小学水平一《篮球单元教学计划》
水平一：二x年级《小篮球》单元教学计划
水平一：二年级《小篮球》单元教学计划二年级体育课《慢速直线运球》教学设计（一）设计理念根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论依据，以学生为主体，以学生身心发展为目的。
根据学生身心特点，本课尝试以学生体验为主的教学方法，在教学中以启发、激励、点拨为主要手段，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟直线运球学练方法，培养学生小组合作、自主探究的学习能力和创新、实践能力，使之达到教与学的和谐统一。
通过本课教学使学生初步掌握慢速的直线运球技术动作，同时游戏中使学生进一步体会直线轨迹，对直线有更深的了解。
（二）教材分析二年级第一学期直线运球的教学内容着重让学生学会边走边运球，本学期则要求在上学期的基础上，进行直线运球跑的教学，要求解决在快速直线运球过程中，学生通过掌握拍球部位和拍球力度，身体协调配合，使球有节奏的又快又直的向前行进。
为解决上述教学点，本单元分为五课时进行直线运球教学，以便达到更好的教学效果。
本节课为第一课时，教学内容为慢速直线运球。
（三）学情分析小学二年级学生活泼好动、思维活跃，课堂自律性差。
由于现在大部分学生都是独生子女，存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良倾向。
如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。
因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作学习，激发学生学习兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。
（四）教学目标1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与到学习中。
2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。
3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。
（五）教学重难点重点：按球部位和反弹高度控制。
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划
一、课程目标
1、熟悉基本的篮球基础技术，如持球，带球，投篮，控制篮筐等。
2、养成基本的体能运动习惯，增强体育素养，进行篮球运动规则训练，并熟悉篮球技术的实施。
3、开发反应能力，锻炼灵敏性，提高运球能力，提高篮球运动水平，扩大视野和观念，并初步掌握篮球比赛规则。
二、课程内容
（一）持球训练
1、双脚内外转向：练习双脚内外腿的转向技术，加快速度，改变方向。
2、步行前后移动：双脚踩在地上，无球的情况下，练习向前移动和
向后移动的技术，让腿部肌肉变得灵活。
3、单脚前后移动：当持球时，双脚的前后的移动，让球轻松的移动，保持节奏和平衡。
（二）带球训练
1、单脚转向：练习左右脚的转向技术，以便有效地控制球的运动方向。
2、变换节奏：练习向前移动、向后移动、右转、左转等运动，以及
变换不同的技术，从而变换运球的节奏，混淆防守者。
3、双脚转向：当球进入重点区域时，双脚的转向技术是非常重要的，以便能够更有效地控制球的运动方向，更容易地把球传入篮下。
4、转身技术：双脚站定，在篮下运动时，要学会有效的转身技术。
水平一小篮球单元教学计划
1、小篮球：各种传递类玩球
2、游戏：搬运接力
1、分组练习，体转传球，提醒学生不过早追求速度
2、分组练习，头上传球，强调手型和成功率
3、分组练习，胯下传球，强调手型和成功率
4
1、积极参与运动，了解拍球的多种方法
2、学会掌心空出、手指手腕协调用力的拍球的基本动作方法
3、自信独立完成动作，敢于和同伴进行拍球比赛
能原地连续拍球15—20次；运用1—2种不同的姿势进行拍球，拍球动作基本正确
3、练习中尽可能多地独立完成动作，体验玩球的快乐
1、小篮球：小篮球：环绕类玩球
2、游戏：快乐环绕
1、单腿顺、逆时针绕球，强调手型和成功率
2、双腿顺、逆时针绕球，强调手型和成功率
3、8字绕球8—10次，2—3组。允许失误3—5次
3
1、了解传递类玩球是熟悉球性的方法之一
2、学会2—3种传递类玩球方法，并乐于展示
1、小篮球：多种形式的合作拍球
2、游戏：拍球接龙
1、两人一组换位拍球。拍球次数可递减，每次拍球的高度可有所变化
