部编版四年级上册第4单元复习
统编版2024-2025学年语文四年级上册第四单测试卷 (含答案)
语文部编版四年级上册第4单元单元测试（时间：90分钟总分：100分）第一部分基础知识积累1．读句子，根据拼音写词语。
（2分）（1）火神很普罗米修斯，想让普罗米修斯承认错误，归还火种，但是普罗米修斯地拒绝了。
（2）的宙斯派了鹫鹰站在的普罗米修斯的双膝上，啄食他的肝脏。
2．在（）里填上合适的词（3分）（）的变化（）的雷声（）的云（）的大地（）的江河（）的雨露3．写出下面词语的近义词（2分）黑暗（）慢慢（）逐渐（）辽阔（）4．请给下面的字注音并组词。
（4分）昆（）措（）馄（）错（）5．把下列词语补充完整，并填空。
（4分）腾（）驾（）神（）妙算上（）入地三（）六（）未卜先（）各（）神通（1）画直线词语的意思是。
用这个词语造句：。
（2）画波浪线的词语的特点是，请再写出类似这样的四个词语：。
6．甜甜准备讲述女娲补天的故事，下面是她梳理的相关词语，请你注音。
（3分）混（）乱熄（）灭石浆（）塌（）陷歌颂（）功绩（）7．选字组词。
（4分）冶治抬（）理（）金（）头（）炼盆盘盒（）旋脸（）饭（）（）地8．用“√”给下面加点字选择正确的读音。
（3分）花圃（pú pǔ）花蕾（léi lěi）花蕊（ruǐxīn）花卉（wèi huì）花瓶（píng pén）花坛（dán tán）制作下面的展板时，奇奇与第一展区筹备组的小伙伴遇到了难题，请你帮忙。
姓名：盘古人物成就：开天辟地很久以前，天地混zhuó（）。
当盘古zhēng（）眼醒来时，看见周围一片黑暗。
盘古抡起fǔ（）头，朝眼前的黑暗猛pī（）过去。
天地渐渐分开了，huǎn（）慢上升的东西，变成了天，而下降的东西，变成了地。
随后盘古支chēng（）着天地，直至有气无力。
盘古倒下后，他的血yè（）变成了川流不息的江河，汗水变成了湿润万物的雨露……他用身体创造了整个世界。
思考：盘古是一个___________________、___________________的人。
部编版四上语文1-4单元要点(复习神器)
第一单元 单元知识小结一、易读错的字霎(sh à)时 大堤(d ī) 盼(p àn)望庄稼(jia) 跃(yu è)出 归巢(ch áo)剪秋罗(lu ó) 霸占(zh àn) 睡眠(mi án 半明半昧(m èi) 坠(zhu ì)落 怀(hu ái)抱逐(zh ú)渐 翻滚(g ǔn)顿(d ùn)时 人声鼎(d ǐng)沸 地震(zh èn)山崩(b ēng)地裂 鹅卵(lu ǎn)石稻穗(su ì)俗s ú二、易写错的字犹：下边是“尤”，不是“龙”。
卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。
三、会写词语潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 农历 人山人海 齐头并进 依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻成熟 柔和 灰白色 河床 新鲜 修补 甜香 满意 招待 传说四、多音字笼⎩⎪⎨⎪⎧l ǒng(笼罩)l óng(笼子)号⎩⎪⎨⎪⎧h áo(怒号)h ào(口号)假⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎ(真假)ji à(放假)间⎩⎪⎨⎪⎧ji ān(时间)ji àn(间接) 尽⎩⎪⎨⎪⎧j ìn(尽头)j ǐn(尽管) 模⎩⎪⎨⎪⎧m ó(模糊)m ú(模样)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧崩(崩溃)蹦(蹦床)⎩⎪⎨⎪⎧潮(潮水)朝(朝廷) ⎩⎪⎨⎪⎧据(根据)剧(剧烈) ⎩⎪⎨⎪⎧堵(堵住)诸(诸位) ⎩⎪⎨⎪⎧犹(犹如)优(优秀) ⎩⎪⎨⎪⎧鹅(天鹅)蛾(飞蛾)⎩⎪⎨⎪⎧庄(庄稼)桩(木桩) ⎩⎪⎨⎪⎧萄(葡萄)淘(淘气)⎩⎪⎨⎪⎧苇(芦苇)违(违反)⎩⎪⎨⎪⎧罗(姓罗)啰(啰唆)⎩⎪⎨⎪⎧占(占有)站(车站)⎩⎪⎨⎪⎧昧(拾金不昧)妹(姐妹) ⎩⎪⎨⎪⎧坠(下坠)堕(堕落) ⎩⎪⎨⎪⎧坏(坏事)怀(怀抱) 六、近义词依旧—依然 顿时—立刻 霎时—顿时 犹如—如同 宽阔—辽阔笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—抖动 淘洗—清洗 柔和—轻柔跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危七、反义词宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧 静寂—热闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—波涛汹涌 人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固八、词语搭配(宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光 (高高)的点苍山 (明亮)的月盘 (静寂)的夜(细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣(密密麻麻)的星星(星群密布)的蓝天(半明半昧)的星 (洒满月光)的小路 (漫天卷地)般涌来(浩浩荡荡)地飞奔而来九、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海 人头攒动 2. 描写声音的四字词语：山崩地裂 震耳欲聋 3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠 迫在眉睫 4. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜 孤零零 空荡荡6.“半× 半×”式词语：半明半昧 半信半疑十、句子积累1. 比喻句 (1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
