健康心理学复习题.doc

合集下载

心理健康复习题

心理健康复习题

心理健康复习题一、选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分1.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是( B )A.自我B.本我C.超我D.意识2.在长期进行心理分析的过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上,把他作为自己的父母、亲人等,这是( B )A.阻抗B.移情C.阐释D.自由联想3.下列不是心理冲突表现的是( C )A. 个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B. B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.合理化D.行为动机与内心标准的冲突4.将某些不愉快的刺激,通过直接作用或间接想象,与来访者的行为症状联系起来,使其最终因感到厌恶而放弃这种行为,这种行为转变法是( C )A.暴露法B.系统脱敏法C.厌恶法D.放松法5.在民主的家庭环境下成长的中小学生具有较强的独立性,善于与人相处,情绪健康,个性发展全面,这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?( B )A.父母亲的婚姻关系B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式C.父母亲的职业D.父母亲的受教育程度6.学校心理辅导与思想政治教育的一致性不包括( C )A.基本目标和任务一致B.职能互相衔接C.工作方法一致D.在实际操作过程中相融合7.辅导员放下个人的参照标准,设身处地从来访者的立场去看待问题,这是( A)A.移情的理解B.无条件的积极尊重C.真诚D.关注8.下列哪个选项是行为转变法的基本原理?( A )A.人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除B.通过心理的放松状态来对抗焦虑情绪C.通过改变来访者对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所呈现出的心理问题D.人是有理性的,在适合的环境下,会努力朝向潜能充分发展的方向前进9.下列选项中不属于常用的榜样引导法的是( C )A.媒体教学B.参观C.小品表演D.访问10.卡尔·罗杰斯创立了下列哪种心理辅导方法?( C)A.精神分析法B.系统脱敏法C.个人中心法D.合理情绪疗法11.下列选项中不是发展性辅导特点的是( A )A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人B.致力于把学生的发展水平带到一个新的高度C.强调发展的原则D.解决学生开发自我潜能的问题12.下列关于认知重建法的说法中不正确的是( D)A.重视来访者的不良认知和思维方式B.主要代表人物是贝克、艾里斯C.辅导员扮演的是教师与指导者的角色D.它是心理辅导理论的第三势力13.辅导人员直截了当地指示来访者做什么和说什么,这种影响技术是( D )A.解释B.指导C.自我开放D.影响性摘要14.在强调社会文化和环境对人的幼年心理和人际关系的影响的精神分析学说修正者中,有下列哪位心理学家?( )A.艾里克森B.斯金纳C.艾里斯D.贝克15.通过测量人的少数有代表性的行为,对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量分析的科学手段称之为( A)A.心理测验B.心理评估C.问卷法D.心理分析16.提出操作性条件反射理论的心理学家是(B)A.华生B.斯金纳C.艾森克D.班杜拉17.人应付紧张性刺激,维护康宁心理的手段是(A)A.心理防御机制B.心理应激C.心理冲突D.挫折18.脑力激荡法属于下列哪种心理辅导课程教学方法?(B)A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法19.心理辅导的指导与帮助阶段需要完成的任务是(C)A.建立辅导关系B.掌握学生材料C.制定辅导目标D.进行分析诊断20.下列选项中,哪一项不是适应性辅导的特点?()A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人B.强调教育的原则C.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突D.致力于把学生的发展水平带到一个新的高度21.精神分析法的主要辅导目标是(A)A.使潜意识意识化,帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良行为,代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念,并建立较为现实的认知问题的思维方法22.根据心理评估的目的和任务,通过与来访者面对面的交谈方式,直接收集评估资料的方法称之为(C)A.问卷法B.测验法C.谈话法D.观察法23.把每个来访者都看成是独特而有价值的人,既接纳他的长处,也宽容他的短处,这是(B)A.移情的理解B.无条件的积极尊重C.真诚D.同情24.下列选项中哪一项不是心理辅导目标的特征?()A.强调教育的原则B.立足点是面向未来C.保证学生的个性得到充分发展D.辅导是多层面的25.艾里斯是下列哪种心理辅导方法的创始人?(C)A.个人中心法B.系统脱敏法C.合理情绪疗法D.精神分析法26.下列选项中哪一项不是影响心理健康的心理社会因素?()A.性别和年龄因素B.生活事件和心理应激C.心理防御机制D.挫折27.媒体教学属于下列哪种心理辅导课程教学方法?(C)A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法28.辅导人员把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来,这是下列哪一种倾听技术?(C)A.重复B.询问C.摘要D.情感反应29.学校心理辅导从目标和内容上可分为(C)A.个别心理辅导和团体辅导B.认知发展辅导和个性完善辅导C.适应性辅导和发展性辅导D.心理辅导课和小组辅导30.法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个(D)A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中有二至四个选项是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

大学生心理健康教育习题库

大学生心理健康教育习题库

大学生心理健康教育习题库一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1.哪种情绪让我们警醒,充分意识到问题的危害性,全力以赴应对危险( )A、焦虑B、恐惧C、悲哀D、愤怒正确答案:B2.积极悦纳自我的第一步是( )。

A、学会放纵自我,纵容自己想做什么就做什么B、时常进行自我反省C、学会区分这有条件和无条件的价值,并且了解人的内在价值是无条件的D、能够有效控制自我,提升自我效能感正确答案:C3.《三傻大闹宝莱坞》里的乔伊,在被退学的时候,放弃了自己的生命,在墙上写了“I quit”的遗书,他的成就动机类型属于哪一种?( )A、高驱低避B、低趋低避C、高驱高避D、低趋高避正确答案:B4.( )是从心理学和个人角度出发的职业认同和适应能力。

A、自控力B、就业力C、人力资本D、生涯规划能力正确答案:D5.以下哪一种恋爱观更为成熟可取?( )A、恋爱中要求对方千依百顺B、恋爱中只要出现矛盾和差异,就说明二人应该分手C、志同道合的恋爱更容易长久D、因为对方能满足自己的物质需求而恋爱正确答案:C6.我们在医院常听到这样一些言论,“为什么爸爸才45岁,就会得癌症”,“如果我早点提醒爸爸每年做体检,他就不会离开了!”,这是面临丧失的哪一阶段( )A、讨价还价B、抑郁和消沉C、愤怒D、否认正确答案:C7.大学学习的内容围绕专业方向和需要展开。