2、3人一组成三角形或4人一组成四边形，顺逆时针依次交换拍球
3、两人手拉手换拍球
7
1、了解多种形Байду номын сангаас玩球基本组合方法：叠加法和穿插法
2、鼓励个人或小组组合进行玩球组合创编，学会1—2种组合方法，并乐于展示
1、小篮球：原地连续拍球
2、游戏：拍球比多
1、左右手分别拍球，规定高度和次数
2、左右交替拍球，规定高度和次数
3、分别听教师提示，看教师手势，听教师哨音等分别进行原地连续拍高、低球的练习
5
1、了解多种姿势的拍球动作
2、学会2—3种不同姿势的拍球方法。进一步提高原地拍球的水平
篮球体育单元教学计划
篮球体育单元教学计划（精选11篇）一、课程名称：篮球二、授课对象：4,5，6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。
四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。
六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。
五、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
六、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
水平一篮球单元计划(一年级)
3、集体讲解拍球过河的要领。
4、语言鼓励学生克服困难，尽量做到最好。
第六次课
提高和巩固学生的控球球。培养学生勇于克服困难的信心，体验通过障碍物后的成功喜悦。
1、反弹球。
2、球绕圈
3、拍球过障碍
男女生分组合作
随机分组
随机分组
1、组合作，积
极参与抢反弹球的游戏，争取优异成绩。
组织形式
学生活动
教师活动
第一次课
通过滚动球、传球等游戏教学，提高学生对篮球的感性认识，同时激发他们学习篮球的积极性和兴趣。
1、简单球性练习：
1、滚球；
2、单人抛接球；
2、原地体侧传球接力。
自由组合
男女生合作分组
1、集体认真听讲。
2、小组根据教师的启发和提示，开动脑筋尝试抛接球等的各种玩球方法。
3、积极参与小组传球游戏，争取优异成绩。
水平一篮球单元计划（一年级）
教学单
元主题
篮球之运球
教学目标
1、通过游戏等教学，激发学生学习篮球的兴趣，掌握传接球和拍球的基本动作技术。
2、发展学生的创新能力和身体动作的灵敏性及协调性等。
3、培养学生良好的合作意识和态度以及敢于展现自我的作风。
教学资源
篮球场、篮球、挂图、学生、老师等。
课次
达成目标
学习内容
1、教师通过演示“爱的大皮球”启发和引导学生玩球的各种方法。
2、组织学生练习球性。
3、教师巡视辅导，语言鼓劢做得好的同学。
第二次课
初步掌握拍球的技术要领，发展学生身体的协调性和灵敏性，培养学生的合作意识。
1、传球接力。
2、拍球练习
男女生合作分组
水平一篮球18次课单元计划
水平一篮球18次课单元计划
水平一篮球18次课单元计划是为初学者设计的篮球课程，旨在帮助学生建立基本的篮球技能和理解篮球规则。
以下是该单元计划的详细内容：
第一课：篮球基本姿势和运球技巧
- 学习正确的站姿和持球姿势
- 练习基本的运球技巧，包括推球和变向运球
第二课：传球基本技巧
- 学习正确的传球姿势和动作
- 练习直传和斜传的基本技巧
第三课：投篮基本姿势和技巧
- 学习正确的投篮姿势和动作
- 练习在篮筐附近的投篮技巧
第四课：防守基本姿势和技巧
- 学习正确的防守姿势和动作
- 练习基本的盯人防守和拦截技巧
第五课：篮板基本技巧
- 学习正确的篮板姿势和技巧
- 练习争抢篮板的基本技巧
第六至第十八课：综合训练
- 综合练习篮球基本技能，包括运球、传球、投篮、防守和篮板
- 进行模拟比赛和实战练习，提高学生的篮球技能和应变能力
通过这个水平一篮球18次课单元计划，学生将能够建立起扎实的篮球基础，掌握基本的篮球技能和规则，为进一步提高篮球水平打下坚实的基础。
同时，通过实战练习和比赛模拟，学生将能够提高自己的篮球技能和团队合作能力，更好地适应比赛环境并取得优异的表现。
小学水平一篮球活动方案
学生技能提升评估
篮球技能：投篮、运球、传球等基本技能的掌握程度 身体素质：速度、力量、耐力、柔韧性等身体素质的提升 团队协作：与队友的沟通、配合、协作能力的提升 心理素质：面对比赛压力、挫折时的心理承受能力和自我调节能力
添加标题
添加标题
活动对象：小学一至六年级学生
添加标题
添加标题
活动目的：提高学生身体素质，培 养团队合作精神，增强学生自信心。
活动对象：水平一学生
活动对象：小学水平一学生
活动时间：每周一至周五下 午3:00-4:00
活动地点：学校篮球场
