高中生行为规范,班会课
高中生日常行为规范主题班会教案
高中生日常行为规范主题班会教案
目标
本教案旨在通过主题班会的方式，让高中生了解日常行为规范，培养他们的责任心和纪律观念。
教学内容
1. 分享社会新闻：分享一些违反社会行为规范的新闻，引导学
生思考相关行为的不当之处，以及法律法规对这些行为的规定。
2. 规范行为课程：讲解一些常见的行为规范，如礼仪、公共场
所保持安静等。
可以通过演示、案例分析等方式，让学生更好地理
解和掌握这些规范。
3. 规范讲解：对学生在日常生活中常见的问题进行讲解，如穿
着不整洁、上课迟到、挤占他人座位等，告诉学生这些行为的不当
之处以及可能带来的影响。
教学流程
1. 开场白：介绍今天的主题班会内容和目标。
2. 分享社会新闻：播放或者展示一些与违反行为规范相关的新闻，引导学生思考这些行为的不当之处以及可能会带来的影响。
3. 规范行为课程：讲解常见的行为规范并通过演示等方式让学生感受其重要性。
可以邀请学生自愿上台演示，讲解他们认为有意义的行为规范。
4. 规范讲解：重点讲解学生在日常生活中可能会存在的行为问题，并告诉学生应该如何避免这些问题。
5. 总结和提醒：对今天研究到的行为规范进行总结，并提醒学生在日常生活中要注意自己的行为。
结语
通过主题班会的形式，让学生了解并掌握日常行为规范，养成好的行为习惯，培养他们的责任心和纪律观念，从而更好地适应社会，为个人和社会发展做出贡献。
中学生日常行为规范主题班会教案
中学生日常行为规范主题班会教案主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 培养中学生良好的日常行为规范意识和习惯。
2. 强调中学生应具备的基本社会礼仪和人际交往技巧。
步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一次班会的内容，以“你们有没有在日常生活中遇到一些不礼貌的行为？”为切入点让学生思考。
二、主体部分（30分钟）2. 规范的意义（5分钟）- 解释规范的定义：规范是社会生活中按照一定标准，共同遵循的行为规则和准则。
- 分享规范的好处：规范的存在有助于提高社会秩序，建立和谐的人际关系，使人们能够更加公平、平等、友好地相处。
3. 日常行为规范（15分钟）- 教师列举一些中学生日常行为规范的例子，如：整齐划一的校服穿着、课堂上注意听讲、排队时不能插队等。
- 引导学生补充和分享自己遇到的日常行为规范。
4. 社会礼仪规范（10分钟）- 教师用图示和实例展示一些常见的社会礼仪规范，如：打招呼时微笑、用餐时不发出嘈杂声、尊重他人的个人空间等。
- 学生分组讨论并展示自己所了解的社会礼仪规范。
三、活动及讨论（20分钟）5. 小组活动（10分钟）- 将学生分为小组，每个小组根据老师提供的题目讨论一个日常行为规范或社会礼仪规范，并用展板或白板呈现。
- 学生可以选择演示、讲述或以其他形式展示。
6. 全班讨论（10分钟）- 引导学生讨论：为什么我们要遵守这些规范和礼仪？它们对我们的学习和生活有何作用？- 教师引导学生总结并形成共识。
四、课堂小结（5分钟）7. 教师总结本次主题班会的内容，并提醒学生在日常生活中要时刻遵守规范和礼仪，培养良好的行为习惯。
五、作业（5分钟）8. 布置作业：学生可以选择一件自己认为重要且常见的日常行为规范或社会礼仪规范，写一篇作文，介绍该规范的意义和应遵守的行为要点。
注意事项：- 在讲解规范和礼仪时，要结合具体例子进行说明，让学生更好地理解和接受。
- 小组讨论和全班讨论活动要注意积极引导学生表达观点，形成多元化的讨论氛围。
高中生行为规范班会课ppt课件
20.爱自己的家庭，珍惜你身边的好朋友；
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21.认识到人生最重要的问题是自己将成为什 么样的人，将具有的性格和道德品质；
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以上条例是美国迈阿密大学教授雷克·克里 斯顿逊归纳总结的。这正应验了一句话
“种下品德，收获命运。”
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一、 纪律方面：
1、一般违纪。 2、严重违纪： A、吸烟。 C、拉帮结派 E、打牌赌博 G、进二室三厅 I、调戏女生
1、礼仪含义
中国：礼者，敬人也；
仪者，形式也。
不学礼，无以立。
——孔子
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礼仪
礼仪就是人们在社会的各种具体 交往中，为了互相尊重，在仪表、仪 态、仪容、仪式、言谈举止等方面约 定俗成的、共同认可的规范和程序。
校园十个不准
• 1、不准吸烟、喝酒。
• 2、不准带手机及娱乐性电子产品进入校园。
• 3、不准理怪发、染发。
• 4、不准穿奇装异服。
• 5、不准佩戴首饰。
• 6、不准浪费水电、粮食。
• 7、不准迟到早退、无故缺课。
• 8、不准乱扔垃圾、乱涂乱画。
• 9、不准追逐打闹、欺负同学。
• 10、不准翻越学校围墙进出校园。
我校共有54名学生参与这起打斗，由于他们都参与了 这起刑事案件，有6名学生被二里岗派出所刑拘，收缴管制 刀具11件！开除学生8人。
反思：如果能区分是非，如果不讲哥们义气，如 果能设法劝阻。结果又会怎么样呢？
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案例回放 男子抢劫小学生五毛被判4年
