二年级音乐上册单元教学设计4个课时
最新苏少版小学音乐二年级上册全册教案
最新苏少版小学音乐二年级上册全册教案第一单元好朋友第一课时教学内容：演唱《拍手唱歌笑呵呵》教学要求：1、能用欢快的情绪、自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
教学重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》教学难点：体验歌曲情绪,模唱旋律片段。
教学过程一、组织教学二、师生问好三、导入：眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是（学生对面坐,看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱,老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演。
3、再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不同的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、小结：同学们,其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处。
第二课时教学内容：演唱《大白象》听《小象》教学要求：1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐,对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
教学重点：感受“管弦乐”教学难点：感受“管弦乐”,掌握歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷,青山绿水,风景秀丽,一座著名的大象城就建造在这里。
这个大象营是泰国最早的大象表演场之一,每天早晨有两场表演,节假日下午加演一场。
表演内容包括大象洗澡、踢足球等。
表演结束后,游客可以喂大象,或骑象游玩。
世界上现存的象有两种,亚洲象和非洲象。
2024小学音乐二年级上册教学计划(三篇)
2024小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024小学音乐二年级上册一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神；5. 促进学生的身心发展。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节奏等；2. 歌曲学唱：儿歌、童谣等；3. 乐器演奏：钢琴、小提琴、竖琴等；4. 舞蹈学习：舞蹈动作的学习与表演；5. 合唱排练：合唱曲目的学唱和排练。
三、教学活动设计：第一课：音乐基础知识介绍（1课时）1. 通过游戏方式引入，让学生初步了解音乐的重要性；2. 介绍音符的基本概念和记谱法，并示范教学；3. 通过音乐欣赏，让学生感受不同音符的音乐特点。
第二课：唱儿歌（2课时）1. 选择一首简单的儿歌，引导学生学习歌词和旋律；2. 分组练习，进行小合唱，并给予指导和反馈；3. 组织学生进行歌曲学唱比赛，激发学生的学习兴趣。
第三课：乐器演奏体验（2课时）1. 邀请专业音乐老师现场演示钢琴演奏，并让学生体验；2. 讲解小提琴、竖琴等乐器的特点和演奏方法；3. 组织学生进行乐器体验活动，让学生选择自己喜欢的乐器进行尝试。
第四课：舞蹈学习与表演（3课时）1. 选择一支适合二年级学生的舞蹈，教导学生舞蹈的基本动作；2. 将学生分成小组，编排简单舞蹈并进行排练；3. 在班级音乐会上进行舞蹈表演，展示学生的学习成果。
第五课：合唱排练（5课时）1. 选择一首简单的合唱曲目，教导学生歌词和各个声部的部分；2. 分组合唱练习，并进行指导和反馈；3. 组织学生进行合唱排练，准备校园音乐会的表演。
四、教学评估：1. 课堂参与评估：观察学生在课堂上的积极性和主动性；2. 学习成果评估：通过学生的歌唱、乐器演奏、舞蹈表演等活动来评估学生的学习成果；3. 反馈评估：通过学生和家长的反馈了解教学效果，及时做出调整。
五、教学资源准备：1. 音乐教材和教具；2. 儿歌、童谣的音频和歌谱；3. 钢琴、小提琴、竖琴等乐器；4. 舞蹈教学视频和音乐。
二年级上册音乐全册教案(苏少版)
二年级上册音乐全册教案（苏少版）第一单元好朋友第一课时教学内容唱《拍手唱歌笑呵呵》。
拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比较。
教学目标、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。
2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
教材分析《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。
教学重点学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。
教学方法模唱和听唱相结合教学过程一、音乐律动教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
二、学唱新歌教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。
2、反复听赏歌曲。
3、用整体模唱法学唱歌曲。
4、表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演，并小组进行表演。
5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
6、比较歌曲，同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、课堂小结同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你有我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
第二课时教学内容唱《大白象》听《小象》教学目标：、生能专注地聆听乐曲《小象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。
2、整齐地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。