活动内容：篮球基本技能训 练、篮球比赛、篮球知识讲 座等
活动目的：提高学生的篮球 技能、增强学生的身体素质、 培养学生的团队合作精神。
和奖品
活动安排
活动时间：每周X下午X点至X点
活动地点：学 校篮球场
活动对象：小 学X年级学生
活动内容：篮 球比赛、篮球 技巧训练、篮 球知识讲座等
活动目的：提 高学生篮球技 能，增强团队 协作能力，培 养体育精神。
活动地点：学校篮球场
活动时间：每周一至周五下午 4:00-5:00
活动内容：篮球比赛、篮球技巧训 练、篮球知识讲座等
团队合作：学生在活动中是否表现 出良好的团队合作精神，是否愿意 与他人合作
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
技能提升：学生在篮球技能上是否 有所提升，是否掌握了基本技巧
身体素质：学生在活动中是否提高 了身体素质，是否增强了体质和耐 力
活动安全保障
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划1. 引言篮球是一项广受欢迎的团体运动，具有身体锻炼、协调能力和团队合作等多种好处。
本篮球单元教学计划旨在通过系统的教学、练习和比赛，帮助学生掌握篮球基本技术和战术，培养他们的篮球兴趣，提高他们的篮球水平。
2. 教学目标•掌握篮球基本技术，包括运球、投篮、传球和防守等。
•熟练运用篮球战术，如快攻、反击和团队合作等。
•培养学生的体育精神和团队合作精神。
•提高学生的身体素质和协调能力。
3. 教学内容本教学计划将分为以下几个篮球单元进行教学：3.1 运球技术•运球基础动作：双手运球、单手运球、交替运球等。
•运球技巧训练：变向运球、运球突破等。
•运球比赛训练：进行运球比赛，提高学生的运球技术和应变能力。
3.2 投篮技术•投篮基础动作：站立投篮、跳投、篮下进攻等。
•投篮技巧训练：急停跳投、后仰跳投等。
•投篮比赛训练：进行投篮比赛，提高学生的准确度和射程。
3.3 传球技术•传球基础动作：胸前传球、头顶传球、反手传球等。
•传球技巧训练：快速传球、远距离传球等。
•传球比赛训练：进行传球比赛，培养学生的传球意识和团队合作精神。
3.4 防守技术•基本防守动作：直接防守、侧身防守等。
•防守技巧训练：抢断、盯人防守等。
•防守比赛训练：进行防守比赛，提高学生的反应速度和防守能力。
4. 教学方法本教学计划将采用以下教学方法：•示范教学：教师将正确的技术动作进行示范，并分步解释技术细节。
•分组练习：将学生分为小组进行技术练习，培养他们的合作意识和团队精神。
•对抗训练：通过对抗训练，提高学生的应变能力和实战能力。
•实际比赛：组织实际比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术。
5. 教学评估为了评估学生的篮球水平和教学效果，本教学计划将采用以下评估方法：•技术测试：对学生的运球、投篮、传球和防守等技术进行测试。
•观察记录：教师将观察学生在练习和比赛中的表现，并记录评估结果。
•比赛评分：对学生在比赛中的表现进行评分，以评估他们的整体水平。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技能，如持球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 篮球的基本知识：篮球的起源、规则等。
2. 篮球基本技能：持球、传球、投篮、运球等。
3. 团队配合：战术意识、配合动作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本技能和团队配合。
2. 教学难点：传球、投篮的准确性和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示篮球基本技能和团队配合。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计篮球游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍篮球的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范持球、传球、投篮等基本技能，学生跟随练习。
3. 团队配合练习：学生分组，进行传球、配合练习。
4. 篮球游戏：设计简单的篮球游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并鼓励。
六、教学评价七、教学拓展八、教学资源九、教学建议十、教学反思请您根据实际需要，提出具体要求，我将为您编写后续章节。
