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微专题2 内能、热量、温度的理解练习

冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间，下列
说法正确的是
（ D）
A. 冰水混合状态，冰和水的总内能不变
B. 温度升高过程中，烧杯中水的机械能增加
C. 温内能减少
3. （2019广州）下列说法正确的是
（ D）
A. 两物体温度相同，内能一定相同
B. 两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
C. 甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
D. 扩散现象中，分子可以D从低温物体运动到高温物体
4. 下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是（ B）
A. 南极的冰山肯定没有内能 B. 冰熔化时温度差保持不变，但是内能增大 C. 物体温度越高，所含热量越多 D. 物体的机械能越多，其内能就越多
7. （2018广东）如图W2-1所示，加热-40 ℃的冰，下
列说法正确的是
（D ）
A. BC段表示当前物体的状态仍是固体
B. 冰的熔化过程温度不变，说明熔化不需要吸热
C. 水的沸腾过程温度不变，说明它的内能不变
D. 由图可判断，加热时间相同时冰升温比水快，说明
冰的比热容比水小
8. 如图W2-2所示，酒精灯对烧杯中一定质量0 ℃的
5. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ A ） A. 物体吸收热量，温度不一定升高，内能一定增加 B. 物体吸收热量，内能不一定增加，温度一定升高 C. 物体温度升高，一定是外界对它做了功 D. 物体内能增加，其温度一定升高
6. 关于温度、热量和内能的说法正确的是（ B ） A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 物体温度为0 ℃时，其内能一定不为零 C. 物体温度越高，具有热量越多 D. 物体内能增加一定是从外界吸收了热量

《第十三章第2节内能》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册

《内能》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生在《内能》第一课时所学的知识，加深学生对内能概念的理解，包括内能的定义、分类及与热能的关系等。

同时，通过实践操作和思考题目的练习，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生对物理学科的兴趣。

二、作业内容1. 基础知识巩固：- 复习内能的定义及其与热能的关系。

- 理解内能的分类及其影响因素。

- 完成课后习题，检验对基本概念的理解程度。

2. 实验操作与思考：- 设计并记录一次家庭实验：通过双手摩擦产生热能，感受内能的增加。

记录实验过程及观察到的现象。

- 结合实验结果，思考日常生活中与内能相关的现象，如热水变冷等，并分析其原理。

3. 探究拓展：- 阅读有关内能的科学文献或网上资料，了解内能在日常生活及科技领域的应用实例。

- 小组讨论，共同提出与内能有关的问题，并在班级内进行交流。

三、作业要求1. 学生需在规定时间内独立完成作业内容，认真完成所有习题及实验记录。

2. 家庭实验应保证安全操作，观察准确，并详细记录实验过程和结果。

3. 拓展阅读应选取可靠的信息来源，并做好笔记，记录关键信息及个人见解。

4. 小组讨论应积极发言，提出有深度的问题，并在班级交流时做好汇报准备。

5. 作业需字迹清晰、格式规范，按照教师要求上交。

四、作业评价1. 教师将根据学生完成作业的准确性、完整性及创意性进行评价。

2. 对基础知识巩固部分的习题答案进行批改，检查学生对内能概念的理解程度。

3. 实验操作与思考部分将评价实验记录的详细性、实验结果与分析的逻辑性及准确性。

4. 探究拓展部分将评价学生资料收集的丰富性、小组讨论的活跃度及课堂交流的表现。

五、作业反馈1. 教师将针对学生作业中出现的错误进行详细讲解，帮助学生纠正错误并加深理解。

2. 对于优秀作业及有创意的见解，将在课堂上进行表扬和展示，激励学生继续努力。

3. 教师将根据作业情况给予学生针对性的学习建议和指导，帮助学生更好地掌握《内能》的相关知识。

精品练习(附答案)《内能》(新)人教版物理九年级(2)

2021-2022学年人教版物理九年级练出好分数第十三章第2节内能一、单选题1．关于内能，下列说法中正确的是（）A.刚从冰箱里拿出来的粽子不具有内能B.温度高的物体比温度低的物体内能多C.同一物体温度降低，内能减少D.质量大的物体一定比质量小的物体内能多2．下列关于内能和机械能的说法正确的是（）A.静止的物体没有内能B.运动速度大的物体比运动速度小的物体内能大C.机械能大的物体其内能一定大D.任何状态下处于任何位置的物体都有内能3．2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆，工作人员为了给返回器保暖，在返回器周围贴满“暖宝宝”，下列说法与“暖宝宝”保暖改变内能方式相同的是（）A．冬天搓手取暖B．烧水煮熟食物C．滑滑梯时屁股冒烟 D．锯木头时锯条发烫4．甲、乙两杯水温度分别为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是（）A．只有加热才能使水升温B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈5．关于内能，下列说法中正确的是（）A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能B．温度高的物体有内能，温度低的物体没有内能C．机械能大的物体，它的内能也大D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零6．一杯水变凉了，则（）A.水的内能不变B.水的温度不变C.水含有的热量减少D.水分子无规则运动的速度减小7．五月五，是端午，吃粽子，挂艾草，划龙舟。

俗语中包含的物理知识，正确的是（）A．煮粽子是用做功的方法改变粽子的内能B．煮粽子的水沸腾后，继续吸热温度升高C．闻到艾草的气味，说明分子在水不停息地做无规则运动D．划龙舟时，桨对水有作用力，水对桨没有作用力8．寒冷的冬天，双手摩擦会感到手发热，而将手放到暖气片上也会感到暖和。

