人教版初一《用画图软件设计邮票》教学设计
第二单元第11课二、《邮票效果》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课的内容选自人教版初中信息技术七年级下册的第二单元的第11课《邮票效果》。本节课主要让学生了解邮票的基本知识，学习使用图像处理软件制作邮票效果。邮票效果的实现需要学生掌握图像处理软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、添加文字等。通过本节课的学习，学生可以掌握制作邮票效果的基本技巧，提高自己的图像处理能力。
8.作业展示：教师可组织作业展示活动，让学生相互学习、交流，提高整体水平。
9.家校沟通：教师应与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的学习进步。
10.持续关注：教师应持续关注学生的学习情况，及时发现和解决问题，确保学生的学习效果。
课后拓展
1.拓展内容：
（1）阅读材料：推荐学生阅读与邮票制作相关的书籍或文章，如《邮票的艺术》、《邮票的故事》等，以增加对邮票制作的认识和兴趣。
根据本节课学习的邮票效果制作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
本节课的学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握邮票效果制作的基本原理和方法，了解邮票的基本知识，熟悉图像处理软件的基本操作，如选择工具、调整颜色、添加文字等。学生能够理解邮票效果制作的步骤和技巧，并能运用所学知识进行实际的操作。
2.技能提升：在技能方面，学生能够熟练运用图像处理软件进行邮票效果的制作，掌握选择工具、调整颜色、添加文字等基本操作。学生能够独立完成邮票效果的制作，具备一定的图像处理能力，能够运用所学技能进行实际问题的解决。
美术教案邮票设计教学教案
美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材八年级上册，第四章《设计与应用》的第三节《邮票设计》。
本节课详细内容包括：邮票的基本知识介绍，邮票设计的原则和技巧，以及如何运用绘画、摄影等手法进行邮票设计。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的原则和技巧。
2. 培养学生的设计能力和审美观念，提高他们的艺术素养。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的原则和技巧的运用。
教学重点：邮票的基本知识，设计过程的实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、多媒体设备、邮票设计素材。
学生准备：绘画工具、剪刀、胶水、彩纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票样品，引导学生关注邮票的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍邮票的基本知识：邮票的组成部分、种类、用途等。
（2）讲解邮票设计的原则和技巧：简洁、明快、富有创意、注重美感等。
（3）展示邮票设计的实例，分析设计技巧。
3. 实践操作：（1）分发邮票设计素材，引导学生进行邮票设计。
（2）学生分组讨论，交流设计想法。
（3）学生动手制作邮票，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的邮票作品，分享设计心得。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计原则与技巧3. 设计实例分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
2. 答案要求：（1）邮票图案清晰，色彩鲜艳。
（2）设计新颖，富有创意。
（3）符合邮票设计原则，注重美感。
3. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加邮票设计比赛，提高他们的设计水平。
（2）引导学生关注生活中的设计，培养他们的审美观念。
（3）组织学生参观邮票展览，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的原则和技巧的运用。
关于设计邮票的美术教案
关于设计邮票的美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》第二节“邮票设计”。
具体内容包括邮票的历史、邮票的组成要素、邮票的设计原则和邮票设计的实践操作。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史，理解邮票的组成要素，掌握邮票的设计原则。
2. 培养学生的审美观念和创意思维能力，提高他们的设计实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：邮票的设计原则及实践操作。
重点：邮票的组成要素、设计原则及创意思维。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、PPT、投影仪、邮票设计模板。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票，让学生欣赏，引发他们对邮票设计的兴趣。