这体现了大学阶段学习的哪一特点?( )A、学习的专业性B、学习的自主性C、评价的多样性D、学习的实践性正确答案:A8.以下哪个流派研究人格背后的因素,强调个体童年的经历对于个体人格形成的影响( )。

A、特质理论B、行为主义C、精神分析D、人本主义正确答案:C9.自卑的表现不包括( )A、不愿意参加集体活动B、对批评敏感,渴望表扬C、语言和行为犹豫D、较难有防御行为正确答案:D10.愉快表示处境良好,痛苦表示处境困难,恐惧有逃避威胁、自我保护、物种延续的进化意义,愤怒有保护领地和资源不被侵犯的进化意义,这些体现了情绪的哪一功能?( )A、激励B、适应C、调控D、健康正确答案:B11.“生活中,如果有人帮了我们一次忙,我们也会想着要帮他。

心理健康知识答题卷

心理健康知识答题卷

心理健康知识答题卷1、当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见周围的一切,这叫什么心理现象()。

A.明适应B.暗适应(正确答案)C.色弱D.视觉后像2、成语”杯弓蛇影是心理学中的什么现象()。

A功能固着B幻觉C.思维定势D.错觉(正确答案)3、《水浒》说,林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一-肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅。

这种行为属于()。

A逃避B.固着C.退化D.转向攻击(正确答案)4、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的()。

A.自觉性B.果断性C. 自制性D.坚持性(正确答案)5、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作()A.刻板印象B.社会吸引C.从众(正确答案)D.服从6、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一-种心理障碍()A.恐怖症B. -般性焦虑障碍C.抑郁症D.强迫症(正确答案)7、当天学习的英语材料,最好在()内进行第一次复习,保持效果较好。

A.24小时内(正确答案)B.第二天C.第三天D.第二周8、许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。

这种现象说明这些学生主要遇到()。

A.人际交往挫折(正确答案)B. 情感挫折C.人生发展挫折D.学业挫折9、当你在电影画报.上看到某演员的形象时,觉得很熟悉,而且能够确知他曾饰演过某个角色,这种现象属于( c)A识记(正确答案)B.保持C.再认D.回忆10、()是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A.微笑(正确答案)B.打招呼C.点头D.鞠躬11. 先天愚型的智力迟滞又叫()A、猫叫综合症B、唐氏综合症(正确答案)C、特纳综合症D、弗伶综合症12.健康的概念是指哪种状态? ()A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康(正确答案)13.抑制爱可能会引起那种疾病()A.支气管疾病或癌症(正确答案)B.呼吸系统的疾病C.提高高血压的发病率D.心脏病14.关于心理健康者的特征,以下正确的是I c )A.理想追求脱离现实(正确答案)B.不能控制自我思想行动c.自我价值感和自尊心D.不能与人建立亲密关系15.属于责备性问题的提问是()A. “你当时感觉如何,是高兴还是生气呢?”B. “单位里的人如何看?家人如何看?你自己的看法又如何呢?”C. “既然你知道自己不对,干吗当初还要那么做呢?”(正确答案)D. “你为什么想要不停洗手呢?”16.健康教育的核心是 (C)A.提高人民知识水平(正确答案)B.提高生活质量c.改变人们的行为与生活方式17.据调查,我国亚健康人数占全国人口的()A.30%B.50%C.70%(正确答案)D.90%18.最好的保健是()A.依靠医生B.自我保健(正确答案)c.多依靠亲属D.保健产品19.健康的四大基石是()A.丰富营养,多量运动,限烟限酒,心理平衡B.合理营养,适量运动,戒烟限酒,心理平衡(正确答案)c.营养适量,合理运动,戒烟戒酒,心理平衡D.丰富营养,合理运动,戒严戒酒,心理平和20.(c )原则体现了学校心理健康教育的精髓。

健康心理学复习题

健康心理学复习题

健康心理学复习题一、名词解释(每题3分,共15分)1.适应:有机体想要满足自己的需求,而与环境发生调和作用的过程,它是一种动态的、交互的、有弹性的历程,不仅是单向的,而且是双向的或多向的历程。

2.合理化:即歪曲现实,指对自己的失败,以一种表面合理的借口为理由,以减轻内心紧张的方法,如功课不好而诡称教师给分不公,假艺术为名,行色情之实等,有可分为:投射、酸葡萄、甜柠檬。

3.心理健康:只能高度发挥、心情感觉愉快、生命充满活力、用于面对人生的和谐状态,而不仅是免于心理疾病而已,比较性多于绝对性,可以持续努力使个体更臻于健康。

4.压力:个体面对不能处理或破坏其生活和谐的刺激事件所表现得行为模式,其身心历程包含压力来源、认知评估及焦虑反应三部分。

5.分析式心理治疗:又称领悟式心理治疗,即对患者作精神分析,找出病因及根据,以达心理重建的治疗目的。

6.环境治疗:采取有计划有步骤的社会干预,来消除对病患的正常生活造成损害的社会因素,并联合有效的人力资源,以共同处理有关病患所遭遇的各种问题,建立和维持对病患有益的环境条件。

7.人际关系:人与人之间的心理关系及心理距离,它反应了个人或团体寻求满足其社会需求之心理状态,因此,人及关系的变化与发展,决定于双方社会需要满足的程度。

8.月晕效应:对他人作错误判断,将人们少数的优点或缺点,以偏概全地当他是好人或坏人。

9.休闲:远离工作的自由时间,可从事任何户内或户外活动,包括任何我们自由选择想做的活动,除了工作与卫生活动以外,休闲的目的在于自我狡猾,并追求人生崇高境界与陶冶。

10.生涯发展:以自我概念为核心的一连串的计划、选择与发展的历程,强调个人经验的整合、对工作的认同,并规划有目标的人生。

11.自我意识:是对自己存在的觉察,即自己认识自我的一切,包括自我的生理状况、心理特征及人际关系。

简言之,就是对自己个人身心活动的觉察,由于个人能洞察自己的一切,因而能对自己的行为加以控制与调节,并形成对自己固有的态度,如自尊自爱或自卑自怜。

大学生心理健康考试复习题

大学生心理健康考试复习题

大学生心理健康考试复习题简答题1、大学生心理健康的标准包括哪些方面?答案要点:一是了解自我,悦纳自我;二是接受他人,善于人处;三是正视现实,接受现实;四是接受生活,乐于工作;五是能够协调和控制情绪,心境良好;六是人格完整和谐;七是智力正常,智商在80分以上;八是心理行为符合年龄特征.2、大学生应在哪些方面着重培养自己的学习能力?答案要点:一是培养良好的自学能力;二是培养时间管理能力;三是培养表达能力;四是培养实践能力;五是培养组织管理能力;六是培养创新能力。

