第七讲 五四运动后的中国学生版
中国文化的现代化
• 文化现代化起步的主要表现包括:提倡文 字和文风改革,适应现代需要;提出“师 夷制夷”和“中体西用”等思想,引进西 方科学和技术,促进洋务运动;引进和传 播西方启蒙思想,促进维新变法;兴办现 代文化设施和出版学术著作,促进现代文 化发展等。
• 3、辛思想、新文化、新道德、新观念
• 《中国现代化报告2009——文化现代化》 • 中国综合文化现代化的基本思路:在21世纪前50 年,采用综合文化现代化原理,协调推进两次文 化现代化,协调推动工业文化、创新文化、网络 文化、生态文化、文化产业和文化遗产保护,提 高文化创造力和文化竞争力,达到文化生活现代 化的世界中等发达水平,基本实现文化现代化; 在21世纪后50年,全力推进第二次文化现代化, 迎头赶上文化生活现代化的世界先进水平,文化 创造力和文化竞争力位居世界前列,全面实现文 化现代化。
• 在18世纪的100年里,西方先后发生启蒙运动 (1680~1820)、英国工业革命(约1763~ 1850)、美国独立革命(1775~1783)和法国 大革命(1789~1799) • 2005年中国文化现代化的国际地位大体是:在 131个国家中,中国文化生活现代化指数排第57 位,人类发展指数排第56位,都属于初等发达国 家;文化竞争力指数排第24位,属于世界中等强 国;文化影响力指数排第7位,属于世界强国。
•
•
• 三、中西文化碰撞 • 中国文化重建方式 • 西学中源、中体西用、中西互释、全盘西 化、中国本位、创造转化
• 四、文化动态转型 • 1、文化传递 • 1)、教育:教育观的转变,从读书旨在少数人的 功名利禄转向全民教育 • 教育体制的完备,拟定了部类齐全、梯次完备, 结构完整的教育体系,普通教育与实用教育相并 重发展 • 教育内容与形式的不断完善,在引进西方文化的 同时,发展了具有现代性本土化的社会人文科学 等方面的综合教育
五四运动的简介及历史意义
五四运动的简介及历史意义五四运动的简介及历史意义五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,下面是小编整理的关于五四运动的简介及历史意义,欢迎大家阅读学习。
五四运动的简介及历史意义篇1一般指1919年5月4日发生于中国北京的以青年学生为主和广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动,起因为巴黎和会中,列强肆意践踏中国主权把原德山东权益转让给日本,即山东问题。
它和较早兴起的新文化运动一并成为中国历史上一次规模庞大影响深远的政治思想文化运动,对中国近代迄今之政治、社会、文化、思想影响甚巨。
在台湾教科书中,五四运动与新文化运动多并为一谈,一般民众亦皆称两者合为“五四运动”,可视为广义的五四运动定义。
历史意义五四运动是以学生为先锋,以工人阶级为主力的反对帝国主义和封建主义的爱国民主运动,具有伟大意义和深远影响。
第一,五四运动是一场反帝反封建的爱国运动,表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。
以此为后盾,中国代表在巴黎和会上采取了强硬态度和正义立场,拒绝和约签字,开创了近现代中国外交史敢于抗争的先例,同时则使皖系军阀政府声名狼藉,迅速由盛趋衰。
第二,五四运动又是一场伟大的文化运动和思相思想解放运动,它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期,同时开创了中外文化交流的新阶段。
五四以后,西方文化的各个方面,都在中国得到了传播和移植,为现代中国培育了一代英才。
运动中表现出的强烈不衰的爱国精神,贯穿始终的民主与科学理性精神,勇于进取的奋斗精神,为寻求中国出路而百折不回的执着追求精神,成为中华民族的宝贵财富,对中国社会的发展形成巨大推动力量。
历史人教部编版八年级(上册)4.13五四运动课件(2024版新教材)
①外争主权,内除国贼
②拒绝在和约上签字
③提倡民主反对专制
④废除二十一条
A、①②③
B、②③④ C、①②④ D、①③④
五四运动的意义
2、“学生罢课半月,政府不闻不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京
D 被逮学生释,工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中( )
A.青年学生成为运动的主力 B.共产党的领导成为获胜的关键 C.北洋军阀政府已经土崩瓦解 D.工人阶级显示了巨大的力量
五四运动的意义
外交:中国与日本签订“二十一条”,民族危机加深
思想基础:新文化运动传播了马克思主义
材 境阶料内级二近基:代1础8工7:2业年工6—8,人—家1力8,9量41年9壮1中3大年国—境—内1近91代9年工,业中17国5家新,建1厂89矿5年有—60—0家19,13新年增中资国
本达一亿三千多万,超过过去大半个世纪。辛亥革命前期产业工人达50万60万人;1919年产业工人达200万,手工工场工人和店员已增至1200万。
——《北京市民宣言》
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学 生的爱国运动。
第13课 五四运动
二、五四运动的过程
(二)第二阶段
五四运动的背景
五四运动的过程
五四运动的意义
阶段
时间
地点
第一阶段 1919.5.4 北京 -
第二阶段 1919.6.3 上海 -
主力军
学生
工人 阶级
性质:五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 意义:工人阶级登上政治舞台;促进了马克思主义的传播及其同工 人运动的结合,为中国共产党的诞生奠定基础。 地位:新民主主义革命的开端
五四
简介:五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
五四运动是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合,从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。
五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
五四运动是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合,从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。
事件经过起因1919年1月,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议,中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的学生的血书良心救国军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,拒绝了中国代表提出的要求,竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
此消息传到中国后,北京学生群情激愤,学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电,斥责日本的无礼行径,并且要求中国政府坚持国家主权。
在这种情况下,和会代表提交了关于山东问题的说帖,要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权,以及要求废除《二十一条》等不合法条件。
但结果,北洋政府屈服于帝国主义的压力,居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。
最终,英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声,在4月30日还是签订了《和约》协约国和参战各国对德,即《凡尔赛和约》,仍然将德国在山东的权利转送日本。