对于这两种做法，下列说法正确的是（）A.两种做法都是利用做功的方式来增加手的内能的B.两种做法都是利用热传递的方式来增加手的内能的C.前者是利用做功的方式来增加手的内能的，后者是利用热传递的方式来增加手的内能的D.前者是利用热传递的方式来增加手的内能的，后者是利用做功的方式来增加手的内能的9．关于分子和物体内能，下列说法正确的是A．杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力B．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C．把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变D．用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能10．关于热量、内能、温度的关系，下列说法正确的是A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C．物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定是吸收了热量D．以上说法都不对二、填空题11．夏天打开汽水瓶时，往往可以看到瓶口处冒“白气”，这是因为突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外做功，内能______，温度______，瓶口附近的水蒸气遇冷______形成大量的小水珠，也就是我们看到的“白气”12．火柴可以点燃，也可以擦燃，前者是通过______的方法改变物体的内能，实际上是内能的转移过程；后者是通过______的方法改变物体的内能，实际是内能的______过程。

【初中物理】人教版九年级全一册第2节内能(练习题)

人教版九年级全一册第2节内能(333)1.在密封瓶内装入少量水，然后向瓶内打气，如图所示，当瓶塞跳起时，瓶内会出现，这是因为瓶内空气推动瓶塞做功，内能，温度降低，使水蒸气形成小水珠。

2.关于热传递，完成下列问题。

①条件：两个物体之间或同一物体的不同部位之间存在。

②方向：能量从物体（部位）传向物体（部位）。

③实质：在热传递过程中，高温物体温度，内能，低温物体温度，内能。

3.如图所示事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（）A.B.C.D.4.下列各项都能使如图所示中瓶内的铁屑内能增加，其中属于做功的是（）A.不断晃动瓶子B.用酒精灯加热C.用手捂瓶子D.在烈日下照射5.如图所示，礼花筒利用筒内的高压气体膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。

则高压气体膨胀过程中（）A.对外做功，内能增加B.分子热运动加剧C.内能转化为机械能D.向外界传递热量6.关于热量，下列说法正确的是（）A.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多B.温度高的物体一定比温度低的物体放出的热量多C.热量多的物体总是把热量传给热量少的物体D.热量是热传递过程中物体内能改变的量度7.关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A.一个物体温度升高，它的内能一定增加B.一个物体温度升高，一定是吸收了热量C.一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高D.物体的温度不变，其内能一定不变8.关于温度、热量、热传递、做功和内能，下列说法中不正确的是（）A.的冰块内能一定不为零B.物体温度升高，可能是外界对它做了功C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D.温度高的物体，内能不一定大9.阅读短文，回答问题。

内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子之间相互作用势能的总和。

物体温度越高，其内部分子热运动越剧烈，分子动能就越大。

某一物体，当其体积发生变化时，分子之间的距离就会发生相应变化，分子之间的相互作用力也随之改变，这就导致了分子势能的改变。

作业2：内能内能的利用

作业2：内能及内能利用一．1．下列说法正确的是( )A．给自行车车胎打气时要用力，说明气体分子间只有斥力，没有引力B．室内扫地时，在一束阳光下看到灰尘在空中飞舞，这就是分子运动C．用力拉铁丝，铁丝不断，说明分子间只有引力，没有斥力D．把糖放在开水里，整杯水变甜，说明分子在不停地运动2．在公众场所，一个人吸烟，其他人都会“被动吸烟”，因此公众场所一般静止吸烟。

这是因为（）A．一个人吸烟，其余人羡慕也跟着吸烟B．这个人抽烟，烟雾扩散在周围空间，空气中含有烟的分子，并在不停的运动C．烟雾分子保持静止，人自己主动吸如烟雾D.被动吸烟是因为烟雾分子比较大，人容易吸入肺中3．关于“热机”，下列说法中正确的是：A．压缩冲程中的能量转化是内能转化为机械能B．做功冲程中的能量转化是机械能转化为内能C．热机所产生的噪音，可以被热机上的消音器完全吸收D．用水循环来降低热机的温度，主要是利用水比热容较大的特性4．关于热机和环境保护的下列说法，正确的是（）A．热机的大量使用会造成环境污染B．全部热机都是用汽油作燃料C．汽车排出的尾气全部都是有毒气体D．蒸气机是用蒸汽作燃料的热机5．下列各物理量中能反映物质特性的是 ( )A．比热容 B．内能 C．热量 D．温度6．初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若它们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高的温度之比是A．1：2 B．2：1 C 2：9 D．9：27．下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（）A.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的B.扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动C.物体的内能的大小只与物体的温度有关D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的8．下列事例中利用热传递改变内能的是A．太空中的陨石，坠入地球大气层，成为流星 B．从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉C．冬天手冷时，搓搓手就暖和了D．夏天，广场上的石凳因太阳照射而发烫9．关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是A．温度高的物体，内能一定大 B．物体温度升高，一定吸收了热量C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增加10．下列说法中正确的是A．有些物体分子在不停地运动，有些物体分子则是静止不动的B．一个物体的内能增加了一定是由于吸收了热量C．物体与外界不发生热交换时，对物体做功，物体的内能会增加D．巨大的冰山没有内能11．下列现象中，属于内能转化为机械能的是（）A.用打气筒打气，气筒壁发热B.锯木头时，锯条发热C.用电熨斗烫衣服，电熨斗发热D.被点燃的冲天炮腾空而起12．四口之家分别单独使用不同种类的燃料时平均月消耗量分别为：木柴约200kg，烟煤约80kg，液化石油气约30kg煤气约60kg。

第2节内能(分层作业)-2022-2023学年九年级物理全一册通关讲义(人教版)(原卷版+解析)

