教师类年度考核表(已修订)

教师年度考核表

(十)卫生保健(5分)
保教人员密切配合。管理照顾好幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿在园的安全，杜绝一切事故发生，活动室友整洁、卫生好。
1、缝针1针扣1分，2针扣2分。走失1次和1分；2、发生事故酌情扣分；3、班级卫生根据平常检查情况得分。
(十一)教研活动(6分)
加强教学研究，努力提高教研水平，向科学教育要质量。积极开展教改实验，有具体研究课题，有成果，教学有专题研究的经验总结，保证每周1次教研活动并有记录(包括观摩学习、教材研讨等)
1、教育笔记根据期末检查情况得2分；
2、工作总站或经验总结，在学年末进行交流得2分。
(九)班级与家长工作(10分)
每学期全面案访一次以上，并有记录。
将品德教育贯穿于一日活动全过程，科学制定幼儿一日活动体现文明、礼貌、活泼、卫生、自理能力常规好的精神氛围。
1、家访与记录通过了解检查完成者得3分；2、班组面貌、常规好得5分。3、家教专栏内容及时粘贴得2分；(迟贴一次扣0.1分，未贴一次扣0.5分)
（六）创设环境与利用环境（8分）
围绕教育目标及幼儿发展需要创设良好的物质环境和精神环境对幼儿进行潜移默化的影响。积极自制教玩具，各项教育活动中为幼儿提供丰富的材料
创设教育环境，每期初检查评比一次，期中不定期检查记录班级创设环境情况得分4分。2、自制教玩具根据登记和每学期末展评情况得4分。3、托儿部适当降低评价标准。
1、撰写论文在省级以上报刊发表1篇得4分；省论文汇编得2分(以0.5分递增)；地区论文汇编得1分(起0.5分道增)；在县级交流选入汇编得0.5分一1分；教案设计参照以上标准:(4分封顶)
(十二)继续教育(3分)
积极参加各种业务学习培川进修，不断提高自己的素质与业务区水平

教师考核评价表(细则、修订)

教师师德师风年度考核评价表（全体教师）表(一）年月日
说明：1、此表实行学生、家长调查问卷（30%），村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分（35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分（35％)。

3、以上减分标准，在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。

教师教学工作年度考核评价表(教学人员）表（二) 年月日
检查考核人:（章）检查考核人：(章）
教师教、科研，工作量、考勤年度考核评价表(教学人员）表（三) 年月日
检查考核人：（章）检查考核人:（章)
教师岗位职责年度考核评价表(班主任) 表（四）年月日
教师岗位职责年度考核评价表(科任教师) 表(五
校科任姓名任教年级及学科年月日
统计人：(章）
教师岗位职责年度考核评价表(学前教师）表(六）年月日
教师岗位职责年度考核评价表（村校长、幼儿园园长）表（七）年月日校姓名年月日
检查考核人：（章) 非教学人员年度考核评价表(校委会、教辅人员）表（八）年月日
教师年度考核各项工作综合考评排序表(校（园）年月日
2、填写此表要根据表一-—六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写.
3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则,实事求是地填写。

综合考评人(村校长）校( ）学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。

小学教师年度考核表(已填)

小学教师年度考核表(已填)小学教师年度考核表(已填)广东省事业单位工作人员年度考核登记表（2022年度）单位：某某市某某学校姓名民族管理岗位等级汉族性别政治面貌专业技术岗位等级男党员小学语文高级教师出生年月文化程度工勤技能岗位等级某年某月本科本人年度工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。

如今，已然不断成长了起来。

一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律规定，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

二、教育工作方面在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。

三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。

（签名）2022年12月30日（签名）年月日（盖章）年月日（盖章）年月日（签名）年月日（盖章）年月日中共广东省委组织部、广东省人力资源和社会保障厅监制部门主管领导评语及等次意见考审核核单意位见主审管核单意位见本人意见复核或申诉情况说明扩展阅读：小学教师年度考核表一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。

教师年度考核表(表格)