广东英德的李某，20岁，身材瘦小，便想到从毫无防御能力 小学生身上抢劫钱财。
4
校园十个多一点
• 1、多一点尊重
• 2、多一点互助
• 3、多一点诚信
高中生行为规范主题班会教案
高中生行为规范主题班会教案主题班会教案：高中生行为规范一、教学目标1. 了解高中生行为规范的重要性和意义；2. 掌握高中生应该遵守的基本行为规范；3. 提高学生的自律意识和规范意识；4. 培养学生良好的行为习惯和价值观。
二、教学内容1. 什么是行为规范；2. 高中生应该遵守的基本行为规范；3. 行为规范对学生的影响；4. 如何培养良好的行为习惯。
三、教学重点1. 高中生应该遵守的基本行为规范；2. 行为规范对学生的影响。
四、教学难点1. 如何培养良好的行为习惯。
五、教学过程1. 导入：通过引入一个实例或者一个小故事，引出高中生行为规范的重要性。
2.讲解概念：简要解释什么是行为规范，为什么高中生需要遵守基本的行为规范。
3.列举基本规范：列举高中生应该遵守的基本行为规范，如尊重师长、守时守纪、团结友爱等。
4.互动讨论：让学生分组讨论高中生应该如何遵守这些规范，可以分享自己的亲身经历或者观点。
5.展示影响：通过真实案例或者数据，展示行为规范对学生的积极影响和重要性。
6.激励引导：鼓励学生树立正确的行为观念，培养自律意识和规范意识。
7.总结反思：结合课堂讨论和讲解，对本节课的内容进行总结，让学生思考如何在日常生活中贯彻这些行为规范。
六、教学反馈1.明确下节课的教学内容和学习要点；2.鼓励学生在实践中贯彻行为规范，及时纠正不良行为，形成良好的习惯。
七、结束语通过本次主题班会的学习，相信同学们对高中生行为规范有了更深入的认识和理解。
希望大家能够自觉遵守行为规范，树立正确的行为观念，成为品德高尚的好学生。
以上是关于高中生行为规范主题班会教案的具体内容，希望能够对同学们的品德和行为习惯的养成起到积极的促进作用。
愿我们共同努力，共同进步！。
行为规范教育班会课教案7篇
行为规范教育班会课教案7篇行为规范教育班会课教案（篇1）教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
高中生行为规范主题班会教案
高中生行为规范主题班会教案一、引言高中生行为规范对于学校管理和学生发展至关重要。
为了帮助学生树立正确的行为规范意识，提高整体素质，本次主题班会将重点介绍高中生行为规范的重要性和具体要求，以及如何在校园生活中遵守这些规范。
二、行为规范的重要性1.塑造良好形象：遵守行为规范能够帮助学生树立良好的形象，给他人留下积极的印象。
2．培养自律能力：遵守规范是培养学生自律能力的重要途径，有助于学生自我管理和发展。
3．维护秩序和安全：行为规范的遵守有助于维护校园秩序和安全，提供良好的学习和生活环境。
三、行为规范的具体要求1．有礼貌待人：尊重他人、关心他人、礼貌用语等，当学生在校内外与他人交往时应该遵守。
2．自律自重：做到守时、守信、守规矩，培养自己的自我管理和自我约束能力。
3．诚实守信：不作弊、不抄袭，培养诚实守信的品质。
4．文明用语：不使用脏话恶言，用文明、准确的语言与他人交流。
5．爱护环境：保持学校卫生、不乱丢垃圾、不损坏公共设施，爱护周围环境。
6．尊重师长：尊重和听从老师的教诲和指导，不对老师和其他学校工作人员采取不礼貌的行为。
四、实践行为规范的方法通过以下几个方面，学生可以在日常生活中践行行为规范：1．个人自我约束：学生要意识到自己的言行举止对他人的影响，自觉养成良好的行为习惯。
2．校园活动的引导：学校可以组织各类活动，如讲座、演讲比赛等，培养学生的行为规范意识。
3．榜样示范：学校可以组织评选优秀学生代表，通过榜样的力量影响其他学生。
4．家庭教育的支持：家长在家庭教育中应注重培养孩子的行为规范意识，与学校形成一致。
5．及时反馈和奖惩机制：学校可以建立行为规范反馈和奖惩机制，对学生的行为进行评估和引导。
五、总结高中生行为规范的培养是学校教育和家庭教育的重要任务。
通过正确引导、榜样示范和全体师生的共同努力，相信学生们能够树立正确的行为规范意识，成为有素质、有担当的新一代。
只有在遵守行为规范的基础上，我们才能共同营造良好的学习和生活环境。
高中生日常行为规范主题班会教案
高中生日常行为规范主题班会教案一、目标教育学生日常行为规范的重要性，培养他们良好的品德和行为惯。
二、实施步骤1. 引入（5分钟）引入（5分钟）引入（5分钟）- 通过一个小故事或问题引起学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解（10分钟）讲解（10分钟）- 介绍日常行为规范的概念和重要性。
- 强调良好的品德和行为惯对个人和社会的积极影响。
- 提供具体的示例，以便学生更好地理解。
3. 分组讨论（15分钟）分组讨论（15分钟）分组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们一起讨论并分享自己认为的高中生日常行为规范。
- 每个小组选出一个代表来汇报他们的讨论结果。
4. 讨论汇报（10分钟）讨论汇报（10分钟）讨论汇报（10分钟）- 每个小组的代表依次向全班汇报他们的讨论结果。
- 鼓励学生提出问题或观点，并进行相互讨论。
5. 总结（10分钟）总结（10分钟）总结（10分钟）- 通过简要总结讨论的内容，强调重点和要点。
- 引导学生思考如何将这些规范运用到自己的生活中。
6. 活动（15分钟）活动（15分钟）活动（15分钟）- 设计一些小活动，让学生进行角色扮演或小组合作，以实践所学的行为规范。
7. 反思（5分钟）反思（5分钟）反思（5分钟）- 要求学生写下他们对今天班会内容的反思和感悟。
