(名师整理)历史七年级下册《 第14课 明朝的统治》省优质课一等奖教案

第14课明朝的统治

❶教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：明太祖加强君权的措施

教学难点：八股取士的消极影响

❷教学过程

答案提示：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。

2.教师讲述交通工具革新的原因

2.教师总结结果：皇权高度集中，君主专制大为加强。目标导学三科举考试和经济的发展

1.（多媒体展示举子看榜图）解读史料

材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。

材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……

2.（多媒体出示问题：八股取士兴起的目的）根据教材会带八股取士的目的

答案提示：加强思想控制

3.（多媒体出示问题：八股文的考试范围）学生回答八股取士的考试范围。

答案提示：工题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。

4.（多媒体出示问题：工业革命对中国社会主义现代化建设的启示）分组讨论八股取的影响：

答案提示：积极：考试形式标准化，利于规范考试。消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。

5.（多媒体出示各种引进的农作物，让学生识别）教师简短的介绍一下明朝经济的发展

（手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。）

三、课堂总结

明朝是我国封建社会由盛转衰的时期。这些措施的确达到了加强君权，巩固统治的目的。但不少措施如特务机构、八股取士等也带来了严重的负面影响，阻碍了社会的进步。现在应创建什么样的社会环境更有利于国家的发展、社会的进步？

❸板书设计

❹教学反思

明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化时期，具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现，思想专制的强化，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治理下了危机，由此可见，明朝时我国封建制度已渐趋衰落。要启发学生从中得出正确的历史结论