滚动条控件的使用教学设计
《滚动条控件》学案
2．4《滚动条控件》学案一、理论篇（一）、预习书教材，理解如下概念。
1、滚动条控件有什么作用？滚动条控件通常用来辅助显示内容较多的值，或用来对要显示的内容进行简便的定位，也可作为数量或进度的指示器。
滚动条用水平滚动条和垂直滚动条之分。
2、滚动条控件的名称一般是什么？Hscroll（水平）、Vscroll（垂直）3、滚动条控件有哪些常用属性？Name、 Max(表示滚动条滑块在最右边的值)、Min(表示滚动条滑块在最左边的值)、Value(滚动框所在的位置，Min<=Value<=Max)4、滚动条有哪些常用事件？Chang(当Value属性值改变时调用)、 Scroll（当按住滑动框拖动时反复调用）（二）、巩固练习1．当滚动条位于最左端或最上端时，Value属性值被设置为（）。
A．Max B.Min C. Max和Min之间 D. Max 和Min之外2.当击滚动条的滚动箭头时，产生的事件是（）。
A．Click B. Scroll C. Change D.Move3、滚动条所能代表的范围由_________和______________属性来确定,滚动条当前所代表的值由_____________属性返回.当单击滚动条两端的箭头时,滚动条的增量值是由______________属性决定的.当单击滚动条的空白处时,滚动条的增量值是由___________属性决定的.二、实操篇（一）、跟我学案例1：调整文字大小功能描述：窗体上有1个水平滚动条和1个文本框，程序运行后，改变文本框中文字的大小。
（二）、自已练各自独立完成案例2：水平和垂直滚动条操作要求：在窗体上创建1个文本框、1个水平滚动条和1个垂直滚动条。
界面如右图所示：思考：文本框显示的数字与滚动条是什么关系？（三）、用一用分组完成案例3：调色板功能描述：窗体上创建3个水平滚动条和4个文本框，通过3个水平滚动条，调整文本框的背景颜色，运行界面如下：（四）扣展练习进一步美化调色板程序，思考其实现过程。
选择类控件的使用(滚动条、时钟)
课题：选择类控件的使用（滚动条、时钟）班级组别姓名教师评价: 编制人：李鹏飞审核人：杨宇虹【学习目标】1、掌握滚动条的使用及属性设置。
2、掌握时钟控件的使用及属性设置。
重点：时钟控件、滚动条控件的使用难点：时钟控件、滚动条控件的使用【预习案】【使用说明与学法指导】1.用20分钟左右的时间，阅读探究课本的内容，熟记基础知识。
自主高效预习，提升自己的阅读理解能力.2.完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题.3.将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处.一、相关知识：选择类控件常见的有单选钮、复选框、组合框、列表框、滚动条和框架。
本次课主要学习滚动条与时钟控件。
二、教材助读：1、时钟控件和滚动条控件的控件名。
2、时钟控件和滚动条控件的常用属性名、事件名。
三、预习自测：（一）概念探究：1、什么是时钟控件：2、什么是滚动条控件：（二）基础探究：1、时钟控件的作用：2、滚动条控件的作用：3、滚动条的分类：【我的疑惑】【探究案】一、质疑探究(一)基础知识探究【问题探究】1、时钟控件常用属性5、注意事项：1)时钟的属性、事件和方法是标准控件里最少的一个。
时钟在运行时会自动隐藏，所以它的位置实际并不重要，一般放在不影响其他控件的位置就可行了。
2）Interval属性值是以毫秒为单位，1秒设为1000。
取值范围：0—655353）要使时钟不工作有两个方法：第一，将时钟的Enabled属性设置为False，这方法最常用。
第二，将时钟的Interval属性设为0，或负数。
4）对于滚动条，当滑块在滚动条内拖动时会触发Scroll事件，而改变滑块的位置后会触发Change事件；如果是单击滚动条两端的按钮，只触必Change事件。
5）在拖动滚动条滑块时，先响应Scroll事件，再响应Change事件。
三、我的知识网络图——归纳梳理、整合内化四、当堂检测1、如果时钟的Enabled属性已经设置成为True，但仍发现时钟的Timer事件没有被触发，则可能是因为：2、若要设置时钟控件的定时时间，需要设置的属性是（）A、EnabledB、IntervalC、ValueD、Text3、在窗体上画一个名称为Timer1的时钟控件，要求每隔0.5秒发生一次时钟事件，则以下正确的属性设置语句是（）A、Timer1.Interval=0.5B、Timer1.Interval=5C、Timer1.Interval=50D、Timer1.Interval=5004、是一种特殊的控件，用于有规律地以一定频率激发事件。
2020—2021学年人教版九年级信息技术全册 第5课 第二课时滚动条的使用教学设计
教师复备栏 （学生笔记栏） 姓名：_____________班级：_________ 活动1 VB 程序设计初步 第5课 滚动条的使用（2）课型：实践练习 新授课 主备： 审核：信息技术教研组课时：1课时 备课时间：教法：教师演示、任务驱动、学生示范、合作学习教具：计算机、PPT 、VB 编程软件【学习目标】1. 认识水平滚动条控件。
目标达成良好【 】2. 分析图像框控件和图像框控件的异同。
目标达成良好【 】3. 认识滚动条控件Max 、Min 、Value 属性及Change 事件。
目标达成良好【 】4. 熟悉RGB 函数的用法。
