的分成和组成
幼儿园复习10以内数的分成、组成和加减运算教案
幼儿园复习10以内数的分成、组成和加减运算教案
幼儿园复习10以内数的分成、组成和加减运算教案
目标：
1、运用10以内数提高对分成、组成及加减运算的理解性和概括性
2、训练逻辑思维能力、动手操作能力及灵活性。
准备：
幼儿操作材料：每张桌子中间放一盒塑料管（珠子）、作业图两张
教具：红色的两个半圆形、黄色三角形、绿色正方形、黑色相等三角形、算式卡片
教学过程：
一、加深对分成与组成号的同时，感知数的分合有序性
1、请出若干小朋友（任意一数量）：复习分成
2、出示动物图片：复习组成
3、技能练习：看作业图写数
二、复习加减运算
1、通过以（+）、（—）、（=）号为出发点，引发幼儿逐渐过度到感知加减运算上。
A、儿歌游戏：出示算式卡片，口头让幼儿练习10以内加减运算（2种引导方式）
B、技能练习：幼儿进行材料操作
2、加深理解：练习（人手一份练习题）
三、教师小结
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分解与组成的教案优秀5篇
分解与组成的教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!分解与组成的教案优秀5篇通过准备实用的教案，我们能够更好地解决学生的学习困惑，提高他们的学习效果，通过认真准备好教案，我们可以更好地培养学生的信息获取和处理能力，以下是本店铺精心为您推荐的分解与组成的教案优秀5篇，供大家参考。
《的分解与组成》PPT课件大班数学
食品制作
通过制作三明治、水果拼 盘等，展示不同食材的组 合与分解过程。
衣物搭配
将衣物、鞋子等搭配在一 起，形成不同的穿着风格 ，让孩子理解组合的概念 。
分解与组成在解决实际问题中的应用
数学问题
通过分解数字、图形等数学问题 ，帮助孩子理解复杂问题的解决
方法。
时间规划
将一天的时间分解成不同的时间 段，让孩子学会合理安排时间，
06 课程总结与延伸
CHAPTER
课程回顾与总结
1 2
知识点梳理
通过PPT课件，系统地回顾了数的分解与组成的 基本概念和方法，包括数的拆分、组合以及数的 加减法等。
学习成果展示
通过课堂练习和互动环节，幼儿们积极参与，表 现出对数的分解与组成的较好理解和掌握。
3
学习方法总结
本次课程采用了讲解、示范、练习等多种教学方 法，使幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习数学 知识。
教学方法
采用讲解、示范、操作、 游戏等多种教学方法相结 合的方式，使幼儿在轻松 愉快的氛围中学习。
02 数的分解概念及方法
CHAPTER
数的分解定义及作用
数的分解定义
将一个数拆分成两个或更多个数 的和或差的过程。
数的分解作用
帮助幼儿理解数的构成，培养数 感和思维能力，为后续学习加减 法打下基础。
小组合作：探索规律（分解与组成）
活动目的
通过小组合作的方式，引导幼儿探索数的分解与组成的规律，培养其观察、思考和解决问题的能力。
活动准备
准备一些数字卡片和操作材料，如积木、小球等。
小组合作：探索规律（分解与组成）
活动过程 1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2. 每组幼儿选择一组数字卡片，并在操作材料中寻找相应的物品进行数的分解与组成操作。
五的分解与组成教案6篇
五的分解与组成教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!五的分解与组成教案6篇优质的教案能够帮助教师更好地把握教学进度，确保教学内容的有序展开，优秀的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，本店铺今天就为您带来了五的分解与组成教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
4的分解与组成教案
4的分解与组成教案4的分解与组成教案「篇一」活动目标：1、正确感知数字4。
2、能够匹配小动物和食物的数量。