第2节内能[基础达标练]知识点1 内能1.关于内能，下列说法中正确的是（）A. 温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能B. 温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多C. 铁水变成铁块，内能减少D. 0℃的水变成0℃的冰，温度不变，所以内能不变2.下列关于内能的说法，正确的是（）A．0°C的冰块内能为零B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小C．0°C的冰化成0°C的水，内能增加D．运动的物体一定比静止的物体内能大3.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．一个物体的温度越高，内能越大B．温度越高的物体，内能越大C．物体的温度不变，内能一定不变D．零摄氏度的物体内能为零4.下列关于物体内能的几种说法中，正确的是A.水有内能，冰没有内能B.一杯水放在高处比放在低处时的内能大C.一杯水的温度越高，它具有的内能越大D.水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大知识点2 物体内能的改变5．如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是（）A．白雾是水蒸气 B．瓶内气体膨胀对外做功C．瓶内气体内能增加 D．瓶内气体温度升高6.关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A.杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变D.用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能7．下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（）A．搓手会发热B．用冷水冷却热鸡蛋C．晒太阳取暖D．给热咖啡加冰降温8．下列现象中，利用热传递使物体的内能减小的是（）A．来回弯折的铁丝温度会升高B．冬季用热水袋取暖C．冬天手接触冰块会觉得很冷D．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低9.下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是（）A.用洒酒精灯加热烧杯中的水B.放入热汤中的金属勺子变说C.刀在磨刀石上摩擦后温度升高D.冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来[能力提升练]10.关于物体内能大小的下面说法中，不正确的是（）A．质量相等的0℃的水和0℃的冰，其内能不相等B．一定质量的气体，在体积不变的条件下，吸收热量其内能就增大C．一定质量的气体，在绝热的条件下，体积膨胀对外做功时其内能就增加D．若不计分子势能，分子数相等的两种气体，在温度相等时具有相等的内能11．如图所示，粽子是端午节的一种传统食品，包粽子、煮粽子过程中也有许多物理知识，下列说法正确的是（）A．用粽叶将糯米包裹起来，说明力可以改变物体的形状B．用细线系紧粽子时感觉勒手是因为受力面积小，压强小C．粽子放入锅中前后，锅中的水未溢出，水对锅底的压强不变D．刚煮熟的粽子很烫，是因为它含有的热量多12．下列说法正确的是（）A．两物体温度相同，内能一定相同B．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大D．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体13．生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列对物理现象的解释不合理的是（）A. 用吸管将饮料吸入口中，是利用了大气压强B. 火车进站时乘客必须站在安全黄线内，因为气流速度大，压强大C. 冬天搓手取暖，是通过克服摩擦做功，使手的内能增加D. 坐在行驶汽车上的乘客看路旁的树向后运动，说明运动是相对的14．下列现象中，通过做功改变内能的是（）A．铁锤敲打铁钉，铁钉变热B．饮料放冰箱里，饮料变凉C．勺子放热汤里，勺子变热D．嘴向手“哈气”，手变暖和15．在烹饪美食的过程中，所包含的物理知识正确的是（）A．炒鸡蛋时，是通过做功的方式使鸡蛋的内能增加B．炖排骨汤时，在汤沸腾后把炖汤的火调小，是为了降低汤的温度C．蒸饺子时，刚出锅的饺子冒“白气”是汽化现象D．煮粽子时，粽叶飘香说明了分子在不停地做无规则运动16．“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食，也感受到了劳动的辛苦和快乐。

12.1认识内能(2)

班级座号姓名预习：1、改变内能有和两种方式。

2、烤火取暖是通过方式改变物体的内能的。

3、下列现象中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）A．陨石进入大气层后燃烧发光B．冬天晒太阳取暖C．锯木头时锯片发热D．钻木取火课堂活动案：阅读课本P23—P25，完成下列问题:①给你一根铁丝，想增大它的内能，采用的方法有两类，一类是：火上烤，放入开水中呆一会，强烈的阳光下晒，这种改变内能的方法是叫；另一类是：在石头上磨，来回弯折，用锤子砸等，这种改变内能的方法叫。

内能改变的方式有和。

②做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能会，物体对外做功，物体的内能会。

③判断教材图12-5中，改变内能的方式分别是什么？④热传递的方式有、和三种，发生热传递的条件是，热传递的实质。

⑤热传递过程中高温物体内能，低温物体内能。

⑥A、举出两个热传递改变内能的例子；B、再举出两个做功改变内能的例子。

⑦做功和热传递这两种方式对于改变物体内能是的。

不同的是做功是能量发生了，热传递是能量发生了。

当堂达标：1、下列实例中属于通过热传递方式改变物体内能的是（）A.双手因摩擦而发热B.用火烧水时水温升高C.锯木头时锯条发热D.古人钻木取火2、下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．火车经过，铁轨的温度升高C．柏油路被阳光晒热D．用电热壶烧水，水温升高3、木工师傅做家具时，来回拉动锯条锯木头，锯条温度将升高．该过程主要通过( )A．热传递使锯条的内能增加B．做功使锯条的内能增加C．热传递使锯条的内能减少D．做功使锯条的内能减少4、在下图所示的实例中，通过热传递改变物体内能的是（）班级座号姓名1、下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（）A．金属汤勺放在热汤中，温度升高B．冬季人们常用热水袋取暖C．食品放在冰箱中，温度降低D．铁丝被反复弯折，弯折处发热2、属于通过做功途径改变物体内能的是（）A．在火炉上烧水，水温升高B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高3、下列实例中属于机械能转化为内能的是（）A．内燃机的活塞在燃气推动下运动B．点燃的火箭飞向太空C．夏天，广场上的石凳被晒得发烫D．摩擦生热4、如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾。