目标达成良好【 】【学习重点】水平滚动条控件【学习难点】RGB 函数一、 情境导入【观察思考】打开“调色板.exe ”程序，分别改变左侧滚动条滑块的位置，观察出现了什么现象？当 滚动条 被改变时，右侧控件的 背景颜色 变为 当前的红色 加上 当前的绿色 加上 当前的蓝色 。
二、出示目标出示本节课的学习目标：1. 认识水平滚动条控件。
2. 分析图像框控件和图像框控件的异同。
3. 认识滚动条控件Max 、Min 、Value 属性及Change 事件。
4. 熟悉RGB 函数的用法。
三、实践练习（教师演示—学生操作—小组合作—课堂展示）利用水平滚动条制作“调色板”程序（一）设计窗体【观察思考】再次观察“调色板”程序，分析窗体中运用了哪些控件对象？【答疑解惑】从左到右依次为：三个 标签（Label ） 控件，三个水平滚动条（HScrollBar ） 控件，一个 图片框（PictureBox ）控件。
【知识点拨】图像框（Image ）控件与图片框（PictureBox ）控件控件图像框（Image ） 图片框（PictureBox ） 相同点显示图像、背景颜色 显示图像、背景颜色 不同点1Stretch 属性设为True ，自动缩放图像 无此功能 不同点2 运行时需要的资源较大 运行时需要的资源较小【拓展延伸】：分析图像框（Image ）控件与图片框（PictureBox ）控件，思考：（1）若显示图像，你更倾向于使用哪种控件？（2）若只显示颜色，你更倾向于使用哪种控件？【动手实践】设计“调色板”窗体（1）新建“EXE 工程”。
信息技术人教版九年级全一册第9课《使用滚动条控件》教学设计
- 滚动条控件的编程方法包括创建滚动条控件、设置滚动条属性、编写滚动条事件处理程序等。
- 滚动条控件在实际应用中可以用于图片查看器、文本编辑器等场景。
③ 板书设计：
1. 滚动条控件的概念和作用
2. 滚动条控件的编程方法
3. 滚动条控件在实际应用中的具体案例
canvas.configure(scrollregion=canvas.bbox("all"))
root = ()
canvas = tk.Canvas(root, width=400, height=400)
canvas.pack(side="left")
scrollbar = tk.Scrollbar(root, command=canvas.yview)
scrollbar.pack(side="right", fill="y")
canvas.config(yscrollcommand=scrollbar.set)
canvas.bind('<Configure>', on_configure)
image = tk.PhotoImage(file="example.png")
三、学情分析
本节课的授课对象是九年级的学生，这个年龄段的学生在知识、能力、素质等方面具有以下特点：
1. 知识层面：九年级的学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对信息技术有一定的了解。他们已经学习了一些编程语言的基础知识，具备一定的编程能力。此外，他们已经接触过一些简单的控件，对控件的概念和作用有一定的认识。
二、核心素养目标分析
人教版九年级信息技术全册 第九课滚动条的使用
学习目标
1. 认识框架、标签、文本框、水平滚动 条、垂直滚动条控件，会设计界面；
2. 学会通过属性面板设置操作对象常用 属性的方法；
3. 探究并熟练操作滚动条控件的Max、 Min、Value属性及Change事件；
4. 掌握RGB函数的用法；
5. 了解赋值语句及连接运算符“&”。
1. 通过改变垂直滚动条活动滑块的位置， 调整文本框中文字的字号，并将其当 前字号显示在垂直滚动条下方的标签中；
2. 通过改变调色板中水平滚动条活动滑 块的位置，调整文本框的背景颜色。
【知识点】
1. 滚动条的Change事件：当改变活 动滑块的位置时，就会触发其 Change事件，Change事件用来 获取滚动条当前的值，即Value。
2. 形如“对象.属性=值”的语句，被称 为赋值语句。
【知识点】
• 3. “&”：连接运算符，用于强制将两个表达 式作为字符串连接，起到连接作用。
• 4. 自然界中各种绚丽的色彩都可以由红、绿、 蓝三种基本颜色配比而成，这三种颜色也被 称为三原色。在VB中，可以利用 RGB（r，g，b）函数来确定颜色，其中r表 示红色的值，g表示绿色的值，b表示蓝色的 值。它们都是0-255之间的整数。
【任务1】
1. 参照学案中的图1设计窗体并 修改控件对象的属性。
2. 操作快的同学先学习“美化 界
面”视频，并调整自己框、水平滚 动 条、垂直滚动条控件及其常用 属性。
2. 完成学案中任务2的操作习题。
【任务3】编写代码，让程序实现以下功能：
4.掌握了RGB函数的用法； 5.了解赋值语句及连接运算符“&”。
【任务4】
• 做完的同学将自己的窗体界面进 行美化，如字体调整，控件对象 对齐及控件大小调整等。
信息技术人教版九年级全册第9课《使用滚动条控件》教学设计
信息技术人教版九年级全册第9课《使用滚动条控件》教学设计一、教材分析本课是九年级信息技术全册中关于VB 编程中用户界面交互控件的重要内容。
教材通过介绍滚动条控件，让学生掌握在程序中实现滚动效果的方法，提升用户体验和程序的实用性。
滚动条控件在处理大量数据或需要动态调整显示范围的场景中非常有用。
二、学情分析九年级学生经过前面课程的学习，对VB 编程有了一定的基础和经验。