3、发展动手操作能力。
活动准备：场地上画四个小动物的家（小猫四只、小狗2只、小鸡四只、小兔四只），食物若干，糖果，三角形若干。
活动过程：一、导入——听音乐骑小车去参观动物村，依次出现小猫、小狗、小鸡、小兔的家。
〔小猫家有四只小猫、一个三角形标记〕〔小狗家有两只小狗、三个三角形标记〕〔小鸡家有四只小鸡、四个三角形标记〕〔小兔家有四只小兔、两个三角形标记〕二、展开1、让幼儿说说每种小动物有几只，可以用几个点表示，动物家的标记是几个三角形。
并且尝试按动物数量模仿动物的叫声。
教：小朋友们这里有几只小猫呀。
幼：有四只。
教：那有四只小猫我们就模仿一下四声小猫的叫声吧。
幼：喵喵喵喵2、按照小动物的数量拿相应的食物数量，能力弱的幼儿，教师适当暗示。
（四只小兔子拿四个食物）教：有几只小兔在家呀？幼：四只。
教：那我们给每只小兔都拿一个食物吧。
3、幼儿玩“找小动物回家”的游戏。
每个小朋友找到和自己衣服上面相应数量的三角形标记，并送出和小动物数量一样的食物教师示范玩法：我的衣服上有四个三角形，小鸡家也有四个三角形，有四只小鸡在家，我们要拿四个食物给小鸡。
幼儿自主游戏时间。
三、结束：游戏小猪拿糖。
小猪请了四个小动物来做客，我们要去拿四颗糖果，不能多也不能少。
要求幼儿边拿边数，做到手口一致。
4的分解与组成教案「篇二」活动目标1、认识数字4，理解4的意义。
2、幼儿根据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣。
3、幼儿能够顺数1-4。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点难点幼儿数物拿出对应的数字。
活动准备1、多张数字卡1、2、3、4；2、卡卡熊图片和生日蛋糕、蜡烛；3、图片小鱼、萝卜、青草、骨头；4、图片小鸭、小白兔、小羊、小狗。
活动过程一、课前活动：手指游戏二、情景引入、教学内容：卡卡熊过生日三、新课教学1、出示卡卡熊过生日收到的礼物（小鱼、萝卜、青草、骨头）2、请小朋友点数以上物品的数量。
大班数学1-5的分解和组成教案6篇
大班数学1-5的分解和组成教案6篇大班数学1-5的分解和组成教案篇1活动目标：熟练进行10以内数的合成与分解。
活动准备：课件准备：扑克牌，数字卡，纸面教具。
纸面教具：打印1－9的数字卡若干套，并裁剪；打印《扑克王》作业人手一份。
材料准备：从a到10的扑克牌若干套。
活动过程：教师拿出一张扑克牌，引导幼儿想办法从下面一排扑克牌中，找出数字加起来正好等于这个数字的牌。
——我出示了一张扑克牌8，谁能给我2张总数等于8的扑克牌？——我出示了一张扑克牌7，谁能给我3张总数等于7的扑克牌？——我出示了一张扑克牌10，谁能有不同的方法给我扑克牌？每种方法都要让总数等于10。
教师组织幼儿玩“扑克王”的游戏，将幼儿分成几组，每组10位幼儿、1套扑克牌，强化幼儿对10以内数的组合与分解的理解和运用。
规则：1.取走扑克牌中j、q、k、王牌，将1--10的扑克牌（a代表1）的数字面朝上放在桌子上，第1轮用猜拳的方式决定谁是扑克王；2.接着由扑克王抽取一张扑克牌并向其他幼儿提出要求，如“谁能给我2张扑克牌加起来等于x＂，其他幼儿中，谁能最快将符合要求的牌给扑克王找出来，谁就是新一轮的扑克王。
教师分给幼儿每人分一张数字卡，组织幼儿玩数字组合游戏。
随机分，幼儿被分到哪张数字卡就代表他是哪个数字。
第1轮：从幼儿中随机选出一个数字，请组合起来等于这个数字的2位小朋友手牵手站在一起。
第2轮：从幼儿中随机选出一个数字，请组合起来等于这个数字的3位小朋友手牵手站在一起。
第3轮：从幼儿中随机选出一个数字，请组合起来等于这个数字的4位小朋友手牵手站在一起。
引导幼儿操作《我的数学——扑克王》连线游戏。
——让上下两张扑克的数字加起来等于10，你来连一连。
温馨提示：在前面一个活动中幼儿用到的是具体的实物，到了这个活动就要过渡成较为抽象的扑克牌，主要是为了锻炼幼儿的抽象思考能力，进一步提高他们合成与分解的能力。
活动结束后教师可以将扑克牌投放到益智活动区中让幼儿继续玩游戏“扑克王”。