人教版九年级上册物理13章第2节内能

自学互研生成能力
知识板块一内能概念
自主阅读教材P7的内容，完成下列问题： 1．什么是分子动能？什么是分子势能？
构成物质的分子由于在不
停地做热运动所具有的能量叫
分子动能；
分子之间存在类似弹簧形
变时的相互作用力，所以分子也具有势能，叫做分子势能。
分子和足球是否有相似之处？
运动的分子具有动能，那么它的动能大小与什么因素有关？
3.改变物体内能的方法有两种：热__传__递___和_做__功____，这两种方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能：在热传递过程中，传__递__能__量__的__多__少_ 叫做热量，热量的单位是__焦__耳__.发生热传递时，高温物体 _放__出__热量，内能__减__少__；低温物体__吸__收__热量，内能_增__加___.
发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_病__人__传给_湿__毛__巾_。传热的结果，__病__人__的温度降低，湿__毛__巾__的温度升高。
7.“热”字有着多种意义，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量，请说明以下例子中 “热”所表示的物理量。
（1）天气真热___温__度___ （2）摩擦生热 __内__能____ （3）物体放热___热__量___
物体由于被举高或发生弹物质的分子之间存在引力和斥力，因此分子
性形变时具有势能
之间具有势能——分子势能
物体的动能和势能统称为物体内所有分子动能和分子势能的总和叫内
机械能
能
大小可以为0
物体任何温度及状态下都具有内能
单位：J
单位：J
Байду номын сангаас
问题1：机械能与内能是不同形式的能，机械能与整__个__物__体__运动及形变有关，内能与__分__子__运动有关；机械运动与温度无关，内能与温度__有__关__。

人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案

人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节分子热运动【拓展练习】1．写出下列物理现象说明的物理原理：①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________②固体和液体很难被压缩______________-③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________2．对下列现象的解释，正确的是（）A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力3．试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系______________________________________4．下列现象中能说明分子在运动的是( )A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚C．洒水时，水雾飞舞 D．炒菜时，满屋飘香E．春天沙尘暴，飞沙满天 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I．细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。

以下有关分析错误的是 ( )A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 ( )A．温度越高，香味扩散得越慢 B．若温度低于0℃，这个现象就消失C．这个现象能说明分子间有相互作用力 D．这个现象能说明分子运动是无规则的8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）A．尘土飞扬 B．烟雾缭绕 C．花香扑鼻 D．余音绕梁9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物主要是通过方式失去水分的。

人教版九年级物理第十三章《内能》第2节内能同步练习(word版附答案)

第2节内能能力提升1.关于热量的说法,正确的是()A.温度越高的物体具有的热量越多B.一个物体具有内能的同时也具有热量C.热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体D.热量总是自发地从内能多的物体传递到内能少的物体2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,一定从外界吸收热量D.物体的温度不变,其内能就一定不变3.(2018·内蒙古通辽中考)下列由日常生活联想到的物理知识正确的是()A.炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加B.使用高压锅更容易把食物煮熟,是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多D.向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味,是由于温度越高分子热运动越剧烈4.下列所述的实例中,通过做功来改变物体内能的是()A.在饮料中放入一些冰块,饮料变凉B.划火柴,火柴燃烧C.柏油马路被阳光晒热D.冬天,暖气使房间变暖5.下列所描述的场景中,属于利用热传递改变物体内能的是()A.冬天人们搓手取暖B.小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热C.加剧的温室效应使得多年的积雪熔化了D.钻木取火6.90 ℃的水全部变成125 ℃的水蒸气,则()A.这些水蒸气的内能比水的小B.液态水分子间距比气态水分子的大C.水蒸气只能通过热传递途径变为水D.水分子在125 ℃时比90 ℃时热运动更剧烈★7.如图所示,瓶内有一些水,用带孔的橡皮塞把瓶口塞住,向瓶内打气。

一会儿后,瓶塞跳起,在瓶塞跳起的过程中,下列关于瓶内气体的说法正确的是()A.气体对瓶塞做功,气体的内能减少B.瓶塞对气体做功,气体的内能减少C.气体对瓶塞做功,气体的内能增加D.瓶塞对气体做功,气体的内能增加8.(2018·吉林长春中考)中国的茶文化在宋朝时就已借助“海上丝绸之路”名扬世界。

用热水泡茶时,茶杯温度会升高,其内能是通过的方式改变的;茶水散发出清香,这是现象。

第二节内能同步练习题含答案

精心整理第二节内能练习题1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。

前者是利用做功方式增加了手的内能，后者是利用热传递方式增加了手的内能。

钻木取火（ X ）(7)炽热的铁块有内能，冰冷的冰块没有内能。

（ X ）(8)停在路边的汽车没有机械能有内能。

（ X ） (9)任何状态下任何位置的物体都有内能。

（V ）(10)机械能大的物体内能一定大。

（ X ）（ 11）物体吸收了热量，它的温度一定升高。

（X ）（12 ）物体温度升高，它的内能一定增加。

（V ）（ 13）物体温度降低，它一定放出了热量。

（X）（ 14）温度高的物体，具有的热量多。

（X ）（ 15）热的物体热量多，冷的物体热量少。

（X）制棒C．磨刀时刀刃发热D．热开水变凉5．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ B ）（题型三）A．双手摩擦能发热B．烧水时水温升C．锯木材锯子发烫D．钻木取火．6.关于物体的内能，下列说法错误的是（ A ）（题型一）A．0℃的物体没有内能B．内能和其他形式的能之间可以互相转化C．物体间的内能可以转移D．一切物体都具有内能8．以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是( A )加，温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。

