三年级下册第4课《珍珠泉》教学PPT课件
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三年级下册语文课件-第4课 珍珠泉课件｜人教新课标 (共16张PPT)
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板书设计
珍珠泉
位置
泉水
泉水涌动 泉水（绿、深、清） 爱家乡，
热爱大 水泡（扑哧一笑、 自然 彩色的珍珠）
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再见
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•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.621.8.6Friday, August 06, 2021
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对比朗读
水是那样绿，那样深，那样清。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。水是那样深，又那样清， 清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见 沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
（更具体）
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怎么读？
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过的。水是那样深，又那样清，清 得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉 积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.621.8.616:05:0116:05:01August 6, 2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五下午4时5分1秒16:05:0121.8.6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月下午 4时5分 21.8.616:05August 6, 2021
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你想了解些什
么？
4* 珍珠泉
作者简介
吴然，1945年生，云南宣武人。中国作家协会 会员，云南省作家协会常务理事兼儿童文学委 员会副主任，春城晚报社高级编辑。编辑之余， 多为少年儿童写作。
新课标人教版小学三年级语文下册：4、珍珠泉PPT、优质教学课件
它有哪些特点呢？请你根据自己的感受，
给课题《珍珠泉》加一个修饰词
（
） 的 珍珠泉。
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的 珍珠泉
（1）用﹏标出表示颜色的词语， 用——画出珍珠泉四周的景物， 然后多读几次，一边读，一边想 象画面。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上长着 一层（ ）的青苔。……那绿得没有（ ）的蕨 草，那（ ）着的花朵，给珍珠泉编了个（ ） 的花环。水是那样绿，绿得（ ）。水是那 样深，又那样清，清得（ ）。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
【精品】人教版小学三年级语文下册《珍珠泉》ppt课件
18
托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大， 投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二 三毫米而不溢出。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
19
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
20
23
练一练
一、组词。 编（ ） 斑（ ） 洒（ ） 骗（ ） 班（ ） 晒（ ） 泼（ ） 绽（ ） 错（ ） 拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
21
二、把下面的句子补充完整。
1.水是那样（ ），（ ）得像是被周
围的（ ）、（ ）的。水是那样
（ ），又那样（ ），（ ）得
能看见（ ）的（
）的石头，能看
见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑
人教新课标三年级语文下册第一单元
1
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，积 累课文优美地语言。
2．学习作者抓特点表述景物的方法，了 解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、 热爱家乡的感情。
2
你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！
趵突泉
3
蝴蝶泉
4
上 泉
5
黑虎泉
6
无忧泉
7
对波泉
8
九女泉
9
墨 泉
10
自读课文，借助拼音认读生字，同学交流 识字方法。
珍珠泉
11
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的 景色怎样？
◇珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它 是怎样冒出来的。
◇想一想珍珠名泉，位于济南旧 城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在 它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、 玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大， 投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二 三毫米而不溢出。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
19
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
20
23
练一练
一、组词。 编（ ） 斑（ ） 洒（ ） 骗（ ） 班（ ） 晒（ ） 泼（ ） 绽（ ） 错（ ） 拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
21
二、把下面的句子补充完整。
1.水是那样（ ），（ ）得像是被周
围的（ ）、（ ）的。水是那样
（ ），又那样（ ），（ ）得
能看见（ ）的（
）的石头，能看
见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑
人教新课标三年级语文下册第一单元
1
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，积 累课文优美地语言。
2．学习作者抓特点表述景物的方法，了 解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、 热爱家乡的感情。
2
你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！
趵突泉
3
蝴蝶泉
4
上 泉
5
黑虎泉
6
无忧泉
7
对波泉
8
九女泉
9
墨 泉
10
自读课文，借助拼音认读生字，同学交流 识字方法。
珍珠泉
11
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的 景色怎样？
◇珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它 是怎样冒出来的。
◇想一想珍珠名泉，位于济南旧 城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在 它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、 玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
语文三下《珍珠泉》课件pptx
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
1、请找出描写珍珠泉的水的 特点的词，用三角符号把它标 出来。 2、用“······那样······ 那样······那样······” 造句。（写在课堂草 通句子。
镶嵌 缘故 扑哧
蕨草 绽开 筛下
褐色 嘟噜 干涸
青苔
再次阅读课文，小组讨论： 1、珍珠泉的周边有哪些景色？ 2、潭水是什么样子的？ 3、泉水是怎样冒出来的？为什么
叫做珍珠泉？
水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染过的。水是那 样深，又那样清，清得能看见 潭底的青褐色的石头，能看见 沉积在潭底的沙粒和已经发黑 的树叶。