教师考核工作登记表（——）学校名称姓名教师职务填表日期年月日四川省教育厅制填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、基本称职、不称职。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

姓名性别出生年月参加何党派党政职务最后学历(时间、学校、专业)参加工作时间何时、何地取得何任职资格任期本学年度述职报告本学年度述职报告教学工作任教班级任教学科学生人数周课时本学年度完成任教节数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数备课、编写教案、批改作业情况校级以上统一命题考试科目成绩情况公开教学情况开课日期开课范围(地、县、校)开课内容效果良好良好承担课外活动和其他活动情况教学工作指导培养学生获奖情况(校级以上竞赛)日期获奖项目获奖级别与名称本人在指导培养中承担任务辅导后进生情况(方法、效果)教教研教研、教改、级别(省、地、县、校)本人承担的任务完成任务情况及效果研工作教改工作发表论文、编写教材、总结交流经验文章、论文等情况名称、级别(省、地、县)本人承担部分出版、发表或交流情况出勤病假事假旷课规定活动缺席情况党、团组织活动情况天天天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党团活动班主任工作担任何班级班主任班级集体获奖情况无制订班级工作计划和总结班级工作情况主题班会和辅导团队活动的次数和内容班级面貌变化情况家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生跟踪调查情况课内外对学生进思想品德、职业道德教育情况起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果指导培养教师情况课程名称起止时间、形式进修学校学时数成绩进修情况党政及其他工作情况奖惩情况业务部门考核意见︵教导、行政︶学年度考核评语考核结论：考核工作小组组长：(学校公章)年月日︵按考核标准写评语︶。

专业技术人员(教师)年度(任期)考核登记表

年月日
确定年度（任期）考核等次意见
签名（或盖章）
年月日
备注
起止时间
项目、课题、成果等专业技术工作名称
工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立）
完成情况（获何奖励、效益或专利）
备注
著作、论文及重要技术报告登记
日期
名称及内容提要
出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况
合（独）
著（译著）
备注
考核结果
主
管
领
导
或
党
组
织
意
见
签名（或盖章）
年月日
考核委员会（小组）意见
签名（或盖章）
专业技术人员(教师)年度（任期）考核登记表
(年度)
单位
姓名
现任专业
技术职务
填表时间：年月日
河南省人事厅制
填表说明
1、本表供专业技术人员年度（任期）考核登记使用。
2、本人述职应主要概述履行聘约，完成岗位职责的情况以及成绩、问题、体会等。内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。
3、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况
姓名
性别
出生日期
政பைடு நூலகம்面貌
民族
工作时间
现任专业
技术职务
聘期
自年月至
年月止
兼任行政职务及任职时间
本人述职
(包括德、能、勤、绩及履约情况)
本人述职
（包括德、能、勤、绩及履约情况）
教学情况登记
授课名称
听课对象
授课时数
备注
授受继续教育情况登记
起止时间
主办单位
学习内容及时间
成绩
备注
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记

教师年度考核登记表样表

及成果
发表论文、
编写教材、
总结交流经
验文章、论
著等情况
名称、级别
（省、市、县）
本人承担部份
出版、发表或交流情况
指
导
培
养
教
师
情
况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课韪
效果
进
修
培
训
课程名称
起止时间、形式
进修学校
学时
成绩
党
政
及
其
他
工
作
情
况
奖
惩
情
况
业
务
部
门
考
核
意
见
学
年
度
考
核
评
语
考核结论：考核工作小组组长：
（学校公章）年月日
本
人
对
考
核
结
论
的
意
见
本人签名：
年月日
姓名
性
别
出生
年月
参加何
党派
党政
职务
最后学历（时间、学校、专业）
参加工作时间
何时、何地取得何任职资格
任
期
本
学
年
度
述
职
报
告
本
学
年
度
述
职
报
告
教
学
工
作
任教
班级
任教
学科
学生
人数
周课时
本学年度
完成任教
节数
本学年度担任其他教学活动
课节数
听课节数
第二课堂
任教节数

