人教版五年级数学下册第六单元周测培优卷 9
人教版五年级数学下册周测培优卷
周测培优卷8图形运动的空间想象能力检测卷一、我会填。
(每空1分，共20分)1．平移的画“√”，旋转的画“○”。
2．如图，指针从“12”绕点O按顺时针方向旋转( )°到“3”；指针从“12”绕点O按逆时针方向旋转( )°到“10”；指针从“3”绕点O按顺时针方向旋转( )°到“6”；指针从“6”绕点O按逆时针方向旋转( )°到“12”。
3．看图，填空。
(1)图形1绕点O顺时针旋转90°到图形( )。
(2)图形2绕点O顺时针旋转180°到图形( )。
(3)图形4绕点O逆时针旋转90°到图形( )。
(4)图形3绕点O逆时针旋转270°到图形( )。
4．从上午7：00到上午11：00，时针旋转了( )°；从8：00到8：25，分针旋转了( )°。
5．图形②是由图形①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格得到的；图形③是由图形②绕点( )按顺时针方向旋转( )得到的。
二、我会选。
(每题3分，共12分)1．下面物体的运动方式不属于旋转的是( )。
A．方向盘B．陀螺C．螺旋桨D．电动伸缩门2．如图，将三角形ABC绕点A旋转到三角形ADE，则旋转方式是( )。
A．顺时针旋转90°B．逆时针旋转90°C．顺时针旋转45°D．逆时针旋转45°3．下面图案可以经过平移得到的是( )。
A. B.C. D.4．如图，等边三角形绕中心点O至少旋转( )后才能与原图形重合。
A．60°B．90°C．120°D．任意度数三、动手操作，智慧大脑。
(1、2题每题9分，3题10分，共28分) 1．画出方格中的小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。
2．画出方格中的图形绕A点顺时针旋转90度后的图形。
3．先将四边形绕点O按逆时针方向旋转90°，再将旋转后的图形向右平移8格。
五年级下册数学单元测试-第六单元 分数的加法和减法(培优卷) 人教版(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1五年级下册数学单元测试-第六单元分数的加法和减法（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．21(53+= )A．2153++B．2115+C．6515+2．一根铁丝长34米，截去13，还剩它的( )A．14B．12C．233．一袋米重6千克，吃掉12千克，还剩下( )千克．A．3B．152C．124．下面计算正确的是( )A．224399-=B．7241055-=C．1112714+=D．1113412+=5．39653596()()2815158881515+++=+++=，这是根据( )A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律6．小东喝了一杯水的23，剩下的比他喝的( )A．多B．少C．一样多7．在419-中，1可以分成( )A．4个14B．9个19C．4个19．，用算式表示为21．（12分）用喜欢的方法计算。
人教版小学五年级数学下册周周练及答案全册
五年级第二学期周演练数学学校年级姓名第一周得分：一、填一填。
（26分）1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。
2、正方形有（）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。
4、移一移，说一说。
1）向（）平移了（）格。
2）向（）平移了（）格。
3）向（）平移了（）格。
二、动手操作。
（28分）1、①②③形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。
2、（1）图形1绕A 点（ ）旋转90。
到图形2。
（2）图形2绕A 点（ ）旋转90。
到图形3。
（3）图形4绕A 点顺时针旋转（ ）到图形2。
（4）图形3绕A 点顺时针旋转（ ）到图形1。
三、画出下列图形的对称轴。
（12分）四、请画出对称图形的另一半。
（15分）五、请按照对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。
（10分）六、画出下图经过平移或旋转的图形。
（9分）1432第二周得分：一、填空。
（每空1分，共40分。
）1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。
在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。
5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
2、18的因数有（）。
11的因数有（）。
39的因数是（）。
从上面可以看出，一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。