3、如何提高自我的挫折承受能力?答案要点:一是善于调节自我抱负水平;二是提高挫折认知能力;三是建立合理的自我归因;四是构建成熟的心理防御机制;五是建立和谐的人际关系。

4、简述大学生心理发展的特点一、抽象思维迅速发展,但不够深刻二、自我意识增强,但还不成熟1、自我意识开始分化,迅速发展2、自我意识矛盾凸显,调控能力较弱3、自我意识矛盾不但激化,出现混乱三、情感丰富,但情绪波动较大四、意志水平明显提高,但不够平衡和稳定5、简述如何培养大学生健康的自我意识.大学生健康的自我意识的标准:自我定位准确,积极而客观,自尊与自信,自主并善于合作,自我同一性良好,有效自我控制。

一、正确而全面的认识自我,客观而准确的评价自我1、与他人比较,认识和评价自己2、从他人对自己的态度中认识和评价自我3、通过反省自己的心理活动和行为来认识和评价自我4、积极参与实践活动,借活动成果认识和评价自我二、以积极的态度认同、肯定和接纳自我1、顽强的意志力2、合理运用社会比较策略3、创造机会,参加实践,获得更多成功的体验,培养自信心4、调整自己的期望值5、积极暗示自我。

三、积极的完善自我1、建立科学正确的理想自我2、积极参加社会实践,展示自我3、不断完善和超越自我.6、简述大学生时间管理的基本方法和原则1、明确的方向和目标2、明确时间管理的目的3、明确个人时间计划4、做事要有次序5、每天安排特定做事时间6、用个人价值来决定自我目标7、切勿做事拖拉8、杜绝浪费时间9、注重借鉴他人7、简述如何培养大学生良好的情绪.一、善待烦恼二、学会情绪表达向自我表达,向他人表达,向环境表达,升华表达.三、情绪的ABC理论导致不良情绪的不合理理念:绝对化要求;过分概括化;糟糕至极8、情绪ABC理论中,常见的不合理信念主要有哪三个特征?(1)绝对化要求(2)过分概况化(3)糟糕至极9、什么是人际交往,影响大学生人际交往因素?人际交往:人与人之间沟通信息、交流思想、表达感情与需要,从而在心理和行为上产生相互影响的过程。

变态心理学与健康心理学复习题

变态心理学与健康心理学复习题

变态心理学与健康心理学复习题一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、第二逆反期的独立自主要求主要在于()A、要求按自我的意志行事B、要求社会地位的优越C、反抗父母的控制和过度保护D、要求精神自主和人格的独立正确答案:D2、在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A、75%B、25%C、55%D、45%正确答案:C3、人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。

A、1000~5000B、1000~4000C、200~20000D、16~20000正确答案:D4、个人建构论认为,人格差异主要来自于()。

A、个体解释世界的不同方式B、个体的表征方式C、个体的知觉风格D、个体识别世界的不同方式正确答案:A5、父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()A、父母控制、共同控制、儿童控制B、共同控制、父母控制、儿童控制C、儿童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、儿童控制、共同控制正确答案:A6、使用开放式提问最主要的作用是()。

A、搜集更多资料B、获取重点C、澄清事实D、缩小讨论范围正确答案:A7、潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。

A、交互分析B、行为主义C、精神分析D、人本主义正确答案:C8、MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是()。

A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表正确答案:A9、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()A、诚实品质B、关心品质C、智慧、贤明品质D、爱的品质正确答案:A10、共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。

A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、建立良好的咨询关系D、有利于咨询师自我表达正确答案:C11、尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的()。

A、接纳B、理解C、热情D、真诚正确答案:A12、以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()A、经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界B、经验的概念来源于现象学中的“现象场”C、经验来源于有机体的评价过程D、人的行为是由他的经验决定的正确答案:D13、个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()A、意志B、感觉C、知觉D、动作正确答案:B14、针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。

健康心理学习题(一)指南

健康心理学习题(一)指南

14、郭念峰的十标准论不包括( ) A、人的心理活动在形式和效率上的周期节律 性 B、暗示性 C、符合年龄特征 D、心理活动的耐受力 15、心理活动耐受力是指( ) A、对长期精神刺激的抵抗力 B、对一种强烈精神打击的反应性 C、人体固有的抗病能力 D、遭遇创伤后很快恢复能力
16、关于郭念峰的十标准的“暗示性”,下列哪种说法不正确 ( ) A、女性较男性较易受影响 B、暗示性高,有时表现为意志力薄弱 C、暗示性在每个人身上多少存在 D、暗示性高的人,心理较健康 17、郭念峰心理健康标准中的“意识水平”所指情形,除外(
12.下列不属于心身疾病的是(

A. 消化性溃疡
B. 高血压
C. 创伤后应激障碍(PTSD)
D. 哮喘病
13、关于人格的相对稳定哪项是不正确的( )
A、人格一旦形成就具有相对的稳定性 。 B、人格一般不因外界变革而发生改变。 C、人格从行为中表现出来。 D、人格是生来具有的,所以不会改变。
10、关于心理健康以下哪项最准确( )
A、指人的心理,即知、情、意活动的内在关系协调 B、指心理的内容与客观世界保持统一 C、指具有健全的人格、旺盛的精力和愉快的情绪 D、包含以上各方面
11、关于智力与心理健康的关系,哪一项描述最 不确切( )
A、智力正常是心理健康的前提 B、智力不正常属精神异常范畴 C、有心理问题与障碍的人多伴有智力问题 D、智力与心理健康属不同性质的概念,不能彼此包 容
A、心理活动固有节律紊乱意味着心理健康水平的下 降。 B、注意力起伏是心理节律的表现。 C、体温的昼夜变化是心理节律性的表现。 D、心理节律也表现在工作效率上。 43、应对外界压力时,出现呼吸、心跳加快、汗腺分泌加 快,血压,体温升高,此阶段是( ) A. 警觉阶段 B. 搏斗阶段 C. 衰竭阶段 D. 以上阶段都有可能出现

