五年级语文海上日出PPT精品课件
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《海上日出》PPT
海上日出
作者简介
巴金，著名作家，原 名李芾甘。1904年生， 四川成都人。1927年到 法国留学，1928年底回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
数 学
第四段 （6） 海上课日出是伟大的奇观。件Βιβλιοθήκη /kejian/s
学习课文
朗读第一自然段，思考这段文章里 作者向我们交待了什么？
时间： 天还没有大亮。 地点： 在海上。 环境： 周围很静。 事件： 看日出。
学习第２自然段 , 感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”“目不转睛”是什么意思？
云层薄 有云时：
云层厚
躲进云里 透出重围
课堂练习
１.根据课文内容填空： ⑴太阳出来以前：天空还是一片（ ），颜色很（ ）。转眼间天
出现了一道（ ），慢慢地扩大它的（ ），加强它的（ ）。 ⑵太阳出来的时候：那里出现了太阳的（ ），红是真红，却没有
（ ）。太阳像（ ）似的，一步一步（ ）地努力上升。
分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨）出哪里是水， 哪里是天。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转晴 ）地望着 那里。
品读全文，结合上课所讲的作者 的背景材料，体会本文的深层含义。
光明的力量是不可阻挡的。
知道
（多次观察）
天气晴朗：
红而不亮 负 纵 （按顺序观察）
⑶太阳出来以后：它终于（ ），跳出了（ ）。一刹那间，这深 红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁 边的（ ）也突然有了（ ）。
作者简介
巴金，著名作家，原 名李芾甘。1904年生， 四川成都人。1927年到 法国留学，1928年底回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
数 学
第四段 （6） 海上课日出是伟大的奇观。件Βιβλιοθήκη /kejian/s
学习课文
朗读第一自然段，思考这段文章里 作者向我们交待了什么？
时间： 天还没有大亮。 地点： 在海上。 环境： 周围很静。 事件： 看日出。
学习第２自然段 , 感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”“目不转睛”是什么意思？
云层薄 有云时：
云层厚
躲进云里 透出重围
课堂练习
１.根据课文内容填空： ⑴太阳出来以前：天空还是一片（ ），颜色很（ ）。转眼间天
出现了一道（ ），慢慢地扩大它的（ ），加强它的（ ）。 ⑵太阳出来的时候：那里出现了太阳的（ ），红是真红，却没有
（ ）。太阳像（ ）似的，一步一步（ ）地努力上升。
分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨）出哪里是水， 哪里是天。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转晴 ）地望着 那里。
品读全文，结合上课所讲的作者 的背景材料，体会本文的深层含义。
光明的力量是不可阻挡的。
知道
（多次观察）
天气晴朗：
红而不亮 负 纵 （按顺序观察）
⑶太阳出来以后：它终于（ ），跳出了（ ）。一刹那间，这深 红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁 边的（ ）也突然有了（ ）。
《海上日出》PPT课件【精美版】
品读课文
这不是很伟大的奇观吗？
结尾的反问句有什么作用？
文章结尾作者情不自禁地用反问句发出 赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了 作者热爱光明、追求光明的思想感情。
结构梳理
总述（1） 点明时间、地点 分述 晴天时的日出过程
海上日出 （2～5） 有云时的日出景色
这不是很伟大的奇观吗？ 表达看日出的感受。
品读课文
第2课时
默读课文，边读边思考：作者从哪几 个方面写出了海上日出的变化？圈画出关 键词句。
品读课文
颜色：由浅到深。 光芒：由弱到强。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一
道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道
太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
随堂练习
三、课外阅读。
太阳初出光赫赫，千山万山如火发。 ———赵匡胤《咏初日》
【译文】太阳初升时光芒万丈，千山万 山在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。
课后作业
1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2. 有条件的同学可以去看看日出，结合
自己的体会，说说课文描写日出的精 彩之处。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一
道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道
太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边 脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步 一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红 的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它 旁边的云片也突然有了光彩。
多云时日出的景象。
-海上日出-ppt课件
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海 面，颜色真红得可爱。
表达了作者对日 出的无限喜爱之情。
日出之时
出现了太阳的小 半边脸，红是真红， 却没有亮光。
日出之时
太阳好像负着重荷 似的一步一步，慢慢地 努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全 跳出了海面。
学习第四自然段
有时太阳走进云堆中，它的光线却从云 里射下来，直射到水面上。这时候要分 辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。
我会写
扩范努 刹烂 替 镶紫 仅
刹 chà
结构：左右
部首：刂
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
整体感知
《海上日出》是一篇非常优秀的写 景抒情散文。文章按日出前、日出时、 日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和 有云时海上日出的几种不同景象，展 现了日出这一伟大奇观。
课文精讲
交代写作事件
交代时间
为了看日出，我常常早起，那时天 还没有大亮，四周非常清静，船上只 有机器的响声。
交代环境
朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变 化？请找出相关词语。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相 接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来 越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地 望着那里。
海 上 分述 日 出
晴天时的日出过程
奋热 发爱
有云时的日出景色
向自 上写句子。
1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 这是伟大的奇观。
2.太阳把一片云染成了紫色。（改为“被” 字句）
一片云被太阳染成了紫色。
《海上日出》PPT课件
品 文中的哪一句话概括了我们的共同感受。 读 课 文 这不是很伟大的奇观吗？
这不是很伟大的奇观吗？
品 这真是伟大的奇观。 读 思考：这两句话的意思有什么不同？你 课 喜欢哪一句？为什么？ 文
反问句，加强语气，首尾呼应。
太阳好像负着重荷似的一步一步，
慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破
品 了云霞，完全跳出了海面。
第五单元
16 海上日出
-.
