拜城县农村教师周转房建设项目简介

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广西教师周转房实施方案

广西教师周转房实施方案

广西教师周转房实施方案一、背景介绍。

随着广西教育事业的不断发展,教师队伍的建设和管理工作也日益受到重视。

然而,由于一些历史原因和地区特殊性,部分地区的教师周转房建设和管理工作存在一定的困难和问题。

为了解决这些问题,制定并实施广西教师周转房实施方案势在必行。

二、目标定位。

广西教师周转房实施方案的目标是为教师提供良好的住房条件,提高教师的工作积极性和生活质量。

通过合理规划和管理,建立健全的教师周转房制度,为教师提供稳定、舒适的住房环境,满足其基本居住需求。

三、具体措施。

1. 加大资金投入。

政府部门应加大对教师周转房建设和改造的资金投入,确保资金使用的透明和规范。

2. 完善规划设计。

对教师周转房的规划设计应充分考虑教师的实际需求,合理规划房屋布局和配套设施,确保教师的居住舒适和便利。

3. 严格管理制度。

建立健全的教师周转房管理制度,明确教师周转房的使用范围、管理权限和责任,加强对周转房的维护和保养工作。

4. 完善配套设施。

在教师周转房周边配套建设学校、医院、商业设施等,为教师提供便利的生活服务和工作条件。

5. 加强宣传教育。

通过各种途径加强对教师周转房政策的宣传和教育,增强教师对政策的理解和支持,形成社会共识。

四、实施保障。

1. 加强组织领导。

相关部门应加强组织协调,形成合力推进教师周转房实施方案的工作合力。

2. 健全监督机制。

建立健全的监督机制,对教师周转房的建设和管理工作进行定期检查和评估,及时发现和解决存在的问题。

3. 加强宣传引导。

通过各种媒介加强对教师周转房实施方案的宣传和引导,营造良好的舆论氛围,凝聚社会共识。

五、效果评估。

对广西教师周转房实施方案的效果进行定期评估,从教师的满意度、居住环境改善程度、工作积极性等方面进行评估,及时调整和完善方案,确保其实施效果。

六、总结。

广西教师周转房实施方案的制定和实施,是为了解决教师周转房建设和管理中存在的问题,提高教师的工作积极性和生活质量。

通过加大资金投入、完善规划设计、严格管理制度、完善配套设施、加强宣传教育等措施,努力营造良好的教师周转房环境,为教师提供稳定、舒适的住房条件,实现教师和教育事业的共同发展。

镇中心小学教师周转宿舍建设项目可行性研究报告

镇中心小学教师周转宿舍建设项目可行性研究报告

目录第一章项目概况 (1)1.1项目名称 (1)1.2主管单位 (1)1.3实施单位 (1)1.4建设地点 (1)1.5建设性质 (1)1.6可行性研究报告编制单位 (1)1.7建设目标及内容 (1)1.8建设规模 (2)1.9工程进度计划 (2)1.10资金筹措 (2)1.11主要技术经济指标 (2)第二章报告编制依据、原则、对象、范围 (3)2.1编制的依据 (3)2.2编制原则 (3)2.3研究对象 (4)2.4研究范围 (4)第三章 XX镇中心小学教师周转宿舍概况 (5)3.1教育概况 (5)3.2教师宿舍状况 (5)3.3周转宿舍情况 (5)第四章项目建设的背景及必要性 (6)4.1项目建设的背景 (6)4.2项目建设的必要性 (7)第五章项目所在市域概况 (8)5.1XX概况 (8)5.2XX镇概况 (9)5.3历史沿革 (10)5.4自然地理 (10)5.5旅游环境 (11)5.6XX镇发展情况 (12)5.7交通建设 (13)5.8结论 (13)第六章场地现状与建设条件 (14)6.2建设场地条件 (14)第七章建设内容和工程设计方案 (17)7.1设计原则 (17)7.2设计规范 (17)7.3建设内容和规模 (18)7.4建筑工程 (18)7.5给排水工程 (21)7.6供电工程 (24)7.7消防 (26)第八章环境保护 (27)8.1环境现状 (27)8.2环保设计采用的标准 (27)8.3环境影响分析及治理措施 (27)第九章节能 (31)9.1节能的必要性 (31)9.2设计依据 (32)9.3建筑节能 (32)9.4节能措施 (32)9.5节水措施 (33)9.6中水处理 (34)第十章劳动安全卫生消防 (36)10.1危害因素及危害程度分析 (36)10.2劳动安全卫生 (36)10.3消防 (37)第十一章组织机构与管理 (39)11.1组织机构 (39)11.2项目管理 (39)11.3项目的管理职责 (40)11.4项目监督 (40)第十二章项目实施进度 (42)12.1项目建设工期 (42)12.2项目实施进度安排 (42)第十三章投资估算与资金筹措 (43)13.2资金筹措方案 (45)第十四章效益分析 (47)14.1项目对社会的影响分析 (47)14.2项目所在地相互适应分析 (48)第十五章招标方案 (49)15.1项目招投标 (49)15.1.1 招标依据 (49)15.1.2 招标组织原则 (49)15.1.3 招标范围 (49)15.1.4 招标方式及要求 (50)15.2建设期项目管理 (52)15.2.1 项目组织机构 (52)15.2.2 项目管理措施 (53)15.3项目监督 (54)第十六章风险分析 (56)第十七章结论 (57)附录 (58)第一章项目概况1.1 项目名称XX市XX区XX镇中心小学教师周转宿舍建设1.2 主管单位XX市XX区教育局1.3 实施单位XX市XX区XX镇中心小学1.4 建设地点XX市XX区XX镇中心小学内1.5 建设性质新建1.6 可行性研究报告编制单位委托方:XX区教育局编制方:XX省XX科学研究院,工程咨询资格证书编号:1.7 建设目标及内容依据国家、XX省及XX市的相关规范、规程和规定的有效版本进行设计。

