美术活动教案美丽的花瓶
中班美术活动教案：美丽的花瓶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：教幼儿运用彩泥制作花瓶，培养幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美的愉悦，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作花瓶的基本方法。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、花瓶样品、制作花瓶的工具（如小刀、棒子等）。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解花瓶的制作方法，示范如何用彩泥制作花瓶。
3. 幼儿制作：发给幼儿彩泥，引导幼儿动手制作花瓶。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。
4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与制作花瓶，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够掌握花瓶的制作方法，并在创作过程中发挥想象力，制作出独特且美观的花瓶作品。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对彩泥的掌握程度较低，在今后的教学中，需加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的手工制作能力。
注重培养幼儿的审美情感，让他们在创作过程中体验到美的愉悦。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工制作技能的掌握。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力及审美情感的体现。
3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿对花瓶形状、颜色和图案的认知程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行花瓶作品义卖活动，让幼儿体验到劳动成果的价值。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工制作能力的了解。
3. 开展花瓶设计大赛，鼓励幼儿创新，提高幼儿的审美能力和手工制作技能。
八、教学注意事项：1. 确保制作环境安全，避免幼儿在使用工具过程中受伤。
中班美术活动教案：美丽的花瓶
中班美术活动教案：美丽的花瓶一、活动目标：1. 引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 准备各种形状、颜色和图案的花瓶图片，供幼儿观察。
2. 准备彩纸、水彩笔、剪刀等绘画材料。
3. 准备音乐、故事相关素材。
三、活动过程：1. 导入：教师展示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解花瓶的制作过程，引导幼儿了解花瓶的装饰方法。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料进行花瓶创作。
4. 合作：幼儿相互合作，共同完成花瓶作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿美术活动的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，提高幼儿的成就感。
3. 课程整合：将花瓶作品与其他学科相结合，如语文、数学等，进行跨学科教学。
五、活动评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创新能力。
2. 关注幼儿在合作过程中的沟通情况，评价幼儿的合作精神和沟通能力。
3. 收集家长和同伴的反馈意见，综合评价幼儿在活动中的表现。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到花瓶的形状、颜色和图案，并能够用自己的方式进行创作。
难点：幼儿在合作过程中能够有效沟通，共同完成花瓶作品。
七、活动步骤：1. 教师展示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。
2. 教师讲解花瓶的制作过程，引导幼儿了解花瓶的装饰方法。
3. 幼儿根据自己的想法，选择合适的材料进行花瓶创作。
4. 幼儿相互合作，共同完成花瓶作品。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
八、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思
小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思教案：小班美术《美丽的花瓶》一、教学内容教材：《幼儿园美术教育活动案例解析》第36页，活动主题《美丽的花瓶》。
教学内容：通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解花瓶的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识花瓶的基本形状，如圆形、方形等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，让幼儿能够自主选择颜色进行绘画。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够创作出自己喜欢的花瓶作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花瓶的基本形状和颜色搭配。