2. 知识讲解：a. 邮票的历史及发展；b. 邮票的组成要素：票面、面值、国家名称、发行年份、图案等；c. 邮票的设计原则：主题明确、构图合理、色彩协调、富有创意。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行邮票设计；b. 学生根据选定主题，绘制草图，讨论并确定设计方案；c. 学生利用彩纸、画笔等学具，按照设计方案进行邮票制作；d. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享设计思路；b. 教师组织学生进行评价，从创意、构图、色彩等方面进行点评；六、板书设计1. 邮票的组成要素票面、面值、国家名称、发行年份、图案等2. 邮票的设计原则主题明确、构图合理、色彩协调、富有创意七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风光”为主题，设计一枚邮票。
2. 答案要求：a. 邮票尺寸：4cm×2.5cm；b. 邮票元素齐全，包括票面、面值、国家名称、发行年份、图案等；c. 创意新颖，构图合理，色彩协调；d. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：a. 学生对邮票设计兴趣浓厚，课堂参与度高；b. 部分学生在设计过程中，对邮票的组成要素理解不深，需加强讲解；c. 学生的创意思维和设计实践能力有待提高，可通过更多实践练习来提高。
美术教案邮票设计
美术教案邮票设计一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》第二节，详细内容为邮票设计的基本知识、设计原则和制作技巧。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的历史、种类、设计要素，掌握邮票设计的步骤和方法。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，提高对邮票艺术价值的认识。
2. 培养学生运用美术语言和设计原则进行邮票设计的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的原则和制作技巧。
教学重点：邮票的基本知识、设计要素和创作方法。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、投影仪、电脑、邮票设计模板。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）展示各种邮票样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”通过讨论，引出本节课的主题——邮票设计。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍邮票的历史、种类和设计要素。
（2）讲解邮票设计的原则：主题明确、形式美观、色彩和谐。
（3）演示邮票设计的制作技巧。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组讨论，确定邮票设计的主题。
（2）根据主题，运用所学知识进行邮票设计。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取优秀的学生作品，分析其设计思路和技巧，引导学生借鉴和学习。
5. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一个邮票设计。
（2）教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，互相学习、交流。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的原则3. 邮票设计的制作技巧4. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风光”为主题，设计一枚邮票。
2. 答案：（1）尺寸：5cm×5cm。
（2）色彩：水粉。
（3）设计要素：主题明确，包含风景、建筑、人物等元素。
（4）完成时间：1周。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生通过本节课的学习，掌握了邮票设计的基本知识和技巧。
美术教案邮票设计教学教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》中的第二节“邮票设计”。详细内容包括邮票的历史、邮票的构成要素、邮票设计的创意构思以及邮票的制作方法。
二、教学目标
1.让学生了解邮票的历史，理解邮票的构成要素，掌握邮票设计的基本方法。
2.培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。
2.拓展延伸
拓展延伸旨在提高学生的设计能力和拓宽视野，具体措施如下：
（1）参加邮票设计比赛：鼓励学生积极参与，锻炼设计能力。
（2）参观邮票展览：组织学生参观，了解邮票的历史和现状。
（3）关注现实生活：引导学生关注社会热点，将邮票设计与现实生活相结合，创作出更具时代意义的作品。
本节课程教学技巧和窍门：