三、教学资源- 讲义或PPT：用于讲解和引导讨论。
- 小组活动和角色扮演的材料。
- 笔记本和纸：供学生写下反思和感悟。
四、评估方式- 观察学生在讨论和活动中的参与程度和贡献。
- 检查学生完成的反思和感悟。
五、延伸活动- 组织学生参加社区服务活动，培养他们责任心和公民意识。
- 进一步探讨法律和道德规范的关系，提醒学生遵守法律规定。
中学生日常行为规范主题班会教案范文(三篇)
中学生日常行为规范主题班会教案范文主题：中学生日常行为规范班会目标：通过讨论、分享和活动，使同学们了解和遵守中学生日常行为规范，提高自身的素质和学习效果。
班会时间：60分钟活动安排：一、开场导入（5分钟）1. 主持人介绍本次班会主题，引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。
2. 班干部介绍班会活动安排，激发同学们的参与热情。
二、小组讨论（15分钟）1. 将同学们分成几个小组，每个小组选择一个负责人。
2. 分发话题卡片，上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题，如：a. 如何与同学相处和友好交流？b. 如何维护班级的秩序和卫生？c. 如何正确使用手机和互联网？d. 如何合理安排学习和生活时间？e. 如何遵守学校的纪律和规定？3. 每个小组讨论给定的话题，并提出自己的观点和建议。
三、小组分享（15分钟）1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。
2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。
四、影片观看（15分钟）1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。
2. 播放影片，观看后进行简短的讨论和反思。
五、游戏互动（10分钟）1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏，如“纸上书写”或“信息传递”等。
2. 随机选择同学参与游戏，提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。
六、总结和承诺（10分钟）1. 主持人进行总结，强调中学生日常行为规范的重要性和意义。
2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划，承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。
3. 强调班级的团结和共同进步的重要性，鼓励同学们一起努力，共同维护一个良好的学习和生活环境。
七、班会结束（5分钟）1. 感谢同学们的参与和贡献。
2. 主持人提醒同学们按时回到教室，准备迎接下一节课。
教师角色：启导者、促进者、引导者评估方式：观察同学们的参与度和讨论交流质量，以及后续在日常生活中的表现和行为改变。
中学生日常行为规范主题班会教案范文（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义；2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守；3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。
高中生日常行为规范主题班会 ppt（41张ppt）
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业
性舞厅、歌厅、网吧； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • 不在网络上发表一些不负责的话
快速抢答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是不耐烦， 觉得父母的思想老套了。
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
快速抢答
判断正误 10、与同学发生摩擦只要 不理他就行了。
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
上课时 课下（校园里）
校园外
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、
不做练习，不积极发言；不记笔记 • 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉
戏玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、 写信、写字条，传送字条。吃东西， 喝水。 • 顶撞老师。 • ……
中学生不良行为的危害 1.害自己
行为规范教育班会课记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高学生的行为规范意识，培养良好的行为习惯，增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围，我校决定开展以“行为规范教育”为主题的班会活动。
本次班会课由班主任主持，全体同学参与。
二、班会时间2023年X月X日，星期X，下午X时X分至X时X分三、班会地点X年级X班教室四、班会主题行为规范教育五、班会内容1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了行为规范教育的重要性，鼓励同学们积极参与，共同营造良好的班级氛围。