部编版四年级语文上册第四单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第四单元测试卷满分：100分时间：90分钟第一部分积累运用（44分）一、读拼音，写词语。
（8分）bēn ténɡ mào mì zhī chēnɡ bēi cǎnhún zhuó xuè yè yě shòu zī rùn二、选择题。
（14分）1．下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误．．的，请将字母填在括号里。
（4分）（1）A. 据．说（jù） B. 悲惨．（chǎn） C. 坚．定（jiān） D. 滋．润（zī）（）（2）A. 余．波（yú） B. 血．液（xiě） C. 重叠．（dié） D. 牢固．（ɡù）（）（3）A. 恐．怕（kǒnɡ）B. 证．明（zhèn） C. 盼．望（pàn） D. 犹．如（yóu）（）（4）A. 操．场（cāo） B. 著．名（zhù） C. 住址．（zhǐ） D. 空．隙（kōnɡ）（）2. 下列词语中没有．．错别字的一项是（）（2分）A. 提坝驾驶成熟B. 浑浊僵硬苍绳C. 哲学嫩红连系D. 支撑衔接愤怒3．古代神话有哪些特点？下列说法不恰当的一项是（）（2分）A. 反映了古代人类对世界的认识。
B. 充满了神奇的想象。
C. 其中很多人物个性鲜明。
D. 体现了古代劳动人民的无知。
4．对下面句中破折号的作用判断正确的一项是（）普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
A. 表示话题的转换。
B. 表示语意的递进。
C. 表示声音的延长。
D. 表示解释说明。
5．“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（）的人。
A. 慈悲、善良B. 无私奉献C. 霸道、冷酷无情D. 正直、公正6．对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的一项是（）。
部编版四年级语文上册第四单元复习课件PPT
2.词 (1)必须掌握的词 微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤 精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩 违抗 风吹雨淋 铁环 既然 屈服 狠心 愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星 金光四射
(2)近义词 混沌~浑浊 巍峨~巍然 辽阔~宽阔 悲惨~惨烈 驱赶~驱使
(3)反义词 混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻 巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小 辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西 安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励 敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认 错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服 快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心 零零星星→密密麻麻
二、佳句积累 1.比喻句 宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。 把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特 点。
2.排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化 作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼 变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地; 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液 变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木; 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
(4)词语归类 ①AABC式词语:熊熊大火 愤愤不平 类似的词语:彬彬有礼 蒸蒸日上 井井有条 ②AABB式词语:零零星星 类似的词语:舒舒服服 蹦蹦跳跳 高高兴兴 ③ABAB式词语:很久很久 类似的词语:很长很长 研究研究 整理整理
④与神话故事有关的词语:精卫填海 女娲补天 类似的词语:后羿射日 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 开天辟地 ⑤量词:一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响 一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟 一场雨 一种青石 一眼泉水 一个大盆 ⑥动词:创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令 ⑦修饰词:巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖
