关于责任的作文的写作方法

关于责任的作文的写作方法

1. 对比映衬，突出重点：随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么

一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--

2. 倒叙开头，吸引读者：当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪

水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还

是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--《朋友》

3. 拨乱反正，拨云见日：有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的：虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追

求名利的意思……-

4. 泰山压顶，观点强现：目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。-

责任是一个永恒的话题。俗话说：“一个人拥有了责任心，他的生活就会闪光，一个

人有了责任心就拥有了至高无上的灵魂，一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高

度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!

同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，

有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。而我们学生的

责任就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份绵薄之力也行啊!只要我

们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一股强大的合力。现在我们的责任就是勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫，如:认真完成每一天的作业，上课认真听讲，积极发言，这都

是责任心的体现。然而，实际上，很多同学却不负责任，作业不写，上课捣蛋，结果导致

门门功课挂红灯。如果每个同学对待学习都这样，我们怎么对得起苦苦养育我们的父母，

怎么对得起老师为我们所做的一切努力?因此，责任重大啊。

努力奋斗吧，为了责任这一个头衔，我们也应该不懈地努力学习，因为别人为我们付

出太多太多，我们只有用自己的实际行动来回报他们。

一次，我和向盛华忘了这节课是英语课，我俩在楼道里玩玩闹闹，正玩得开心时，上

课铃响了，向盛华突然说：“完了，英语课!”我一听，慌了神，拉着向盛华就向张老师

办公室跑，半路上，撞见了张老师，我吞吞吐吐地说：“张老师，我……我们忘了抱录音

机了，我们……现在就……就抱过去。”我和向盛华对视几秒后，拿起东西就往教室跑，

张老师还在后面大喊：“别把录音机的线碰坏了!”我一边大声的答应着，一边使劲的跑着，张老师进教室时，我俩把图贴的歪歪扭扭，满头大汗地跑回座位。张老师批评了我俩后，便开始放录音，一听录音，天哪，我要晕了!四年级的磁带，完了，又要挨批了!上完

课后，我俩再次接受批评……

还有，这几天，张老师又给我布置了个任务，把作业本收齐!向盛华说：“收不齐了!”走开后，我想：为什么别的班就能收齐，我们班就收不齐了呢?尽量多收吧!

就这样，作业本收是收上来了，一数，28本!天呀，还有20本，我怎么要20本作业呢?我给吴老师说后，吴老师专门放下语文课来查英语作业，这时，我心里很不是滋味，

吴老师批评了那些学生后，便开始批评我和向盛华：“你们每次作业都收不齐，咱们已经

落了一个星期的课了，你说咱们再这样下去，课还能上完吗?”我和向盛华再一次对视，

吴老师接着说：“这周朱芳锐干，下周向盛华干。”我听后，觉得本来可以交齐的，可是……哎呀，怎么说也不能在让吴老师帮我们查了。

通过这几件事，我认为一个人的责任感是不可缺少的，如果你下决心要做一件事，那

你就应该把这件事情做好，不能半途而废。有句话说得好：“天下无难事，只要有心人。”不论什么事，只要用心去做就不难，可见责任心是非常重要的。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春

灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是

运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这

些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆

重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难

抉择;在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨;在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对

父母的责任，我们呱呱落地;因为对社会的责任，我们日夜苦读;因为对朋友的责任，郭周

宁愿选择死亡;同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善

心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发

展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价

值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何

责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可

能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管

承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱

惑中，才能反映一个人的责任感。