10．下列加点字读音相同的一组是()A．喝．彩喝．水吆喝．大喝．一声B．惩处处理处分设身处地C．模．范模．型模．仿装模．作样11．下面每组加点字的读音，完全相同的一项是()A．下载．记载．三年五载．B．勉强．强．迫强．词夺理C．参．加人参．参．差不齐D．供．品供．应供．不应求12．下列加点字读音不正确的一项是()A．系．鞋带（jì）B．家雀．儿（què）C．钉．钉子（dìnɡ）D．露．马脚（lòu）13．下列各组词语中，加点字的读音和所给注音完全一致的一项是() A．bó停泊．漂泊．泊．车淡泊．名利B．ménɡ蒙．蔽蒙．古启蒙．蒙．昧无知C．fènɡ裂缝．缝．隙缝．合严丝合缝．D．xiǎn鲜．见尝鲜．鲜．有屡见不鲜．14．下面每组词语中，带点字的读音不同．．的一项是()A．解散．分散．B．适当．应当．C．吞没．淹没．D．瞬间．时间．15．下列词语，带点字读音与“小兴安岭”的“兴”读音不同的是() A．兴．奋B．兴．旺C．兴．冲冲16．哪一个加点字的读音与其他三个不同．．()A．曲．线B．歌曲．C．是非曲．直D．弯弯曲．曲二、按要求完成下列多音字17．多音字组词。

六年级上册语文专题训练一(字词篇)

六年级上册语文专题训练一字词篇一、看拼音写词语1．看拼音写词语。

pāi shèyúfūfādáxǐyuèjiǎn yuèxuán yáxióng wěi bào yuàn2．结合语境填写字词。

七月的天山草原,花儿都换上了五彩的yīshɑnɡ（）,好像在无边的lǜtǎn（）上zhuìmǎn（）了鲜艳的花纹。

野花散发yōu yǎ（）的香味,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像高空的cǎi hónɡ（）那么绚烂。

骑马走在其中,只留意花儿的芬芳,忘掉了mǎtí（）发出的声音,游客间相视huìxīn（）wēi xiào（）,不禁心中赞叹:好美!3．看拼音，写词语。

mǎtílǐmào dòu fu shāo wēidiǎn zhuìpǐn déxǐquèmínɡchán4．看拼音，写词语。

夏天，天空wǎlán wǎlán的，菜园里，瓜藤长得正茂盛，茎上长满了苞蕾。

菜叶上正爬着一只蜗牛，它伸出头来想看看外面的qínɡkuànɡ，它听到嘻嘻的笑声、jiào rǎnɡ声，还有bènɡbènɡtiào tiào的脚步声，吓得它连忙将脑袋suōhuí了蜗牛壳里。

二、字音辨析5．下列每组词语中加点字读音都一样的一组是（）A．嚷．着嚷．嚷叫嚷．B．尽．量尽．头尽．兴C．参．天参．差人参．D．提供．供．水供．应6．用“√”给字选择正确的读音。

高粱．(liáng niáng) 苞蕾．(lěi léi) 菜畦．(xíqí)铁轨．(guīguǐ) 处．暑(chǔchù) 尽．管(jǐn jìn)7．下列下划线字的读音全部正确的一项是（）。

六年级语文句子与语言表达专题训练

六年级语文句子与语言表达专题训练一、语言表达(共8 分)1.按要求完成句子练习。

（1）他的房间很小。

（改为夸张句）_____（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（照样子，补写句子）小学的时光如_____，_____，如_____，_____。

