八年级物理实验记录表
八年级物理实验记录表
183
毕有才
八年级物理学科2011――2012学年实验记录表
序号
实验名称及内容
班级
学生数
日期
实验效果
教师
实验员
7
声音是怎样产生的
176
毕有才
177
毕有才
178
毕有才
179
毕有才
180
毕有才
181
毕有才
182
毕有才
183
毕有才
8
响铃闹钟真空实验
176
毕有才
177
毕有才
178
毕有才
179
毕有才
180
毕有才
177
毕有才
178
毕有才
179
毕有才
180
毕有才
181
毕有才
182
毕有才
183
毕有才
54
磁化钢针
176
毕有才
177
毕有才
178
毕有才
179
毕有才
180
毕有才
181
毕有才
182
毕有才
183
毕有才
八年级物理学科2011――2012学年实验记录表
序号
实验名称及内容
班级
学生数
日期
实验效果
教师
实验员
55
23
凸透镜对光的会聚作用
176
毕有才
177
毕有才
178
毕有才
179
毕有才
180
毕有才
181
毕有才
182
毕有才
183
毕有才
24
投影仪
176
物理实验记录(八年级上册)
八年级物理学生实验小组名单八、一班第一小组：王志杰丁永花景永科马玉洁应辉章王占芳李培福第二小组：王晓蓉魏忠泰葛发珍王占林周义鑫寇天鑫第三小组：窦文静王雅萍应财冯家梅吴忠强袁俊青第四小组：东秀林王鹏春马鹏飞东占娟王有昴胡发婷第五小组：靳成倩陶成全李玉蓉崔慧年薛成来靳发菊第六小组：吉桂娟王志云魏全泰崔雁年赵健明张财第七小组：费桂香胡发俊马存德王小燕王蓉吴忠吉杨得倩第八小组：马金蕊郑有菊冯甲鑫马杰吉昕合包世泰许发强八、二班第一小组：汪占安马相盛周成瑛应兄王秉青徐啟悦郑全善第二小组：刘有新胡发晶隋正萍颉辉薛顺平张秉贤第三小组：包发森吉莹萍吴忠亮袁梦马月德袁秀安第四小组：周明良许顺成沈国昌袁明钰陶成萍牛宏昕第五小组：崔兄年东毅正李莉胡发婕胡晓霞吉寿邦第六小组：袁明霞靳生雷杨占清孔繁成徐长豪马世英第七小组：徐晓燕王文钊郑喜善孙玉慧包发玲周生鹏第八小组：马有索夫应奎魏玉玲朱广坤梁延青王有宁八、三班第一小组：冯大鑫袁成斐周成鹏东梁正孔林春杨占辉袁俊海第二小组：赵春山曹志颖周有娟王显晶包发香王鹏安吴玉芳第三小组：东国浩东芸芸郑倩倩王占王马建财马世良汪明福第四小组：周仪倩胡发珊周成凯周成盛陶成明冯永平胡发菊第五小组：陶玉萍包银泰马晓菲吉国英周生浩崔才年第六小组：陶喜德马有莲杨长银魏增录李玉娟白蓉蓉第七小组：周成燕马晓兰王显慧蔡祥隆冯桂菊胡明春第八小组：薛广鹏赵生海赵玺山袁贵安吉慧娟王绅实验名称：用刻度尺测量长度记录人：实验目的：实验器材：实验步骤：实验数据：注意事项或相关问题：1、测量长度的基本工具是，使用前首先要观察它的、和。
测量时，要使零刻度线对准的一端。
使它的刻度线被测量的物体。
读数时，视线要。
测量值应估读到的下一位。
记录时，既要记录，又要记录。
2、有一名同学为了减小测量中的误差，对一物体进行了五次精确的测量，记录结果如下：14.72cm 14.71cm 14.82cm 14.73cm 14.73cm。
根据数据分析，刻度尺的分度值是，其中有一次记录结果是错误的，它是，本次测量的结果应记作。
初中物理实验记录范文表
实验记录表序类实验名称所用仪器及药品号型声是怎样产生探音叉，铁架台、细线、小球的究活1动声音的传播演闹钟、玻璃钟罩、抽气机示2实验班实验实验不能实学校领实验时间级教师效果验原因导签字班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期声音的特性演钢尺、音叉、铁架台、小球、细班周月日示线星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间3型级教师效果验原因导签字号星期班周月日星期观察波形演口琴、音叉、笛子、示波器班周月日示星期班周月日4星期班周月日星期实验记录表观察噪声的波演铁钉、玻璃片、示波器班周月日形示星期班周月日5星期班周月日星期声与能量演蜡烛、火柴、饮料瓶、橡皮膜班周月日示星期班周月日6星期班周月日星期光是怎样传播演激光笔、水槽、水、空拉易罐、班周月日的示半透明膜、星期7班周月日星期班周月日星期序类实验名称所用仪器及药品号光反射时的规型激光笔、平面镜、纸板、量角器探平面镜成像的探平面镜〔透明玻璃板〕、蜡烛、火律究特点究柴、大白纸、直尺活89活动动实验班级班周班星期周班星期周班班星期周班星期周星期周实验实验不能实学校领实验时间月日教师效果验原因导签字月日月日月日月日月日实验记录表星期光的折射演激光笔、水槽、水、一张硬纸板、班周月日示量角器、玻璃砖、水杯、铅笔、星期班周月日10星期班周月日星期光的色散演三棱镜、色光的三原色发生器、班周月日示星期班周月日11星期班周月日星期颜料的混合探红、蓝、黄颜料、水班周月日究星期序类实验班实验实验不能实学校领活班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间12型级教师效果验原因导签字号动班星期透镜对光的作演凸透镜、凹透镜、平行光源、光班周月日周月日用示具盘星期13班星期周月日星期实验记录表班周月日星期投影仪的结构演投影仪、投影片、班周月日示星期班周月日14星期班周月日星期凸透镜成的实演光具座、蜡烛、火柴、凸透镜班周月日像、虚像示星期班周月日15星期班周月日星期凸透镜成像的探光具座、蜡烛、火柴、凸透镜班周月日规律究星期序类实验班实验实验不能实学校领活班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间16型级教师效果验原因导签字号动班星期温度计演演示温度计、实验温度计、体温班周月日周月日示计、寒暑表星期17班星期周月日星期实验记录表固体熔化时温探铁架台、石棉网、烧杯、试管、度的变化规律究温度计、酒精灯、火柴、水、海活波、石蜡18动酒精汽化演塑料袋、酒精、热水示19班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期水的沸腾序实验名称20号电荷21探铁架台、石棉网、烧杯、温度计、班周月日究酒精灯、火柴、水星期类实验班实验实验不能实学校领活班周月日所用仪器及药品实验时间型级教师效果验原因导签字动班星期演玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、班周月日周月日示验电器、金属导线、星期班星期周月日星期实验记录表星期电流和电路演小灯泡、小电动机、音乐门铃、班周月日示一个开关、电池、导线星期班周月日22星期班周月日星期串联和并联电演 