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1、请找出描写珍珠泉的水的 特点的词，用三角符号把它标 出来。 2、用“······那样······ 那样······那样······” 造句。（写在课堂草 通句子。
镶嵌 缘故 扑哧
蕨草 绽开 筛下
褐色 嘟噜 干涸
青苔
再次阅读课文，小组讨论： 1、珍珠泉的周边有哪些景色？ 2、潭水是什么样子的？ 3、泉水是怎样冒出来的？为什么
叫做珍珠泉？
水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染过的。水是那 样深，又那样清，清得能看见 潭底的青褐色的石头，能看见 沉积在潭底的沙粒和已经发黑 的树叶。
三年级语文下册第4课珍珠泉PPT课件
的沙粒和已经发黑的树叶。
CHENLI
21
rǎn
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
CHENLI
222
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐hè色 的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
CHENLI
1 23
1、请找出描写珍珠泉的 水的特点的词，用三角符号 把它标出来。
2、用“······那样······那 样······那样······”造句。（写 在课堂草稿本上。）
后抒写了作者对珍珠泉的 （ 热爱）之情。
CHENLI
16
请你根据主要内容把课文分三部分。
一（1）：珍珠泉所处的位置；
二（2－3）：珍珠泉的美丽；
三（4－6）：作者对珍珠泉的喜 爱。
CHENLI
17
再读课文，想一想，说一说：
1、珍珠泉的周边的景物怎样？ 2、潭水是什么样的？ 3、泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 4、课文写了珍珠泉的哪些特点？表达了怎样
了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的
树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在
正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡
闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的
光……多像一串串彩色的珍珠啊！
CHENLI
26
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)
的感情？
CHENLI
18
作者是通过哪两个方面来体现 珍珠泉的美丽的？
CHENLI
19
自读第二自然段，
找出描写珍珠泉周围景 物的语句，用双横线把 这一段中所有的“绿” 字画出来。
CHENLI
21
rǎn
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
CHENLI
222
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐hè色 的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
CHENLI
1 23
1、请找出描写珍珠泉的 水的特点的词，用三角符号 把它标出来。
2、用“······那样······那 样······那样······”造句。（写 在课堂草稿本上。）
后抒写了作者对珍珠泉的 （ 热爱）之情。
CHENLI
16
请你根据主要内容把课文分三部分。
一（1）：珍珠泉所处的位置；
二（2－3）：珍珠泉的美丽；
三（4－6）：作者对珍珠泉的喜 爱。
CHENLI
17
再读课文，想一想，说一说：
1、珍珠泉的周边的景物怎样？ 2、潭水是什么样的？ 3、泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 4、课文写了珍珠泉的哪些特点？表达了怎样
了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的
树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在
正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡
闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的
光……多像一串串彩色的珍珠啊！
CHENLI
26
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)
的感情？
CHENLI
18
作者是通过哪两个方面来体现 珍珠泉的美丽的？
CHENLI
19
自读第二自然段，
找出描写珍珠泉周围景 物的语句，用双横线把 这一段中所有的“绿” 字画出来。
三年级下册语文课件-4、珍珠泉｜人教新课标 (共23张PPT)
品读课文
1、默读课文，想想课文叙述 顺序：先讲什么，再讲什么，最 后讲什么？
我来读！
• xiānɡ qiàn 镶嵌
• hè 青褐色
• zhàn 绽开
tái 青苔
yuán 缘故
shāi 筛下
jué 厥草
dū lu 嘟噜
hé 干涸
初读提示
• 听老师读课文，边听边思考课 文讲的主要内容是什么？
初读提示
它有哪些特点呢？请你根据自己的感受，
给课题《珍珠泉》加一个修饰词
（
） 的 珍珠泉。
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的 珍珠泉
（1）用﹏标出表示颜色的词语， 用——画出珍珠泉四周的景物， 然后多读几次，一边读，一边想 象画面。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上长着 一层（ ）的青苔。……那绿得没有（ ）的蕨 草，那（ ）着的花朵，给珍珠泉编了个（ ） 的花环。水是那样绿，绿得（ ）。水是那 样深，又那样清，清得（ ）。
精读课文
品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 第三次读 ：
透过密密的树叶，太阳筛下（ ），照 在（ ），一直照到（ ）。水面和潭底（ ）; 水泡闪亮闪亮的，射出（ ）……多像一串串 彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这 就是我们村的珍珠泉！
阅读链接，积累写作方法
• 1、 山水美景一直是作家们乐于 描绘的对象。同样是写水，请大家 仔细发现，本文中写水的句子和资 料上的有什么相同和不同的地方。
• 1、总结方法：如果让你写一写家乡小河的水或小 溪的水，你打算写哪些方面呢？你准备用上面的 哪些方法呢？有了上一环节的铺垫，相信此时的 学生一定会有很多想法。比如可以写水的清、深、 绿、凉、甜等，可以用上排比，比喻等。
人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件
精读课文
品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 最有趣的，当然是那（ ）、（ ）、（ ）、 从潭底冒出来的水泡了。开始，（ ）， 最后，（ ）。
看到了这么绿，这么深， 这么清的泉水，那我们站在泉 水边，继续观察，还能看到什 么？请同学们默读课文第三自 然段，写了珍珠泉什么？
你是从哪句话知道此段都是在 写水泡的？ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了！ 此句在本段中起到了什么作用？
泉水周围:
周围镶嵌着高低错落 的石头，上面长着一层黑 里透绿的青苔。
朴素的花环是什么样子？在文 中，朴素的花环是由什么和什 么组成的？
那绿得没有一点儿杂 色的蕨草，那悄悄地开 放着的花朵，给珍珠泉 编了个朴素的花环。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上 长着一层（ ）的青苔。……那绿得没有 （ ）的蕨草，那（ ）着的花朵，给珍 珠泉编了个（ ）的花环。水是那样绿， 绿得（ ）。水是那样（），又那样（）， 清得（ ）。
jué 厥草 dū lu 嘟噜 hé 干涸
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围
的景色怎样？ ◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？
泉水美
珍珠泉在哪儿？
村子前面的小山包上
石板小路的尽头
第一自然段介绍了： 珍珠泉的位置。
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉 （1）用﹏标出表示颜色的词语，用——画 出珍珠泉四周的景物。
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
课文的顺序：
作者先写了 珍珠泉的位置。
珍珠泉周围的环境以及潭 接着写 底冒出来的水泡。
抒发了对珍珠泉的喜爱之 最后 情。
家庭作业：
新课标人教版小学三年级语文下册：珍珠泉PPT、优质教学课件
难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴 吧？
珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限 遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡 泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读 者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过的。水是那样深，又那样清， 清得能看见潭底的青褐色的石头，能看 见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