难点：让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创造力，制作出独特的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：花瓶图片、彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一套水彩颜料、一支画笔、一把剪刀。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：展示不同形状、颜色和图案的花瓶图片，引导幼儿观察和讨论：这些花瓶有什么形状？是什么颜色？上面有什么图案？2. 讲解与示范（10分钟）：讲解花瓶的基本形状，如圆形、方形等，并示范如何用彩色纸张制作花瓶。
3. 创作环节（10分钟）：让幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔在彩色纸张上绘制花瓶。
同时，可以剪下不同形状的纸片，贴在花瓶上作为装饰。
4. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：花瓶的基本形状（圆形、方形等）、颜色搭配、创意装饰。
七、作业设计作业题目：制作一个花瓶作品，要求有基本形状、颜色搭配和创意装饰。
答案：幼儿根据自己的喜好，制作出自己喜欢的花瓶作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对花瓶的基本形状、颜色和图案有了更深入的认识，大部分幼儿能够自主选择颜色进行绘画，创作出自己喜欢的花瓶作品。
但在活动中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（2篇）
大班美术教育教案《美丽的花瓶》教案标题：美丽的花瓶适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过对花瓶的学习，培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美水平。
2. 通过制作花瓶的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
教学内容：1. 花瓶的形状、功能和种类。
2. 绘制和装饰花瓶。
3. 分享自制的花瓶作品。
教学准备：1. 图片或实物花瓶。
2. 绘画纸、颜料、画笔、海绵。
3. 装饰用的贴纸、彩纸、丝带等。
教学活动：活动一：引入教师向幼儿展示一些花瓶的图片或实物，询问幼儿是否知道这是什么。
鼓励幼儿描述花瓶的形状、颜色和功能。
活动二：绘制花瓶1. 教师向幼儿展示不同形状的花瓶图片，并解释每个形状的特点。
2. 供幼儿选择他们喜欢的形状，并提供相应的绘画纸和颜料。
3. 鼓励幼儿用画笔绘制出自己选择的花瓶形状，并用海绵涂抹颜料，创造出花瓶的质感。
活动三：装饰花瓶1. 教师向幼儿展示一些花瓶的装饰样例，如贴纸、彩纸、丝带等。
2. 鼓励幼儿使用装饰材料为自己绘制的花瓶作品进行装饰。
3. 引导幼儿思考如何选择和搭配装饰材料，提供帮助和建议。
活动四：分享作品1. 组织幼儿合作，将各自装饰完毕的花瓶放在桌子上展示。
2. 让每个幼儿依次介绍自己的花瓶作品，包括所选择的形状和装饰材料，以及自己的感想和创作过程。
教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿在家中寻找实际的花瓶，与家人一起观察和品尝其中的花朵。
2. 继续探讨并展示不同材质、样式和颜色的花瓶，了解花瓶的文化背景和功能。
评估与反思：1. 观察幼儿的绘画和装饰技巧，评估其手眼协调能力和创造力的发展情况。
2. 通过幼儿的介绍和讨论，评估其艺术表达能力和思维发展的进步。
3. 反思教学过程，总结优点和不足之处，为下一次教学活动做好准备。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（二）一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。
幼儿园小班美术教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花瓶》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够独立完成花瓶的制作，并能够描述花瓶的特点。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花瓶作品。
三、教学准备1. 教具：花瓶样品、彩纸、水彩笔、胶水、剪刀等。
2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。
四、教学过程1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，独立完成花瓶的制作。
5. 展示：将幼儿制作的花瓶进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对花瓶的制作表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在创作过程中，部分幼儿对颜色的搭配和花纹的设计显得不够大胆，需要在今后的教学中加以引导和培养。