在巴黎和会中,中国政府的外交失败,直接引发了中国民众的强烈不满,从而引发了五四运动,在这样强大的压力下,中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。
团的知识培训
淮安市泾口中学共青团新团员知识培训材料目录第一讲•团知识十知道第二讲•共青团的历史和传统第三讲•团员的权利和义务第四讲•团支部的工作任务第五讲•团支部的工作制度第六讲•团组织的发展工作第七讲•入团的条件和程序第八讲•团支部书记应具备的素质第九讲•团员与科学文明第一讲团知识十知道一知道:《团章》共分九章38条。
二知道:团的性质:中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
三知道:团的行动指南:马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
四知道:团旗:旗面为红色,象征革命胜利;左上角缀黄色五角星,周围环绕黄色圆圈,象征中国青年一代紧密团结在中国共产党的周围。
五知道:团徽:内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒,写有“中国共青团”五字的绶带。
它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下,团结各族青年,朝着党所指引的方向奋勇前进。
六知道:代团歌:《光荣啊,中国共青团》。
七知道:团员证:封面为墨绿色,象征着青春和朝气蓬勃的青年运动;封面上方印有红色烫金团徽,象征着共青团是团结教育的核心。
八知道:入团条件:年龄在14周岁以上,28周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作,执行团的决议和按期缴纳团费的可以申请加入中国共产主义青年团。
九知道:团员义务:六条:1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。
2.宣传、执行党的路线、方针和政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范带头作用。
3.自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争。
4.接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的职责。
5.虚心向人民群众学习,热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求。
五四爱国运动课件
金田起义
辛亥革命
五四运动
第10课 五四爱国运动
国际
日美加紧侵略中国,加剧民族矛盾
十月革命的影响 根本原因:阶级矛盾 日益加深 阶级基础:无产阶级队伍的壮大
背景
五 四 爱 国 运 动
国内
思想基础:新文化运动的推动 导火线:巴黎和会上中国外交的失败 第一阶段 中心:北京 主力:学生 (以6月3日为界)
3、下列各项不能说明五四运动是中国新民主主义革命开端的是( B ) A、中国无产阶级登上政治舞台 B、斗争目标是反帝反封建 C、具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用
D、发生在十月革命之后,是世界无产阶级社会主义革命的一部分
4、 五四运动取得初步胜利的最主要原因是( B ) A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊、陈独秀的指导作用
经过:
第二阶段
中心:上海 主力:工人 领导:先进知识分子
释放被捕学生
结果:取得初步胜利
性质:
罢免了卖国贼职务
拒绝在和约上签字 反帝反封建性质的爱国运动
1.广大工人阶级参加运动并发挥了主力军的 作用,为中国共产党的成立准备了条件。
意义
2.标志着中国新民主主义革命的开端
1、在巴黎和会上,为什么作为战胜的中 国,得到的却是类似战败国的待遇?
二、五四运动的经过
率先起来的是青年学生,1919 年5月4日,北京各校学生3000余人 汇集天安门广场进行游行示威。
北京大、中学 校学生在天安门前 集会游行
二、五四运动的经过
第一阶段:北京各校学生进行游行示威 第二阶段:工人阶级作为独立的政治力量登
上了历史舞台,运动的中心由北京转移到上 海。上海的“三罢”斗争——学生罢课、工 人罢工、商人罢市把五四运动推向高潮。五 四运动迅速波及到全国,形成一场具备广泛 群众基础的反帝爱国运动。
2022-2023学年高中主题班会《五四青年节》发扬五四精神教学PPT课件
【第三章节】
五四精神的内涵
五四精神的内涵
伟大的五四精神
五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富,是中华 民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。
爱国
进步
民主
科学
一百多年来,五四精神穿越时空、历久弥坚,激励 一代代青年为了民族的独立和解放、为了国家的繁 荣和富强,前赴后继、英勇奋斗,积极进取、勤奋 工作。
要学习自然科学知识科技落后成为中 国被动挨打的重要原因。
要学习社会科学知识。 要培养勇攀高峰、不断进取的品质。
在新时代发扬伟大五四精神
五四运动时期
新时代的青年们
五四运动时期的进步青年们通过自我 的不断革新推动社会的变革与发展。 苟日新,日日新,又日新。
新时代的青年们只有锻造自己不断进 取的品质才能与时代的“新”气质相 符,勇担民族复兴大任。
命运的伟大精神
五四精神内涵
在新时代,五四精神有了更加积极的内涵
习近 平总 书记
所说:“广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导 下,勇做走在时代前列 的奋进者、开拓者、奉献者,以执着 的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,同全国各 族人民一道,担负起历史重任,让五四精神放射出更加夺目 的时代光芒。
1 五四青年节 2 五四运动的历史来源 3 五四精神的内涵 4 在新时代发扬伟大五四精神
【第一章节】
五四青年节
五四青年节
五四青年节
源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”
这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。 1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4 日为中国青年节。
五四青年节
在新时代发扬伟大五四精神
让我们以五四 青年节为契机 从五四运动中 汲取精神养分
五四运动公开课PPT教学课件
6、五四运动的直接斗争目标得以完全实现的是:
( D)
A 外争国权,内惩国贼 B 废除《二十一条》
C 还我青岛
D 拒绝在和约上签字
28
7、阅读材料,回答问题:
材料一 “学生一日不放,本店一日不开。” “国家将亡,无心营业。”
材料二 “罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身 而起;民心不死,民国不死,愿诸 君努力进行。”
阶级领导的新民主主义革命的开始
23
四、五四运动历史斗意争坚义决
外抗强权 内除国贼
1、性 质:是彻底的反帝反封建的爱国运动
2、广泛性:极大地激发了中国人民的爱 国热情,推动了革命力 量的团结。
3主要力量:广大的工人阶级参加了五四 运动,并发挥了主力军的作用,为中国共 产党的成立准备了条件。
4、五四运动标志着中国新民主主义革命的
15
上海工人罢工
16
上海商界罢市游行
17
• 北京高师被捕学生回校图片
18
列表比较五四运动的二个阶段
第一阶段
第二阶段
开始时间
1919.5.4
运动中心
北京
斗争主力
学生
斗争形式 游行示威(罢课)
五结四果运动取得了遭初镇步压
胜利的关键力量?
