小班音乐活动《大象和小蚊子》教案
小班音乐课教案详案《大象和小蚊子》
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《大象和小蚊子》的故事情节，认识大象和小蚊子两个角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《大象和小蚊子》。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：大象和小蚊子的头饰、图片、道具等。
2. 教学资源：歌曲《大象和小蚊子》音频、视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《大象和小蚊子》的动画片，引导幼儿进入故事情节。
2. 讲述故事：简单讲述《大象和小蚊子》的故事情节，让幼儿了解大象和小蚊子的特点。
3. 学唱歌曲：引导幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》，讲解歌曲的节奏和音高，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 分组演唱：将幼儿分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子，分别演唱歌曲中的大象和小蚊子部分。
5. 情景表演：让幼儿带上大象和小蚊子的头饰，进行情景表演，感受歌曲的趣味性。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习歌曲《大象和小蚊子》。
2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演歌曲，增强幼儿的自信心。
3. 家长观察幼儿在家庭中的行为表现，记录幼儿在歌曲学习中取得的进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、演唱、表演等。
2. 关注幼儿在学唱歌曲过程中的发音、节奏、音准等方面的表现。
3. 评估幼儿对故事情节的理解程度，以及他们在情景表演中的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和表现。
七、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学方法，以提高教学效果。
2. 分析幼儿在学唱歌曲过程中的困难，寻找合适的解决办法。
3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣，让他们在学习中更加主动参与。
4. 结合家长反馈，反思教学内容和方法是否适合幼儿的需求。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同参与歌曲演唱和情景表演。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。
教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。
3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。
让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。
4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。
5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。
6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。
7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。
教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。
但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。
2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。
3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。
通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。
新幼儿园公开课教案小班音乐活动《大象和小蚊子》教学设计含反思
新幼儿园公开课教案小班音乐活动《大象和小蚊子》教学设计含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》。
2.能够理解歌曲中的角色特点，有感情地表现歌曲。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《大象和小蚊子》。
2.理解歌曲中的角色特点，有感情地表现歌曲。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.表现歌曲中的角色特点。
四、教学准备1.教学课件：《大象和小蚊子》歌曲、角色图片。
2.道具：大象和小蚊子的头饰。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿用动作表现大象和小蚊子的特点。
2.导入活动（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿倾听。
（2）教师提问：“歌曲里都有哪些角色？它们分别有什么特点？”3.歌曲教学（1）教师教唱歌曲，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点。
（3）教师分组指导，帮助幼儿学会合作演唱歌曲。
4.情境表演（1）教师分发大象和小蚊子的头饰，引导幼儿进行角色扮演。
（2）教师组织幼儿进行情境表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
（2）教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学重点突出，教学难点得到有效突破。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，充分调动了幼儿的积极性。