心理健康教育概论考试复习题及答案

心理健康教育概论考试复习题及答案

一、单项选择题1、标志一个民族的良好素质和社会发展水平的重要元素之一是个体乃至大众的( C )A.心理状况B.智力状况C.健康状况D.工作状况2、维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的,心理卫生是达到心理健康的(B )A.目标B.手段C.方法D.依据3、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的( B)A.生理条件B.心理条件C.家庭条件D.社会条件4、自我意识正确是个体心理健康的( D )A.唯一标准B.客观标准C.先决条件D.核心标准5、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足,他们能过一种( C )A.紧张的生活B.平淡的生活C.平衡的生活D.快乐的生活6、世界卫生组织的简称是(A.)。

A. WHOB. WHSC. WHYD. WHJ7、心理健康是相对的,制定绝对的心理健康标准( A )A.很难B.很容易C.比较困难D.比较容易8、下列表述哪一项不符合第三届国际心理卫生大会提出的心理健康的标准( C )A身体、智力、情绪十分协调B适应环境,人际关系中能彼此谦让C有痛苦感,心理常常感到难受D在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活9、下列表述哪一项不属于健康的人际关系应具备的特点( D )A.了解他人,理解他人B.乐于接受他人,也愿意被他人接受C.在别人中间总是受欢迎的D.与家人的关系时好时坏10、下列四项哪一项不属于制定心理健康标准的依据( B )A.统计常模B.(社会)道德规范C.生活适应D.临床诊断1、下列表述对心理健康教育的基本涵义理解有误的是( C)A.是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展的教育活动B.是素质教育的重要组成部分C.是治疗精神疾病的重要手段D.是落实跨世纪素质教育工程,培养高质量人才的重要环节2、在心理咨询工作中,对其工作对象的称呼不恰当的是( D )A.来访者B.求助者C.求询者D.病人3、在学校从事心理健康教育和心理辅导工作的人被称为( D )A.心理咨询师B.心理治疗师C.心理医生D.辅导员或心理教师4、心理治疗的基础首先在于建立良好的( D )A.治疗关系B.辅导关系C.咨询关系D.朋友关系5、心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗四者之间既具有某种程度的一致性和渗透性,又具有( D )A.相同性B.协调性C.对立性D.差异性6、就工作对象而言,学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主( A )A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生7、在心理咨询工作中,其工作对象被称为来访者或求助者、求询者,主要是指在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的( C )A.异常人B.病人C.正常人D.好人8、由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为密切,因此人们有时也将心理健康教育直接称为( C )A.学校心理咨询B.学校心理学C. 学校心理辅导D.学校健康辅导9、在全面发展教育中,心理健康教育具有( B )A.因果效应B. 乘数效应C.加数效应D.特殊效应10、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是( A)A.必然的B.可能的C.不大的D.偶然的11、保密性原则是指在心理健康教育过程中,教育者应从道义上维护、法律上保护学生的( C)A.人格和尊严B.选举权和被选举权C. 名誉和隐私权D.政治权利和经济地位12、心理健康教育与德育的最大不同在于(D)。

学校心理健康教育复习题

学校心理健康教育复习题

1.教师心理不健康的成因主要有________ 、________ 和_________ 。

2.在团体辅导中,深层的自我表露普通浮现在团体发展的________ 阶段。

3.职业选择与豫备是_______ 年级心理健康教育的重点内容。

4.按照卡瓦纳的观点,由于胆怯、畏难、愤怒或者难为情而引起的沉默是________ 。

5.“由于长期的情绪紧张和心理压力而导致的神经活动功能失调,以轻易兴奋和轻易疲惫为主要特征”的神经症称为___________ 。

6.系统脱敏法由________首创。

7 .心理学家韦斯勒把不公道的信念概括为三个,___________ 、__________和___________。

8.活动教学的目标包括________ 、_________ 和_________ 。

9.心理学家________ 提出了理性——情绪疗法。

10.所谓________,是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或者心理上的距离。

11.学习策略主要包括__________ 、 __________和资源管理策略。

12.青少年时期浮现了两种重要的新的需要,即__________和__________。

13.______年,教育部制定了《中小学心理健康教育指导纲要》。

14.心理健康教育课程以_______教学模式为主。

15.在团体辅导中,由特点不同的人组成的团体叫_________。

16.促进长大的非指示性原则是由_________提出的。

17.某个学生智商为 109 属于_________水平。

18._________是一种持久的以心境低落为特征的神经症。

19.心理健康教育的专门途径包括________ 、_________ 和____________。

20.心理健康教育课程的教学方法包括_________ 、_________ 、__________、角色扮演法和行为改变法。

21.心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、 _____和_____ 。

健康心理学复习题及答案

健康心理学复习题及答案

健康心理学复习题一、名词解释(每题3分,共15分)1.适应:有机体想要满足自己的需求,而与环境发生调和作用的过程,它是一种动态的、交互的、有弹性的历程,不仅是单向的,而且是双向的或多向的历程。

2.合理化:即歪曲现实,指对自己的失败,以一种表面合理的借口为理由,以减轻内心紧张的方法,如功课不好而诡称教师给分不公,假艺术为名,行色情之实等,有可分为:投射、酸葡萄、甜柠檬。

3.心理健康:只能高度发挥、心情感觉愉快、生命充满活力、用于面对人生的和谐状态,而不仅是免于心理疾病而已,比较性多于绝对性,可以持续努力使个体更臻于健康。

4.压力:个体面对不能处理或破坏其生活和谐的刺激事件所表现得行为模式,其身心历程包含压力来源、认知评估及焦虑反应三部分。

5.分析式心理治疗:又称领悟式心理治疗,即对患者作精神分析,找出病因及根据,以达心理重建的治疗目的。

6.环境治疗:采取有计划有步骤的社会干预,来消除对病患的正常生活造成损害的社会因素,并联合有效的人力资源,以共同处理有关病患所遭遇的各种问题,建立和维持对病患有益的环境条件。

7.人际关系:人与人之间的心理关系及心理距离,它反应了个人或团体寻求满足其社会需求之心理状态,因此,人及关系的变化与发展,决定于双方社会需要满足的程度。

8.月晕效应:对他人作错误判断,将人们少数的优点或缺点,以偏概全地当他是好人或坏人。

9.休闲:远离工作的自由时间,可从事任何户内或户外活动,包括任何我们自由选择想做的活动,除了工作与卫生活动以外,休闲的目的在于自我狡猾,并追求人生崇高境界与陶冶。