2. 行为规范知识讲解（1）班主任从以下几个方面对行为规范进行了详细讲解：- 校园纪律：上课不迟到、不早退，认真听讲，积极参与课堂活动；课间不喧哗，不追逐打闹；爱护公物，不随意损坏。
- 课堂纪律：认真听讲，不交头接耳；尊重老师，不打扰他人学习；按时完成作业，不抄袭。
- 卫生习惯：保持教室、宿舍整洁，不乱扔垃圾；养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰。
- 社会公德：遵守交通规则，文明出行；爱护公共设施，不随意涂鸦；尊敬师长，关爱同学。
（2）班主任结合实际案例，深入浅出地分析了违反行为规范所带来的不良后果，使同学们深刻认识到遵守行为规范的重要性。
3. 同学分享心得同学们纷纷分享了自己在日常生活中遵守行为规范的心得体会，纷纷表示要养成良好的行为习惯，为班级的和谐发展贡献力量。
4. 行为规范宣誓全体同学起立，进行行为规范宣誓，承诺从自身做起，严格遵守行为规范，为班级的荣誉而努力。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在遵守行为规范方面的进步，并提出了更高的要求，希望同学们能够将行为规范内化于心、外化于行，共同营造一个文明、和谐的班级氛围。
六、班会效果本次班会课取得了良好的效果，同学们对行为规范有了更深入的认识，纷纷表示要严格要求自己，养成良好的行为习惯。
以下是部分同学的心得体会：- 王同学：通过本次班会，我认识到遵守行为规范的重要性，以后我会更加注重自己的言行举止，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
高中生《践行日常行为规范做文明学生》主题班会
在这个主题班会上，我们将一起学习如何成为文明的好学生，共同营造美好 的校园环境。
文明学校规定
少打零碎课间时间
要遵守学校的规定，在上课期间集中听课，不 要打手机等零碎活动。
讲场所礼仪
尊重众人、提高自身修养是校园文明的重要体 现，不能在教室里吵闹。
保持干净卫生
关心他人
关心他人是校园文明的重要 体现，共同参与学习、活动、 团队等活动，为他人创造良 好环境。
互相监督、共同进步
1 自我批判
对自己的错误和过失给 予批判，自我检讨和纠 正自己的错误。
2 帮助他人
帮助别人，共同进步。 纠正他人的过错时，需 要注意方式和方法，换 位思考，多用提问的方 式。
3 和谐宽容
践行文明行为的重要性
1
形成良好习惯
文明行为需要养成好的习惯，需要长时间的坚持和努力。
2
提高自身修养
良好的文明行为需要与自身修养相辅相成，让人在内外兼修的状态下得以体现。
3
促进和谐发展
学校是一个共同生活的空间，文明行为将会促进校园和谐的发展。
讲解违规行为的后果
考试作弊
考试作弊严重破坏了学校的考试制度，同时也 损害了自己的道德底线。
Байду номын сангаас乱扔垃圾
乱扔垃圾污染了校园环境，影响了家园的整体 形象。
违纪违规
纪律是校园管理的重要组成部分，必须认真遵 守学校的规定。
互助合作，共同营造文明校园
自觉遵纪守法
遵守学校的规定，不要违规 作为，共同维护校园的秩序 和规矩。
互相尊重
尊重校园文化多元化，与不 同文化背景的同学相处融洽， 共同打造文明校园。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生践行日常行为规范做文明学生主题班会课件
家校合作共同推进文明教育
学校应加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在家庭中加强 对孩子的文明教育，形成家校共育的良好局面。
班主任寄语
• 亲爱的同学们，通过这次班会，我们共同认识到了文明行为的 重要性。希望你们在今后的学习和生活中，能够时刻牢记文明 行为的意义，积极践行文明行为，为班级、学校和社会做出自 己的贡献。我相信，你们一定能够成为有素质、有担当的优秀 青年！
03
班主任的管理能力得到提升
通过组织和参与本次班会，班主任的管理能力和组织协调能力得到了锻
炼和提升，为今后的班级管理工作积累了经验。
对未来的展望与建议
持续开展文明行为教育
建议学校在今后的德育教育中，继续加强对文明行为的宣 传和教育，让学生们在日常生活中践行文明行为，成为社 会的文明使者。
建立文明行为激励机制
高中生践行日常行为 规范做文明学生主题
班会课件
目录
• 班会开场 • 文明行为规范概述 • 日常行为规范解读 • 文明学生案例分享 • 班会互动环节 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与意义
提升学生文明素养
通过班会，引导学生认识到文明 行为的重要谐校园氛围
通过践行日常行为规范，促进校园 和谐，减少不文明行为带来的负面 影响。
学生应按时独立完成作业，不抄袭、不舞弊，对于 不会的问题应主动寻求帮助或独立思考。
总结词
遵守考试纪律，诚信考试
详细描述
在考试中，学生应遵守考试纪律，诚信考试，不作弊、 不抄袭，真实反映自己的学习成果。
校园礼仪规范
总结词
着装整洁，仪态端庄
行为规范班会教案范本（2篇）
行为规范班会教案范本班会开始时，播放一段与行为规范相关的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
同时，板书主题：“行为规范班会”，以激发学生对主题的思考和讨论。
1. 提问：“为什么我们需要行为规范？”引导学生思考并发表看法。