2 个小灯泡、一个开关、电池、导班周月日路示线星期班周月日23星期班周月日星期电流的强弱演小灯泡、一个开关、电池、导线、班周月日示电流表星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间24型级教师效果验原因导签字号星期班2 个小灯泡、一个开关、电池、导探究串、并联探班周月日周月日电路的电流规究线、电流表星期25班星期律活周月日动星期实验记录表星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间号型级教师效果验原因导签字班星期电压演两节干电池、开关、导线、小灯班周月日周月日示泡星期1班星期周月日星期实验记录表星期电压表的使用活电压表、两节干电池、开关、导班周月日动线、小灯泡星期与班周月日2探班星期究周月日星期探究串、并联活电压表、两节干电池、开关、导班周月日电路电压的规动线、两个小灯泡星期律与班周月日3探班星期究周月日星期电阻演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日示灯泡、长度一样的铜丝和镍铬合星期序类实验班实验实验不能实学校领金丝班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间4型级教师效果验原因导签字号班星期两节干电池、开关、导线、 1 个小探究决定电阻演班周月日周月日大小的因素示灯泡、长度相同粗细不同镍铬合星期52 根、长度不同粗细相同的班星期金丝周月日镍铬合金丝 2 根星期实验记录表星期怎样用变阻器活两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日改变灯泡的亮动灯泡、变阻器、电位器、铅笔芯星期度与班周月日6探班星期究周月日星期探究电阻上电活两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日流跟两端电压动灯泡、变阻器、电压表、 10 欧姆星期的关系与电阻、 20 欧姆电阻班周月日7探班星期究周月日星期电阻的串联与演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日并联示灯泡、变阻器、 3 个 5 欧姆电阻星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间8型级教师效果验原因导签字号星期班两节干电池、开关、导线、 1 个小测量小灯泡的活班周月日周月日电阻动灯泡、变阻器、电压表、电流表星期9班星期与周月日探星期实验记录表星期短路、断路的演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日演示示灯泡、变阻器、电流表星期班周月日10星期班周月日星期电功率演电能表、 15w 和 100w 的灯泡、班周月日示星期班周月日11星期班周月日星期测量小灯泡的两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日电功率灯泡、变阻器、电压表、电流表星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间12型级教师效果验原因导签字号星期班电流的热效应演焦耳定律演示器、煤油、温度计、班周月日周月日跟什么因素有示电源星期13班星期关周月日星期实验记录表班周月日星期保险丝的作用演电源、变阻器、铜丝、保险丝、班周月日示导线、灯泡星期班周月日14星期班周月日星期磁场的方向演条形磁铁、小磁针、蹄形磁铁、班周月日示星期班周月日15星期班周月日星期电流的磁效应演干电池、导线、小磁针、班周月日示星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间16型级教师效果验原因导签字号星期班通电螺旋管的活漆包线、圆木棒、软铁棒、电池班周月日周月日磁场是怎么样动组、小磁针、滑动变阻器星期17班星期的与周月日探星期实验记录表究班周月日星期安培定那么演电池组、螺线管、铁屑、小磁针班周月日示星期班周月日18班星期周月日星期研究电磁铁活两根大铁钉、绝缘导线、开关、动电源、滑动变阻器、曲别针、电与流表19班周月日星期班周月日探班星期究周月日星期磁场对通电导演电源、蹄形磁铁、开关、导线、班周月日线的作用示小铁棒星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间20型级教师效果验原因导签字号星期班安装直流电动活电源、直流电动机模型一套、、滑班周月日周月日机模型动动变阻器、开关、导线假设干、星期21班星期与周月日探星期实验记录表星期什么情况下磁活蹄形磁铁、灵敏电流计、方形线班周月日可以生电动圈、导线、开关、铁架台、星期与班周月日22探班星期究周月日星期班周月日星期班周月日23班星期周月日星期星期序类实验班班实验名称所用仪器及药品号型级班星期班星期1班星期星期实验实验不能实学校领周月日实验时间教师效果验原因导签字周月日周月日周月日实验记录表星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期星期班周月日星期班周月日星期南屏初中实验记录登记簿八年级物理年季学期至年季学期。