教师周转房建筑方案

教师周转房建筑方案

教师周转房建筑方案教师周转房是指供教师临时居住的房屋,用作教师在学校附近生活的场所,一般建在学校周边,为教师提供方便快捷的生活和工作环境。

下面我们来探讨一下教师周转房的建筑方案。

首先,教师周转房的建筑方案需要考虑到教师的日常生活需求。

一般来说,教师房屋的设计应该简化,结构稳固,方便维护和管理。

房屋面积适中,满足基本的居住需求,包括卧室、客厅、厨房和卫生间等功能区域。

另外,要注意房屋的采光、通风和隔音等问题,使教师能够在舒适的居住环境中放松和休息。

其次,教师周转房的建筑方案还需要考虑到教师的工作需求。

一方面,教师周转房应该配备一些办公设施,例如书桌、书柜和电脑等,以方便教师备课和批改作业。

另一方面,应该设置一个独立的教室或者会议室,以供教师进行讲课和开会等工作活动。

此外,还可以考虑在教师周转房的周边设置一些公共设施,例如图书馆、多功能厅等,为教师提供更好的学习和教学环境。

再次,教师周转房的建筑方案需要考虑到教师的安全和便利。

在安全方面,可以采用一些措施,例如安装防火系统、安全门禁系统以及监控设备等,确保教师住宿的安全性。

在便利方面,可以设置一些周边设施,例如超市、健身房和医疗中心等,以满足教师们的日常生活需求,方便他们的出行和购物。

最后,教师周转房的建筑方案还需要考虑到环保和可持续发展的要求。

在建筑设计中,可以选择一些环保材料和技术,以减少对环境的影响。

同时,还可以通过合理的景观规划和绿化设计,打造一个美丽宜人的居住环境,提高教师的居住品质和生活幸福感。

综上所述,教师周转房的建筑方案需要考虑到教师的日常生活需求、工作需求、安全和便利以及环保可持续发展等方面的要求。

只有在综合考虑这些因素的基础上,才能设计出适应教师的周转房,为他们提供一个舒适、便利、安全和环保的居住环境。

教师周转房建设可行性报告

教师周转房建设可行性报告

教师周转房建设可行性报告1.引言1.1 概述教师周转房建设可行性报告概述部分:教师周转房建设是为了解决教师在工作期间住房不便的问题,提高教师工作和生活质量,进一步激励教师的工作热情和积极性。

本报告旨在对教师周转房建设的可行性进行分析和评估,为相关部门提供决策参考。

本报告将从现状分析、可行性分析和建设方案三个方面展开,以客观的数据和详细的分析,为教师周转房建设提供具体可行的方案,并在结论部分总结提出建议,展望未来教师周转房建设的发展前景。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括:本报告分为引言、正文和结论三个部分。

引言包括概述、文章结构和目的三个小节。

概述部分介绍了本报告的主题和背景,文章结构部分说明了报告的整体结构和各部分的内容,目的部分说明了本报告的编写目的和意义。

正文部分包括现状分析、可行性分析和建设方案三个小节。

现状分析部分对教师周转房当前的状况进行分析和总结,可行性分析部分对教师周转房建设的可行性进行深入探讨,建设方案部分提出了针对教师周转房建设的具体方案和措施。

结论部分包括总结、建议和展望三个小节。

总结部分对本报告的主要内容进行简要总结,建议部分提出了针对教师周转房建设的一些建设性建议,展望部分对教师周转房建设未来的发展进行展望。

以上是整个报告的主要结构和内容安排。

1.3 目的:本报告的目的是对教师周转房建设的可行性进行全面的分析和评估,为相关部门和决策者提供决策依据。

通过对现状的分析和可行性的评估,以及对建设方案的提出,旨在为解决教师住房问题提供可行的方案,进一步改善教师的工作和生活环境,提高教师的工作积极性和生活质量。

同时,也为教师周转房建设提供了一个详细的可行性分析报告,为未来的建设和规划提供参考。

2.正文2.1 现状分析教师周转房是指学校提供给外来教师的临时居住场所,通常由学校配套建设。

在目前的教育体制下,随着教育行业的发展,教师的需求量也在逐渐增加。

然而,目前许多地区的教师周转房建设存在以下几个问题:一是数量严重不足。

河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知

河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知

河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅•【公布日期】2017.06.20•【字号】教发规〔2017〕559号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知教发规〔2017〕559号各有关省辖市、省直管县(市)教育局、财政局:为加强农村中小学教师队伍建设,改善农村教师住宿条件,促进义务教育均衡发展,根据省政府安排部署,我省计划在2017-2020年实施河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程(以下简称“省教师周转宿舍工程”)。

现将编报“省教师周转宿舍工程”规划有关问题通知如下:一、实施范围根据国家艰苦边远地区农村教师周转宿舍工程实施情况,此次“省教师周转宿舍工程”实施范围为未实施国家艰苦边远地区农村教师周转宿舍工程的48个县(市)。

