小班健康小手真干净教学反思_1

合集下载

幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思教学目标1.培养幼儿良好的卫生习惯，特别是对于双手卫生的重视与做到。

2.让幼儿了解细菌、传染病的危害。

3.增强幼儿自我保护意识。

教学准备1.海报《小手真干净》2.洗手液、肥皂、毛巾3.用来模拟传染病的彩色球或小球4.视频资源：《洗手歌》等教学过程1. 园前活动老师可以让孩子们回想一下大家在一起做事情的时候是否经常洗手，通过孩子们的回答发现大家有洗手习惯的孩子们，并表扬他们。

2. 观看视频播放关于洗手的歌曲、儿歌、动画等视频素材。

让幼儿听到节奏明快的洗手歌曲后，能主动地想要洗手，并掌握洗手的正确方法。

3. 讲解小手真干净老师可以使用图片或者海报阐述小手真干净，并向孩子们介绍细菌、传染病的危害，让孩子了解到自己的手也藏着许多细菌，而即便是看似寻常的小病毒，也有可能引发生命危险。

4. 展示洗手如何正确操作老师根据幼儿园小朋友的身高和可操作性进行模拟演示，演示如何正确地洗手，让幼儿们学习正确地使用肥皂及饼干式洗手等操作方法。

5. 实践洗手过程老师将观摩、讲解干净的手和正确的洗手方法后，让孩子们在洗手池边练习洗手。

需要注意的是，或需多次确保孩子掌握洗手技巧。

6. 游戏形式老师可以在进行游戏时将“传染性病毒”准备好，采用传染球的形式，让孩子们感受到什么是“传染”。

在此过程中可以多次提醒孩子减少手部接触口鼻面部的降低传染几率，强化手部清洁的重要性。

7. 总结在教师的引导下，让孩子们回顾这次学习的主要内容，引导孩子们自我总结本次活动。

教学反思在此课程中，教师通过使用多种多样的教学方法，可以教授孩子们正确洗手的方法。

同时，结合幼儿园小朋友年龄特点，设置游戏环节，让孩子感受到传染的过程并引导幼儿园小朋友逐渐掌握洗手技巧，达到更好的教学效果。

在实践应用的过程中注重引导和引导，使得各个年龄段的孩子都能掌握到洗手的正确方法，加强卫生习惯，提高幼儿园小朋友的意识，有助于幼儿园小朋友的健康生活。

小班健康故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》

小班健康故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》【故事简介】《洗洗小手真干净》是一则关于卫生健康的故事，旨在引导孩子养成正确洗手的习惯，培养良好的卫生习惯。

【故事正文】从前，有一个叫小班的孩子，他非常调皮顽皮，总是喜欢脏兮兮的玩。

每天他都会在沙地里捣蛋，抓着一把泥巴玩个不停。

妈妈常常会说：“小班，你看你的手脏兮兮的，快去洗洗手！”可是小班总是不以为然，马上就忘记了。

一天，小班去学校参观了一家疾病预防中心。

他看见了很多人因为没有把手洗干净而生病，而且还了解到很多细菌和病毒是通过手传播的。

小班听后一惊，他想起妈妈以前说过要经常洗手，这时他意识到自己的错误，决心要开始养成良好的卫生习惯。

从那天起，小班每次玩完都会立刻去洗手。

不仅是玩玩具，也是吃饭、上厕所等等，他都会仔细洗手，确保手上没有细菌。

渐渐地，小班发现自己不再生病，也没有被细菌折磨了。

他的妈妈和老师都对他很满意，夸奖他养成了良好的卫生习惯。

【教学目标】1.引导幼儿了解正确洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识，通过角色扮演加强对故事的理解和记忆。

3.通过小组讨论和总结，培养幼儿的归纳总结能力，进一步加深对卫生习惯的理解和记忆。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.播放洗手歌曲视频，引起幼儿的兴趣，激发他们思考洗手的重要性。