讲解一组具有代表性的邮票设计案例，分析其设计思路和技巧。
5.随堂练习（15分钟）
让学生根据所学知识，设计一枚具有纪念意义的邮票。
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1.邮票的历史
2.邮票的构成要素
-面值
-主题图案
-国家名称
-发行年份
3.邮票设计方法
-创意构思
-草图绘制
-制作正稿
-反复修改
七、作业设计
1.作业题目：设计一枚以“庆祝新中国成立70周年”为主题的邮票。
（3）修改完善：根据教师和同学的意见，对邮票设计进行反复修改，直至满意。
二、例题讲解解析
例题讲解是帮助学生理解邮票设计的重要环节。教师应选择具有代表性的案例，从以下方面进行分析：
1.设计思路：分析设计师如何从主题出发，进行创意构思和表现手法的选择。
2.技巧运用：讲解设计师在邮票设计中运用的技巧，如构图、色彩、线条等。
设计邮票教案
设计邮票教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解邮票设计的基本原理和要素；2.掌握邮票设计的基本步骤和技巧；3.培养学生的创造力和审美观念；4.能够独立设计并制作一款个性化的邮票。
二、教学重点和难点1.教学重点：邮票设计的基本原理和要素；2.教学难点：培养学生的创造力和审美观念。
三、教学准备1.投影仪、幻灯片或电脑、多媒体设备；2.制作邮票的材料，如纸张、彩色铅笔、印泥等；3.相关书籍、资料或网络资源。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些具有代表性和独特设计的邮票作品，引起学生对邮票设计的兴趣，激发学习的动力。
2. 邮票设计的原理和要素（15分钟）- 学生可以自行观察和阅读一些常见邮票的设计，与学生一起讨论邮票设计的要素，如图案、色彩、文字、版式等。
- 引导学生了解邮票设计的原理，包括主题突出、形式美观、内容简洁等。
3. 邮票设计的基本步骤和技巧（20分钟）- 向学生介绍邮票设计的基本步骤，包括确定主题、构思创意、选择合适的图案、设计版式等。
- 引导学生掌握邮票设计的技巧，如色彩搭配、字体选择、图案排布等。
4. 创作邮票设计作品（30分钟）- 学生可以根据自己的喜好和创意，选择一个主题进行邮票设计。
- 学生可以使用纸张、彩色铅笔进行手绘，或者使用电脑绘图软件进行设计。
- 鼓励学生进行创意设计，可以结合国内外历史人物、名胜古迹、动植物等元素。
5. 互评与展示（20分钟）- 学生可以互相展示各自设计的邮票作品，并进行互评和讨论。
- 老师可以根据设计作品的创意、表现力、美观度等方面进行评价和指导。
6.总结与展望（5分钟）- 老师对学生本节课的表现给予肯定和鼓励，指出设计中存在的不足和提出进一步改进的建议。
- 鼓励学生继续培养设计能力和审美观念，参与更多创意设计活动。
五、板书设计邮票设计教案六、课后作业要求学生完成并呈现一款自己设计的邮票作品，并写简短的设计说明。
七、教学反思本节课通过引导学生了解邮票设计的基本原理和要素，培养学生的创造力和审美观念。
人教版七年级下册信息技术11.2邮票效果教案
- **邮票收藏交流**：鼓励学生加入邮票收藏交流群组，与其他邮票爱好者交流邮票知识，分享邮票收藏心得，拓展学生的交流和合作能力。
这些拓展资源和建议与课本内容紧密相关，旨在帮助学生深入理解和应用邮票效果制作的知识，同时拓宽学生的知识面和视野，培养其综合素养。
3. 演示法：教师通过实际操作演示邮票效果的制作过程，向学生展示具体的操作步骤和技巧。学生可以跟随教师的演示，逐步学习并掌握邮票效果的制作方法。
4. 小组合作学习：教师将学生分成小组，每个小组合作完成一个邮票效果的制作项目。小组成员之间可以互相交流和合作，共同解决制作过程中的问题，培养团队合作能力。
5. 互动式讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己制作的邮票效果，并讨论制作过程中的心得体会。通过讨论，学生可以相互借鉴和学习，提高自己的制作水平。
6. 反思与评价：教师引导学生进行自我反思，评估自己在邮票效果制作中的表现和学习成果。学生可以撰写反思报告，总结自己在制作过程中的收获和不足，并提出改进措施。
七、教学反思与总结
在教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法、演示法等多种教学方法，力求使学生对邮票效果制作有一个全面而深入的了解。我发现，通过展示具体的案例和实际操作演示，学生对邮票效果制作的步骤和技巧有了更直观的认识，这有助于他们更好地理解和掌握知识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对图像处理软件的使用不够熟练，导致他们在制作邮票效果时遇到了一些困难。为了解决这一问题，我建议在今后的教学中，加强对图像处理软件操作的练习和指导，帮助学生熟练掌握相关技能。
小组讨论：让学生分组讨论邮票效果的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
初一美术《邮票设计》
单元名称设计应用——————邮票的设计乐蓉教学目标：知识与技能：初步了解邮票、火花、藏书票的基础知识及设计制作要求，知道图票是三票设计的基础以及图案的变化方法。
运用绘制的方法设计制作一枚邮票、火花，尝试以纸板、木板、石膏板为板材，为自己设计制作一枚藏书票。
