高考地理 第三单元 第二讲 气压带、风带与气候课件

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新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带和风带课件新人教版选择性必修第一册

新教材高中地理第三章大气的运动第二节气压带和风带课件新人教版选择性必修第一册

问题 1.阅读以上实例,确定形成这些现象的气压带或风带。 提示:从纬度位置角度分析。
2.分析上述现象的成因。 提示:从气压带和风带的形成过程及产生的影响方面分析。 3.我国长江中下游地区与撒哈拉地区都位于北纬30°附近,两地的自然景观是否 一样?为什么?
提示:从海陆分布对气压带和风带的影响角度进行思考。
第二节 气压带和风带
本节是对热力环流和大气水平运动等知识的应用,主要内容有气压带和风带的形 成过程及其移动规律、海陆分布对气压带和风带的影响。学习时需重点掌握以 下内容: 1.低、中、高纬度环流圈的形成过程;2.气压带、风带的分布规律及季节移动;3. 海陆热力差异对气压带的影响;4.亚洲东部季风环流的形成过程。
3.西风带的盛行风向是西南风。 ( ✕ )
南、北半球的西风带盛行风向不同,北半球西风带盛行西南风,南半球西风带盛 行西北风。
4.冬季亚欧大陆上出现的高压中心,切断了副热带高压带。 ( ✕ ) 冬季亚欧大陆上形成高压中心,切断了南移的副极地低压带。 5.气压带、风带随太阳直射点的南北移动而作周期性的季节移动。 ( √ ) 6.北半球所有气压带都呈块状分布。 ( ✕ ) 北半球的气压带并不都呈块状分布,在冬季成块状分布的是副极地低压带,而在 夏季呈块状分布的是副热带带和风带的形成过程(以北半球为例) 在气压带和风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再 根据所在半球确定偏转方向,从而判定风带的具体风向。
3 |海陆分布对气压带和风带的影响
西伯利亚高压(也称亚洲高压)多生成于北半球秋分日至冬至日,冬季位于西伯利 亚、蒙古地区,是大范围的高压中心,也是典型的大陆气团。西伯利亚高压是北 半球四个主要的季节性大气活动中心之一,它的存在强烈地影响了亚洲东部地 区,使该地区冬季比同纬度地区更加寒冷。 西伯利亚高压常在高空气流的引导下入侵我国。从秋季到冬季,影响的范围自北 向南逐渐扩大,冬季势力强大的西伯利亚高压前沿可影响到我国南海地区;春季 势力渐弱,影响范围又自南向北缩小;夏季很少影响我国。

2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件3-2 气压带、风带与气候 (48张)

2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件3-2 气压带、风带与气候 (48张)

多荒漠景观
全年严寒,降 水稀少
全年温和多雨
受极锋影响, 太阳辐射较弱
太阳辐射弱, 干冷空气下沉
以亚寒带针叶林景观为主 冰原景观
风带影响下形成的气候类型、特征及其景观
地区
信风控制区
西风控制的大 陆西岸地区 极地东 风控制区
气候类型 热带沙漠气候 热带雨林气候
温带海洋性气候
苔原气候
气候特征 炎热干燥
科学的世界观,培育人地协调观。 (人地协调观)
思维导图
SIWEIDAOTU
气压带、风带的分布
(一)气压带、风带的分布
1.大气环流 (1)概念:地球上大范围、有规律的大气运动叫做大气环流 (2)意义:大气环流能够调节高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽分布, 对各地的天气和气候有着重要影响。 2、气压带的形成与分布 (1)概念
由于地球表面不同纬度接受太阳辐射的多少不同,气温和气流的运动 情况不同,因此形成了不同的气压区域,这些气压区域大致上平行于纬 线呈带状分布,故称之为气压带
(2)气压带的分布及成因
名称
赤道低 气压带
位置
成因
气流性 质
赤道地区
接受太阳辐射多,空气受热膨胀上升,近地面形 成低气压带
湿热 压带
极地高 气压带
高温多雨 全年温 和湿润
干冷
景观 多荒漠景观 热带雨林景观
落叶阔叶林景观
苔原景观
气压带、风带季节移动对气候的作用
地区
气候类型 气候特征
成因
景观
南北纬10°-25° 热带草原 全年高温、 受赤道低气压带和 稀树草
地区
气候
干湿分明 信风带交替控制 原景观
南北纬30°-40° 大陆西岸地区