部编版四年级上册语文第四单元复习课件
这三句话分别描述了盘古开天辟地 后天地的形成、普罗米修斯“盗”取火 种、女娲炼石补天的情形。
读下面的神话故事片段，说说有哪些神奇之处。
民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是 女娲把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累。于是她就 拿了绳子投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上， 就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄 土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落 在地上变成的。
4.好词积累。 愤愤不平 精疲力竭 奔流不息 惊慌失措 神通广大 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 未卜先知 刀枪不入
“这是……电影院”中的“电影院”前有三个修饰 词语，下面排列顺序正确的一项是( A )
①一座
②现代化的 ③上海的
A.③①② B.①②③ C.①③② D.②①③
句子积累。
láo lèi fǎn huí tiě suǒ
jìng pèi mào shèng hún zhuó
zī rùn xián zhe
jì rán
bēi cǎn huò dé yí zhàng dì wáng měng shòu zhù míng
wéi kàng pī kāi
zhī chēng nì shuǐ tiě huán jiān dìng
这个故事中，女娲用绳子粘上泥浆向四 处挥洒，溅落的泥点都变成了一个个蹦着跳 着的人，这个情节让我觉得特别神奇。
《盘古开天地》
《精卫填海》
《普罗米修斯》 《女娲补天》
按课文内容填空。
1.《盘古开天地》一文主要写了( 盘古 )用他的 整个身体创造了美丽的世界的故事，赞美了盘古 伟大的开创精神和( 勇于献身 )的美好品质。
比一比，再组词。
【部编版】统编教材四年级语文上册第四单元知识归类(含答案)
部编版四年级语文上册第四单元知识归类一、易读错的字四肢（zhī）撑（chēng）住身躯（qū）浑浊（zhuó）隆（lóng）重血（xuè）液滋（zī）味溺（nì）水炎帝（dì）少（shào）女曰（yuē）饶恕（shù）锁（suǒ）链悲惨（cǎn）猛兽（shòu）著（zhù）名惩（chéng）罚愤（fèn）愤不平凶狠（hěn）凶恶（è）挣扎（zhá）轰隆（lōng）隆塌（tā）下二、易写错的字茂：不要在“丿”的旁边加“点”。
滋：左右结构，不要写成上下结构。
曰：比“日”要写得宽一些。
愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。
狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。
三、会写词语翻身劈开缓慢浑浊一丈支撑精疲力竭劳累血液奔流不息茂盛滋润黑乎乎上升下降倒下汗毛雨露炎帝名曰溺水往返衔接悲惨猛兽敬佩坚定违抗铁环锁住既然狠心著名愤愤不平获得人间情景自从危害得知消息严厉悄悄归还请求如此尖利敢于四、多音字混：hùn（混沌）hún（混水摸鱼）劈：pī（劈木柴）pǐ（劈叉）少：shǎo（多少）shào（少年）恶：è（凶恶）wù（厌恶）脏：zāng（肮脏）zàng （心脏）隆：lóng（隆重）lōng（黑咕隆咚）扎：zhá（挣扎）zā（扎小辫）zhā（扎针）五、形近字翻（翻身）番（三番五次）躯（身躯）驱（驱赶）液（液体）夜（黑夜）缓（缓慢）绶（绶带）撑（支撑）掌（手掌）肢（四肢）枝（树枝）竭（竭力）揭（揭开）血（热血）皿（器皿）丈（丈夫）仗（打仗）溺（溺水）弱（弱小）返（返回）反（反面）锁（铁锁）琐（琐碎）遭（遭遇）糟（糟糕）狠（凶狠）很（很多）抗（反抗）炕（土炕）获（收获）荻（荻花）熄（熄灭）息（休息）冶（冶炼）治（治理）六、近义词少—小返—回黑暗—昏暗缓缓—冉冉光明—明亮辽阔—宽阔茂盛—茂密滋润—润泽悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—佩服吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚请求—恳求坚定—坚决遭受—忍受屈服—屈从异常—非常激烈—猛烈混乱—杂乱恐怖—可怕七、反义词重—轻清—浊少—老上升—下降合拢—张开茂盛—枯萎辽阔—狭窄光明—黑暗悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从痛苦—快乐屈服—抗争敬佩—轻视凶恶—善良幸福—凄惨裂开—合拢惊慌失措—镇定自若八、词语搭配1.形容词搭配：（巍峨）的巨人（巨大）的变化（辽阔）的大地（凶恶）的鹫鹰（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴（隆隆）的雷声（奔流不息）的江河2.动词搭配：（驱赶）猛兽（承认）错误（遭受）痛苦（违抗）命令九、词语归类1.含有“天”“地”的四字词语：开天辟地顶天立地2.形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽3.表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏4.含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语5.AABB 式的词语：世世代代沸沸扬扬吞吞吐吐摇摇晃晃洋洋洒洒十、句子积累1.比喻句：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
