三年级语文珍珠泉
《珍珠泉》课文原文
《珍珠泉》课文原文
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树专门密，草专门深，花专门多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍宝泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍宝泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和差不多发黑的树叶。
惋惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有味的，因此是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡专门小，摇动着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消逝了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍宝啊！
这确实是漂亮的珍宝泉，这确实是我们村的珍宝泉！
不用说我是多么喜爱珍宝泉了。
我专门想明白，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它依旧不停地冒着水泡。
难道是有许乡欢乐的小孩，躲在什么地点吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得专门快乐吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍宝泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍宝啊！。
三年级《珍珠泉》知识点梳理
三年级《珍珠泉》知识点梳理三班级《珠宝泉》原文我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花许多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的终点，有一眼清泉，叫珠宝泉。
这是一潭深绿的泉水。
四周镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那静静地开放着的花朵，给珠宝泉编了个朴实的花环。
水是那样绿，绿得像是被四周的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能观察潭底的青褐色的石头，能观察沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
惋惜没有鱼，是水太清太凉的原因吧?最好玩的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开头，水泡很小，摇摆着越升越高，越来越大，最终在水面开放了，在扑哧一笑中消逝了!有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，始终照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交叉着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珠宝啊!这就是秀丽的珠宝泉，这就是我们村的珠宝泉!不用说我是多么喜爱珠宝泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干枯的时候，它还是不停地冒着水泡。
莫非是有许乡欢乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们肯定玩得很兴奋吧?每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珠宝泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珠宝啊!三班级《珠宝泉》学问点字：绒、密、挑、洒词：石板、清泉、镶嵌、透绿、蕨草、朴实、潭底、嘟噜、褐色、水桶重点句子：1、一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的终点，有一眼清泉，叫“珠宝泉”。
2、这是一潭深绿的泉水。
四周镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那静静开放着的花朵，给珠宝泉编了个朴实的花环。
最新小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、教案及教学反思
小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、教案及教学反思【导语】《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。
抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。
以下是整理的小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
小学三年级下册语文《珍珠泉》原文我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上,树很密,草很深,花很多。
一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去,准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧？最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了！有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次,挑着阿爸给我做的小桶,来到珍珠泉边,我都这么想。
挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊！小学三年级下册语文《珍珠泉》教案一、授课内容：九年义务教育教材小学语文第六册14课《珍珠泉》二、教学目标：1、知识目标：认识2个生字,熟读课文；2、能力目标：了解课文叙述的顺序,想像课文描述的情景,感受珍珠泉的美丽和可爱；3、情感目标：体会作者表达的感情,培养学生对大自然的扫热爱。
珍珠泉课文原文
珍珠泉课文原文珍珠泉课文原文《珍珠泉》用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清，水泡既美丽又有趣，表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。
《珍珠泉》我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了!有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!《珍珠泉》教学建议1.课前准备。
教学本课之前，可提问“你见过泉水吗?”让学生回忆自己生活中见过的泉水，对于没有亲眼见过泉水的学生，如果有条件，可以让他们收集有关泉水的图片、文字资料，或向他人求教。
教师可准备有关泉水的课件或一些图片资料。
三年级下册4、《珍珠泉》(带生字)
济南珍珠泉
珍珠泉
xiānɡ qiàn tái 镶嵌 青苔 hè yuán 青褐色 缘故 zhàn shāi 绽开 筛下
jué 蕨草 dū lu 一嘟噜 hé 干涸
（1）标出自然段，读准 生字词，读通课文。
（2）找出文中的中心句， 读一读。 （3）想想课文先讲什么， 再讲什么，最后讲什么？
作者是怎样写水泡的？
水面和潭底，金色的光斑和银 色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的， 射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
1 2 3 4
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡
闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的
光……多像一串串彩色的珍珠啊！
“这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！”
此句在本段中起到了什么作用？
总起句，有趣
谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从 潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？
水泡一嘟噜一嘟噜地冒了出来，那它又是怎样变的？
开始，水泡很小， 摇晃着越升越高，越 来越大，最后在水面 绽开了，在“扑哧” 一笑中消失了！
这句话用了什么修辞手法？ 说明了什么？
拟人，写出了作者对水泡的喜爱
那绿得没有一点儿 杂色的蕨草，那悄悄 地开放着的花朵，给 珍珠泉编了个朴素的 花环。
这么美，为什么作者还说是朴 素的花环？
因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它 四周的环境还要美！
请同学们在这一段中找出描写泉 水的语句，用“___”画出来。
水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染过似的。
rǎn
水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染过似的。
这句话在文中起什么作用？ 表达了作者怎样的感情？
中心句，表达了作者对珍珠 泉的喜爱以及对家乡的热爱之情。
小学人教版三年级语文《珍珠泉》原文及教案
小学人教版三年级语文《珍珠泉》原文及教案《珍珠泉》原文：
泉水啊泉水
你是那颜色
你是那形状
我的朋友告诉我
来那里玩的小鱼儿
数着许多珍珠塞满了你
泉水哟泉水
你是那颜色
你是那形状
《珍珠泉》教案：
【教学目标】
1.学生能正确地朗读课文。
2.认读字词：泉、珍珠。
3.学习文言文的特点。
4.学会欣赏诗歌。
【教学重难点】
认读字词：泉、珍珠。
【教学准备】
录音、泉水图片。
【教学步骤】
一、导入（5分钟）
1.播放录音，让学生听课文《珍珠泉》。
2.询问学生，他们听到了什么。
3.让学生一起朗读课文，体验文言文的韵味。
二、学习（10分钟）
1.教师出示泉水的图片，向学生介绍泉水的特点，并教学泉水一词。
2.教师出示珍珠的图片，向学生介绍珍珠的特点，并教学珍珠一词。
3.教师带领学生认读课文中的泉、珍珠两个字。
三、拓展（10分钟）
1.让学生围绕泉水和珍珠展开想象，画出自己理想中的泉水和珍珠。
2.让学生互相交流他们画的泉水和珍珠的特点。
四、总结（5分钟）
1.复习泉水和珍珠两个字的认读。
2.让学生回答问题，课文中的泉水是什么颜色的？形状怎样？
3.再次朗读课文，体验文言文的韵味。
五、作业布置（2分钟）
1.复习泉水和珍珠两个字的认读。
2.仿写课文，写一段自己喜欢的景色、颜色和形状。
《珍珠泉》课文原文
《珍珠泉》课文原文
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多
冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
三年级语文下册 4珍珠泉