通过在48个县(市)乡镇(不含县城所在地的镇,下同)和乡镇以下寄宿制学校、中心小学所在地新建教师周转宿舍,配备必要的生活用具,解决部分教师周转宿舍问题。

二、保障对象“省教师周转宿舍工程”主要保障48个县(市)乡镇和乡镇以下寄宿制学校、中心小学所在地,以及能够辐射保障的教学点特设岗位教师、支教交流教师和离城镇较远的农村教师住宿问题,为他们住得下、教得好、留得住创造良好环境。

三、资金筹措办法“省教师周转宿舍工程”建设所需资金由县(市)筹集,省财政按照工程建设资金的50%对县(市)给予奖补。

四、规划编制要求1.科学编制规划。

“省教师周转宿舍工程”要根据农村中小学布局调整和特岗、支教、交流教师分布等情况,选择符合入住条件教师集中的乡镇和乡镇以下的寄宿制学校、中心小学进行建设;统筹考虑周转宿舍需求量和县(市)财力状况,确定2017-2020年分年度项目及建设工程量,确保按时完成工程目标。

农村学校教师周转宿舍实施方案

农村学校教师周转宿舍实施方案

农村学校教师周转宿舍实施方案近年来,我市教体局不断加大农村中小学布局结构调整力度,通过因地制宜、实事求是地合理调整中小学布局,集中力量改善了一批农村中小学的办学条件,使农村中小学实现了一定的规模效益,教师队伍素质与教育教学水平也得到了进一步的提高。

目前,我市现有乡镇中小学45所,其中:乡镇初中5所、乡镇小学51所,在校学生11165人,其中:初中4345人、小学6802人。

教职工1089人,在学校住宿教师136人。

经过近几年中小学校舍安全改造和薄改工程的实施,全市乡镇中小学基本消除了危旧校舍,办学条件得到了很大改善。

但农村中小学教师的办公、住宿现状仍未得到彻底改善,近几年来,我市新招录的异地教师数量不断增加,随着撤点并校步伐的加快,寄宿制学校管理教师的数量也在不断增加,教师的住宿问题日益突出。

随着我市多年给乡村招聘教师数量不断增加,外地应聘人员的增多,急需教师周转房的要求更加迫切。

为改善外地教师住宿设施条件,需要摆上建设改善日程。

善农村支教交流教师和寄宿制学校管理教师等基本工作生活条件,为缩小城乡教育差距,基本实现城镇均衡发展创造有利条件。

(二)建设任务。

“十四五”期间,我市拟建设和改造周转宿舍的项目校共20间,建设和改造面积约550平方米,改造周转宿舍20间。

按照规划,在十四五期间分阶段,逐年完成。

二、资金来源计划我市农村教师周转宿舍所需建设资金共150万元,改造周转宿舍资金需要150万元,争取上级资金解决。

三、保障措施我市教体局成立农村教师周转宿舍建设工作领导组,由局长任组长,主管项目副局长任副组长,发展规划科长、各学校一把手为成员,明确责任分工,各负其责,协同工作。

加强项目和资金管理,确保资金专款专用。

领导组下设工程督查组,在工程实施过程中适时对工程进度、质量进行专项督导检查,确保工程按期按质完成。

在工程实施中,不断制定并完善规划执行、资金使用、项目管理和评估验收等相关制度,建立长效机制,确保工程高效有序实施。

教师周转房方案

教师周转房方案

教师周转房方案引言教师周转房是指为解决教师岗位调动、交流、进修、离退等因素引起的住房问题,提供临时居所的一种安排。

教师周转房方案旨在为教师提供舒适、便利和经济实惠的住房,保障教师的居住需求,提高教师的工作质量和生活品质。

设立教师周转房的目的设立教师周转房是为了解决教师因岗位调动、交流、进修、离退等原因而面临的住房困扰。

教师是教育工作的重要组成部分,他们的工作质量和生活品质直接影响着学校教育教学水平的提高。

因此,为教师提供舒适便利的住房条件,不仅可以提高教师的工作积极性和工作效率,还可以增强教师对学校的归属感,从而促进学校的发展。

设立教师周转房的原则公平原则教师周转房的分配应当公平公正,不偏袒任何一方。

分配须以法律、政策为依据,遵循公开、公平、公正的原则,保证教师的合法权益。

紧密结合教育工作实际原则教师周转房的设立应紧密结合学校的教育工作实际,实行因地制宜的原则,根据学校的规模、教师数量、教职工福利等因素确定周转房的数量和规模。

经济实惠原则设立教师周转房的建设和运营应当注重经济实惠,尽量降低成本,提高资源利用率。

同时,还要确保教师周转房的质量,提供良好的居住环境和配套设施。

设立教师周转房的方式学校自建方式学校可以利用自有的土地资源,自行建设教师周转房。

建设前需进行周密的规划,包括确定建筑规模、风格、布局等方面的要求。

建设过程中需要注意环境保护,合理规划公共设施。

租赁方式学校可以通过与房屋出租商签订房屋租赁合同的方式提供教师周转房。

租赁方式可以节约建设成本,减轻学校的负担。

但需要注意租期、租金以及房屋维护等问题,确保教师的合法权益。

合作方式学校可以与房地产开发商合作,共同建设教师周转房。

通过合作方式,可以利用开发商的专业知识和资源,提高建设和管理的效率。

双方可以根据协议约定合作方式、利益分享等具体事项。

教师周转房的管理分配管理教师周转房应设置统一的管理机构或管理团队,负责教师周转房的分配工作。

分配应根据教师的居住需求、工作地点、岗位调动情况等因素进行合理安排。

建设农村中小学教师周转房是改善边远艰苦地区教师工程汇报材料

建设农村中小学教师周转房是改善边远艰苦地区教师工程汇报材料

林芝县边远地区教师周转房建设项目汇报材料建设农村中小学教师周转房是改善边远艰苦地区教师工作和生活条件、吸引优秀人才在农村长期从教、稳定农村教师队伍、促进城乡教师交流、推进义务教育均衡发展的重大举措,事关农村教师切身利益和农村教育的稳定发展。