1919.6.3 上海
工人阶级 “三罢”运动
取得了初步胜利
19
结果
10
1919年5月4日,五四运动在北京爆发
11
1919年5月4日,北京大学队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进 12
北京学生爱国游行示威队伍 13
五四传单: (1)中国的土地可以征服但不可以断送! (2)中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了,同胞们,起来呀!
从五四运动到新中国成立09第七章 为新中国而奋斗
内容:
讨论
重庆谈判及政治协商会议的 召开的历史作用是什么?
(二)国民党发动内战 和解放区军民的自卫战争
1、全面内战爆发
1946年6月底国 民党进攻我中原解 放区,内战爆发。
战争初期国共双方军事力量对比简表 国民党方面 军队数量 430万人 共产党方面 130万人 基本上是“小米 加步枪”,没有 飞机和坦克,大 炮很少,没有外 国的接济
有美国援助的 装备情况 飞机,舰艇和 大量的剩余物 资
2、以自卫战争粉碎国民党军事进攻
1946.6—1947.6国民党全面进攻 1947.7后重点进攻陕北和山东
二 国民党政府处在全民的包围中
(一)全国解放战争的胜利发展
(二)土地改革与农民的广泛发动 (三)第二条战线的形成
(一)全国解放区战争的胜利发展
(一)各民主党派的历史发展
1948年中国国民党革命委员会(民革)成立
1941年中国民主同盟(民盟)成立 1945年中国民主建国会(民建)成立 1945年中国民主促进会(民进)成立 1947年中国农工民主党(第三党)成立
1925年中国致公党成立
1946年九三学社成立
1947年台湾民主自治同盟(台盟)成立
1、第三条道路的主张
政治上“必须实现英美式的民主政治”, 但不准 地主官僚资本家操纵 。 经济上,“应当实行改良的资本主义”,但不容 官僚买办资本横行。
2、国民党对民主党派的迫害
取缔民盟 暗杀李公朴、闻一多
3、民主党派历史上的转折点
1948年1月沈钧儒恢复民盟拥护中共。 1948年1月民革成立宣布拥护中共。
一 从争取和平民主到进行自卫战争
(一)中国共产党争取和平民主的斗争
(二)国民党发动内战和解放区军民的自卫 战争
第七讲 第一次国共合作与大革命
等人的争夺统治权的斗争已经明朗化和公开 化。在1927年之前,汪精卫在国民党内的资 历与名望,以及与孙中山的个人关系,都超 过了蒋介石。
汪精卫抗战时期投靠 日本人导致晚节不保。 其实除这个身份外, 他还有三个身份:一 民国四大美男子之首。 二是刺杀清朝摄政王 载沣的刺客,三是孙 中山遗嘱的撰拟人 。
前进中的北伐军战士
1928年7月6日,蒋介石(中)、 冯玉祥(前左)、李宗仁(前右) 在西山为北伐成功祭告孙中山之灵
北伐之所以能取得如此重大胜利,根本 原因在于国共合作的政治与军事形势,是一 场正义的革命战争,得到了广大人民群众特 别是工农的支持和参与。所以毛泽东说,中 国的革命,自从1924年开始,就由国共两党 的情况起着决定的作用。孙中山先生致力国 民革命凡四十年还未完成的革命事业,在仅 仅两三年之内就获得了巨大的成就,这就是 广东革命根址
中共一大通过了第一个纲领和 决议。纲领规定:党的名称是 中国共产党,党的性质是无产 阶级政党,党的奋斗目标是推 翻资产阶级,实现社会主义和 共产主义,党的基本任务是从 事工人运动的各项活动,加强 对工会和工人运动的研究与领 导。大会选举产生了党的领导 机构中央局,陈独秀为书记, 张国焘负责组织,李达负责宣 传。
陈炯明
第二次东征
第四个成就是指导和推动了北伐战争。
北伐的主要对象是北洋军阀,它有三派, 一是直系军阀吴佩孚、一是自成一派的军阀 孙传芳,一是奉系军阀张作霖。北伐军先打 吴佩孚、再打孙传芳、后打张作霖。北伐军 中的共产党员、青年团员起了先锋模范作用, 因此不到半年就占领了半个中国,打垮了吴 佩孚,歼灭了孙传芳的主力,沉重打击了帝 国主义和北洋军阀的反动统治。
1924年至1927年,一场以推翻帝国主义 在华势力和北洋军阀为目标的革命运动,被 称为大革命或是国民革命。 1919年到1949年现代史的三十年。这三 十年归纳为一成立,四战争。
中国近现代史专题七