部编版语文四年级上册第四单元复习
这一单元的课文中有哪些知识 点呢？我们一起来复习吧！
●《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古
的什么精神？
盘古开天辟地的故事.充满了神奇的想像,用生动准确 的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天 地而勇于献身的精神
●“盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自
己的话说一说。
zāng(脏水)
脏
zàng(肝脏)
zā(包扎)
扎 zhā(扎针)
zhá(挣扎)
四、给红体字选择正确的解释。
获：① 打猎得到的禽兽。②得到，取得。
③古代对奴婢的贱称。④能得到机会或空闲。 ⑤收割庄稼。
捕获（ ① ） 收获（ ⑤ ） 获得（ ④ ） 猎获（ ① ）
掌握了这一单元的生字后，我 们再一起看一看本单元有哪些需要 掌握的词语吧！
众 以神最的严领厉袖 的宙 惩斯 罚·气 ，·急 吩·败 咐坏火·， 神决 立定 即给 执普 行罗 。米修斯
（《普罗米修斯》）
句子练习。
1.按要求写句子。
（1）改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎 么能不感激她呢？
_女_娲__冒__着__生_命__危__险__拯_救__人__类__，_人__类__一__定_会__感__激__她__。______
比喻句
本体
1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，
像个大鸡蛋。 （《盘古开天地》）
喻体
生动地描绘了天地未分时宇宙的形状。
比喻句
本体
喻体
2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和
地之间，不让它们重新合拢。（《盘古开天地》）
生动地描绘了盘古的高大。
反问句
1.为人类造福，有什么错? （《普罗米修斯》）
部编版语文四年级上册第四单元复习课教案
部编版语文四年级上册第四单元复习课教案一. 教材分析部编版语文四年级上册第四单元复习课包含了本单元的生字、词语、语法、阅读和写作等内容。
通过复习，使学生巩固本单元所学知识，提高语文素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于本单元的生字、词语、语法等方面有了一定的了解。
但部分学生在阅读理解和写作方面仍有困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：巩固本单元的生字、词语、语法等基础知识，提高阅读理解和写作能力。
2.过程与方法：通过复习，使学生掌握学习语文的方法，提高自主学习能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：本单元生字的认读和书写，词语的理解和运用，语法的掌握。
2.难点：阅读理解和写作能力的提高。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有本单元生字、词语、语法等内容的课件。
2.练习题：准备本单元的阅读理解和写作练习题。
3.学习小组：分组，每组选一个组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本单元的生字、词语、语法等内容，引导学生回顾所学知识。
2.呈现（10分钟）呈现本单元的阅读理解和写作练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）针对练习题中的错误，进行讲解和示范。
让学生反复练习，直至掌握。
4.巩固（10分钟）利用课件出示本单元的重点知识点，让学生口头回答。
教师及时反馈，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）出示一些与本单元相关的阅读材料，让学生自主阅读，提高阅读能力。
同时，引导学生进行写作练习，提高写作能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
学生整理笔记，巩固所学。
7.家庭作业（5分钟）布置本节课的作业，要求学生回家后认真完成。
8.板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点知识点，方便学生回顾和记忆。
四年级上册语文课件-第4单元复习 (共16张PPT)部编版
八、词语归类。
AABC式词语：缓缓上升 慢慢下降 熊熊大火 AABB式词语：零零星星 ABB式词语：轰隆隆 黑乎乎 含有近义词：挽弓搭箭 风吹雨淋 欢声笑语 含有反义词：驱寒取暖
佳句积累。
语言描写：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
lǐnɡ xiù
领袖
xià jiànɡ hēi àn
下降 黑暗
qū hán qǔ nuǎn
驱 寒取 暖
二、看拼音，写词语。
ɡuān yā
关押
suǒ liàn
锁链
qiú ráo
求饶
ɡān zànɡ
肝脏
wǎn gong dā jiàn
jīn guāng sì shè
挽 弓搭 箭 金光四射
三、形近字组词。
焰( 火焰 ) 滔(滔滔江水) 琐( 猥琐 ) 锁( 锁链 )
饶( 求饶 ) 浇( 浇花 ) 桩( 一桩 ) 脏( 肝脏 )
抗( 抗日 ) 杭( 杭州 ) 狠( 狠心 ) 很( 很好 )
三、形近字组词。
袖( 领袖 ) 油( 热油 ) 肢( 四肢 ) 肌( 肌肉 )
膝( 膝盖 ) 漆( 油漆 ) 创( 创造 ) 枪( 手枪 )
踪( 跟踪 ) 宗( 正宗 ) 液( 液体 ) 夜( 深夜 )
四、多音字组词。
jiàng(下降)
