三年级下册第4课珍珠泉ppt
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三年级下珍珠泉ppt
开始，水泡很小，摇晃
着越升越高，越来越大，最 后在水面绽开了，在扑哧一 笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，
太阳筛下一束束金光，照在水 面上，照在正升起的水泡上， 一直照到潭底青褐色的石头上。 水面和潭底，金色的光斑和银 色的光斑交错着；水泡闪亮闪 亮的，射出红的光，黄的光， 绿的光，紫的光……多像一串 串彩色的珍珠啊！
（1）再次朗读课文，想 想文章先写了什么，然后写 了什么，最后写了什么。
（2）想想珍珠泉美在哪 里？详细写的是什么内容？
课文共有( )个自然段，第( )自然 段交代了珍珠泉的位置，第( )自然段 描写了泉水四周的景物和泉水的特点， 第( )自然段写潭底冒出的泡泡，第 ( )自然段直接表达了“我”对家乡 珍珠泉的喜爱、赞美之情。
我来做导游
2、向同学们 介绍一下自己家 乡的美丽景点。
感谢您的阅读！
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学习永远不晚。 JinTai College
水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清 得能看见潭底的青褐色的石 头，能看见沉积在潭底的沙 粒和已经发黑的树叶。
水是那样清，清得（ 水是那样绿，绿得（ 水是那样深，深得（
）。 ）。 ）。
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
最有趣的，当然是那晶亮 的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从 潭底冒出来的水泡了。
西藏的羊八
井热泉，附近雪 山连绵起伏，银 光闪闪，泉中却 沸水翻滚，热气 升腾。
河北的
“喷鱼泉”， 每年农历谷雨 前后，泉口会 随水喷出活蹦 乱跳的鲜鱼。
台湾的“水火泉”更是让让人惊叹不已，
灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池 里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。 这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起 火焰来。
人教版部编版三年级下册语文《珍珠泉》4精品PPT教学课件
四、珍珠泉
你们见过五彩的水池吗？ 我们一起去看看。
自学课文，思考：
1）、珍珠泉在哪儿？ 2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 3）、珍珠泉处在怎样的环境中？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自学课文，思考：
• 4）、珍珠泉最有趣的是 什么？怎么有趣？
1）、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯
弯曲曲地穿过小山包的密林， 石板小路的尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
美丽的珍珠泉
2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 这是一潭深绿的泉水。 水绿、水深、水清
3）、珍珠泉处在怎样的环境 中？周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上长着一层黑里 透绿的青苔。
珍珠泉永远有冒不完的水泡
4）、珍珠泉最有趣的是什么？
怎么有趣？
……晶亮的、饱满的、一嘟噜一 嘟噜从潭底冒出来的水泡。光 斑交错，水泡闪亮闪亮，象一 串彩色的珍珠。
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/17
10
你们见过五彩的水池吗？ 我们一起去看看。
自学课文，思考：
1）、珍珠泉在哪儿？ 2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 3）、珍珠泉处在怎样的环境中？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自学课文，思考：
• 4）、珍珠泉最有趣的是 什么？怎么有趣？
1）、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯
弯曲曲地穿过小山包的密林， 石板小路的尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
美丽的珍珠泉
2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 这是一潭深绿的泉水。 水绿、水深、水清
3）、珍珠泉处在怎样的环境 中？周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上长着一层黑里 透绿的青苔。
珍珠泉永远有冒不完的水泡
4）、珍珠泉最有趣的是什么？
怎么有趣？
……晶亮的、饱满的、一嘟噜一 嘟噜从潭底冒出来的水泡。光 斑交错，水泡闪亮闪亮，象一 串彩色的珍珠。
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/17
10
《珍珠泉》PPT课件四
四、珍珠泉
你们见过五彩的水池吗？ 我们一起去看看。
自学课文，思考：
1）、珍珠泉在哪儿？ 2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 3）、珍珠泉处在怎样的环境中？
自学课文，思考：
• 4）、珍珠泉最有趣的是 什么？怎么有趣？
1）、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯
弯曲曲地穿过小山包的密林， 石板小路ห้องสมุดไป่ตู้尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
美丽的珍珠泉
2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 这是一潭深绿的泉水。 水绿、水深、水清