过程与方法：鼓励学生自主发展。
自主探究和合作学习，在资料查询、讨论，欣赏等学习活动中，了解邮票、花火、藏书票的相关知识，在师生讨论学习活动中，了解图案基础知识以及邮票、火花、藏书票的设计制作方法，运用自己喜欢的形式设计制作一枚邮票，，尝试以纸板、木板火花、石膏板为板材，为自己设计一枚藏书票。
情感态度与价值观：体验邮票、火花、藏书票的装饰美感，在设计制作邮票、火花、藏书票的学习过程中，感受其深刻的文化内涵，培养对三票的兴趣爱好，提高审美情趣，陶冶情操。
教学重点、难点：重点：图案纹样的设计、图案形式美的基本法则，以及邮票、火花、藏书票的设计制作方法。
难点：运用图案形式美的基本法则等相关知识运用绘制的方法设计制作一枚邮票、火花，尝试以纸板、木板、石膏板为板材，为自己设计制作一张藏书票。
设计应用方寸之美教学过程：布置学生作业；信息导入：学生课前上网查询邮票的相关信息，在课上相互交流、展示。
一、欣赏导入：欣赏各种邮票，激发学生求知欲1、邮票的诞生：邮政通信源远流长，到了17世纪，英国已开始创办国家专营的邮政事业。
罗兰·布尔是一位杰出的改革家，他从1835年开始研究英国的邮政改革问题，人们尊称他为“邮票之父”。
我国第一套邮票发行时间是1840年5月1日图票为蟠龙（图案）,俗称大龙邮票。
大龙邮票有三个版式：薄纸大龙，阔边大龙，厚纸大龙。
新中国第一套邮票与1949年10月8日发行，邮票各称为《庆祝中国人民政治协商会议第一次会议》（图案）这是新中国发行的第一套邮票，也是第一套政协专题邮票，四枚邮票同图异色异值，图案均为天安门城楼上方一只绘有政协标志的硕大灯笼。
邮票设计教学教案
邮票设计教学教案教案：邮票设计一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材，第11册，第三单元——综合·探索，第2课《邮票设计》。
课程主要引导学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，培养学生创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、规格、种类等。
2. 培养学生掌握邮票设计的方法和技巧，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通能力和组织能力。
三、教学难点与重点重点：邮票设计的方法和技巧难点：如何创作出具有个性化和创意的邮票设计四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、邮票样品、设计软件学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、尺子、圆规五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些邮票样品，引导学生观察邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等，让学生初步了解邮票的基本知识。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解邮票的规格、种类以及设计方法，引导学生掌握邮票设计的基本技巧。
3. 示范讲解（10分钟）教师运用设计软件现场示范邮票设计过程，讲解设计思路和技巧，帮助学生更好地理解邮票设计的方法。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，运用彩笔、水粉等工具，结合剪刀、胶水等材料，进行邮票设计创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，全班同学共同欣赏、评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计邮票设计1. 邮票组成部分：图案、文字、边饰2. 邮票规格：国家标准、地方特色3. 邮票设计方法：创意、构图、色彩、文字七、作业设计1. 邮票设计作业题目：设计一枚富有创意的邮票要求：结合所学知识，充分发挥创新意识，设计一枚邮票，包括图案、文字、边饰等部分。
答案：略2. 邮票设计心得体会题目：谈谈你制作邮票的体会答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过邮票设计，培养了学生的创新意识和审美能力，提高了学生的团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，使他们在邮票设计中发挥出自己的特长。
设计邮票美术教案范文
设计邮票美术教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《图案设计》第三节《邮票设计》。
本节课详细内容包括邮票的历史、邮票的组成要素、邮票设计的创意方法以及邮票的制作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史，理解邮票的组成要素，掌握邮票设计的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的设计实践能力。
3. 引导学生关注社会、关注生活，增强学生热爱集邮、传承文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意方法和制作步骤。