教材分析《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。
歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。
快乐的游戏-人教版二年级上册第四单元(音乐教案4课时)
快乐的游戏-人教版二年级上册第四单元(音乐教案4课时)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教学要求（一）单元总要求1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。
2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。
4．继续培养学生表现音乐时的自信心。
（二）具体要求1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。
2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。
3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。
4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。
三、教学准备（一）教具1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。
2．投影仪。
3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。
（二）文字图片材料1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。
2．节奏卡片。
四、教材分析（一）编写意图本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。
这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。
我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。
本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。
例如《拔河》中的领唱和齐唱；音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。
（二）重点与难点本单元的重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
部编版小学二年级音乐上册教案设计(全册)
部编版小学二年级音乐上册教案设计(全册)第一单元《山东小麦》第一课时教学目标1. 通过播放音乐，让学生感受音乐节奏。
2. 听音识曲，研究歌曲《山东小麦》。
3. 了解山东小麦的生长环境。
教学过程1. 引入：播放音乐《山东小麦》，让学生感受音乐节奏。
2. 学唱：老师和学生一起学唱歌曲《山东小麦》。
3. 听曲：播放音乐，让学生跟随节奏拍手，惯性地听歌曲。
4. 活动：老师引导学生，以小组为单位，合作完成绘画、写情感、制作舞蹈等活动。
5. 结束：播放音乐《感谢山东小麦》。
课堂练1. 师生互动：引导学生模仿老师的歌唱动作，熟悉歌曲《山东小麦》。
2. 分组讨论：让学生以小组为单位，自由讨论山东小麦的生长环境，了解山东小麦的发展历程和作用，增强学生的合作意识。
3. 课堂练：老师通过问答的方式，让学生根据歌曲的内容，回答问题并进行复述。
第二课时教学目标1. 引导学生学唱合唱歌曲《蚂蚁与知了》。
2. 引导学生研究打击乐器打击动作，掌握乐曲节奏。
教学过程1. 引入：老师播放音乐，引导学生感受节奏。
2. 活动：老师带领学生进行打击乐器敲打的练，学会乐曲节奏并进行配合。
3. 学唱：老师和学生一起学唱歌曲《蚂蚁与知了》。
4. 听曲：播放音乐，让学生跟随节奏拍手，惯性地听歌曲。
5. 结束：播放音乐《海草舞》。
课堂练1. 学唱练：老师和学生一起学唱歌曲《蚂蚁与知了》，并进行唱、拍、配合练。
2. 打击乐器练：老师引导学生学会打击乐器节奏和技巧，并带领学生进行乐器合奏。
3. 课堂练：老师通过问答的方式，让学生回答歌曲的背景，分析歌曲机构和情感。
......（以下为全册教案设计）。
音乐二年级上册教案
音乐二年级上册教案音乐二年级上册教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的音乐二年级上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐二年级上册教案1教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。
教育学生热爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学重点：教育学生热爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培养学生保护动物的意识。
教学课时：4课时教学过程：第一课时内容：表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的.树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
第二课时内容：编创与活动一、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
二、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第三课时一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。
二年级上册音乐全册教案人教版
二年级上册音乐全册教案人教版第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够熟练地唱准歌曲，掌握简单的节奏乐器。
3. 培养学生对音乐的情感体验，提高学生的音乐审美能力。
二、教学内容1. 歌曲学习：本学期我们将学习多首歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
2. 节奏乐器：我们将学习敲击简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