3）、珍珠泉处在怎样的环境 中？周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上长着一层黑里 透绿的青苔。
珍珠泉永远有冒不完的水泡
4）、珍珠泉最有趣的是什么？
怎么有趣？
……晶亮的、饱满的、一嘟噜一 嘟噜从潭底冒出来的水泡。光 斑交错，水泡闪亮闪亮，象一 串彩色的珍珠。
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？
人只要不失去方向，就不会失去自己。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
夫妇和，而后家道成。——清·程允中 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 书到用时方恨少、事非经过不知难。
你们见过五彩的水池吗？ 我们一起去看看。
自学课文，思考：
1）、珍珠泉在哪儿？ 2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 3）、珍珠泉处在怎样的环境中？
自学课文，思考：
• 4）、珍珠泉最有趣的是 什么？怎么有趣？
1）、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯
弯曲曲地穿过小山包的密林， 石板小路ห้องสมุดไป่ตู้尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
美丽的珍珠泉
2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 这是一潭深绿的泉水。 水绿、水深、水清
3）、珍珠泉处在怎样的环境 中？周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上长着一层黑里 透绿的青苔。
珍珠泉永远有冒不完的水泡
4）、珍珠泉最有趣的是什么？
怎么有趣？
……晶亮的、饱满的、一嘟噜一 嘟噜从潭底冒出来的水泡。光 斑交错，水泡闪亮闪亮，象一 串彩色的珍珠。
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？
人只要不失去方向，就不会失去自己。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
夫妇和，而后家道成。——清·程允中 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 书到用时方恨少、事非经过不知难。
珍珠泉PPT课件
-
10
• 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过 似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底 的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶。
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11
• 水是那样清，清得（ • 水是那样绿，绿得（ • 水是那样深，深得（
）。 ）。 ）。
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12
这就是美丽的珍珠泉，这就是 我们村的珍珠泉！
-
13
小组合作单
1、小组一起读一读课文第三自然段。 2、选择自己最喜欢的一句好好读读，通过圈划关键
词语来说感受。（默读、自主完成）。 3、组内交流自己找到的句子和感受（4—1号顺序）
• 温馨提示：我最喜欢的句子是___________。我 从___________感受到___________。
1- 2
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18
有时候，透过密密的树叶，太阳 筛下 一束束金光，照在水面上，照在 正升起的水泡上，一直照到潭底青褐 色的石头上。
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水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫 的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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20
这就是美丽的珍珠泉，这就是 我们村的珍珠泉！
3
4
14
最有趣的，当然是那晶亮的、 饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了。
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最有趣的，当然是那晶亮的、 饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越 高，越来越大，最后在水面绽开了， 在扑扑哧哧一一笑笑中消失了。
-
17
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越 大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
羊八井泉
小学三年级下学期语文第4课珍珠泉PPT课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
样的感情？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
泉 你见过 水吗？
西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
初读要求：
1、读准字音,了解课文内容。 2、读后你对珍珠泉的印象怎 样？ 或有什么感受？
再读课文，想一想，说一说：
1、珍珠泉的周边的景物怎样？ 2、潭水是什么样的？ 3、泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 4、课文写了珍珠泉的哪些特点？表达了怎
You made my day!
