八年级物理上册 2.5水循环学案 苏科版

水循环

【学习目标】

1．知道水循环的过程。掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律；

2．知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义；

3．了解破坏和过度开发水资源的危害；

4．知道节约用水与水资源的保护。

【要点梳理】

要点一、地球上的水循环

地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环，这种循环是物质从一种状态到另一种状态的过程。如一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生汽化或升华，成为水蒸气；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发到空气中。

自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统，水的循环伴随着能量转移。要点诠释：

（1）水蒸气、水、冰雪、冰晶，他们都属于水的三态。

（2）水循环过程中的物态变化：

水循环类型发生领域水循环环节特点

海陆间循环海洋与陆地之间

蒸发，水汽输送、降水、

地表径流、下渗、地表

径流等。

使陆地水得到补充，

水资源得以更新，陆地内循环陆地与陆地上空之间

蒸发、植物蒸腾、降水

等

补充陆地水的数量很

少海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、降水等水循环的水量最大

（4）水循环的途径：

①蒸发；②降雨；③水气输送；④径流；⑤蒸腾；⑥下渗。

（5）水循环和我们的生活密切相关，水资源就是巨大的能源，并可以转化为其他形式的能。物态变化过程伴随着能量的转移。

要点二、珍贵的水资源

水是生命之源，是我们人类和其他生物赖以生存的重要物质。地球表面的70%被水覆盖，是一个名副其实的水球。但其中96.5％以上是海洋的咸水，人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03％，因此水资源是十分珍贵的。

要点诠释：

（1）水是地球生命有机体的组成之一，生物的生命活动也离不开水。

（2）水在生活和生产中的用途：①生活用水；②农业用水；③工业用水；④水上航运；⑤水产养殖；

⑥水力发电，三峡工程。

（3）水污染：一类是自然污染；另一类是人为污染。根据污染杂质不同，分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

要点三、节约用水与资源保护

目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。

要点诠释：

保护水资源从小事做起：

①生活中节约用水，提高水的使用效率。

②农业喷灌，节约用水。

③污水处理，循环利用，尽量减少各种污染。

④ 海水淡化。

【典型例题】

类型一、地球上的水循环

1.某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）

A．云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨

B．在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴

C．太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升

D．降雪的时候，空气中一定没有水蒸气

【答案】A

【解析】云层中的小水滴合并成大水滴，当大水滴的重力足够大时，雨滴下落，可能会形成雨；在高空水蒸气温度降低，水蒸气遇冷就会液化，故B不正确；海水在任何温度下都能蒸发，蒸发对温度没有要求，故C错误；降雪的时候，空气中也有水蒸气，雪就是水蒸气凝华形成的，故D错误。

【总结升华】本题考查了自然界水循环中的物态变化及蒸发的条件。

举一反三：

【变式】下列有关物态变化的解释，错误的是（）

A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的

B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因

C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致

D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象

【答案】C

2.如图是水循环示意图，图中的①处发生的物态变化是汽化，同时伴随着；②处发生的物态变化是凝华和，同时伴随着放热。

【思路点拨】了解水循环过程中发生的物态变化，并知道每个过程中的吸放热情况。

【答案】吸热液化

【解析】①处是地面上的水变为水蒸气升入空中，是汽化，汽化是吸热的；②处是空中的水蒸气经过“物态变化”重新回到地面，是凝华和液化，凝华、液化是放热的。

【总结升华】大自然中水的循环方式：水→水蒸气，物态变化是汽化。水蒸气→水，一者是气态→液态，物态变化为液化，另一者是气态→固态→液态，物态变化是先凝华再熔化。

举一反三：

【变式】实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快________成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便________成小冰晶或________成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。（填物态变化的名称）

【答案】升华凝华液化

类型二、珍贵的水资源

3.关于水有这么一组数字：每个普通人体含水50L，占体重的65%，占人体组织的70%至75%，对于血液几乎100%，即使骨骼也占20%。由上面的资料我们可以得到什么结论？

【思路点拨】这是一道开放性试题，考察了水是生命之源，人们要珍惜水资源，并节约用水。

【答案与解析】由资料可知：水是生命之源，水对人体来讲是构成细胞不可缺少的物质，人体2/3都是水所组成的，人体器官组织含水量一般都在70%以上，而血浆、脑脊髓等则在90%以上，就连骨头还含有20%的水分，故我们应该节约用水。

【总结升华】本题主要考察水资源对于人类来说就是生命之源，人们需节约水资源。

类型三、节约用水与水资源保护

4.地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化。

（1）请根据如图1所示水循环的示意图，简单描述水的循环过程。（2）我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任。请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施（要求写出两条）。

【答案】(1)太阳照射使地面的水蒸发成水蒸气上升，水蒸气在空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶下落。(2)合理利用水资源的措施有：采用滴灌或喷灌、节约用水、减小输水过程中的蒸发。保护水资源的措施有：防止水污染、防止水土流失等。

【解析】海洋中的水在太阳的照射下，温度升高蒸发成水蒸气升到高空，在高空中水蒸气遇冷温度降低液化小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云，当在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变减小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨；合理利用水资源需联系实际，答案不唯一。

【总结升华】本题主要考查水的循环过程，须注意水的几种物态变化，同时要联系生活实际。

举一反三：

【变式】解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。对于我国这样的人口大国，节约用水意义重大。下面的节水办法中不可行的是（）

A．每日定量、定时供水

B．在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水

C．减少每个人每天的饮用水