2．2003年10月15日，是中国人最自豪的日子之一，标志着中国的航天工业进入了世界先进行列。

“神舟”五号是10月15日由洒泉卫星发射中心用“长征”二号F型运动火箭发射升入太空的，它绕地球飞行了14圈后安全返回，降落在预定的着陆场——内幕古四子王旗北的阿木古郎牧场上，“神舟”五号飞船在减速降落的过程中，其减小的机械能转化为__内能__能，能量的转化是通过___做功__方式进行的。

3．一把勺子的温度升高了（ D ）（题型一）渐降低9．2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。

完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。

【初中物理】人教版九年级全一册第2节内能 (练习题)

人教版九年级全一册第2节内能(154)1.如图所示,用做功的方式改变物体内能的是；用热传递的方式改变物体内能的是。

(均填序号)2.如图甲所示，将烧红的斧头放在冷水中，这一过程中斧头热量，温度，内能，这是通过的方式改变物体内能的。

如图乙所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。

这是通过的方式使玻璃筒内的空气增加、温度升高的，此过程将能转化为能。

3.热传递过程中传递能量的多少叫，其单位是。

热量是过程量，只能说或，不能说或。

4.下列说法中正确的是（）A.内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B.物体运动越快，物体的动能越大，内能也越大C.在水平地面上静止的冰块不具有内能和机械能D.任何物体都有内能，但不一定有机械能5.仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（）A.甲杯中水的内能最大B.乙杯中水的内能最大C.丙杯中水的内能最大D.乙、丙杯中水的内能最大6.关于热传递，以下说法正确的是（）A.只要两个物体接触就一定会发生热传递B.热传递只能发生在不同物体间C.热传递过程传递的是温度D.热传递过程传递的是内能7.关于物体的内能，下列说法不正确的是（）A.温度为0∘C的物体具有内能B.物体内能增加，不一定是通过外界对物体做功C.正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D.在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少8.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体的温度升高，内能增大B.物体的温度越高，所含的热量越多C.物体内能增大，一定从外界吸收热量D.物体的温度不变，其内能就一定不变9.实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚(乙醚极易挥发)的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。

根据该实验现象得出的下列结论正确的是（）A.气体比液体更容易被压缩B.浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点C.活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧D.外界对物体做功时，物体的内能会增加10.在如图所示事例中，不属于机械能转化为内能的是（）A.冬天搓手取暖B.空气被压缩时内能增大C.烧水时水温升高D.下滑时臀部发热11.如图所示是研究做功与内能改变的一个实验装置。

第2节内能

析用示
例1 (2022本溪期中)(多选)以下关于内能的说法中正确的是
例 ( AD )
A.炽热的铁水具有内能
B.0 ℃的冰没有内能
C.物体运动得越快,内能越大
D.同一物体,温度越高,内能越大
解应析用
[易错辨析] 内能及其影响因素
示 (1)由于组成物体的分子在不停地做无规则运动,因此一切物
例
体在任何情况下都具有内能,没有内能的物体是不存在的。
理
递,虽然能量的改变方式不同,但都会使物体的内能改变,即
效果相同。某物体的内能改变了,可能是通过做功改变的,也
可能是通过热传递改变的。注意:并不是所有情况下,对物体
做功都能改变物体的内能。例如:手举重物使其升高,手对物
体做了功,但物体的内能并没有增加,此时做功改变的是物体
的机械能。
解应类型一内能
例
同一物体”有几个隐含条件,即质量、体积、状态、物质种
类均相同,做题时要注意挖掘题目的隐含条件。
解应类型二物体内能的改变
析用示
例2 (2022牡丹江)用打气筒给自行车轮胎打气,活塞压缩筒
例内空气,空气温度升高,这是通过做功的方式改变内能的。
打气筒外壁的下部也会热,这是通过热传递的方式改变内
C.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体
D.热量总是从温度高的物体传给温度低的物体
解课析堂
4.改变内能有不同的方式,如图2-1甲所示,在一个配有活塞
反的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,当迅速下压活塞
馈
时,可看到筒内棉花燃烧起来。这是通过做功的方式使
玻璃筒内的空气内能增加,温度升高,达到棉花的燃点,
以也就影响了物体的内能。

九年级物理13.2-2内能(习题课)教学设计

《内能》（习题课）教学设计一、教材分析本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容选择上注重联系生活、社会实际能发展学生的探究兴趣和实践意识，为后续热机和能量转化的学习作准备。

本节课的内容包括内能和热量，由于教知识内容比较抽象，学生对相关知识的理解甚少，难以准确理解温度、内能与热量间的区别与联系。

二、学情分析学生对分子理论及内能相关的基础知识，但由于知识比较抽象，因此在理性认知建立的过程存在困难，需要结合更多的事例以感性为依托，帮助学生更好地理解教学内容。

三、教学重难点1.教学重点：内能的概念及改变内能的两种方法2.教学难点：理解温度、内能、热量间的区别四、教学目标1.知识与技能通过复习及例题练习，了解内能的概念、能描述做功与热传递导致物体内能变化的过程、加深对温度、内能、热量间的区别的理解。

2.过程与方法通过分析习题与具体事例，促使学生尝试应用科学知识去解析具体问题。

3.情感态度与价值观通过学习，感受微观理论解析宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲望，使学生乐于探索日常生活中的物理原理，形成正确的科学观。