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染 过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底 的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
水是那样绿，绿得像____________________似的。
水是那样清，清得___________________________。
开始，水泡很小，摇晃着越升越，高 越，来越大 最后在水面绽开了，在 扑哧中一消笑失了。
水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的 光，紫的光······多像一串串彩色的珍珠 啊!
பைடு நூலகம்
难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡 泡玩儿吗？
我国有很多神奇的泉。西藏的羊八井热泉，附 近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热 气升腾。河北的 “喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉 口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。台湾省的 “水火泉” 更是让人惊叹不已，灰黑的泉水从岩石缝里涌出后， 流进一个小池里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的 浓烟。这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起 火焰来。
该泉有水中出火的罕见奇景，人们称它为 “水火同 源”，又叫 “水火泉”。
实践作业： 1. 你还见过哪些有趣的泉？和同学交流交流。 2. 观察家乡的美好景物。
“喷鱼泉” 在每年农历谷雨前后，从泉口会随水 喷出活蹦乱跳的鲜鱼，数量不少，每年达 2000 斤左 右，甚为可观。这种鱼如候鸟一样，年年按时流出， 9 月又复归山洞越冬，成为京畿鱼泉奇观，又堪称 河北“八大怪泉” 之一。
在我国台湾省台南县白河镇东部约八公里的关 子岭北麓，有一处 “水火同源” 壮景，泉水从那 黝 黑的岩石缝里涌出，水温高达 84℃，水色灰黑，水 味苦咸。俗话说“水火不相容”，然而这里的泉水 流 进一个小池里，滚滚如沸，浓烟从水中腾起，高三 四尺。只要点燃一根火柴抛入水中，火焰就能在水
人教版三年级语文下册《珍珠泉》原文、知识点及练习题
【原文】我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。
山包上，樹很密，草很深，花很多。
一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。
石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
這是一潭深綠的泉水。
周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑裏透綠的青苔。
你要是踩上去，准會滑倒。
那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個樸素的花環。
水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。
水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經發黑的樹葉。
可惜沒有魚，是水太清太涼的緣故吧？最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最後在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。
水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！不用說我是多麼喜歡珍珠泉了。
我很想知道，它哪來這麼多冒不完的水泡？在小河斷流的時候，在村裏的井水乾涸的時候，它還是不停地冒著水泡。
難道是有許多快樂的孩子，躲在什麼地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？每次，挑著阿爸給我做的小桶，來到珍珠泉邊，我都這麼想。
挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！【知識點】一、生字詞：1、破音字：鋪pū鋪路pù店鋪盡jǐn 儘管jìn 盡責倒dǎo 倒閉dào 倒立2、近義詞樸素—簡樸沉積—沉澱3、反義詞：整齊—雜亂二、課文分析：1、全文共有6個自然段，可分為三段。
第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。
第二段（第2、3自然段）：介紹珍珠泉的美麗景色。
第三段（第4至6自然段）：表達了喜愛珍珠泉的情感。
人教版小学语文《珍珠泉》课文原文及赏析
人教版小学语文课《珍珠泉》课文原文及赏析《珍珠泉》课文原文：我们的村子前面有一眼清泉，我们叫它“珍珠泉”。
泉水从地下石缝里涌出来，晶莹剔透，像一串串珍珠。
泉水顺着山势流下来，汇成了一条小溪。
溪水清澈见底，一条条小鱼在水里自由自在地游来游去。
清晨，太阳刚刚升起，珍珠泉就被朝霞染成了粉红色。
中午，阳光照射在水面上，珍珠泉又变成了银白色。
黄昏时分，夕阳的余晖洒在泉水上，珍珠泉又变成了金黄色。
真是一幅美丽的图画。
最有趣的还是那晶莹的水泡了。
它们从泉底冒出来，一串一串的，像一串串珍珠。
那些水泡轻轻地浮在水面上，一会儿聚在一起，一会儿又散开，好像在玩捉迷藏的游戏。
这就是我们村前的珍珠泉，它给我们带来了无尽的乐趣。
《珍珠泉》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了乡村中的一眼清泉——珍珠泉的美丽景象。