三、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式进行歌曲演唱和节奏乐器演奏，激发学生的学习兴趣。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲和节奏乐器的演奏技巧。
3. 互动法：学生之间进行小组合作，共同完成歌曲演唱和节奏乐器的演奏。
四、教学评价1. 平时练习：根据学生在课堂上的表现，评价其对歌曲和节奏乐器的掌握程度。
2. 课堂表演：学生将有机会在课堂上进行个人或小组的表演，展示自己的音乐才能。
第二章：歌曲学习一、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和音准。
二、教学内容1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》等。
2. 旋律练习：学生通过听唱练习，掌握歌曲的旋律。
3. 歌词学习：学生学习歌曲的歌词，理解歌曲的意义。
三、教学方法1. 听唱法：学生通过听教师演唱，模仿和学习歌曲的旋律和歌词。
2. 分解教学：将歌曲的旋律和歌词进行分解教学，帮助学生逐步掌握。
四、教学评价1. 歌曲演唱：评价学生对歌曲的掌握程度，包括旋律和歌词。
2. 音乐节奏感：评价学生在演唱歌曲时的节奏感。
第三章：节奏乐器一、教学目标1. 让学生学会使用简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
2. 通过节奏乐器的学习，培养学生的音乐节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 节奏乐器：木鱼、铃鼓等。
2. 演奏技巧：学生学习如何正确使用节奏乐器，进行简单的演奏。
3. 合奏练习：学生进行小组合奏，协调节奏乐器的演奏。
二年级音乐教案(上册)
二年级音乐教案(上册)第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过音乐教育，提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 简单的音乐符号和记谱法。
3. 音乐的基本表现手法，如旋律、节奏、和声等。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、小组合作等方式进行教学。
2. 利用图片、卡片、乐器等教具，帮助学生直观地理解音乐知识。
3. 创设生动活泼的教学氛围，引导学生积极参与音乐活动。
第二章：认识音符教学目标：1. 让学生掌握音符的基本形状和名称。
2. 培养学生对音符的识别和记忆能力。
教学内容：1. 音符的形状和名称，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 音符的时值，即音符所代表的时间长度。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。
2. 利用音符卡片、音符模型等教具，帮助学生直观地认识音符。
3. 创设有趣的音符游戏，引导学生积极参与学习。
第三章：节奏练习教学目标：1. 让学生掌握基本的节奏符号和读法。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
教学内容：1. 节奏符号的形状和名称，如强拍、弱拍、符点等。
2. 节奏的读法，即如何正确地朗读节奏符号。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。
2. 利用节奏卡片、节奏模型等教具，帮助学生直观地认识节奏。
3. 创设有趣的节奏游戏，引导学生积极参与学习。
第四章：简单曲目的学习教学目标：1. 让学生学会演唱简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 选择适合二年级学生的简单歌曲进行教学。
2. 歌曲的节奏、旋律、歌词等方面的学习。
教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、小组合作等方式进行教学。
2. 利用音频、视频等教学资源，帮助学生更好地学习歌曲。
3. 创设生动活泼的教学氛围，引导学生积极参与歌唱活动。
第五章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和要求。
2. 熟悉音乐的基本知识和技巧。
3. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
教学内容：1. 学习音乐的基本节奏和音高。
2. 学习简单的乐器演奏技巧。
3. 欣赏优秀的音乐作品，培养音乐欣赏能力。
教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等。
2. 利用乐器进行实践教学，提高学生的动手能力。
3. 组织学生进行音乐欣赏和分析，培养学生的音乐思维能力。
第二章：唱歌教学教学目标：1. 学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 掌握基本的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 培养学生的歌唱表现力和自信心。
教学内容：1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习简单的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 学习唱歌时的表情和手势运用。
教学方法：1. 讲解和示范正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 采用集体唱、分组唱、个人唱等多种形式进行实践教学。
3. 引导学生注意唱歌时的表情和手势运用，培养学生的表现力。
第三章：节奏教学教学目标：1. 掌握基本的节奏符号和读法。
2. 学会用身体动作表现不同的节奏。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
教学内容：1. 学习基本的节奏符号和读法。
2. 学习用身体动作表现不同的节奏。
3. 学习简单的节奏练习曲。
教学方法：1. 讲解和示范基本的节奏符号和读法。
2. 利用身体动作进行节奏练习，如拍手、踏脚等。
3. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。
第四章：乐理教学教学目标：1. 了解基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。