10.生涯发展:以自我概念为核心的一连串的计划、选择与发展的历程,强调个人经验的整合、对工作的认同,并规划有目标的人生。

11.自我意识:是对自己存在的觉察,即自己认识自我的一切,包括自我的生理状况、心理特征及人际关系。

简言之,就是对自己个人身心活动的觉察,由于个人能洞察自己的一切,因而能对自己的行为加以控制与调节,并形成对自己固有的态度,如自尊自爱或自卑自怜。

健康心理学题目复习

健康心理学题目复习

健康⼼理学题⽬复习健康⼼理学复习题第六章应激和应对1、⼼理应激概念的核⼼是:答案:AA.适应和应对“过程”B.⽣理反应C.⼼理反应D.⽣理刺激物E.⼼理刺激物2、根据赫尔姆斯的调查,若⽣活变化单位(LCU)累计得分在300以上,则第2年的患病率约为B A、20% B、35% C、50%D、65%E、80%3、认知应对不包括以下哪个?答案:CA 问题解决B ⾃我对话C 寻求信息D 重新评价4、“此地⽆银三百两”反映的是下列哪种⼼理防御机制?BA合理化B 反向形成C 转移D 幻想名词解释1、互助-友好反应:是指在遇到应激源时与其他⼈合作和寻求社会⽀持的⾏为。

若这些⾏为体现在⼥性⾝上,可能有利于⾃我保护和保护后代。

2、社会⽀持:是指个体来⾃社会各⽅⾯包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、团体等所给予的精神上和物质上的帮助和⽀援,反应了⼀个⼈与社会联系的密切程度和质量,具有减轻应激的作⽤。

3、布朗斯坦模式中应激源的分类(p76)(1)躯体性应激源:(2)⼼理性应激源:●(3)社会性应激源:●(4)⽂化性应激源:4、应对的⽬的和结果是什么?(P91)答:⽬的:有减少有害的环境条件,忍受或适应负性的事件或现实.保持积极的⾃我形象,保持情绪的平衡和保持令⼈满意的⼈际关系。

结果:能重新达成情绪的稳定状态和被应激源⼲扰后仍能保持正常的活动。

5、常⽤的应激管理技术有哪些?答案:认知重构,应激接种,问题解决训练,时间管理,幽默,松弛训练。

6、简述判断应对是否成功的三个标准 917、请列举社会⽀持对健康的保护作⽤:答:降低死亡的危险;降低患病的概率;增强疾病患者的康复能⼒;减少个体在应激过程中的消极情绪反应,有助于个体的⼼理健康。

8、⼼理防御机制的原理及其分类 929、根据实际情况描述坎农战⽃-逃跑反应模型的对应下的过程及因素 8110、根据⽇常⽣活与实际情况,请举例并分析应激源的性质与健康的关系 78第七章微环境与健康⽣涯发展:以⾃我概念为核⼼的⼀连串的计划、选择与发展的历程,强调个⼈经验的整合、对⼯作的认同,并规划有⽬标的⼈⽣。

《大学生心理健康教育》复习题-多选题(含答案).doc

《大学生心理健康教育》复习题-多选题(含答案).doc

《大学生心理健康教育》多选题1、人际交往的意义有()A、当和别人交往的时候可以获得信息B、可以帮你获得安全感C、给你增加自我价值感D、和外界沟通是一个人身心健康最基本的需要正确答案:ABCD2、情绪的认知理论包括()。

A、阿诺德“评定-兴奋”说B、沙赫特两因素情绪理论C、拉扎勒斯的认知-评价理论D、动机-分化理论正确答案:ABC3、健全的自我意识包括()。

A、接纳B、行动C、情感D、成就正确答案:ABCD 4、以下是情绪的功能的有()A、动力功能B、信号功能C、社会适应功能D、自我防御功能正确答案:ABCD 5、下列属于培养积极情绪的方法的有()A、爱和温情B、感恩C、好奇心D、毅力正确答案:ABCD6、表情包括()A、面部表情B、姿态表情C、语调表情D、手势正确答案:ABC 7、影响青少年情绪的主观因素有()。

A、不能正确的评价自我B、依赖性与自主性的矛盾C、期望值偏高与现实的矛盾D、恋爱问题正确答案:ABCD 8、如果身边有同学疑似心理出现困境,你应该()帮助他A、用时间和情感去陪伴B、建议去校园心理机构寻求帮助C、帮助其处理一些生活需要D、适当鼓励他乐观学习生活正确答案:ABCD9、下列属于情绪的是()A、考试得满分高兴B、遭到别人攻击愤怒C、失去亲人而悲伤D、面临危险而恐惧正确答案:ABCD10、下列哪些属于大学环境的变化?A、理想与现实的心理冲突B、角色定位产生的心理偏差C、学习适应不良的心理困扰D、管理制度变化的心理不适正确答案:ABCD11、气质是心理活动表现在()方面动力性质的心理特征。

A、强度B、速度C、稳定性D、灵活性正确答案:ABCD12、性行为紊乱的表现有()A、性伴侣更换频繁B、性心理障碍C、性行为失调D、性功能障碍正确答案:BCD13、大学适应期的心理困境有哪些?A、身份混乱B、不真实感C、焦虑失眠D、自我夸大正确答案:ABCD14、以下()是抑郁的表现A、对以前的兴趣失去兴趣,绝望自责B、失去信心,有非常低的自我评价C、食欲下降D、早醒,嗜睡正确答案:ABCD15、下列属于信念类型的不合理信念的是()oA、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法正确答案:CD16、下列哪些属于信息沟通的基本要素?A、信息源B、信息本身C、信息的通道D、信息反馈正确答案:ABCD17、大学生心理健康标准可以浓缩为哪两个字()?A、容B、乐C、克D、信正确答案:AD18、"我信息"表达包括()A、所有情绪表现出来B、描述对方行为C、说出当下的真实感受D、诉诸愿望正确答案:BCD19、影响青少年情绪的客观因素有()。