他们对用户界面的交互性有了更高的要求，渴望学习新的控件来增强程序的功能。
然而，对于滚动条控件的具体使用和与其他控件的配合可能还需要进一步的指导和实践。
三、教学目标（一）知识目标了解滚动条控件的作用和特点。
掌握在VB 程序中添加和设置滚动条控件的方法。
熟悉滚动条控件的属性和事件。
（二）能力目标能够运用滚动条控件实现数据的滚动显示或动态调整。
提高程序设计的综合能力和问题解决能力。
（三）情感目标培养学生的创新意识和审美能力。
增强学生对编程的兴趣和成就感。
四、教学重难点（一）教学重点滚动条控件的添加和属性设置。
利用滚动条控件实现数据的滚动显示或动态调整。
（二）教学难点理解滚动条控件的事件处理机制。
合理运用滚动条控件与其他控件配合。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一个带有滚动条的程序界面，如一个长文档阅读器或图片浏览器。
提问学生：“滚动条在这个程序中有什么作用？你们在生活中还见过哪些带有滚动条的软件？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）滚动条控件介绍（10 分钟）讲解滚动条控件的作用和特点，如实现数据的滚动显示、调整数值等。
介绍滚动条控件的常见属性，如Max（最大值）、Min （最小值）、Value（当前值）等。
演示滚动条控件的添加方法和属性设置步骤。
利用滚动条控件实现数据滚动显示（15 分钟）以一个简单的文本框为例，讲解如何使用滚动条控件实现文本的滚动显示。
分析滚动条的事件处理机制，如Scroll（滚动）事件和Change（值改变）事件。
滚动条的使用
教学过程一、呈现目标，明确要求上课前课件中呈现教学目标，让学生清楚通过本节课的学习，应该达到怎样的目标，提前理清学生思路，提高学习效率。
二、问题引领，直接导入1.师：老师运行“滚动条的使用.exe”文件,同学们仔细观察它能够实现哪些功能生：总结其实现的功能2.师：请同学们再次观察“滚动条的使用.exe”文件，分析窗体中运用了哪些控件生：认真观察并回答师：今天我们就一起来研究学习该文件中涉及到的相关知识。
三、教师讲解，操作练习1.教师讲解框架、标签的常用属性（1）框架的常用属性属性说明(名称)框架的名称Caption表示框架控件的标题（2）标签的常用属性属性说明(名称)标签的名称BackColor背景颜色，可从弹出的调色板选择Font字型，修改字体、字号和风格Caption表示标签中的标题2. 学生参照下图设计窗体并设置控件对象的属性。
3.知识点拨，微课自学（操作快的同学先学习，调整窗体界面中控件的整齐规范）。
微课操作内容：多个控件对象对齐或统一尺寸的方法，用Ctrl键选择需设置的多个控件对象，然后选择菜单栏中的“格式”，再选择“对齐”或“统一尺寸”进行调整，对齐位置或尺寸大小以最后选中．．．．的控件对象为基准。
采用录屏方式制作微课，学生根据自己搭建界面的进度来选择看微课的时间。
教师巡视指导，小结学生操作中出现的问题。
四、任务驱动，自主学习学生通过“学案”，自学本节课所涉及到的文本框、水平滚动条、垂直滚动条控件及其常用属性。
1. 文本框的常用属性属性说明(名称)文本框的名称BackColor背景颜色，可从弹出的调色板选择Font字型，修改字体、字号和风格Text表示文本框中的内容【知识点拨】文本框和标签都是用来处理文字的控件，两者的不同是，文本框除了可以用来显示文字，还可以用来输入文字。
文本框没有Caption 属性，但它有Text属性。
2.水平滚动条与垂直滚动条的常用属性属性说明Max最大值，即滑块在最右（下）边时的值Min最小值，即滑块在最左（上）边时的值Value当前值，即滚动条当前设置对象的值3.做学案中的习题（习题中涉及到的是“滚动条的使用”工程文件中控件名称及文本框、滚动条属性的更改）4.教师巡视指导，小结学生出现的问题，点拨重点。
人教版九年级信息技术《使用滚动条控件》教案
人教版九年级信息技术《使用滚动条控件》教案Teaching plan of using scroll bar control for Grade 9 informatio n technology of PEP人教版九年级信息技术《使用滚动条控件》教案前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标1、知识目标：熟悉滚动条控件的用法了解vb中的rgb（）函数2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测在定时器控件中添加beep语句的作用是什么?导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示数值”二、设计程序“显示数值”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框2、修改对象属性3、编写程序代码Private Sub hsbDisplay_Change（）= hsbDisplay.ValueEnd Sub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作显示数值程序小结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。
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信息技术人教版九年级全一册第8课《使用定时器控件》教学设计《使用滚动条控件》教学设计