（3）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）_____（4）通过环境描写表现人物的心情。

我今天心情好极了，奔跑在田野里，_____【答案】(1). 他的房子只有巴掌大。

(2). 溪涧的流水(3). 潺潺地一路向前(4). 指间的琴声(5). 变换着百般曲调(6). 看羊还不够资格的八儿，不能设法来反抗。

(7). 田野张开双臂欢迎我的到来。

【详解】本题考查了句子的改写、补写、句式的转换及情景写话。

【解答】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

注意夸张要合理。

本句从形容词“小”上进行夸张，小到什么程度？如：他的房间小的像一个火柴盒。

（2）对给出的例句加以分析可知，例句的形式是“什么如什么，被什么怎么样”，然后照着例句的样子补写。

可把句子补充为：小学的时光如流水，被岁月淹没了，如彩虹，被风儿吹走了。

（3）反问句改陈述，要去掉疑问词“呢”和问号。

故答案是：看羊还不够资格的八儿，不能设法来反抗。

（4）用环境衬托人物心情时，环境要与人物的心情有紧密的关联。

比如要写心情失落，难过的等，就要用比较萧条，凄冷的景物来描写，表现人物心情好或高兴、兴奋、激动等，就得用美好的景物来衬托。

如：我今天心情好极了，奔跑在田野里，微风亲吻着我的脸颊，小鸟欢快地唱着歌。

2.[发表观点]有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业，强强和李勇就此展开了辩论。

强强：我认为上网有好处。

_______________________________李勇：我认为上网没好处。

_______________________________【答案】(1). 我们在网上可以查到很多资料，了解很多新闻，可以开阔眼界，拓宽知识面。

六年级语文上学期【名著阅读】专题训练

六年级语文上学期【名著阅读】专题训练一、填空:1、《童年》是________国作家________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一,其他两部为《________________》《________________》。

2、《童年》讲述的是（主人公________________）________岁到________岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代________________下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个________________的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。

外祖母________________,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。

作品中,乐观纯朴的________________,正直的老工人________________,献身于科学的知识分子“________________”都给主人公以力量和支持。

4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的________,善良乐观的__________,自私残暴的________,贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

5、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

6、在外祖父家中充满着________的家庭气氛。

7、第一个教阿廖沙识字的人是________。

8、在________________的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩________________。

9、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是________________。

10、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用________________做为奖励。

11、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________________,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句________________而得来的。

小学语文六年级上册文言文阅读专题训练24篇

小学语文六年级上册文言文阅读专题训练24篇1书黄筌①画雀黄筌画飞鸟，颈足皆展，或曰:“飞鸟缩颈则展足，缩则展颈，无两展者。

”验之信然②。

乃③知观物不审④者，虽画师且不能⑤，况其大者⑥乎?君子是以务⑦学而好问也。

[注释]①黄筌(quán):五代后蜀画家。

②然:如此，这样。

③乃:于是。

④审:详细，周密。

⑤不能:不可以这样做。

⑥大者:指更大的事。

⑦务:努力，致力于。

1.联系短文,给下列字选择正确的解释。

验①检验,验证:②有良好效果:③凭证,证据信①信用:②实在，的确:③消息2.“验之信然”的意思是.3.《书黄筌画雀》写黄筌画飞鸟画错了黄筌“验信然;《书戴嵩画牛》写戴嵩画斗牛画错了,“处士笑而然之”。

这两个故事，告诉我们的道理。

2益者三友孔子曰:“草者①三友，损者②三友，友直、友谅③、友多闻，益矣:友便(pián)辟④、友善柔⑤、友便佞⑥(ning)，损矣。

”[注释]①益者:有益的朋友。

②损者:有害的朋友。

③谅:诚信的人。

④便辟:谄媚奉承、玩弄手段的人。

⑤善柔:阿谀逢迎的人。

⑥便佞:花言巧语的人。

1.下列不属于孔子说的“益者三友”的是( )A.为人非常诚信的人。

B.对待每个人都很温柔、说话总是和颜悦色的人。

C.处事公正坦率的人。

D.知识广博的人。

2、孔子所说的“损者三友”指的是, , .(用原文内容填空)3.孔子的话是围绕哪一句话来展开说的?请在文中画上横线，并用现代汉语写出意思。

3吴人孙山，滑稽①才子也。

赴举他郡，乡人托以子偕往。

乡人子失意，山缀榜末，先归。

乡人问其子得失，山曰:“解元②尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

”[注释]①滑稽(gūjǐ):比喻能言善辩。

②解元:我国科举制度所规定的举人第一名。

这里泛指一般考取的举人。

1.解释下面句中的加点字。

①乡人托以子偕往②山缀榜末，先归2.下列与文中加点的“子”意思相同的一项是( )A.与子偕老B.子曰:“三人行，必有我师焉。

C.子不教，父之过。

选择题专题训练卷语文六年级

选择题专题训练卷语文六年级一、字词类选择题1、下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A 教诲（huì）花蕊（ruǐ）削弱（xuē）锲而不舍（qì）B 徘徊（huái）薄雾（báo）提供（gōng）情不自禁（jìn）C 正月（zhēng）剥削（xuē）畜养（xù）头晕目眩（xuàn）D 掺和（cān）尽管（jǐn）咽喉（yān）万象更新（gèng）【答案】C【解析】A 项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；B 项“薄雾”的“薄”应读“bó”，“情不自禁”的“禁”应读“jīn”；D 项“掺和”的“掺”应读“chān”，“万象更新”的“更”应读“gēng”。

2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A 通霄摆摊儿万不得已焉知非福B 惊惶觉察翻箱倒柜五湖四海C 书籍拨弄见微知箸自愧弗如D 浓稠依偎不可思义重见天日【答案】B【解析】A 项“通霄”应改为“通宵”；C 项“见微知箸”应改为“见微知著”；D 项“不可思义”应改为“不可思议”。

