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《日出》(曹禺)课件
语言个性化鲜明
通过对不同人物的个性化 语言塑造，使每个角色都 具有独特的语言风格，增 强了剧情的表现力。
舞台设计
舞台布景精美
舞台调度流畅
舞台布景精美细致，能够为剧情营造 出相应的氛围，使观众更好地理解剧 情。
舞台调度流畅自然，能够让剧情更加 连贯，使观众能够更好地理解剧情的 发展。
灯光音效出色
灯光和音效的设计出色，能够为剧情 增色添彩，使观众更加沉浸于剧情之 中。
《日出》以其独特的戏剧风格和 深刻的社会主题，赢得了观众和
批评家的一致好评。
当代解读与意义
当代解读
《日出》在当代被赋予了新的解读，人们从中看 到了对人性、社会和历史的思考。
永恒的主题
《日出》所探讨的关于人性、社会不公等主题具 有永恒的意义，能够引起人们的共鸣。
对现实的启示
《日出》对当代社会仍具有重要的启示作用，它 提醒人们关注社会问题，追求公平正义。
对人性的深入挖掘
揭示人性的复杂与矛盾
通过对剧中人物性格的刻画，展现了 人性的复杂性和矛盾性，如贪婪与善 良、自私与奉献等。
挖掘人性的美好与价值
通过对剧中人物形象的塑造，展现了 人性中的美好和价值，如爱情、友情 、亲情等，强调了人性的尊严和价值 。
对女性命运的关注与思考
关注女性命运的不公与苦难
通过对剧中女性角色的刻画，展现了女性在旧社会中所遭受的不公和苦难，如婚 姻压迫、性别歧视等。
陈白露是一个曾经追求自由和爱情的女性，但最终陷入了生活的困境， 成为了高级妓女。方达生则是一个善良、正直的青年，他试图拯救陈白
露，但最终却无能为力。
故事中还穿插了其他人物的命运和经历，通过他们的生活和遭遇，展现 了当时社会的各种问题和矛盾。
《日出》PPT课件
日出
曹禺
作者介绍
曹禺，原名万家宝， 1910 年生于天津一个没 落的官僚家庭，原籍湖 北潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现的 有很大成就和广泛影响 的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋 闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母， 在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。 三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。 1922年，入读南开中学，并参加了南开 新剧团。导师张彭春对他格外器重，他 则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演 才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感 伤和凄婉的调子。
人物性格特征：
黄：开始 懦弱胆小 幻想苦求——
最后 被逼反抗 愤怒控诉 李：冷酷无情、阴险凶恶 ——只是潘月亭的一条狗 潘：卑劣凶狠、毫无人性
斥禽兽遭打
黄省三： 苦苦哀求，无果后最终起来反抗
“我是拿命跟你们换哪！” “你们这样对待我，——是贼，强盗，是鬼呀！……”
李石清： 欺软怕硬，一幅奴才的嘴脸
“他是说他要杀他自己——他这样的人是不会 动手害人的。”
潘月亭： 冷酷无情，对黄无动于衷
“滚，滚，快滚！真岂有此理！” “拿三块钱给他，叫他滚蛋！”
黄省三和李石清、潘月亭的三次大冲突：
黄省三胆怯地向 第一次： 李石清求情，遭到拒绝 （开端） 黄省三求情无望后，再次乞求李 第二次： 石清，受到李石清无情的羞辱 黄省三的下跪求情以及愤骂 第三次：
（发展）
惹恼了潘月亭，被打下去
（高潮
结局）
了仔戏 解细剧 人品离 物味不 的三开 性个人 格人物 特物的 征的语 。对言 话，
1928年，入南开大学政治系，翌年转入 清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧 并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文 学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、 易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧 创作打下了坚实的基础。 于 1933 年毕业前夕，年仅 23 岁，即完 成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》 （ 1936 ）、《原野》（ 1937 ）。他的三部 曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛 上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特 别是话剧文学上的奠基地位。
曹禺
作者介绍
曹禺，原名万家宝， 1910 年生于天津一个没 落的官僚家庭，原籍湖 北潜江。他是第二次国 内革命战争时期出现的 有很大成就和广泛影响 的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋 闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母， 在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。 三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。 1922年，入读南开中学，并参加了南开 新剧团。导师张彭春对他格外器重，他 则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演 才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感 伤和凄婉的调子。
人物性格特征：
黄：开始 懦弱胆小 幻想苦求——
最后 被逼反抗 愤怒控诉 李：冷酷无情、阴险凶恶 ——只是潘月亭的一条狗 潘：卑劣凶狠、毫无人性
斥禽兽遭打
黄省三： 苦苦哀求，无果后最终起来反抗
“我是拿命跟你们换哪！” “你们这样对待我，——是贼，强盗，是鬼呀！……”
李石清： 欺软怕硬，一幅奴才的嘴脸
“他是说他要杀他自己——他这样的人是不会 动手害人的。”
潘月亭： 冷酷无情，对黄无动于衷
“滚，滚，快滚！真岂有此理！” “拿三块钱给他，叫他滚蛋！”
黄省三和李石清、潘月亭的三次大冲突：
黄省三胆怯地向 第一次： 李石清求情，遭到拒绝 （开端） 黄省三求情无望后，再次乞求李 第二次： 石清，受到李石清无情的羞辱 黄省三的下跪求情以及愤骂 第三次：
（发展）
惹恼了潘月亭，被打下去
（高潮
结局）
了仔戏 解细剧 人品离 物味不 的三开 性个人 格人物 特物的 征的语 。对言 话，
1928年，入南开大学政治系，翌年转入 清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧 并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文 学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、 易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧 创作打下了坚实的基础。 于 1933 年毕业前夕，年仅 23 岁，即完 成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》 （ 1936 ）、《原野》（ 1937 ）。他的三部 曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛 上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特 别是话剧文学上的奠基地位。