五、教学过程六、作业设计1.整理本节课的错题笔记附件一《内能》习题课课堂练习【例题精炼】一、内能的概念例1：下列叙述中正确的是（）A、0℃的冰没有内能B、温度高的物体内能一定大C、热量总由内能高的物体传向内能低的物体D、相同质量的同一物体，温度上升，内能增大例2：质量相同的0ºC的冰，0ºC的水，0ºC的水蒸气中，它们的内能相比较，正确的是（）A、三者内能一样大B、冰的内能最大，水蒸气的内能最小C、水的内能最大，冰的内能最小D、水蒸气的内能最大，冰的内能最小二、改变内能的两种形式例3：下列现象中，改变物体内能的方式跟其他几个不同的是（）A．砂轮机研磨物体B．把水烧开 C.抱热水袋取暖 D.冰镇汽水例4：老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。

人教版九年级物理第十三章第二节内能课后习题

内能一．选择题（共10小题）1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A．冬天，雪花纷飞B．八月，桂花飘香C．扫地时，灰尘漫天飞D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞2．下列关于热量的说法中，正确的是（）A．温度高的物体所含热量多B．热传递过程中传递温度C．两个物体升高的温度相同时，吸收的热量一定相等D．质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一定是相等的3．一个物体的内能增加了，表明（）A．该物体一定做了功B．该物体一定吸收了热量C．物体的机械能增加了D．可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量4．下列过程中，属于利用内能做功的例子是（）A．用砂轮磨刀，有火星迸出B．太空中的星体碎片坠入大气层，成为流星C．壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动D．用打气筒给轮胎打气5．关于内能和温度，下列说法正确的是（）A．0℃的冰块内能为零B．温度高的物体，内能一定大C．物体内能增加，温度一定升高D．物体温度升高时内能增加6．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（）A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B．通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能C．硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D．硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中．机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高7．下列过程中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）A．寒冷的冬天，通过搓手来取暖B．用铁锤锻打工件，工件会发热C．做饭时，用炉火对锅里的水加热D．把铁丝反复弯折，弯折处变热8．下列现象，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A．用锯锯木头，锯条的温度会升高B．放在火炉边的物体，温度升高了C．用砂轮打磨工具，迸出火星D．冬天，用两只手互相搓动，手会感到暖和9．下列关于物质的说法，正确的是（）A．分子是组成物质的最小微粒B．利用纳米科学技术可以操控物质的分子C．物质由液态变为固态时，体积一定减小D．由于固体、液体、气体都是由分子组成的，所以它们的物理性质相同10．关于扩散现象，下列说法中正确的是（）A．只有气体和液体才能发生扩散现象B．扩散现象说明分子是很小的C．气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著D．扩散现象使人们直接看到了分子的运动二．填空题（共4小题）11．在公共场所，一人吸烟，周围的人都受到毒害，烟雾中有害物通过被周围的人吸入体内．12．如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气．演示氧化扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在方．（选填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常温下经过（选填“30s”“1min”或“20min”）可以明显观察到上下两个瓶子内气体的颜色变均匀．13．把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用的方法改变了物体的内能．14．如图所示实验中，我们看到塞子从试管口跳出，这是由于水蒸气对塞子，水蒸气的能转化成塞子的能．三．解答题（共2小题）15．如图所示是运载火箭点火起飞的情景．结合图片，请你提出一个物理问题并回答．提问：？回答：．16．在严寒的冬天，当觉得自己的手很冷时，常常会做以下两个动作：（1）用嘴对手心呵气（2）把两只手合起来，反复摩擦．试说明这样做的道理．参考答案一．选择题（共10小题）1．B【解析】A、雪花纷飞是物体的机械运动，不是分子的运动．故A不符合题意；B、花香分子不停地做无规则运动，分子运动到空气中，人们就闻到了桂花的香味．故B符合题意；B、灰尘满天飞是物体的机械运动，不是分子的运动，故C不符合题意；D、粉笔灰在空中飞舞属于物体的机械运动，不是分子的运动，故D不符合题意．故选B．【点评】解答本题我们一定要区分开分子的运动和固体机械运动．2．D【解析】A、热量是一个过程量，只有在热传递的过程中才会有热量的传递，不能说物体含有热量的多少，故A错误；B、热传递过程中传递的是热量不是温度．故B错误；C、物体吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化多少、物质种类有关，因此两个物体升高的温度相同时，吸收的热量不一定相等，故C错误；D、质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一定是相等的，因为物质确定、质量确定、温度变化相同所以吸收或放出的热量相同．故D正确．故选：D．【点评】此题考查学生对内能、温度、热传递的理解，是中考的热点，热学的难点．3．D【解析】物体的内能增加了，可能是热传递，也可能是对它做功．因为做功和热传递都能改变物体的内能．故选D．【点评】本题主要考查学生对：改变物体内能方法的了解和掌握，是一道基础题．4．C【解析】A、砂轮打磨工件时火星四溅，是砂轮与工件之间发生摩擦，是机械能转化为内能，不符合题意．B、陨石坠入地球大气层成为流星，是陨石和空气摩擦生热的过程，是机械能转化为内能的过程，不符合题意．C、水烧开的时候，壶盖不断“跳动”，是水蒸气对壶盖做功的结果，把水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，符合题意．