自2005年以来,我县通过实施改善教师住宿条件工程、全国中小学校安工程和2010年中央实施边远地区农村教师周转房建设工程项目以来,我县的农村中小学教师的住宿条件有了很大的改善,现将有关情况作如下汇报:一、建设现状截止到2012年8月,全县共有教师住房11354平方米,其中小学共有教师住房7964㎡,小学专任教师人均47.4平方米,初中有教师住房48套,3390平方米,初中专任教师人均39平方米,入住率55%。

其中2005年以前建筑面积3442平方米,2005年以来建筑面积7912平方米。

2005年以来教师周住房项目12个,项目资金851万元,其中国投699万元,援藏资金152万元。

在建工程3个,建筑面积2800平方米,资金来源为国投项目,850万元,其中1和项目已进入招投标阶段,2个项目正在做前期工作。

二、相关政策落实情况(一)、提高认识,加强领导,确保工程顺利实施。

县委、县政府站在“科教兴织”的战略高度,充分认识到实施好边远艰苦地区农村教师周转宿舍工程是我县教师工作和生活条件、吸引优秀人才在农村长期从教、稳定农村教师队伍、促进城乡教师交流、推进义务教育均衡发展的重大举措。

因此我县政府要求各有关部门要对该工程开绿灯,简化手续,减免费用,要齐心协力,共同配合抓好工程的建设。

(二)、严格工程管理,确保工程质量在工程实施过程中,坚持按基本建设程序办事,认真搞好建设项目的立项和可行性研究、选址。

坚持先勘察后设计再施工,杜绝三边工程,土建项目管理按照有关规定实行法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制,并着重做好各方面的工作。