教学重点：邮票的组成要素及设计原则。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、投影仪、电脑、邮票设计素材。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、圆规。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组邮票样品，引导学生欣赏并讨论邮票的特点和魅力，激发学生对邮票设计的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍邮票的历史及发展。
（2）讲解邮票的组成要素：主题、图案、面值、国名、发行年份等。
（3）分析邮票设计的原则和技巧。
3. 创意方法引导（10分钟）（1）通过头脑风暴，引导学生从生活、文化、科技等方面寻找设计灵感。
4. 实践环节（40分钟）（1）学生分组进行邮票设计，教师巡回指导。
（2）学生完成设计稿，教师点评并指导修改。
六、板书设计1. 邮票的历史与组成要素2. 邮票设计原则与技巧3. 创意方法4. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一枚具有创意的邮票。
2. 答案要求：（1）主题明确，具有时代感。
（2）图案美观，富有创意。
（3）邮票元素齐全，符合邮票设计规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对邮票设计兴趣浓厚，但在创意方法上还需加强引导，提高学生的创新能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观邮票展览，了解邮票文化。
（2）鼓励学生参加邮票设计比赛，提高设计水平。
（3）开展集邮活动，培养学生对邮票的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的创意方法和制作步骤。
初中邮票设计教案
初中邮票设计教案教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。
2. 培养学生的创作能力、设计能力和审美情趣。
3. 通过邮票设计，引导学生关注生活中的美，提高他们的审美意识。
教学重点：1. 掌握邮票的设计方法。
2. 培养学生的创作能力和审美情趣。
教学难点：1. 如何引导学生发挥创意设计邮票。
2. 如何提高学生的审美意识。
教学准备：1. 教师准备邮票设计的相关资料和图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍邮票的基本知识，如邮票的定义、种类、作用等。
2. 学生通过观看邮票图片，了解邮票的设计元素，如图案、文字、颜色等。
二、邮票设计方法讲解（10分钟）1. 教师讲解邮票设计的方法和步骤，如确定主题、构图、选材、上色等。
2. 学生通过观察实例，了解邮票设计的基本流程。
三、创意实践（10分钟）1. 教师提出邮票设计主题，如“我国的名胜古迹”。
2. 学生分组讨论，构思各自的设计方案。
3. 学生动手绘制邮票设计草图，教师巡回指导。
四、评价与展示（5分钟）1. 学生展示自己的邮票设计作品，分享设计思路和心得。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从主题、构图、色彩、创意等方面进行综合评价。
3. 教师给予鼓励和建议，引导学生提高审美意识。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调邮票设计的重要性和方法。
2. 学生分享自己在设计过程中的收获和感悟。
3. 教师提出拓展任务，如设计一套属于自己的邮票，让学生课后完成。
教学反思：本节课通过讲解邮票的基本知识、设计方法，以及学生的创意实践，使学生掌握了邮票设计的基本技能。
在教学过程中，教师注重引导学生发挥创意，提高学生的审美意识。
通过评价与展示环节，学生相互学习、借鉴，进一步提升了设计能力。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生对邮票设计有了更深入的了解和认识。
在今后的教学中，教师应继续引导学生关注生活中的美，提高他们的审美素养。
《邮票制作》优秀教案
邮票制作
打开素材，将“背景”图层，转换为普通图层，并自动命名为“图层0”
1、选择橡皮擦工具，在“画笔”面板，点击“画笔笔尖形状”，设置合适的直径和间距
2、在图像文件左上角处单击，然后按住hift键在文件右上角处单击
3、在上一步中左上角再次单击（和原来的圆圈符合），按住hift键，在左下角处单击
4、按ctr键单击图层面板中“图层0”，调出其选区，并执行反选操作
5、“选择-变换选区”
6、选择“编辑-变换-水平翻转/垂直翻转”，按回车键确认
7、按deete键删除，再按ctrD取消选区
8、使用矩形选框工具绘制一个矩形选区，再执行“反选”
9、按deete键删除，再按ctrD取消选区
10、新建“图层1”，并至于最下方。
11、按ctr键单击图层面板中“图层0”，调出其选区。
12、选择“图层1”，设置前景为白，按atdeete键填充选区，再取消选区
13、新建“图层2”，置于”图层1“下方，设置前景白，按atdeete键填充选区
14、选择“图层1”，单击”添加图层样式“，选择投影，进行设置