第8课使用定时器控件教学目的：（1）了解时间函数和日期函数（2）)熟悉定时器控件的用法。
教学重点和难点：时间函数和日期函数，定时器控件的用法教学过程：一、引入计算机内部有一个时钟，启动计算机后，WINDOWS会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来，使用VB的时间和日期函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。
另外，利用工具箱的定时器控件，还可以使程序按一定的时间间隔来完成一些事情，比如定时让计算机发出声音等。
二、新授1．设计程序界面并设置对象的属性：绘制程序界面并设置对象的属性。
2．编写程序代码编写“显示时间和日期”程序的代码。
用Timer控件作定时器其interval属性设为1000，用label控件label1显示文字、label2作计数。
Timer控件的代码是Label2.Caption=Label2.Caption+1If Label2.Caption=1ThenLabel1.Caption="aaa"End IfIf Label2.Caption=3ThenLabel1.Caption="bbb"End IfIf Label2.Caption=5ThenLabel1.Caption="ccc"End IfIf Label2.Caption=3ThenTimer1.Enabled=FalseEnd Iflabel2的visible属性改为false3、设置定时器控件：添加定时器控件[巩固练习]Timer控件的代码是Label2.Caption=Label2.Caption+1 If Label2.Caption=1ThenLabel1.Caption="aaa"End IfIf Label2.Caption=3ThenLabel1.Caption="bbb"End IfIf Label2.Caption=5ThenLabel1.Caption="ccc"End IfIf Label2.Caption=3ThenTimer1.Enabled=FalseEnd If[小结]本节课我们学了定时器控件，学生都很感兴趣，第9课使用滚动条控件[教学目的与要求]（1）熟悉滚动条控件的用法（2）了解VB中的RGB（函数。
滚动条的使用教学设计
《滚动条的使用》教学设计教学课程：滚动条的使用教学目的要求：通过学习了解滚动条的基本属性，事件及应用教学重点：滚动条事件的应用教学难点：①滚动条属性值的设定②利用滚动条进行调色的代码编写教具准备：①投影仪②多媒体电脑房教学过程：[引入] （时间：3分钟）通过浏览网页引出“滚动条”[新课]一、知识介绍（时间：12分钟）1、滚动条的用途分为水平滚动条与垂直滚动条，通常与某些不支持滚动的控件或程序联合使用，以根据对内容进行滚动。
（出示相应的图）2、属性⑴Value滑块所处位置所代表的值（介于Min与Max之间）⑵Largechange用于设置当鼠标单击滚动条区域时，或按Pgup与Pgdn时，滚动条的Value 值的最大变化量。
⑶SmallChange用于设置单击两端箭头时Value的最小变化⑷Max属性设置当滚动块位于滚动条最右端或垂直滚动条最下端的值。
（-32768~32767）⑸Min属性设置当滚动块位于水平滚动条最左端或垂直滚动条最上端时的值。
3、常用事件①Scroll事件用鼠标拖曳滚动条的滚动块时，此事件发生在用鼠标拖曳滚动条的滚动块时，Value发生变化②Change事件移动滚动条的滚动块，单击滚动条或滚动箭头，使滚动块重定位时或通过代码改变滚动条的value属性值时，该事件发生。
4、Scroll与change的区别：当滚动条控件滚动时Scroll事件一直发生，而Change事件只是在滚动结束之后才发生一次例：（读程序说明结果）Private Sub Hscroll1_changeLabel1.backcolor=rgb(Hscroll1.value,Hscroll2.value,Hscroll3.value)End sub表示将标签的背景色设定为三个滚动条重定位后的颜色二、实例（时间：共17分钟）1、目的要求通过调整滚动条，产生不同的颜色效果2、3、操作步骤①界面设计②属性设定③代码编写④运行调试4、学生操作让学生根据教师介绍的步骤完成“调色板”程序5、作品点评利用多媒体教学软件抽取学生的作品进行点评，并指出存在的问题三、巩固练习（时间：10分钟）（1）目的要求：设置一个字体颜色改变的程序（2）分析：实例中背景发生了变化而本题中前景色发生了变化（3）任务：让学生在实例基础上快速完成本题的操作[小结]（时间：3分钟）本堂课着重介绍了滚动条的使用，通过实例调色板明确了滚动条属性的设定及代码的编写，同时进一步巩固了制作VB工程的4个步骤，为以后其他软件的学习奠定了良好的基础。
人教版九年级信息技术《使用滚动条控件》教案
人教版九年级信息技术《使用滚动条控件》教案
人教版九年级信息技术《使用滚动条控件》教案
教学目标
1、知识目标：
熟悉滚动条控件的用法
了解vb中的rgb()函数
2、能力目标：
培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：
通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测
在定时器控件中添加beep语句的作用是什么?