一． 听写生字词 二．
精读训练
1. 指名读。 2. 分自然段讲读。 第一自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气 渐渐凉
了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。 （４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（
），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
珍珠泉
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的景 色怎样？
◇珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它是 怎样冒出来的。
◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？
珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧 城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在 它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、 玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
珍珠泉
1）那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开 放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。
3）水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大， 最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
4）……
◎你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也 有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一 下。
◎我国有很多神奇的泉水，如西藏的羊 八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的“水火泉” 等。课后查查有关泉水的资料，互相交流。
羊 八 井 泉
喊泉： 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有 人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出， 如果小声叫喊，泉水则小股涌出。
姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉 水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为 温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。
托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大， 投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二 三毫米而不溢出。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
练一练
一、组词。 编（ ） 斑（ ） 洒（ ） 骗（ ） 班（ ） 晒（ ） 泼（ ） 绽（ ） 错（ ） 拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
人教新课标三年级语文下册第一单元
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，积 累课文优美地语言。
2．学习作者抓特点表述景物的方法，了 解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、 热爱家乡的感情。
你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！ 趵突泉
蝴蝶泉
上 泉
黑虎泉
无忧泉
对波泉
九女泉
墨 泉
自读课文，借助拼音认读生字，同学交流 识字方法。
二、把下面的句子补充完整。
1.水是那样（
），（
）得像是被周
围的（ ）、（ ）的。水是那样
（ ），又那样（ ），（ ）得
能看见（ ）的（
）的石头，能看
见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑
的（ ）。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的景 色怎样？
◇珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它是 怎样冒出来的。
◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？
珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧 城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在 它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、 玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
珍珠泉
1）那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开 放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。
3）水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大， 最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
4）……
◎你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也 有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一 下。
◎我国有很多神奇的泉水，如西藏的羊 八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的“水火泉” 等。课后查查有关泉水的资料，互相交流。
羊 八 井 泉
喊泉： 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有 人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出， 如果小声叫喊，泉水则小股涌出。
姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉 水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为 温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。
托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大， 投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二 三毫米而不溢出。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
练一练
一、组词。 编（ ） 斑（ ） 洒（ ） 骗（ ） 班（ ） 晒（ ） 泼（ ） 绽（ ） 错（ ） 拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
人教新课标三年级语文下册第一单元
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，积 累课文优美地语言。
2．学习作者抓特点表述景物的方法，了 解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、 热爱家乡的感情。
你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！ 趵突泉
蝴蝶泉
上 泉
黑虎泉
无忧泉
对波泉
九女泉
墨 泉
自读课文，借助拼音认读生字，同学交流 识字方法。
二、把下面的句子补充完整。
1.水是那样（
），（
）得像是被周
围的（ ）、（ ）的。水是那样
（ ），又那样（ ），（ ）得
能看见（ ）的（
）的石头，能看
见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑
的（ ）。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The