15、使用矩形选项工具绘制矩形选区
16、选择“图层0”，单击添加图层蒙版按钮
17、设置前景，使用文字工具添加说明文字。
邮票绘画教案美术初中
邮票绘画教案美术初中课程名称：邮票绘画课程类型：美术课程年级：初中教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、历史和发展。
2. 培养学生对邮票绘画的兴趣和创作能力。
3. 提高学生对绘画技巧的掌握，培养学生的审美能力。
教学重点：1. 邮票的基本知识介绍。
2. 邮票绘画的技巧和创作方法。
教学难点：1. 邮票绘画的创作思路和设计。
2. 绘画技巧的运用。
教学准备：1. 邮票样品。
2. 绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）。
3. 参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示邮票样品，让学生初步了解邮票的基本知识。
2. 学生分享对邮票的了解和印象。
二、邮票的基本知识介绍（10分钟）1. 教师详细介绍邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等。
2. 教师讲解邮票的历史和发展，引导学生了解邮票在各个时期的特点。
三、邮票绘画的创作方法（10分钟）1. 教师讲解邮票绘画的基本步骤，包括构图、上色、细节处理等。
2. 教师示范邮票绘画的制作过程，让学生直观地了解绘画技巧。
四、邮票绘画的实践（10分钟）1. 学生根据自己的想法和兴趣，选择邮票图案进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 学生完成邮票绘画作品，互相欣赏、交流。
五、邮票绘画作品的展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的邮票绘画作品，分享创作思路和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励和激发学生的创作热情。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调邮票绘画的重要性和技巧。
2. 学生反思自己在邮票绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参加邮票绘画比赛，展示他们的作品。
2. 引导学生收集邮票，进行邮票展览，提高学生的审美能力。
教学反思：本节课通过介绍邮票的基本知识和绘画技巧，培养了学生对邮票绘画的兴趣和创作能力。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
通过展示和评价，学生相互学习，提高了审美能力。
邮票设计教学教案
邮票设计教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第八章“平面设计”中的第三节“邮票设计”。
具体内容包括：邮票的历史与发展、邮票的构成要素、邮票设计的基本原则和创作方法。
通过本节课的学习，使学生了解邮票的文化内涵，掌握邮票设计的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史与发展，认识邮票的构成要素，理解邮票设计的基本原则。
2. 培养学生运用美术技能进行邮票设计的创作能力。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对集邮和美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的基本原则和创作方法。
教学重点：邮票的构成要素，如何运用美术技能进行邮票设计。
四、教具与学具准备教具：邮票实物、教材、多媒体设备、邮票设计模板。
学具：铅笔、橡皮、彩笔、水粉、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示一些具有代表性的邮票，引导学生观察并思考：邮票有哪些构成要素？它们各自的作用是什么？2. 新课内容：（1）邮票的历史与发展：介绍邮票的起源、我国邮票的发展历程。
（2）邮票的构成要素：讲解邮票的图案、面值、发行国家、发行年份等。
（3）邮票设计的基本原则：包括主题明确、构图美观、色彩和谐、富有创意等。
（4）创作方法：讲解邮票设计的步骤，如草图、勾线、上色等。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，选定一个主题，进行邮票设计。
（2）学生根据选定主题，进行草图创作。
（3）教师巡回指导，给予建议和帮助。
（4）学生完成邮票设计作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从主题、构图、色彩等方面进行评价。
六、板书设计1. 邮票的历史与发展2. 邮票的构成要素图案面值发行国家发行年份3. 邮票设计的基本原则主题明确构图美观色彩和谐富有创意4. 创作方法草图勾线上色七、作业设计1. 作业题目：以“美丽家乡”为主题，设计一枚邮票。
2. 答案要求：主题明确，构图美观，色彩和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的质量等。
关于设计邮票的美术教案