教师年度考核表表

5
23、按時按質的完成各項計畫總結及日常記錄（晨檢消毒服藥考勤等），無忘記當天填寫現象
4
保
育
工
作
24、早入園後，主動擦拭窗臺、桌面、黑板等,忘記關燈
3
25、班內地面無塵土、紙屑，窗臺整齊無雜物擺放，廁所無積水，幼兒入廁後及時沖刷，不出現等靠、拖拉現象
3
26、認真打掃衛生區及附屬物，不出現忘記或敷衍了事打掃、等靠現象
封頂；事假（國家法定假不扣分）第4天起每天扣1分，不封頂
2、曠工一天扣5分，不封頂
3、遲到、早退、外出一次5分鐘內扣0.1分，10分鐘扣0.2分以此類推。
4、空崗（中途離崗），每次扣1
分，不封頂
5、應參加的各項活動，如：會議、集體活動、教研活動等，無故不參加者一次扣0.5分、請假一次扣0.2分、遲到一次扣0.1分
3、家教專欄內容及時粘貼得2分；（遲貼一次扣0.1分，未貼一次扣0.5分）
（十）衛生保健
（5分）
保教人員密切配合，管理照顧好幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒在園的安全、杜絕一切事故發生，活動室友整潔，衛生好。
1、縫針1針扣1分，2針扣2分，走失1次扣1分；
2、發生事故酌情扣分
3、班級衛生根據平常檢查情況得分。
（三）制定班級工作、周計畫
（5分）
依據教育目標和本班幼兒的實際發展水準制定切實可行的班級學期工作計畫、目標、周活動安排、專題計畫。
1、制定班級學期工作計畫中能符合要求，按時上繳得2分。未按時每次扣0.5分。
2、周計畫安排表得3分。安排不得當扣0.5分，書寫不工整扣
０.２分，每週上午未按時貼出的一次扣0.5分。
4
10、（早操前）每天堅持進行形式多樣的晨讀，不出現亂堂現象

教师岗位年度绩效考核表

4、运用多种方式评价
学生的学习效果；
15
技
能
科
18
1、各学科在期末统一命题考试中（兼任教师以主科计分，专
任教师以所任科目计分），取得优的得15分，良的得13分，
中的得11分，差的得9分。
2、技能科以参加校级或县市级竞赛活动的成效考评。优得18
分，良得14分，中得11分，差得9分以下。
5、每位教师每学期上
1、坚持以课堂教学为主
渠道，将德育有机融入
教学之中：
3
1、开齐上足思品课，注意在教学中渗透思想品德教育，坚持
课前2分钟安全教育的（3分）。
业
务
能
力
45
分
德
育
工
作
17
分
2、建立符合新课程理
念、适应学生发展的班
级管理制度，班级布置
符合学生年龄特征，定
期开展有利学生身心的
班队活动，做好班主任
工作札记及学生成长档
作量换算以学校实际并参照有关规定给予换算工作量。＞
2、出勤情况；
10
1、服从工作安排，按时到班上课，不迟到早退缺课，且签到
满勤得10分，签到未满者扣1分。
2、学期病假2. 5天以内不扣分，第3天扣0.1分；事假每天
扣0∙ 1分，扣完10分扣总分。（婚假两周、产假180天（含
寒暑假及法定节假日）、陪产假及小产假1周，丧假（直系1
10、因献计献策或个人努力为学校的发展（重要事件处理）做出较大贡献，奖励1—10分本项加分
由学校考评组依实际情况评定。
合计：评定等级：
考核说明：1、评价方式以查阅材料、述职、访谈等方式为主。
2、评价计分以评价细则的条款为依据，未达到要求不得分。