D、打气时克服筒壁之间的摩擦做功，所以是机械能转化为内能，不符合题意．故选C．【点评】内能与机械能的转化主要表现在做功改变物体的内能上，内能增大的是机械能转化为内能，内能减少的是内能转化为机械能，而内能的变化主要体现在温度的变化上．5．D【解析】A、一切物体都有内能，故0℃的冰块也有内能，故A错误；B、内能的大小与物体的质量、温度有关，所以温度高的物体，但质量小，内能不一定大，故B错误；C、晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高，故C错误；D、同一物体，温度升高，内能增加，故D正确；故选D．【点评】此题考查了内能的影响因素、具有内能的条件、内能的改变等知识点，是一道综合题．6．D【解析】迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故ABC错误，D正确．故选D．【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题．7．C【解析】A、寒冷的冬天，通过搓手来取暖，是摩擦生热，属于做功改变物体内能，不符合题意；B、用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做功改变物体内能，不符合题意；C、做饭时，用炉火对锅里的水加热，是热量发生了转移，属于热传递改变物体内能，符合题意；D、把铁丝反复弯折，弯折处变热，属于做功改变物体内能，不符合题意．故选C．【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式，能结合生活实际解决问题是解答的关键．8．B【解析】A、锯木头时锯条和木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，故锯条的温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故A不符合题意；B、放在火炉边的物体，温度升高了，是通过热传递的方法改变物体内能的，火炉把热量传递给炉边的物体，故B符合题意；C、用砂轮打磨工具时，锯砂轮和工具相互摩擦做功，机械能转化为内能，使物体的温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故C不符合题意．D、冬天，两手互相搓搓取暖，两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，故手的温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故D符合题意．故选：B．【点评】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程也就是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程．9．B【解析】A、分子是组成物质的微粒，但不是最小的；故A错误；B、利用纳米科学技术可以操控物质的分子；故B正确；C、一般物质由液态变为固态时，体积一定减小，但水变成冰体积变大；故C错误；D、由于固体、液体、气体都是由分子组成的，它们的物理性质不相同；故D错误；故选B；【点评】本题考查学生对成物质组成的理解和分子的物理性质．10．C【解析】不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以固体、液体或气体之间都会发生扩散现象．所以A错误，C正确；B、扩散现象不能说明分子小，故B错；D、扩散现象使人们直接看到了分子的运动错误，分子是看不见的，看见的是分子团，故D 错．故选C．【点评】本题主要考查学生对扩散现象的了解和掌握，是一道基础题，比较简单．二．填空题（共4小题）11．扩散．【解析】在公共场所，一人吸烟，周围的人都受到毒害，烟雾中有害物通过扩散被周围的人吸入体内，这个现象表明分子在永不停息地做无规则运动．故答案为：扩散．【点评】扩散现象表明分子不停地做无规则的运动，要求我们能用扩散现象解释生活中的问题．12．下；20min．【解析】（1）二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，因此必须放在下面的瓶子中．将两个瓶口对在一起，二氧化氮气体分子会向空气中运动，所以下面瓶内的气体颜色会变淡，上瓶内的气体颜色会变红，最终颜色变均匀；（2）常温下分子的运动较慢，需要较长的时间变均匀，故选20min．故答案为：下；20min．【点评】本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况，需要对分子动理论加强记忆方面的训练．13．做功；热传递．【解析】让图钉冒在课桌上来回摩擦几下后，发现图钉冒变烫了，这是用做功的方法改变了物体的内能，在这一过程中，机械能转化为内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用热传递的方法改变了物体的内能，在这一过程中，内能发生了转移．故答案为：做功；热传递．【点评】此题考查的是做功改变内能和热传递改变内能的实际例子，同时还应知道，在改变物体内能上二者是等效的．14．做功；内；机械．【解析】由图可知，当试管内的水用酒精灯加热到一定程度时，会汽化为水蒸气，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能．故答案为：做功；内；机械．【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．三．解答题（共2小题）15．图中的大量白气是怎样形成的？是水蒸气液化形成．【解析】（1）问题：图中的大量白气是怎样形成的？解答：“白汽”实际上是小液滴，是空气中的水蒸气液化形成；（2）问题：卫星在升空过程中，机械能如何变化？解答：卫星升空过程中，卫星质量不变，但速度和高度在增大，卫星动能增加、重力势能增加，机械能也就增加；（3）火箭是怎样获得机械能的？解答：火箭中燃料燃烧，燃料的化学能转化为内能；火箭升空，内能转化为火箭的机械能．故答案为：图中的大量白气是怎样形成的？是水蒸气液化形成．【点评】此题是一道开放题，抓住题目中涉及到的物理知识；如热现象、能量方面、力学方面等；运用所学物理知识或原理，进行解答即可，语言要规范和严密．16．（1）热传递增加内能，温度升高．（2）做功增加内能，温度升高．【解析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．（1）用嘴对手心呵气是通过热传递改变物体内能；手吸收热量，内能增加，温度升高．（2）把两只手合起来，反复摩擦是摩擦生热属于做功．克服摩擦做功，物体内能增加，温度升高．故答案为：（1）热传递增加内能，温度升高．（2）做功增加内能，温度升高．【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式；热传递的实质和做功的实质．。

第十三章第2节内能(含答案)