2. 学会识谱和演奏简单的乐谱。
3. 培养学生的音乐理解和表达能力。
教学内容：1. 学习基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。
2. 学习识谱和演奏简单的乐谱。
3. 学习简单的和弦和节奏组合。
教学方法：1. 讲解和示范基本的乐理知识。
2. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。
二年级音乐上册单元教学设计(4个课时).docx
二年级音乐上册单元教学设计(4 个课时 )二年级音乐上册单元教学设计二年级音乐上册教案单元《我愿住在童话里》课时《大鹿》教学内容：．学习歌曲《大鹿》．创编歌表演教学目标：．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点：学唱歌曲，掌握节奏。
用自己的动作模仿不同的角色。
教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。
教具准备：钢琴、多媒体、图片教学过程：一、情境导入：生好．：“今天老大家来了几个小伙伴，大家来猜猜他是？”个学生看一下片上的物名称，加以模仿，其余的学生猜一猜，看看哪位小朋友最棒。
小物分是：小狗、小猫、小子、小猴子⋯⋯．：“ 又来了一只小物：着耳，一双漂亮眼睛，走路跳跳，喜青青野草。
来它是。
”．出示小白兔的片，小朋友小白兔在森林里干什么？：“就在小物高高的在林子里游玩的候，来了一个狡猾的人，他正向小物靠近。
接下来会生什么事情呢？”学生随意想象。
．：“小兔在人的追赶下。
只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是救了它？大家根据上的内容一个小故事，相互一。
”．学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。
二、寓教于：．看歌曲画。
引学生随音哼唱歌曲，并自由合做作跟唱。
．跟琴逐句教唱歌|| ：:||一小兄弟的眼睛，面面，互相看一看，到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。
．朗读歌词，解决节奏难点。
“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”并读出语气。
随琴填词演唱，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家听听。
．用什么速度去演唱歌曲呢？提醒：小兔被猎人追赶，着急的样子，所以速度应该快，示范唱出着急的感觉。
．完整演唱一遍，要有感情正确的演唱。
设计不同演唱形式表现歌曲。
如接唱，分角色唱、领唱等形式。
三、创造表现：表演：先讨论，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，根据歌曲内容和课本中的图画，鼓励学生用不同的形式创遍并展示。
2024年小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册小学二年级上册音乐教案(全册)一、教学目标1.让学生初步了解音乐的基础知识，如音高、节奏、节拍等。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3.通过音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
5.培养学生良好的音乐学习习惯和合作精神。
二、教学内容1.歌曲：本册共收录了10首歌曲，包括儿歌、民歌、爱国歌曲等，歌曲内容丰富，旋律优美，适合二年级学生的年龄特点。
2.音乐知识：本册介绍了音高、节奏、节拍等音乐基础知识，通过生动的例子和形象的比喻，让学生易于理解和掌握。
3.音乐欣赏：本册收录了10首音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、现代音乐等，通过欣赏，让学生了解不同的音乐风格和表现形式。
4.音乐实践活动：本册设计了10个音乐实践活动，包括歌唱、演奏、舞蹈等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。
三、教学重点和难点1.教学重点：歌曲的学唱和音乐实践活动的开展。
2.教学难点：音乐知识的理解和掌握，音乐欣赏的引导和启发。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动、情境创设等，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习和掌握音乐知识和技能。
3.采用启发式教学，引导学生主动思考、探索和创造。
4.注重学生的个别差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。
五、教学进度安排本册共20课时，每课时40分钟，具体进度安排如下：1.第一周：认识音乐（1课时），学习歌曲《小星星》（2课时）。
2.第二周：学习歌曲《两只老虎》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
3.第三周：学习歌曲《茉莉花》（2课时），音乐知识（1课时）。
4.第四周：学习歌曲《共产儿童团歌》（2课时），音乐欣赏（1课时）。
5.第五周：学习歌曲《我们的田野》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
6.第六周：学习歌曲《小燕子》（2课时），音乐知识（1课时）。
苏少版二年级音乐上册教案5篇
苏少版二年级音乐上册教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。
曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版二年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版二年级音乐上册教案1课时：第一课时教学内容：《我们的家园》教学目标：1.教唱歌曲《我们的家园》。
2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
教学过程：(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。
播放歌曲《大风车》。