3.通过情境表演，培养了幼儿的表演能力和合作意识。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
5.教学评价合理，能够有效地检验幼儿的学习效果。
6.不足之处：（1）在歌曲教学环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，需要加强个别指导。
（2）在情境表演环节，部分幼儿表现不够自然，需要教师在日常教学中加强引导。
（3）教学过程中，教师语速过快，可能导致部分幼儿理解困难，需要调整语速。
本节课教学效果较好，但仍需在细节上加以改进，以提高教学效果。
幼儿园获奖小班音乐教案《大象和小蚊子》及活动反思
幼儿园获奖小班音乐教案《大象和小蚊子》及活动反思教案设计一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》。
2.能够理解歌曲中的角色特点，通过动作表现大象和小蚊子的不同形象。
3.培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和合作意识。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大象和小蚊子》2.音乐游戏：角色扮演、动作创编三、教学重点1.歌曲的演唱和节奏感知2.角色扮演和动作创编四、教学难点1.歌曲中的节奏和音调把握2.角色扮演的生动性和创意五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示大象和小蚊子的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.歌曲演唱（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，加强合作意识。
3.角色扮演（1）教师引导幼儿讨论大象和小蚊子的不同形象，鼓励幼儿用动作表现。
（2）教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿分组进行角色扮演，注意观察和指导。
4.动作创编（1）教师鼓励幼儿根据自己的想法，为大象和小蚊子创编动作。
（2）教师组织幼儿展示自己的动作创编，相互学习和交流。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“大象和小蚊子”的音乐游戏，加强节奏感和合作意识。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿分享自己在角色扮演和动作创编中的感受。
活动反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》，并且能够理解歌曲中的角色特点，通过动作表现大象和小蚊子的不同形象。
在教学过程中，幼儿的节奏感、音乐感知能力和合作意识得到了锻炼和提高。
2.教学亮点（1）教师利用玩偶导入，激发幼儿的兴趣和参与度。
（2）教师注重幼儿的参与和互动，让幼儿在活动中充分展示自己。
（3）教师鼓励幼儿进行动作创编，培养幼儿的创造力和想象力。
3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和音调把握不够准确，需要加强个别辅导。
(优秀课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
教案编辑专员：《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验合作与分享的乐趣。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 帮助幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》，并能用动作表现歌曲内容。
二、教学内容：1. 学习歌曲《大象和小蚊子》。
2. 理解歌曲寓意，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《大象和小蚊子》，理解歌曲寓意。
2. 教学难点：用动作表现歌曲内容，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备：1. 教学PPT课件：《大象和小蚊子》歌曲及动作演示。
2. 教学素材：大象和小蚊子的头饰、玩具。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大象和小蚊子的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《大象和小蚊子》歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲寓意。
3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿学习并表演歌曲中的动作。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组扮演大象和小蚊子，进行合作表演。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队合作的重要性。
教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与表演。
2. 在动作表演环节，教师应注重培养幼儿的创造力，鼓励他们自创动作。
3. 在小组合作环节，教师应关注幼儿的团队合作意识，引导他们互相帮助、互相尊重。
4. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注他们的需求，及时调整教学方法。
5. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们更好地完成任务。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演，巩固教学内容。
2. 环境创设：在教室环境中布置与大象和小蚊子相关的图片、玩具等，营造轻松愉悦的学习氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿的团队合作能力和创造力。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受音乐节奏，学会用肢体动作表现大象和小蚊子的形象。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1.音乐《大象和小蚊子》2.肢体动作表现大象和小蚊子的形象三、教学重点与难点1.教学重点：学会用肢体动作表现大象和小蚊子的形象，感受音乐节奏。