六、教学评价1. 技能评价：通过观察学生在练习中的表现，评价他们掌握篮球基本技能的程度。
2. 配合评价：评估学生在团队配合中的表现，如传球准确性、配合默契度等。
3. 态度评价：观察学生上课的态度、参与程度，鼓励积极锻炼、团结协作的精神。
七、教学拓展1. 组织校内外篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，引导学生树立正确的体育观念。
八、教学资源1. 教材：篮球教学教材、视频资料等。
2. 器材：篮球、篮筐、训练器材等。
3. 场地：篮球场、室内体育馆等。
九、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球学习中找到适合自己的位置。
2. 强化团队协作，培养学生的集体荣誉感。
小学一年级体育单元教学计划——小篮球
课时
教学内容
教学目标
教学
重点与难点
教学策略
第
一
课
时
1.熟悉球性练
习—双手抛
接球。
2.原地拍球复
习。
通过复习原地拍球，巩固
原地拍球的基本动作，进
一步熟悉球性。
重点:五指分开，
自然弯曲。
难点:球反弹时手
腕的缓冲动作。
1散点自主进行抛接球练习。
2.分组原地拍球。
3.拍球比赛。
第
二
【常见错误及纠正方法】
常见错误
现象及原因
纠正方法
手打球。
运球时用手去打球，而未能用手腕
手指按拍球。
学生仔细观察并体会正确的原地运球
的手型，并通过反复练习巩固动作。
运球时低头看球。
运球时低头看球，不注意观察场上情
况。
加一些辅助的熟悉球的练习，增加球
感;增加眼不看球的原地运球。
手指并拢
运球时，五手指不分开，减少控球面
小学一年级体育单元教学计划——小篮球
第一单元小篮球
一、教学计划
教学目标
1通过小篮球原地运球的学习，进一步熟悉球性，初步掌握手指分开、掌心空出的运
球手法。
2体验、巩固原地运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体的灵敏性。
3.激发学习篮球技术的兴趣。
课时数
5
教学内容
原地运球。
教学
重点与难点
重点:手指分开成弧形，掌心空出
继续体验运球手法，进一
步巩固原地拍球的基本动
作，提高对球的控制能力。
重点:按球正上
方，五指自然分
开、弯曲。
难点:手对球的控
篮球单元教学计划18课时
篮球单元教学计划（18课时）一、教学目标1.让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等。
2.培养学生的团队协作能力、反应能力和身体协调性。
3.激发学生对篮球的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1.篮球基本规则介绍（1课时）让学生了解篮球比赛的规则，包括球场布局、比赛时间、得分方式等。
1.运球（3课时）让学生掌握正确的手型、姿势和节奏，进行单手、双手及变向运球练习。
2.传球（3课时）让学生掌握胸前传球、击地传球、头顶传球等基本传球方法，培养传接球的准确性。
3.投篮（5课时）让学生掌握原地投篮、跳投、上篮等投篮方式，培养投篮的准确性和稳定性。
4.防守（3课时）让学生掌握基本防守姿势、步伐和策略，学会如何进行盯人防守和区域防守。
5.战术配合（3课时）让学生了解篮球比赛中的基本战术，如快攻、挡拆等，并进行实战演练。
三、教学方法与手段1.讲解示范法：教师讲解并示范篮球的基本技能和战术，帮助学生建立正确的动作表象。
2.分组练习法：根据学生掌握技能的情况进行分组，进行有针对性的练习。
3.游戏比赛法：通过游戏和比赛的形式，激发学生的学习兴趣和团队协作意识。
4.个别指导法：针对个别学生的问题，进行有针对性的指导和帮助。
四、教学评价与反馈1.课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2.口头反馈：教师对学生的表现给予及时的口头反馈，鼓励学生积极参与练习。
3.技能测试：定期进行技能测试，了解学生对技能的掌握情况，以便调整教学计划。
4.学生自评：引导学生进行自我评价，了解自己的优点和不足，以便进行自我改进。
5.小组评价：引导学生进行小组评价，了解团队成员的协作情况和进步情况，以便进行团队协作的培养。
6.教学反思：教师对整个教学过程进行反思和总结，以便不断优化教学计划和方法。
五、教学保障措施1.场地保障：确保篮球场地符合安全标准，确保学生在安全的环境下进行练习。