降
xiáng(投降)
hàn(汗水)
汗
hán(大汗)
dǎo(倒下)
倒
dào(倒车)
zā(包扎)
扎 zhā(扎针)
zhá(挣扎)
五、写出下列词语的反义词。源自光明—黑暗 合拢—张开上升—下降 驱赶—欢迎
部编本语文四年级上册期中单元知识点总复习(1-4单元)
(紧紧)地捏着 (安静)地躺着
(快乐)地微笑 (灵巧)地避开
(确信)地说
(吹)得翻转不定
(银色)的雨幕 (探索)奥秘 (耐心)地躺着 (密集)地喧嚷 (冲刷)得透湿
ABB 式词语： 暖洋洋 红艳艳 水灵灵 黑压压 水淋淋 含有数字的四字词语： 横七竖八 隔三岔五 五光十色 九牛一毛 七上八下 含有近义词的四字词语： 呼风唤雨 腾云驾雾 察言观色 安邦定国 见多识广
3.关联词： (1)这里既温暖，又舒适。 (2)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把 这植物支起来，好使它不至于被风吹断。 (3)而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
1. 尝试从不同角度去思考，提出自己的问题并试着 解答。 2. 积累“日积月累”中和“疑问”有关的名言。 3. 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
3. 表示生气的四字词语： 愤愤不平 气急败坏
4. 含有近义词的成语： 欢声笑语 察言观色 花言巧语 胡言乱语 甜言蜜语
5. AABB 式的词语： 世世代代 沸沸扬扬 吞吞吐吐 摇摇晃晃 洋洋洒洒
1. 比喻句 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片， 像个大鸡蛋。
2. 排比句 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声 音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地， 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯 干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔 流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的 汗水变成了滋润万物的雨露……
暮色 吟唱 题词 侧面 山峰 庐山 缘分 投降 阁楼 费事 必须 谦逊 服输 操场 占有 嫩叶 顺心 均匀 重叠 空隙 根茎 叶柄 枯萎 牢固 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 休想 住宅 临时 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 尺寸 卫生 比较 居住 出名 不光 由于 功夫 随遇而安 并且 现成 成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 疲劳 重要 余下
部编版四年级语文上册《语文园地四》知识点及单元测试
《语文园地四》知识点及单元测试目录知识点.................................................................. 2..一、交流平台............................................................ 2.二、识字加油站.......................................................... 2.三、词句段运用.......................................................... 3.四、日积月累............................................................ 3.知识点复习.............................................................. 4..一、字词盘点............................................................ 4.三、考试热点............................................................ 8.四、“1+X”阅读........................................................... 9.第四单元测试题........................................................ 1.1第一部分：基础知识积累与运用.......................................... 1.1第二部分：阅读积累与运用.. (13)第三部分：习作......................................................... 1.5知识点一、交流平台我知道了：神话想象丰富，题材广泛。
四年级上册语文部编版第一到四单元复习
四年级语文（上册）第一到第四单元复习【目标】复习掌握第一到第四单元基本知识点。
【重难点】复习掌握第一到第四单元基本知识点。
【内容】知识点一：课文内容（一）第一课：《观潮》这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
（二）第二课：这是一篇充溢着诗情画意的散文，主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。