大学生心理健康基础知识(题库).docx

大学生心理健康基础知识(题库).docx

单项选择题1.下列哪些行为属于心理健康的范围(D )A.能极力满足个人的需要B.对自己有过高的评价C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪D.有充分的白我安全感2.下列哪种心理属于健康心理(D )A.抑郁情绪B.不愿与人交往C.经常感觉自己无能D.遇到困难时,能积极克服困难3.心理健康在社会交往屮可表现为(C )A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C.有自己喜欢与不喜欢的人D.接触异性时经常表现为紧张的情绪4.从创伤刺激屮恢复到往常水平的能力称为(C )A.心理活动的耐受力B.心理活动的稳定性C.心理康复能力D.环境适应脂力5.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D )A.见人都热情相待B.见什么人说什么话C.经常努力工作D.经常保持乐观的心态6.潜意识与意识或本我、自我、超我Z间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自(A )A.精神分析学派B.人本主义学振C.行为主义学派D.认知学派7.大学生作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要标准为(B)A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整8.健康的概念是指哪种状态?( D )A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康9.当患者对周围环境的变化不感兴趣,丧失情感反应,我们称此人有(A )A.情绪低落B.情感淡漠C.心境淡漠D.情感脆弱10.某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣,但外观上对人的态度变化还不明显,我们称为(A )A情绪低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱11.当患者遇到突发性事件时,表现心慌、紧张、出汗、坐立不安,我们称此人有(B )A.情感脆弱B.焦虑情绪C.反应过度D.心境突变12.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为(D )A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样C.判断者的观察角度不一样D.以上都是13.心理治疗的方法不包括(D )A.精神动力学治疗B.行为治疗C.认知治疗D.免疫治疗14.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是(C )。

心理学:大学生心理健康试题及答案(题库版)

心理学:大学生心理健康试题及答案(题库版)

心理学:大学生心理健康试题及答案(题库版)1、单选毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。

A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案:D2、判断题人类大脑主要由水构成。

正确答案:对3、单选“我父母都是老师,(江南博哥)所以我也想当老师”,属于:()A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案:B4、判断题合理信念一般均为客观事实;不合理信念包含着更多的主观臆测。

正确答案:对5、判断题社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。

正确答案:对6、判断题记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。

正确答案:错7、判断题学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。

正确答案:对8、多选我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为()。

A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案:A, B, C9、多选下列影响不合理信念形成的因素有()。

A、以前的生活经历B、其他人的评价以及对待我的方式C、父母或重要他人对自我的接受度和评价D、父母或重要他人对自己的期望正确答案:A, B, C, D10、判断题青春期是性的印刻期。

正确答案:对11、判断题沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。

12、单选在长期的不良人际环境或者学习受挫时,()人格的人会发展到抑郁症,甚至出现自杀风险。

A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案:B13、判断题正确认识自我是人际交往中的第一步。

正确答案:对14、单选心理学是在()模式下研究人的问题的。

A、简单B、健康C、通约D、一般正确答案:C15、单选亲密+激情是()的爱情。

A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案:A16、判断题个体的心理健康状态是固定不变的。

正确答案:错17、单选我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人,这一心理效应属于()效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应正确答案:B18、单选被称为西方哲学奠基者的是()。

心理咨询师《健康心理学》测试题及答案

心理咨询师《健康心理学》测试题及答案

心理咨询师《健康心理学》测试题及答案一1、根据幻觉体验的不同真实性,幻觉可以分为( )。

A、内脏幻觉B、真性幻觉C、假性幻觉D、躯体幻觉2、根据幻觉产生的特殊条件,幻觉又可以分为( )。

A、心因性幻觉B、功能性幻觉C、假性幻觉D、思维鸣响3、下列描述中符合"感知综合障碍"涵义的是( )。

A、感知客观事物的个别属性,如大小、长短、远近时产生变形B、感觉周围的人在监视自己C、感觉周围事物像"水中月"、"镜中花"D、感觉自己的面孔或体形改变了形状4、下列表现中符合"思维奔逸"的主要表现的是( )。

A、一种兴奋性的思维联想障碍B、思维活动量增加C、思维联想速度加快D、表现为语量多,语速快,滔滔不绝5、"思维松弛或思维散漫"的临床特点是( )。

A、对问题的概念和词汇贫乏B、对问题的叙述不够中肯,也不很切题C、对问题的思考吃力,反应迟钝D、给人感觉患者的回答是"答非所问"6、妄想是一种脱离现实的病理性思维,它的主要特点有( )。

A、对荒唐结论坚信不移,不能通过讲道理、进行教育以及亲身经历来纠正这种结论B、与人交谈中不能简单明了、直截了当地回答问题,在谈话中夹杂了不必要的细节C、以毫无根据的设想为前提进行推理,违背思维逻辑D、以一些普通概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经自己解释别人无法理解的含意7、"原发性妄想"的主要特点有( )。

A、是突然发生,内容不可理解B、与既往经历和当前处境无关C、不是起源于其他精神异常的一种病态信念D、找不到任何心理学上的解释8、关于"强迫观念"与"强制思维"的临床意义,下列表述中正确的是( )。

A、强迫性穷思竭虑属于强制思维B、强制性思维多见于精神分裂症C、强迫观念多见于强迫症D、强迫性对立属于强迫观念9、关于"超价观念",下列表述中正确的是( )。

健康心理学试题库含答案

健康心理学试题库含答案

健康心理学试题库含答案1. 什么是健康心理学?健康心理学是研究心理与健康之间关系的学科。

它关注心理对健康的影响,以及如何通过心理干预来促进个体的健康和福祉。

2. 心理健康与身体健康之间有什么关系?心理健康和身体健康是密切相关的。

心理因素可以影响身体健康,而身体健康问题也会对心理健康产生影响。

例如,压力和焦虑可能导致身体不适,而慢性疾病和疼痛可能对心理健康产生负面影响。

3. 心理健康的指标有哪些?心理健康的指标可以包括以下几个方面:- 情绪稳定:情绪的稳定性是心理健康的一个重要指标。

个体能够适应各种情绪,处理情绪反应和困难。

- 自尊与自信:健康的心理状态通常与积极的自尊和自信有关。

个体对自己的价值和能力持有积极的看法。

- 社交关系:与他人建立健康的社交关系是心理健康的一个重要组成部分。

个体能够与他人建立互动和支持的关系。

- 应对能力:拥有有效的应对技巧和策略对于心理健康至关重要。

个体可以应对生活中的挑战和压力。

4. 健康心理学的应用有哪些?健康心理学的应用广泛,可以帮助个体改善心理健康,促进身心健康的发展。

其中一些应用包括:- 心理治疗和咨询:通过心理干预方法,帮助个体解决心理问题和增强心理健康。

- 健康教育和促进:提供关于身心健康的知识和技能,帮助个体采取健康的生活方式。

- 应激管理:通过教授应对技巧,帮助个体应对各种压力和应激情境。

- 疾病预防和管理:通过心理干预措施,帮助个体管理慢性疾病和疼痛,提高生活质量。

以上是有关健康心理学的试题和答案。

希望能对您有所帮助!。

(大学生心理健康复习资料)