《日出》教学课件(20张ppt)
开端：黄省三非常卑怯地向李石清求情 发展 ：李石清无情羞辱，给黄指出了 ‘“三条路”。 高潮：潘月亭拒绝黄省三请求，黄省三怒 斥潘、李。 结局：潘月婷狠狠给了李石清当胸一拳 ， 黄省三反抗失败
他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦 哀求。 －－ 可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李 石清的手，疯狂地发出悲声“我不能死”。他求了李 石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭 的当胸一拳打昏在地。
戏剧艺术知识
1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映 现实生活。 2、戏剧种类：A、 按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞 剧等；B．按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧； C、按题材反映的时代不同，可分为历史剧，现代剧；D、按 照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为正剧、喜剧和 悲剧等。 3、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明 舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文 字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及 人物的表情，动作，八 ”
胡 四
张乔治
文章内容概括：
课文是《日出》第二幕的节选。写大丰 银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能 让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并 被经理潘月亭打昏在地。 。
课文的矛盾冲突：
这出戏围绕黄省三想复职的问题展开 矛盾冲突。
故事情节
剧情介绍
《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大 都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和 一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露 在婚姻破裂后，带着丈夫——许光夫留下的诗集《日出》孤 身沉沦在都市中，以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如 土的生活。身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八 奶奶、妓院流氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕 着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命 运，揭示了人间地狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后，压在 社会最底层的“小东西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈 白露也最终在黑暗势力重压下结束了自己的生命，当时陪伴 她的只有诗集《日出》的诗句：“太阳升起来了，黑暗留在 后面。而太阳不是我们的，我们要睡了……”
他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦 哀求。 －－ 可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李 石清的手，疯狂地发出悲声“我不能死”。他求了李 石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭 的当胸一拳打昏在地。
戏剧艺术知识
1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映 现实生活。 2、戏剧种类：A、 按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞 剧等；B．按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧； C、按题材反映的时代不同，可分为历史剧，现代剧；D、按 照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为正剧、喜剧和 悲剧等。 3、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明 舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文 字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及 人物的表情，动作，八 ”
胡 四
张乔治
文章内容概括：
课文是《日出》第二幕的节选。写大丰 银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能 让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并 被经理潘月亭打昏在地。 。
课文的矛盾冲突：
这出戏围绕黄省三想复职的问题展开 矛盾冲突。
故事情节
剧情介绍
《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大 都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和 一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露 在婚姻破裂后，带着丈夫——许光夫留下的诗集《日出》孤 身沉沦在都市中，以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如 土的生活。身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八 奶奶、妓院流氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕 着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命 运，揭示了人间地狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后，压在 社会最底层的“小东西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈 白露也最终在黑暗势力重压下结束了自己的生命，当时陪伴 她的只有诗集《日出》的诗句：“太阳升起来了，黑暗留在 后面。而太阳不是我们的，我们要睡了……”