3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
4、分别写出下列各数的倍数。
3的倍数；8的倍数。
从上面可以看出，一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（），没有（）。
5、18最大的因数是（），最小的倍数是（）。
人教版五年级下册数学周测培优全册试卷(最新修订)
周测培优卷11折线统计图的统计能力检测卷一、我会填。
(每空3分，共42分)1．折线统计图分为( )折线统计图和( )折线统计图。
2．市中心医院要统计病人一昼夜的体温变化情况，应选用( )统计图。
3．下图是科学小组栽培风信子的情况统计图。
(1)风信子第( )天开始长根，再过( )天又开始长芽。
(2)风信子的芽在第( )天到第( )天长得最快。
(3)到第18天时，风信子长出芽的长度是根的⎝ ⎛⎭⎪⎫。
4．下面是李方和王刚400米赛跑情况的折线统计图。
(1)跑完400米，李方用了()秒，王刚用了()秒。
(2)第30秒时，李方跑了()米，王刚跑了()米。
(3)前200米，()跑得快些，后100米，()跑得快些。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．工厂需要反映各车间产量的多少，应选用折线统计图。
() 2．在一幅折线统计图中，用1厘米的长度表示30吨，那么120吨应画10厘米长。
() 3．复式折线统计图不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进行比较。
()三、我会选。
(每空3分，共9分)1．对比两只股票某日的走势情况，应绘制()。
A．复式条形统计图B．复式折线统计图C．两种都可以2．生物小组的同学要将下面两组数据制成统计图。
(1)观察试验组和对比组蒜苗每星期高度的数据，选择()统计图较合适。
(2)要统计A、B、C、D、E五种型号玉米的单棵产量，选择()统计图较合适。
A．单式条形B．复式条形C．复式折线四、走进生活，我会统计。
(1题16分，其余每题12分，共40分) 1．下面是某位病人2018年4月7日～4月8日的体温记录统计图，请看图回答问题。
(1)他的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？(2)他在4月7日18时的体温是多少摄氏度？(3)图中的虚线表示什么？(4)从体温上看，他的病情是在恶化还是在好转？为什么？2．小强每年生日时都测量体重，下图是他8岁～14岁测量的体重与全国同龄男生标准体重对比统计图。
2019-2020学年最新人教版部编版五年级数学下册周测培优卷9
我发现：___________________________________________ __________________________________________________ 1 1 7＋8＝ 1 1 9－10＝ 1 1 11＋12＝
六、走进生活，解决问题。(1 题 7 分，2 题 8 分，共 15 分) 4 1．弟弟和爸爸一起看一本故事书，已经看了全书的9，还剩下几分之 几没有看？剩下的比已经看的多这本书的几分之几？
1 1 a＋b 1 1 b－a a＋b＝ ab ，a－b＝ ab (a＜b，a、b 互质)。 15 1 56 90 23 132
4 5 5 4 1 六、1．1－9＝9 9－9＝9 5 1 答：还剩下9没有看，剩下的比已经看的多这本书的9。 40 2 2．40 分＝60时＝3时 2 3 1 1 3－10－5＝6(时) 1 答：学生做课堂作业用了6时。 3 [点拨] 10时化成多少分钟有点难，而 40 分钟转化成多少时 是已学的知识，所以建议把多少分钟转化成多少时再解决问 题。
周测培优卷 9 分数的加法和减法的计算能力检测卷
一、我会填。(每空 1 分，共 17 分) 1．分数加减法的计算结果，能约分的要约成( 5 3 2． “8－8”表示( 1 )个8减去( 1 )个8， 差是( 1 )个8， 也就是( )。 )。 )
1 4 3．“6＋9”不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是( 不同，所以必须先( 7 1 4．12与4的和是( )，差是( )再计算，结果是( )。 )。 )。
5 6 )＋7＋7＝2
4 2 )－5－3＝0
3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。(每题 3 分，共 24 分) 5 1 1 6－4＋3 3 2 1－10－5
2019-2020学年最新人教版部编版五年级数学下册周测培优卷10
5．第 17 屇世界游泳锦标赛奖牌分布情况如下表： 美国 23 114 中国 5 38 俄罗斯 25 228 其他国家 ？
(1)美国、中国和俄罗斯获得的奖牌数共占奖牌总பைடு நூலகம்的几分之几？
(2)其他国家获得的奖牌数占奖牌总数的几分之几？
答案