（三）第三课：《秋晚的江上》是近代诗人刘大白的作品，这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的，而不是静的。
《花牛歌》是近代诗人徐之谜的作品，这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
（四）第四课：《繁星》是巴金的作品，本文写了作者在不同时间，不同地点，观看繁星的情景和产生的不同感受，把星天比作母亲，比作朋友，突出了他看繁星时温馨、甜美、亲密、和谐的感受，表达了作者对星空、繁星的热爱之情，以及对美好生活的向往，童心、童趣不减。
（五）第五课：《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，讲述了一个豆荚里的五粒豆成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子"一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去"的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
（六）第六课：《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
（七）第七课：《呼风唤雨的世纪》这篇课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。
部编版语文四年级上册第四单元复习教案
第四单元13 白鹅学习目标：1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。
教学重点：积累并学会运用部分词，学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
教学难点：体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
教学准备：1．观察自己喜欢的一种动物。
2．置学生预习，自学生字新词。
3．生字词卡片及白鹅的挂图（或制作课件）教学时间：2课时预学案设计：1．我会巧识字。
2．我的巧积累。
3．我是小智囊。
（收集与课文有关的资料或是作者资料）4．课文中有很多生动的句子，抄下来。
5．课文中的白鹅有哪些特点？第一课时学习目标:认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能读读课文，理清脉络。
教学重点: 理解、积累并学会运用部分词语；能读读课文，理清脉络。
教学难点: 理清脉络。
教学过程：◆单元导读，梳理要点1．阅读单元导语。
2．读后交流：你知道了什么？（老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。
）3．揭题，引入本课。
（可结合出示挂图或课件简笔画）◆学习生字，初读课文1．学习小组检查生字新词的预习情况。
（或同桌互教互查）2．教师分类检查生字词的读音。
（如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待”等容易读错的词语。
）3．指名分自然段试读。
（注意正音、读通读准）4．指导写字。
（引导观察、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。
）◆整体感知，理清脉络自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？（用课文中的词概括）1．口头填空：这是一只-----------------的白鹅。
（高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……）2．你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？（引导学生找相关段落，并完成如下板书。
部编版语文四年级上册第四单元综合测试卷(含答案)
第一部分 积累与运用（40分）1. 看拼音，写词语。
（8分）z ī r ùn m ĕng sh òu ji ān d ìng zh ù m íngjiān l ì h àn m áān shēn2.根据拼音填字组词。
(4分)shòu 难( ) ()理 长( ) 野( )fǎn ( )回 ( )对 往( ) ( )面3.用“√”标出括号里恰当的词语。
（4分）A 、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙（混沌 混乱）一片。
B 、伟大的巨人盘古，用他的整个身体（制造 创造）了美丽的世界。
C 、人类用火来（驱除 驱赶）危害人类安全的猛兽。
D 、于是，她又找哇找哇，（终究 终于）在一眼清清的泉水中找到了。
4.选词填空。
(3分)花圃 花卉 花蕊A.爷爷正在( )里给他心爱的花草浇水。
B .菊花丝状的花瓣向外垂卷,中间是纤细的( )。
C .春天悄然而至,走到花园里,各种( )呈现出欣欣向荣的景象。
5. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,不正确的画“×”。
(8分)A .《嫦娥》一诗描写了民间七夕乞巧的盛况,作者是李商隐。
( )B .《精卫填海》的故事出自《山海经·北山经》。
( )C .《女娲补天》《普罗米修斯》和《盘古开天地》都是寓言故事。
( )D .玫瑰、茉莉、牡丹、海棠和银杏都是花卉。
( ) 6.标点符号作用我知道。
（填序号）（3分）破折号的作用：A.表示解释说明。
B.表示语意的转折。
C.表示声音的延长。
A.40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
（ ）B. 第一批贺客——那一群燕子又飞来了。
（ ）C. “唧一一唧——”那一群燕子叫着飞来了。
（ ） 引号的作用：A.表示引用。
B.表示突出强调。