《日出》刘白羽PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
文章的思路：
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日 出。 第二部分（5—7）痛失两次看日 出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看 到日出。
合作学习
1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读
到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？
3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的
• 作前用四是幅什全么是？铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：
• “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句；
• “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。
惊喜
分析文章的主体部分：
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的？ 抓住动词，体会作用。
• 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
• 3、日出的象征意义是什么？
1、作者的宿愿实现了吗？
• 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的？抓住动词，体会 作用。
• “日出江花红胜火，，春来江水绿如蓝 自”古“逢秋悲寂寥,我，言秋日胜春朝
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
文章的思路：
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日 出。 第二部分（5—7）痛失两次看日 出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看 到日出。
合作学习
1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读
到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？
3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的
• 作前用四是幅什全么是？铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：
• “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句；
• “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。
惊喜
分析文章的主体部分：
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的？ 抓住动词，体会作用。
• 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
• 3、日出的象征意义是什么？
1、作者的宿愿实现了吗？
• 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的？抓住动词，体会 作用。
• “日出江花红胜火，，春来江水绿如蓝 自”古“逢秋悲寂寥,我，言秋日胜春朝
【最新】语文版八年级语文下册第9课《日出》(45张ppt) 课件(共45张PPT)
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象， 揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧种类：
A、按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等；
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
喜剧《钦差大臣》
悲剧《赵氏孤儿》
B．按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧； C、按题材反映的时代不同，可分为历史剧，现代剧； D、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同，还可分为正 剧、喜剧和悲剧等。
作者介绍
• 总的来说，曹禺早期的戏剧创作成 就突出，是中国现代话剧成熟的标志。 他早期的剧作，吸收了传统戏剧和西洋 戏剧的双重营养，善于应用各种创作技 法，擅长对戏剧冲突的把握和人物心理 的刻画，个性化的人物语言以及戏剧氛 围的诗化处理更是其剧作独具一格的要 素。他的多部作品被翻译成多种文字， 《雷雨》《日出》等剧作至今还在世界 各地上演，以此为底本的电视、电影作 品也不断出现。
•
在创作《日出》之前，作者曾冒着 危险，忍受着屈辱深入到社会下层最污 浊的角落观察生活、搜集素材。在这个 过程中，他为旧中国大都市的黑暗糜烂 的生活所激愤。他说：“一件一件不公 平的血腥的事实，利刃似地刺进了我的 心，逼成我按捺不下的愤怒作者怀着这 样的激愤，创作了《日出》。在《日出》 中，作者通过一个个鲜明生动的艺术形 象，无情地批判了旧中国极端不合理的 社会制度，展现了黑暗已到极点、曙光 即将到来时的社会景象。
作者简介：
【曹禺】（1910～1996） 现、当代剧作家。原名万 家宝。1933年创作了处女 作四幕剧《雷雨》，暴露 了具有浓厚封建性的资产 阶级家庭的腐朽和罪恶， 揭示了旧制度必将灭亡的 历史趋势。曹禺剧作在中 国话剧史上具有重要地位， 《雷雨》和《日出》的发 表，是中国话剧创作艺术 成熟的标志。
四年级上册语文课件-创新作文：日出 部编版(共19张PPT)
——鲍晓晖《阿里山今昔》
课中休息
歌曲《春天》 歌曲《布谷》
学会方法早开窍
一、抓住日出时光线变化以及景物色彩变化的 特点来具体描写
二、抓住日出时的景物的特点进行描写 三、要注意抓住日出的形状、颜色、变化 四、写出自己在日出时的独特体验和感受 五、可以在文章的结尾处,直接抒情,赞美日出
美文欣赏（课本范文）
——巴金《海上的日出》
等着,等着,天色由黎明的鱼肚白色,逐渐 成淡蓝色. 大家全神贯注的凝视对面的山 峰,中央山脉的顶峰亮了,接着一片霞光四 射,只一眨眼,如轮的旭日跃升而出. 先是一 角、半圆、全圆,刹时万道金光投向大地, 山林亮了,幽谷亮了,溪水也亮了,四野青翠 欲滴,阳光普照大地,又是崭新的一天！
鲍晓晖阿里山今昔课中休息歌曲春天歌曲布谷学会方法早开窍一抓住日出时光线变化以及景物色彩变化的特点来具体描写二抓住日出时的景物的特点进行描写三要注意抓住日出的形状颜色变化四写出自己在日出时的独特体验和感受五可以在文章的结尾处直接抒情赞美日出美文欣赏课本范文思路章法一点通开头
第九讲：旭日东升景物美 景中有情文有趣
❖ 开头：三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒,刚想 按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈,却突然想 起今天要去看日出,只有拖拖拉拉、不情不愿 地起来洗漱.