1 一、1．5 2．8 3 3．10 2 1 2 7 4．5－3＋5 15吨 5 3 2 1 2 5．7 14 [点拨] 第一问列式是 1－7，第二问列式是2－7。 6．一 二、1.× 2.× 3.× 三、1.C 2.C 3.A 1 11 四、1．2 30 0 10 1 11 21 3 12
2．计算下面各题，怎样简便就怎样算。(每题 3 分，共 6 分) 7 4 2 － 9－9 5 5 9 1 11 8＋20－8＋20
3．解方程。(每题 3 分，共 6 分) 3 9 1＋x－8＝10
2 1 1 x－3＋4＝12
五、走进生活，解决问题。(每题 9 分，共 45 分) 9 1．环保小组每周按计划回收废品，艳艳完成了环保小组任务的25， 2 琪琪完成了5，剩下的由霏霏完成。霏霏完成了小组任务的几分之 几？
2 1 1 x－3＋4＝12
11 1 解：x－12＝12 1 11 x＝12＋12 x＝ 1 9 2 6 五、1．1－25－5＝25 6 答：霏霏完成了小组任务的25。 1 1 1 2．1－3－6＝2 1 答：种杜鹃花的面积占总面积的2。 5 1 1 [点拨] 不能用6去减3、6，而要用 1 去减。 3 9 3 3 3．10＋10＋10＝2(米)
3 3 3． 淘气用一张彩纸的4折轮船， 笑笑用一张同样大的彩纸的5折飞机。 笑笑所用的彩纸要大些。 三、我会选。(每题 4 分，共 12 分) 2 1 1 1．学校买来一批书，其中文艺书占5，科技书占文艺书的3。3这个分 率对应的单位“1”是( A．学校买来的这批书 B．科技书的本数 C．文艺书的本数 1 2. 妈妈给小军买了一个文具盒用去 32元， 买了一个篮球用去 43.2 元， 共用去( A．46.4 )元。 1 B．465 7 C．4610 )。 ( )
人教版小学五年级数学下册周周练及答案（全册）
⼈教版⼩学五年级数学下册周周练及答案（全册）五年级数学下册周周练：第⼀周姓名：得分：⼀、填空。
（每空1分，共40分。
）1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。
在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。
5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
2、18的因数有（）。
11的因数有（）。
39的因数是（）。
从上⾯可以看出，⼀个数的因数的个数是有限的，其中最⼩的因数是（），最⼤的因数是（）。
3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
4、分别写出下列各数的倍数。
3的倍数； 8的倍数。
从上⾯可以看出，⼀个数的倍数的个数是（）的，其中最⼩的倍数是（），没有（）。
5、18最⼤的因数是（），最⼩的倍数是（）。
⼀个数的最⼤因数是12，这个数是（）；⼀个数的最⼩倍数是18，这个数是（）。
⼀个数最⼤因数是12，这个数的最⼩倍数是（）。
⼀个数既是15的因数，⼜是15的倍数，这个数是（）。
6、7是7的（）数，也是7的（）数。
7、在15、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5⼜是3的倍数有（）。
8．在17、18、15、20和30五个数中，偶数是（）；3 的倍数是（）。
⼆、判断（在括号⾥对的打“√”，错的打“×”）（每空1.5分，共21分）1、⼀个⾃然数个位上是0，这个⾃然数⼀定是2和5的倍数。
（）2、⼀个⾃然数⾄少有两个因数。
（）3、28是倍数，4是因数。
（）4、⼀个数的倍数⼀定⽐这个数的因数⼤。
（）5、任何⼀个⾃然数，它的最⼤因数和最⼩倍数都是它本⾝。
（）6、、因为6×8=48，所以6是因数，48是倍数。
（）7、57是3的倍数。
（）8、30的所有因数有2、3、5、6、30。
（）9、⼀个数的最⼩因数是1。
（）10、30既是2的倍数，⼜是3的倍数，也是5的倍数。
（）11、在⾃然数中与1相邻的数只有2。
【数学】五年级下册第六单元圆测试提优卷(含答案)
、填空1．要画一个直径为 6 厘米的圆，圆规两脚应叉开( ) 厘米，这个圆的周长是( ) 厘米，面积是( ) 平方厘米。
2．李佳明用直尺量得圆中最长的线段长 5 厘米，这个圆的周长是( ) 厘米。
3．一个圆环，内直径是14 厘米，外直径是20 厘米，圆环的面积是( ) 平方厘米。
4．一个圆形桌面的周长是 4.71 米，这个桌面的直径是( ) 米，面积是( ) 平方米(保留π)。
5．体育老师用灰勺在操场上画圆，灰勺长 1.8 米，所画圆的周长是( ) 米，如果圆上每 1 米站一个同学做游戏，大约可以站( ) 个同学。
6．在一个长为16 厘米、宽为12 厘米的长方形里画一个最大的圆，这个圆的直径是( ) 厘米，面积是( ) 平方厘米。
如果在这个长方形里画一个最大的半圆，半圆的半径是( ) 厘米，周长是( ) 厘米，面积是( ) 平方厘米。
7．把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，长方形的周长比圆的周长多14 厘米。