2.老师提问：“大家知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，让他们说出一些关于洗手的理由。

二、故事阅读（10分钟）1.老师讲述《洗洗小手真干净》的故事，同时通过图片或故事卡片展示故事中的场景和人物。

2.读完故事后，教师可以提问引导幼儿思考和讨论，例如：“小班为什么开始养成洗手的好习惯？”“小班的妈妈和老师对他非常满意，为什么呢？”等等。

三、角色扮演（15分钟）1.分成小组，每个小组选一个小班、一个妈妈和一个老师的角色（可以通过画面或面具扮演）。

2.让每个小组按照故事情节自由发挥，扮演故事中的场景，例如小班玩泥巴、妈妈和老师提醒他洗手等。

幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思

幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》
1. 教学目标：
•培养幼儿爱洗手的良好习惯。

•认知并了解洗手对预防疾病的重要性。

•培养幼儿卫生健康意识及自理能力。

2. 教学准备：
•教学PPT
•海报/图片
•洗手液或香皂
•小毛巾或纸巾
3. 教学内容及步骤：
3.1 导入
（1）用PPT展示一些疾病的图片，如感冒、流感等，并让孩子们自由描述这些疾病的主要症状。

（2）通过引导问题，让幼儿想到如何预防这些疾病。

3.2 开始教学
（1）用图片展示洗手的流程，并通过如何洗手来防止疾病的传播。

（2）和幼儿一起完成洗手，在模拟的环境中向幼儿展示如何正确使用肥皂和水清洗双手。

（3）通过引导问题，再次强调洗手的重要性。

如：
•为什么我们要洗手？
•洗手可以预防哪些疾病？
3.3 温故知新
在教学结束时，引导孩子们回忆这堂课的重点内容，并让他们自己表现出如何洗手。

4. 反思与总结
在教学过程中，幼儿的参与性很高。

通过教学PPT的讲解和图片的展示使孩子们更容易理解。

培养他们的自我保护意识，以及培养了他们的自理能力和卫生观念。

幼儿逐渐对自己的健康负起了责任，能够主动、积极、正确地洗手，充分地维护自己的卫生健康。

总之，通过这次教学活动，让幼儿们进一步认识了保护自己健康的重要性，养
成了健康卫生的好习惯。

小班健康我的小手真干净教案反思

小班健康，我的小手真干净——教案反思一、前言在小班教学中，培养幼儿良好的卫生习惯至关重要。

本篇教案将以“小班健康，我的小手真干净”为主题，通过设计一堂生动有趣的活动，引导幼儿学习正确洗手方法，养成良好的卫生习惯。

二、教学目标1.让幼儿能正确描述洗手的步骤。

2.引导幼儿理解洗手的重要性，意识到保持手部卫生的必要性。

3.培养幼儿爱护自己和他人健康的责任感。

三、教学准备1.洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。

2.图片或视频展示洗手的正确步骤。

3.图书或故事资源，讲解洗手的重要性和意义。

四、教学步骤第一步：引入1.通过展示图片或视频，引入洗手话题，让幼儿了解洗手的重要性。

2.以故事、歌曲等形式，介绍洗手的好处，激发幼儿学习的兴趣。

第二步：示范演示1.老师示范正确洗手的步骤，并与幼儿一起练习。

2.鼓励幼儿自己动手洗手，手把手指导。

第三步：游戏互动1.设计洗手游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手的正确步骤。

2.利用角色扮演或互动游戏，增强幼儿学习的趣味性。

第四步：反馈总结1.和幼儿一起回顾洗手的重要性和正确步骤。

2.鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的洗手习惯。

五、教学反思在这堂教学中，幼儿积极参与，表现出强烈的学习兴趣。

通过生动有趣的活动，他们对洗手的重要性有了更深的理解，并且掌握了正确的洗手方法。

但是，在接下来的教学中，可以加强和家庭的沟通，让家长也参与孩子的卫生习惯培养，共同营造清洁卫生的生活环境。

六、结语小班健康，我们的小手真干净！通过这节有趣的洗手课程，我们希望幼儿能够养成良好的卫生习惯，关爱自己和身边的人。

让我们一起努力，让每一双小手都干净健康！。

《小手真干净》小班教案5篇

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。

二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。

结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。

六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。

答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。

（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。

（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。

小班健康教案10篇含反思(优选)

小班健康教案10篇含反思（优选）第1篇、小班健康活动小手真干净教案反思设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。

小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。

有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2.老师提问刚才大苹果怎么说的它喜欢什么样的宝宝(小手干净的宝宝)3.怎样让自己的小手变干净呢二、学习洗手、擦手的方法1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老师演示正确的洗手过程。

4.分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。

小班健康教案及教学反思《小手真干净》2篇

小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2) 小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（一）教案教学目标：1. 能够掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。

