数学质量分析
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大南关小学数学2017---2018年度第二学期 期末质量分析
2020/7/10
郝晓红
1
奋
教
学
总
斗
师
生
体
目
改
标
进
答
分
卷
析
目
措
情
施
况
分
析
录
2020/7/10
2
一、总体分析 全校数学均分89.6， 及格率96.16%， 优秀率 66.53% 。
优势：各年级优秀率普遍比较高， . 还ຫໍສະໝຸດ Baidu稳步上升当中。
2020/7/10
.
2020/7/10
.
2020/7/10
11
实施方向： 1.培优和补差两手都要硬。 培优重在拔尖. ，补差重在提高
2020/7/10
12
具体措施：
（1）差生板演，中等生订正，优
生解决难题。
（2）好差同.桌结对子。
（3）课堂练习要分层。
（4）给差生吃偏饭，补基础；
给优生吃小灶，重拔高。
2020/7/10
8%
0% 1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
优秀率 不及格率
24.5%
4.6% 六年级
2020/7/10
合格率 优秀率
二、学生答卷情况分析 优势：计算能力较强。 一年级 计算板块得分率97.6﹪ 二年级 计算板块得分率96﹪ 不足：解决实. 际问题的能力欠缺
.
2020/7/10
15
感谢大家的聆听
.
2020/7/10
16
3
各年级期中、期末优秀率合格率统计图对比
100% 100.0%
99.4%
100% 80%
95.4%96%
89.09%1.52%
80%
91.4%
90.4%
78%
96.1%
60%60%
60%
40%40%
44.21% 40%
35.8%
35.9%
40.1%
20%20%
0%
0.00% 1.21% 4.97% 1.00% 5%
13
2.针对学生在试卷中出现的三方面的问题我 们的改进措施是：
（1） 训练学生的读题和审题能力。 一“读” 二“敲” 三“述” 四“拟” （2）寓知识于活动中，数与形的比较和转 化，化繁为简。 .
（3）“问”中参与“再创造” “做”中体验“再创造” “用”中实现“再创造”
2020/7/10
14
奋斗目标： 高效的课堂教学 过硬的教学技能 扎实的培优补差手段
2020/7/10
5
1.审题能力和分析能力较差
一年级
二年级
.
2020/7/10
6
2.数形结合的能力较差
三年级 .
2020/7/10
7
2.灵活运用数学知识的能力较差
2020/7/10
.
五年级
四年级
8
三、 教师改进措施
.
2020/7/10
9
“培优和补差”两头都抓得比较突出的年级是一、二、四年 级
2020/7/10
郝晓红
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奋
教
学
总
斗
师
生
体
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卷
析
目
措
情
施
况
分
析
录
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2
一、总体分析 全校数学均分89.6， 及格率96.16%， 优秀率 66.53% 。
优势：各年级优秀率普遍比较高， . 还ຫໍສະໝຸດ Baidu稳步上升当中。
2020/7/10
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实施方向： 1.培优和补差两手都要硬。 培优重在拔尖. ，补差重在提高
2020/7/10
12
具体措施：
（1）差生板演，中等生订正，优
生解决难题。
（2）好差同.桌结对子。
（3）课堂练习要分层。
（4）给差生吃偏饭，补基础；
给优生吃小灶，重拔高。
2020/7/10
8%
0% 1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
优秀率 不及格率
24.5%
4.6% 六年级
2020/7/10
合格率 优秀率
二、学生答卷情况分析 优势：计算能力较强。 一年级 计算板块得分率97.6﹪ 二年级 计算板块得分率96﹪ 不足：解决实. 际问题的能力欠缺
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2020/7/10
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感谢大家的聆听
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各年级期中、期末优秀率合格率统计图对比
100% 100.0%
99.4%
100% 80%
95.4%96%
89.09%1.52%
80%
91.4%
90.4%
78%
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60%
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44.21% 40%
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35.9%
40.1%
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0.00% 1.21% 4.97% 1.00% 5%
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2.针对学生在试卷中出现的三方面的问题我 们的改进措施是：
（1） 训练学生的读题和审题能力。 一“读” 二“敲” 三“述” 四“拟” （2）寓知识于活动中，数与形的比较和转 化，化繁为简。 .
（3）“问”中参与“再创造” “做”中体验“再创造” “用”中实现“再创造”
2020/7/10
14
奋斗目标： 高效的课堂教学 过硬的教学技能 扎实的培优补差手段
2020/7/10
5
1.审题能力和分析能力较差
一年级
二年级
.
2020/7/10
6
2.数形结合的能力较差
三年级 .
2020/7/10
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2.灵活运用数学知识的能力较差
2020/7/10
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五年级
四年级
8
三、 教师改进措施
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2020/7/10
9
“培优和补差”两头都抓得比较突出的年级是一、二、四年 级