原来圆的半径是( ) 厘米，周长是( ) 厘米。
拼成的长方形的面积是( ) 平方厘米。
8．如图，一张长方形彩纸长18厘米，宽 4 厘米，用这张彩纸剪圆，圆的半径最大是( ) 厘米，这样的圆最多可以剪( ) 个。
剩余部分的面积是( ) 平方厘米。
9．如图，小杰在一个长方形内先画了一个半径 2 厘米的圆，又在剩下的部分画1了一个直径 2 厘米的圆。
长方形的长是 ( ) 厘米，面积是 ( ) 平方厘米。
1．圆周率π是一个无限不循环小数。
2．直径的长度是半径的 2 倍，半径的长度是直径的 1 。
( )2 3．圆心角是 60度的扇形的面积是它所在圆的面积的 1 。
( )6 4．一个半径是 2 厘米的圆，它的周长和面积相等。
( )5．直径是 6 分米的圆比半径是 4 分米的圆要大一些。
( )三、选择1．六一节到了，一(2) 班的同学在班级举行套圈游戏，他们站成图 ( ) 最公平 2．小明画了一个半径 4 厘米的圆，再以这个圆的半径为直径画了一个小圆，小 圆的面积是大圆面积的 ( )A ． 21B ． 41CD ．无法确定3．一个圆的半径增加了 1 厘米，周长就增加了 ( ) 厘米A ． 2B ．6.28C ．3.14D ．1、判断 A ．4．圆的半径是这个圆周长的( )1A．2π15．两张同样大的正方形铁皮，张师傅第一次用它做一个圆形桶盖，第二次用它做了四个圆形桶底，哪次浪费的铁皮多？( )A．第一次 B ．第二次 C ．一样多 D ．无法比较四、计算出下面各图形涂色部分的面积。
人教版五年级数学下册第五、六单元培优测试卷含答案
人教版五年级数学下册第五、六单元培优测试卷一 填空。
(每空1分，共23分)1.小明从家出发去超市，出发时他看了一下时钟，回来后又看了一下时钟正好如右图所示。
他发现分针按顺时针方向旋转了120°，那么小明出发的时刻是( )时( )分。
2.如下图，三角形ABC 是一个等腰三角形，沿着高AD 分成两个直角三角形，将其中一个直角三角形旋转可以拼成一个正方形，那么图①是由图②以点( )为中心按( )方向旋转( )°得到的。
3.( )m 比25 m 少310 m ；比( )m 短13 m 是34 m ；59 m 比( )m 长12 m 。
4.一根绳子长4 m ，如果用去了全长的14，还剩下全长的( )；如果用去了14 m ，还剩下( ) m ；如果用去了3 m ，还剩下全长的( )。
5.在下面的里填上合适的运算符号，使等式成立。
1415＝92056－(1213)＝23 51214＋18＝7246.致远小学五年级三个班举办了科技小发明作品展，一班作品占总数的25，二班作品占总数的13，其余是三班的。
一班作品比二班多总数的()，三班作品占总数的 ()。
7.孙悟空在去西天取经的路上，又遇到了妖精，它每次拔一根毫毛，就能变成一个孙悟空，变出的孙悟空也能每次拔一根毫毛变成一个孙悟空，每次变化需要的时间是2秒。
如果要变化出15个孙悟空，最短需要( )秒。
8.小明倒了一杯纯果汁，先喝了它的14后，觉得太甜就加满水，又喝了它的一半后还是觉得有点甜，就又加满了水，最后一口气喝光了。
他纯果汁喝了( ) 杯，水喝了( )杯。
9.仓库原有一批货物，运走34 t 后，又运进12 t ，这时共有货物56 t 。
仓库原有货物( )t 。
10.两千多年前，古埃及人总喜欢把分数转化为分子是1的分数计算，后人常把分子是1的分数称为埃及分数。
(1)13－14＝13×417－18＝17×81100－1101＝()1a－1a+1＝()(2)用规律计算12＋16＋112＋120＝( )。
人教版五年级下册数学周测培优全册试卷(2020最新审定)
周测培优卷12数学广角——找次品的推理能力检测卷一、我会填。
(每空3分，共21分)1．为了用尽可能少的次数找出次品，你会对待测物品进行分组吗？2．在11颗螺丝钉中，有1颗是次品，它的外形与其他的一样，次品稍重一些，如果用天平称，至少称()次才能保证找出次品。
3. 在10个零件里有1个是次品(次品重一些)，用天平称，至少称()次就一定能找出次品。
4．有5个零件，其中只有1个是次品，质量轻一些，根据下图可以推断出()号零件一定是正品。
5．有27袋薯片，有1袋质量轻些，其他无任何差别，如果用天平称，至少称()次就能保证找到这袋质量轻些的薯片。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．有9个外形完全相同的羽毛球，其中8个是正品，1个次品稍轻些。
如果用天平称，至少称3次能找出这个次品。
() 2．一箱糖果中有一袋次品(次品过期了轻些)，如果至少称2次就能保证找出这袋次品，那么这箱糖果可能有4～9袋。
() 3．有17瓶同品牌的矿泉水，其中16瓶质量相同，有1瓶不合格(轻些)。
如果在天平的两端各放8瓶矿泉水，那么称一次不可能找到不合格产品。
()三、我会选。
(每题3分，共9分)1．在一批外表相同的零件里混入了一个次品(次品轻一些)，如果能用天平称量的方法找出这个次品，最好的方法是先把这批零件尽可能平均分成()份，然后再称。