2. 在教学过程中，注重了幼儿动手操作能力的培养，但对于幼儿想象力和创造力的激发还需进一步加强。
今后可以尝试引入更多的创作元素，如故事情节、角色扮演等，引导幼儿发挥想象力，创作出更具特色的作品。
3. 教学活动中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习，提高幼儿的动手能力。
要加强安全教育，提醒幼儿使用工具时的注意事项，确保教学活动安全有序。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行花瓶展览会，让幼儿用自己的作品装饰教室，感受成为艺术家的乐趣。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起制作花瓶，并将作品带到幼儿园进行分享。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿的花瓶制作技巧、创意表现、合作精神等。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》（精选12篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》，欢迎大家分享。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 1活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
活动准备：各种花瓶若干。
活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。
“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。
“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。
3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。
可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。
”“完成的作品可以放在展示区展览。
”幼儿进行创作，教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 2教学目标：让幼儿通过观察和欣赏，了解花瓶的基本形状和装饰特点。
大班美术教案：美丽的花瓶
大班美术教案：美丽的花瓶（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》一、教学目标1.学生能够通过观察和模仿，画出简单的花瓶；2.学生能够使用水彩笔涂色，表现出花瓶的美；3.学生能够通过合作完成作品，并且发表自我感受。
二、教学重点1.学生能够传递花瓶的整体形状；2.学生能够把花瓶的形状和花朵的颜色搭配组成整个作品。
三、教学准备1.各种颜色的水彩笔；2.纸、颜料盘、水等绘画用品；3.准备好模版和范文。
四、教学方法1.呈现范文或让学生自己想象画花瓶；2.分角色制定计划，进行合作完成作品；3.投票评选最美的作品。
五、教学过程1.教师向学生展示范文，并且向学生解释其特点和优点。
2.教师告诉学生如何开始画花瓶，指导需要注意的点，例如花瓶的高度、宽度、张力和花瓶上的花朵怎么画等。
3.让学生用铅笔在纸上大胆地设计花瓶的轮廓和花朵的位置，确定自己的创意。
4.学生被分成几组，每个组分配到自己的颜色笔。
5.通过合作，在彩色纸上完成他们的花瓶作品。
6.等所有的学生都完成美丽的花瓶，每个小组参观其他的小组作品，投票选出最美的作品，并向其他小组分享自己的经验感受。
六、教学体会与反思教学体会本次课结束后，看着学生们自豪的作品，我感到非常满足。
特别是在学生完成作品之后，分享他们的成功经历，说出他们的困难和对彼此的感激之情。
通过这样的合作，虽然只是一次短暂的过程，但很明显他们增强了团队合作能力和自我表达的信心。
教学反思这次在备课时，事先的设计很重要。
在工程设计中，我准备了范文、模板和各种绘画用品，为他人提供了遵循和应用。
但当同学们开始创作时，我发现他们似乎缺乏自由自在的氛围，他们害怕创造并加入自己的想法。
在反思自己的课程时，我决定为他们提供更多的想象自由，鼓励他们自由创作，并保持团队协作以完成作品。
幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过本节课的学习，让孩子们观察和描绘生活中常见的花瓶，了解花瓶的形状、颜色和图案，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识花瓶的形状、颜色和图案，提高他们的观察能力。
2. 培养孩子们运用线条、形状和颜色进行绘画的能力，发展他们的想象力、创造力。
3. 培养孩子们对美术作品的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会观察花瓶的特点，运用线条、形状和颜色进行绘画。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花瓶、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的花瓶，让孩子们观察并说出它们的特点。
（2）邀请孩子们分享自己家里的花瓶，引导他们关注生活中的美。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）让孩子们尝试用线条、形状和颜色描绘实物花瓶。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何描绘花瓶，讲解绘画技巧。