• 吴玉章,1878 年生,四川荣 县人 。早年 参加过孙中山 领导的同盟会 和辛亥革命 。1925年加入 • 中国共产党, 建国后任中国 人民大学校长 。1966年12月 因病去世。
• 林伯渠,原名 林祖涵湖南人 。1886年生。 早年加入同盟 会、中华革命 党,追随孙中 山先生参加革 命活动。1921 年 加入中国 共产党。建国 后,任中央人 民政府秘书长 。
2、杜亚泉《东方杂志》派对中 国传统文化的迷恋
•
以《东方杂志》主编杜亚泉为代表的 东方文化派,他们立论的根据在于,第一 次世界大战以来,“西洋诸国,日以其科 学所发明之利器,戕杀其同类,悲惨剧烈 之状态,不但为吾国历史之所无,亦且为 世界从来所未来”。“吾人今后不可不变 其盲从之态度,而一审文明真假之所在” 。他用“动的文明”与“静的文明”来概 括东西文明的根本差异。在他看来,西方 文明之“短”在于倡导科学,
(二)五四运动推动了马克思主 义在中国的传播
• 1、五四运动前,信仰马克思主义的,还只 是李大钊这样个别的人物。马克思主义是 在五四运动的推动下,才在中国传播开来。 • 2、五四运动的直接导火线,是巴黎和会上 中国外交的失败。 • 3、1919年6月5日,上海工人大罢工标志着 中国工人阶级开始以独立的姿态登上历史 舞台。
敢问路在何方?
1、太平天国运动、洋务运动、戊戌变 法、辛亥革命探索国家出路的失败。 2、军阀的专制统治和割据、纷争乃至 混战,给人民带来无穷灾难,使经济遭到 极大破坏。
• 中国人学习西方的努力再三碰壁,人们陷 入了深深的绝望、苦闷和彷徨中
中国的出路在哪里?
二、新文化运动与思想解放的潮流
• (一)新文化运动的兴起 • 这是一个觉悟的时代!! • 器物(洋务运动)——制度(戊戌维新、辛亥 革命)——价值观念(新文化运动)的转化 • 1、1915年9月陈独秀在上海创办《青年》杂志 ,标志着新文化运动正式开始。 • 2、新文化运动的两大旗帜: 反对旧道德,提倡新道德 反对旧文学,提倡新文学
第七讲_有意味的形式案例
18世纪的艺术概念
18世纪随着对视觉艺术、音乐和诗歌的业 余兴趣的兴起,逐渐出现了将不同的艺术形 式统一为一个总类的现代美的艺术概念。
1714年J.P. de Crousaz关于美的论文被认为是 法语最早的现代美学论文。他讨论了视觉艺 术、诗歌和音乐,并且力图从哲学上解释美 与善的不同。但他并没有确立现代美的艺术 的系统,而且对美与善、艺术与手艺的区别 也不是很清楚,比如他明确提到宗教的美。
“艺术” 的定义
艺术殿堂的建构 艺术发展的不平衡
一 “艺术” 的定义
艺术作为摹仿、艺术作为表现……
古希腊对“艺术”(technē)的理解
1. 人类有目的的活动:在古代的西方大体包含: 木工、外科医生、烹饪术、建筑术等。 2. 科学:算术、几何、医学、动物学、占卜术 等。
3. 现代涵义上的艺术。 在古希腊人那里,艺术还没有从人类的其他 活动中分离出来。
艺术的独立
艺术的独立是一个历史的过程,主要在17世纪。 表现:
艺术研究院的成立
从法律上把纯艺术与手工技艺分离 术语的合理化----art
artist
artisan
古希腊时期的艺术概念 古罗马时期的艺术概念 中世纪的艺术概念 文艺复兴时期的艺术概念
17世纪的艺术概念
17世纪开始欧洲文化中心逐渐从意大利转移到法国, 在法国成立了许多学院,其中包括绘画、雕塑、建筑、 音乐和舞蹈等学院,但也包括科学和其他文化分支的学 院。 随着自然科学的独立,人们逐渐意识到艺术与科学 的区别:建立在数学演算和知识积累之上的科学可以不 断进步,今天的科学一定比过去的科学进步;而建立在 个人天才和趣味基础上的艺术则没有进步的历史,今天 的艺术不一定比过去的艺术强。 在17世纪末,Charles Perrault明确将“美的艺术” 与自由艺术区别开来,将艺术与科学区别开来。在 Perrault的美的艺术中,包括雄辩术、诗歌、音乐,建 筑、绘画、雕塑,以及光学和机械力学等。
五四运动PPT
较 革命方向 资本主义
社会主义
革命范畴 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界资产阶级革命 世界无产阶级革命
五四运动虽已过去八十五年, 但它给我们留下一笔宝贵的精 神财富。 (1)什么是五四精神?