A．2B．3C．4D．52．在21瓶口香糖中，20瓶的质量相同，只有1瓶比其他瓶少4粒，如果要确保找出轻的那一瓶口香糖，至少需要用天平称()次。
A．2B．3C．4D．13．有12箱桃子，其中11箱质量相同，有1箱质量不足，至少称()次保证一定能找出质量不足的这箱桃子。
A．3B．2C．4D．5四、我会按要求正确解答。
(共21分)1．完成简易图。
(12分)用分别表示出找7个乒乓球中的次品(轻一些)的过程。
2．你会独立用简易图找出“次品”吗？(9分)如果用天平称，至少称几次可以保证找出被吃了5个的那一筐？请写出主要过程。
2021年人教版小学数学五年级数学下册全册周周练及答案
2021年人教版小学数学五年级数学下册全册周周练及答案2021年人教版小学数学五年级数学下册全册周周练及答案五年级数学下册周周练：第一周姓名：得分：一、填空。
（每空1分，共40分。
）1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍数。
在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。
5×7=35中，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
2、18的因数有（）。
11的因数有（）。
39的因数是（）。
从上面可以看出，一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。
3、在8和48中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
4、分别写出下列各数的倍数。
3的倍数；8的倍数。
从上面可以看出，一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（），没有（）。
5、18最大的因数是（），最小的倍数是（）。
一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。
一个数最大因数是12，这个数的最小倍数是（）。
一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。
6、7是7的（）数，也是7的（）数。
7、在15、18、25、30、19中，2的倍数有（），5的倍数有（），3的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）。
8．在17、18、15、20和30五个数中，偶数是（）；3 的倍数是（）。
二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每空1.5分，共21分）1、一个自然数个位上是0，这个自然数一定是2和5的倍数。
（）2、一个自然数至少有两个因数。
（）3、28是倍数，4是因数。
（）4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。
（）5、任何一个自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
（）6、、因为6×8=48，所以6是因数，48是倍数。
（）7、57是3的倍数。
（）8、30的所有因数有2、3、5、6、30。
（）9、一个数的最小因数是1。
（）10、30既是2的倍数，又是3的倍数，也是5的倍数。
人教版小学数学五年级下册培优试题全套
人教版小学数学五年级下册周测培优卷1拼搭中的摆、添、画的能力检测卷一、摆一摆，填一填。
(每空3分，共24分)1．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在这个几何体中，第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。
2．用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。
3．一个用小正方体摆成的几何体，从正面、上面看到的都是，那么摆成这样的几何体至少用()个小正方体，至多用()个小正方体。
4．下列几何体是由多少个正方体组成的？(1)(2)5．添一个小正方体，使下面的几何体从上面看到的图形不变，有()种摆放方法。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。
()2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。
()3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是，可以摆出2种几何体。
() 三、我会选。
(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。
A．2B．3C．4D．无法确定3.如左图，从正面和左面看到的图形()。