作者通过细腻的观察和富有想象力的描绘，让读者仿佛置身于这个充满生机和活力的自然环境中。
首先，作者通过对泉水的直接描写，展现了其清澈、晶莹的特点。
用“一串串珍珠”比喻涌出的泉水，形象生动，给人留下深刻的印象。
其次，作者巧妙地运用时间的变化，描绘了珍珠泉在不同时间段所呈现的不同色彩，如粉红色、银白色、金黄色等，使读者感受到珍珠泉的丰富多变和美丽动人。
再者，作者通过对水泡的描绘，赋予了珍珠泉生命力和趣味性。
水泡的冒出、聚集、散开，如同孩子们在玩耍，使得珍珠泉更加活泼可爱。
最后，课文以珍珠泉给人们带来的乐趣作为结尾，强调了自然环境与人类生活的和谐关系，表达了作者对家乡和大自然的热爱之情。
总的来说，《珍珠泉》这篇课文通过细致入微的观察和生动形象的描绘，成功地展现了乡村自然景观的魅力，同时也传达了人与自然和谐相处的主题，具有很高的艺术价值和教育意义。
小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、知识点及练习题
小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、知识点及练习题我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!【知识点】字词学习：字：绒、密、挑、洒词：石板、清泉、镶嵌、透绿、蕨草、朴素、潭底、嘟噜、褐色、水桶重点句子：1.一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
2.这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
《珍珠泉》课文原文
《珍珠泉》课文原文
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多
冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！。
人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件
精读课文
品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 最有趣的，当然是那（ ）、（ ）、（ ）、 从潭底冒出来的水泡了。开始，（ ）， 最后，（ ）。
看到了这么绿，这么深， 这么清的泉水，那我们站在泉 水边，继续观察，还能看到什 么？请同学们默读课文第三自 然段，写了珍珠泉什么？
你是从哪句话知道此段都是在 写水泡的？ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了！ 此句在本段中起到了什么作用？
泉水周围:
周围镶嵌着高低错落 的石头，上面长着一层黑 里透绿的青苔。
朴素的花环是什么样子？在文 中，朴素的花环是由什么和什 么组成的？
那绿得没有一点儿杂 色的蕨草，那悄悄地开 放着的花朵，给珍珠泉 编了个朴素的花环。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上 长着一层（ ）的青苔。……那绿得没有 （ ）的蕨草，那（ ）着的花朵，给珍 珠泉编了个（ ）的花环。水是那样绿， 绿得（ ）。水是那样（），又那样（）， 清得（ ）。
jué 厥草 dū lu 嘟噜 hé 干涸
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围
的景色怎样？ ◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？
泉水美
珍珠泉在哪儿？
村子前面的小山包上
石板小路的尽头
第一自然段介绍了： 珍珠泉的位置。
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉 （1）用﹏标出表示颜色的词语，用——画 出珍珠泉四周的景物。
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
课文的顺序：
作者先写了 珍珠泉的位置。
珍珠泉周围的环境以及潭 接着写 底冒出来的水泡。
抒发了对珍珠泉的喜爱之 最后 情。
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[问答题,简答题]在钢管生产中，定减径机的作用是什么？一套定减径机一般由几架组成？ [单选]主要用于治疗焦虑症的药物是（）。A.奋乃静B.地西泮C.碳酸锂D.五氟利多E.卡马西平 [单选]脱丙烷塔回流泵全坏，切断进料，各塔改全回流以后，过一会塔底液面会高起来，此时可以（）。A、开塔底泵向碳四塔进料B、开通塔底至碳四塔的流程C、开通塔底热源D、直接出装置 [单选,A2型题,A1/A2型题]痰涂片阳性要求痰液中细菌的数量是多少（）A.每毫升痰液中至少含有100000条细菌B.每毫升痰液中至少含有5000～10000条细菌C.每毫升痰液中至少含有500～1000条细菌D.每毫升痰液中至少含有50～100条细菌E.每毫升痰液中至少含有2000条细菌 [填空题]散文就其表现形式，可分______________、______________、_____________三类。 [单选]石油钻井是一项复杂的系统工程，是（）油气田的主要手段。A.勘探B.开发C.勘探和开发D.评价 [单选]VHF电台内有AGC电路，要实现AGC，控制电压必须（）。A.保持恒定B.随外来信号强度变化C.不随外来信号强度变化 [单选,A2型题,A1/A2型题]临终关怀的道德要求中，下列适度治疗的原则哪一项是正确的（）。A.解除痛苦、无痛苦地死去B.完全放弃治疗C.以延长生命过程的治疗为主D.以治疗疾病为主E.加速患者死亡 [单选,A1型题]全胃肠外营养的要求是（）A.氮（g）：热（kcal）比为1：（150～200）B.钾：氮之比为5mmol：1gC.