2.教学难点：大象和小蚊子动作的切换，以及音乐节奏的把握。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、踏步等，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿模仿大象和小蚊子的动作，如大象的鼻子伸缩、小蚊子的翅膀振动等。
2.导入新课（1）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿初步感受音乐节奏。
（2）教师提问：“你们在音乐中听到了什么？音乐中的大象和小蚊子是怎样的？”3.教学活动（1）教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起跟着音乐做大象和小蚊子的动作，注意节奏的把握。
（3）教师组织幼儿分组进行大象和小蚊子的表演，每组选一个队长，负责组织本组幼儿进行表演。
（4）教师邀请几组幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“大象和小蚊子”的游戏，如大象走、小蚊子飞等。
（2）教师引导幼儿在游戏中运用所学动作，感受音乐节奏。
（1）教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固大象和小蚊子的动作。
（2）教师提问：“你们在今天的活动中收获了什么？觉得哪里做得好，哪里需要改进？”6.课后作业（1）教师布置课后作业：回家后与家人一起表演大象和小蚊子的动作，感受音乐节奏。
（2）教师提醒家长关注幼儿在家的表现，鼓励他们积极参与。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了大象和小蚊子的动作，感受到了音乐节奏。
在教学过程中，教师注重引导幼儿模仿和创作，激发了他们的想象力和创造力。
同时，通过分组表演和游戏活动，培养了幼儿的团队合作精神。
但需要注意的是，在活动中要关注每个幼儿的表现，确保他们都能跟上教学进度，提高教学效果。
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》
小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受音乐《大象和小蚊子》的旋律，理解大象和小蚊子在音乐中的角色特点。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容1.音乐《大象和小蚊子》2.歌词及动作表演三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
（2）教师引导幼儿模仿大象和小蚊子的动作，如大象的摇摆、小蚊子的飞行等。
2.导入新课（1）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿初步感受音乐的旋律。
（2）教师提问：“你们在音乐中听到了什么？音乐里的大象和小蚊子是什么样的？”3.歌词学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师逐句解释歌词，引导幼儿理解大象和小蚊子的角色特点。
4.动作表演（1）教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师组织幼儿分组进行动作表演，培养团队协作能力。
5.音乐欣赏（1）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿在音乐中感受大象和小蚊子的形象。
（2）教师引导幼儿用语言、动作等方式表达自己对音乐的感受。
（1）教师提问：“你们觉得大象和小蚊子的音乐怎么样？”四、教学反思1.优点（1）课堂氛围活跃，幼儿积极参与。
（2）教师引导幼儿模仿动作，培养幼儿的想象力。
（3）分组表演，培养幼儿的团队协作能力。
2.不足（1）部分幼儿对音乐的感知能力较弱，需要加强培养。
（2）在动作表演环节，部分幼儿表现出紧张、不自信的情绪。
3.改进措施（1）在今后的教学中，加强对幼儿音乐欣赏能力的培养。
（2）多组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（3）针对部分幼儿的不自信，给予更多鼓励和关爱，帮助他们建立自信。
重难点补充：1.热身活动难点：让幼儿理解音乐与动作之间的联系。
对话示例：教师：“同学们，你们知道大象和小蚊子是什么样的吗？”幼儿：“大象很大，小蚊子很小。
”教师：“那我们怎样用动作来表现大象和小蚊子呢？”2.导入新课难点：引导幼儿初步辨别音乐中的角色。
幼儿园小班艺术教案 大象和蚊子9篇
幼儿园小班艺术教案大象和蚊子9篇大象和蚊子 1一、案例描述这节中班音乐教学活动《大象和蚊子》大致是这样的：首先第一个活动环节是教师为幼儿讲有关大象和蚊子的故事，并通过动作将故事表现出来，并让幼儿模仿老师的动作。
老师的故事讲得绘声绘色，幼儿们也听得很入神，并积极地模仿老师的动作。
第二个环节是教师出示图谱，教师边让幼儿看图谱边告诉幼儿图谱与前面所讲的故事的联系。
让幼儿进一步熟悉了该故事的情节。
第三个环节是教师开始播放音乐，并示范用前面故事中大象和蚊子的动作表现音乐的变化，教师示范，幼儿模仿教师的动作，跟着教师一起听音乐，并随着音乐的变化做各种动作。
幼儿跟随音乐做了几遍动作之后，进入最后一个环节，教师拿出了5种乐器，展示和介绍每种乐器的特点，然后让每个幼儿选择一种乐器，然后让他们尝试用乐器来表现音乐的节拍。
在这个环节中，由于让幼儿等待好几个八拍才轮到自己演奏，有些幼儿注意力无法集中开始想其他的事情或与旁边的幼儿嬉戏，有些幼儿就不知道何时轮到他们来用乐器演奏。
尽管教师在努力吸引他们的注意力，但似乎作用不大。
二、案例分析从本案例可看出教师前面几个环节似乎都是为了最后一个环节——让幼儿们合作用各种乐器来表现音乐的变化，但幼儿最终并没有达到老师的要求。
为什么会出现这样的情况呢？在第一、二两个环节，教师设置的故事比较有趣，也很吸引幼儿。
幼儿也积极跟着教师用动作来表现故事中的人物。
但在这两个环节幼儿始终没有听到音乐，教师一直是在用语言，图谱讲述故事，用动作表现故事，前两个环节耗时过多。
