三年级语文下册第4课珍珠泉
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泉 你见过 水吗？
请说说你印象中的泉水
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泉 你见过 水吗？
请看课后资料袋。
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西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
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（ 西 藏
羊 八
）井
热
泉
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பைடு நூலகம்
泉 你见过 水吗？
西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
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泉 你见过 水吗？
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟 (dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水 泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽 (zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候， 透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在 水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐 (hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的 光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光， 绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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rǎn
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
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2
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的h青è 褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树 叶。
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1
1、请找出描写珍珠泉的 水的特点的词，用三角符号 把它标出来。
2、用“······那 样······那 样······那 样······”造句。 （写在课堂草稿本上。）
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请你根据主要内容把课文分三部分。
一（1）：珍珠泉所处的位 置；
二（2－3）：珍珠泉的美丽； 三（4－6）：作者对珍珠泉 的喜爱。
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再读课文，想一想，说一说：
1、珍珠泉的周边的景物怎样？ 2、潭水是什么样的？ 3、泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 4、课文写了珍珠泉的哪些特点？表达了怎样
课文描述了家乡珍珠 泉的美丽、有趣，表达了作者 热爱大自然、热爱家乡的思想 感情。
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文章先介绍了珍珠泉
的（
），接着重点描
述了珍珠泉周围的
（
），以及潭底冒出
的（
），最后抒写
了作者对珍珠泉的
（
）之情。
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文章先介绍了珍珠 泉的（ 位置 ），接着重点描 述了珍珠泉周围的（环境 ）， 以及潭底冒出的（ 水泡 ）， 最后抒写了作者对珍珠泉的 （ 热爱）之情。
西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
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彩虹泉
新西兰罗托鲁瓦著名的旅游胜地，
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弯月牙泉（甘肃省）
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珍珠泉
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珍珠泉
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１、自由朗读课文（多读）把 课文读通顺。
２、想想珍珠泉究竟美在哪儿？ 请你划出课文中有关的句子，再读读。
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请用自己的话概括课文的主要内容。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越
zhàn
chī
来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失
了。
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有时候，透过密密的树叶，太
shā
阳i 筛下一束束金光，照在水面上，照
hè
在正升起的水泡上，一直照到潭底青
褐色的石头上。
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6
水面和潭底，金色的光斑和 银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的， 射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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作者是通过哪两个方面来体现珍珠 泉的美丽的？
泉水：绿、深、清 水泡：晶亮、饱满、有趣
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挑着满满一担水,走在林中的石 板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
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`挑着满满一担水,走在林中的石
板路上,我泼洒了多少珍珠 啊!
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这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
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巩固练习：填空，读一读。
的感情？
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作者是通过哪两个方面来体 现珍珠泉的美丽的？
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自读第二自然段， 找出描写珍珠泉周围景 物的语句，用双横线把 这一段中所有的“绿” 字画出来。
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水是那样绿，绿得像是被
rǎn
周围的绿树、绿草染过似的。水是 那样深，又那样清，清得能看见潭
hè
底的青褐色的石头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
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水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交 错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿 的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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5
shāi
有时候，透过密密的树叶，太阳筛 下一束束金光，照在水面上，照在正升起
hè
的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交 错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄 的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩 色的珍珠啊！
1、这是一潭深[绿
]的泉水。水
是绿那样[ ]，绿得像是被周围的绿树、
绿草染过的深。水是那样[清 ]，又那样
[潭底 ]，清得能看见[
]的青褐
色的石头。 闪亮闪亮
红的
黄的 2、水绿泡的[
紫的
]的，射
出[
珍]光珠，[
]光，
[
]光，[
]光……多像
一串一串彩色的[
]啊！
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默读第三自然段， 从第三自然段中找出描写潭 底水泡的句子，用波浪线把 它画出来。尤其要注意两个 “照在”、一个“照到”和 三个“！”。实用文档
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟 (dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水 泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽 (zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候， 透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在 水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐 (hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的 光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光， 绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
请说说你印象中的泉水
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请看课后资料袋。
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西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
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（ 西 藏
羊 八
）井
热
泉
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泉 你见过 水吗？
西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟 (dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水 泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽 (zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候， 透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在 水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐 (hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的 光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光， 绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
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水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的h青è 褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树 叶。
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1
1、请找出描写珍珠泉的 水的特点的词，用三角符号 把它标出来。
2、用“······那 样······那 样······那 样······”造句。 （写在课堂草稿本上。）
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一（1）：珍珠泉所处的位 置；
二（2－3）：珍珠泉的美丽； 三（4－6）：作者对珍珠泉 的喜爱。
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再读课文，想一想，说一说：
1、珍珠泉的周边的景物怎样？ 2、潭水是什么样的？ 3、泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 4、课文写了珍珠泉的哪些特点？表达了怎样
课文描述了家乡珍珠 泉的美丽、有趣，表达了作者 热爱大自然、热爱家乡的思想 感情。
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的（
），接着重点描
述了珍珠泉周围的
（
），以及潭底冒出
的（
），最后抒写
了作者对珍珠泉的
（
）之情。
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文章先介绍了珍珠 泉的（ 位置 ），接着重点描 述了珍珠泉周围的（环境 ）， 以及潭底冒出的（ 水泡 ）， 最后抒写了作者对珍珠泉的 （ 热爱）之情。
西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
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珍珠泉
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２、想想珍珠泉究竟美在哪儿？ 请你划出课文中有关的句子，再读读。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越
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来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失
了。
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有时候，透过密密的树叶，太
shā
阳i 筛下一束束金光，照在水面上，照
hè
在正升起的水泡上，一直照到潭底青
褐色的石头上。
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水面和潭底，金色的光斑和 银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的， 射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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作者是通过哪两个方面来体现珍珠 泉的美丽的？
泉水：绿、深、清 水泡：晶亮、饱满、有趣
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挑着满满一担水,走在林中的石 板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
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`挑着满满一担水,走在林中的石
板路上,我泼洒了多少珍珠 啊!
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这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
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自读第二自然段， 找出描写珍珠泉周围景 物的语句，用双横线把 这一段中所有的“绿” 字画出来。
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水是那样绿，绿得像是被
rǎn
周围的绿树、绿草染过似的。水是 那样深，又那样清，清得能看见潭
hè
底的青褐色的石头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
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水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交 错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿 的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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有时候，透过密密的树叶，太阳筛 下一束束金光，照在水面上，照在正升起
hè
的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交 错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄 的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩 色的珍珠啊！
1、这是一潭深[绿
]的泉水。水
是绿那样[ ]，绿得像是被周围的绿树、
绿草染过的深。水是那样[清 ]，又那样
[潭底 ]，清得能看见[
]的青褐
色的石头。 闪亮闪亮
红的
黄的 2、水绿泡的[
紫的
]的，射
出[
珍]光珠，[
]光，
[
]光，[
]光……多像
一串一串彩色的[
]啊！
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默读第三自然段， 从第三自然段中找出描写潭 底水泡的句子，用波浪线把 它画出来。尤其要注意两个 “照在”、一个“照到”和 三个“！”。实用文档
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟 (dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水 泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽 (zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候， 透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在 水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐 (hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的 光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光， 绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！