定期补充脂肪乳剂D.氨基酸与葡萄糖同时滴注E.以上全对 [填空题]由于盾构机的工作环境复杂，为了保障盾构机在工作时设备及人员的安全，盾构机的接地系统应做到万无一失。盾构机的接地系统包括（）、（）、（）及等电位接地等。 [单选]肺结核患者的结核菌检查由阳性转为阴性表示()A．痊愈B．不必休息C．病变吸收D．不必呼吸道隔离E．可停用抗结核药物 [单选]关于承诺的正确表述为（）。A.受要约人超过承诺期限发出承诺的，除要约人及时通知受要约人该承诺有效的以外，为新要约B.受要约人超过承诺期限发出承诺的，除要约人及时通知受要约人该承诺失效的以外，为有效C.承诺可以撤销，撤销承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或者 [问答题,简答题]心电图的测量方法 [单选]在成人心肺复苏中，推荐的潮气量为（）A.300～400mlB.400～500mlC.500～600mlD.600～700mlE.800～1000ml [单选,A2型题,A1/A2型题]精神抑郁，表情淡漠，神识痴呆，举止失常，舌苔白腻者，最宜诊断为（）A.痰迷心窍证B.风痰上扰证C.肝气郁结证D.痰火扰神证E.热扰心神证 [问答题,简答题]请说明基孔制与基轴制的定义区别 [单选]某企业为国家重点扶持的高新技术企业，2012年度实现利润总额为1000万元，无其他纳税调整事项。经税务机关核实的2011年度亏损额为100万元。则该企业2012年度应缴纳企业所得税（）万元。A.180B.135C.225D.250 [单选]一患者呼吸表现为有规律的呼吸几次后，突然停止一段时间，又开始呼吸，周而复始，这种呼吸节律称为（）A.Cheyne-Stokes呼吸B.叹息样呼吸C.Kussmaul呼吸D.Blots呼吸E.抑制性呼吸 [单选]下列不属于物流信息服务功能的是（）A．管理信息B．运作信息C．内部信息D．外部信息 [多选]根据《立法法》的规定，下列哪些机关有权制定规章？（）A.广州市政府B.教育部C.国家工商行政管理总局D.国家信访局 [单选]某餐饮公司2012年6月取得餐饮收入154万元，包间服务费20万元，茶水收入25万元;直接成本支出120万元。已知服务业适用的营业税税率为5%，该公司当月应缴纳营业税税额的下列计算中，正确的是()。A.154×5%=7.7万元B.(154+20)×5%=8.7万元C.(154+20+25)×5%=9.9 [问答题,案例分析题]病例摘要：吴某，女，18岁，学生，于2011年11月25日就诊。患者3岁时突发高热，失语伴右半侧肢体抽搐，在某医院诊断为"乙型脑膜炎"，经过治疗（具体用药不详）后症状好转，出院后发作性意识丧失、活动中断、两眼凝视，持续十几秒钟自行缓解，在多家医 [判断题]每次停机后再启机时都要进行危急保安器超速试验。（）A.正确B.错误 [单选]类风湿关节炎最终导致的主要肾脏病变为（）。A.肾小球基膜多种免疫复合物沉积B.肾脏淀粉样变性C.局灶节段坏死性肾小球肾炎D.肾小管酸中毒E.小动脉内皮细胞增生 [填空题]烧嘴保护泵为（）泵，共有（）台。 [单选,B型题]肾手术的备皮范围为（）A.白乳头至耻骨联合平面，两侧到腋后线B.白剑突至大腿上1／3前内侧及外阴部，两侧到腋后线C.自脐平线至大腿上1／3包括外阴D.自乳头连线至耻骨联合，前后均过正中线E.自唇下至乳头连线，两侧至斜方肌前缘 [单选]下列关于肺癌放疗的纵隔野的描述中哪项是正确的（）A.上缘平胸骨切迹B.下缘到第6肋间隙C.下缘到第4肋间隙D.上缘平环甲膜E.上缘平胸骨柄水平 [单选,A2型题,A1/A2型题]CPR后因缺氧最易引起的并发症是（）A.肺水肿B.脑水肿C.心力衰竭D.肾衰竭E.肝功能衰竭 [单选,A2型题,A1/A2型题]“医乃仁术”是指（）。A.道德是医学活动中的一般现象B.道德是医学的本质特征C.道德是医学的个别性质D.道德是个别医务人员的追求E.道德是医学的非本质要求 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者呼吸时发生吹哨声应考虑患有（）。A.慢性鼻炎B.鼻中隔血肿C.鼻中隔前段小穿孔D.鼻中隔大穿孔E.鼻中隔后段小穿孔 [单选,A1型题]尿道结石的主要症状是（）A.排尿困难、排尿痛B.运动后血尿C.肾绞痛D.排尿中断E.全程血尿 [单选]患者，男，40岁。患"类风湿关节炎"2年，现症见关节肿胀，以四肢小关节为主，僵硬变形，屈伸不利，痛处固定，昼轻夜重，口干不欲饮，舌质紫暗，苔白腻，脉细涩。实验室检查：RF阳性。其证型是（）A.风寒湿阻证B.痰瘀互结证C.风湿热郁证D.肝肾阴虚证E.以上皆不是 [单选]金属箱门与金属箱体做接地连接须采用()的方式。A.绝缘导线B.五芯电缆线C.保护零线D.编织软铜线 [单选]在成人职业培训教学研究中，成人学习动机的特点有（）。A、4个B、5个C、6个D、7个 [单选]病例对照研究中，使用新发病例的主要优点是（）A.需要的样本量较小B.减少回忆偏倚，并具代表性C.病例好募集D.对象容易配合E.不存在入院率偏倚 [单选,A1型题]对医师是"仁者"最准确的理解是（）A.仁者爱人，爱病人B.医师应该精通儒学C.医师应该是伦理学家D.医师应该善于处理人际关系E.医师角色要求道德高尚 [单选]移动式电动机械应使用橡胶软电缆。严禁一个开关接（）以上的电动设备。A.两台B.两台及两台C.三台D.三台及三台 [单选]脑梗死临床表现中，不应有的症状或体征（）。A.意识不清B.肢体瘫痪C.头痛D.抽搐E.脑膜刺激征 [单选]脑梗塞的病因不是（）A.脑动脉粥样硬化B.各种脑动脉炎C.有心脏形成的脑栓塞D.糖尿病E.以上均不是 [单选]一新生儿出生时四肢青紫Apgar评分为3分，抢救2小时后Apgar评分为5分，该患儿经颅超声一般不会出现（）。A.弥漫性脑实质回声增强，回沟消失，脑室腔变狭小B.脑室周围呈高回声区C.脑实质内散在的高回声区D.局限性大片高回声区E.脑实质内局限性低回声肿块，内可见丰富血流信号