(大学生心理健康复习资料)

(大学生心理健康复习资料)一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分。

每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)1、全国大学生心理健康日是哪一天?(A)A5月25日B5月26日C4月25日D6月26日2、正确的健康概念应指(C)A没有疾病B身体壮实C不但躯体健康而且心理健康D心理健康3、心理健康的最终目标是(C)A自我实现B和谐人际关系C保持人格完整D保持协调情绪4、大学生心理健康教育的对象的主要组成部分是(B)A心理障碍学生B全部大学生C重度心理健康问题D大多数学生5、学校心理卫生员是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对心理卫生员理解正确的一项是(B)A学校心理健康以少数有心理问题的个别学生为服务对象B心理健康把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C学校心理卫生侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D心理辅导等同于心理咨询和心理治疗6、学校心理健康辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是(D)A学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主C个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导D经常逃学的学生,有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导7、在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是(B)8、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为(B)A否认作用B合理化作用C投射作用D幻想作用9、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的(D)A接近性B相似性C外貌D自尊10、对心理发展起主导作用的是(A)A学校教育B遗传C社会D实践活动11、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔,这说的是消极心理的(A)A永远长存B无处不在C自我否定D自我肯定12、在心理学上,人对于自己和自己与他人的及社会的关系的认识称为(C)A自我评判B自我认识C自我意识D自我理解13、大学新生要适应的“六个转变”中的从感性到理性(C)A适应社会角色B适应生活方式C适应思维方式D适应交往方式14、大学生可以根据事情的性质来进行时间安排。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

健康心理学复习题一、名词解释(每题3分,共15分)1.适应:有机体想要满足自己的需求,而与环境发生调和作用的过程,它是一种动态的、交互的、有弹性的历程,不仅是单向的,而且是双向的或多向的历程。

2.合理化:即歪曲现实,指对自己的失败,以一种表面合理的借口为理由,以减轻内心紧张的方法,如功课不好而诡称教师给分不公,假艺术为名,行色情之实等,有可分为:投射、酸葡萄、甜柠檬。

3.心理健康:只能高度发挥、心情感觉愉快、生命充满活力、用于面对人生的和谐状态,而不仅是免于心理疾病而已,比较性多于绝对性,可以持续努力使个体更臻于健康。

4.压力:个体面对不能处理或破坏其生活和谐的刺激事件所表现得行为模式,其身心历程包含压力来源、认知评估及焦虑反应三部分。

5.分析式心理治疗:又称领悟式心理治疗,即对患者作精神分析,找出病因及根据,以达心理重建的治疗目的。

6.环境治疗:采取有计划有步骤的社会干预,来消除对病患的正常生活造成损害的社会因素,并联合有效的人力资源,以共同处理有关病患所遭遇的各种问题,建立和维持对病患有益的环境条件。

7.人际关系:人与人之间的心理关系及心理距离,它反应了个人或团体寻求满足其社会需求之心理状态,因此,人及关系的变化与发展,决定于双方社会需要满足的程度。

8.月晕效应:对他人作错误判断,将人们少数的优点或缺点,以偏概全地当他是好人或坏人。

9.休闲:远离工作的自由时间,可从事任何户内或户外活动,包括任何我们自由选择想做的活动,除了工作与卫生活动以外,休闲的目的在于自我狡猾,并追求人生崇高境界与陶冶。

10.生涯发展:以自我概念为核心的一连串的计划、选择与发展的历程,强调个人经验的整合、对工作的认同,并规划有目标的人生。

11.自我意识:是对自己存在的觉察,即自己认识自我的一切,包括自我的生理状况、心理特征及人际关系。

简言之,就是对自己个人身心活动的觉察,由于个人能洞察自己的一切,因而能对自己的行为加以控制与调节,并形成对自己固有的态度,如自尊自爱或自卑自怜。

12.单对型核心家庭:新婚夫妇尚未生育。

13.夫妻关系:以性爱为基础,同时包括经济、法律、伦理、道德、精神及心理等关系,其维系不能单靠法律等社会因素加以保障,更主要的是基于爱,要靠双方共同的感情、道德、心理因素及社会舆论约束等,以增进和谐。