学校教师年度工作考核表

任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
毕业设计（论文）指导工作量=
本人签名：年月日
*正表必须正反打印。本人签名须用钢笔或水笔签字，字迹要端正。
指导校内集中实践教学环节
指导校内集中实践教学环节名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校内集中实践教学环节指导工作量=
指导校外集中实践教学环节及毕业实习
指导校外集中实践教学环节及毕业实习名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校外集中实践教学环节及毕业实习指导工作量=
指导毕业设计(论文)
指导毕业设计（论文）名称：
学校
年度教师工作考核表
姓名
所在院系
工号
教学工作量
课程名称（任教第一门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第二门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第三门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
教学工作量-实验
实验教学课名称
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
协助指导课程实验的工作量=
（3）承担一个学生第二课堂工作项目（任兼职辅导员、指导社团、开设讲座、组织竞赛、指导就业等）：
（4（6）教学资料编写任务：
（7）指导青年教师：
（8）其他：
指导课程设计大作业
指导课程设计、大作业名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程设计、大作业指导工作量=
教师课堂师德规范
（1）提前5分钟进教室做好上课准备，不提前下课：

年度考核表教师

年度考核表教师
描述：考核教师的教学能力，包括课堂授课、学生评价、教学方法等。

评分标准：
优秀：45-50分
良好：40-44分
一般：30-39分
需要改进：30分以下
2. 学术研究：（满分：20分）
描述：考核教师的学术研究水平，包括科研成果、研究能力等。

评分标准：
优秀：18-20分
良好：15-17分
一般：10-14分
需要改进：10分以下
3. 师德表现：（满分：15分）
描述：考核教师的师德表现，包括教学态度、诚信守信等方面。

评分标准：
优秀：13-15分
良好：10-12分
一般：5-9分
需要改进：5分以下
4. 工作绩效：（满分：15分）
描述：考核教师的工作绩效，包括工作负责、工作效率等方面。

教师201X年度考核登记表【可编辑版】

教师201X年度考核登记表教师201X年度考核登记表在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!事业单位年度考核登记表单位：年度姓名性别出生年月参加工作时间现任行政职务何时获何专业技术职务资格（职称）何时聘任何专业技术职务参加何学术团体任何职或其他社会兼职个人工作总结201X年度教育教学已经圆满结束了，回顾一年来的工作，本人在各个方面都有了很大的进步与提高，也存在着一些问题和不足，现就一年来的教育教学工作总结如下：一、政治思想方面一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治学习活动，关心国家大事。

教师年度考核表 (2)

教师年度考核表1. 简介教师年度考核表是用于评估教师在一整个学年中的工作表现和绩效的工具。

通过考核表的填写和评分，可以对教师的教学、科研、管理和服务等方面进行综合评价，帮助学校管理层对教师的工作进行全面分析和激励。

2. 考核内容教师年度考核表包括以下几个方面的考核内容：2.1 教学工作考核•授课情况：包括授课设计、授课内容的准备、授课技巧、组织管理等方面的评价。

•学生成绩：对教师负责的课程学生在考试或评估中取得的成绩进行评估。

•学生评价：通过学生对教师的评价来了解学生对教师教学质量的感受和评价。

•教学评价：根据校内外的教学评价指标对教师的教学质量进行评估。

2.2 科研工作考核•科研成果：对教师在学术研究领域的发表论文、参与科研项目等方面进行评估。

•学术交流：评估教师参与学术交流、学术讲座等方面的情况。

•科研经费：评估教师争取和使用科研经费的情况。

2.3 管理工作考核•班级管理：对教师担任班主任时的班级管理情况进行评估。

•学生考勤：评估教师对学生考勤情况的管理和记录。

•课程管理：评估教师对课程安排、教材选用等管理方面的能力。

2.4 服务工作考核•学校活动组织：评估教师在学校各类活动中的组织和服务能力。

•社会服务：评估教师在社会服务中的表现和影响力。

•学生辅导：评估教师对学生的成长和发展进行的辅导和指导。

3. 考核评分教师年度考核表的评分一般采用定量和定性相结合的方式。

具体评分细则可根据学校的实际情况进行制定，评分标准要尽量公正、客观、可操作。

评分采用数值分数的形式，如：•优秀：95-100分•良好：85-94分•合格：75-84分•待提高：60-74分•不合格：0-59分除了数值分数外，教师年度考核表还可以包含文字描述和评语，对教师在各项工作中的具体表现进行说明和建议。