八年级物理实验一览表(上下册)
实验二
探究 不同滑轮的工作特点
演示
实验三
探究 使用机械能省功吗
演示
实验四
探究 测滑轮组的机械效率
演示
演示
实验二
光的反射现象有哪些规律
演示
实验三
平面镜成像的特点
分组
实验四
光的折射规律
演示
八年级物理（下学期）实验一览表
章 节
实 验
内 容
备注
第六章
常见的
光学仪器
实验一
探究凸透镜成像规律
分组
第七章
运动和力
实验一
探究 重力与质量的关系
分组
实验二
探究 同一直线上二力的合成
演示
实验三
探究 二力平衡的条件
演示
实验四
八年级物理（上学期）实验一览表
章 节
实 验
内 容
备注
第一章
物态及其变化
实验一
探究熔化的条件和特点
演示
实验二
探究水在沸腾时有什么特征
分组
第二章
物质性质的
初步认识
实验一
探究 物质的密度
分组
第三章
物质的
简单运动
实验一
比较物体运动的快慢
演示
第四章
声现象
实验一
声音是怎样传播的
演示
第五章
光现象
实验一
光源发出的光是怎样传播的
探究 摩擦力的大小与什么有关
演示
实验五
探究 运动和力的关系
演示
第八章
压强和浮力
实验一
探究压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关
演示
实验二
探究液体内部的压强
八年级物理教师演示实验记录表
周绍波
5
力作用的相互性
周绍波
周绍波
6
探究运动物体若不受力作用，会一直运动吗？
周绍波
7
探究同一直线上二力的合成
序号
实验名称及内容
班级
学生数
日期
演示效果
任课教师
8
探究二力平衡的条件
9
探究压力的效果与哪些因素有关
10
探究液体的压强可能与哪些因素有关
11
探究空气的“力量”（大气压的存在）
12
探究液体压强与流速的关系
石林县巴江中学教师演示实验记录表
八
年级
2018—2019
学年
上下学期
学科物理序号ຫໍສະໝຸດ 实验名称及内容班级
学生数
日期
演示效果
任课教师
1
声音的产生与传播
周绍波
周绍波
周绍波
周绍波
2
观察光在空气中、水中、玻璃中的传播路径
周绍波
周绍波
周绍波
周绍波
3
研究光的反射规律
周绍波
周绍波
周绍波
周绍波
4
探究光的折射规律
周绍波
周绍波
13
探究物体的浮沉条件
14
探究滑轮的特点
15
测量滑轮组和斜面的机械效率；
物理实验记录表(八年级)
八年级物理实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表八年级下册实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称 实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表。
实验登记表(八年级上册物理)
松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容停止沸腾的水，浇冷水后会怎样？班级八年级实验分组实验时间20100830实验目的停止沸腾的水，浇冷水后会怎样？让学生提高对物理这门课的兴趣实验器材烧瓶、酒精灯、橡皮塞、铁夹、水实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容会跳舞的小人班级八年级实验分组实验时间20100830实验目的让学生观察会跳舞的小人，提高对物理这门课的兴趣实验器材硬纸片、喇叭、纸小人实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容隔着放大镜看，物体总是放大的吗？班级八年级实验分组实验时间20100830让学生隔着放大镜看指纹，再观察窗外的物体总是放大的吗？实验器材放大镜实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容吹漏斗班级八年级实验分组实验时间20100830实验目的让学生吹漏斗，看下面的乒乓球是否会下落实验器材漏斗、乒乓球实验情况记载及实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容鸡蛋在水中由下沉而上浮班级八年级实验分组实验时间20100901实验目的让学生观察鸡蛋在水中由下沉而上浮，提高对物理这门课的兴趣实验器材鸡蛋、水、盐、烧杯实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容气球能把杯子吸住班级八年级实验分组实验时间20100901实验目的让学生观察气球能把杯子吸住，提高对物理这门课的兴趣实验器材气球、开水、水杯实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容声音的传播班级八年级实验分组实验时间20100906实验目的让学生探究声音的传播是否需要介质实验器材课桌、水实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容真空罩中的闹钟班级八年级实验分组实验时间20100906实验目的让学生观察真空罩中的闹钟，探究声音不能再真空中传播实验器材真空罩、闹钟、抽气筒实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容用牙齿听声音班级八年级实验分组实验时间20100909实验目的让学生体验用牙齿听声音实验器材实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容音调和频率的关系班级八年级实验分组实验时间20100913实验目的让学生体验音调和频率的关系实验器材钢尺实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