2.器材保障：提供足够的篮球和相关器材，确保每个学生都能参与练习。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极参加体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 篮球的基本知识：篮球的起源、规则等。
2. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守等。
3. 篮球比赛：教学比赛的组织和实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本技能和知识。
2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范篮球基本技能和比赛组织方法。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织教学比赛，提高学生的实战能力。
五、教学评价：1. 学生篮球技能的掌握程度：运球、传球、投篮等。
2. 学生团队协作精神和集体荣誉感的表现。
3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。
教案示例：第一节：篮球的基本知识1. 让学生了解篮球的起源和发展。
2. 掌握篮球的基本规则。
二、教学内容：1. 篮球的起源和发展。
2. 篮球的基本规则。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解篮球的起源和发展。
2. 问答法：学生回答篮球规则相关问题。
四、教学步骤：1. 讲解篮球的起源和发展。
2. 讲解篮球的基本规则。
3. 学生提问，教师解答。
五、课堂小结：本节课学生了解了篮球的起源和发展，掌握了篮球的基本规则。
第二节：篮球基本技能之运球一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的运球能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本技巧。
2. 运球练习。
1. 示范法：教师示范运球技巧。
2. 实践法：学生分组练习运球。
四、教学步骤：1. 讲解篮球运球的基本技巧。
2. 教师示范运球技巧。
3. 学生分组练习运球。
五、课堂小结：本节课学生掌握了篮球运球的基本技巧，提高了运球能力。
后续章节待补充。
六、篮球基本技能之传球一、教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识和技能，培养学生对篮球运动的兴趣。
2. 通过篮球教学，提高学生的身体协调能力、团队合作意识和竞争意识。
3. 培养学生积极锻炼身体的好习惯，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 篮球基本知识：篮球的起源、规则、场地、装备等。
2. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守、配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技能，培养团队合作意识。
2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范篮球基本技能和动作，让学生直观地了解和模仿。
2. 游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
3. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高技能水平。
五、教学安排：1. 课时：共10课时。
2. 教学过程：第1-2课时：篮球基本知识讲解，让学生了解篮球的起源、规则、场地、装备等。
第3-4课时：学习篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。
第5-6课时：学习防守技巧和配合，培养学生的团队合作意识。
第7-8课时：进行篮球游戏，提高学生的技能水平和兴趣。
第9-10课时：组织篮球比赛，检验学生的学习成果，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、技能掌握情况和团队合作表现，及时给予鼓励和指导。
2. 终结性评价：通过篮球比赛或技能测试，评估学生的综合运用能力和学习成果。
七、教学资源：1. 教材：篮球教学指导书、篮球教材及相关图书。
2. 器材：篮球、篮筐、训练器材等。
3. 课件：篮球知识PPT、教学视频等。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全：在教学过程中，教师要注意观察学生的身体状况，避免发生意外伤害。