到了第三个环节，教师才开始播放音乐，幼儿跟着教师边听音乐边做动作，音乐听了几遍就进入了第四个环节，在幼儿对乐曲不是很熟悉的情况下，教师拿出5种乐器来让幼儿认识，并要求幼儿用这5种乐器来表现前面听的乐曲。
由于乐器种类过多，幼儿很难一下就熟悉每个乐器。
将乐器分给不同的幼儿后，每个幼儿都要等待好几个八拍才轮到自己演奏，等待的时间也较长。
幼儿对乐曲和乐器的不熟悉，及等待的时间较长，自然会出现有些幼儿注意力分散及不知道什么时候轮到她来用乐器演奏的情况。
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、课程概述本节音乐课是为幼儿园小班设计的音乐优质课，主题为《大象和小蚊子》。
通过本课，旨在培养幼儿们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。
2. 提升幼儿对音乐节奏的理解和感知能力。
3. 锻炼幼儿的动作协调能力，提高他们的节奏感。
4. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感和意愿。
三、教学准备1. CD播放器及配套音乐CD。
2. 大象和小蚊子的图片或绘本。
3. 小号鸣器。
四、教学步骤1. 热身活动：使用小号鸣器，引导幼儿们跟随音乐节奏做简单的呼啦呼啦动作热身，锻炼他们的动作协调能力。
2. 呈现和引入：展示大象和小蚊子的图片或绘本，引导幼儿们观察并描述它们的特征。
3. 听音乐欣赏：播放音乐《大象和小蚊子》，让幼儿们仔细聆听音乐的节奏和旋律，感受音乐的美妙之处。
4. 表演活动：将教师分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
教师们展示如何用身体动作表达大象和小蚊子的特征，带领幼儿们跟随音乐节奏一起动作表演。
5. 表演分享：鼓励幼儿自愿上台表演，展示他们灵活的动作和对音乐的理解。
6. 情感表达：借助音乐，引导幼儿们表达自己的情感。
可以通过模仿动物的声音，展示喜悦、害怕等情感。
五、课后反思1. 教学内容：本节课以大象和小蚊子为主题，让幼儿们通过音乐和动作表达表演自己的情感，培养他们的音乐素养和动作协调能力。
但是，我发现幼儿们有些难以理解和模仿大象和小蚊子的动作，可能是因为他们还缺乏对这些动物特征的了解。
下次教学中，可以在课前通过故事或图片让幼儿们对大象和小蚊子有更多的了解，提高他们的参与度和学习效果。
2. 教学方法：本节课运用了听音乐欣赏、表演活动和情感表达等多种教学方法，丰富了课堂氛围，提高了幼儿们的主动参与度。
但是，在教学中应更加重视学生的情感体验，引导幼儿们积极表达自己的情感和意愿，促进他们的个性发展。
小班音乐教案《大象和小蚊子》
小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.让幼儿了解大象和小蚊子；2.增强幼儿对音乐的感受力；3.培养幼儿的合作能力；4.提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 歌曲演唱教师引领幼儿学唱《大象和小蚊子》歌曲，并教授相关动作，如“扇耳朵”、“嗡嗡飞”等。
2. 名词学习教师介绍大象和小蚊子的特点和生活习性，引导幼儿认识这些名词，并学习用语言表达它们的形象。
3. 乐器演奏教师介绍乐器——铃铛、鼓、木琴等，引导幼儿体验不同乐器发出的声音和节奏，并演奏《大象和小蚊子》的旋律。
4. 合作表演在学习歌曲和乐器演奏的基础上，幼儿分组进行表演，其中一组演唱歌曲，另一组演奏乐器，通过合作完成一场小型音乐会。
三、教学步骤1. 大象和小蚊子介绍（10分钟）教师介绍大象和小蚊子的特点和生活习性，让幼儿认识这些名词，并学习用语言表达它们的形象。
例如：•大象是非常高大的动物，头上长有一对大长牙，它们经常喜欢用鼻子喷水，去洗澡和降温。
•小蚊子是一种很小的昆虫，它们经常在咬人的时候嗡嗡飞来飞去。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师引导幼儿学习《大象和小蚊子》歌曲，教唱歌词，并演示相关动作，如“扇耳朵”、“嗡嗡飞”等。
让幼儿跟着教师一起唱歌。
3. 乐器演奏（20分钟）教师介绍铃铛、鼓、木琴等乐器，让幼儿观察和体验这些乐器发出的声音和节奏，并演奏《大象和小蚊子》的旋律。
4. 合作表演（15分钟）在学习歌曲和乐器演奏的基础上，教师将幼儿分组，其中一组演唱歌曲，另一组演奏乐器，通过合作完成一场小型音乐会表演。
5. 总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的学习内容和表演活动，让幼儿总结学习到的知识和经验，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续努力。
四、教学效果此次音乐教学活动能够激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的语言表达能力和合作能力，也能让幼儿学习到一些有趣的知识。
通过多种教学方式的结合，能够让幼儿协调感官的发展，提高幼儿的整体素质。
五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于一些乐器的发声方式和发声原理理解不够深入，还需要加强相关知识的讲解，同时在分组合作表演时也需要更好地协调幼儿之间的关系，让大家更加融洽合作，完成表演任务。
《大象和蚊子》教案(精选6篇)
《大象和蚊子》教案（精选6篇）《大象和蚊子》教案篇1活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。
2、通过联系故事线索、角色表演、动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。
3、体验与同伴相互玩耍所带来的欢快。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
教学重点、难点：活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。
活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作挨次，玩音乐玩耍。
活动预备：完整音乐、图谱、多媒体课件。
活动过程：一、开头部分1、播放课件，老师讲解并描述《大象和小蚊子》的故事，幼儿依据故事创编动作。
二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