C.表示特殊含义。
D.只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
（ ）E.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
部编版小学语文四年级上册 全册复习知识要点
部编版小学语文四年级上册全册复习知识要点第一单元复习内容1．易读错的字屹立（yì）震动（zhèn）田埂（gěng）逐渐（zhú）稻穗（suì）睡眠（mián）昂首东望（áng）横贯江面（guàn）闪闪烁烁（shuò）人声鼎沸（fèi）霎时（shà）大堤（dī）风俗（sú）跳跃（yuè）怀抱（huái）鹅卵石（luǎn）浩浩荡荡（hào）山崩地裂（bēng）半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）2．多音字háo（号叫）hào（号令）mēn（闷热）mèn（闷闷不乐）lǒng（笼罩）lóng（笼子）zǎi（记载）载zài（装载）chuán（传说）zhuàn（传记）xiān（新鲜）鲜xiǎn（鲜见）yā（压力）yà（压根儿）biǎn（扁担）扁piān（扁舟）mó（模型）fó（佛经）佛mú（模样）fú（仿佛）3．易写错的字据说大堤宽阔霎时滚动庄稼风俗跳跃鹅卵石山崩地裂顿时逐渐震动淘洗坑坑洼洼4．课本中出现的四字词语若隐若现,人山人海,昂首东望,人声鼎沸,风平浪静,水天相接,横贯江面,齐头并进,浩浩荡荡,山崩地裂,漫天卷地,风号浪吼,月光闪闪,月影团团,闪闪烁烁,密密麻麻,星群密布,半明半昧,摇摇欲坠,锣鼓喧天,震耳欲聋,响彻云霄,低声细语,窃窃私语,鸦雀无声,悄无声息5．含有修辞手法的句子（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（夸张）（2）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
（设问）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（比喻）（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（夸张）（5）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
部编版语文四年级上册第四单元知识复习清单
四年级上册第四单元知识清单一、容易读错的音劈．开（pī√pì）浑浊．（zhuó√zuó）饶恕．（nùshù√）肢．体（zhī√zī）溺．爱（nì√lì）宽恕．（sùshù√）惨．败（chǎn cǎn√）门锁．（shuǒsuǒ√）惩．罚（chéng√chěng）冶．炼（yě√zhì）崩塌．（tā√tà）轰隆隆（lōng√lóng）二、多音字辨音shǎo（缺少）lōng（轰隆隆）zhā（扎针）少隆扎shào（少年）lóng（隆重）zā（扎辫子）fènɡ(缝隙)shèng（盛开）zhǒng(火种)缝盛种fénɡ(缝补)chéng（盛饭）zhòng(种田)字音辨析：“少”表示“年纪轻”时，读shào，如少女、少年；其他情况都读shǎo，如少量、减少。
“扎”表示“缠束；把儿，捆儿”时，读zā，如一扎线；表示“刺、驻扎”时，读zhā，如扎营、扎花。
实战演练：①shǎo②shào 1.多少（shǎo）少许（shǎo）少年（shào）①zhǒng②zhòng 2.种花（zhòng）种子（zhǒng）火种（zhǒng）三、容易写错的字。
劈：下面是（刀），不要写成“力”。
坚：下面是（土），不要写成“立”。
惨：右部下方是（三撇），不要写成横。
环：左边最后一笔是（提），不是横。
狠：右边是（艮），不要写成“良”。
获：下方右边是（犬），不要少写一点。
四、形近字、同音字辨析1.形近字缓（缓和）竭（枯竭）肌（肌肤）液（血液）暖（温暖）喝（喝水）饥（饥饿）夜（夜晚）溺（溺水）街（街道）抗（抗争）狠（狠心）弱（弱小）衔（衔接）坑（土坑）很（很好）娲（女娲）塌（倒塌）熄（熄灭）冶（冶炼）锅（铁锅）榻（木榻）息（休息）治（治理）2.同音字fān（翻）身（蕃）茄（番）薯（翻）开dì皇（帝）（第）一土（地）传（递）suǒ（锁门）（琐事）（唢呐）（承）认五、词语听写翻身劈开缓慢污浊一丈支撑劳累血液滋润茂盛炎帝名曰溺水返回悲惨猛兽敬佩违抗铁环锁链既然狠心著名获得衔木石愤愤不平奔流不息精疲力尽六、词语搭配1.填入量词一（个）鸡蛋一（个）巨人一（条）缝一（丝）微光一（把）斧头一（根）柱子一（位）天神一（颗）火星一（阵）响声一（道）深沟一（眼）泉水一（个）大盆2.填入合适的动词。
部编版四年级上册1-4单元复习资料
四年级上册1-4单元复习资料第一单元单元名句：诗句：江流天地外，山色有无中。
唐王维诗意：远望江水好像流到天地外，近看山色缥缈若有若无中。
诗句：八月十八潮，壮观天下无。
宋苏轼复习课文1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（潮来前）、（潮来时）、（潮过后）的景象，写出了大潮（奇特、雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（赞美）之情。
2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。
课文描写了美美的（月色），表现出浓浓的（亲情）。
3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（自由生活）的向往之情。
《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以及梦的描写，表达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的向往）。
4.《繁星》的作者是（巴金），通过写自己（数次观星）的感受，表达了他对大自然的（热爱），对（美好生活的向往之情）。