2. 因材施教：针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个性化的指导和建议。
水平一篮球单元教学计划和配套教案
2.学生体验“超级模仿秀”的游戏，引出“持.夹.托等”等技术动作和合理控球的动作要领。
3.学生集体进行“超级大动脑”的游戏，巩固动作要领。
4.学生积极参与，加强自我保护。
5.学生积极动脑，注意学练安全。
积极参与
体验乐趣
注意安全
散点
集中讲解
若干
1
若干
1
1’
1’
4’
1’
四
14’
2.组织学生集体体验“拍球比多”的游戏，巩固动作正确性。
3.引导学生主动参与，强调学练安全。
4.引导学生开展自我评价，体验自评的勇气。
5.集体展示.点评.表扬。
4
1.发展快速拍球的能力，增强上肢力量及身体协调性。
2.学会快速拍球的动作和方法。
3.感受合作学习的学习氛围，初步树立良好的集体主义观念。
1.身体微屈
2.组织学生体验游戏乐趣。
3.表扬.小结。
1.认真听取要求。
2.学生体验游戏乐趣。
遵守规则积极参与
散点
若干
3’
｜
4’
中
三
15’
小篮球：中等高度拍球
游戏：
1．左拍右拍
1.教师示范“中等高度拍球”动作，引出“五指分开.手指微屈”的动作要领。
2.组织学生集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习。
3.组织学生进行“左拍右拍”的游戏，巩固动作要领。
4.引导学生积极体验，强调学练安全。
5.自我展示.表扬。
1.学生观看示范“中等高度拍球”动作，总结归纳“五指分开.手指微屈”的动作要领。
2.学生集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习。
3.学生进行“左拍右拍”的游戏，巩固动作要领。
水平一篮球单元教学计划
水平一篮球单元教学计划嘿，朋友们，今天咱们聊聊篮球教学的事儿。
大家都知道，篮球可不是简单的把球往篮筐里一扔那么简单。
要想把这项运动玩得溜，得有点计划。
今天，我就给大家分享一下一个水平一的篮球单元教学计划，保证让你爱上这项运动，乐在其中。
咱们得从基础说起。
篮球嘛，首先得有个基本功，咱们这节课的重点就是运球、传球和投篮。
大家都知道，运球就像是在和篮球跳舞，球和你的手得合拍。
要是你手里的球像个任性的小孩子，根本不听话，那就麻烦了。
练习运球的时候，大家可以想象自己在街头，得把球运得风生水起，甩掉那些“追兵”。
多试试不同的运球方式，像交叉运球、背后运球什么的，保证能让你瞬间变成球场上的小明星。
咱们就得聊聊传球。
这可真是篮球里的一门艺术。
传球不是简单地把球扔给别人，而是得考虑对方的位置、对方的习惯。
你要学会用不同的方式传球，胸前传、地板传，甚至是背后传，这都能让你在球场上游刃有余。
想象一下，队友正准备接球，你一个背后传，哇，绝对能引来一阵惊呼，仿佛在说：“哇，谁说传球不能炫酷？”可别忘了，练习的时候得多沟通，多交流，这样才能默契配合，犹如一对舞蹈搭档，心有灵犀一点通。
投篮，这可是篮球的灵魂所在。
要想把球投进篮筐，可得有点诀窍。
站的位置得对，别站得像个木头人。
然后，投篮的姿势要标准，手要放得稳，目光要放远。
投篮的时候，想象一下篮筐是你最喜欢的冰淇淋，投进去就能得到美味。
训练的时候，大家可以试着多变换投篮角度，投篮的节奏也很重要，别急，慢慢来。
哎，说到这里，很多人可能会觉得“我投得不好”，没关系，成功的人都是在失败中学会成长的，别怕犯错，勇敢去试！篮球教学不能光靠自己，团队合作绝对是不可或缺的一环。
在练习的过程中，大家可以组成小组，相互之间进行配合，甚至可以设计一些小比赛。
团队之间的默契感可以让比赛更加精彩，仿佛是一场盛大的聚会，每个人都能在其中找到自己的角色。
小组比赛的时候，大家可以体验到篮球的乐趣，欢笑声、加油声此起彼伏，简直热闹得就像过年。
小学篮球单元教学计划
小学篮球单元教学计划一、教学目标1.帮助学生初步了解篮球运动的基本规则、技能和战术；2.提高学生的篮球运动技能，培养学生的团队合作精神和竞技意识；3.培养学生的身体素质和运动能力，促进学生身心健康发展。
二、教学内容本篮球单元主要包括以下内容： 1. 球场规则和基本技能：篮球场地标志、得分规则、传球、运球、投篮、防守等； 2. 热身运动：认识并掌握适合篮球运动的热身动作； 3. 技能训练：重点对传球、运球、投篮和防守等技能进行训练； 4. 战术训练：学习基本的进攻和防守战术； 5. 比赛实践：进行小组内的篮球对抗比赛，培养团队合作精神和竞技意识。