高考地理 第三单元 第二节 气压带和风带与气候

高考地理 第三单元 第二节 气压带和风带与气候

a.日变化
编辑课件
一般情况下,一天中,最低气温出现在日出前后,⑨ 最高气温 出现在午 后2时(即当地地方时为14:00)左右。 b.气温日较差一般规律: 大陆性气候 >海洋性气候;平原(山谷)>山 地(山峰);晴天>阴天;随纬度增高而减小。 c.年变化:一般随纬度增高而增大。 北半球陆地气温7月最高、1月最低,北半球海洋气温8月最高、2月最 低。 (2)气温的空间分布规律 从低纬度向高纬度递减;同纬度夏季 陆地 气温高于海洋气温,冬季 相反;山区气温随海拔升高而降低。
编辑课件
(3)影响气温的因素
因素
说明
纬度位置 海陆位置
地形 洋流
纬度高(低),太阳高度小(大),太阳辐射能少(多) 海洋性气候( 比热容大 :冬温夏凉,温度季节变化小;降 水丰富,季节变化均匀);大陆性气候(比热容小:冬冷夏热, 温度季节变化大;降水集中,季节变化大) 地势高(低),气温低(高);高山阻挡冷空气侵入(地形封闭不易 散热)
海陆热力性质差异
海陆热 力性质 差异
气压带、 风带的 季节移动
寒冷、干燥 高温、多雨 高温、干燥 炎热、多雨
冬季风强于夏季风
夏季风强于冬季风
中国东部季风区、朝鲜半岛、 中南半岛、印度半岛、菲律
日本和俄罗斯太平洋沿岸
宾、中国云南南部和海南岛
编辑课件
对农业生产的 亚热带季风气候:一年两熟或三 一年三熟
答案 C 若甲、乙风向相反,说明丙为副高,受下沉气流控制而多晴朗 天气,故C项正确;由于不能确定南北半球,而不能确定甲、乙哪个是信风带 或西风带,故A、B、D项都不能确定。
编辑课件
下图为海陆某月等温线分布图,读图回答下题。
3.造成XY两地气温差异的主要因素是 ( ) A.正午太阳高度 B.昼夜长短 C.海陆热力性质差异 D.大气环流

高中地理 气压带、风带与气候类型(共49张PPT).

高中地理 气压带、风带与气候类型(共49张PPT).
导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的 气压带和气流是 A.副热带高气压带和西风 B.副极地低气压带和西风 C.副热带高气压带和东北风 D.副极地低气压带和东北风
12
气压带和风带的季节移动
夏季,S市主要受
A.季风影响 C.低压控制
B.西风带影响 D.高压控制
13
(二)气压带、风带对气候的影响
气压带、风带对气候的影响,应从气温和降水两个角度去理解。
8
分布 气压带和风带在不同的角度观察会有不同的表现形式, 近年来,高考常涉及局部图和变式图的考查,但大都离 不开以下三种类型:
9
气压带和风带的分布特点
右图中①②③④表示气压带,⑤⑥⑦表示风带。 有关图中气压带和风带的正确判断是
A.①—低气压带—冷暖空气相遇形成 B.⑤—低纬信风带—东南风 C.②—高气压带—空气冷却下沉形成 D.⑥—中纬西风带—西南风
气温
主要考虑纬度因素,即根据其所在纬度判断热量带,从 而考虑其气温状况。 从赤道到两极方向,热量带由热带过渡到寒带,气温也 逐渐降低。
热带
ห้องสมุดไป่ตู้0°
温带 45°
寒带
194 0°
气压带、风带对气候的影响,应从气温和降水两个角度去理解。
降水
主要考虑不同气压带和风带的大气运动状况 (是否含有丰富的水汽或者具备降温过程)
纬度位置
纬度位置影响着地面获取太阳辐射的多少,主要影响气温,是影响气
候的基本因素;不同纬度,气候不同。
21
大气环流
气压带、风带的分布及其季节移动,主要影响降水。 22
90
极地高气压带
80
极地东风带 70
冰原气候 全年少雨 苔原气候 全年少雨
寒全 冷年