播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。
(二)聆听歌曲《我们的家园》。
1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。
老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。
2.教师播放歌曲《我们的家园》，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。
3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。
1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。
2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。
(四)创编歌词并表演动作。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。
(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》。
课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲《三个和尚》。
2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3.引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学过程(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
教科版音乐二年级上册全册教案(1)
教科版音乐二年级上册全册教案(1)I. 单元一：音乐欣赏课时一：音乐欣赏活动目标- 通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 了解不同类型的音乐，培养学生的音乐感知能力；- 发展学生对音乐的情感体验，提升审美水平。
内容1. 选择一首简短的乐曲，播放并让学生聆听；2. 引导学生对乐曲进行感受和评价，提问如下：- 这首乐曲有哪些特点？- 这首乐曲给你带来了什么感受？- 你觉得这首乐曲属于哪种类型的音乐？3. 让学生自由发表对该乐曲的评价，可以使用情感词汇描述他们的感受。
教学重点- 培养学生对音乐的感知能力；- 引导学生用情感词汇表达对音乐的评价。
教学方法- 音乐欣赏活动；- 引导提问；- 小组讨论。
课时二：音乐欣赏教学案例解析目标- 分析一首乐曲的音乐元素和结构，深入理解音乐欣赏的方法和技巧；- 培养学生对音乐的分析和评价能力；- 引导学生进行音乐欣赏教学案例的解析。
内容1. 选择一首乐曲，介绍其背景和创作背景；2. 分析乐曲的音乐元素，如节奏、旋律、和声等；3. 解析乐曲的结构，如主题和变奏、主歌和副歌等；4. 引导学生发表对该乐曲的分析和评价。
教学重点- 分析乐曲的音乐元素和结构；- 进行音乐欣赏教学案例的解析。
教学方法- 音乐欣赏；- 分析与解析；- 学生发表观点。
II. 单元二：唱歌演唱课时一：唱歌基本技巧目标- 通过唱歌基本技巧的训练，提升学生的声乐表现能力；- 培养学生对音乐节奏和旋律的掌握能力；- 提高学生的唱歌技巧和表现能力。
内容1. 唱一段简短的歌曲，并让学生跟唱；2. 引导学生注意歌曲的节奏和旋律特点；3. 教授基本的唱歌技巧，如气息控制、声音共鸣等；4. 让学生进行唱歌训练，重点练技巧要点。
教学重点- 培养学生的声乐表现能力；- 提高学生的唱歌技巧。
教学方法- 唱歌示范；- 技巧教学；- 唱歌训练。
课时二：小组合唱训练目标- 培养学生的合唱能力；- 提升学生的协作和团队合作能力；- 增强学生对音乐演唱的自信心。
西师版二年级上册音乐【全册教案】
西师版二年级上册音乐【全册教案】第一单元：唱吧跳吧一、教学目标1、通过本单元研究，引导学生认识7个音的唱名，感受音的高低，并能用唱名模唱简单的曲调。
2、通过音乐游戏及歌曲演唱，初步感受音的强弱，初步掌握基本的发声方法和正确的演唱姿势，能做到自、自然、有表情地歌唱。
3、通过欣赏和歌曲演唱，引导学生初步感受不同节拍、节奏、风格的音乐作品所表现的音乐形象，并能用动作表现出来。
二、教材分析、介绍（一）歌曲《七个好朋友》这是一首帮助学生认识唱名的音阶歌曲。
此曲为大调式、一段体。
该曲形象的比喻、简洁的音阶排列，能让学生较快地认识7个音的唱名，并能感受、掌握7个音的高低顺序，为今后进一步研究音乐打下基础。
（二）欣赏《Do Re Mi》（领唱、齐唱）（三）歌曲《山谷回声真好听》批注与二备密结合，非常风趣。
两处采用重复短句和强弱对比的手法，形象地模仿出回音的效果，全曲生动有趣，能激发儿童的想像。
(四）欣赏《跳圆舞曲的小猫》（管弦乐曲）《树名号123》是一首专门为儿童创作的管弦乐曲。
由美国作曲家安德森作曲。
曲调幽默，描绘了一只可爱的小猫在音乐声中跳着优美的华尔兹。
这种音乐的特点是写实和拟人化。
这首歌是三部曲(aba1)。
第四节的介绍就像一只自的小猫步入舞池，准备翩翩起舞。
a段主题优美抒情，用弦乐器演奏。
其中小提琴滑音手法的应用，生动地模拟了小猫的叫声，增加了音乐的幽默趣味，突出了主题内容。
节奏快慢交替，充分展现了小猫调皮好动的特点。
b段旋律欢快活泼，一气呵成，由木管乐器演奏，呈现出非常温馨的场景，描绘了小猫快乐旋转的场景。
音乐中不时传来几声猫叫，似乎在提醒观众这是猫在跳舞。
特别有意思的是，音乐快结束的时候，突然传来几声狗叫，把正在聚精会神跳舞的小猫吓得惊慌失措。
在一系列升调之后，整首歌曲戛然而止，生动地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离舞池的情景，巧妙的结束了整首歌曲。
它的音乐主题是：（五）欣赏《小狗圆舞曲》（钢琴曲）《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》，由波兰作曲家肖邦于1846年完成。
【新课标】人音版二年级上册第五单元《童趣》大单元整体教学设计
简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《童趣》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《童趣》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《童趣》重点，强调《童趣》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