五四精神:
爱国 进步 民主 科学
爱国 进步 民主 科学
初步胜利的表 现:
(1)释放被 捕学生
(2)罢免三 个卖国贼
(3)中国代 表拒绝在
二、五四运动的经过
时间:5月4日—6月3日
第一阶段 中心:北京
主力:青年学生
概况:游行、口号、罢课 时间:6月3号以后
中心:上海
第二阶段 主力:工人阶级
概况:三罢斗争
结果:初步胜利
一、五四运动的历史背景 1、国内背景 2、国际背景: 二、五四运动的经过 1、第一阶段 2、第二阶段
4、地位: (1)属于世界无产阶级革命的一部分 (2)标志着中国新民主主义革命的开端
旧民主主义
新民主主义
新
(1840—1919)
(1919—1949)
旧 革命任务
反侵略(帝)反封建
民 主
革命性质
资产阶级民主革命
主 革命主力
人 民群众
义 革
领导阶级 资产阶级
无产阶级
命 指导思想 三民主义
马克思主义
之 革命结果 资产阶级共和国 人民民主专政国家 比
彻底:
主要是指与 帝国主义、封 建主义势不两 立的斗争精神
三、对五四运动的评价
1、性质:中国近代史上一次彻底的反帝反封建 2、标志: 的革命运动
标志着中国无产阶级作为一支独立的政治力量开 始登上历史舞台,成为新民主主义革命的领导力量
3、作用: (1)启导了广大人民的觉悟,准备了 革命力量的团结
五四运动PPT课件
A.中国共产党的成立 B.南昌起义 C.井冈山根据地的建立 D.红军长征
4、材料解析: 中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头! ---某运动传单 请回答: (1)以上材料是哪一运动的传单? 五四爱国运动 (2)这两句传单反映了中国人民的什么精神?作 为一个新时代的中学生我们应当如何继承和发扬 “五四精神”? ①忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗
五四运动的结果
1.北洋政府被迫释放被捕学生。 2.罢免了曹汝霖等卖国贼的职务。
3.拒绝在对德和约上签字。
五四运动所提出的直接目标基本得到 了实现。取得了初步胜利。
P47 动脑筋:
当时中国综合国力仍然很弱; 北洋军阀实行封建专制统治; 帝国主义列强在华仍有许多特权; 中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
5、右面是一部反映中国革命影片的 宣传画,你认为以下选项中最符合这 一片名的历史事件是( ) A.中国共产党的成立 B.南昌起义 C.井冈山根据地的建立 D.红军长征
五四运动与中国共产党诞生间的联系:
• 五四运动促进了马克思主义的传播,为 中国共产党成立早期组织奠定了思想基 础。 • 五四运动中的骨干和领导,为中国共产 党成立早期组织奠定了干部基础。 • 所以,五四运动属于共产党诞生的原因 之一。
P49 活动与探究:
• 领导中国人民取得新民主主义革命的最 终胜利,必须有一个坚强的领导核心, 必须建立中国共产党。
P47 “五四”传单反映了中国人民 的什么精神?
• 五四精神---忧国忧民、不屈不挠、乐于 奉献、敢于斗争的爱国主义精神。
五四精神: 爱 进 民 科 国 步 主 学
中国近代史
1919 五四运动
1840 鸦片战争
1949
高三一轮复习 第七讲 太平天国、辛亥革命到新民主主义革命的崛起(共25张PPT)
三、重建领导核心 1、军事上: 提拔青年将领,打垮江北大营。 2、政治上: 颁布《资政新篇》,改革内政。
(1)内容: ①政治上:向西方学习,依法治国,官吏选举 ②经济上:发展工商业,奖励技术发明 ③文化上:开设新式学堂 (2)评价: ①进步性:是先进中国人首次提出在中国发展资本主义的 设想,具有鲜明的时代色彩。
2、五四运动——经过: 第一阶段:1919年5月4日,北京为中心,学生为主力。 第二阶段:1919年6月5日,上海为中心,工人是主力, 各阶层广泛参与,“三罢”斗争。
考点三:新民主主义革命的崛起
3、五四运动——结果:
(1)释放了被捕学生。
(2)罢免了曹、陆、章。 (3)拒绝在合约上签字。
4、五四运动——评价:
考点二:辛亥革命 “预备立宪”
1、目的:为了遏制资产阶级革命形势,维护封建统治。
2、内容:1906年“仿行立宪”;1908年颁布《钦定宪法 大纲》;1911年,撤军机处,设责任内阁(皇族内阁)。
3、评价:实质是借“立宪”之名行封建专制之实,维护 清朝统治。结果导致统治阶级内部分化,部分立宪党人倾 向革命,加速了清王朝的灭亡。
2019届一轮复习 第7讲:太平天国、辛亥革命和新民主主
义革命的崛起 从鸦片战争到八国联军侵华
考点一:太平天国运动
1、原因:
(1)根本原因:鸦片战争以后,腐败的封建统治和沉重的 剥削,激化了阶级矛盾。
(2)外部原因:列强的侵略给人民带来新灾难。 (3)组织准备:洪秀全创立拜上帝教。 (4)直接原因:连年的自然灾害。
考点二:辛亥革命
1、背景: (2)政治上:民族危机严重,阶级矛盾激化 (3)实践上:改良道路的失败。 (4)组织上:资产阶级革命团体和同盟会的成立。 (5)思想上:民主共和思想的传播和三民主义的提出。
五四运动ppt课件
第一阶段:北京 口号:外争主权、内除国贼 主力:学生
第二阶段:上海 学生罢课、工人罢工、商人罢市
意义
完整版ppt课件
12
课后练习:
1.五四运动是中国新民主主义革命的开端,其导火线
是
A.袁世凯复辟帝制
B.巴黎和会上中国外交的失败
C.九一八事变 D.八国联军侵华战争
B
2.五四运动中提出的口号是( )
A.“提倡民主,反对专制”
完整版ppt课件
7
从这份传单内容中,我们能够感受到“五四”
青年学生的什么精神?