容观察声音的波形班级八年级实验分组实验时间20100916实验目的让学生观察声音的波形实验器材话筒、示波器实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容响度和什么因素有关班级八年级实验分组实验时间20100916实验目的让学生探究响度和什么因素有关实验器材细线、乒乓球、铁架台、音叉实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容声与能量班级八年级实验分组实验时间20100920实验目的让学生探究声与能量的关系实验器材饮料瓶、橡皮膜、蜡烛实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容光是怎样传播的班级八年级实验分组实验时间20100927让学生探究光是怎样传播的实验器材激光笔、水实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容小孔成像班级八年级实验分组实验时间20100927实验目的让学生观察小孔成像实验器材易拉罐、塑料模、蜡烛实验情况记载及实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容球面镜对光的作用班级八年级实验分组实验时间20101011实验目的让学生观察球面镜对光的作用实验器材凹面镜、凸面镜实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容光的折射光的色散班级八年级实验分组实验时间20101014实验目的让学生观察光的折射光的色散实验器材三棱镜实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容分解太阳光班级八年级实验分组实验时间20101014实验目的让学生观察分解太阳光，进一步理解光的色散现象实验器材平面镜、水、深盘、白纸实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容色光的混合与颜料的混合班级八年级实验分组实验时间20101018实验目的让学生观察色光的混合与颜料的混合实验器材塑料片（红色、蓝色、绿色）、颜料（红色、蓝色、绿色）实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容生活中的透镜班级八年级实验分组实验时间20101025实验目的让学生观察生活中的透镜，探究它们的作用实验器材凸透镜、凹透镜实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容显微镜和望远镜班级八年级实验分组实验时间20101101实验目的让学生观察显微镜和望远镜，了解其构造实验器材显微镜、望远镜实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容只凭感觉判断物体温度可靠吗班级八年级实验分组实验时间20101111实验目的引导学生探究只凭感觉判断物体温度是不可靠的，进一步学习温度计的使用实验器材烧杯、冷水、热水实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容自制温度计班级八年级实验分组实验时间20101111实验目的引导学生自制温度计，了解温度计的构造原理实验器材小瓶、水、橡皮塞、细玻璃管实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容温度计的使用班级八年级实验分组实验时间20101111实验目的引导学生学习温度计的使用方法实验器材温度计、水、烧杯实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容蒸发制冷班级八年级实验分组实验时间20101122让学生观察蒸发制冷现象，进一步理解蒸发吸热实验器材酒精、温度计、扇子实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容碘的升华现象班级八年级实验分组实验时间20101129实验目的让学生观察碘的升华现象，进一步理解其概念实验器材试管、碘、热水、冷水、橡皮塞实验情况记载及实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容摩擦起电班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生观察摩擦起电现象实验器材塑料尺、毛皮实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容电荷间的相互作用班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生观察电荷间的相互作用实验器材玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容验电器可以显示物体是否带电班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生观察验电器可以显示物体是否带电实验器材验电器、玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容电荷转移班级八年级实验分组实验时间20101206实验目的让学生通过验电器观察电荷的转移实验器材验电器两个、金属棒实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容简单电路连接班级八年级实验分组实验时间20101216实验目的引导学生学习简单电路连接实验器材小灯泡、小电动机、电池、开关、导线实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