3.2气压带、风带与气候课件高中地理湘教版(2019)选择性必修一

3.2气压带、风带与气候课件高中地理湘教版(2019)选择性必修一

探究展示一 2.从赤道低气压带的角度,分析热带雨林气候的形成及分布。
刚果盆地
马来群岛
赤道低气压带
亚马孙平原
形成原因: ①全年处在赤道低气压 带的控制下,盛行上升 气流。 ②纬度低,太阳辐射强, 气温高;
分布规律: 赤道及其南北两侧 (南北纬10°之间)
合作探究二 读图3-17,找出特殊的气候分布区,并完成相关任务。
新课导入
报时雨
在巴西帕拉州首府贝伦(约1.5°S),也有这种“报时雨”。这个城市几乎 每天都要下几次雨,而且每次下雨的时间差不多都是固定的。当地居民习惯用 下雨的次数来计时,如人们约定见面时间,不是说上午几点钟或下午几点钟, 而是说上午第几次雨后,或者讲下午第几次雨前。
思考
是否世界各地都存在这种现象? 这种现象形成的地理原因是什么? 该原因背后的气候是如何形成的?
自主检测 阅读教材69-70页,完成导学案基础知识填空。
赤道 亚马孙平原
皆夏 多雨
单调
高大茂密 砖红壤
刚果盆地 马来群岛
小 均匀
季节
种类丰富 厚
合作探究一 结合三圈环流地区气流是如何 运动的?高、低气压控制下的气流 运动对降水有什么影响?
合作探究二 特殊的气候分布区
东北信风
2、非地带性热带雨林气候区的形成原因。
东南信风
②马达加斯加岛东侧;③澳大利亚东北部;④巴西高原东南部;⑤中美洲东北部
原因:纬度较低,气温较高; 位于东南(东北)信风的迎风坡,受地形抬升作用,降水多; 沿岸暖流的增温增湿作用。
拓展延伸 影响气候形成的因素
欣赏视频 气候对自然景观的影响
——湘教版选必一 3·2——
气压带、风带与气候
新课导入

高二地理人教版课件:气压带和风带

高二地理人教版课件:气压带和风带

课堂导入
1.麦哲伦船队哪一段是逆风航行? 航行至南美洲南端海峡时逆风 2.船队行驶至哪一段最轻松? 行驶至至南半球低纬度最轻松 3.船队进入30°S为何艰难? 进入30°S受副高控制无风,加之 此时南半球正值夏季气候炎热。
气压带和风带的形成 变式图
S
90°
60°
30°