（2）让孩子们跟随教师一起描绘花瓶，注意观察花瓶的形状、颜色和图案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自主练习描绘花瓶。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述花瓶的特点。
（2）引导孩子们思考如何将所学知识运用到生活中，激发他们对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 美丽的花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状：圆形、方形、椭圆形等。
（2）花瓶的颜色：红色、蓝色、绿色等。
（3）花瓶的图案：线条、花纹、图案等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一个自己喜欢的花瓶。
《美丽的花瓶》美术教案
《美丽的花瓶》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第11课《美丽的花瓶》。
教学内容主要包括：认识不同风格、材质的花瓶，学习花瓶的绘制方法，了解花瓶与花卉的搭配艺术。
二、教学目标1. 让学生了解不同风格、材质的花瓶，提高审美能力。
2. 培养学生观察、表现花瓶的能力，掌握绘制花瓶的基本方法。
3. 通过花瓶与花卉的搭配，培养学生的审美情趣和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的透视关系、花卉与花瓶的搭配。
教学重点：花瓶的绘制方法、花瓶与花卉的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、花瓶实物、花卉、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格、材质的花瓶，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解花瓶的透视关系，引导学生观察实物，了解近大远小的规律。
（2）教师示范花瓶的绘制方法，讲解绘画步骤及注意事项。
（3）学生跟随教师示范，进行花瓶的绘制练习。
3. 随堂练习：（1）学生自行选择花瓶和花卉，进行搭配练习。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行解答。
六、板书设计1. 花瓶的透视关系2. 花瓶的绘制方法3. 花瓶与花卉的搭配原则七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的花瓶搭配一束花卉，完成一幅美丽的花瓶画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了花瓶的绘制方法，但对花瓶与花卉的搭配仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格、材质的花瓶，进行创作练习，提高审美和绘画能力。
同时，关注生活中的花艺设计，学会欣赏和创造美。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的透视关系、花卉与花瓶的搭配。
2. 教学重点：花瓶的绘制方法、花瓶与花卉的色彩搭配。
3. 教学过程：新课内容与随堂练习的指导。
一、花瓶的透视关系1. 透视基本原理：近大远小、近实远虚。
小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思
小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为《美丽的花瓶》。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的外形特征，学习运用彩泥、水粉等材料制作花瓶，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的结构特点，能够描述花瓶的形状、颜色等特征。
2. 培养学生运用彩泥、水粉等材料进行美术创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的制作方法与技巧，颜色的搭配。
教学重点：花瓶的外形特征，彩泥、水粉等材料的运用。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物或图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、剪刀等。
学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物或图片，引导学生观察花瓶的形状、颜色、图案等特征。
学生自由发言，分享观察到的花瓶特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解花瓶的结构特点，示范制作方法与步骤。
学生观看示范，了解制作过程。
3. 动手实践（10分钟）学生分组，领取材料，按照示范步骤制作花瓶。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成花瓶制作，互相欣赏、交流。
教师挑选几份优秀作品进行展示，给予表扬。
学生分享自己的收获与感悟。