❖ 结尾：不止是等待日出,在生活中亦是如此,在 一点点长大的过程中也有类似的感受. 我们要 的不仅是结果,是过程,更重要的是等待时那份 特殊的心境.
❖ 开头：星期天一大早,我和几个同学相约去白 云山看日出.
❖ 题目：日出
❖ 要求：1.抓住日出景物的特点来观察和描述. 2.按照日出前后的时间顺序来具体描
写日出的壮丽景象. 3.积极地展开联想日出前
日出时
日出后
课中休息
歌曲《春天》 歌曲《布谷》
学会方法早开窍
一、抓住日出时光线变化以及景物色彩变化的 特点来具体描写
二、抓住日出时的景物的特点进行描写 三、要注意抓住日出的形状、颜色、变化 四、写出自己在日出时的独特体验和感受 五、可以在文章的结尾处,直接抒情,赞美日出
美文欣赏（课本范文）
——巴金《海上的日出》
等着,等着,天色由黎明的鱼肚白色,逐渐 成淡蓝色. 大家全神贯注的凝视对面的山 峰,中央山脉的顶峰亮了,接着一片霞光四 射,只一眨眼,如轮的旭日跃升而出. 先是一 角、半圆、全圆,刹时万道金光投向大地, 山林亮了,幽谷亮了,溪水也亮了,四野青翠 欲滴,阳光普照大地,又是崭新的一天！
鲍晓晖阿里山今昔课中休息歌曲春天歌曲布谷学会方法早开窍一抓住日出时光线变化以及景物色彩变化的特点来具体描写二抓住日出时的景物的特点进行描写三要注意抓住日出的形状颜色变化四写出自己在日出时的独特体验和感受五可以在文章的结尾处直接抒情赞美日出美文欣赏课本范文思路章法一点通开头
第九讲：旭日东升景物美 景中有情文有趣
❖ 开头：三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒,刚想 按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈,却突然想 起今天要去看日出,只有拖拖拉拉、不情不愿 地起来洗漱.
❖ 结尾：不止是等待日出,在生活中亦是如此,在 一点点长大的过程中也有类似的感受. 我们要 的不仅是结果,是过程,更重要的是等待时那份 特殊的心境.
❖ 开头：星期天一大早,我和几个同学相约去白 云山看日出.