导入新课
大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。
教学方法任务驱动法、演示操作法
教学重点
滚动条控件、rgb()函数
教学难点
编写代码、调试程序
教学过程
一、分析示例程序显示数值
二、设计程序显示数值
1、设计程序界面
创建新工程
绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框
2、修改对象属性
3、编写程序代码
Private Sub hsbDisplay_Change()
=
End Sub
4、调试并保存程序
5、生成可执行程序
形成性测试
制作显示数值程序
小结
这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。
第9课使用滚动条控件人教版九年级信息技术教案
Private sub hsrcoll1__change()
Text1.text= hsrcoll1.value
End sub
总 结
后
总
这节课我们主要学了滚动条控件的使用，还学了它的重要属性：Max属性，Min属性，Value属性，LargeChange属性，SmallChange属性；常用事件Change、Scroll事件。利用滚动条控件编了一个调色板。
教学板书
制作一个数值显示器
使用滚动条控件
编写调色板程序
讲授法、实例演示法
教学过程及内容
导入新课：
同学们你们知道哪些滚动条？滚动条的作用是什么？同学们说的对，滚动条用来附在窗体上协助观察数据和确定位置，也可以用来作为数据输入的工具。滚动条有水平滚动条和垂直滚动条。那么，在VB中提供的滚动条控件有什么作用？本节课我们主要学习滚动条控件的用法。 演示事先准备好的“数值显示器”程序。
Privatesub form_load()
Hscroll1.value=0
Hscroll2.value=0
Hscroll3.value=0
End sub
Privatesubhscroll1_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
一、制作一个数值显示器
单击“数值显示器”程序里的滚动条控件的不同位置，问同学们有什么变化。从而解释滚动条控件的主要属性，常用事件。‘
《第一单元 第9课 使用滚动条控件 设置定时器控件》作业设计方案-初中信息技术人教版九年级全册自编模
《设置定时器控件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握设置定时器控件的基本知识和技能，提高学生对时间管理的意识和能力。
通过实践操作，学生将能够正确设置定时器控件，并能够根据实际情况进行调整和优化。
二、作业内容1. 任务一：设置基本定时器学生需要选择合适的信息技术工具（如电子表格、编程软件等），设置一个简单的定时器，时间范围为1-24小时。
定时器启动后，需要在规定的时间内完成任务。
学生需要记录下自己的操作过程和遇到的问题，以便在后续的讨论和交流中分享。
2. 任务二：优化定时器设置在完成基本定时器设置的基础上，学生需要进一步优化定时器的设置，如调整时间范围、增加提醒功能等。
学生需要思考如何根据实际情况进行调整，并记录下自己的思考过程和解决方案。
3. 任务三：小组合作完成综合性任务学生以小组为单位，共同设计并完成一个综合性任务，如制作一个简单的课程表、计划表等，需要用到定时器控件。
学生需要与其他同学协作，共同解决问题，分享经验，提高团队协作能力。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，遇到问题可参考课本、网络等资源进行解决。
2. 实践操作：学生需按照要求进行实践操作，确保作业的准确性和完整性。
3. 记录问题：学生需记录自己在操作过程中遇到的问题，以便后续交流和讨论。
4. 时间限制：请学生在规定时间内提交作业，确保作业评价的顺利进行。
5. 创新思维：鼓励学生在完成任务的过程中提出自己的想法和思路，培养创新思维和解决问题的能力。
四、作业评价1. 作业提交：学生需按照要求提交作业，包括操作过程截图、遇到的问题及解决方案等。
2. 成果展示：教师将对每个小组的作业进行展示，表扬优秀作品，鼓励进步作品。
3. 互动交流：学生可针对作业中的问题进行讨论和交流，共同提高技能水平。
4. 综合评价：教师将根据学生的作业完成情况、互动表现和成果展示等方面进行综合评价，给出最终成绩。
五、作业反馈通过本次作业，学生将能够掌握设置定时器控件的基本知识和技能，提高对时间管理的意识和能力。
《二、 使用滚动条》作业设计方案-高中信息技术人教版选修1
《使用滚动条》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握滚动条的基本概念和使用方法，提高他们在网页设计、图形处理等实际操作中运用滚动条的能力。