容用发光二极管判断电流方向班级八年级实验分组实验时间20101216实验目的引导学生学习用发光二极管判断电流方向实验器材二极管、导线、开关、电池实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型演示实验内容电流表的使用班级八年级实验分组实验时间20101227实验目的引导学生学习电流表的使用实验器材电流表、电源、开关、导线、小灯泡实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究平面镜成像班级八年级实验分组7实验时间20101014实验目的引导学生探究平面镜成像规律实验器材平面镜、蜡烛、方格纸实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究凸透镜成像的规律班级八年级实验分组7实验时间20101028实验目的引导学生探究凸透镜成像的规律实验器材凸透镜、蜡烛、光屏、光具座实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究固体熔化时温度的变化规律班级八年级实验分组7实验时间20101115实验目的探究固体熔化时温度的变化规律实验器材酒精灯、烧杯、温度计、盐、铁架台、石棉网、水实验情况记载及效果分析实验效果一般实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究水的沸腾班级八年级实验分组7实验时间20101125实验目的引导学生探究水的沸腾现象实验器材酒精灯、烧杯、温度计、水、铁架台、石棉网实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究电路的串联与并联班级八年级实验分组7实验时间20101230实验目的引导学生探究电路的串联与并联实验器材电源、灯泡、开关、导线实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注松柏中心学校实验登记表科目：物理填表人：万昌红实验类型分组实验内容探究串并联电路的电流规律班级八年级实验分组7实验时间20110103实验目的引导学生探究串并联电路的电流规律实验器材电源、灯泡两个、开关、导线、电流表实验情况记载及效果分析实验效果好实验改进意见无其他备注。
八年级物理实验记录表
实验效果 （良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名） 代表签名：
学生课
授课教师 实验名称
实验记录表
时间
年月 第周
日 星期
班 别
探究光折 射时的特
实验形 式
教师演 示
学生分 教师演示
点
组
需要实验器 材
激光笔；长方体水槽；清水。
（仪器使用 实
验体会跟建议）
实 验情
1.让一束光从空气中以不同的角度 射入水中，观察光束在空气中和水 中的径迹。 2.注意观察光束进入水中后传播方 向发生了怎样的偏折。
实验形 式
教师演 示
学生分 组
教师演示
需要实验器 材
钢尺
（仪器使用 实
验体会跟建议）
实 验情
1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端 伸出桌边； 2.拨动钢尺，听它振动发出的声 音，同时注意钢尺振动的快慢； 3.改变钢尺伸出桌边的长度，再次 拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振 动的快慢和发声的音调。
况
实验效果 （良好 一般 较差）
实验效果 （良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签）
实验管理员（签名） 代表签名：
学生课
实验记录表
授课教师
时间
年月 第周
日 星期
班 别
实验名称
探究平面 镜成像的 特点
实验形 式
教师演 示
学生分 组
教师演示
一张大纸；一块玻璃板；书写笔； 需要实验器 两支外形一样的蜡烛；火柴；刻度
材
尺。
（仪器使用 实
波；石蜡。
（仪器使用 实
验体会跟建议）
实 验情
初中物理实验记录表
实验记录表--专业资料分享--
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南屏初中实验记录登记簿
八年级物理
年季学期至年季学期
--专业资料分享--。
八年级物理实验一览表(全)
弹簧测力计、烧杯、水、细线、铝块
43
浮力大小与什么有关
分组
弹簧测力计、烧杯、水、细线、铝块
44
阿基米德原理
分组
溢水杯、水、石块、小桶、细线
45
第十一章
功和机械能
（第10、11、12周）
动能大小与什么有关
分组
斜面、钢球、木块、刻度尺
46
动能和势能之间的转化
演示
滚摆
47
第十二章
简单机械
（第13、14、15周）
30
弹簧测力计的使用
分组
弹簧测力计
31
物体重力和质量的关系
演示
钩码、弹簧测力计
32
第八章
运动和力
（第3、4周）
阻力对物体运动的影响
分组
斜面、小车、木板、棉布、毛巾
33
二力平衡的条件
分组
小车、滑轮、钩码、线
34
测量滑动摩擦力
分组
弹簧测力计、长木板、滑块、钩码
35
摩擦力的大小与什么因素有关
分组
弹簧测力计、长木板、滑块、钩码、毛巾、棉布
第三章
物态变化
（第5、6周）
自制温度计
演示
小瓶、橡皮塞、玻璃管
14
用温度计测水温
分组
烧杯、温度计、开水、冷水、铁架台
15
晶体和非晶体的熔化
演示
蜡、海酒精灯、温度计、烧杯、铁架台
17
第四章
光现象
（第7、8周）
光的直线传播
分组
激光演示仪、水、玻璃槽
18
光的反射规律
分组
激光演示仪、平面镜
19
平面镜成像的特点
物理 学生实验记录表