我们，还在路上……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
样的感情？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
泉 你见过 水吗？
西藏———羊八井 河北———“喷鱼泉” 台湾———“水火泉”
初读要求：
1、读准字音,了解课文内容。 2、读后你对珍珠泉的印象怎 样？ 或有什么感受？
再读课文，想一想，说一说：
1、珍珠泉的周边的景物怎样？ 2、潭水是什么样的？ 3、泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？ 4、课文写了珍珠泉的哪些特点？表达了怎
三年级下册第4课珍珠泉ppt
苔
故 子
蕨
草
青褐色 绽 扑 开 哧Fra bibliotek一嘟噜 干 涸
1、默读课文，想想课文叙述 顺序：先讲什么，再讲什么，最 后讲什么？ 课文先讲了珍珠泉的位置， 再讲了泉水的特点和潭底冒出 的泡泡，最后讲了“我”对家 乡珍珠泉的喜爱。
2.珍珠泉在哪儿？
自读第二自然段，找出描写 珍珠泉周围景物的语句
3.课文描写了泉水的哪些特点？
泉水是从地下冒出的 水，它是那么清澈，那么 明净。它是大地母亲的乳 汁，源源不断地为人们提 供生命的泉水。
4* 珍珠泉
我来读！
xiānɡ qiàn tái juã
镶
zhàn
嵌
hâ
青
yuán
苔 故 子
蕨
草
hã
dū lu
青褐色 绽 扑 开
chī
缘
shāi
一嘟噜 干 涸
筛
哧
我来读！
镶
嵌
青
缘 筛
泉水的特点是绿、深、清。
4、珍珠泉最有趣的是什么？怎么 有趣？
默读第三自然段，从第三 自然段中找出描写潭底水泡的 句子，用波浪线把它画出来。
开始，水泡很小，摇晃 着越升越高，越来越大，最 后在水面绽开了，在“扑哧” 一笑中消失了！
5、珍珠泉的名字是怎样来的？
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
月儿高挂在天上， 光明照耀四方。 在这个静静的深夜里， 记起了我的故乡， 记起了林中的石板路， 记起了挑水在小山旁„„ 最喜欢家乡的珍珠泉， 天天伴我进入梦乡。
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
趵突泉
《珍珠泉》PPT课件
4*珍珠泉
初读提示 标出自然段。读准字音，遇到 生字拼读两遍，读通句子。
我来读
xiānɡ qiàn tái jué 镶 嵌 青苔 蕨草 hè yuán dū lū 青褐色 缘 故 一嘟噜 zhàn chī shāi hé 绽开 扑哧 筛 下 干涸
青苔 嘟噜 筛下 干涸
镶嵌 缘故
蕨草 褐色 扑哧
向同学们介绍一下自己家乡的可爱和 美丽之处。
泉水有着怎样的特点？
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草 染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见 潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒 和已经发黑的树叶。
初读第三段
最有趣的，当然是那……从潭 底冒出来的水泡了， 开始……最 后……有时候……
最有趣的，当然是那（ ）、 （ ）、（ ）从潭底冒出来的水泡 了。开始（ ），水泡很小，摇晃着 （ ），（ ），最后（），在 （ ）消失了。
西藏的羊八 井热泉，附近雪 山连绵起伏，银 光闪闪，泉中却 沸水翻滚，热气 升腾。
河北的 “喷鱼泉”， 每年农历谷雨 前后，泉口会 随水喷出活蹦 乱跳的鲜鱼。
台湾的“水火泉”更是让让人惊叹不已， 灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池 里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。 这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起 火焰来。
有时候，透过密密的树叶， 太阳筛下一束束金光，照在水面上， 照在正升起的水泡上，一直照到潭 底青褐色的石头上。水面和潭底， 金色的光斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄 的光，绿的光，紫的光……多像一 串串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
总结拓展
读了这篇课文，当你真正来到“珍珠 泉”边，你想对它说些什么？你想对大自 然珍珠泉周边的景物怎样？ 3、潭水是什么样的？ 4、泉水是怎样冒出的？为什么叫 珍珠泉？
三年级下册第4课珍珠泉ppt
蝴蝶泉
黑虎泉
九女泉
羊八井泉
对波泉
墨泉
趵突泉
上泉
无忧泉
4* 珍珠泉
教者：雨伯小学张丽园
我来读！
xiānɡ qiàn tái juã
镶
zhàn
嵌
hâ
青
yuán
苔 故 子
蕨
草
hã
dū lu
青褐色 绽 扑 开
chī
缘
shāi
一嘟噜 干 涸
筛
哧
我来读！
镶
嵌
青
缘 筛
苔
故 子
蕨
草
青褐色 绽 扑 开 哧
一嘟噜 干 涸
2.课文描写了泉水的哪些特点？
泉水的特点是绿、深、清。
课文的顺序： 珍珠泉的位置 ； 作者先写了 接着写 珍珠泉周围的环境以 及潭底冒出来的水泡 ； 最后 抒发了对珍珠泉的喜 爱之情
。
珍珠泉在哪儿？
村子前面的小山包上
石板小路的尽头
第一自然段介绍了： 珍珠泉的位置。
水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的青褐色的石头， 能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶。
A.水那么是绿,那么深，那么清。 B.水那么是绿,绿的像是被周围的 看见沉积在 潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