A．相同B．不相同C．无法确定4．若是从物体正面观察到的图形，则这个物体是由()个小正方体组成的。
A．3 B．4 C．无法确定四、我会按要求正确解答。
(共43分)1．我会画。
(15分)画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
2．我会想。
(每题7分，共28分)(1)在下图中添加一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？(2)如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，从哪些面看到的图形是一样的？甲乙(3)有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？(4)根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
新人教版五年级下册数学期末培优卷带答案(培优)
新人教版五年级下册数学期末培优卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个数既是48的因数，又是6的倍数，这个数不可能是（）。
A.48B.24C.162.长方体和正方体都有（）个面。
A.4B.6C.83.（）的最小倍数是1。
A.3B.0C.14.根据15÷5=3，我们可以说（）。
A.5是因数B.15是倍数C.15是5的因数D.15是5的倍数5.一个无盖的玻璃鱼缸，长6分米、宽3分米、高4.5分米，里面装有一些水，水面高3分米，现在鱼缸玻璃和水的接触面积是（）平方分米。
A．117 B．99 C．90 D．726.下面（）图是把沿顺时针方向旋转了90°。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.一个自然数越小，它的因数个数越少。
（）2.个位上是0的自然数一定是2和5的倍数。
（）3.在1，2，3，4，5…的数中除了质数都是合数。
（）4.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。
（）5.两个质数相乘，积是合数。
（）6.两个相邻的自然数，一个是质数，另一个一定是合数。
（）三.填空题(共6题，共21分)1.填一填。
4.8平方米=________平方分米 2.5升=________毫升3时25分=________时2吨60千克=________吨2.桌面上放着一个边长2分米的等边三角形ABC，现将这个三角形按下图所示紧贴桌面滚动。
（1）从图①位置旋转到图②位置，△ABC绕点（）按（）方向旋转（）度。
（2）从图①位置旋转到图⑤位置，请你在括号中用A、B、C标出相应的位置。
3.3分是1元的______，写成小数是______元。
4.至少用（）个完全相同的小正方体才能拼成一个大正方体。
如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么拼成的大正方体的体积是（）立方厘米。
5.常用的体积单位有（）、（）、（）。
6.填一填。
①指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到“（）”。
②指针从“1”绕点O顺时针旋转（）°到“5”。
人教部编版五年级数学下册 周测培优卷10
周测培优卷10分数的加法和减法的应用能力检测卷一、我会填。
(每空2分，共16分)1．从1里面连续减去15，减去( )次后结果是0。
2．一小袋面粉5千克，用去了78，还剩下( )。
3．一令白纸，第一周用了它的310，第二周用了它的25，还剩下这令白纸的( )。
4．水果店运来苹果25吨，比香蕉多13吨，求运来苹果和香蕉共多少吨。
列式为( )，结果是( )。
5．一瓶水12L ，喝了它的27，还剩它的( )。
一瓶水12L ，喝了27L ，还剩( )L 。
6．一本故事书，依依第一天看了全书的25，第二天看了剩下的25，第( )天看得多。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．一根木料，用去25，还剩35m 。
( ) 2．一根木料，用去25 m ，还剩下35 m 。
( )3．淘气用一张彩纸的34折轮船，笑笑用一张同样大的彩纸的35折飞机。
笑笑所用的彩纸要大些。
( )三、我会选。
(每题4分，共12分)1．学校买来一批书，其中文艺书占25，科技书占文艺书的13。
13这个分率对应的单位“1”是( )。
A ．学校买来的这批书 B ．科技书的本数 C ．文艺书的本数2. 妈妈给小军买了一个文具盒用去312元，买了一个篮球用去43.2元，共用去( )元。
A ．46.4B ．4615C ．467103．一杯纯牛奶，小红喝了14杯后，加满温开水，又喝了半杯后就去做作业了。
小红喝的水多还是牛奶多？说法正确的是( )。
A ．牛奶多 B ．水多 C ．一样多 四、计算挑战。
(共18分)1．直接写出得数。