忧国忧民,不屈不挠,敢于斗争的爱
国主义精神
完整版ppt课件
8
中国近代史的起止时间和重要标志事件
1840年 鸦片战争
1919年 五四运动
1949年 新中国成立
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
的作用。 • (3)五四运动是中国新民主主义革命的开端。
完整版ppt课件
6
“外争国权”
“内惩国贼”
反帝
反封建
五四运动的杰出历史意义,在于它带着为辛亥 革命还不曾有的新姿态,这就是彻底地不妥协地反帝爱 国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
彻底的——不毛妥泽协东《新民主主义论》 (1)彻底的反帝反封建的爱国运动(性质)
B.“驱除鞑虏,恢复中华”
C.“外争国权,内惩国贼”
C
D.“停止内战,一致抗日”
完整版ppt课件
13
课后练习:
3.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论,正确
的是
A.都经过长期的起义准备
B.一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生
五四运动资料
五四运动资料五四运动是一次伟大的反帝反封建运动、伟大的思想解放运动和新文化运动,它标志着中国民主革命进入一个崭新的阶段。
这次运动高举爱国主义的旗帜,弘扬民主、科学的精神,促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的成立在思想上和干部上准备了条件。
五四运动是中国革命史上划时代的事件,是我国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
五四运动的前夕1911年,辛亥革命推翻了清朝政府的统治,结束了两千年的封建帝制。
但是,帝国主义和封建主义这两座大山,却仍然压在中国人民的头上。
窃国大盗袁世凯篡夺了革命的果实,又在1915年,为实现他的皇帝梦而接受了日本帝国主义灭亡中国的"二十一条",使中国面临民族存亡的紧急关头。
袁世凯死后,各帝国主义支持的各派军阀连年混战,给人民带来了无穷的灾难。
正是在这种情况下,中国发生了新的变化。
在1914年至1918年第一次世界大战期间,由于欧洲帝国主义忙于战争,暂时放松了对中国的侵略和压迫。
中国的民族资本工业在这时有了比较迅速的发展,中国工人阶级的队伍也壮大起来了,产业工人的数目由1913年的约65万人发展到1919年的200万人左右。
中国工人阶级的壮大和参加斗争,是五四运动能够取得胜利的主要因素。
五四运动发生前,军阀势力利用封建思想禁锢人们的头脑,推崇作为封建专制制度精神支柱的孔孟之道,借以维持统治。
严酷的现实引发当时先进分子的反思。
他们认为,辛亥革命由于忽视了思想文化战线上反对封建主义的斗争,致使革命成果遭到破坏。
因此,为了完成改造社会的使命,必须"冲决过去历史之网罗,破坏陈腐学说之囹圄"。
于是,作为五四运动的先导,标志着中国人民新觉醒的新文化运动便应运而生。
1915年9月,陈独秀在上海创办《青年杂志》(1916年起改名《新青年》),标志着新文化运动的兴起。
新文化运动的基本口号是民主和科学。
新文化运动提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学,是中国近代史上未曾有过的思想解放运动,它为适合中国社会需要的新思潮的传播开辟了道路,为五四运动的发动作了思想准备。
五四运动课堂展示讲稿
大家上午好,今天我们组为大家带来的课堂展示的主题是五四运动,首先介绍一下我们组的成员:接下来我大体上会按照五四运动的历史原因,五四运动的经过,五四运动的历史意义这样的顺序来带大家走进五四运动。
首先是五四运动的历史原因,第一个原因是新思想与社团,革新思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族,而在民国初年这种影响随着陈独秀所创办的《新青年》杂志等刊物的发展以及白话文运动的推动,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民。
新文化运动高举民主、科学的大旗,从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。
社团组织在中华民国的发展,包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等,为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。
2.高等教育发展中国的科举制度在清末“新政”中,因学习西方及日本学制而改变,于1905年被废除。
到了民初,北京大学、北京高等师范学校等高校获得进一步的发展,尤其是北京大学,在校长蔡元培的领导下,引进了开放的学风,提出了“思想自由,兼容并包”的办学方针,李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人,教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教。
北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。
3.国耻情绪日本占领全部的德国租借地胶州湾后于1915年1月向中国提出“二十一条”,袁世凯在5月9日,接纳了其中大多数的要求,这激起了民族主义的情绪,使中国知识分子及民众对日本以及“卖国”的政府强烈不满,认为这是国耻,同时也引起了不少反日的活动,这种情绪在五四运动中进一步发展,并发挥了作用。
1918年初,日本向段祺瑞控制下的北京政府提供了大量贷款,并协助组建和装备一支中国参战军,其贷款还被用于安福国会庞大的贿选开支。
五四运动ppt课件
五四运动ppt课件
目录
•五四运动背景与原因CONTENTS
01
五四运动背景与原因
国内外政治经济形势
国际形势