重点句1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者连用两个比喻，写出了浪潮越来越近时，使人感到响声越来越大，潮头越来越高，声势越来越猛，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。
2.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在上走着，走着……这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是“我”）走着，形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导。
3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句诗运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生气。
课后问题及答案一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
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焰( 火焰 ) 滔(滔滔江水) 琐( 琐碎 ) 锁( 锁链 )
饶( 求饶 ) 浇( 浇花 ) 桩( 树桩 ) 脏( 肝脏 )
抗( 抗日 ) 杭( 杭州 ) 狠( 狠心 ) 很( 很好 ) ) 肢( 四肢 ) 肌( 肌肉 )
膝( 膝盖 ) 漆( 油漆 ) 创( 创造 ) 枪( 手枪 )
精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”的原因是 精卫曾经淹死在东海，化为鸟后，誓填东海。
3.《普罗米修斯》一文的主题思想是什么？
本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困 苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来 光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。 颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的 伟大精神。
八、词语归类。
AABC式词语： 缓缓上升 慢慢下降 熊熊大火 AABB式词语：零零星星 ABB式词语： 轰隆隆 黑乎乎 含有近义词 挽弓搭箭 风吹雨淋 欢声笑语 含有反义词：驱寒取暖
佳句积累。
语言描写：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
排比：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆 隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮， 给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1.《盘古开天地》一文盘古用自己的整个身体创造了宇宙，他身体的各 个部分分别变成了什么?
火焰
lǐnɡ xiù
领袖
xià jiànɡ
下降
hēi àn
黑暗
qū hán qǔ nuǎn
驱 寒取 暖
二、看拼音，写词语。
ɡuān yā
关押
suǒ liàn
锁链
qiú ráo
求饶
ɡān zànɡ
肝脏
wǎn gōng dā jiàn
jīn guāng sì shè
挽 弓搭 箭 金光四射
三、形近字组词。
4.《女娲补天》讲了一个怎样的故事？
《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深 火热中的人类，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女 娲勇敢、善良、不怕危险、甘于奉献的精神。
踪( 跟踪 ) 宗( 正宗 ) 液( 液体 ) 夜( 深夜 )
四、多音字组词。
jiàng(下降)
降
xiáng(投降)
hàn(汗水)
汗
hán(大汗)
dǎo(倒下)
倒
dào(倒车)
zā(包扎)
扎 zhā(扎针)
zhá(挣扎)
五、写出下列词语的反义词。
光明—黑暗 合拢—张开
上升—下降 驱赶—欢迎
轻而清重—而浊 饶恕惩—罚
六、写出下列词语的近义词。
混沌—浑浊
驱赶— 驱散
饶恕—宽恕 茂盛—繁茂
奔流不息— 川流不息 精疲力竭— 疲惫不堪
七、词语天地。
隆隆的( 雷声 )
拿取(
茂盛的( 花草树木 )
驱赶(
辽阔的( 大地 )
违抗(
奔流不息的( 江河 ) 砸碎(
飘动的( 云
)
啄食(
火种 ) 猛兽 ) 命令 ) 锁链 ) 肝脏 )
部编版四年级上册
一、给画“ ”字注音。
锁链( liàn )
躯干( qū )
敬佩( pèi )
血液( yè )
坚定( jiān )
惩罚( chéng )
悲惨( cǎn )
啄食( zhuó )
炎帝( dì )
混沌( dùn )
二、看拼音，写词语。
liáo kuò
辽阔
chuànɡ zào
创造
huǒ yàn
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼，变成了太阳和月亮。 他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极。 他的肌肤，变成了辽阔的大地。 他的血液，变成了奔流不息的江河。 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。 他的汗水，变成了滋润万物的雨露。
2.《精卫填海》中，精卫“常衔西山之木石，以堙于东海” 的原因是什么？