二、作业内容1. 完成一个包含滚动条的网页设计作业：a. 选取一个现有的网页模板；b. 在网页模板中添加滚动条，以便用户可以浏览网页的全部内容；c. 根据自己的创意，对网页布局和色彩进行设计；d. 对设计成果进行截图，并提交作业。
2. 完成一个包含滚动条的图形处理作业：a. 在一张图片上添加文字或其他元素；b. 将图片大小调整为适应窗口大小，以展示窗口外的其他内容；c. 根据自己的创意，对图片进行编辑和美化；d. 对编辑成果进行截图，并提交作业。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，并提交截图；2. 提交的作业应清晰、完整，能够展示设计或编辑成果；3. 作业应符合信息技术课程的相关要求，体现滚动条的使用方法；4. 鼓励学生在作业中运用创新思维，发挥自己的想象力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业截图，对其设计或编辑成果进行评价；2. 评价内容：包括创意、布局、色彩、滚动条的使用等方面；3. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正性和全面性。
五、作业反馈1. 教师将在批改完作业后，将反馈意见通过邮件或班级群聊的方式告知学生；2. 反馈意见包括对作业的总体评价、建议以及需要改进的地方；3. 学生应根据反馈意见，对自己的作业进行修改和完善。
具体作业内容及要求如下：1. 完成一个包含滚动条的网页设计作业：请从网上下载一个网页模板，将模板中的内容替换成自己的作品。
要求页面布局合理，色彩搭配美观，滚动条使用得当，能够方便用户浏览整个页面。
完成后截图并上传至指定平台。
2. 完成一个包含滚动条的图形处理作业：请在一张A4纸上绘制一个简单的图案，然后将其放大到适合窗口大小的程度。
在放大后的图案上添加文字或其他元素，并使用滚动条来查看窗口外的内容。
《二、 使用滚动条》作业设计方案-高中信息技术人教版选修1
《使用滚动条》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握滚动条的基本概念和使用方法，提高他们在网页设计、图形处理等实际操作中运用滚动条的能力。
二、作业内容1. 任务一：制作滚动新闻网页要求学生利用滚动条制作一个简单的新闻网页，包含一定数量的新闻标题和图片。
要求页面布局合理，滚动条使用得当，新闻标题和图片能够吸引人。
2. 任务二：调整图片大小并添加滚动效果学生需调整一张图片的大小，并为其添加滚动效果。
通过此任务，学生将进一步了解滚动条在不同场景下的应用。
3. 任务三：制作长文档阅读器学生需利用滚动条制作一个简单的长文档阅读器，能够让读者方便地浏览文档内容。
要求页面布局合理，滚动条使用得当，确保文档内容能够完整展示。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成所有任务，不得抄袭或使用工具辅助完成。
2. 创意实践：鼓励学生发挥创意，通过滚动条设计出具有特色的作品。
3. 成果展示：学生需将完成的作品上传至指定平台，便于大家相互学习和交流。
四、作业评价1. 任务完成度：根据学生完成任务的进度和质量，评估学生的掌握程度。
2. 创新能力：观察学生在完成任务过程中的创意和实践，评估学生的创新能力。
3. 团队合作：观察学生在小组协作过程中的表现，评估学生的团队合作能力。
五、作业反馈1. 学生自评：学生在完成作业后，需对自己的表现进行自评，总结经验教训。
2. 互评交流：学生可将自己的作品上传至指定平台，与其他同学相互学习和交流。
教师可组织学生进行互评，共同探讨滚动条的使用技巧和心得。
3. 教师点评：教师将对所有作品进行点评，指出优点和不足，并给予针对性的建议和指导。
通过以上作业设计方案，学生将更加深入地了解滚动条的使用方法，并能够在实际操作中灵活运用。
同时，该方案还能培养学生的创意和实践能力，提高他们的团队合作和自我评价能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生进一步掌握滚动条的使用方法，提高他们在网页设计、图像处理等实际操作中运用滚动条的能力。
人教版信息技术九年第9课《使用滚动条控件》word教案
教学重点
设置滚动条的属性，编写调色板程序
教学难点
设计程序界面，使用RGB()函数正确的测试与储存程序。
使用教材
人民教育出版社
环境与媒体
机房，投影机
课 型
新授
教学策略设计
本课要紧教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，制造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。
相互协作，共同完成练习。
完成后展现作品。
解决问题，
作品展现
教师在班内巡视,关心有疑问的同学教师选择部分有代表性的作品进行展现，并分别成效等展现。
抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。
学生自主探究.