(每题1分，共6分)54－34＝ 15＋16＝ 0.125－18＝ 13＋17＝ 12－16＝ 34＋16＝2．计算下面各题，怎样简便就怎样算。
(每题3分，共6分)79－⎝ ⎛⎭⎪⎫49－25 58＋920－18＋11203．解方程。
(每题3分，共6分)1＋x －38＝910 x －⎝ ⎛⎭⎪⎫23＋14＝112五、走进生活，解决问题。
单元测试卷人教版数学五年级下册第6单元 B提升测试 试卷含答案解析
【分层单元卷】人教版数学5年级下册第6单元·B 提升测试时间：90分钟 满分：100分班级__________姓名__________得分__________一．选择题（共7小题，满分21分，每小题3分）1．（3分）一根绳子长米，用去米，还剩（ ）910310A ．B ．米C ．米61061012102．（3分）看一本书，第一天看了它的，第二天看了它的，第一天比第二天多看了这本3515书的（ ）A ．B ．C ．1525353．（3分）异分母分数分子不能直接相加、减的原因是（ ） A ．分数的大小不同 B ．分数单位不同C ．分数单位个数不同4．（3分）下列算式中，得数大于1的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．16+25710−5834−1757+125．（3分）下面算式结果是的是（ ）14A ．B ．C ．（）D ．18+116+1834−16−1334−13−1634+13−346．（3分）8的所有因数的倒数的和是（ ） A ．15B ．1C ．D ．78781157．（3分）与（）相等的算式是（ ）。
76−16+37A ．B ．C ．D ．76−16+3776+16−3716+37−7676−16−37二．填空题（共7小题，满分21分，每小题3分）8．（3分）计算1时，应把“1”看作 。
−389．（3分）2个加上1个，是 个，就是 。
15151510．（3分）一个蛋糕，小华吃了，小明吃了，两人一共吃了 。
153511．（3分）3个加上5个是 个，也就是 ，读作 。
19191912．（3分）5米增加米是 米，5米增加是 米。
252513．（3分）表示5个 加上11个 和是 。
514+111414．（3分）比千米多千米是 千米，比千米多是 千米．12131213三．判断题（共4小题，满分8分，每小题2分）15．（2分）再加上1个就是最小的质数。
（判断对错）341416．（2分）同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减 （判断对错）． 17．（2分）两个异分母的分数相加，因为分数单位不同，所以要先通分，再相加。
人教版五年级下册数学第六单元周测培优卷9(附答案)
周测培优卷9分数的加法和减法的计算能力检测卷一、我会填。
(每空1分，共17分)1．分数加减法的计算结果，能约分的要约成( )。
2．“58－38”表示( )个18减去( )个18，差是( )个18，也就是( )。
3．“16＋49”不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是( )不同，所以必须先( )再计算，结果是( )。
4．712与14的和是( )，差是( )。
5．分数单位是115的所有最简真分数的和是( )。
6．在里填上适当的运算符号。
7929＝59 3416＝71271038＝1340415112＝7207．比35米短12米是( )米，78米比( )米长12米。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分) 1．从1里连续减去7次17，得0。
( ) 2．710＋112－710＋112＝0 ( ) 3．34＋25＝59 ( )三、我会选。
(每题3分，共9分) 1．下面各题计算正确的是( )。
A ．57＋58＋215＝1230＝25B ．2021－1011＝1010＝1C ．1521－1021－521＝0D ．53－35＝02．计算513－0.6＋323时，最简便的算法是( )。
A ．把分数化成小数B ．先算513与323的和 C ．先算减法3．下列算式的结果最接近12的是( )。
A ．23－19B ．58－14C ．112＋13D ．59－37四、计算挑战。
(共44分)1．直接写出得数。
(每题1分，共6分)15＋25＝ 58－38＝ 12＋13＝ 34－12＝ 18＋38＝ 59＋13＝2.在括号里填上适当的数。
(每题2分，共8分) (1)38＋18＋( )＝1 (2)1－712－( )＝0 (3)( )＋57＋67＝2(4)( )－⎝ ⎛⎭⎪⎫45－23＝03．计算下面各题，怎样简便就怎样算。
(每题3分，共24分)56－14＋13 1－310－25710－⎝ ⎛⎭⎪⎫34－25 1315－⎝ ⎛⎭⎪⎫13＋2549＋110＋59 112＋38＋1112＋5878＋⎝ ⎛⎭⎪⎫910－78 98－⎝ ⎛⎭⎪⎫18＋234．解方程。
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周测培优卷9