设计预习问题，激发学生思考，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课堂学习《童趣》内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确《童趣》教学目标和《童趣》重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保《童趣》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习《童趣》的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《童趣》学习状态。
此外，还需要准备一些教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，以便教师在教学过程中能够更好地进行讲解和演示。同时，要确保教学资源的充足和有效利用，以便学生在学习过程中能够获得更多的知识和技能。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《童趣》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
- 《音乐与生活》：一本探讨音乐在生活中的应用的书籍，让学生了解音乐与生活的紧密联系。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 要求学生课后自主阅读拓展阅读材料，了解更多的音乐知识，提高音乐素养。
- 引导学生进行音乐创作或演奏，将所学知识运用到实际中，提升音乐技能。
- 鼓励学生参加音乐比赛或演出，锻炼自己的音乐表现力，培养自信心。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本单元的教学中，可以进行一些简单的音乐实验，如声音的产生、音调的改变等。为了确保实验的顺利进行，需要准备一些实验器材，如音叉、尺子、气球等。同时，要对学生进行实验操作的指导，确保他们在实验过程中能够安全地进行操作。
二年级上册音乐教案(人教版)
二年级上册音乐教案（人教版）一、教学目标情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展积极向上的精神风貌。
通过音乐教育，使学生具有美的情感、美的理想、美的行为。
过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、综合表演和即兴编创等音乐活动，发展学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力。
知识与技能：1. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。
2. 使学生能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。
3. 学会简单的乐器演奏技巧。
二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 教学重点：学会正确的演唱姿势和呼吸方法，培养音准和节奏感。
第二单元：节奏教学1. 节奏练习：简单的二拍子、四拍子节奏。
2. 教学重点：培养学生的节奏感，学会基本的节奏符号。
第三单元：乐器教学1. 乐器：口琴、笛子、打击乐器等。
2. 教学重点：学会简单的乐器演奏技巧，培养学生的合作意识。
第四单元：音乐欣赏1. 音乐作品：《梁祝》、《茉莉花》等。
2. 教学重点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学方法1. 采用生动活泼的教学形式，如游戏、故事、情景剧等，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学质量。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。
四、教学评价1. 学生演唱、演奏能力的评价：通过课堂表现、课后练习等方式进行。
2. 学生音乐知识、技能的评价：通过课堂提问、作业、测试等方式进行。
3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、心得体会等方式进行。
五、教学时间1. 每周两课时，共计16周。
2. 每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 教学设备：音响、电脑、投影仪、乐器等。
七、教学建议1. 注重家庭与学校的音乐教育相结合，鼓励家长参与孩子的音乐学习。
2. 引导学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习，使学生能够掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单乐理等。
4. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色、速度、力度等。
学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。
2. 第二单元：唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。
通过歌曲表演，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 第三单元：欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。
学习简单的音乐分析方法，如节奏、旋律、和声等。
4. 第四单元：集体舞学习简单的集体舞动作，如《小星星》、《小燕子》等。
通过集体舞，培养学生的身体协调能力和集体合作意识。
5. 第五单元：音乐游戏设计各种音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、道具、视频等，吸引学生的注意力。
2. 采用分组合作、互动教学的方式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。
4. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。
四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。