开始，水泡很小，摇晃 着越升越高，越来越大，最 后在水面绽开了，在“扑哧” 一笑中消失了！
水面和潭底，金色的光 斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出 红的光，黄的光，绿的 光，紫的光……多像一 串一串彩色的珍珠啊！
水面和潭底，金色的光 斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出 红的光，黄的光，绿的 光，紫的光……多像一 串一串彩色的珍珠啊！
黑虎泉
九女泉
羊八井泉
对波泉
墨泉
趵突泉
上泉
无忧泉
4* 珍珠泉
教者：雨伯小学张丽园
我来读！
xiānɡ qiàn tái juã
镶
zhàn
嵌
hâ
青
yuán
苔 故 子
蕨
草
hã
dū lu
青褐色 绽 扑 开
chī
缘
shāi
一嘟噜 干 涸
筛
哧
我来读！
镶
嵌
青
缘 筛
苔
故 子
蕨
草
青褐色 绽 扑 开 哧
一嘟噜 干 涸
2.课文描写了泉水的哪些特点？
泉水的特点是绿、深、清。
课文的顺序： 珍珠泉的位置 ； 作者先写了 接着写 珍珠泉周围的环境以 及潭底冒出来的水泡 ； 最后 抒发了对珍珠泉的喜 爱之情
。
珍珠泉在哪儿？
村子前面的小山包上
石板小路的尽头
第一自然段介绍了： 珍珠泉的位置。
水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的青褐色的石头， 能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶。
A.水那么是绿,那么深，那么清。 B.水那么是绿,绿的像是被周围的 看见沉积在 潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
开始，水泡很小，摇晃 着越升越高，越来越大，最 后在水面绽开了，在“扑哧” 一笑中消失了！
水面和潭底，金色的光 斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出 红的光，黄的光，绿的 光，紫的光……多像一 串一串彩色的珍珠啊！
水面和潭底，金色的光 斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出 红的光，黄的光，绿的 光，紫的光……多像一 串一串彩色的珍珠啊！
人教版小学三年级下册语文珍珠泉教学PPT课件
23, 2021
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You made珍珠泉
2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 这是一潭深绿的泉水。 水绿、水深、水清
3）、珍珠泉处在怎样的环境 中？周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上长着一层黑里 透绿的青苔。
珍珠泉永远有冒不完的水泡
4）、珍珠泉最有趣的是什么？
怎么有趣？
……晶亮的、饱满的、一嘟噜一 嘟噜从潭底冒出来的水泡。光 斑交错，水泡闪亮闪亮，象一 串彩色的珍珠。
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 10:17:38 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
《珍珠泉》ppt课件
精读课文 品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 第一次读 ：
最有趣的……开始……最后……有时候……
21
精读课文 品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 第二次读 ：
最有趣的，当然是那（ ）、（ ）、（ ）、从潭底冒出来的水泡了。开 始，（ ），最后，（ ）。
22
看到了这么绿，这么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观 察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？
15
泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。 砌着
16
朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是 接下来的这一句请同学们读一读： 由什么和什么组成的？
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
17
精读课文 （2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上长着一层（ ）的青苔。……那绿得
透过密密的树叶，太阳筛下（ ），照在（ ），一直照到（ ）。水面 和潭底（ ）;水泡闪亮闪亮的，射出（ ）……多像一串串彩色的珍珠啊！
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了， 在“扑哧”一笑中消失了！
26
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光， 黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！蝴蝶泉1 Nhomakorabea上泉
2
黑虎泉
3
无忧泉
4
对波泉
5
九女泉
6
墨 泉
7
珍珠泉
8
珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，今泉城路珍珠 泉 礼堂内北面。在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉 环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