(1)、老师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。
(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。
3、出示图谱，老师指图，(教案.出自：.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。
(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。
(2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。
(3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。
4、分角表演。
(1)、老师与幼儿分角色表演。
(2)、幼儿分角色表演。
(3)、我们玩得真欢乐!请客人老师跟小伴侣一起玩玩耍。
三、结束部分请小伴侣听着音乐，做动作表演故事走出活动室。
教学反思：在次活动中，幼儿爱好非常身高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。
作为活动的支持者，引导者，合，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。
在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。
《大象和蚊子》教案篇2活动目标：1、在老师的引导下，让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，学玩音乐玩耍;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过用法打击乐器，让幼儿感受到合作带来的欢快。
4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇
小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》精选4篇（一）目标：1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力；2. 通过音乐课的教学活动培养学生的创造力和表达能力；3. 培养学生合作、沟通与交流的能力。
时间安排：本堂课为45分钟。
教学准备：1. 教材：音乐教材《大象和小蚊子》；2. 音乐播放设备；3. 课前准备：在教室中布置一个舞台，准备好麦克风和音乐乐器。
教学内容及步骤：Step 1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题《大象和小蚊子》，引发学生对音乐的兴趣，并鼓励学生讲述一些关于大象和小蚊子的故事或经历。
Step 2. 音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《大象和小蚊子》，让学生仔细听这首歌曲，观察并感受歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、音调等，并引导学生表达他们对歌曲的感受。
Step 3. 合唱表演（15分钟）教师将歌曲的歌词逐句教给学生，并将学生分为两组，一组演唱大象的部分，一组演唱小蚊子的部分。
教师指挥学生依次合唱，并在演唱中引导学生注意节奏、音调等要素。
Step 4. 舞台表演（10分钟）教师引导学生分别扮演大象和小蚊子，进行表演。
其中，大象需要表现出沉重而稳健的舞蹈动作，小蚊子则需要表现出快速而灵活的舞蹈动作。
教师可以帮助学生设计一些简单的动作，并指导学生在表演中展现自己的个性与创造力。
Step 5. 学生自由创作（5分钟）教师鼓励学生自由发挥，以大象和小蚊子为灵感，进行自由创作。
学生可以借助乐器、舞蹈、画画等方式表达自己对大象和小蚊子的理解和想象。
Step 6. 课堂总结（5分钟）教师回顾本节课的重点内容，并总结学生在音乐表演和创作中的表现和收获。
鼓励学生继续发掘音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
扩展活动：1. 学生可以在家中继续创作关于大象和小蚊子的作品，并在下节课分享；2. 可以给学生展示一些与大象和小蚊子相关的绘画作品或音乐作品，激发学生的创作灵感；3. 可以邀请学生参观音乐会或艺术展览，培养他们对音乐和艺术的欣赏能力。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》教案标题：大象和小蚊子教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 通过听音乐和歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 通过故事内容，培养幼儿的好奇心和想象力。
教学准备：1. 《大象和小蚊子》音乐的录音设备。
2. 玩具大象和小蚊子。
3. 相关绘本或图片。
教学过程：引入活动：1. 展示玩具大象和小蚊子，引导幼儿观察、想象和猜测它们的故事内容。
2. 制造一些声音，如蚊子的嗡嗡声和大象的咚咚声，并请幼儿猜猜是哪个动物发出的声音。
主活动1：谈论音乐1. 播放《大象和小蚊子》的音乐。
2. 引导幼儿聆听音乐，询问他们对音乐的感受，如音乐的快慢、高低、和谐等。
3. 引导幼儿用手指或身体动作模仿音乐的节奏，并观察他们的表现。
主活动2：歌曲学唱1. 教唱《大象和小蚊子》的歌曲，慢慢地教唱每个音节和动作，让幼儿能跟随歌曲唱和做动作。
2. 导读歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌曲的故事内容。
3. 反复练习歌曲，让幼儿能够熟练唱歌并表现出自己的动作。
主活动3：故事讲述和角色扮演1. 用绘本或图片展示《大象和小蚊子》的故事，讲述故事的内容并引导幼儿参与讨论。
2. 分发角色卡片，让幼儿扮演大象和小蚊子的角色，进行角色扮演活动。
3. 引导幼儿根据故事情节，表演大象和小蚊子的动作和表情，加深对故事的理解和体验。
小结活动：1. 回顾本次课的学习内容，提问幼儿他们学到了什么，他们最喜欢的是什么部分。
2. 邀请幼儿分享自己的观点和想法，鼓励他们表达自己的感受。
教学延伸：1. 继续学唱《大象和小蚊子》的歌曲，并进行更多的动作和表演。
2. 制作简易乐器，如手拍、口哨或小鼓等，让幼儿参与音乐演奏的活动。
3. 制作大象和小蚊子的手工工艺品，例如用纸板、颜料和麦当劳纸杯制作大象和小蚊子的面具。