第一次世界大战结束后,欧洲列强
忙于战争恢复,无暇东顾,日本趁
机加强对中国的侵略,严重损害了
中国的主权。
国内形势
北洋政府腐败无能,军阀割据,民
不聊生。
同时,中国民族资本主义
得到一定发展,工人阶级队伍不断
壮大。
1915年,陈独秀、李大钊等人发
起新文化运动,提倡民主与科学,反对封建专制和迷信。
新文化运动的兴起
新文化运动对封建思想进行了猛烈的抨击,推动了人们的思想解放,为五四运动的爆发奠定了思想基础。
思想解放的推动
在新文化运动的影响下,青年学生
开始觉醒,他们追求自由、民主和
进步,成为五四运动的主力军。
青年学生的觉醒
新文化运动推动思想解放
THANKS 感谢您的观看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第七讲五四运动后的中国——新民主主义革命的伟大胜利[时空坐标]【阶段特征或史实】2、新民主主义革命时期(1919-1949)【含义】什么是新民主主义革命?毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中指出:“所谓新民主主义革命,就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。
”【基本线索】中心内容是中共领导的反帝反封建斗争,取得民主革命的胜利。
【革命阶段】第一阶段:1919年~1927年(从五四运动到国民大革命失败)(第一次国民革命时期)第二阶段:1927年~1937年(国共十年对峙或土地革命战争时期)(第二次国民革命时期)第三阶段:1937年~1945年(中华民族的全面抗战时期)第四阶段:1945年~1949年(解放战争时期)(第三次国民革命时期)新民主主义革命时期---中国近代化的曲折前进阶段第一阶段:1919年~1927年(从五四运动到国民大革命失败)(大革命时期,第一次国民革命时期)一、政治:1、中国人民同列强支持的北洋军阀的矛盾成为社会的主要矛盾;五四运动爆发,成为新民主革命的开端,无产阶级登上政治舞台,并逐渐成为中国革命领导阶级;使中国革命的面貌焕然一新。
第一次工人运动;2、国共合作建立革命统一战线,开展国民革命:中共三大决定和国共合作;国民党一大召开和国共合作实现;推动反帝反封的国民革命运动的迅速开展。
国民政府出师北伐,基本上推翻北洋军阀政府统治。
二、经济:1、一战结束后,欧洲列强卷土重来,民族资本主义开始走向萧条。
2、社会生活:汽车在各大城市成为权贵、富商代步工具,京津航线开通、民航业拉开序幕;20年代中国电影业迅速发展;广播事业产生三、思想:1、马克思主义在中国传播、成为党的指导思想:开始传入:1918年,李大钊在中国第一个举起了社会主义大旗,广泛传播:1919年五四运动,促进了马克思主义的广泛传播(成为主流)。
2、孙中山提出新三民主义是第一次国共合作的政治基础。
3、毛泽东思想的萌芽。
对中国革命基本问题的关注——《中国社会各阶层的分析》《湖南农民运动考察报告》,强调农村革命,提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
第二阶段:1927年~1937年(国共十年对峙或土地革命战争时期)(第二次国民革命时期)一、政治:中华苏维埃共和国临时中央政府和南京国民政府两个政权对峙,阶级矛盾与民族矛盾交织,1、一方面,国民党政府名义上统一国家,同时对红军进行了五次反革命“围剿”。
另一方面,中共开始了独立领导革命的探索,并找到一条正确的革命道路并武装反抗国民党:南昌起义和秋收起义;“农村包围城市,武装夺取政权”道路开辟;中共第一次工作重心转移:城市中心论——农村包围城市;土地改革;1931年中华苏维埃共和国成立;第五次反“围剿”失败;长征和遵义会议;2、日本为摆脱经济危机的打击,开始局部的侵华战争;政治局面从分裂对峙走向联合抗日:1931年九一八事变、1932年一二八事变;1935年策划华北五省自治;1935年12,9运动;瓦窑堡会议确立抗日民主统一战线;1936年东北抗日联军;1936年西安事变;1931—1937年中国军民局部抗战;3、华北事变之后中日民族矛盾上升为主要矛盾;中共提出民统方针,西安事变和平解决标志着民族统一战线初步形成。
二、经济:⒈南京国民政府成立以后,官僚资本主义产生;民族工业得到较快的发展;国民政府开展“国民经济建设运动”,鼓励发展工业、农业和交通运输业。
抵制洋货、提倡国货的反帝爱国运动;在革命根据地,毛泽东还领导群众开展土地革命、进行经济建设,努力发展生产。
2、社会生活:京津地区出现完全欧化的新式住宅;电影成熟,1931年,中国第一部有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功;1935年《渔光曲》获国际声誉;《义勇军进行曲》传唱;《红色中华》、《中央日报》针锋相对。
三、思想:毛泽东思想开始形成(工农武装割据思想)为中国革命指明方向:是把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。
重点掌握“工农武装割据”思想的提出、主要内容及理论核心、历史意义。
毛泽东为什么选择井冈山建立革命根据地?。
第三阶段:1937年~1945年(中华民族的全面抗战时期)一、政治:抗日民族统一战线正式建立中华民族全面抗战:⑴日本侵华进程:九一八事变:中日民族矛盾开始上升;七七事变(卢沟桥事变):开始全面侵华,中国开始全面抗战(全民族抗战);1937年12月,南京沦陷,日军制造南京大屠杀;1938年10月,广州、武汉失守,抗日战争进入相持阶段。
⑵侵华日军罪行:七七事变;八一三事变;南京大屠杀;细菌战和毒气战;以华制华政策;傀儡主权;奴化教育;⑶抗日民族统一战线正式建立,正面战场和敌后战场的两个战场、片面抗战路线和全面抗战路线两条抗战路线并存:国共合作抗战;国民党片面抗战路线;国民党组织的四大会战;陕北洛川会议和全面抗战路线;陕甘宁边区政府成立;1940年抗日民主政府成立和“三三制原则”提出;百团大战;少数民主抗日队伍抗战;1942年中国政府派遣远征军入缅甸作战,击败侵缅日军,开辟国外战场;国民党发动反共高潮;中共在军事上坚决回击;敌后抗日军民对日局部反攻;中共七大召开和毛泽东思想成为党的指导思想;抗日战争的胜利和影响;二、经济:1、日本对沦陷区的疯狂掠夺,中国民族企业遭受空前残酷的打击。