(三)、资金使用情况目前,我县各项教育工程项目上级资金已全部到位。

河南教师周转房和保障房实施方案

河南教师周转房和保障房实施方案

河南教师周转房和保障房实施方案一、河南教师周转房实施方案1. 背景与目的近年来,河南教师队伍不断发展壮大,人员流动性增加,对周转住房需求日益突出。

为解决教师住房问题,提高教师队伍的稳定性和工作安全性,制定河南教师周转房实施方案。

2. 实施方案内容a. 周转房建设:- 地块选择:根据教师口径、工作地点等因素,选择靠近学校或者教育区的地块进行周转房建设。

- 建筑设计:结合教师住房需求和可持续发展理念,设计住房类型、规模和结构。

- 建设标准:周转房按照相关住房建设标准和安全要求进行建设,确保教师的基本生活需求。

b. 房源分配:- 供给方面:每所学校应根据教师人数和需求情况,提供一定比例的周转房。

市级负责统筹规划,按照学校规模和地理因素进行合理的资源配置。

- 申请流程:教师填写申请表,注明周转房需求原因和期限,经学校审批后,向相关部门申请配租。

c. 管理与维护:- 房源管理:教育部门负责周转房资源管理和分配,确保公平公正。

学校负责周转房维修、保养和安全管理。

- 房租收费:周转房房租由学校统一收取,收费标准根据教师收入水平和市场租金情况确定。

- 退出机制:教师获得正式住房后,需要申请退出周转房,将房源让给其他需要的教师。

3. 实施效果评估定期评估周转房实施效果,包括教师住房需求解决程度、资源合理利用情况等,根据评估结果进行相应调整和改进。

二、河南保障房实施方案1. 背景与目的为解决河南低收入家庭的住房困难,提高社会公平性和民生福祉,推动经济社会持续发展,制定河南保障房实施方案。

2. 实施方案内容a. 保障对象确定:- 家庭认定:按照国家和地方相关政策规定,对低收入家庭进行认定,确保真正有住房困难的家庭获得保障。

- 优先保障:重点保障家庭中的特殊困难群体,如残疾人、老年人等。

b. 房源供应:- 建设方面:政府通过土地供应、政策支持等方式,积极推动保障房建设。

- 区域分布:保障房建设要考虑城乡结构、社区配套等因素,合理布局保障房资源。

农村学校教师周转宿舍中央预算内投资建设项目可行性研究报告

农村学校教师周转宿舍中央预算内投资建设项目可行性研究报告

农村教师周转宿舍中央预算内投资项目可行性研究报告目录目录 (1)第一章总论 (5)一、项目概况 (5)二、项目实施地点 (6)三、编制主要依据、范围及内容 (6)四、项目提出的理由 (7)第二章项目提出的背景及建设的必要性 (9)一、项目的沿起 (9)二、项目提出的背景 (10)三、项目建设的必要性 (16)第三章建设选址及建设条件 (21)一、项目选址 (21)二、建设条件 (21)第四章建设规模及主要建设内容 (22)一、建设规模 (22)二、项目主要建设内容 (22)第五章建设方案 (23)一、指导思想 (23)二、基本原则 (23)三、总体目标 (23)四、总体规划设计要求 (24)五、建设方案 (25)第六章环境影响评价 (30)一、主要环境保护标准 (30)二、项目所在地环境现状 (30)三、施工期及营运期对环境的影响及其防治措施 (31)四、营运期间环境污染防治对策 (32)五、环境影响评价 (33)第七章环境保护、绿化及节能 (34)一、环境保护 (34)二、绿化 (34)三、节能 (34)第八章劳动卫生安全及消防 (36)一、执行标准 (36)二、危害因素和危害程度分析 (36)三、安全措施方案 (36)四、消防措施 (37)第九章项目实施及管理 (38)一、建设管理机构 (38)二、建设指挥部管理内容及任务 (39)三、建设管理原则及依据 (39)四、规范化制度建设 (39)五、工程施工及质量管理 (40)六、资金管理 (40)七、监督检查 (41)八、项目监理 (41)九、建设工程竣工验收管理 (41)第十章项目建设进度及招投标方案 (42)一、项目实施进度 (43)二、招投标方案 (44)第十一章投资估算及资金筹措 (45)一、投资估算 (45)二、资金筹措 (56)第十二章社会效益评价 (56)第十三章结论与建议 (57)一、结论 (57)二、建议 (58)第一章总论一、项目概况1、项目名称:农村学校教师周转宿舍中央预算内投资项目可行性研究报告。

教师周转房初步设计说明

教师周转房初步设计说明

耀州区庙湾镇xxx教师周转房初步设计建设单位:耀州区xxxxxx周转房设计单位:陕西铜川建筑勘察设计院有限公司日期:二零一二年九月耀州区xxxxxxx教师周转房初步设计说明第一章设计总说明一、设计依据1、有关文件(1)建设单位提供的设计任务书及认可的建筑方案。

(2)当地城建、规划等部门对初步设计的审批意见。

(3)建设单位提供岩土工程地质勘察报告。

(4)建筑工程初步设计文件编制深度规定。

(5)国家及当地颁布的有关设计规范、规程和标准。

2、现状条件耀州区xxxxxx周转房位于耀州区xxxxxx院内,所处地段属温带季风气候,常年主导风向为西北风,年平均降水量589㎜,年平均气温14℃,气候分区为二区。

耀州区xxx设有供水、供电系统,无用地纠纷,建设场地属黄土台塬地段,7º抗震设防,场地三通一平,完全能满足施工条件。

二、设计的条件及意义1、耀州区xxx由于原有房屋陈旧及破损,教师宿舍远远不能满足教师使用,教师周转房的建成使教师的住宿及办公条件得到很大的改善,使教师更加专心的投入教学工作中。

三、设计范围:本工程由陕西铜川勘察设计院有限公司设计,设计内容为:耀州区xxx教师周转房的初步设计及施工图设计。

四、设计年限耀州区xxx教师周转房使用年限为50年。

五、设计指导思想1、外观保持简洁明快,最大程度上降低工程造价。

2、充分利用和节约空间,确保空间尺度的舒适性3、注重结构科学,教师周转房采用砖混结构。

六、主要经济指标耀州区xxx教师周转房工程:静态投资189.1820万元,其中建安费用159.9420万元,室外附属设施(钢筋混凝土化粪池,钢板给水箱)4.5497万元,其它费用13.9818万元。

第二章总平面设计一、耀州城区分区规划及控规要求耀州区xxxxxx教师周转房的选择符合耀州城区分区规划。

耀州区xxx教师周转房位于耀州区庙湾镇庙湾初级中学院内,属城市分区规划中的学校用地,按控规要求,建筑容积率应<0.8,建筑密度<30%,绿地率>31%,建筑高度<24m。

西南某县教师周转房可研

西南某县教师周转房可研

目录第一章总论........................ 错误!未定义书签。

第二章项目建设的必要性.............. 错误!未定义书签。

第三章项目场址选择.................. 错误!未定义书签。

第四章项目建设规模及内容............ 错误!未定义书签。

第五章工程技术方案.................. 错误!未定义书签。

第六章安全设计...................... 错误!未定义书签。

第七章节能篇章...................... 错误!未定义书签。

第八章项目环境影响评价.............. 错误!未定义书签。

第九章项目实施进度.................. 错误!未定义书签。

第十章投资估算及资金筹措............ 错误!未定义书签。

第十一章社会效益分析................ 错误!未定义书签。

第十二章社会稳定性分析.............. 错误!未定义书签。

第十三章招、投标方案................ 错误!未定义书签。

第十三章结论与建议.................. 错误!未定义书签。

第一章总论一、项目名称:某县2013年农村学校教师周转宿舍建设项目二、项目建设性质:新建三、项目建设单位:某县教育局四、项目建设地点:官舟镇官舟村、新景乡回龙完小。

五、项目建设规模及投资:(一)项目建设内容:教师周转宿舍116套,总建筑面积4060平方米,购置设备116套,其中:1、官舟镇第一完小32套, 建筑面积1120平方米;2、官舟镇完全中学28套, 建筑面积980平方米;3、官舟镇初级中学36套, 建筑面积1260平方米;3、新景乡回龙完小20套, 建筑面积700平方米。