2. 带领学生回顾过去几个月的班级活动中的行为规范违反情况，并讨论违反规范的后果。
强调行为规范对维持班级秩序和提高学习效果的重要性。
1. 列举一些正面行为的例子，如：尊重他人、守时、助人为乐等，分享这些行为的积极影响。
2. 邀请学生分享自己或同学的正面行为经历，鼓励大家赞扬和鼓励身边的正面行为。
3. 引导学生思考：自己能够通过正面行为对班级和身边的人产生怎样的积极影响。
1. 分组讨论：请学生分组讨论并设计班级行为规范的内容，鼓励学生积极参与。
2. 分组汇报：每个小组派代表向全班展示他们设计的班级行为规范，包括表达礼貌、保持安静、遵守纪律、分享资源等。
3. 讨论和修改：全班讨论各组的行为规范，提出改进意见和建议，最终形成整体班级行为规范。
1. 引导学生思考如何将行为规范付诸实践，并建议大家互相监督和鼓励。
2. 引入奖励机制：设立“行为规范之星”评选活动，每周或每月评选一名拥有良好行为惯习的学生，进行公开表扬和奖励。
3. 激励学生提出更多的奖励机制：鼓励学生提出更多的奖励机制，如班级信用积分系统，校内外活动优惠等。
4. 指定行为规范的责任人：任命学生担任行为规范的责任人，负责监督和维护全班遵守规范。
5. 强调规范的持续性：行为规范不仅适用于班会时间，还应贯穿于学校和社区的各个方面。
1. 复述规范并制定自我评估表：请学生复述班级行为规范，并制定一份自我评估表，用以评估自己在日常生活和学习中是否符合规范。
2. 互相评估：学生之间相互进行行为规范的互评，通过提供反馈和建议来改进自身行为。
3. 反思和提出改进计划：学生根据自我评估和他人评估的结果，反思自己的行为，提出个人改进计划，并分享给全班。
鼓励同学们互相支持和鼓励。
高中生践行日常行为规范做文明学生主题班会课件
践行日常行为规范的意义
1 培养良好的生活习惯
遵守日常行为规范可以养成良好的学习和生活习惯，为未来的成功打下坚实的基础。
2 增强社会责任感
通过践行日常行为规范，高中生能够培养出对社会的责任感，积极参与社会活动，并为 社会做出积极贡献。
3 提升个人形象与素质
遵守日常行为规范可以提升高中生的个人形象与素质，赢得他人的尊重和信任。
秩序与纪律
• 遵守时间管 理与任务规
• 划保持整洁有 序的学习和
• 生守活时环守境纪， 不迟到、不 早退
学生演示与分享
1
成功案例
我们邀请一些同学分享他们在日常行为规范方面的成功经验，以激励其他同学践 行规范。
高中生践行日常行为规范 做文明学生主题班会课件
欢迎大家来到本次主题班会课件。我们将一起探讨高中生践行日常行为规范， 成为文明学生的重要主题。
日常行为规范的定义和解释
日常行为规范是一套规定高中生在学校和社会生活中应当遵守的行为准则。 它涵盖礼貌、卫生、纪律、环境保护等方面。
为什么重要
日常行为规范的遵守对高中生的成长和发展至关重要。它有助于培养良好的生活习惯、增强社会责任感， 并提升个人形象与素质。
如何践行日常行为规范
ห้องสมุดไป่ตู้
礼貌与尊重 他人
卫生习惯与 环境保护
文明用语与 行为
• 保持文明礼 貌的言行举
• 止尊重他人的 权利和隐私
• 关心和帮助他人
• 保持个人卫 生和环境卫
• 生 垃圾分类和 垃圾减量
• 节约用水和用电
• 遵守学校和 社会的规章
• 制用度文明的语 言交流
• 不传播谣言 和不恶意揭 露他人隐私
学习《高中生日常行为规范》主题班会教案
学习《高中生日常行为规范》主题班会教案主题班会简介本次主题班会旨在帮助高中生研究和理解《高中生日常行为规范》，进一步提高他们的自我约束和自我管理能力，培养良好的生活惯和社会行为规范。
研究目标通过本次主题班会，学生将能够：- 了解《高中生日常行为规范》的重要性和作用；- 理解个人行为对自己和他人的影响；- 掌握并遵守《高中生日常行为规范》。
教学内容和步骤步骤一：导入- 引导学生思考并讨论日常行为规范的重要性：为什么我们需要有规范的行为？规范行为对个人和集体有什么好处？步骤二：研究《高中生日常行为规范》- 分发《高中生日常行为规范》的文本，并要求学生仔细阅读；- 解释文本中的重要概念和条款，确保学生理解其中的要点。
步骤三：案例分析和讨论- 给学生提供一些与《高中生日常行为规范》相关的案例，例如迟到、缺勤、无礼行为等；- 要求学生围绕这些案例展开讨论，并分析不良行为的后果和积极行为的好处；- 引导学生思考如何应对不良行为，提出符合规范的解决方法。
步骤四：制定个人行为规范- 要求学生制定自己的个人行为规范，并写下自己的承诺；- 鼓励学生相互交流和分享个人规范，以促进互相研究和成长。
步骤五：总结和反思- 和学生一起总结本次主题班会的重点内容和研究收获；- 鼓励学生反思自己的行为，并提出今后改进的具体行动计划。
拓展活动推荐- 邀请校外专家或老师就日常行为规范进行专题讲座；- 进行小组活动，让学生通过角色扮演等方式模拟正常和不良行为的对比。
通过本次主题班会，我们希望能够培养高中生的规范意识和自我约束能力，使他们在校园生活和社会交往中更好地适应和表现。
希望本教案能够顺利实施，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。
2024年行为规范班会教案（二篇）
2024年行为规范班会教案教育宗旨：本次班会旨在深化全班同学对《中学生日常行为规范》的理解与认识，提升班级团结协作精神，使学生将规范要求内化为自觉行为，确保规范在日常生活中得到有效执行，进而树立初二（4）班的优良班风和个人典范。
教育流程：本次教育以学生学习行为规范为核心，通过生活实例分析、规范讨论、反面案例警示等环节，系统性地对本班学生进行行为规范教育。
教育准则：强调全员参与，维护活动秩序，并注重与实际生活的联系。