3、下列加点字解释不正确的一项是（）A 走马观花（跑）B 自愧弗如（不）C 过犹不及（达到）D 声泪俱下（一起）【答案】C【解析】“过犹不及”的“及”意思是“赶上”。

二、句子类选择题1、下列句子中，没有语病的一项是（）A 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

B 同学们讨论并听取了校长的报告。

C 我断定他可能生病了。

D 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。

【答案】D【解析】A 项“提高”与“知识”搭配不当，可删去“和提高”；B 项语序不当，应先“听取”后“讨论”；C 项“断定”与“可能”矛盾，可删去“可能”。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A 我不知道他为什么没来？B “这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

C 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

六年级语文字词专题训练
一、同音字
xia 洁白无（）、目不（）接、（）路相逢、闻名（）迩、行（）仗义、管（）、木（）、（）疵、（）肝义胆、jing 疾风（）草、相（）如宾、大相（）庭、身临其（）、不（）而走、千帆（）发、有志者事（）成、
xun 烟（）火燎、（）序渐进、怪石嶙（）、以身（）职、谦（）
mo 描（）、（）拟、（）拳擦掌、浓妆淡（）、（）然回首、（）守成规
yuan 积水成（）、世外桃（）、饮水思（）、（）家路窄、南（）北辙、（）声载道、如（）以偿、自（）自艾、
无（）无故、世故（）滑、断壁残（）
二、补全词语
观者如（）大义（）然五彩斑（）
（）子可教（）犊之爱（）山涉水
（）风饮露大雨（）沱草长（）飞
万（）争流鱼（）而入狡兔三（）
风驰电（）人头（）动美轮美（）
（）风沐雨（）马一生运筹（）（）（）海一粟有（）无恐出类拔（）
鞠躬尽（）谈笑风（）雷（）风行
轻举（）动（）苗助长（）蚌相争
（）驴技穷郑人买（）花团锦（）
姹紫（）红（）为壮观憨态可（）
相得益（）大发雷（）大刀（）斧
毫不气（）满腹经（）天（）之乐
美妙绝（）（）亡齿寒（）（）相照烟雾（）绕玉树（）枝抑扬顿（）
国（）民安循规（）矩浅尝（）止
拾人牙（）天道（）勤（）（）吞枣（）塞顿开才华横（）身先士（）
声色（）厉含辛（）苦束手待（）
（）名而来革故（）新唯才（）举
知人（）任（）然而止名（）其实
东施效（）邯（）学步（）屈一指
买（）还珠漫天（）游漫天（）翔
安然无（）家（）四壁（）而不舍
（）手不及（）炙人口按（）不住
（）而走险哀（）遍野兵来将（）
螳臂（）车虎视（）（）面面相（）
高（）远瞩风流（）洒神采（）（）跌（）起伏扶老（）幼化险为（）
惊涛（）浪络（）于途心（）诚服
所向披（）（）（）而谈无（）之谈
脱（）而出（）（）无几顶礼（）拜
感人肺（）唱念（）打颠（）流离
（）息万变回肠（）气九（）云外
前（）后继同仇敌（）众（）悬殊
万（）俱寂如火如（）（）夷所思
直（）了当时光（）（）白（）过隙
逝者如（）苦心孤（）感激（）零
莫（）一是（）如隔世（）人不倦
（）然开朗望洋（）叹除恶（）尽
三、多音字注音
1、深恶（）痛绝、用心险恶（）、恶（）心、厌恶（）
2、随声附和（）、和（）面、和（）药、一唱一和（）、和（）牌、和（）蔼
3、她受到惊吓，全身颤（）栗，不停的颤（）抖。