(二)项目总投资为499万元(1、官舟镇第一完小138万元;2、官舟镇完全中学120万元;3、官舟镇初级中学155万元;4、新景乡回龙完小86万元;),其中土建工程费万元,设备购置费万元,工程建设其他费用万元,预备费万元。

广西教师周转房实施方案

广西教师周转房实施方案

广西教师周转房实施方案为了解决广西地区教师周转房不足的问题,提高教师的工作生活质量,我们制定了以下实施方案:一、问题分析。

广西地处西南地区,气候湿热,教师周转房不足已成为影响教师工作和生活的重要问题。

由于教师周转房不足,导致许多教师无法在学校附近找到合适的住所,影响了他们的工作效率和生活品质。

因此,解决教师周转房不足的问题势在必行。

二、解决方案。

1. 加大投入,新建教师周转房。

政府应加大对教师周转房建设的投入,新建一批符合教师需求的周转房,提供给需要的教师使用。

2. 改造旧房,提高利用率。

对于一些闲置或老化的房屋,可以进行改造提升,改建成教师周转房,提高房屋的利用率,满足教师的住房需求。

3. 建立健全的管理制度。

建立健全的教师周转房管理制度,明确教师周转房的使用条件和管理办法,加强对周转房的维护和管理,保障教师的居住权益。

4. 加强宣传,提高教师对周转房政策的认知。

通过各种途径加强对教师周转房政策的宣传,提高广大教师对周转房政策的认知度,让更多的教师受益于周转房政策。

5. 完善配套设施,提升居住舒适度。

在周转房周边建设配套设施,如超市、医院、公园等,提升周转房居住环境,提高教师的居住舒适度。

三、实施效果。

通过以上方案的实施,可以有效解决广西地区教师周转房不足的问题,提高教师的工作和生活质量。

新建和改造的教师周转房可以为广大教师提供良好的居住环境,提高他们的工作效率和生活幸福感。

同时,健全的管理制度和完善的配套设施也将为教师提供更加便利的居住条件,促进教师队伍的稳定和发展。

总之,广西教师周转房实施方案的制定和实施,将为解决教师周转房不足问题起到积极的推动作用,有利于提高教师队伍的整体素质和教育教学质量,为地区教育事业的发展注入新的活力。

希望相关部门能够高度重视,积极落实该方案,为广西地区教师的工作和生活创造更加良好的条件。

教职工周转房初步设计说明

教职工周转房初步设计说明

教职工周转房初步设计说明
背景
根据学校教职工周转房改造计划,需要对现有的教职工周转房
进行设计改造,并增加部分新的周转房。

该文档为教职工周转房初
步设计说明。

设计要求
1. 教职工周转房的设计应充分考虑舒适性和实用性,保证教职
工的正常生活需求。

2. 设计应符合法律法规要求,不得有任何安全隐患。

3. 周转房应便于维护和保养,材料和用品应选择质量可靠的产品。

4. 新增的周转房应能够满足教职工的需求,并适应未来的发展。

设计方案
1. 周转房建设地点:学校教工宿舍区域内,根据教职工生活和
工作需要,设置10栋周转房。

2. 周转房建设面积:每栋周转房建设面积为60平方米,总建
筑面积为600平方米。

3. 建设方案:周转房为单层混合结构,设有卧室、厨房、卫生
间等生活所需空间。

4. 材料及设备:周转房采用优质建筑材料,包括水泥、砖瓦等;厨房和卫生间设备采用高品质设施,确保使用寿命长。

5. 设计图纸:详见附录一。

总体建设预算
1. 建设费用:总建设费用为200万元人民币。

2. 维护费用:每年进行例行的维修和保养,每栋房屋维护费用
为5000元/年,总费用为元/年。

附录一:教职工周转房设计图
![教职工周转房设计图](design.png)。

学校周转房项目实施方案

学校周转房项目实施方案

学校周转房项目实施方案一、项目背景随着学校规模的不断扩大和教学设备的更新换代,学校周转房的需求日益增加。

为了更好地满足学校教学和管理的需要,我们决定开展学校周转房项目,以提高学校资源利用效率和教学质量。

二、项目目标1. 建设符合教学和管理需要的周转房,提供良好的教学环境和设施支持;2. 提高学校资源利用效率,实现资源共享和合理配置;3. 提升学校教学质量,为师生提供更好的学习和工作条件。