2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，提升他们的音乐素养和综合能力。
五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 教学辅助材料：多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。
3. 互联网资源：音乐视频、音频、教学课件等。
六、教学计划1. 课时安排：本册教案共安排40课时，每周2课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元安排4课时。
最新人教版部编本二年级音乐(上册)教学设计(教案)
最新人教版部编本二年级音乐(上册)教学
设计(教案)
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
- 帮助学生掌握音乐的基本节奏。
- 提高学生的音乐表达能力。
教学内容
本单元教学内容主要包括以下几个方面：
1. 研究不同的音乐节奏。
2. 听音乐作品并分析其乐曲结构。
3. 研究简单的乐器演奏技巧。
教学步骤
第一课：认识音乐的节奏
1. 教师介绍音乐节奏的基本概念和分类。
2. 学生听教师演奏不同的节奏，并模仿敲打节奏。
3. 学生进行小组活动，创作属于自己的节奏乐曲。
第二课：欣赏音乐作品
1. 教师选取一首简单的音乐作品，向学生介绍其基本信息。
2. 学生认真听音乐作品，并尝试找出其中的重复部分和变化部分。
3. 学生分组进行讨论，分享自己对音乐作品的理解和感受。
第三课：研究乐器演奏技巧
1. 教师介绍一种常见的乐器，如小提琴或钢琴。
2. 教师示范演奏乐器，并向学生讲解基本的演奏技巧。
3. 学生跟随教师的指导，尝试演奏乐器。
教学评价
1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 学生通过小组活动和讨论展示他们对音乐的理解和表达能力。
3. 教师和学生互相给予反馈，帮助学生不断改进。
参考资料
以上是对最新人教版部编本二年级音乐(上册)教学设计(教案)的简要概述。
具体的教学活动和细节可根据实际情况进行调整。
希望本教案对您有所帮助！。
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二年级音乐上册单元教学设计(4个课时)二年级音乐上册单元教学设计二年级音乐上册教案单元《我愿住在童话里》课时《大鹿》教学内容：．学习歌曲《大鹿》．创编歌表演教学目标：．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点：学唱歌曲，掌握节奏。
用自己的动作模仿不同的角色。
教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。
教具准备：钢琴、多媒体、图片教学过程：一、情境导入：师生问好．师：“今天老师给大家带来了几个小伙伴，大家来猜猜他们是谁？”请个别学生看一下图片上的动物名称，加以模仿，其余的学生猜一猜，看看哪位小朋友最棒。
小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子……．师：“这时又来了一只小动物：长着长长耳朵，一双漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜欢青青野草。
谁来说说它是谁。
”．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。
接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。
．师：“小兔在猎人的追赶下。
只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？大家根据图上的内容编一个小故事，相互讲一讲。
”．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。
二、寓教于乐：．看歌曲动画。
引导学生随音乐哼唱歌曲，并自由组合做简单动作跟唱。
．跟琴逐句教唱歌谱一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见:||：||到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。
．朗读歌词，解决节奏难点。
“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”并读出语气。
随琴填词演唱，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家听听。
．用什么速度去演唱歌曲呢？提醒：小兔被猎人追赶，着急的样子，所以速度应该快，示范唱出着急的感觉。
．完整演唱一遍，要有感情正确的演唱。
设计不同演唱形式表现歌曲。
如接唱，分角色唱、领唱等形式。
三、创造表现：表演：先讨论，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，根据歌曲内容和课本中的图画，鼓励学生用不同的形式创遍并展示。
表演出大鹿的善良，小兔的可爱和猎人的凶险。
四、课堂小结:师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。
生：随意发言反思：学生们，在自由的律动中很快自主地学会了歌曲。
参与活动的兴趣很高。
都积极的表现自己。
二年级音乐上册教案单元《我愿住在童话里》第二课时《永远住在童话里》教学内容：了解歌曲中的童话人物。
哼唱歌曲第二部分。
教学目标：听赏《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情趣模仿动画中的主人公进行表演引导学生热爱童话里的故事形象，热爱想象与创造。
教学重点：对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养教学难点：感受歌曲《永远住在童话里》欢快诙谐的情趣，并模仿动画中的主人公进行表演。
教学准备：钢琴、多媒体教学过程：欣赏歌曲《永远住在童话里》．听歌曲范唱问题：你喜欢这首歌吗？你听到了什么？你有什么感受？．观看歌曲动画，。
你可以试着唱一唱。
问题：你能唱唱你记住的一句歌词吗？你能模仿歌中唱到的动画人物吗？．听歌曲。
你可以任意表演你喜欢的动画人物。
如果能跟着唱一唱就更好了。