❖ 题目：日出
❖ 要求：1.抓住日出景物的特点来观察和描述. 2.按照日出前后的时间顺序来具体描
写日出的壮丽景象. 3.积极地展开联想日出前
日出时
日出后
《日出》(曹禺)课件
作品梗概
故事发生在一个小城市，揭示了上层资产阶级家庭的生活，婚姻和道德观念的崩溃。
作品分析
主要人物介绍
作品中的主要人物有王选、赵秀 芝和丁仁。
情节分析
故事围绕王选和赵秀芝的婚姻问 题展开，叙述了他们的爱情和婚 姻陷入的困境。
意境分析
作品通过生动的舞台表演和深刻 的对白，揭示了当时社会中庸俗 和虚伪的一面。
现代文学创作探索的方向 和方法
以《日出》为例子，我们可以讨 论现代文学作品中对社会现实的 反思和对个体命运的关注。
文学价值
1
文学主题
作品主要探讨了社会道德观念，婚姻制
文学风格
2
度和个体命运在现代社会中的困境与问 题。
曹禺通过现实主义手法，以深刻的洞察
力和独特的语言塑造了鲜活角色和细
腻的情感描写。
3
文学意义
作品不仅是对现实社会的剖析，也是对 人性的深度思考，具有深远的启示和警 示作用。
阅读体验
1 作者的表达意图
曹禺通过《日出》，希望唤起观众对社会现实的关注，并对道德和价值观进行反思。
2 作品的时代背景
作品创作于20世纪30年代，这个时期对中国社会变革产生了重大影响。
3 作品的生命意义
作品不仅是中国现代话剧的杰作之一，也让人们思考当代社会中的道德、家庭和个体选 择等重要议题。
课堂互动
提问环节
老师和学生可以互动提问，探 讨作品中的核心问题和主题。
小组讨论
学生可以分成小组，讨论作品 的文学价值和表达方式。
个人感悟分享
学生可以分享自己对作品的理 解和感受，以及与现实生活的 联系。
总结
作品评价
《日出》是中国现代话剧史上的 经典之作，被誉为曹禺最重要的 代表作品之一。
故事发生在一个小城市，揭示了上层资产阶级家庭的生活，婚姻和道德观念的崩溃。
作品分析
主要人物介绍
作品中的主要人物有王选、赵秀 芝和丁仁。
情节分析
故事围绕王选和赵秀芝的婚姻问 题展开，叙述了他们的爱情和婚 姻陷入的困境。
意境分析
作品通过生动的舞台表演和深刻 的对白，揭示了当时社会中庸俗 和虚伪的一面。
现代文学创作探索的方向 和方法
以《日出》为例子，我们可以讨 论现代文学作品中对社会现实的 反思和对个体命运的关注。
文学价值
1
文学主题
作品主要探讨了社会道德观念，婚姻制
文学风格
2
度和个体命运在现代社会中的困境与问 题。
曹禺通过现实主义手法，以深刻的洞察
力和独特的语言塑造了鲜活角色和细
腻的情感描写。
3
文学意义
作品不仅是对现实社会的剖析，也是对 人性的深度思考，具有深远的启示和警 示作用。
阅读体验
1 作者的表达意图
曹禺通过《日出》，希望唤起观众对社会现实的关注，并对道德和价值观进行反思。
2 作品的时代背景
作品创作于20世纪30年代，这个时期对中国社会变革产生了重大影响。
3 作品的生命意义
作品不仅是中国现代话剧的杰作之一，也让人们思考当代社会中的道德、家庭和个体选 择等重要议题。
课堂互动
提问环节
老师和学生可以互动提问，探 讨作品中的核心问题和主题。
小组讨论
学生可以分成小组，讨论作品 的文学价值和表达方式。
个人感悟分享
学生可以分享自己对作品的理 解和感受，以及与现实生活的 联系。
总结
作品评价
《日出》是中国现代话剧史上的 经典之作，被誉为曹禺最重要的 代表作品之一。
《日出》课件PPT文档
理解阅读
交流讨论
1、海涅和屠格涅夫对日出景象 的描写，角度有什么不同？ 2、为什么要引述这两幅日出图？
圈划出表现作者主观情思的 语句加以体会。
刘白羽：“从英雄的战争到沸腾的 建设生活，我的心同时代脉搏而跃 动。” 作者目睹旧中国的崩溃，新中国的 诞生，这犹如从“黑暗”到“黎明” 再到“日升”，虽是写自然现象， 实质写社会进程。
日出图片
刘白羽(1916--1998)当 代著名作家、散文大家。 出版的散文集有《红玛 瑙集》、《秋窗偶记》、 《冬日草》和《平明小 札》、《刘白羽散文 选》。
文章的思路： 向往——书本欣赏—— 专程观看，遗憾而归— —高空观赏从文Βιβλιοθήκη 找出语句描述日出 的过程。（抓住动词）
游动——扩大——簇拥—矗起— —抛溅、向上冲——闪出——冲 破、飞跃而出——出来了、照 明——滚滚流开、大放光明
意境分析：
境 ——日出（雄伟壮丽）
意 ——看日出后产生的 “高兴、喜悦”之意， 象征着对祖国蓬勃向上、 欣欣向荣的赞美祝愿之 情。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
请你描绘一幅自然景色 来表达你的思想感情。
（如：夏天的早晨、秋 日的黄昏等）
《日出》PPT课件4 (共10张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。