六、板书设计1. 《美丽的花瓶》2. 内容：花瓶结构特点制作步骤颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花瓶。
2. 答案：根据课堂所学，结合个人喜好，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在颜色搭配方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的花瓶，观察不同风格、材质的花瓶，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试运用其他材料制作花瓶，激发创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：花瓶的制作方法与技巧，颜色的搭配。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》一、教学目标1.认知目标：（1）把握花瓶的形状、颜色等学问；（2）了解花的分类及颜色；（3）理解颜色搭配的原则，培育对颜色的敏感度。
2.技能目标：（1）能用画笔画出花瓶的形状；（2）能用画笔涂画花的颜色；（3）能用成果呈现本身的作品。
3.情感目标：（1）培育幼儿对美的喜好；（2）启发幼儿想象和制造的本领；（3）磨练幼儿察看和表达的本领。
二、教学准备1.教具准备：（1）白纸、彩笔、水彩颜料等（2）准备好幼儿制作花瓶和花的手工材料；（3）准备一些丰富多彩的图片，让幼儿找寻不同种类的花。
2.教学环境：（1）教室乾净、光亮；（2）准备充分多的工作桌和椅子，保障幼儿作画的空间；（3）互动空间要保证充分。
三、教学过程1.引入呈现一些花瓶的图片及各种颜色的花朵图片，让幼儿认得花瓶和花，引导幼儿感受花的美丽和多彩。
2.教学内容（1）制作花瓶老师教授如何画花瓶，提示幼儿要注意花瓶的形状、线条和比例，以及颜色的搭配。
让幼儿自由创作或跟随老师。
老师要在旁边引导幼儿，抬头看看，再回到本身的作品。
（2）涂画花的颜色老师给幼儿叙述各种颜色的意义和特点，激发幼儿对颜色的喜好。
然后让幼儿发挥本身的想象和制造力，自由涂画出各种颜色的花。
老师可以为幼儿供应一些花的图片，让幼儿参考。
（3）成果呈现完成作品后，让幼儿自由呈现，可以本身叙述本身的作品，以及作品背后的想法。
3.结束提示幼儿整理好本身的材料和作品，老师多与幼儿交流，激励他们连续发扬本身的想象力和制造力。
四、反思该次课程紧要是教幼儿制作花瓶和涂画花的颜色，让幼儿了解花瓶和花的种类和颜色搭配的技巧。
整个课程围绕“花瓶”这个主题节点打开，幼儿的紧要任务是制作花瓶和涂画颜色，做工任务较重。
课程的目的紧要是培育幼儿喜好，磨练幼儿画画的技巧，而情感目标则较少。
在反思当中，应当发觉课程中的问题，而不仅仅关注今日的收获。
小班美术活动美丽的花瓶教案与反思
小班美术活动美丽的花瓶教案与反思1. 活动主题及目标1.1 活动主题本次活动的主题为“创造美丽的花瓶”。
1.2 活动目标通过本次活动，旨在培养幼儿以下能力：•提高幼儿的绘画和手工技能；•让幼儿认识不同瓶子的形状和功能；•培养幼儿的想象力和创造力。
2. 活动准备2.1 教材和资源准备•色彩水彩纸•小剪刀•色彩笔•粘土2.2 活动布置•整洁宽敞、安全无障碍的活动环境•各种颜色的色彩水彩纸、小剪刀、色彩笔、粘土放置在桌子上•教师放置好茶杯和花瓶3. 活动步骤3.1 活动前的准备教师将纸张、粘土和各种颜色的色彩笔和小剪刀都分别放在桌子上，让幼儿自由取用。
3.2 活动过程第一步：介绍茶杯和花瓶教师提供茶杯和花瓶的实物展示，让幼儿看到不同形状和大小的花瓶。
教师和幼儿一起感受花瓶的形状和颜色，并通过简单的语言引导幼儿了解花瓶的功能。
第二步：绘画花瓶幼儿们可以自由发挥，用色彩笔和色彩水彩纸来绘画一个漂亮的花瓶。
第三步：制作粘土花瓶让幼儿用粘土来制作一个花瓶，可以选用不同的颜色和形状。
第四步：布置圆桌教师在课桌上放置好幼儿制作好的花瓶，点缀上鲜花、植物等小物品，再用鲜花点缀茶杯，布置出一张美丽的花桌。
3.3 清理文具和装饰在活动结束后，清理文具和装饰，让幼儿一起来参与。
4. 教学反思与总结4.1 教学反思本次活动我认为还是很成功的。
幼儿们参与活动的热情很高，他们对活动的兴趣也很浓烈，而且大家都完成了自己的作品。
我认为本次活动虽然简单，但确实很好的激发了幼儿的想象力和创造力，提高了他们的手工及绘画能力。
同时，通过布置花瓶、圆桌和植物等来达到渲染气氛、活跃课堂的目的。
4.2 教学总结通过本次活动，我认为幼儿们在艺术方面得到了很好的提高，还激发了幼儿的创造力和想象力，并且让幼儿认识到瓶子的形状和功能，在培养他们的艺术方面面得到了很好的晋升。
大班艺术教案：美丽的花瓶(8篇)
大班艺术教案：美丽的花瓶（8篇）大班艺术教案：秀丽的花瓶篇1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。
活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。
2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。
这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、探究创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。
出示范例，激发幼儿的创作欲望。
请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。
２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。