4. 考核结果应用教师年度考核表的考核结果主要用于以下几个方面：•奖惩激励：根据教师年度考核结果，对表现优秀的教师给予奖励和激励，如表彰、奖金等。

2024年度考核表个人总结(教师)6篇

2024年度考核表个人总结（教师）6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

一年的教育工作已接近尾声，在这一年中，我本着对学生高度负责的态度，认真钻研教材教法，努力学习理论，并在实践中不断探索，不断反思，不断改进，提高自己的业务水平。

现将一年来的工作总结如下：一、德行表现一年来，我热爱党的教育事业，政治思想觉悟高，认真学习党的先进理论，并把它运用到教学实践中去。

我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规，以严谨的学风和优良的师德去影响学生，做到为人师表，以身作则。

在教书育人的同时，我自觉遵守学校各项规章制度，关心集体，团结协作，尊重同事，文明礼貌，乐于助人，积极完成学校布置的各项任务。

二、教育教学工作一年来，我积极钻研业务，努力学习专业知识，阅读了大量教学理论书籍和杂志，并把它运用到自己的教学实践中去。

我坚持“以学生为本”的教学理念，注重学生良好学习习惯的培养。

在教学方法上，我主张“多样化”，根据不同的学生和不同的教学内容灵活运用。

在教学内容上，我力求有新的突破。

尝试把最新的教学理念、最新的教学方法和最新的教学技术引入课堂，努力使每一节课生动有趣、有创新、有突破。

在教学方法上，我注重培养学生的自主学习能力。

通过引导学生自主探究、合作交流和归纳总结，让学生在掌握知识的同时，培养了自主学习的能力。

三、教育教学成果一年来，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。

我所教的班级在各项考试中均取得了优异的成绩，在全校同年级中名列前茅。

同时，我还积极指导学生参加各类竞赛活动，取得了不错的成绩。

此外，我还注重学生的德育教育，经常性地组织学生参加各种有益的德育活动，如：主题班会、黑板报比赛、演讲比赛等，让学生在活动中受到教育，在活动中成长。

四、反思与改进回顾一年来的工作，我在取得一定成绩的同时，也存在着一些不足。

比如：在课堂教学上，有时还会出现语速过快、讲解不够细致的问题；在德育工作上，有时还会出现方法简单、缺乏耐心的情况。

针对这些问题，我将继续努力改进教学方法和手段，提高课堂教学效果和德育工作水平。

教师个人年度考核表模板

教师个人年度考核表
姓名：____________________ 性别：____________________ 年龄：____________________
职务：____________________ 任教科目：____________________ 工作年限：____________________
评价项目评分标准自评分数领导评分数备注
教学质量教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活多样，教学效果显著
教育教学研究积极参与教育教学研究活动，研究成果突出，对教育教学有积极影响
课程建设参与课程建设工作，对课程改革有积极贡献
学生管理班级管理有序，学生表现良好，家长满意度高
师德师风遵守教师职业道德规范，言行举止得体，对学生负责
自我评价总结本年度工作成绩和不足，提出今后发展计划
领导评价评价教师在本年度工作中的表现和贡献，提出今后发展方向和建议
总分：____________________ 等级评定：____________________
评价人签字：____________________ 日期：____________________。

教师年度考核表

教师年度考核表（年度）单位：填表日期：20 年7月日姓名性别出生年月政治面貌现任教师职务及任职时间岗位及任教学科个人述职考核内容具体要求考核记录考核结果权重实际得分1、承担工作完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动为其他教师代课。

单位（盖章）单位负责人签名：2、劳动纪律工作出全勤，上课不迟到，不早退。

积极参加学校公益劳动。

月日3、认真教学教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真组织考试。

4、授课能力充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。

5、教育、教学效果教学效果好，能因材施教，学生问卷满意率高。

所带班级学风、班风好。

6、继续教育积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。

积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。

7、课外辅导辅导一个兴趣小组或任教一门选修（校本课程）。

耐心辅导、帮助后进生，效果较好。

8、开课听课每学期至少开设1节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段，听课、评课不少于15节。