三、教学步骤第一节：篮球基础知识的介绍 1. 介绍篮球运动基本规则和战术； 2. 讲解篮球场地的各种标志和得分规则； 3. 示范传球、运球、投篮和防守等基本技能。
第二节：热身运动和基本技能训练 1. 组织学生进行适合篮球运动的热身活动； 2. 细致讲解和示范传球、运球、投篮和防守等基本技能； 3. 分组训练，指导学生进行技能练习。
第三节：进阶技能和战术训练 1. 教授进阶的传球、运球、投篮和防守等技能； 2. 讲解一些基本的进攻和防守战术； 3. 分组练习，指导学生进行技能和战术结合的训练。
第四节：篮球比赛实践 1. 组织学生进行小组内的篮球对抗比赛； 2. 观察并指导学生在比赛中的表现； 3. 对比赛中出现的问题和不足进行总结和讨论。
四、教学评价1.通过观察学生在课堂上的表现，包括对规则、技能和战术的理解和掌握程度；2.考察学生在比赛中的表现，包括运球、传球、投篮、防守等具体技能表现；3.评价学生的团队合作精神和竞技意识；4.根据学生的实际表现，进行综合评价和反馈，帮助学生进一步提高篮球技能和综合素质。
五、教学建议1.针对不同学生的基础水平进行个性化教学，帮助每个学生尽快提升自己的篮球技能；2.注重团队合作和竞技意识培养，帮助学生建立积极的体育竞技观念；3.鼓励学生多参与课上和课外的篮球活动，持续练习提高自己的篮球水平。
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1.不同路线拍球练习。
2.多人合作的不同路线拍球换位组合练习。
3.不同路线拍球接力跑游戏比赛。
4
行进间拍球练习方法（二）
重难点：行进间不同姿势的控制好球
1．认知：学生能理解行进间不同姿势的拍球方法，积极参与练习。
2．技能：学生能有节奏地沿直线拍球，通过不同姿势的拍球提高拍球的稳定性。
3．情感：敢于挑战自我，并勇于分享与展示自己的本领。
1.复习不同节奏、姿势原地拍球的方法。
2.四种不同节奏、姿势原地拍球的游戏组合。
3.学生分组轮换练习。
6
行进间拍球综合活动（二）
重难点：行进间对球的控制
1．认知：能说出行进间不同路线、姿势拍球的方法。
2．技能：学生在组合练习中进一步巩固行进间拍球的方法，并能在拍球比赛中提高观察周围的能力，以及拍球的直线性、协调性与稳定性。
1.不同固定节奏的原地拍球练习。
2.多种节奏组合的原地拍球练习。
3.多种节奏组合下的原地拍球游戏比赛。
2
原地拍球练习方法（二）
重难点：不同姿势控制好球
1．认知：通过练习，加深对原地拍球动作的理解，能够说出2种以上不同身体姿势的拍球名称。
2．技能：学生能做出站姿、跪姿、坐姿3种原地拍球的姿势，在练习中提高拍球的节奏感。
二年级第一学期“
单元教学目标
认知：能够说出拍球游戏的名称，并认识不同的拍球练习方法。
技能：在游戏中学习并能熟练地做出3种以上不同节奏、不同姿势的原地拍球和不同路线、不同姿势的行进间拍球方法，并在游戏和小组比赛中乐于挑战、敢于展示不同节奏、不同姿势的拍球方法。
情感：热爱小篮球活动，能积极地参与练习并管理好手中的球，与同伴友好相处一起学习。
3．情感：学生在练习中积极参与、敢于展示、勇于挑战。
1.利用左手与身体不同接触部位练习行进间拍球。
2.不同人数，不同姿势的行进间拍球组合练习。
3.不同姿势的行进间拍球比快游戏。
5
原地拍球综合活动（一）
重难点：原地对球的控制
1．认知：学生能说出不同节奏、姿势原地拍球的方法。
2．技能：学生在组合练习中巩固不同节奏、姿势原地拍球的方法，提高动作稳定性和协调性，并在拍球游戏中发展体能。
3．情感：在学习和比赛中，表现出自信、敢于展示自己，勇于面对困难和挑战。
1.复习行进间不同路线、姿势拍球方法。
2.四种行进间不同路线、姿势拍球的游戏组合。
3.学生分组轮换练习。
单元教学重难点
不同节奏、姿势控制球
课时
6
课时（次）
教学内容
教学重点与难点
教学目标
教学策略
1
原地拍球练习方法（一）
重难点：有节奏的控制好球
1．认知：了解原地拍球的动作方法，能够模仿并说出练习拍球节奏的方法。
2．技能：能在慢速、中速、快速的节奏下有效控制球。
3．情感：在练习中，敢于展示自己，不断挑战自我，努力学会原地拍球动作方法。
3．情感：在学习中表现出乐于学习、敢于竞争的优良品质，敢于展示自我。
1.多种姿势的原地拍球练习。
2.不同姿势原地拍球组合练习。
3.多种姿势拍球接力比赛。
3ห้องสมุดไป่ตู้
行进间拍球练习方法（一）
重难点：不同路线中对球的控制
1．认知：能够了解不同路线拍球的动作方法，对拍球的方向、距离、节奏有正确的把握。
2．技能：能沿不同路线进行拍球练习，提高学生对球的控制能力。