N
30°
60°
90°
全球气压带风带的季节性移动
副热带高气压带


赤道低气压带
被 迫 下 重力堆积下沉 沉
东北信风
受热膨胀上升
副热带高气压带 赤道低压带
三圈环流
中纬环流
形成过程:
600N高空
极锋
300N高空
被 迫 下 沉
极地冷气团南下
副极地低气压带 盛行西风带
被 迫 爬 60升0N
重力堆 积下沉
300N
副热带高气压带
受热膨胀 上升
极锋
爬升
副极地低气压带
没有。南半球的海洋面积占优势,纬向分布的气压带比北半球明显,特别 是南纬30°以南的地区,气压带基本上呈带状分布。
总结
地球不自转 太阳直射赤道
地表均一
气压带断裂成块状
冷热不均 水平气压梯度力
地转偏向力
单圈环流
自转
三圈环流
地表性质
近地面
七个气压带,六个风带
地球公转
季节移动
当堂检测
读北半球某月部分地区海平面等压线分布图(下图),回答下面小题。
①高低气压带相间分布; 副极地低压带
盛行西风带
②气压带、风带南
副热带高压带
北对称相间分布;
东北信风带
③同一半球信风 带风向与极地东 风带一样,与西 风带风向相反。 (北撇南捺)

全球气压带和风带的分布共39张ppt课件

全球气压带和风带的分布共39张ppt课件

亚洲低压 (印度低压)
夏威夷高压
副高
东南季风
东南信风
西南季风
7 月份海平面等压线分布图
特征:
高温多雨
季风环流(夏季风)
探究
7月北移
副热带高气压带
赤 道
A
B
1. 图中A、B分别代表的月份是:A 月 , B 月(1月或7月)。 2. 图中甲、乙分别代表的气压中心名称 : 。 3. 图中①~④数字代表的季风名称分别为 。 4. 图中①③的成因是什么?
1.气压带和风带在一年内随太阳直射点的南北 移动而作周期性的季节移动。
2. 就北半球来说,大致夏季北移,冬季南移。
当我国各地白昼时间最短时,下列四幅图中, 表示气压带、风带分布的位置,正确的是
A.a B.b C.c D.d
风 带
气压带
年降水量
副热带少雨带
副热带少雨带
温 带 多雨带
温 带 多雨带
极 地 少雨带
赤道多雨带
探究
全球气压带和风带的移动有何规律?
说一说:
90°
60°
30°

30°
60°
90°
赤道低气压带
副热带高气压带
副热带高气压带
副极地低气压带
副极地低气压带
极地高压带
移动规律
23.5ºN
23.5ºS

祝您成功!
说一说
终年受盛行西风带控制
副热带高气压带与盛行西风带交替控制
南北纬40°~60°大陆的西岸
季风环流
季风环流
季风环流
气候类型
气候特征
气压带、风带的影响
分布规律
A热带雨林气候
终年高温多雨

新教材2023版高中地理第三单元大气变化的效应第二节气压带风带与气候课件鲁教版选择性必修1

新教材2023版高中地理第三单元大气变化的效应第二节气压带风带与气候课件鲁教版选择性必修1

3.气压带、风带季节移动对气候的作用 (1)南北纬 10°~25°地区,当受 赤道低气压 影响时,气流上升,降
水丰沛;当受 信风 影响时,干燥少雨。形成 全年高温 、 干湿分明 的 热带草原气候与 稀树草原 景观。
(2)南北纬30°~40°大陆西岸地区,夏季受 副热带高气压 控制,气 流下沉, 炎热少雨 ;冬季受来自海洋的 西风 影响,温和多雨 。形成
(2)比较维多利亚湖7月东岸和西岸降水量的差异并说明理由。
差异:西岸多于东岸。 理由:7月,东南风经过维多利亚湖的增湿作用到达西岸;西岸地处山地迎风 坡,多地形雨,所以比东岸降水多。
知识点二 气压带、风带对气候与景观的影响
1.气压带对气候和景观的影响 (1)全年在赤道低气压带控制下的地区,空气 湿热 ,对流显著, 往往形成高温多雨 的热带雨林气候,森林高大茂密 、动植物种类
繁多 的热带雨林景观。 (2)全年在副热带高气压带控制下的地区,盛行 下沉 气流,不利 于云雨形成,太阳辐射强,往往形成 炎热干燥的热带沙漠气候,多出现 热带荒漠 景观。 (3)副极地低气压带控制的地区,受 极锋 影响,雨、雪天气多, 但降水总量不大,太阳辐射较弱,往往形成 冬季漫长而严寒__、 夏季温暖而短促 的亚寒带针叶林气候,以 亚寒带针叶林 景观为主。 (4)极地高气压带控制的地区,太阳辐射最弱, 干冷 气流下沉,
夏季,海洋上的 副热带高压 势力增强,太平洋暖湿气流沿着高压的西部 边缘吹向陆地,东亚形成暖湿的 东南 风;由于南半球东南信风北移越 过赤道,向右偏,南亚、东南亚形成 西南 季风;澳大利亚北部由于澳大 利亚高压与赤道低压之间形成 东南 季风。
③季风的分布及成因
原因:海陆热力差异、气压带和风带的季节移动。 分布:主要分布在 东亚 、 南亚 、 东南亚 、澳大利亚北部等。