八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 1.1测量水的温度仪器材料温度计、烧杯、水、铁架台实验步骤1、测出教室的温度，记在表头上。
2、倒一杯热开水，用温度计测出它的温度，记在表头。
3、让开水冷却，每隔2分钟用手估测一下温度，然后用温度计实测一下温度，将数据填入下面表格中实验现象教室的气温：22 ℃开水的温度：95 ℃时间（min） 1 2 3估计温度（℃）实测温度（℃）存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【02】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 1.3探究:水的沸腾特点仪器材料铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计、水、秒表实验步骤1、向烧杯中注入适量温水，用酒精灯加热。
2、观察并记录实验中声音和气泡的情况。
3、当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
实验现象沸腾前：气泡由大到小；沸腾时：气泡由小到大到破裂沸腾前：吸热升温；沸腾后：吸热不升温.存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【03】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 2.2天平测量物体的质量仪器材料天平、砝码、镊子、烧杯、被测物体等实验步骤1.游码要归零。
2.调节平衡螺母。
3.物左砝右。
4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。
5.物体的质量 =砝码+游码实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【04】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 2.3探究:物质的密度仪器天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、水、铜块、铁块、细线材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【05】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 3.2探究:比较物体运动的快慢仪器小车、木板、秒表、刻度尺材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【06】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 3.4平均速度的测量仪器小车、木板、秒表、刻度尺材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【07】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 5.3探究:平面镜成像的特点仪器平面镜成像实验器（平板玻璃、支架、三角板、刻度尺）、平面镜材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 6.2探究:凸透镜成像的规律仪器光具座、光具座附件、蜡烛、火柴材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【02】班级应到学生数实到学生数学科物理课题7.3重力与质量的关系仪器弹簧测力计、钩码材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【03】班级应到学生数实到学生数学科物理课题7.6探究:摩擦力的大小与什么有关仪器木板、棉布、毛巾、弹簧测力计、木块、钩码材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【04】班级应到学生数实到学生数学科物理课题8.2探究:液体内部的压强仪器压强计、水槽、水、盐水材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【05】班级应到学生数实到学生数学科物理课题8.5探究:影响浮力大小的因素仪器测力计、溢水杯、物块、细线、小桶等材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【06】班级应到学生数实到学生数学科物理课题9.1杠杆的平衡条件仪器杠杆、钩码、弹簧测力计、支架材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【07】班级应到学生数实到学生数学科物理课题9.6测滑轮组的机械效率仪器滑轮组、刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台等材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：九年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题11.2组装电路仪器材料电源、开关、小灯泡、导线实验步骤1、先设计电路图，然后根据实物连接。
八年级物理实验记录
实验记录表授课教师时间年月日第周星期班别实验名称冷水使止沸的热水重新沸腾实验形式教师演示教师演示学生分组需要实验器材圆底烧瓶、烧杯夹、烧杯、橡皮塞、冷水、热水、铁架台、酒精灯、火柴。
（仪器使用实验体会跟建议）实验情况1.在圆底烧瓶中盛装适量热水并置于铁架台上用酒精灯加热至水沸腾；2.移走并熄灭酒精灯观察此过程中沸水的变化； 3.迅速在烧瓶口塞上橡皮塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，观察烧瓶中热水的变化。
