《海上日出》ppt优秀课件

课后总结
《海上日出》是不可多得的名家 精品,它来自于巴金先生真实的生活 经历,真实的内心体验.学习巴金先生 留心生活、勤于观察,我们也会在大 自然中有惊喜的发现。
板书设计
海上日出
日出前 日出时 日出后
浅蓝—红色 越来越亮 上升 冲破 跳出 薄云:直射水面 厚云:镶上金边
奇观
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
学习第三部分。
思考:
两个“有时”各指什么 样的情况下的日出景象?
当云薄时,海边的日出是怎样的景象? 水天一色 一片灿烂
思考:
当云很厚时,日出又是怎 样的奇观?
第5自然段中,你觉得哪几个词用得 特别好?
“透”、“镶”、“染”体会到 太阳的光芒是不可阻挡的,光明的力量 是不可阻挡的。
作者是按怎样的顺序来写海上日出的呢? 无云——微云——厚云
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢 慢地努力上升。”这句话与“太阳向上升” 比较哪句好? 为什么? 好在哪里?
“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力 上升。”这句话先将太阳升起的过程形象地比作 “负着重荷”,又用“慢慢”、“一步一步”、 “努力”具体描述如何上升,具体的动态又和负着 重荷的感觉极吻合,强调了上升的缓慢和吃力。
16 海上日出
第一课时
笔顺学习
扩
课文可以分为几部分? 每一部分分别 写了什么?
第一二部分:(第2、3自然段)写天气晴朗时 海上日出的景象。
第三部分:(第4、5自然段)写作者在有云 时看到的日出。
第四部分:(第6自然段)写海上日出是奇观。
朗读指导:
朗读时可想象太阳升起时吃力 的样子,使自己的语速语调和句子表 达的意思一致,从“慢慢”开始速度 要慢,“慢慢儿”、“一步一步”、 “努力”三个词语气加重一些。
“一刹那间,这个深红的圆东西发出 了夺目的亮光。”“一刹那”说明了什 么?
可结合上句太阳升起时的艰难来理解: 太阳尽管很吃力,可仍然不懈地努力上升,一 旦冲出海面便发出夺目的光芒。
阅读思考
学习课文第一部分。
思考:这一段文章,作者向我们交代了什么?
时间、地点、气氛。
“为了看日出,我常常早起”中 的“常常”说明了什么?
“常常”一词,写出了作者为了看 日出经常早起,正因为如此,才会熟悉 日出的过程。
这一段与全文关系怎样?
总领全文。
第二课时
复习导入
重荷 扩大
努 范
刹那
紫
镶嵌
仅
学习课文第二部分。
默读课文第二自然段,太阳还没有 露面之前,天空的颜色有些什么变化?
一片浅蓝——一道彩虹。
“我知道太阳就要从天边升起来了, 便目不转睛地望着那里“这句话中从“知 道”一词你明白了什么?
作者对日出十分了解。
课文的三自然段是按怎样的顺序具 体描写太阳升起的过程的?
这句话是写太阳的变化。由“没有亮光” 而突然光芒四射夺目,是光的又一个变化。另外 太阳的形状也在随之变化由“一道红霞”到 “小半边脸”再到“圆”。
学习第六自然段。
自由读,理解“奇观”的意思。
名词，奇特而又少见的事物或 得看到的壮丽景象。
这伟大的奇观指的是什么?
作者在前边讲到的海上日出雄奇、壮丽的景象。
表达了作者怎样的思想感情?
赞美大自然,热爱大自然的思想感情。
用“这不是......么”的句式表达有 什么好处?
使作者对大自然的赞美与热 爱之情表达得更加强烈。