分数的加法和减法的计算能力检测卷
一、我会填。
(每空1分，共17分)
1．分数加减法的计算结果，能约分的要约成( )。
2．“58－38”表示( )个18减去( )个18，差是( )个18，也就是( )。
3．“16＋4
9”不能直接相加，是因为它们的分母不同，也就是( )
不同，所以必须先( )再计算，结果是( )。
4．712与1
4的和是( )，差是( )。
5．分数单位是1
15的所有最简真分数的和是( )。
6．在
里填上适当的运算符号。
7929＝59 3416＝712
710
38＝1340 415
112＝720
7．比35米短12米是( )米，78米比( )米长1
2米。
二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分) 1．从1里连续减去7次1
7，得0。
( ) 2．710＋112－710＋1
12＝0 ( ) 3．34＋25＝5
9 ( )
三、我会选。
(每题3分，共9分) 1．下面各题计算正确的是( )。
A ．57＋58＋215＝1230＝25
B ．2021－1011＝1010＝1
C ．1521－1021－521＝0
D ．53－35＝0
2．计算513－0.6＋32
3时，最简便的算法是( )。
A ．把分数化成小数
B ．先算513与32
3的和 C ．先算减法
3．下列算式的结果最接近1
2的是( )。
A ．23－19
B ．58－14
C ．112＋13
D ．59－37
四、计算挑战。
(共44分)
1．直接写出得数。
(每题1分，共6分)
15＋25＝ 58－38＝ 12＋13＝ 34－12＝ 18＋38＝ 59＋13＝
2.在括号里填上适当的数。
(每题2分，共8分) (1)38＋1
8＋( )＝1 (2)1－7
12－( )＝0 (3)( )＋57＋6
7＝2
(4)( )－⎝ ⎛⎭
⎪⎫
45－23＝0
3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。
(每题3分，共24分)
56－14＋13 1－310－2
5
710－⎝ ⎛⎭⎪⎫34－
25 1315－⎝ ⎛⎭⎪⎫
13＋25
49＋110＋59 112＋38＋1112＋58
78＋⎝ ⎛⎭⎪⎫910－78 98－⎝ ⎛⎭⎪⎫
18＋23
4．解方程。
(每题3分，共6分)
＋29＝79 －16＝56
五、先计算，再仔细观察，看看你发现了什么规律？再根据规律直接
写出后面各题的得数。
(6分)
12＋13＝ 13＋14＝ 14＋15＝ 12－13＝ 13－14＝ 14－15＝
我发现：___________________________________________ __________________________________________________ 17＋18＝ 19－110＝ 111＋112＝
六、走进生活，解决问题。
(1题7分，2题8分，共15分) 1．弟弟和爸爸一起看一本故事书，已经看了全书的4
9，还剩下几分之
几没有看？剩下的比已经看的多这本书的几分之几？
2．一堂英语课上，老师讲解用了310时，学生练习英语口语用了1
5时，
其余时间学生做课堂作业，已知每堂课40分，学生做课堂作业用了多少时？
答案
一、1.最简分数 2．5 3 2 1
4
3．分数单位 通分 11
18 4．56 13
5．4 [点拨] 按顺序从前往后找，分别是115、215、415、715、8
15、1115、1315、1415。
6．－ － － ＋ 7．110 38 二、1.√ 2.× 3.× 三、1.C 2.B 3.A 四、1．35 14 56 14 12 8
9
2．(1)12 (2)512 (3)37 (4)215 3． 56－14＋13 ＝1012－312＋412 ＝11
12 1－310－25
＝710－410 ＝310
710－⎝ ⎛⎭⎪⎫34－25
＝1420－⎝ ⎛⎭⎪⎫
1520－820
＝7
20 1315－⎝ ⎛⎭⎪⎫13＋25
＝1315－515－6
15 ＝215 49＋110＋59 ＝49＋59＋110 ＝1110
112＋38＋1112＋58
＝⎝ ⎛⎭⎪⎫112＋1112＋⎝ ⎛⎭
⎪⎫38＋58 ＝2
78＋⎝ ⎛⎭
⎪⎫910－78
＝78＋910－78 ＝9
10 98－⎝ ⎛⎭⎪⎫18＋23
＝98－18－23 ＝13 4． ＋29＝7
9 解：＝ 79－2
9
＝ 59 －16＝56 解：＝ 56＋1
6
＝ 1
五、56 712 920 16 112 120
1a ＋1b ＝a ＋b ab ，1a －1b ＝b －a ab (a ＜b ，a 、b 互质)。
1556 190 23132
六、1．1－49＝59 59－49＝1
9
答：还剩下59没有看，剩下的比已经看的多这本书的1
9。
2．40分＝4060时＝2
3时
23－310－15＝16(时)
答：学生做课堂作业用了1
6时。
[点拨] 3
10时化成多少分钟有点难，而40分钟转化成多少时是已学的知识，所以建议把多少分钟转化成多少时再解决问题。