实验效果（良好一般较差）良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年月日第周星期班别实验名称用刻度尺测量长度实验形式教师演示教师演示学生分组需要实验器材刻度尺、三角尺、铅笔、长方体木块。
（仪器使用实验体会跟建议）实验情况1.练习使用刻度尺（1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边保持平行。
（2）视线正对刻度线读数，注意区分大小格的数目；（3）记录测量值，注明测量单位； 2.测量作业本和物理课本的长度和宽度。
实验效果（良好一般较差）良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年月日第周星期班别实验名称用停表测量时间实验形式教师演示教师演示学生分组需要实验器材电子停表（仪器使用实验体会跟建议）实验情况1. 练习使用停表。
按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法；2. 用停表测量脉搏跳动10次所用的时间和1 min 内脉搏跳动的次数。
实验效果（良好一般较差）良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年月日第周星期班别实验名称测量物体运动的平均速度实验形式教师演示教师演示学生分组需要实验器材斜面、小车、停表（仪器使用实验体会跟建议）实验情况1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程，2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间；3.利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度；4.将金属片移至斜面中部，测出；5.测出再用公式算出实验效果（良好一般较差）良好学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年月日第周星期班别实验名称空气是声音传播的介质实验形式教师演示教师演示学生分组需要实验器材玻璃钟罩、闹钟，抽气机。
八年级上册物理实验一览表
周次
实验名称
主要实验器材
1
功的原理实验演示
杠杆、钩码、动滑轮、绳子
2
斜面的机械效率
长木板、木块、垫木、弹簧秤
3
动能大小与什么因素有关
斜面、钢球、木块、
4
重力势能的大小与哪些
因素有关
自己和用身边物品自行探究
5
动能和势能的转化
滚摆
6
做功与内能的改变
空气压缩演示仪
分组实验
周次
实验名称
主要实验器材
2
主要实验器材
1
同种物质的质量与体积
的关系
铝块（大小不等的几块）、天平、刻度尺等
2
量筒的使用
量筒、水
3
如何使用刻度尺
刻度尺
4
阻力对物体运动的影响
斜面、小车、毛巾、棉布、木板等
5
压强计的使用
烧杯、液体、压强计
分组实验
周次
实验名称
主要实验器材
1
测液体的质量
天平、被测物体、烧杯
2
测固体的质量
天平、量筒
3
弹簧测力计的使用
测滑轮组的机械效率
滑轮4个、钩码2个、绳子、弹簧秤、刻度尺
5
比较不同物质的
吸热能力
铁架台两个、石棉网两张、酒精灯两个、温度计量只、两只烧杯、质量相等的水和煤油
6
电阻上电流和两端电压的关系
滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表等
8
测量小灯泡的电功率
滑动变阻器、小灯泡、电流表、电压表等
11
通电螺线管的磁场是什么样的
小磁针、通电螺线管
12
研究电磁铁
自制的电磁铁、电流表、电源等
初中物理实验记录表
周月日
星期
22
什么情况下磁可以生电
活动与探究
蹄形磁铁、灵敏电流计、方形线圈、导线、开关、铁架台、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
23
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
保险丝的作用
演示
电源、变阻器、铜丝、保险丝、导线、灯泡
班
班
班
活动与探究
漆包线、圆木棒、软铁棒、电池组、小磁针、滑动变阻器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
18
安培定则
演示
电池组、螺线管、铁屑、小磁针
班
班
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实验记录表
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实验记录表
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实验记录表
实验记录表
八年级下册
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称 实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
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授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
授课教师
时间
年 月 日 第 周 星期
班别
实验名称
实验形式
教师演示 教师演示
学生分组
需要实验器材
（仪器使用
实验体会跟建议）
实验情况
实验效果
（良好 一般 较差）
良好
学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表。