学生展现自己的作品，并谈谈如何做的方法。
学生上机操作。
巩固练习
给学生再次讲编写代码的过程与设置属性的重要部分。
学生总结明白得。
教学
反思
人教版信息技术九年第9课《使用滚动条控件》word教案
题目：使用滚动条控件
培训院校：新疆教育学院数信分院
专业班级：832初中信息技术班
姓名：巴哈尔古丽·亚森
指导教师：牛麟
《使用滚动条控件》教学设计
授课对象：初中三年级科目信息技术
设 计 者：巴哈尔古丽·亚森学号：24
授课章节
第九课：使用滚动条控件
打算课时
教学内容分析
教材分析：本课题选用滚动条显示数字和用滚动条调色板的两个小程序，这一程序既是对前面讲的按钮控件和图片框控件，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本课中的小程序设计环境与元素、写调颜色程序代码都具有重要的作用。
人教版信息技术九年第9课《使用滚动条控件》word教案
时
间
环节
教师活动Βιβλιοθήκη 学生活动复习复习使用定时器控件，让学生制作一显示当前时间与日期的小程序。
制作，显示当前时间与日期的小程序，完成后互评。
引入新课
在浏览器窗口，有时候某些内容无法看到，这时我们用那些方法来可以查看内容？这个功能在vb中能不能实现，怎么实现？引导学生积极展开讨论、自由回答，并予以评述。
相互协作，共同完成练习。
完成后展示作品。
解决问题，
作品展示
教师在班内巡视,帮助有疑问的同学教师选择部分有代表性的作品进行展示，并分别效果等展示。
抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。
学生自主探究.
学生展示自己的作品，并谈谈怎么做的想法。
学生上机操作。
巩固练习
给学生再次讲编写代码的过程与设置属性的重要部分。
教学设计
题目：使用滚动条控件
培训院校：新疆教育学院数信分院
专业班级：832初中信息技术班
姓名：巴哈尔古丽·亚森
指导教师：牛麟
《使用滚动条控件》教学设计
授课对象：初中三年级科目信息技术
设计者：巴哈尔古丽·亚森学号：24
授课章节
第九课：使用滚动条控件
计划课时
1课时
教学设计思想
“使用滚动条空间”的学习过程是一个包括想象、情感、感知体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。
滚动条的使用
教学过程一、呈现目标，明确要求上课前课件中呈现教学目标，让学生清楚通过本节课得学习，应该达到怎样得目标，提前理清学生思路，提高学习效率。
二、问题引领，直接导入1、师：老师运行“滚动条得使用、exe”文件,同学们仔细观察它能够实现哪些功能？生：总结其实现得功能2、师：请同学们再次观察“滚动条得使用、exe”文件，分析窗体中运用了哪些控件？生：认真观察并回答师：今天我们就一起来研究学习该文件中涉及到得相关知识。
三、教师讲解，操作练习1、教师讲解框架、标签得常用属性（1）框架得常用属性属性说明(名称) 框架得名称Caption 表示框架控件得标题（2）标签得常用属性属性说明(名称) 标签得名称BackColor 背景颜色，可从弹出得调色板选择Font 字型，修改字体、字号与风格Caption 表示标签中得标题2、学生参照下图设计窗体并设置控件对象得属性。
3、知识点拨，微课自学（操作快得同学先学习，调整窗体界面中控件得整齐规范）。
微课操作内容：多个控件对象对齐或统一尺寸得方法，用Ctrl 键选择需设置得多个控件对象，然后选择菜单栏中得“格式”，再选择“对齐”或“统一尺寸”进行调整，对齐位置或尺寸大小以最后选．．．中．得控件对象为基准。
采用录屏方式制作微课，学生根据自己搭建界面得进度来选择瞧微课得时间。
教师巡视指导，小结学生操作中出现得问题。
四、任务驱动，自主学习学生通过“学案”，自学本节课所涉及到得文本框、水平滚动条、垂直滚动条控件及其常用属性。
1、文本框得常用属性属性说明(名称) 文本框得名称BackColor 背景颜色，可从弹出得调色板选择Font 字型，修改字体、字号与风格Text 表示文本框中得内容【知识点拨】文本框与标签都就是用来处理文字得控件，两者得不同就是，文本框除了可以用来显示文字，还可以用来输入文字。
文本框没有Caption属性，但它有Text属性。
2、水平滚动条与垂直滚动条得常用属性属性说明Max 最大值，即滑块在最右（下）边时得值Min 最小值，即滑块在最左（上）边时得值Value 当前值，即滚动条当前设置对象得值3、做学案中得习题（习题中涉及到得就是“滚动条得使用”工程文件中控件名称及文本框、滚动条属性得更改）4、教师巡视指导，小结学生出现得问题，点拨重点。
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End sub
二、编写调色板程序
我们在操作word和frontpage软件时，都对颜色进行过设置，在配置颜色时，我们可以根据某几种颜色合成其他的颜色。那么，我们可不可以利用vb自己来设计一个合成颜色的程序。
老师讲解RGB色彩模式合成颜色的原理。
通过多媒体网络向学生展示调色板程序“调色板.exe”文件的运行过程，让学生明白程序的大致过程。
教师小总结：
使用RGB函数调配颜色时，每个参数的最大值为255.MAX属性值的作用是限定Value的最大值。所以，把滚动条的MAX属性值设为255.