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.能够听取《大象和小蚊子》这首歌，并理解其中的故事情节。
2.能够通过音乐的节奏和韵律，学会唱《大象和小蚊子》这首歌。
3.能够在唱歌的过程中，通过肢体语言和表情，体现歌曲所表达的情感和意境。
4.通过本次教学，培养幼儿音乐欣赏能力及团队意识。
二、教学内容1.《大象和小蚊子》歌曲欣赏•教师播放歌曲《大象和小蚊子》。
•让幼儿听一遍歌曲，聆听歌曲中传递的故事情节，以及歌曲的节奏、曲调和韵律。
大象和小蚊子•提问：1.歌曲讲的是什么故事？2.歌曲的旋律有什么特点？2. 学习唱《大象和小蚊子》•教师逐句发音，带领学生学唱《大象和小蚊子》。
•教师与学生一起唱，逐步加深对重点词语的理解。
•教师与学生进行两人唱对，小组比赛，比赛结束时，全班一起唱。
3. 肢体语言和表情配合唱歌•教师示范如何通过肢体语言和表情，体现歌曲所表达的情感和意境。
•教师要求学生跟着自己，练习肢体语言和表情，在唱歌的过程中通过肢体语言和表情，更加生动地表达歌曲的意境。
4. 小组合唱•将学生分为小组，进行小组合唱。
•每个小组选出一位代表，进行音乐比赛。
•学生通过小组合作，互相协作，锻炼团队意识。
三、教学方法本次教学采用以下教学方法：1.唱歌学习法。
通过唱歌学习方式，让学生更好地吸收和理解歌曲内容和韵律。
2.知识互动法。
依据学生的年龄特点，通过提问、比赛等互动方式，巩固学生对歌曲的记忆和理解。
3.肢体语言和表情法。
通过让学生配合肢体语言和表情，更好地表达歌曲的情感和意境。
四、教学评价通过本次音乐教学活动，教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：•定期进行个人评价，了解每个学生在学习中的成长和进步情况。
•在音乐教学过程中，通过提问、比赛等方式，了解学生对歌曲的记忆和理解情况。
•通过小组合唱比赛，观察和评价学生团队协作情况和成果。
五、教学后记本次音乐教学活动注重了学生的参与度和互动性，加深学生对歌曲故事情节的理解和学习唱歌的技能，培养了学生在团队中的协作能力和团队意识。
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》含反思
幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》含反思教学背景与目的教学背景本节课是针对幼儿园小班年龄段的音乐课程。
幼儿园小班年龄段的孩子身心发展处于起步期，需要通过音乐课程的教学来帮助其积累音乐感受、情感、知识和技能，促进其综合能力的发展。
教学目的本节课旨在通过学习儿歌《大象和小蚊子》来提高幼儿对音乐的感知能力、培养幼儿的音乐兴趣、发展幼儿的语言表达能力和体能，为幼儿的全面发展奠定基础。
教学内容和步骤教学内容1.引入环节2.声乐活动：“大象和小蚊子”3.舞蹈活动：“大象和小蚊子”4.延伸活动：“插花”游戏教学步骤1.引入环节：老师首先播放一段简单的儿歌片段，让孩子们先听一遍，然后与老师一起口齿清楚地唱出来。
然后，老师问孩子们：“听到这首歌的名称是什么？”……2.声乐活动：“大象和小蚊子”：在以前的播放基础上，老师可以向幼儿集体展示弹拨乐器、打击乐器，并教孩子们学唱这个温馨的小曲子《大象和小蚊子》。
在唱到歌曲中“小蚊子吱吱叫”的时候，老师可以教孩子们尝试利用自己的声音去模拟小蚊子的叫声，让孩子们可以积极投入进去。
3.舞蹈活动：“大象和小蚊子”：本节课的重点是在声乐和舞蹈活动两个环节合并。
因为幼儿需要不断的尝试和实践在课程中所学到的内容，所以结合舞蹈可以更好地提高孩子们对儿歌和舞蹈的‘亲和度‘。
首先，老师领着孩子们做每日的身体热身，然后教孩子们学习《大象和小蚊子》的舞蹈，不断复习并加上一些独特的动作，从而形成他们自己的舞蹈。
4.延伸活动：“插花”游戏：为了巩固孩子们学到的知识，本节课需要完成一个互动游戏。
教室中分布着一些立着的花瓶，每个花瓶都有一支花，孩子们的任务就是要把花瓶和花瓣配对。
每位孩子进入教室后，会将自己的花瓣放入一个盒子中，老师会在指示下带领孩子们找到对应的花瓶，将花瓣插在花瓶里，完成插花游戏。
教学反思这节课的教案看似简单，但其实需要考虑到很多方面，包括孩子年龄段、兴趣爱好等方面。
在教学过程中，孩子们反应出来的情况是以期望之外，他们的积极性和热情完全让老师们感到意外，很多孩子需要帮助的地方老师也给予了反馈和帮助。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (2)3篇
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (2) 小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (2)精选3篇（一）课题名称：大象和小蚊子教学目标：1. 能够正确听辨大象和小蚊子的音响，并理解两者的差异。
2. 能够模仿大象和小蚊子的音响，进行音乐表演。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表现能力。
教学内容：1. 利用音乐和声音模仿来表达大象和小蚊子。
2. 学习使用乐器和身体动作来产生音响效果。
3. 音乐伴奏编排和创造。
教学准备：1. 录音设备。
2. 乐器（如手鼓、小号等）。
3. 教学课件或幻灯片。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用演示图片或教学课件，引导学生讨论大象和小蚊子的外貌和特点。
2. 提问学生，大象和小蚊子的声音有什么区别？二、正文（30分钟）1. 播放录音，让学生听辨大象和小蚊子的声音。
2. 引导学生分组，一组模仿大象的声音，一组模仿小蚊子的声音，进行对比表演。
3. 引导学生利用乐器或身体动作来模仿大象和小蚊子的声音，进行音乐表演。
4. 分组让学生进行合作编排，创造他们自己的大象和小蚊子音乐表演。
三、总结（5分钟）1. 邀请学生分享他们的音乐表演，教师和同学进行评论和鼓励。
2. 总结学习内容，强调大象和小蚊子的音响表达方式。
3. 邀请学生展示他们自己创造的音响效果。
四、拓展（10分钟）1. 对学生进行更多音响表达的练习，引导他们尝试模仿其他动物的声音。
2. 邀请学生尝试使用不同乐器来模仿动物的声音。
课后作业：1. 家庭作业：要求学生观察并记录周围动物的声音特点。
2. 扩展练习：学生可以尝试创作自己的音乐作品，以动物为主题。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够听辨大象和小蚊子的声音，并能够模仿和表达这些声音。