三、思想:毛泽东思想的成熟(毛泽东发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章,创造性地提出新民主主义革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。
在1945年召开的中共七大上,毛泽东思想被确立为党的指导思想)。
第四阶段:1945年~1949年(解放战争时期)(第三次国民革命时期)一、政治:1、是中共争取和平民主,打退国民党进攻,并最终中共领导新民主主义革命取得基本胜利;中共尽力争取和平民主:重庆谈判和政协会议;国共关系由合作走向全面破裂。
2、内战的爆发:1946年夏,国民党军队全面进攻中原解放区;1946年“国民大会”召开以宪法形式确立国民党的集权统治;1946年李闻血案;1947年重点进攻陕北和山东解放区;1947年中共解放区土地改革;刘邓大军千里挺进大别山,揭开反攻序幕;1948年行宪国大召开实质是一党独裁;1948—1949年发动辽沈、淮海和平津三大战役,基本消灭国民党军队主力;1949年中共七届二中全会,党的工作重心有乡村转移到城市;北平谈判;渡江战役推翻国民党政权的统治;新民主主义革命基本胜利;1949年9月,新政协召开和《共同纲领》通过。
二、经济:1、民族资本主义陷入绝境;国民党征收苛捐杂税,滥发纸币,国统区经济处于崩溃的边缘,美国资本和商品的大量涌入,民族资本主义陷入绝境;2、中共发起土地改革运动,为解放战争的胜利提供可靠的人力物力保证。
3、社会生活:国民政府政治腐败、民生凋敝,重工业薄弱,公路、铁路、民航业发展缓慢。
40年代国统区左翼电影发达。
三、思想:毛泽东思想的发展,为新中国的成立奠定了理论基础:1949年春,中共七届二全会理论解决由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题,提出人民民主专政思想,丰富和发展马克思主义国家学说,为新中国成立奠定政治理论准备——《论人民民主专政》;No.1 高频考点讲练热点考向一新民主主义革命的崛起【临考视窗】(1)以新民主主义革命崛起为载体,考查五四运动和中国共产党成立的伟大意义。
(2)国民革命是国共两党第一次合作的成果,近几年一直是高考的重点,以新情境、新材料考查这一社会热点问题是值得关注的命题视角。
[高考例析]1.(2015·广东高考卷)毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤:“敌人说:‘广东共产’,我们说:‘请看事实’……敌人说:‘广州政府勾联俄国丧权辱国’,我们说:‘请看事实’。
敌人说:‘广州政府治下水深火热民不聊生’,我们说:‘请看事实’。
”这些“事实”都发生于( )A.辛亥革命时期 B.国民革命时期 C.抗日战争时期D.解放战争时期[宏观思考] 1.多角度分析五四运动(1)革命史中的“五四运动”:中国逐渐由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。
(2)党建史中的“五四运动”:无产阶级登上历史舞台,为中国共产党的建立奠定了阶级基础。
(3)思想史中的“五四运动”:五四运动进一步宣传了民主、科学,许多知识分子接受了马克思主义,促进了中国的思想解放。
2.轰轰烈烈的国民革命3.中国共产党从成立到走向成熟的历程(1)1921年,在共产国际的帮助下,中国共产党在上海成立,标志着中国革命有了新型政党的领导,但未解决当时中国面临的现实问题。
(2)1922年,中共“二大”正确分析了国情,提出了民主革命的纲领,在中国人民面前第一次提出了彻底地反帝反封建的革命纲领。
(3)1923年,中共“三大”没有提出无产阶级对革命的领导权问题,是国民革命失败的重要原因。
(4)1927年,开辟了井冈山革命根据地,标志着中国共产党找到了正确的革命道路。
(5)1935年1月的遵义会议确立了以毛泽东为核心的党的正确领导,标志着中国共产党的成熟。
[针对训练]热点考向二新民主主义革命的伟大胜利【临考视窗】(1)选取材料、创设新情境,考查中国共产党对革命道路的探索。
(2)以新课标理念考查在抗日战争中,国共两党合作抗击日本侵略,取得反对外来侵略的完全胜利。
[高考例析]2.(2013·全国新课标卷I高考·30)1928年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。
这反映了当时中共中央()A.主张走农村包围城市的革命道路B.坚持以城市为中心的革命模式C.重视农民战争与城市暴动的结合D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导3.(2017·新课标全国Ⅰ卷高考·30)陕甘宁边区政府在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。
”这一精神的贯彻()A.推动了土地革命的顺利开展B.适应了民族战争新形势的需要C.巩固了国民革命的社会基础D.壮大了反抗国民党政府的力量4.(2017·新课标全国Ⅱ卷高考·30)抗日战争胜利后,山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织,成员达404万人,占根据地总人口的27%;中共党员占总人口的1%左右,几乎村村有党员。
这反映出()A.革命工作的重心开始转移B.工农武装割据局面已经形成C.统一战线范围进一步扩大D.国共力量对比变化趋势加强[宏观思考] 中共对国民党政策的调整[针对训练]1.(2016·海南高考·20)1942年,中共中央规定:“一切尚未实行减租的地区,其租额照抗战前租额减低百分之二十五”“在游击区及敌占点线附近,可比二五减租还少一点,只减二成,一成五或一成。