童话世界真美，如果这人间像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远住在童话里。
随琴哼唱歌曲第二部分。
．创编新歌词。
问题：你还喜欢哪些或知道哪些童话故事？可以把歌曲中的童话故事换一换。
将学生所改的歌词写在多媒体上。
教师演唱学生更改后的歌词，学生跟着小声唱。
“童话故事”表演．选择自己喜欢的童话自愿结合成组。
童话真有趣，你喜欢我们学习的哪一个故事？或我们没学的你会表演的童话故事？喜欢同一个故事的小朋友为一组。
．分组讨论：各组如何表演你所喜欢的童话故事，可以演唱、配乐表演、讲故事等等形式。
．教师到各组与学生共同讨论。
．各组分别表演，教师可参与某一组的表演。
小结：童话里的世界真美妙啊，你能编创一个小故事或童话形象吗，发挥你的想象，下节课和大家一起分享吧！教学反思：《永远住在童话里》是一首极富情趣的儿童歌曲，歌中出现了很多学生熟悉的动画人物，学生们一下活跃起来，这可是他们的特长，说起这些人物每个人都是津津乐道。
但创编歌词相对来说有些困难。
二年级音乐上册教案单元《我愿住在童话里》第三课时《音的高低》教学内容：音的高低教学目标：知道音有高低，学习科尔文手势。
引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。
感受并喜爱音乐。
教具准备：、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、听一听，学一学师：小朋友们，我们来猜个谜语吧！两个好兄弟，一对双胞胎，隔着一座山，总是不相见。
师：让我来考考你的小耳朵，听一听下面的声音都是什么声音呢？播放生活中的各种声音。
如：汽车、轮船、小号、大号、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。
出示相关图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。
例：拍手——跺脚雨声————雷声小猫叫————虎叫自行车铃声———火车鸣笛走路声——跑步声等师：小朋友们你们真细心，找到了这么多生活中的高低音，以后也要继续努力，寻找生活中各种各样高低不同的声音。
三、唱一唱师：小朋友们，来客人了，瞧瞧，谁来了？出示两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。
说说他们的叫声有什么不同的，学一学他们的叫声。
学读儿歌《喵呜歌》，按节奏边拍手边读歌词。
学唱歌曲《喵呜歌》。
分组扮演两只猫表演动作、形象。
四、敲一敲教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水，准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。
请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。
小组讨论：给这些音起名字。
师：这七个音很高兴你们给他们取了这么多美妙的名字，下面他们要告诉我们他们的真实名字了。
认识唱名出示唱名卡片贴在相应的杯子上面，在琴上弹一遍音阶，从低到高唱一唱。
认识科尔文手势并练习鼓励学生自己来创造音乐，用筷子按不同的顺序敲击杯子，变换不同的旋律。
五、跳一跳出示图片，秋天的景色金黄的树叶从树上飘落下来。
师：小朋友们，秋天的景色美吗？我们一起来学树叶跳舞好不好？教师在琴的高、中、低三个音区弹奏儿歌《秋天来到了》，要求学生用不同位置的体态动作模仿树叶飘动，表示自己听到的是哪个音区的音乐，比一比谁听得准，谁的舞姿最美。
．小结。
教学反思：这节课源于生活，源于学生身边的事物，学生们很感兴趣，参与率高，课堂气氛活跃。
二年级音乐上册教案单元《我愿住在童话里》第四课时《小红帽》教学内容：学唱歌曲《小红帽》教学目标：用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。
引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重点：用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。
在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力并即兴创编动作进行歌表演。
教学过程：一、师生问好二、导入：观看图片，这是谁？你听过《小红帽》的故事吗？谁能讲给大家听听？师生合作讲故事，之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片师：我们把这个故事边成一首歌曲好吗？二、倾听歌曲你觉得歌曲情绪怎样？你会用动作来表示吗？放录音，学生即兴表演师：谁能听出歌曲是几拍子的。
听音乐，学生试拍，边听边打节奏。
三、学唱歌曲师范唱师：喜欢这首歌曲吗？师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢？师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？学生按节奏读歌词学唱名师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。
师：弹琴七个音符师：你们说，它们的名字好听吗？师：我们再看看它们长的漂亮吗？粘贴：师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把礼物送给他，请同学们注意听啊！随琴学唱旋律，纠正难唱乐句。
随琴学唱歌曲师弹一句，学生唱一句纠正难唱乐句师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。
提问c：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。
小红帽的表情是什么样的？师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。
提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？齐唱歌曲《小红帽》四、歌表演师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗？分组表演师指导成果展示五、小结师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子。
教学反思：学生们喜欢音乐故事，更喜欢”小红帽送的礼物”。
整节课表现很好，歌曲把握的不错。