教师利用音乐和声音模仿来激发学生的兴趣和创造力，培养学生的音乐表达能力。
对于有乐器的学生，可以用乐器来模仿动物声音，对于没有乐器的学生，可以利用身体动作和嗓音来表达。
同时，学生也有机会进行合作编排和创作，加强了团队意识和创造力的培养。
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》
小班音乐优质教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受歌曲《大象和小蚊子》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲中的主要歌词，并能用动作表现大象和小蚊子的特点。
3.培养幼儿的节奏感、协作能力和想象力。
二、教学重点1.学会歌曲《大象和小蚊子》的歌词。
2.学会用动作表现大象和小蚊子的特点。
三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.大象和小蚊子动作的表现。
四、教学准备1.教学课件：《大象和小蚊子》歌曲、大象和小蚊子的图片。
2.音乐播放设备。
3.手势道具：大象和小蚊子的手偶。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色。
（2）教师出示大象和小蚊子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学唱歌曲《大象和小蚊子》，注意歌曲的节奏和歌词。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并用手偶表现大象和小蚊子的动作。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，同时用手偶表现大象和小蚊子的动作。
3.歌曲表演（1）教师邀请幼儿分成两个小组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子。
（2）教师播放歌曲，两组幼儿分别用手偶表现大象和小蚊子的动作。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，增加动作的创意。
4.节奏练习（1）教师出示节奏图谱，引导幼儿认识节奏。
（2）教师带领幼儿按照节奏图谱拍手，感受节奏的韵律。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，同时按照节奏图谱拍手。
5.情景体验（1）教师创设情景，邀请幼儿扮演大象和小蚊子，进行情景表演。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，同时进行情景表演。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，增加情景表演的趣味性。
（2）教师邀请幼儿分享自己扮演大象和小蚊子的感受。
（3）教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《大象和小蚊子》，并尝试用手势表现大象和小蚊子的特点。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《大象和小蚊子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与学习过程。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和协作能力，通过歌曲表演、节奏练习和情景体验等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐教案《大象和小蚊子》
小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教案概述《大象和小蚊子》是一首适合小班幼儿的音乐教材。
在这堂课中，我们将通过歌曲、故事、游戏等多种形式，帮助幼儿们感受音乐的节奏和情感，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
课程目标是培养幼儿的音乐兴趣和基础音乐能力。
二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）用手拍打身体不同部位，并配合发出声音，引导幼儿感受不同的节奏和声音。
2. 引入歌曲（5分钟）老师介绍歌曲《大象和小蚊子》，并播放录音让幼儿们先听一遍。
然后带领幼儿们一起唱歌，注意节奏和动作。
3. 听故事（10分钟）讲述关于大象和小蚊子的故事，让幼儿们了解两个角色之间的关系和故事情节。
同时，教师可以加入一些扮演和互动的元素，让幼儿们更加参与和理解故事。
4. 合唱练习（10分钟）教师带领幼儿们进行合唱练习，重点训练歌曲的旋律和节奏。
可以采用分组对唱的方式，增加互动和合作的乐趣。
5. 音乐游戏（10分钟）设计一些简单的音乐游戏，如模仿动物的音乐表演、用声音模拟动物的叫声等。
通过游戏的方式，让幼儿们更好地理解音乐的表达和情感。
6. 手工制作乐器（10分钟）引导幼儿制作简单的乐器，如木鼓、手拍等。
让幼儿们亲身参与乐器的制作，增强他们对音乐的兴趣和探究的欲望。
7. 小结和展示（5分钟）总结课堂内容，鼓励幼儿们展示自己制作的乐器，可以用乐器伴奏唱一段《大象和小蚊子》。
三、教学重点1. 能够唱出《大象和小蚊子》的歌曲旋律和节奏。
2. 能够用身体动作表达音乐的节奏感。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
四、教学方法1. 歌唱教学法：通过教学录音、师生合唱等方式，帮助幼儿们学唱歌曲。
2. 故事教学法：通过讲故事的方式，引起幼儿的兴趣，理解和表现歌曲中的情感。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿们更好地感受音乐和培养音乐表达能力。
4. 制作乐器：通过手工制作乐器，培养幼儿的动手能力和对音乐的兴趣。
五、教学材料1.《大象和小蚊子》的歌曲录音。
《大象和小蚊子》音乐教案
《大象和小蚊子》音乐教案第一章：课程简介1.1 课程背景《大象和小蚊子》是一首富有童趣的儿歌，通过描绘大象和小蚊子的形象，引导学生体验音乐带来的愉悦感受。
本节课旨在通过这首儿歌，让学生了解和感受音乐的基本元素，提高音乐鉴赏能力。