2. 能够理解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的传播。

3. 能够用简单的语言表达洗手的重要性。

教学准备：1.《小手真干净》的教材和音频。

2. 洗手液、水池等实际操作用具。

3. 图片、卡片等辅助教具。

教学过程：引入活动：1. 利用幼儿喜欢的游戏、玩具等引起他们的注意，然后提问：小朋友，你们有没有听过洗手的故事？2. 引导幼儿回答，并带他们讨论为什么要洗手。

示范洗手方法：1. 通过实际操作，向幼儿示范正确的洗手方法。

首先，湿润双手，然后取适量洗手液，搓揉手心、手背、指缝等部位，最后用流动的清水冲洗干净。

讲解洗手的重要性：1. 利用图片、卡片等辅助教具向幼儿介绍洗手的重要性。

可以通过“洗手可以预防疾病的传播，让我们的身体更健康”等简单的语言表达。

跟读歌谣：1. 播放《小手真干净》的音频，让幼儿跟着歌谣的节奏唱。

练习洗手方法：1. 分组进行洗手练习，让幼儿按照正确的洗手方法，互相帮助洗手。

2. 教师注意观察幼儿的操作，并给予适当的指导和帮助。

总结活动：1. 提问：小朋友，你们觉得洗手重要吗？为什么？2. 引导幼儿结合自己的经验回答，并总结洗手的重要性。

教学反思：本节课中，我通过引入活动、示范、讲解和练习等多种教学方法，帮助幼儿掌握了正确的洗手方法，并理解了洗手的重要性。

幼儿在活动中积极参与，表现出了对洗手的兴趣和重视。

在练习环节中，我与幼儿互动，及时纠正操作不准确的地方，提高了教学效果。

通过这节课的教学，我发现幼儿对于洗手有了更深层次的理解，并形成了良好的洗手习惯。

同时，我也意识到需要更多的引导和实践机会，让幼儿更加熟练地掌握洗手技巧。

小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（二）教案：小班健康教案《小手真干净》教学目标：1. 通过本节课的教学，让幼儿认识到保持手部清洁的重要性。

小班健康活动教案《小手真干净》4篇

小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。

2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。

3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。

教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。

b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。

2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。

最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。

b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。

3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。

b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。

并强调各个步骤的重要性。

b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。

5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。

每个幼儿都有机会操作一次。

b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。

6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。

b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。

7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。

幼儿园小班健康优秀教案《我的小手真干净》含反思

活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步明白讲究卫生，才能够减少传染病。

2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生适应。

3.踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。

4.安静倾听同伴的发言，并感受大伙儿一路谈话的愉悦。

活动重难点：把握正确的洗手的方式，养成良好的卫生适应活动预备：洗手图片、脸盆、清水、香皂、毛巾活动进程：一.开始部份1. 幼儿一边朗诵童谣，一边鼓掌《小手拍拍》。

2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，若是你们的小手脏了如何办?(应该洗手)(2) 谁能说说咱们应该如何洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓舞二.大体部份：给幼儿交给正确的洗手方式1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看教师贴上的图片，边听教师讲解，淋湿手——擦香皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

2.教师成心将挂图打乱，请一名幼儿上台按顺序将图片挂号。

3.教师示范(1)教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步明白咱们的小手是如此洗干净哟!(2)幼儿依照教师的洗手方式上台试一试，全班幼儿进行评判，并给予鼓舞。

(3)师再一次提问：何时咱们要洗手?"屈;教师.教，案网出处"(启发幼儿说出：饭前、便后。

手脏了要洗手)。

三.终止部份1. 师：小朋友，此刻咱们都明白了洗小手的方式了，让咱们一路将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。

2.磁带听童谣，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦香皂搓一搓。

搓搓手心和手背，活动反思：通度日动，幼儿不仅学会了正确的洗手方式，而且还学会了童谣。

幼儿的经历特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都成心引导幼儿边念童谣边洗手，取得了专门好的成效。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思

幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思教案名称：小手真干净教学目标：1. 培养幼儿保持卫生习惯，特别是手部卫生习惯。

2. 提升幼儿对自身健康的意识。

3. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。

教学内容与教学活动：1. 清洁小手的重要性（活动：讲故事《银色小手》）通过讲述故事《银色小手》，让幼儿了解清洁小手的重要性以及大人们为他们洗手的目的。

故事结束后，引导幼儿讨论干净的小手可以做哪些事情。

2. 洗手的正确方法（活动：洗手示范与模仿）向幼儿示范洗手的正确方法，包括湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、清洗双手等步骤，并让幼儿进行模仿。