（各校可按职称分层次要求）9、撰写教育、教学论文每学年至少撰写1篇教育教学论文，在校级及以上报刊上发表或交流。

（各校可按职称分层次要求）等次：10、学校自定项目﹡附加分被评为县级以上先进或获得其他荣誉得分。

（各校自定）10合计得分100+10。

年度考核表教师

年度考核表教师
（1）认真备课，是否按时上课；
（2）是否注重学生自主学习，鼓励学生提问；
（3）是否根据学生实际情况调整教学方法。

2. 教学效果
（1）教学目标是否明确，教学内容是否充实；
（2）学生的学习状况，学生对课程的认知程度；
（3）学生实际成绩，及其与期望目标的差距。

3. 班级管理
（1）对学生的管理方式和效果；
（2）是否关注学生的思想动态，积极引导学生；
（3）是否注重班级活动的组织和参与。

二、科研工作
1. 科研水平
（1）科研成果数量和质量；
（2）是否关注学科前沿动态，提高自身科研水平。

2. 科研能力
（1）是否能独立完成课题研究；
（2）是否具备科研组织能力，能否指导学生参与科研工作。

三、学科建设
1. 学科建设
（1）学科建设规划的制定和实施；
（2）对学科建设工作的投入和积极性。

2. 教材建设
（1）教材编写情况和水平；
（2）是否能积极参与教材建设工作。

四、其他工作
1. 学校工作
（1）对学校工作的积极参与和贡献；
（2）是否积极响应学校的号召和安排。

2. 社会服务
（1）是否积极参加社会服务活动；
（2）是否能积极与家长沟通，参与家长会等活动。

教师年度考核表3表

***幼儿园教师年考核表012、参加由上级安排的演出，1次加0.25分；3、班主任加0.5分、教研组长、年段长各加1分；团支部、工会各加0.5分。

（视工作情况加分，兼职者兼得）4、指导幼儿和获奖项目，县、市、省县分别为1、2、3分，以0.3分递减，县三等奖为0.4分，优秀奖为0.1分（3分封顶）园内活动参照县级加分。

5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。

***幼儿园教师年考核表02教师:指标评定要素分值自评园评备注教师师德1、不迟到、不早退、不旷工。

敬业爱岗，教书育人。

工作积极主动互助合作，不挑拨同事关系，不推三阻四，服从领导分配，积极完成领导交办事项，不推拖，不消极对待、敷衍了事 52、热爱幼儿，不体罚（打幼儿、摇晃、拉拽、罚站）或变相体罚幼儿（禁止吃饭、吃点心，大声斥责、谩骂、训斥幼儿，教唆其他幼儿打骂）5 3、对家长及来员人员咨询，教师热情主动给予接待解释（普通话），无出现不理睬不问好现象。

对反映意见家长热情礼貌接待解释，忌说不知道，不清楚，不对家长语言粗暴无礼34、上班期间穿园服，不穿高跟鞋、拖鞋带班做操、组织活动。

不留长指甲，不披头散发，不穿不符合幼儿教师身份的衣物，仪表整洁、大方，不礽书，用普通话与幼儿交流35、不收受家长财物，全年无家长上诉对待幼儿，工作中无失误导致幼儿退园 36、上班时间不干私活，接听与工作无关的电话、发短信、上网聊天、看闲杂书刊、洗自己衣服、洗头、梳头化妆、吃零食、听流行音乐37、不私取幼儿园物品，任何物品不私自带回家 2 8不擅离职守、不串岗、串班、不扎堆闲谈。

411 9、按时值班进行晨检接待教师面带笑容.主动热情接待幼儿.与家长做好交接工作不出现自顾聊天不理睬家长现象。

教师要普通话接待、教师举止得体 4加分日期:***幼儿园教师考核表03。

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