课前准备：要求学生搜集日常生活中的文明与不文明行为案例，并在班会课上展开讨论。
教育实施：一、情景创设，主题引入：班主任在课程开始时，随机邀请几位同学至讲台前排站成一排，由全体同学对其仪容仪表进行评价，是否符合文明行为规范，并鼓励同学们表达个人观点。
以下为部分记录：蒋玮琪同学指出，仪容仪表存在不符合规范之处，如内衣长于外衣，拉链未拉好。
季佳俊同学提出，头发过长，服装不整，外衣上有随意涂鸦。
耿公羽同学观察到，部分同学在接受检查时使用粗俗语言，这与文明行为规范不符。
二、文明，仅差一步之遥：班主任引导同学们思考，尽管某些不文明行为看似平常，但它们实际上与文明相悖。
文明，往往只差一小步。
学生活动：同学们积极参与讨论，列举校园中不文明行为，如大型活动中随意丢弃垃圾，会议未结束便开始收拾等。
三、我们应该怎么做？班主任鼓励同学们分享他们见证的文明或不文明事例，以及对于道德行为的看法和感受。
学生活动：同学们积极发言，以下为部分记录：宋雨佳同学表示，大多数同学见到老师会主动问候，上课时专心听讲，尊重教师。
王硕华同学提到，多数同学在妨碍他人时会主动道歉，进行自我批评。
四、班主任寄语：班主任总结道，同学们列举的事例充分展现了班级在文明行为方面的优点，如自习课纪律良好，教室卫生整洁，师生关系和谐等。
这些看似微小的行为，实则构成了文明建设的基石。
班主任强调，要成为一个合格的中学生，必须遵守学校纪律和规范，从生活中的点滴做起。
高中主题班会行为规范
高中主题班会行为规范
在高中主题班会中，我们要始终遵守行为规范，以确保班会的顺利进行和有效果的达成。
以下是一些关于高中主题班会行为规范的要点：
1. 提前准备：在班会开始之前，我们应该提前做好准备工作，包括阅读与主题相关的材料和准备好需要讨论的问题。
这样能够更好地参与和借鉴他人的观点。
2. 尊重他人：在班会期间，我们应尊重他人的观点和意见，不打断别人的发言，不随意评论或批评别人的观点。
尊重他人的意见是促进讨论和合作的关键。
3. 积极参与：在班会上，我们应积极参与讨论并发表自己的观点和意见。
有意见时可以举手发言或等待主持人的提示。
参与讨论不仅能够展示自己的思考能力，还能增进与他人的交流。
4. 注意听讲：在班会期间，我们要用心聆听他人的发言，不分心或做其他事情。
做到专心听讲能够更好地理解他人的观点，并更好地思考问题。
5. 文明用语：我们要文明用语，不使用粗鲁的言语或恶意攻击他人。
用友善的口吻提出自己的观点，充分表达自己的意见，并避免争吵和口角。
6. 守时守纪：我们要准时参加班会，不迟到、早退或旷课。
在班会期间，要遵守纪律，不乱扔垃圾，保持会场的整洁。
7. 权威尊重：在班会上，我们要尊重主持人和辅导员的权威，听从他们的安排和指引。
如果有意见可以适当地提出，但不应过分挑战权威。
高中主题班会是提高班级凝聚力、增进交流的重要场合。
遵守行为规范能够营造积极和谐的氛围，有效推动班会的顺利进行和目标的实现。
高中生行为礼仪规范教育主题班会
团队合作
介绍在团队中如何表现出合作与 协作的良好品质。
扶助他人
分享扶助他人的礼仪规范，如热 情帮助、真诚倾听等。
分享想法
探讨不同场合下如何表达意见和 分享想法的礼仪知识。
社交礼仪
社交礼仪有助于高中生更好的融入社交场合，培养优秀的社交素养。
1 招待礼仪
2 社交礼仪
分享招待客人时需要注意 的礼仪规范。如提前准备、 礼物赠送、问候礼貌等。
介绍在社交场合的基本礼 仪知识，如礼节、交际技 巧、宴会礼仪等。
3 商务社交
分享商务社交场合中需要 注意的礼仪知识和技巧， 如尊重个人隐私、言行得 体等。
数字礼仪
伴随着数字文化的快速发展，高中生需要掌握正确的数字礼仪知识。
网上信息
探讨在阅读、分享和发布网上 信息时，需要注意的礼仪规范。
数字诚信
介绍在数字时代遵守的基本诚 信与道德规范，如尊重版权、 保护隐私等。
网络安全
分享如何保持网络安全，避免 恶意网站、黑客攻击、网络诈 骗等。
总结与反思
班会旨在帮助高中生掌握行为礼仪规范，提升社交素养与人际交往能力。
1 总结回顾
回顾本次班会的主要课程内容，对所学的行为礼仪规范进行总结。
2 反思策展
对班会策划和授课过程进行反思，提出改进的建议，提升班会质量。
高中生需要学会如何在日常交往中表现出基本的礼貌与尊重。
1
面部表情
2
分享在交际中如何使用正确的面部表情，
如微笑、眼神交流等。
3
称呼礼仪
介绍不同场合下称呼的礼仪规范，如老 师、领导、同学等。
礼仪用语
探讨机智、善意和尊重的礼仪用语，如 问候语、道歉语等。
与他人合作与协作
关于行为规范班会教案汇总
关于行为规范班会教案汇总培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
下面就是小编给大家带来的行为规范班会教案，希望大家喜欢！行为规范班会教案1主题：校纪校规教育目标：配合学校对高一学生行为规范养成教育，让学生了解学校的规章制度，加强校纪校规教育。
主持人：甲乙参加对象：高一(3)班全体同学，班主任老师，支部书记魏虎根一、主持人开场白：甲：有良好的学习环境，才能取得好的学习成绩。
乙：制定严格的规章制度，才会有良好的学习环境。
甲：同学们自己思考，举手发言，提出一条班规。
乙：我把这一条班规写在黑板上。
1、早晨、中午准时到校2、校服统一着装;不佩带首饰，不染发，不烫发;男生不留长发3、早操出场做到快、静、齐，两操规范4、自休课保持安静，课间不追逐打闹5、两分钟预备铃保持安静，上课时遵守纪律，不随便说话6、黑板、讲台保持干净整洁7、体育课上课时不能进教室;体育课下课后不能在操场上玩耍8、作业认真，按时完成，不抄袭9、互帮互助，携手前进，同学之间和睦相处10、热爱劳动，做好值日工作11、认真学习，做到多学、多看、多做、多问12、热爱班级体，有团结精神甲：这些是我们自己制定的纪律，大家能做到吗?全班：能做到!(声音整齐、响亮)乙：让我们鼓掌通过，请领导和老师看我们的表现吧!(掌声)三、表演节目1、诗歌朗诵：《真情》。