三、项目内容1. 周转房选址:根据学校教学和管理需求,选择合适的地理位置和场地条件,进行周转房选址规划。

2. 建筑设计:结合教学和管理需要,进行周转房建筑设计,确保房屋结构稳固、通风采光良好。

3. 设施配备:配备适用的教学设备、办公设备和储物设施,满足师生教学和管理的需要。

4. 安全设施:设置消防设施、安全出口等安全设施,确保师生在周转房内的安全。

5. 环境布置:对周转房内外环境进行布置,营造良好的学习和工作氛围。

四、项目实施步骤1. 确定项目需求:与学校相关部门沟通,了解周转房项目的具体需求和要求。

2. 制定实施计划:根据项目需求,制定周转房项目的实施计划,明确项目时间节点和责任分工。

3. 确定预算:对周转房项目进行预算核算,确保项目资金充足。

4. 开展招投标:根据项目需求,开展周转房建设相关的招投标工作,选择合适的施工单位和供应商。

5. 施工建设:按照设计方案和施工计划,进行周转房的施工建设工作。

6. 设备配备:根据教学和管理需要,配备周转房所需的设施和设备。

7. 完成验收:对建设完成的周转房进行验收,确保符合相关标准和要求。

五、项目管理与监督1. 项目管理:成立专门的项目管理小组,负责周转房项目的整体管理和协调工作。

2. 施工监督:委托专业监理单位对周转房的施工过程进行监督,确保施工质量。

3. 资金监管:对项目资金使用进行严格监管,确保资金使用合规合理。

六、项目成果评估1. 效果评估:对周转房项目建设后的效果进行评估,包括教学和管理效果等方面。

乡村教师周转房政策

乡村教师周转房政策

乡村教师周转房政策
乡村教师周转房政策通常是指为解决乡村教师住房问题而制定的相关政策。

这些政策的目的是改善乡村教师的居住条件,提高其工作和生活质量,进而促进乡村教育的发展。

不同地区和国家可能有不同的具体政策,但一般包括以下方面:
1.提供住房补贴:一些地方可能通过提供住房补贴来帮助乡村教师支付住房租金或贷款。

这可以减轻他们的财务压力。

2.建设周转房:政府或学校可能会投资兴建专门用于乡村教师的周转房,提供相对廉租或免费的住宿。

这有助于解决教师住房不足的问题。

3.购房优惠政策:一些地区可能为乡村教师提供购房优惠政策,包括低息贷款、购房津贴或其他购房补贴。

4.改善住房条件:对已有的乡村教师周转房进行改造和提升,以提高住房的质量和舒适度。

5.提供公共设施:在乡村教师住房周边提供必要的公共设施,如医疗服务、交通便利等,以提高生活便利度。

6.优先安排住房分配:在住房资源有限的情况下,给予乡村教师住房分配的优先权,确保他们能够获得适宜的住房。

7.建立住房管理机构:设立专门的机构或管理部门,负责乡村教师周转房的规划、建设、分配和管理。

这些政策的实施有助于吸引和留住优秀的教育人才,改善乡村教育条件,促进乡村教育的可持续发展。

教师周转房建设施工方案

教师周转房建设施工方案

教师周转房建设施工方案一、工程概况本工程旨在为学校教师建设周转房,以满足教师居住需求,促进学校教职工队伍的稳定与发展。

工程地点位于校园内指定区域,占地面积及建筑面积根据实际需求进行规划。

项目将遵循国家及地方相关建筑法规,确保建设质量与安全。

二、施工部署施工前准备:完成地形勘察、施工图纸设计、预算编制、材料采购等准备工作。

施工队伍组织:组建专业的施工团队,明确各岗位职责,确保施工进程顺利进行。

施工安全管理:制定安全施工规程,落实安全责任制,保障施工现场安全无虞。

三、建筑布局设计周转房的建筑布局设计应充分考虑实用性、舒适性和节能性。

布局应合理分区,包括卧室、厨房、卫生间等功能区域。

同时,设计应注重通风采光,创造宜居环境。

四、工程材料选择本工程将选用符合国家标准的建筑材料,包括结构材料、装修材料等。

材料采购将遵循公开透明的原则,确保材料质量可靠、价格合理。

五、施工规划与安排施工阶段划分:根据工程进度要求,合理划分施工阶段,确保各项施工任务按时完成。

施工进度控制:制定详细的施工进度计划,定期检查施工进度,及时调整施工计划。

资源调配:合理配置施工资源,包括施工人员、施工设备、材料等,确保施工顺利进行。

六、质量管理目标本工程将严格遵守国家及地方相关质量法规,确保工程质量达到设计要求。

施工过程中将实施全过程质量管理,确保每个施工环节的质量控制。

同时,建立质量档案,记录施工过程中的质量情况,为后续维护管理提供依据。

七、竣工验收工程竣工后,将组织专业的验收团队进行验收。

验收内容包括工程质量、建筑功能、安全性能等方面。

验收合格后,方可交付使用。

同时,将及时办理工程结算和资料归档等工作。

本教师周转房建设施工方案旨在确保工程的顺利进行和高质量完成。

我们将以严谨的态度、专业的技术、严格的管理,确保工程按时交付、质量达标。

我们将竭诚为学校教师提供安全、舒适、实用的周转房,为学校的发展做出贡献。

教师周转房项目结余清退说明

教师周转房项目结余清退说明

教师周转房项目结余清退说明【教师周转房项目结余清退说明】一、引言近年来,教育事业的发展取得了长足的进步,教师的数量不断增加,教师周转房项目的需求也随之增长。

然而,在实施教师周转房项目的过程中,不可避免地会出现一些结余资金的情况。

本文旨在对教师周转房项目结余清退进行全面评估和解析,既帮助读者了解清退的背景和原因,又提供清退的具体操作和可行的解决方案。

二、教师周转房项目结余的背景教师周转房项目是为了满足教师们工作和生活的需要而设立的。

由于各种原因,一些教师周转房项目可能出现资金结余的情况。

造成这种结余的原因主要包括:一是某些周转房项目规模过大,超过了实际需求;二是一些教师因个人原因或调动等情况,不再需要使用原先配备的周转房。

三、教师周转房项目结余的影响教师周转房项目结余可能会带来一些负面影响。

未能合理利用项目资源可能会导致浪费,这将影响到教师周转房项目的可持续发展。

结余资金如果长期处于闲置状态,可能会造成资金浪费和财务管理的不规范。

结余的资金还可能引起舆论关注,对教育局和学校形象造成一定的影响。

四、教师周转房项目结余清退的具体操作为了解决教师周转房项目结余的问题,需要采取一系列的清退措施。

针对超出实际需求的项目,可以考虑降低规模或优化配置,避免资源的浪费。

对于因教师个人原因或调动引起的不需要使用周转房的情况,可以通过与相关教师协商一致,及时进行退房手续。

对于已结余的资金,应该及时进行核算,并按照相关法规程序予以退回,以确保资金的合理利用。

五、解决方案和建议清退教师周转房项目结余的问题,需要全面考虑各方面的因素。

教育部门和学校应该加强对教师周转房项目的规划和管理,合理配置资源,避免过度投入;另教师本人也应该充分认识到周转房资源的宝贵性,合理利用并尽量不浪费。

相关政策和法规应该进一步完善,为教师周转房项目的结余清退提供明确的指导和程序。

六、个人观点和理解教师周转房项目结余清退是教育部门和学校管理中的一项重要任务。

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拜城县黑英山乡寄宿制中心小学教师周转房建设项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

黑英山乡寄宿制中心小学是一所独立设置的少数民族小学,始建于1980年,位于阿克苏地区拜城县黑英山乡东大街10号,学校占地面积54034平方米,校舍建筑面积2716平方米。