1.2 教学目标（1）认知目标：学生能够理解儿歌《大象和小蚊子》的故事情节，认识大象和小蚊子的形象。
（2）技能目标：学生能够学会演唱《大象和小蚊子》，掌握基本的音乐节奏和音高。
（3）情感目标：培养学生对音乐的兴趣，激发想象力，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲学唱（1）教师引导学生学习儿歌《大象和小蚊子》，注意音准、节奏和音色。
（2）学生跟唱，教师及时纠正发音和音准问题。
（3）分组练习，加强团队协作。
2.2 音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
（2）学生参与游戏，培养节奏感和团队协作能力。
2.3 歌曲表演（1）教师指导学生进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意。
（2）学生分组表演，加强自信心和表现力。
第三章：教学方法3.1 情景教学法通过设定情景，让学生身临其境，增强学习兴趣。
3.2 互动教学法教师与学生互动，引导学生主动参与，提高课堂活力。
3.3 游戏教学法设计音乐游戏，让学生在游戏中学习，提高学习效果。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及团队协作能力。
4.2 歌曲演唱评价评价学生在歌曲演唱中的音准、节奏和音色。
4.3 创意表演评价评价学生在歌曲表演中的创意、自信心和表现力。
第五章：教学资源5.1 教材：《大象和小蚊子》儿歌谱5.2 教学设备：音响、话筒、钢琴等5.3 辅助材料：图片、卡片、道具等第六章：教学步骤6.1 热身活动（5分钟）（1）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
（2）学生跟随教师一起做热身活动，活跃课堂气氛。
6.2 歌曲学习（10分钟）（1）教师向学生介绍《大象和小蚊子》的故事情节，引导学生理解歌曲内容。
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小班音乐活动《大象和小蚊子》教案
活动目标：
1、培养幼儿的集体协作能力
2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化
3、根据故事情节集体来演奏
4、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力
5、乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐
活动准备：
1、故事挂图
2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干
活动重点难点：
活动重点：
引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化
活动难点：
根据故事情节集体来演奏
活动过程：
导入：通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上
孩子们我们来学一学大象走路吧伸着长长的鼻子轰轰地走着现在咱们再变成一只小蚊子嗡嗡地飞到自己的小椅子上好！小朋友们表现真棒！
一、开始部分
认识大鼓、手铃、响筒.(以听辨三种不同乐器的声音并为后面
的活动做铺垫)
1、玩游戏“小鼓会唱歌”感受声音的轻与重和快与慢
师：小朋友们听谁在给我们唱歌你们认识它——小鼓”(直接出示小鼓)
师：“下面小鼓要唱两首歌大家要仔细听一听第一首歌和第二
首歌唱得是不是一个样?”
幼：不一样第一首快声音轻；第二首重声音慢
2、听声音感受乐器的音色认识新乐器——响筒
师：接下来又是谁呢请小朋友听一听这种声音老师告诉小朋友：这件乐器叫响筒（并让幼儿再次欣赏响筒的声音并仔细地观察其外形） 3、师：“小朋友看一看老师拿的?手铃要讲故事了请你们仔细
听一听手铃在故事里变成了什么?小鼓和响筒在故事里又变成了什么?”
二、基本部分
故事《大象和蚊子》
1、教师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事（伴随乐器讲故事不仅能够吸引幼儿而且能够让幼儿了解到乐器的使用方法）提出问题巩固故事
师：“故事里面讲的是谁和谁的事情?”(是大象和小蚊子)
2、以乐器在故事中发出的声响为线索引导幼儿故事的主要情节
师：“咚——咚——咚——的小鼓声是谁发出的声音?它在做什么?”(是大象在走路它在散步)
师：“呱——呱——呱——的呱呱筒声在故事里声?是谁在做什么?为什么要那样做?”(是大象在甩尾巴它要赶走蚊子不让蚊子叮自己)
师：“在故事里小鼓最后为什么发出了‘咚咚’两下重重的声音?”(大象生气了使劲跺脚呢)
师：“大象跺脚后发生了什么?样子?”
(幼儿回答并表演蚊子晕倒的样子)
3、老师和幼儿一同表演演奏
师：小朋友想自己来演奏那么老师扮演大象需要用小鼓和响筒；小朋友扮演小蚊子需要什么呢（手铃）
4、老师讲故事幼儿集体演奏
三、结束部分
今天小朋友们演奏的都非常好现在这些乐器要回家休息了咱们一起把他们送回去吧（播放音乐）
活动延伸：
在表演区投放乐器鼓励幼儿在表演区进行表演
活动反思：
教学设计：
《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动其形象幼儿比较熟悉并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平整个的活动设计
是由各种打击乐引出的故事情节充分让幼儿感知打击乐与故事的融合然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣大大激发幼儿对打击乐的兴趣幼儿反应：
每个孩子都喜欢敲敲打打在刚开始了解各种打击乐的时候孩子们就表现的很认真因为他们对声音有天生的敏感性然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣想自己能试试第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时孩子们能够积极配合慢慢进入角色等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐可以说孩子们都乐在其中积极参入体现了幼儿的主体性
不足和改进：
首先我们的打击乐都是自制的所以在感官上不是很理想而且数量较少这是需要克服的问题
在让个别幼儿表演之前应该先集体进行空手练习等孩子们完全了解故事情节再演奏为后面的集体演奏打下基础。