2、辩论赛：辩论题“有规章制度好，还是没有规章制度好”。
分两组辩论，每组四人。
在论辩中明确认识，以便今后规章制度能顺利执行。
3小品表演：批判乱丢垃圾的现象。
4歌曲演唱：《童年》5数字计算游戏：比比谁聪明，计算速度快。
四、请魏书记讲话：(奖励这次主题班会表现突出的同学，颁发奖品。
)魏书记：很高兴能够参加高一(3)班的主题班会，我们同学很有热情，多才多艺。
我感觉我们的班级是一个团结向上的集体，有几位同学口才很好，给我留下了很深的印象。
望同学们继续努力。
五、班主任总结：我们的主题班会气氛热烈，形式多样。
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姿
坐
姿
走
姿
尊敬师长的礼仪形式
学生对教师应该虚心诚实，言行有礼， 在行动上应按规范认真去做， 早晨进校见到老师，不管是否给自己代课， 均应行礼问早、问好。平日在校园内与老师 相遇，亦应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、 走廊）应向旁边跨开一步，给老师让道。
上课时，教师走进教室， 班长喊“起立”，声音要洪 亮有力。全体学生应立即起 立站直，向老师行注目礼， 待教师回礼后再坐下。
3.讲真话，尤其是在讲真话对自 己不利的时候，更要这样做；
4.一生中，在所有的问题上都要诚 实，包括在工作上和与政府的关系 上；
5.独立一个人时，要有勇气；当 有人要我们做自己应该拒绝做的 事时，要顶得住压力； 6.不要矫揉造作，弄虚作假， 但要显示出自己最佳的自然状 态；
7.用不侵犯他人权利的正当方法 达到个人和集体的目的；
20.爱自己的家庭，珍惜你身边的好朋友；
21.认识到人生最重要的问题是自己将成为什 么样的人，将具有的性格和道德品质；
以上条例是美国迈阿密大学教授雷克·克里
斯顿逊归纳总结的。这正应验了一句话
“种下品德，收获命运。”
一、 纪律方面：
1、一般违纪。 2、严重违纪： A、吸烟。 C、拉帮结派 E、打牌赌博 G、进二室三厅 I、调戏女生
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了解礼仪的含义，
熟知学生的基本礼仪
礼仪概述
一、礼仪的含义
1、礼仪含义 中国：礼者，敬人也； 仪者，形式也。
不学礼，无以立。
——孔子
礼 仪
礼仪就是人们在社会的各种具体 交往中，为了互相尊重，在仪表、仪 态、仪容、仪式、言谈举止等方面约 定俗成的、共同认可的规范和程序。
校园十个多一点
• • • • • • • • • • 1、多一点尊重 2、多一点互助 3、多一点诚信 4、多一点责任 5、多一点学习 6、多一点思考 7、多一点锻炼 8、多一点自信 9、多一点自律 10、多一点反思
美国学生品德规范准则 21条。。。
1.明确自律的重要性，把自律 作为动力，去做我们认为应该 做的事，即使我们不愿意； 2.做到值得信赖。这样， 当我们要做什么或不做什 么时，别人能相信我们；
B、打架、敲诈勒索。 D、爬围墙。 F、谈情说爱、窜班窜寝 H、偷盗 J、收藏管制刀具
一、严禁携带收藏管制器具
那些物品属于管制器具
枪 支
那些物品属于管制器具
刀具 （5cm）
那些物品属于管制器具
棍棒
中学生携带管制刀具被拘留
案例回放
携带管制刀具的山东淄博市淄川区城南 镇两中学生，５月２２日被淄川警方依法拘 留。 ５月１８日，城南派出所民警在辖区某 中学走访时了解到，两名中学生携带管制刀 具，并展示出来威胁他人。民警在老师的配 合下将两人身上的刀具没收。
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四、我校学生禁止使用手机mp4
• 危害：1.影响学生良好品质的形成 ， • 2,手机短信的不良信息危害学生心理健康。 3.扰乱课堂纪律。 4,手机辐射影响学生身体健康。 5,引发安全问题,由于手机品牌众多,质量良莠不齐,消费 者难以辩别,再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电 游等),手机爆炸伤人的事时有发生。在一些地方,不法 分子利用学生防范意识弱,反抗能力较小,专抢学生的 手机。 6,手机费用增加家庭经济负担。有发达国家立法禁止中 小学生带手机进入校园。
一、提高自身素质、注重道德修养： 1、爱国、爱校、爱班。 2、明礼、诚信。 3、团结、友善。 4、勤俭节约、见利思义 5、自强不息、刻苦好学 6、谦虚谨慎。 7、具有奉献精神。 8、制定长期、短期目标。
二、勤俭节约：
1、从家庭条件出发，适度消费。不珍惜父母的 劳动成果，用钱大手大脚，一月少的200元左右， 高的一月用800-900元，有的还用父母的血汗钱 摆阔气，买手机等高档商品、穿名牌。 2、爱惜粮食，节约水电，不用常流水，不开常 明灯，开空调要节约。
17.遵守法律。与法律相抵触 的行为必须是非暴力的，而且 要接受法律的制裁；
18.尊重言论自由、新闻出版自 由、集会自由、宗教自由和进行 正常法律活动的民主权利。认识 到这个原则适用于我们所憎恨的 演讲、我们所讨厌的团体和我们 所鄙视的人；
19.养成有益于身心健康 的好习惯，制止那些有害 于达到这些目标的活动；
8.在注重道德行为的场合，大胆地表现自己；
9.要有勇气承认错误；