14.自我评价:个人对自己生理心理特征的判断,为自我意识的重要组成部分。

二、填空(每空1分,共10分)1.确立今日心理健康基础的是美国耶鲁大学的。

(毕尔士)2.1931年,我国的教授在中央大学心理系开设心理卫生选修课程。

(吴南轩)3.现代社会大众心理健康维护工作可分为、、三个层次。

(初级预防、二级预防、三级预防)4.心理健康的理论观点有、、、。

(心理动力论、社会学习论、人本论、认知论)5.人类行为的整个适应过程分为、、、。

(行为的动机与需求、遭遇阻碍与冲突、形成挫折情境、产生行为适应)6.在人体的各个器官中,被称为压力中心的是。

(大脑的下视丘)7.职业倦怠的三个维度是、、。

(情绪耗竭、去人性化关系、低个人完成)8.弗洛伊德认为焦虑可分为、、。

(客观焦虑/现实焦虑、神经质焦虑、道德焦虑)9.DSM-Ⅲ将常见的心理失常分为、、、、。

(恐惧症、抑郁症、适应障碍、反社会人格、精神分裂)10.心理失常的理论模式主要有、、、、、、、。

(医疗模式、行为模式、心理动力模式、人本主义模式、认知模式、社会文化发展模式、社区心理健康模式、一般系统模式)11.现代精神医疗的主要方法有、、、。

(药物治疗、物理治疗、心理治疗、环境治疗)12.心理失常的原因可从、、、等方面进行探讨。

(体质因素、心理因素、环境因素、社会文化因素)13.人际交往的先决条件为:(善用第一印象)、(避免错误印象)、(克服害羞)。

P10814.人际交往的相似性包括(态度)、(价值观)、(社会条件)、(教育程度)等方面的吸引。

P10015.人际交往的理论包括(社会比较理论)、(自我成长理论)、(社会交换理论)、(公平论)和(得失论)等。

P93-9516.工作满意度与(年资)、(教育程度)、(性别)、(工作本身性质与条件)和(待遇、同事、上司、升迁机会、工作伦理)等有关。

P134 417.一般人的休闲方式有(被动型参与)、(为休闲而活型)、(工作中心型)、(自我满足型)等。

P126-12718.休闲的功能有(可松弛身心)、(使我们在工作以外获得满足)、(扩展生活经验)、(增进身心发展)。

19.异性交友的理论包括(互补需求假设)和(相似性假设)。

P17420.婚姻关系的适应与(双方价值观念)、(家庭责任分担)、(金钱支配)、(性生活)、(亲友关系)和(休闲活动、生活习惯、子女教养)等有关。

P15721.自我意识的两个主要成分是(自尊心)和(自信心)。

P18222.生涯发展的关键在于是否有(自觉)。

P11123.选择生涯的步骤有(自我评估)、(确定有利生涯)、(做成决定)和(生涯准备)。

P113-11524.性与爱的观点有三种分别是(传统式“性”观点)、(温和式“性”观点)和(开放式“性”观点)。

P14525.按婚姻关系的价值观分为(关系中心型夫妇)、(工作中心型夫妇)和(混合型夫妇)三类夫妇。

P15726.影响婚姻和家庭生活的因素有(性生活)、(子女)、(金钱)和(姻亲关系、夫妻双方差异太大、不良嗜好、家庭暴行)等。

P16727.自我意识最原始的形态是(生理自我)。

P18328.做决定的策略包括(冲动型)、(宿命型)、(顺从型)、(延型、苦恼型、计划型、直觉型、麻木型)等八种类型。

P19129.自我意识发展的三个阶段(生理自我)、(社会自我)和(心理自我)。

P19830.当面临“两难”或“两可”的选择时,可采用(希望)、(逃避)、(安全)和(兼顾)策略。

P19931.自我最大的优点就在于(与众不同)。

P19932.自我意识包括(自我的生理状态)、(心理特征)、(人际关系)等P18133.从青春期到成年大约10年的时期,自我意识趋向主观性,所以又称为(主观化)时期。

P184三、判断并改正(每题2分,共20分)1.德国精神病学家克雷柏林提出了著名的“体液说”。

(×)(古希腊名医希波克拉底)2.第一次国际心理卫生会议与1937年在巴黎召开。

(×)(1930年于华盛顿)3.柯永河提出的心理健康公式表明,个人的心理不健康,与自我强度成反比,与内外压力总和成正比。

(√)4.心理健康者与心理不健康者之间有着明确的界限。

(×)(没有明确的界限)5.生活中的任何改变都有可能成为压力源。

(√)6.压力的心理反应是相当自动与可预测的,而且在一般状况中,我们是不能用意识来控制的。

(×)(压力的生理反应)7.惧怕与焦虑的区分从幼儿时期就开始了。

(×)(在幼儿时很难,至成年期以后才渐有可能)8.家庭治疗的效果只取决于家庭成员的参与程度。

(×)(取决于会谈参与程度、行动化程度、互动关系改进程度等)9.人际关系指人和人之间的空间距离和关系。

(×)(心理距离和心理关系)10.人际交往得失论的“得和失”是指物质利益的得失。

(×)(心理层面的得失)11.我们对他人的印象不受非言语信号的影响。

(×)(也受非言语信号的影响)12.严重的害羞可寻求资商或治疗。

(√)13.朋友间不必要“自我揭露”。

(×)(朋友间相互自我揭露,适度坦诚,有利于加强彼此的信任感,是使两人关系由陌生到亲密改变的主要因素)14.友伴双方或一方的过度依赖是友谊障碍的原因之一。

(√)15.费斯廷格提出了人际交往的社会比较论。

(√)16.一个人的名声会影响我们对他的印象。

(√)17.害羞是一种避免与他人接触或熟识的倾向,只集中在某一年龄层。

(×)(几乎每一年龄层次的人都会有害羞者)18.现代女性的爱情态度仍然是以守为主,没有跳出传统的角色。

(×)(已转守为攻,跳出传统“被选择角色”,做个“主动选择者”)19.婆媳关系是中国家庭特有的,具有左右家人关系的作用。

(√)20.生涯发展的关键在于是否有“自觉”。

(√)21.生涯发展的生长阶段是指15-24岁的阶段。

(×)(出生-14岁)22.25-44岁是生涯发展的维持阶段。

(×)(建立阶段)23.缺乏晋升和待遇低,一直是工作不满意的主要原因。

(√)P11624.休闲就是打发闲暇的时光。

(×)(远离工作的自由时间,可从事任何户内或户外活动,包括任何我们自由选择想做的活动,除了工作与维生活动意外,休闲的目的在于自我教化,并追求人生崇高境界与陶冶。

)25.异性交友是一个社会化过程。

(√)P13926.S-V-R理论中的SVR分别是指:刺激、价值和反应。

(×)(刺激、价值和角色)27.家庭背景可以影响婚姻幸福。

(√)P14728.婚姻就只是两个人的事情。

(×)(不只是两个人的事情,而应该考虑自己与对方的家庭、对方的社会能否相互接纳和适应)29.婚姻关系是一种特殊的友谊,两个不同的人格构成一个共同的命运。

(√)P15330.“经济公开”、“合理负担家务劳动”在维系夫妻感情中不重要。

(×)(占较大比重)31.理想的夫妻关系需要顾及到家庭生命循环对夫妻关系的影响。

(√)P15932.中国两代间产生“代沟”的原因与西方社会是一样的。

(×)(不同于西方社会)33.“客观化时期”是指从出生到3岁这段时间。

(×)(3岁-13、14岁以前)34.人际交往中,当缺乏一定信息量时,个人会根据猜测而做出其相应的自我表现。

(√)P18535.自我评价是自我意识的重要成分。

(√)P19936.自我意识中的两个主要成分是主观我和客观我。

(×)(自尊心和自信心)37.心理自我是社会自我发展的必然产物。

(√)P18438.处在社会自我阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。

(×)(处在心理自我阶段的自我)四、选择(每题至少有一项是正确的答案,多选、少选不得分,每题2分,共10分)1.美国心理学家波维尔提出的适应理论,主要包括哪几个阶段( ABCDE )。

A、常态适应行为B、紧张适应行为C、神经质因应行为D、神经病质行为E、精神病质行为2.常见的防卫方式有哪几大类( ABCDE )。

A、忘却现实B、歪曲现实C、补偿作用D、从现实退却E、攻击现实3.心理正常与异常的判别方法主要有( ABCDE )。

A、统计数字B、社会规范C、个人痛苦D、接受治疗E、心理测验4.压力源主要包括( ABCDE )。

A、重要生活事件B、生活小困扰C、灾变事件D、长期的社会事件E、心理困扰5.压力的心理反应常决定于( AB )。

相关文档
最新文档