10以内数的分解与组合练习题
一、2的分成2-0= 2-1=二、2的组成1+1 = 0+2= 三、2的分成变式-1=1 2- =2四、2的组成变式+0=2 =23的分成与组合一、3的分成3-0= 3-1=3-2= 3-3=二、3的组成1 2 1+2= 2+1= 3+0=2 13 0三．3的分成变式=0四．3的组合变式1+ = 3 =34的分成与组合一、4的分成4-0= 4-1=4-2= 3 4-3= 4-4=二、4的组成1 3 1+3= 2+3= 3+2=2 23 1三．4的分成变式-1=3=3 =2 =1 = 0四．4的组合变式1+ = 4 =4 = 45的分成和组合一．5的分成5-1= 5-2= 3 5-3=5-4= 5-5=二、5的组合1 4 1+4= 2+3= 3+2=4+1=2 3 3 2三．5的分成变式-1=4=4 =3 =2 = 1四．5的组合变式1+ = 5 =5 = 56的分成和组合一．6的分成6-1= 6-2= 3 6-3=6-4= 6-5= 6-6=二、6的组合1 5 1+5= 2+4= 3+3=4+2= 5+1=2 43 3 5 1-1=5 -2=4-5=1=5 =4 = 2 =1四．6的组合变式=6 =6 =6= 67的分成和组合一．7的分成7-1= 2 7-2= 3 7-3=7-4= 5 7-5= 6 7-6=1 6 1+6= 2+5= 3+4=4+3= 5+2= 6+1=2 5345 26 1三．7的分成变式-1=6 -2=5-5=2 -7=0=7 =6 =5 = 4=3 =1 = 0四．7的组合变式1+ = 7 =7 = 75+ = 78的分成和组合一．8的分成8-1= 8-2= 3 8-3=8-4= 8-5= 8-6=8-7= 8-8= 0 8-0=二、8的组合1 7 1+7= 2+6= 3+5=4+4= 5+3= 6+2=7+1=2 63 5 3 5 2 6三．8的分成变式-1=7 -2=6-5=3 -7=1=8 = 7 =6 = 5=4 =2 = 1四．8的组合变式1+ = 8 =8 = 85+ = 8 =8 = 89的分成和组合一．9的分成9-1= 9-2= 3 9-3=9-4= 9-5= 9-6=9-7= 9-8= 9 9-9=9-0= 0 9-9=二、9的组合1 8 1+8= 2+7= 3+6=4+5= 5+4= 6+3=7+2= 8+1= 9+0=2 73 6 54 3 6三．9的分成变式-1=8 -2=7 -3= 6-5=4 -7=2-9= 0=9 = 8 = 6=5 =3 = 2四．9的组合变式1+ = 9 =9 = 95+ = 9 =9 = 910的分成和组合一．10的分成10-1= 10-2= 10-3=10-4= 10-5= 10-6=10-7= 10-8= 10-9=10-0= 10-10=二、10的组合1 9 1+9= 2+8= 3+7=4+6= 5+5= 6+4=7+3= 8+2= 9+1=2 83 7 6 5 5 6 4三．10的分成变式-0=0 -1=9 -2=8 -3=7-4= 6 -6= 4 -7=3-8= 2 -10=0=9 = 8 =7 = 6=5 = 4 =3 = 2四．10的组合变式1+ = 10 =10 = 105+ = 10 =10 = 109+。
分与合口诀
分与合口诀 Final approval draft on November 22, 2020
6的分与合：
背法1：
6可以分成1和5,1和5可以组成6；6可以分成2和4,2和4可以组成6；6可以分成3和3,3和3可以组成6；6可以分成4和2,4和2可以组成6；6可以分成5和1,5和1可以组成6.背法2：
6可以分成1和5,1和5可以组成6；6可以分成5和1,5和1可以组成6. 6可以分成2和4,2和4可以组成6；6可以分成4和2,4和2可以组成6；6可以分成3和3,3和3可以组成6；7的分与合：
背法1：
7可以分成1和6,1和6可以组成7；7可以分成2和5,2和5可以组成7；7可以分成3和4,3和4可以组成7；7可以分成4和3,4和3可以组成7；7可以分成5和2,5和2可以组成7；7可以分成6和1,6和1可以组成7.