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2.课文描写了泉水的哪些特点？
泉水的特点是绿、深、清。
自读第二自然段，找出描写 珍珠泉周围景物的语句，用双横 线把这一段中所有的“绿”字画 出来。
这是一潭深绿的泉水。周 围镶嵌着不大整齐的石头，石 头上长着一层黑里透绿的青苔。 你要是踩上去，准会滑倒。那 绿得没有一点儿杂色的蕨草， 那悄悄开放着的花朵，给珍珠 泉编了个朴素的花环。
开始，水泡很小，摇晃 着越升越高，越来越大，最 后在水面绽开了，在“扑哧” 一笑中消失了！
有时候，透过密密的树叶，太阳筛 下一束束金光，照在水面上，照在正升 起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石 头上。水面和潭底，金色的光斑和银色 的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出 红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„ 多像一串串彩色的珍珠啊！
春天的小 河
夏天的小河
冬天的小河 秋天的小河
水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的青褐色的石头， 能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶。
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
默读第三自然段，从第三 自然段中找出描写潭底水泡的 句子，用波浪线把它画出来。 尤其要注意两个“照在”、一 个“照到”和一个“！”。
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
我很想知道，它哪来这么 多冒不完的水泡？在小河断流的 时候，在村里的井水干涸的时候， 它还是不停地冒着水泡。难道是 有许多快乐的孩子，躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得 很高兴吧？
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
趵突泉
蝴蝶泉
上泉
黑虎泉
无忧泉
对波泉
九女泉
墨泉
羊八井泉
阅读链接，积累写作方法
1、 山水美景一直是作家们 乐于描绘的对象。同样是写水， 请大家仔细发现，本文中写水 的句子和资料上的有什么相同 和不同的地方。
阅读链ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，积累写作方法
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。水是那样深，又那样清， 清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见 沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 （《珍珠泉》） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到 它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看 见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。（《桂林山水》）
泉水是从地下冒出的 水，它是那么清澈，那么 明净。它是大地母亲的乳 汁，源源不断地为人们提 供生命的泉水。
4* 珍珠泉
用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个 要求: （1）标出自然段。读准字音，遇到生字拼 读两遍，读通句子。 （2）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句 最能体现作者对珍珠泉的感情。
月儿高挂在天上， 光明照耀四方。 在这个静静的深夜里， 记起了我的故乡， 记起了林中的石板路， 记起了挑水在小山旁„„ 最喜欢家乡的珍珠泉， 天天伴我进入梦乡。
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
巩固练习
填空，读一读。
1、这是一潭[ 深绿 ]的泉水。水是那样[ ]， 绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是 绿 那样[ ]，又那样 [ ]，清得能看见 [ ] 深 清 的青褐色的石头。 潭底 2、水泡[ 闪亮闪亮 ]的，射出[ 红的 ]光， [ 黄的 ]光，[ 绿的 ]光，[ 紫的 ]光……多像一串 串彩色的[ 珍珠 ]啊！
2、 （1）两段话所写的水的特点差不多， 都写到了水的绿与清； （2）两段话都采用了排比的手法，句 式上也差不多； （3）同样写绿，具体绿成怎么样，不 同。写水清的差不多„„
3、总结方法：如果让你写一写家乡小河 的水或小溪的水，你打算写哪些方面呢？你 准备用上面的哪些方法呢？有了上一环节的 铺垫，相信此时的学生一定会有很多想法。 比如可以写水的清、深、绿、凉、甜等，可 以用上排比，比喻等。 4、运用刚才总结的方法，动笔写一写小 河的水，或小溪的水。
我来读！
xiānɡ qiàn tái juã
镶
zhàn
嵌
hâ
青
yuán
苔 故 子
蕨
草
hã
dū lu
青褐色 绽 扑 开
chī
缘
shāi
一嘟噜 干 涸
筛
哧
我来读！
镶
嵌
青
缘 筛
苔
故 子
蕨
草
青褐色 绽 扑 开 哧
一嘟噜 干 涸
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
1、默读课文，想想课文叙述 顺序：先讲什么，再讲什么，最 后讲什么？ 课文先讲了珍珠泉的位置， 再讲了泉水的特点和潭底冒出 的泡泡，最后讲了“我”对家 乡珍珠泉的喜爱。