示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
四、幼儿创作老师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。
2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。
五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。
大班艺术教案：秀丽的花瓶篇2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。
2、让幼儿在班级中表现出团结精神。
3、使幼儿在课堂中发挥想象力。
活动预备：1、示范挂画二幅。
2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。
活动过程：一、课前律动二、老师讲解并描述故事1、老师讲解并描述故事边让幼儿想象故事中的情节。
2、故事过程中老师提问？〔例〕小伴侣打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。
4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。
三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。
2、随后发放小花朵。
3、指导幼儿如何操作。
4、老师来回指导。
四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。
幼儿园小班美术教案《美丽的花瓶》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，让幼儿体验手工制作的乐趣。
二、教学内容：1. 花瓶的形状、颜色和材质2. 手工制作花瓶的基本技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察能力。
2. 教学难点：手工制作花瓶的过程中，让幼儿掌握基本技巧，发挥创造力。
四、教学准备：1. 教具：花瓶样品、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
2. 材料：每人一份手工制作花瓶的材料包。
五、教学过程：1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和材质，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解手工制作花瓶的基本技巧，如剪、折、粘等。
3. 制作过程：步骤一：让幼儿选择喜欢的彩纸，剪出花瓶的形状。
步骤三：鼓励幼儿用蜡笔在花瓶上绘制图案，装饰花瓶。
步骤四：让幼儿用胶水将花瓶的各个部分粘合在一起。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励。
5. 教学反思：针对本次教学，思考教学目标的达成情况、教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的制作过程，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 作品展示：将幼儿的作品陈列在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。
七、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力发挥情况。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步。
3. 听取家长和幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
八、教学延伸：1. 开展花瓶主题绘画活动，让幼儿进一步表达对花瓶的认识和喜爱。
2. 组织家庭手工制作活动，让幼儿与家长共同完成花瓶制作，增进亲子关系。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
中班美术活动教案：美丽的花瓶
1. 引导幼儿观察和欣赏各种花瓶的美丽之处，培养幼儿的审美能力。
2. 鼓励幼儿运用想象力，设计自己喜欢的花瓶造型。
3. 培养幼儿的动手能力，学会用各种材料装饰花瓶。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、活动准备1. 准备不同形状、颜色的花瓶样品，供幼儿观察和欣赏。
2. 准备各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。
3. 准备音乐、画纸、剪刀、胶水等所需物品。
4. 提前与幼儿讨论花瓶的用途和特点，激发幼儿的兴趣。
三、活动过程1. 开场：邀请幼儿观察桌上的花瓶样品，引导幼儿说出花瓶的形状、颜色和用途。
2. 欣赏花瓶：播放轻音乐，让幼儿自由欣赏各种花瓶，鼓励幼儿分享自己的感受。
3. 讨论花瓶：请幼儿谈谈自己喜欢的花瓶特点，引导幼儿发挥想象力，设计独特的花瓶。
4. 制作花瓶：发给幼儿画纸，邀请幼儿在画纸上绘制自己设计的花瓶。
5. 装饰花瓶：提供各种装饰材料，引导幼儿动手装饰自己的花瓶，鼓励幼儿发挥创意。
6. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
1. 家园共育：邀请幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 后续活动：组织类似的活动，让幼儿继续发挥创意，制作其他美术作品。