背法2：
7可以分成1和6,1和6可以组成7；7可以分成6和1,6和1可以组成7. 7可以分成2和5,2和5可以组成7；7可以分成5和2,5和2可以组成7；7可以分成3和4,3和4可以组成7；7可以分成4和3,4和3可以组成7；。
数的分解与组成教案参考6篇
数的分解与组成教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1至10的组成与分合
分成2可以分成1和1113可以12214可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和14132315可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和11423223344555和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1152337可以分成1和6，7可以分成2和5，7可以分成3和4，7可以分成4和3，7可以分成5和16234666777和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4，8可以分成5和17235719可以分成1和8，9可以分成2和7，9可以分成3和6，9可以分成4和5，9可以分成5和18236728988899998成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7，10可以分成4和6，101923773891组成1和1组成2111和2组成3，2和1组成312211和3组成4，2和2组成4，3和1组成41322311和4组成5，2和3组成5，3和2组成5，4和1组成51423321010510233101010444551和5组成6，2和4组成6，3和3组成6，4和2组成6，5和1组成61524336661和6组成7，2和5组成7，3和4组成7，4和3组成7，5和2组成7，6和1组成71625341和7组成8，2和6组成8，3和5组成8，4和4组成8，5和3组成8，6和2组成8，7和1组成817263571 88881和8组成9，2和7组成9，3和6组成9，4和5组成9，5和4组成9，6和3组成9，7和2组成9，8和1827367281999991和9组成10，2和8组成10，3和7组成10，4和6组成10，5和5组成10，6和4组成10192837738291。
3的分解与组成教案6篇
3的分解与组成教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5的分解和组成大班优秀教案8篇
5的分解和组成大班优秀教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分解与组成的教案5篇
分解与组成的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2的分解与组成教案通用6篇
2的分解与组成教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案分成和组成
大班数学教案分成和组成一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握分数的概念和运算方法，培养学生解决实际问题的数学思维和分析能力。
具体目标如下：1.能够正确理解和使用分数的基本概念，包括分子、分母、分数线等；2.能够将集合分成若干等分，并理解每份的数目和总数之间的关系；3.能够通过图形表示和实际问题解决分数运算；4.能够合理使用分数进行简单的比较和排序。
二、教学准备1.教案书2.教具：纸张、铅笔、直尺、颜色笔等三、教学过程1.导入环节（5分钟）–通过简单的例子引发学生对分数的兴趣，如将一个巧克力棒分成4等分，让学生思考如何表示每一份。
–引导学生回答上面的问题，并解释分数的概念。
2.知识讲解（15分钟）–讲解分数的组成部分：分子、分母、分数线等，以及它们的含义和使用方法。
–讲解如何将集合分成若干等分，并与分数的表示方式联系起来。
–讲解分数的基本运算方法，包括加法、减法、乘法和除法。
3.练习与巩固（25分钟）–让学生进行一些纸上练习，例如填空、画图等。
–引导学生通过解决实际问题来应用分数的运算方法，如购物合计、食物分配等。
4.拓展应用（15分钟）–提供一些扩展问题，让学生进一步思考和探索分数的运用，如分数的比较和排序等。
–鼓励学生互相交流和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。
5.总结与评价（10分钟）–综合回顾本节课的内容，检查学生的学习情况。
–鼓励学生提出问题和建议，并对他们的表现进行评价和鼓励。
四、教学反思本节课通过简单的引导和实践活动，帮助学生理解和掌握了分数的基本概念和运算方法。
课堂氛围活跃，学生表现出较强的合作意愿和学习兴趣。
然而，对于一些概念较为抽象的学生来说，仍然存在一定的难度。
需要在以后的教学中更加注重练习和巩固，并提供更多的实际问题和拓展应用，以帮助学生深入理解和应用分数的知识。
同时，还要加强与学生的互动和交流，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
数的分成和组成教案
数的分成和组成教案篇一：3的分解与组成教案第2课时3的组成、分解一、教学内容3的组成、分解二、教学目标：1、引导学生通过实物操作。
学习3的分解组成，了解互换规律。
2、培养学生的理解能力。
三、教学重难点重点：激发学生对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
难点：使幼儿积极操作探索“3个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
四、教学准备：每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图五、教学过程：1、以讲故事的形式引题。
教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。
大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？（让幼儿边数边回答）2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手） 3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。
并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。
33∧∧1 22 14、让学生根据上节课写2的加减法算式的方法写出3的加减法算式（学生首先根据自己已有的知识试着在本子上书写算式，教师巡视学生书写的情况）5、指名学生在黑板上展示自己的算式，教师纠正并展示规范的算式。
6、巩固练习（老师和小朋友互动）儿歌：3的分解组成小朋友我问你，3可以分成几和几？（高）老师，我告诉您，3可以分成1和2，3可以分成2和1。
1和2合起来是3，2和1合起来是3。
六、课堂总结师生齐唱3的分解儿歌。
七、作业布置八、教学反思篇二：8的分解组成教案大班数学教案：8的组成一、活动目标：1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。
3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。
二、活动重点：学习8的组成，知道8分成两份的其中不同的分法。
三、活动难点：幼儿能较熟练、较快地进行8的分合活动。