教师要注意引导幼儿注意洗手的每个细节，如洗手时间、手背与手心、指缝等。

3. 练习换洗衣物（活动：模拟换洗衣物）为了加深幼儿对保持清洁的认识，引导幼儿进行换洗衣物的模拟活动。

教师可以准备一些“脏衣服”和“干净衣服”，让幼儿将“脏衣服”脱下并放在指定的地方，然后穿上“干净衣服”。

在活动中可以提问，脏衣服会带来哪些细菌和污垢，干净衣服有何好处。

4. 手部卫生礼仪（活动：角色扮演）让幼儿分成小组，进行角色扮演。

每组其中一个幼儿扮演老师或是干净的榜样，向其他幼儿展示正确的手部卫生礼仪，其他幼儿观察并模仿。

在角色扮演的过程中，教师要监督指导，提醒幼儿注意细节。

5. 反思与总结（活动：小结与绘画）引导幼儿回顾今天的学习内容，提问他们学到了什么。

并请幼儿进行图画表达，绘制他们自己干净的小手。

教师在观察幼儿的绘画时，可以进一步了解幼儿对于手部卫生的理解程度，并对自己的教学过程进行反思和总结。

教学资源与环境准备：1. 故事书籍《银色小手》。

2. 肥皂和洗手盆。

3. 模拟脏衣服和干净衣服。

4. 角色扮演道具。

5. 画纸和绘画工具。

教学评估：通过观察幼儿的参与情况和角色扮演表现，以及收集幼儿的绘画作品，来评估他们对于手部卫生的认识和学习效果。

教师还可以在活动结束后与幼儿进行互动对话，检查他们对于手部卫生相关知识的掌握情况。

《小手真干净》小班优质教案5篇

《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。

2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。

通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。

教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。

六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。

2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。

2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。

重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

4. 作业设计。

一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。

搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。

冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。

捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。

擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。

小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》5篇

小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。

2. 学会正确的洗手方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 洗手的意义和重要性。

2. 洗手的步骤和方法。

3. 洗手前后的注意事项。

教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 手部模型或洗手演示教具。

3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。

2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。

教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。

可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。

2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。

b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。

c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。

d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。

e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。

巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。

2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。

反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。

通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。

在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。

并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。

其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。

为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。

2. 技能目标：培养幼儿自己洗手的习惯，提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强幼儿的卫生意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，自主完成洗手过程。

三、教学准备：1. 教具准备：洗手液、纸巾、肥皂、清水、洗手盆等。

2. 环境准备：干净、整洁的洗手环境。

四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解“小手脏了”的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。

2. 基本部分：a. 讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。

b. 演示正确的洗手方法：边讲解边示范，让幼儿跟随一起操作。

c. 练习洗手：组织幼儿进行洗手实践，引导幼儿独立完成洗手过程。

3. 拓展部分：通过游戏“洗手比赛”，巩固幼儿的洗手知识。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。

2. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

3. 课后要加强家园合作，让家长了解洗手的重要性，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对洗手知识的掌握程度。

2. 评价方法：a. 观察幼儿在洗手环节的操作是否正确。

b. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况。

c. 通过提问环节，检验幼儿对洗手知识的记忆和理解。

七、教学延伸：1. 开展“洗手小卫士”主题活动，让幼儿担任洗手宣传员，向家人和同伴宣传洗手的重要性。

2. 组织家庭作业，让幼儿与家长共同设计洗手时间表，培养幼儿在家勤洗手的良好习惯。

八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况，给予家长指导和建议。

2. 根据幼儿在家的表现，调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。

小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思

小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思为了帮助教师培养幼儿建立初步的健康行为，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

下面应届毕业生店铺为大家搜索整理了小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思，希望对大家有所帮助。

小班《洗洗小手真干净》健康教案与反思篇1设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

活动目标1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。

活动过程(一)游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。

”(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。

小班健康教案我的小手真干净反思

小班健康教案我的小手真干净反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班健康教案我的小手真干净反思《小班健康教案我的小手真干净反思》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班健康教案我的小手真干净反思活动目标：1.了解洗手的重要性。