10.具有良好的体育道德，认识到，虽 然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不 是最重要的；
11.在与他人的交往中，做到谦恭 有礼，包括认真倾听别人的发言；
12.要像自己所希望受到的 对待那样对待别人，确认这 项原则适用于对待所有的人 ，不分阶层、种族、国籍和 宗教信仰；
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做文明学生 · 创和谐学校
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反思：如果能区分是非，如果不讲哥们义气，如
果能设法劝阻。结果又会怎么样呢？
案例回放
男子抢劫小学生五毛被判4年
广东英德的李某，20岁，身材瘦小，便想到从毫无防御能力
小学生身上抢劫钱财。 06年3月29日中午12点多，他拿了一把自行车锁，将两小学
生拉到一条小巷内。他要求他们写家庭地址、入帮会及交20元入
二、严禁聚众滋事
• 危害性： • 一群人之间相互鼓励，相互装胆， 什么事都可能做得出来。 • 团伙犯罪破坏力强，危害性大。
案例回放
聚众滋事
我校南区学生与武陵一学生因个人恩怨， 11月19日， 双方纠集大批学生在一分利附近决斗。
我校共有54名学生参与这起打斗，由于他们都参与了
这起刑事案件，有6名学生被二里岗派出所刑拘，收缴管制 刀具11件！开除学生8人。
帮会费，否则就用锁头砸他们。小孩身上只搜出了5毛钱，最后 悻悻离去。事发后，警方很快将李福寿抓获归案。
法院审理认为，李福寿无视国家法律，以非法占有为目的，
采用暴力相威胁的方法，强行劫取在校学生的财物，其行为已构 成抢劫罪。
由于他选择了未成年人作为作案对象，还扰乱了未成年人的
正常生活和学习秩序，影响恶劣，应予以严惩。法院于日前以抢 劫罪判处李福寿有期徒刑4年，并处罚金人民币1000元。
仁· 义· 礼· 智· 信
我是国家的主人， 应该处处为国家着想。
2、对自己的行为负责
任何行为都会带来后果,有责 任感的人,勇于承担应负的责任,不 推诿,不逃避,能够自省自律,制止 自己做错事。
自尊
自爱
自强
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四、结束语
希望每一位同学都懂得：关心自己的心理、关心他人 的心理、关心全体的心理，懂得自助和求助，使我们每一 位同学的身心更健康、成长更全面。
13.认识到没有一个人是生活在真空中 的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的 行为，实际上常常会影响到自己周围的 人或影响到所处的社会； 14.牢记我们身处逆境时的表现就是对 自己的意志和是否成熟的最好考验；
15.不论干什么工作都要干的 出色；
16.爱护他人财产—如学校财产、企 业财产、国家财产、公有财产；
二、服装的穿着原则
1、整洁原则
2、个性原则
3、和谐原则：与形体、职业、年龄、性格、
肤色协调 美在和谐
4、T、P、O原则：TPO是三个英语单词的缩写，分
别代表时间（Time）、地点(Place)和场合(Ocasion), 说的就是着装要符合时间、地点和场合，不同场合的 服装有不同的着装特点，你在选择服装时要注意符合 这些特点。
微 笑
微笑表现着人际关系中 自信友善、亲切和蔼、礼貌 融洽等最为美好的感情，如 磁石一般具有天然的吸引力 ，能使人相悦、相亲、相近 ，是美不可言的社交语言。
蒙娜丽莎的微笑
服饰礼仪
一、服饰的功能
实用 功能 社会 功能 审美 功能 语言 功能
象征 功能
见人不可不饰。不饰无貌，无貌不敬， 不敬无礼，无礼不立 。 ——孔子
校园十个不准
• • • • • • • • • • 1、不准吸烟、喝酒。 2、不准带手机及娱乐性电子产品进入校园。 3、不准理怪发、染发。 4、不准穿奇装异服。 5、不准佩戴首饰。 6、不准浪费水电、粮食。 7、不准迟到早退、无故缺课。 8、不准乱扔垃圾、乱涂乱画。 9、不准追逐打闹、欺负同学。 10、不准翻越学校围墙进出校园。
迟到的同学应先在教室 门外喊报告，待老师允许后 再进入教室，未经允许，不 可擅自推门而入。 有疑问提出或回答 问题时，应先举半臂右 手，经老师允许后起立 发言，不应边举手边说 话。
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一、卫生方面：
A、环境卫生：有些同学不勤于打扫，喜 欢乱丢乱扔，安排的任务不能认真完成…… 浴室不准乱丢，强占位置洗衣、洗澡。 B、教、寝室卫生：室内积水问题，垃圾 满地。做到一净三无五线。 C、个人卫生：不勤于洗澡，不勤于换 衣，袜子、鞋经常不洗，寝室里臭气熏天，不 剪指甲、不洗饭盆子……注重仪个性；男式服装不 应超过二色。 2、禁忌—— 脏、破、乱、杂、暴露、透视、紧身、 低胸、低腰、低档。
学生的仪表、仪容
头容正 面必净 肩容平 发必理 胸容宽 衣必整 背容直 钮必结
头发：洁净、整齐，无头屑，不做奇异发型。 男性不留长发，女性不烫发不用华丽头饰。
站
没有规矩，不成方圆。纪律是学习、 生活、行为等各方面的保证。
校园十个必须
• • • • • • • • • • 1、进出校门必须刷卡。 2、进入校园必须穿校服。 3、校园内必须讲文明有礼貌。 4、必须严格遵守学校作息制度。 5、必须保持教学楼安静。 6、住宿生必须遵守住宿纪律。 7、必须按时、按要求完成当天作业。 8、必须认真履行值日班长职责。 9、必须保持教室和校园的清洁。 10、必须爱护学校一切公物和绿化。