高二地理选择性必修课件气压带风带与气候

高二地理选择性必修课件气压带风带与气候
形成原因
地球表面受热不均,导致赤道附 近空气受热膨胀上升,极地附近 空气冷却收缩下沉,进而形成高 低气压区域。
风带定义及形成原因
风带定义
风带是指地球上不同纬度地区由于气 压差异而产生的盛行风向和风速的区 域。
形成原因
高低气压之间的差异导致空气流动, 形成风。由于地球自转和地表摩擦等 因素的影响,风向和风速在不同纬度 地区呈现出一定的规律性。
对气候影响
亚洲季风环流对气候的影响主要表现在降水、温度和风向等方面。夏季风带来丰沛的降水,使得亚洲东南部地区 成为世界著名的雨季;冬季风则带来寒冷干燥的天气,使得亚洲内陆地区冬季寒冷干燥。此外,季风环流还影响 着亚洲地区的农业生产和自然灾害等方面。
其他地区季风环流简介
非洲季风环流
澳大利亚季风环流
非洲季风环流主要表现为赤道两侧的干湿 季节变化,以及撒哈拉沙漠地区的热带干 旱气候。
形成原因
副热带地区高空空气堆积下沉,近地面形成高气 压带。
气候特点
副热带高气压带控制下,气流下沉,天气晴朗干 燥,形成热带沙漠气候或地中海气候。
副极地低气压带
位置
位于南北纬60°附近。
形成原因
副极地地区冷暖空气交汇,空气上升,形成低气压带。
气候特点
副极地低气压带控制下,气流上升,多锋面雨和对流雨,降水较多 ,形成温带海洋性气候或温带大陆性气候。
全球共分为热带雨林气候、热带沙漠 气候、温带海洋性气候等多种气候类 型,每种气候类型都有其独特的特征 和分布规律。
学习方法建议
理解记忆
对于气压带、风带的形成原理及气候类型的特征,需要深入理解并记 忆相关知识点。
图文结合
通过阅读课文、观看视频、查看图表等多种方式,将抽象的知识点具 象化,加深理解和记忆。

第二节气压带和风带PPT课件

第二节气压带和风带PPT课件

副极地低压带


西

副热带高压带
东北信 风
赤道低压带




副热带高压带
中纬
西

副极地低压带
极 地东风
极地高压-带
31
4 、气压带、风带的南北移动 ——夏季北移,冬季南移(北半球)
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
66°34´S
-
32
一、气压带和风带的形成
1、考虑高低纬间热量差异----单圈环流 2、考虑高低纬间热量不均,地转偏向力 ----三圈环流:低纬环流、中纬环流、高纬环流 3、七个气压带和六个风带 4 、气压带、风带的南北移动
力,风向 平行于