启动程序时会引发窗体的load事件。这时，三个滚动条的值均为0，RGB函数为RGB（0,0,0），图片框中显示黑色。拖动控制各种颜色成分的滚动块时，它的值发生变化，引发控件的change事件，RGB（r,g,b）函数的值也随之改变，从而重新设置图片框的背景色。
编写调色板程序的代码：
பைடு நூலகம்Private sub form_load()
Hscroll1.value=0
Hscroll2.value=0
Hscroll3.value=0
End sub
Private subhscroll1_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
End sub
总
结
这节课我们主要学了滚动条控件的使用，还学了它的重要属性：Max属性，Min属性，Value属性，LargeChange属性，SmallChange属性；常用事件Change、Scroll事件。利用滚动条控件编了一个调色板。
学生认真听并巩固新课内容
作
业
编“调节字号”程序。调节水平滚动条时，文本框中的文字大小变化。
少数民族“双语”培训学员
毕业设计教案
课题：第九课使用滚动条控件
培训院校：新疆教育学院数学与信息技术分院
班级：1092-3初中信息技术班
姓名：
学号：
教学课题
第九课使用滚动条控件
所用教材
人教版初中信息技术九年级
教学用具
多媒体教室，课程需要的素材
教
学
目
标
知
识
目
标
1.掌握滚动条控件的属性设置。2.掌握RGB()函数的使用. 3.掌握调色板程序的代码编写.
课后反思
注意：文本框中的文字的字号是由Font属性中的Size子属性所决定的。在程序中设置Size属性的格式为：对象名.FontSize=x
板
书
设
计
第九课使用滚动条控件
1.滚动条的主要属性
Max、Min、Value、largechange、smallchange
2.滚动条的常用事件
Change、Scroll事件
问题：那我们怎样编写程序代码？这里改变的是哪个对象的值？
老师小总结：在这个过程中，对象hscroll1可以相应change()事件。滚动条发生change()事件后，将新位置的值hscroll1.value赋给文本框text1的text属性值，在文本框中显示出来。也就是说，代码可以写成:
Private sub hsrcoll1__change()
能
力
目
标
通过编调色板程序，掌握滚动条控件的使用方法;正确使用滚动条控件的主要属性max,min,largechange,smallchange,value和常用事件change和scroll事件；通过分享作品，学习其他同学做的好的地方，并能够发现自己的不足进行改正。
情
感
目
标
1.培养学生自主学习的能力.
过
程
及
教
学
内
容
Private subhscroll2_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
End sub
Private subhscroll3_change()
Picture1.BackColor=RGB(HScroll1.Value,HScroll2.Value,hscroll3.Value)
End sub
同学们观察并回答来时的问题，对滚动条的使用有所了解。
学生自己动手操作
学生讨论并回答
学生一边听一边记住老师的操作步骤并了解程序编写过程。
学生思考并激发学生的兴趣
学生认真听并了解RGB色彩模式
学生讨论，回答
学生自己动手操作
学生认真听老师的讲解，发现自己的不足进行改正
环节
教师活动
学生活动
教
学
问题：通过什么控件可实现红，绿，蓝颜色的变化？
如何设计界面？发生何种事件？如何编写代码？
教师布置上机任务：你们现在自己设计一下窗体界面，设置对象的属性。
老师提示：RGB色彩模式的取值范围是0~255，我们把三个滚动条的值分别赋给RGB函数的3个参数，就可以得到各种颜色。
教师巡视学生的学习活动，及时帮助有问题的学生并记下他们的问题。
学生观察老师演示的程序
教
学
过
程
及
教
学
内
容
一、制作一个数值显示器
单击“数值显示器”程序里的滚动条控件的不同位置，问同学们有什么变化。从而解释滚动条控件的主要属性，常用事件。‘
老师布置上机的任务：
同学们你们现在打开vb窗口，然后绘制程序界面
并设置各个对象的属性。
教师巡视学生的学习活动，及时帮助有问题的学生并记下他们的问题。
导
入
新
课
同学们你们知道哪些滚动条？滚动条的作用是什么？
同学们说的对，滚动条用来附在窗体上协助观察数据和确定位置，也可以用来作为数据输入的工具。滚动条有水平滚动条和垂直滚动条。那么，在VB中提供的滚动条控件有什么作用？
本节课我们主要学习滚动条控件的用法。
演示事先准备好的“数值显示器”程序。
学生回答老师的问题。
2.提高学生对处理信息,应用信息的能力.
3.培养学生的实践能力和创新精神.
重点
理解滚动条控件的常用属性及事件的调用。
难点
了解VB中的RGB()函数。
教
学
方
法
本课采用“创设情境法”，“任务驱动法”，“自主探究法”。通过情景导入新课，以任务为主线，以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台。
环节
教师活动
学生活动