13.2内能1. 在学习了内能的知识后，几位同学对于内能的知识提出了下列说法，正确的是（）A．晓华：炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能B．晓峰：运动速度大的物体内能大C．晓玲：物体的内能与温度无关D．晓平：物体对外做功其内能一定增大2. 温度、热量和内能三个物理量遇到了一起，下列关于它们的说法正确的是（）A．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变3. 如图所示是模拟点火爆炸装置，当揿动电火花发生器的按钮时，我们可以看到上面的盒盖将_________，同时听到“砰”的一声响．在此过程中，燃气的_________能减少，转化为_________的_________能．4. 通过课本中的实验探究，同学们知道了做功可以改变物体的内能，具体地说：对物体做功，物体的内能会增加．那么“物体对外做功，物体的内能会减少吗”？严小明同学对这个猜想设计了如图所示的实验：用酒精灯加热试管中的水，使水沸腾，他看到了水蒸气将木塞冲开，并冒“白气“，这充分说明了水蒸气_________，水蒸气内能_________，温度_________．在这个过程中_________能转化为_________能．实验说明：_________，从而验证了小明的猜想是_________（选填“正确”或“错误”）的．5. 位于芜湖市的“神山铸剑”遗址极富传奇色彩，相传春秋时干将在此设炉造剑，三年成剑，锋利无比．干将造剑主要是利用了金属具有良好的_________（选填“弹性”、“硬度”或“延展性”），可锻打成剑．当年的“淬剑池”如今仍位于山颠，淬剑是指将炽热的金属剑迅速与冷水接触，以增加其硬度．淬剑过程中，金属剑的内能_________ （选填“增大”或“减小”），这主要是通过_________方式改变了金属剑的内能．6. 某物理实践小组的同学为了研究不同颜色的物体的吸热本领，他们把质量、温度都相同的水分别倒入两个相同的玻璃瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来后放在太阳光下照射，每隔3min测一次瓶中水的温度，收集的数据如下：【趣味链接】内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动动能）和分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．【拓宽延伸】慢慢压缩针筒里的气体，加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化？13.2内能1.A解析：因为任何物体任何温度都有内能，故炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能，故A说法正确，符合题意；内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，而与整个物体的速度无关，故B说法错误；物体的内能与温度有关，C说法错误；物体对外做功，内能减小，D说法错误．故选A．2.C解析：热量不是状态量，不能说含有或者具有热量．故A不正确．热传递发生的条件是：有温度差；热传递的特点是：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体．故B不正确．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体，能量是从高温物体转移到低温物体．故C正确。

第十三章内能第2节内能（附解析）（人教版）

第2节：内能跟踪训练（附解析）一、选择题1.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图1所示：图1图2中，最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是（）A B C D图22.在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）。

A.用热水袋暖手，手的温度升高；B.将冰块放入饮料中，饮料的温度降低；C.在炉子上烧水，水的温度升高；D.用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高3.正在热播的动画片《熊出没》深受广大观众喜爱，片中熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味是因为蜂蜜（）。

A.分子在不停地做无规则运动；B.分子间有空隙；C.分子间存在引力；D.分子间存在斥力4.质量为1kg的水[]，温度从20℃升高到30℃吸收的热量是（）。

A. B.C. D.5.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）。

A.对物体加热，物体的温度一定升高；B.物体的温度越高，所含有的热量越多；C.物体的温度是0 ℃，其内能也是零；D.热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递6.关于热现象，下列说法正确的（）。

A.温度高的物体比温度低的物体内能多；B.热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体；C.物体内所有分子都在不停地做无规则运动；D.分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在7.探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。

下列说法正确的是（）。

A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强；B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的；C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同；D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强8.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）。

A.水结成冰——分子发生变化；B.气体容易被压缩——分子间隔大；C.水加糖变甜——分子不停地运动；D.铁块很难压缩——分子间存在斥力9.对下列现象的解释，正确的是( )。

第十三章内能第2节内能—课后练习作业课件

16．如图所示:
16．晓松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计进行验证“做
功与物体内能变化关系”。他先按如图(a)
安装好器材，关闭喷嘴处的阀门，测出喷雾器内空气的温度，接着手压活塞快速打
气，如图(b)所示，发现温度计的示数升高
了，说明对物体做功，物体的内能_增__大____。然后，他打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，他会发现温度计的示数 __降__低____。
6. 夏天，用棉被盖住冰块，冰块就不容易熔化，这是因为( C )
A．冰块的冷气不容易传到外边去 B．棉被外的温度不容易传到冰块上去 C．棉被外的热不容易传到冰块上去 D．以上说法都不对
7. 高空的冰晶在下落过程中变成了雨滴，这说明 ( B )
A．它的内能减小了 B．它的内能增加了 C．它的内能没有发生变化 D．它的热量增加了
13．小亮从文具店买了一种“魔术笔” 它的魔力在于当温度超过60℃，写出的字迹会消失。使用中，小亮发现用胶皮头摩擦或用开水杯烫这两种方法都能使字迹消失。胶皮头擦使字迹消失属于能量的 _热__传__递___(选填“转移”或“转化”)过程，使纸的温度升高；开水杯烫使字迹消失是利用__转__化____的方式改变内能，使纸的温度升高。
3. 关于厨房中涉及到的物理知识，下列说法正确的是 ( C )
A．划燃火柴，是利用热传递的方法使火柴头温度升高 B．电饭煲工作时将内能转化为电能 C．天然气炉上的铁锅热得烫手，是利用热传递的方法使锅温度升高 D．炒菜时能闻到菜香味，是因为分子间存在引力
4．下列过程中，利用热传递改变物体内能的是( A )
11. 用打气筒给自行车打气时，车胎内气体的内能会__增__加____(选填“增加” 或 “减小”)，这是利用__做__功____的方式改

.2内能课后作业.2内能课后作业

微专题2 内能、热量、温度的理解练习

《第十三章第2节内能》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册

精品练习(附答案)《 内能》(新)人教版物理九年级(2)

【初中物理】人教版九年级全一册第2节 内能(练习题)

作业2：内能 内能的利用

第2节内能(分层作业)-2022-2023学年九年级物理全一册通关讲义(人教版)(原卷版+解析)

12.1认识内能(2)

人教版九年级上册物理13章第2节 内能