等压线

(使北半球风向右偏,

南半球风向左偏)
三种力 共同作 用下,风 向与等 压线斜

作 用
地面摩擦力

(与空气的运动方向相反)
-
10
1. 冷热不均引起大气运动(根本原因)
热力环流模式 水平方向上冷热不均
热力环流 模式
空气垂直运动(对流)
空气水平运动(风)
2. 大气水平运动(风产生的直接原因)
水平气压梯度力 ——(空气产生 地转偏向力 水平运动的原动力) 摩擦力
-
11
大气的运动基本情况
一、冷热不均是引起大气运动根本原因.(热力 环流最简单形式大气环流最重要形式)
二.水平气压梯度力作用是风产生的直接原因 (改变风的速度大小 ),梯度力垂直于等压线
三.风的方向是地偏力(北半球右偏,南半球左 偏) .水平气压梯度力.摩擦力共同作用的结果. 风向与等压线斜交.地偏力永远与风向垂直.只 改变风的方向不改变速度大小 .
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【例练1】(2015·广东广州模拟)下图所示是“以极点为中心的半球示 意图”,箭头表示地球自转方向,读图回答(1)~(2)题。
(1)图例所示的气压带名称是 ( )
A.赤道低气压带
B.副热带高气压带
C.副极地低气压带
D.极地高气压带
(2)下图中能正确表示P风带风向的是( )
解析 图例所示的气压带为北半球副热带高气压带;图中P风带为 北半球西风带,风向为西南风。 答案 (1)B (2)B
【规律方法】 1.气候类型的判断方法 (1)根据气候类型的特征判断
步骤 依据
因素变化
结论
判断所 气温 6、7、8月气温高(气温曲线呈波峰线)
北半球
属半球 变化 12、1、2月气温高(气温曲线呈波谷线) 南半球
最冷月平均气温>15 ℃
热带气候
判断所 属温度 带
最冷( 热) 月均 温
温带海洋性 南北纬40°~ 全年都受西风 终年温和湿润
气候(西欧) 60°大陆西岸 带控制
(700~1 000 mm)
南北纬20°~ 热带沙漠气
30°大陆内部、 候
大陆西岸
全年都受副热 终年炎热干燥
带高气压带或 (<250 mm)
信风带控制
热带雨林气
全年都受赤道 终年高温多雨(2
南北纬10°之间

低气压带控制 000 mm以上)
(2)气压带、风带交替控制形成的气候类型
气候类型 分布规律
成因
气候特征
南北纬30° 夏季受副热带高气
地中海气
~40°大陆 压带控制,冬季受

西岸
西风带控制
夏季炎热干燥,冬 季温和多雨(300~ 1 000 mm)
干季时受信风带控
热带草原 南北纬10°
制,湿季时受赤道
气候
~20°之间
低气压带控制
全年高温,一年可 分干湿两季(750~ <1 000 mm)
由于高低纬度间的受热不均和地转偏向力的作用,形成不同的气 压带和风带,具体图示如下(春、秋分日时)。
2.移动规律 与太阳直射点的移动方向一致。大致北半球夏半年位置偏北, 北半球冬半年位置偏南。
【规律方法】 用“气压带、风带”分析气候特征的方法 (1)气压带、风带对气候的影响
赤道 副热带 副极地 极地
(3)季风气候与温带大陆性气候
气候类型
分布规律
成因
气候特征
大致在10°N至 热带季风
25°N之间的大陆 气候
东岸
气压带和风带的季节移动 及海陆热力性质差异
终年高温,分旱(10月~ 次年5月)雨(6月~9月)两 季(1 500~2 000毫米)
大致在南北纬25° 亚热带季
~35°之间的大陆 风气候
东岸 大致在北纬35°~ 温带季风 50°之间的亚欧大 气候 陆东岸
季风环流 【知识整合】 1.北半球气压中心的季节变化
2.季风的形成原理与分布 (1)冬季风
(2)夏季风
【规律方法】 东亚季风和南亚季风的比较
项 成因