五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的审美观念，避免过分追求外在美观。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间和指导。
3. 注重幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，需由教师或协助。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
六、教学资源1. 收集各种花瓶的图片，包括不同材质、颜色和设计风格的照片。
2. 准备彩色纸张、水彩颜料、铅笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备画纸或者大张的卡纸，以便幼儿可以自由绘制和装饰花瓶。
4. 准备一本关于花瓶设计的幼儿绘本，用于故事分享环节。
七、教学方法1. 视觉引导：通过展示花瓶图片，引导幼儿观察和描述花瓶的特征。
中班美术活动教案：美丽的花瓶
中班美术活动教案：美丽的花瓶第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察能力。
1.2 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱，增强幼儿的手工制作兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种形状的花瓶图片、彩色纸张、剪刀、胶水、蜡笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的手工制作区，光线充足。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示各种形状的花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和用途。
3.2 制作花瓶：教师示范制作花瓶的步骤，引导幼儿动手制作花瓶。
step1：选择一张彩色纸张，剪出一个花瓶的形状。
step2：在花瓶上画上喜欢的图案。
step3：用胶水将花瓶的底部粘贴起来，制作成立体的花瓶。
3.3 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行花瓶创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的花瓶。
4.2 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作花瓶，增进亲子关系。
5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
5.2 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.3 整理手工制作区，收拾教具。
第六章：教学方法6.1 观察法：通过展示不同形状和颜色的花瓶图片，引导幼儿观察和描述。
6.2 操作法：教师示范制作过程，幼儿动手实践。
6.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、分享想法和作品。
第七章：安全注意事项7.1 确保剪刀、胶水等工具的使用安全，避免幼儿受伤。
7.2 提醒幼儿小心操作，避免将蜡笔或颜料弄到身上或地上。
7.3 活动前后检查教具，确保没有锐利的边角或小零件。
第八章：评价与反馈8.1 过程评价：观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力发挥。
8.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和手工技巧。
8.3 反馈环节：教师应及时给予正面的反馈和鼓励，激发幼儿的自信心和兴趣。
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美术活动教案《美丽的花瓶》
美术活动教案《美丽的花瓶》
执教教师：黎日香
活动目标：
1、认识白菜、莲藕、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。
4、鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力有创意地设计并装饰花瓶。
5、体验成功创作的快乐。
活动准备：
1、彩色颜料若干、油画棒若干、A3纸若干
2、将胡萝卜、白菜、莲藕、芹菜切成若干段，每组若干放在盘子里。
3、蔬菜印画《美丽的花瓶》范画一张（不装饰花瓶）
活动过程：
一、谈话导入
1、老师：“黎老师看到最近小朋友们都长高了，
是不是你们平时爱吃饭菜不挑食才长高的呀？”幼儿回答：“是。
”
老师：“那你们都爱吃些什么蔬菜？”幼儿自由回答。
2、老师：“今天，黎老师请了一些蔬菜宝宝来我们班做客，你们想不想认识它们？”幼儿：“想。
”
老师：“那你们数一、
二、三，我把它们请出来好不好?”出示蔬菜的截面状请幼儿观察、认识。
3、老师：“今天，小客人们说要给小朋友们变个小魔术，你们想不想看？”幼儿答：“想。
”老师：“那请你们闭上眼睛，等我说完变、变、变的时候，你们再睁开眼睛，好吗？我需要列入我的魔术咒语——选一选，蘸一蘸，压一压，变、变、变。
”出示范画，请幼儿说说自己的发现。
二、老师示范蔬菜印画的步骤：
再次强调：选一选，蘸一蘸，压一压，变、变、变。