4、他做事的（）目的（）的（）确很明确，这叫做有的（）放矢。

5、积累（）知识像收获累累（）硕果，再累（）心也甜。

6、坚强（）的小英雄雨来性格倔强（），绝不在敌人面前强（）颜作态。

7、他一头扎（）到水里，救出了在水里挣扎（）的扎（）着小辫
子的姑娘。

8、她的咽（）喉疼得厉害，一滴水都咽（）不下去，急得她只呜咽（）。

9、大腹便便（）的他很不方便（）地来到商店购买便（）宜的物品。

10、身体单薄（）的他用一张薄（）纸包好薄（）荷。

四、形近字组词
戒（）冠（）怒（）祟（）缀（）驰（）戎（）寇（）恕（）崇（）辍（）弛（）遗（）帜（）蓬（）歼（）籍（）协（）谴（）炽（）篷（）纤（）藉（）胁（）刺（）嘱（）逐（）瞻（）慨（）娇（）棘（）瞩（）遂（）赡（）概（）矫（）辟（）缭（）辩（）哀（）峻（）嫌（）僻（）燎（）辨（）衰（）竣（）歉（）
五、大家来找茬
1、下列词组中有两组的错别字是一样多的，这两组是（）和（）
A、寒冬蜡月、鬼哭狼号、振耳欲聋、不僻艰险、老奸巨滑、从善如留、秋豪无犯
B、穿流不息、学而不恶、诗情话意、显为人知、浮光略影、不甚了了、动作娴熟
C、大雨如柱、眼花瞭乱、欢呼鹊跃、不茅之地、闪烁其辞、衣一带水、与
时距进
D、蜂涌而至、有机可趁、混然天成、义无反故、座观成败、错落有至、胡做非为
2、画出下列成语中的错别字，并改正。

暗然泪下（）金璧辉煌（）滥芋充数（）刻舟求箭（）莫名奇妙（）
千钓一发（）聚精汇神（）完壁归赵（）爬山涉水（）义不容词（）
守株侍兔（）惊慌失措（）再接再励（）心喜若狂（）阴谋鬼计（）
金榜提名（）一愁莫展（）汗流夹背（）礼上往来（）犹豫不绝（）
披星带月（）可歌可器（）艰苦卓决（）幸幸学子（）专心至志（）
张灯接彩（）数不甚数（）雪照丰年（）一往无钱（）学无止尽（）
瓜熟地落（）水到曲成（）星移物幻（）燕过留声（）四季长青（）
六、选词填空
1、开辟开垦开创开采开发开展开动开导
（）道路（）荒地（）产品（）活动
（）事业（）矿藏（）机器（）思想
2、改革改善改进改正改造改换改变改良
（）开放（）错误（）品种（）世界
（）体制（）工作（）罪犯（）计划
3、解放解救解决解散解除
（）人质（）队伍（）合同（）思想
（）问题
4、严重的严格的严肃的严峻的严明的
（）态度（）纪律（）现实（）后果
（）要求
七、写出下列成语的近义词
观赏——（）争执——（）亲切——（）思忖——（）赞叹——（）猜测——（）柔美——（）奇丽——（）乐趣——（）寂静——（）别具一格——（）
半途而废（）变幻莫测（）背道而驰（）不计其数（）名列前茅（）得意忘形（）同心协力（）流连忘返（）事与愿违（）画蛇添足（）万紫千红（）史无前例（）
八、写出下列成语的反义词
温柔——（）公开——（）清晰——（）冷淡——（）相信——（）开始——（）
见多识广（）口是心非（）走投无路（）理直气壮（）井井有条（）名副其实（）无忧无虑（）脚踏实地（）喜出望外（）
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

改为第一人称叙述句：
4、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。

5、小红对妈妈说她要买本故事书。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。

这不
3、昨天傍晚下了一夜大雨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

1、你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句
（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。

”
（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。

这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、谚语、歇后语、俗语。

八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

天上钩钩云，地下雨淋淋。

种瓜得瓜，种豆得豆。

燕子低飞要下雨。

小葱拌豆腐---
姜太公钓鱼----
周瑜打黄盖----
张飞穿针——
4、填空
（1）、海纳百川，（）。

（2）、学而不思，则（）；思而不学，则（）。

（3）、温故而知新，（）
（4）、凡人不可（），海水不可（）。

（5）、人非圣贤，（）？
（6）、人非生而知之者，孰能无（）？
（7）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（）。

”（）朝诗人（）在《题西岭壁》中的诗句“（）”说明的就是这个朴素的道理。

（8）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（）”（9）当我们在外地过节时，常引用（）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（）”来表达对家人的怀念。

（10）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（）。

”来表达对远别好友的深情厚谊。

（11）中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。

“（）”。

（12）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，
泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起（）
2、六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。

请把下面诗词补充完整。

（1）________________,岂在多杀伤！
（2）王师北定中原日，________________。

3、从你学过的古诗中写出描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句。

春：
夏：
秋：
冬：
4、写出与下列句子意思或道理相近的名言警句。

千里之堤，毁于蚁穴。

﹙﹚
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

﹙﹚
5、默写一首李白（杜甫、白居易、王维、苏轼等）的诗。

6、在横线中填上合适的名言警句。

（1）、在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用
“（）”名言来表示。

（2）、林则徐的书室有一副自勉联，是“海纳百川，有容乃大；壁立千仞,无欲则刚。

”它劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀有狭隘的私欲。

其中上联与中国过去有句俗话，叫做“﹙﹚”意思相近。