关于设计邮票的美术教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第四章《方寸之间的艺术——邮票设计》。
教学内容主要包括：邮票的基本知识介绍、邮票设计的原则、邮票设计的表现手法以及邮票设计的创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的原则和表现手法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。
3. 增强学生对我国邮票文化的了解和热爱，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意构思和表现手法。
教学重点：邮票的基本知识、设计原则以及设计过程。
四、教具与学具准备教具：邮票样本、多媒体设备、邮票设计模板、绘画材料等。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有代表性的邮票，引导学生观察并思考：邮票的设计元素和特点。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和表现手法。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，构思邮票设计主题。
b. 教师巡回指导，提供设计建议。
c. 学生根据构思，运用绘画材料进行邮票设计。
4. 例题讲解：分析一组优秀邮票设计作品，讲解其设计思路和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个邮票设计作品。
六、板书设计1. 邮票的基本知识a. 邮票的组成部分b. 邮票的尺寸和形状2. 邮票设计原则a. 寓意深刻b. 美观大方c. 寓教于乐3. 邮票设计表现手法a. 写实b. 抽象c. 漫画七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案要求：作品需包含邮票的基本元素，创意新颖，表现手法不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应注意引导学生关注邮票的寓意和审美价值。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注我国邮票发行动态，收集邮票，了解邮票背后的故事，提高他们的邮票鉴赏能力。
同时，组织邮票设计比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票设计的创意构思和表现手法。
用画图程序设计邮票
用画图程序设计邮票教学目标：1、学会制作简单的图形。
2、掌握自选图形格式的设置。
3、通过素材库找一些资料。
教学重点、难点：1、绘制简单的图形2、设置自选图形的格式。
教学流程：师：这节课我们学习用画图程序设计邮票。
师：同学们，请看大屏幕。
师：你们喜欢这些邮票吗？为什么喜欢？邮票有哪些共同特点？生：喜欢，可以学到很多知识，了解世界等。
生：图案、面值、发行时间、发行部门。
师：随着通讯手段越来越发达，邮票的使用越来越少，但邮票是一种设计精神的艺术品。
师：那你们想不想设计一张属于自己的邮票呢？生：想师：这节课我们综合运用画图程序中的一些功能设计邮票。
师：下面大家讨论一下，你想用哪些画图功能设计邮票。
生：我想用复制设计邮票等等。
师：大家的想法都非常好，为了帮助大家老师为你们准备了一些素材。
师：演示师：你们以前在美术课上可能学过邮票设计。
师：下面老师讲一下设计邮票的基本步骤。
二、新知1、设计邮票的背景（1）打开“画图”（2）单击“画图”工具栏中的“矩形”工具按钮，在编辑区拖出一个适当大小的矩形。
（3）单击“画图”工具栏中的“填充颜色”按钮。
2、设计邮票的面值（1）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在框中输入文字。
3、插入邮票的主体图案师：假如你现在是邮票设计师，我想让你们给自己设计一张邮票。
好吗？那好快动起你们的手和脑吧！生：好。
4、练一练学生自己动手设计邮票5、展示学生作品6、小结：通过教师的观察，你们对本节课的知识掌握的比较不错，希望大家课后多了解一些邮票的知识。
板书：设计邮票一、设计邮票的背景二、设计邮票面值三、插入邮票的主体图案。
邮票设计 教案
邮票设计教案
教案标题：邮票设计
教案目标：
1. 了解邮票设计的基本概念和要素；
2. 掌握邮票设计的步骤和技巧；
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教案内容：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆并讨论邮票的作用和意义。
2. 展示一些经典的邮票设计作品，并引导学生观察和分析。
二、理论讲解（15分钟）
1. 介绍邮票设计的基本要素，包括主题、图案、色彩、文字等。
2. 解释邮票设计的步骤，包括确定主题、进行素材收集、创作草图、选择合适的图案和色彩等。
三、实践操作（30分钟）
1. 分发素材图片和彩色纸、剪刀、胶水等工具。
2. 引导学生选择一个主题，进行素材收集和创作草图。
3. 学生根据草图，使用素材和工具进行邮票设计。
4. 学生互相展示和评价设计作品。
四、总结与展示（10分钟）
1. 学生展示自己的设计作品，并分享设计的灵感和创作过程。