三、提出作画的要求：印画时应从花瓶口开始印、从下往上印画在空白处；注意画面的布置要合理。
四、装饰花瓶
1、老师：“小朋友们蔬菜宝宝告诉老师它们变魔术时最喜欢变在穿着漂亮衣服的花瓶上面，我们要想和蔬菜宝宝玩变魔术的游戏，首先要给花瓶穿上漂亮的衣服，今天黎老师给每位小朋友带来了一个花瓶，现在请你们去给自己的花瓶穿上漂亮的衣服，然后再用剪刀把你的花瓶剪出来，贴在粉红色的卡纸上，最后再用蔬菜宝宝在花瓶的上面变出美丽的花朵。
”老师：“花瓶的衣服可以是条纹的，也可以格子的，波浪形的等等都很漂亮，我们画完了再来看看哪位小朋友的花瓶穿的衣服漂亮。
”幼儿发挥想象力装饰花瓶，教师巡回指导。
在剪画时要求幼儿要小心，轻轻剪，注意安全。
2、幼儿用固体胶棒把花瓶贴在卡纸上，要求幼儿贴时应贴在纸的中下部分。
五、幼儿印画，教师巡回指导。
六、欣赏、评价作品
你觉得哪个花瓶最美丽？为什么？
美术活动教案《美丽的花瓶》
执教教师：黎日香
活动目标：
1、认识白菜、莲藕、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。
4、鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力有创意地设计并装饰花瓶。
5、体验成功创作的快乐。
活动准备：
1、彩色颜料若干、油画棒若干、A3纸若干
2、将胡萝卜、白菜、莲藕、芹菜切成若干段，每组若干放在盘子里。
3、蔬菜印画《美丽的花瓶》范画一张（不装饰花瓶）
活动过程：
一、谈话导入
1、老师：“黎老师看到最近小朋友们都长高了，是不是你们平时爱吃饭菜不挑食才长高的呀？”幼儿回答：“是。
”
老师：“那你们都爱吃些什么蔬菜？”幼儿自由回答。
2、老师：“今天，黎老师请了一些蔬菜宝宝来我们班做客，你们想不想认识它们？”幼儿：“想。
”
老师：“那你们数一、
二、三，我把它们请出来好不好?”出示蔬菜的截面状请幼儿观察、认识。
3、老师：“今天，小客人们说要给小朋友们变个小魔术，你们想不想看？”幼儿答：“想。
”老师：“那请你们闭上眼睛，等我说完变、变、变的时候，你们再睁开眼睛，好吗？我需要列入我的魔术咒语——选一选，蘸一蘸，压一压，变、变、变。
”出示范画，请幼儿说说自己的发现。
二、老师示范蔬菜印画的步骤：
再次强调：选一选，蘸一蘸，压一压，变、变、变。
三、提出作画的要求：印画时应从花瓶口开始印、从下往上印画在空白处；注意画面的布置要合理。
四、装饰花瓶
1、老师：“小朋友们蔬菜宝宝告诉老师它们变魔术时最喜欢变在穿着漂亮衣服的花瓶上面，我们要想和蔬菜宝宝玩变魔术的游戏，首先要给花瓶穿上漂亮的衣服，今天黎老师给每位小朋友带来了一
个花瓶，现在请你们去给自己的花瓶穿上漂亮的衣服，然后再用剪刀把你的花瓶剪出来，贴在粉红色的卡纸上，最后再用蔬菜宝宝在花瓶的上面变出美丽的花朵。
”老师：“花瓶的衣服可以是条纹的，也可以格子的，波浪形的等等都很漂亮，我们画完了再来看看哪位小朋友的花瓶穿的衣服漂亮。
”幼儿发挥想象力装饰花瓶，教师巡回指导。
在剪画时要求幼儿要小心，轻轻剪，注意安全。
2、幼儿用固体胶棒把花瓶贴在卡纸上，要求幼儿贴时应贴在纸的中下部分。
五、幼儿印画，教师巡回指导。
六、欣赏、评价作品
你觉得哪个花瓶最美丽？为什么？
美术活动教案《美丽的花瓶》
执教教师：黎日香
活动目标：
1、认识白菜、莲藕、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画
的特殊效果。
3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。
4、鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力有创意地设计并装饰花瓶。
5、体验成功创作的快乐。
活动准备：
1、彩色颜料若干、油画棒若干、A3纸若干
2、将胡萝卜、白菜、莲藕、芹菜切成若干段，每组若干放在盘子里。
3、蔬菜印画《美丽的花瓶》范画一张（不装饰花瓶）
活动过程：
一、谈话导入
1、老师：“黎老师看到最近小朋友们都长高了，是不是你们平时爱吃饭菜不挑食才长高的呀？”幼儿回答：“是。
”
老师：“那你们都爱吃些什么蔬菜？”幼儿自由回答。
2、老师：“今天，黎老师请了一些蔬菜宝宝来我们班做客，你们想不想认识它们？”幼儿：“想。
”
老师：“那你们数一、
二、三，我把它们请出来好不好?”出示蔬菜的
截面状请幼儿观察、认识。
3、老师：“今天，小客人们说要给小朋友们变个小魔术，你们想不想看？”幼儿答：“想。
”老师：“那请你们闭上眼睛，等我说完变、变、变的时候，你们再睁开眼睛，好吗？我需要列入我的魔术咒语——选一选，蘸一蘸，压一压，变、变、变。
”出示范画，请幼儿说说自己的发现。
二、老师示范蔬菜印画的步骤：
再次强调：选一选，蘸一蘸，压一压，变、变、变。
三、提出作画的要求：印画时应从花瓶口开始印、从下往上印画在空白处；注意画面的布置要合理。
四、装饰花瓶
1、老师：“小朋友们蔬菜宝宝告诉老师它们变魔术时最喜欢变在穿着漂亮衣服的花瓶上面，我们要想和蔬菜宝宝玩变魔术的游戏，首先要给花瓶穿上漂亮的衣服，今天黎老师给每位小朋友带来了一个花瓶，现在请你们去给自己的花瓶穿上漂亮的衣服，然后再用剪刀把你的花瓶剪出来，贴在粉红色的卡纸上，最后再用蔬菜宝宝在花瓶的上面变出美丽的花朵。
”老师：“花瓶的衣服可以是条纹的，也
可以格子的，波浪形的等等都很漂亮，我们画完了再来看看哪位小朋友的花瓶穿的衣服漂亮。
”幼儿发挥想象力装饰花瓶，教师巡回指导。
在剪画时要求幼儿要小心，轻轻剪，注意安全。
2、幼儿用固体胶棒把花瓶贴在卡纸上，要求幼儿贴时应贴在纸的中下部分。
五、幼儿印画，教师巡回指导。
六、欣赏、评价作品
你觉得哪个花瓶最美丽？为什么？。