规划新建教师周转宿舍2355平方米,购置设备670套,计划投资353.25万元(其中46.9万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个乡、13个行政村,辐射周边10所学校,可辐射学校教职工总数达116名,可解决67名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的58%。

拜城县老虎台乡中学教师周转房建设项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

老虎台乡中学是一所独立设计少数民族一贯制学校,始建于1971年,位于阿克苏地区拜城县老虎台乡亚木古鲁克村东大街9号,学校占地面积46122平方米,校舍建筑面积8234平方米。

规划新建教师周转宿舍3106平方米,购置设备890套,计划投资465.9万元(其中62.3万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个乡1个国营农牧场、7个行政村,辐射周边8所学校,可辐射学校教职工总数达153名,可解决89名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的58%。

拜城县察尔齐镇寄宿制中心小学教师周转房建设项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

察尔齐镇寄宿制中心小学是一所小学,始建于1935年,位于阿克苏地区拜城县察尔齐镇兰干村,学校占地面积29450平方米,校舍建筑面积2795平方米。

规划新建教师周转宿舍3573平方米,购置设备1020套,计划投资535.95万元(其中71.4万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个镇、11个行政村,辐射周边12所学校,可辐射学校教职工总数达176名,可解决102名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的58%。

项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

克孜尔乡中学是一所独立设置的少数民族初级中学,始建于1974年,位于阿克苏地区拜城县克孜尔乡东大街2号,学校占地面积42492平方米,校舍建筑面积3307平方米。

规划新建教师周转宿舍1665平方米,购置设备480套,计划投资249.75万元(其中33.6万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个乡、11个行政村,辐射周边7所学校,可辐射学校教职工总数达82名,可解决48名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的58%。

项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

大宛其中学是一所九年一贯制学校,始建于1971年,位于阿克苏地区拜城县大宛其农场西大街,学校占地面积45034平方米,校舍建筑面积5333平方米。

规划新建教师周转宿舍910平方米,购置设备260套,计划投资136.5万元(其中18.2万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个国营农场、5个行政村,辐射周边4所学校,可辐射学校教职工总数达52名,可解决26名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的50%。

项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

铁热克镇中学是一所独立设置的少数民族九年一贯制学校,始建于2004年,位于阿克苏地区拜城县铁热克镇南大街,学校占地面积13540平方米,校舍建筑面积2728平方米。

规划新建教师周转宿舍963平方米,购置设备270套,计划投资144.45万元(其中18.9万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个镇、2个行政村,辐射周边3所学校,可辐射学校教职工总数达55名,可解决27名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的50%。

项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

赛里木镇中学是一所独立设置的少数民族初级中学,始建于1958年,位于阿克苏地区拜城县赛里木镇8村1号,学校占地面积44002平方米,校舍建筑面积5798平方米。

规划新建教师周转宿舍3106平方米,购置设备890套,计划投资465.9万元(其中62.3万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个镇、15个行政村,辐射周边7所学校,可辐射学校教职工总数达153名,可解决89名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的58%。

项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

大桥乡中学是一所独立设置的少数民族初级中学,始建于1984年,位于阿克苏地区拜城县大桥乡哈尼喀村,学校占地面积32016平方米,校舍建筑面积3062平方米。

规划新建教师周转宿舍2010平方米,购置设备570套,计划投资301.5万元(其中39.9万元用于购置设备),全额申请中央投资。

项目可覆盖周边1个乡、8个行政村,辐射周边8所学校,可辐射学校教职工总数达99名,可解决57名教师在校住宿问题,占辐射教师总数的58%。

项目简介拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部,阿克苏地区东南部,塔里木盆地西北部,天山中段南麓。

东与库车县毗邻,西与温宿县接壤,南隔却勒塔格山与新和县相望,北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。

县域总面积1.91万平方公里。

全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场,总人口23万人,有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。

其中少数民族占总人口的88%。

全县共有学校111所,在校学生33392人,其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。

全县共有教职2587人,其中专任教师2349人,特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。

温巴什乡中学是一所独立设置的少数民族初级中学,始建于1958年,位于阿克苏地区拜城县温巴什乡优喀克温巴什村,学校占地面积44947平方米,校舍建筑面积3372平方米。

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