冬季风
夏季风

风Байду номын сангаас
源地
性质 源地
性质


分布地区
冬夏 季风 比较

冬季
西伯利 西
副热 东
我国东部、
亚 海陆热力性质
寒冷
温暖
风强
亚、蒙 北
带太 南
第二讲 气压带、风带与气候
考点
命题趋势
大气环流、气温、降水等考点,与
考点一:大气 生活、生产联系较多,在高考命题时也
五年 环流
是命题容易切入的角度。在命题是往往
高考
以重要区域气候要素分布图为背景,考
考点二:气候 查气候中各要素特征、对人类活动的影 响,进而考查学生知识运用能力和读图
析图的能力。
气压带、风带的分布及移动规律 【知识整合】 1.全球气压带、风带的形成和分布
(1)季风成因与信风带季节移动有关的一组是( C )
A.①②③ B.②③④ C.①③④
D.①②④
(2)①季风盛行时 ( A )
A.几内亚湾北部盛行西南风
B.南亚处于一年中的旱季
C.澳大利亚西北部草木茂盛
D.天山牧民在山麓放牧
解析 第(1)题,本小题运用排除法较为简单,东亚季风是由于
海陆热力性质的差异形成的,与信风带季节移动无关。第(2)题,
名称 低气 高气压 低气压 高气 信风带 西风带 东风带
压带 带 带
压带
气流 运动 上升 下沉 方向
高纬→ 低纬→ 高纬→ 上升 下沉
低纬 高纬 低纬
性质 湿热 干热 温湿 干冷 干热 暖湿 干冷
(2)海陆分布对气压带、风带及气候的影响 由于海陆热力性质的差异,大块陆地将某些气压带切割成块状 。如亚欧大陆对气压带的分割,并在亚欧大陆东部与太平洋之 间形成典型的季风气候。海陆热力性质差异除形成东亚季风(温 带季风、亚热带季风)外,还与气压带、风带的季节移动一起形 成了南亚季风(热带季风)。
海陆热力性质差异 海陆热力性质差异
夏季高温多雨,冬季温 和少雨(800~1 500毫米)
冬季寒冷干燥(0 ℃以下) ,夏季高温多雨(400~ 800毫米)
温带大陆 性气候
温带大陆内部
深居内陆,受海洋影响小 冬季严寒,夏季高温, ,终年受大陆气团控制 常年干旱少雨
3.地带性气候的非地带性分布及成因 (1)马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿 海和中美洲的东北部虽远离赤道,却形成了热带雨林气候,这 主要是因为它们均处于来自海洋信风的迎风地带,附近海域又 有暖流流经,再加上地形的抬升,加强了地形雨的形成,从而 形成了热带雨林气候。 (2)东非高原赤道地区:热带草原气候。(原因:海拔较高,气温 较低,难形成对流雨) (3)巴塔哥尼亚高原:温带大陆性气候。(原因:安第斯山脉阻挡 了西风的深入,位于背风坡,降水稀少) (4)南美洲西海岸的热带沙漠气候和索马里半岛东南侧的热带沙 漠气候,其分布接近赤道。(原因:寒流的影响)
①为南亚夏季风,该季风盛行时,北半球为夏季,几内亚湾北
部盛行西南风。
气候类型的分布、成因和特征 【知识整合】 1.影响气候的因素
2.世界部分气候类型的分布规律、成因及特征 (1)单一气压带或风带控制的气候类型 该种气候具有终年气温和降水特点相对单一、季节变化小的特点。
气候类型
分布规律
成因
气候特征
日本和朝鲜
季 差异
干燥
湿润
于夏


平洋 风
半岛

季风
南 ①海陆热力性
赤道
印度半岛、 夏季
西伯利 东 凉爽
西
亚 质差异;
附近
温暖 中南半岛和 风强
亚、蒙 北 干燥

季 ②气压带、风
的印
湿润 我国西南等 于冬



风 带的季节移动
度洋
地区
季风
【例练2】(2015·山东烟台模拟)下图为“季风区地理分布图”,读 图回答(1)~(2)题。
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