2. 教师对学生的设计作品进行点评和总结，鼓励学生继续发挥创造力。
五、拓展练习（15分钟）
1. 提供更多的素材和工具，让学生进行更多的邮票设计实践。
2. 鼓励学生尝试不同的主题和风格，培养他们的创新思维和审美能力。
教案评估：
1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和设计作品的质量。
2. 学生之间的互相评价和反馈。
3. 学生对邮票设计基本要素和步骤的理解和运用。
教案延伸：
1. 邀请专业邮票设计师来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生的设计能力。
2. 组织学生参观邮票设计相关的展览或博物馆，拓宽他们的视野和艺术修养。
photoshop系列邮票设计教学设计(初中信息技术精品)
系列邮票设计一、学科整合有利于新知识的学习本节课将信息技术学科与美术学科相整合，引导学生将美术课上学到的知识，应用到本节课的系列邮票的设计与制作过程中，达到了较好的效果。
帮助学生较快、较轻松的理解了邮票版面设计要注意的内容。
比如构图的完整性，颜色的搭配与选用等。
通过这节课的尝试，我认为在以后的教学过程中适时、适事的引导学生进行学科间知识的整合具有可行性，而且往往能够达到事半功倍的效果。
二、培养学生的创新精神创新是人的基本特征，但是学生主动积极的创新意识、创新精神、创新能力不是与生俱来的，而是靠后天的教育培养和实践锻炼逐渐形成的。
信息技术课是一门新兴的课程，具有知识更新快，实践操作性强等特点。
所以在信息技术课上尽可能的创造一些条件，培养学生的创新能力我觉得尤为重要。
以我这节课为例，我在课前收集、整理了很多关于邮票的资料，这样既开阔了学生的眼界，使学生了解了一些关于邮票的尝试，有利于后面课程的顺利进行；更可以激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的程度，提高学生的课堂学习效率。
这就要求我们平时多积累一些与学生生活息息相关的素材，每节课都要在课前从网络，从图书馆下载一些资料，比如图片，这样有理于开阔学生的眼界，培养学生的好奇心。
教学资源备得充分、合理，将会促进教学过程中创新效果的产生。
本节课我采用了自主合作探究式的教学方式，而且优化了教学结构，大胆的采用了以学生为主体，教师辅导的教学模式。
我在课上，基本没有采用讲读式的教学。
通过这种在以学生为主体的活动中完成对创新精神、创新能力的培养，课堂的大部分时间都交给了学生，由学生亲自动手，充分利用了信息技术学科的学科特点。
在本节课的导入部分，我给学生展示了我提前利用整理后的资料制作的PPT，和学生们一起欣赏了很多真实的邮票，学生们的学习兴趣马上就被我带动了起来，他们充满了好奇心，提高了他们的探索兴趣和求知欲，这些正是所谓的创新精神。
在观赏的同时，同学们还了解了邮票分类的知识，并集体讨论自己得出了邮票三要素应该是什么的结论，明确了自己的制作目标。
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人教版初一《用画图软件设计邮票》教学设计
教材：《初中信息技术》（人民教育出版社）
第一册第一单元活动三《用计算机画画》第二课时
学生：初中一年级
教学环境：电脑网络教室，多媒体网络教学平台
课时：1课时
一、本节课设计思路
1、教材和学生现状分析
我记得有学生问过我这样一个问题，老师学某某软件有什么用？为什么会这么问，因为学生不知道学了这个软件能做什么。
虽然在教某一个软件的时候会介绍这个软件的作用，但不让学生亲自用这个软件去完成某一样东西的时候，学生只会感到很茫然，学起来很盲目。
因此我设计本堂课的目的，就是能让学生学以致用。
画图软件是一个学生比较感兴趣的软件，在前一课的学习中，学生已经掌握了画图软件各种画图工具的使用，并能自己创作画出一些美丽漂亮的图画。
在这样的基础上，教材又进行了加深，要利用画图软件对图片进行编辑和修改。
教材上这节内容设计比较散、乱，根据我校学生的实际情况和他们爱动手、想获得成就感的心理特点，于是，我就想了一个容易使学生感兴趣也容易获得成就感的题目，用画图软件设计邮票。
在设计邮票的过程中既可以使学生掌握图片的编辑和修改方法，又可以增长学生的知识，激发学生的创作欲，设计出各种不同的邮票。
2、本节课的教学目标
1）知识与技能
①使学生了解画图软件的其它用途
②使学生了解一些邮票的知识
③掌握邮票设计的几个要素
2) 过程与方法
①使学生掌握选取图片、复制移动、旋转拉伸图片的方法
②掌握“编辑”、“图象”等菜单的使用
③综合利用画图各种工具设计邮票
3）情感态度价值观
①培养学生动手能力和创造力
②激发学生学习信息技术的兴趣
3、本节课的教学重点和难点
重点：①选取图片、复制移动、旋转拉伸图片的方法
②“编辑”、“图象”等菜单的使用
难点：画图中各种工具的综合利用
4、本节课的教学方法
任务驱动、讲练结合、自主探究学习
（这节课的任务就是设计制作出一张邮票，通过邮票各部分设计任务的完成，最终完成这个大任务）
5、本节课的教学手段
多媒体教学网（广播教学）、教学课件、学件、实物投影仪
学生的作品展示
6、课前准备
邮票实例（教师、学生搜集到的和用画图软件制作的）、学生设计邮票所需素材（奥运、生肖、节日、人物等图片）、自主学习课件
二、本节课教学过程
1、本节课的教学流程
2、观察邮票实物，通过提问，师生共同分析、总结出邮票的各个
教
教师活动
文字。