作者简介
巴金，著名作家，字芾甘。 1904年生，四川成都人。1927 年到法国留学，1928年底回国。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从 上 海 乘 船 赶巴黎留学，他把旅程见闻整 理成《海行杂记》39篇，《海 上日出》是第23篇。
kuò
hè chàxiຫໍສະໝຸດ ng扩张 负荷 刹那 镶边
先写日出前的景象，再 写日出时的景象，最后写日 出后的景象。
思考：课文可以分为几个部分，试着 说一说。
第一部分(第1自然段)：写“我”观看日出的时间和 在船上看日出的特殊位置。 第二部分(第2、3自然段)：写“我”所看到的海上 日出的奇观。 第三部分(第4、5自然段)：写天气晴朗和有云时的 日出景象。 第四部分(第6自然段)：用反问句赞叹海上日出是奇 妙而伟大的自然景观。
读
课
为什么觉得“太阳好像负着重荷似的？”
文
运用了拟人的修辞手法,写太阳“喷
薄而出”的过程,给人以庄重,艰辛而壮
观的印象。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，
倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂
品 的亮光。”
读 课 文
为什么分辨不出水和天？
因为太阳走进云堆看不见，只能看见 阳光，又因为是海上的日出，不只是阳
日出之前
海上日出ppt课件
位置选择
选择一个开阔的观察点， 以便能够欣赏到日出的全 过程，并注意观察点的安 全性和便利性。
拍摄技巧
相机设置
使用相机拍摄时，设置合适的曝 光时间和ISO感光度，以便能够
清晰地捕捉到日出的美景。
三脚架使用
使用三脚架可以稳定相机，减少 拍摄时的抖动和模糊。
拍摄角度
选择不同的拍摄角度，如水平拍 摄、俯拍等，以便能够更好地捕
现代旅游业的发展使得更多人 有机会欣赏到海上日出的美景 。
CHAPTER 02
海上日出前的准备
天气情况
提前查看天气预报
在计划前往观看海上日出前，务 必提前查看天气预报，确保选择 一个适宜的天气前往，以保证能
够欣赏到美妙的日出景色。
注意天气变化
在出行前及出行过程中，要密切关 注天气变化，以便及时调整行程或 采取必要的措施。
海上日出ppt课件
CONTENTS 目录
• 海上日出简介 • 海上日出前的准备 • 海上日出的观察与拍摄技巧 • 海上日出相关的文化与传说 • 海上日出与旅游产业的发展 • 总结与思考
CHAPTER 01
海上日出简介
什么是海上日
海上日出是指太阳从 海平面升起的过程。
海上日出由于其壮观 的景色，常常成为旅 游胜地。
数字化、智能化技术的应用将 进一步推动旅游产业升级。
环保、可持续发展将成为旅游 产业的重要发展方向。
未来海上日出旅游将更加注重 品质和个性化需求，推动旅游
产品和服务升级。
CHAPTER 06
总结与思考
对海上日出的认识与感悟
自然之美
海上日出是一种令人惊叹的自然景观，它所呈现出的壮丽 和色彩，让人感受到大自然的无限美丽和魅力。
《海上日出》PPT精品课件
A. 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情 况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态 描写都十分准确、生动、传神。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色”的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
天
形状
气
颜色
晴
亮光
朗
动态
有
白云飘浮时
云
时
黑云蔽日时
读第 2、3 自然段，填写下列表格。
日出变化
形状 颜色 亮光
动态
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
加强—— 减弱
容易—— 困难
这件事情看起来很容易，但想坚持下来却很困难。
清静—— 安静 容易—— 简单
忽然—— 突然 灿烂—— 耀眼
灿烂的朝霞散发出耀眼的光芒。
课文解读
1. 朗读课文，想想这篇课文是按照什么顺序描写日出景象的？ 按照太阳升起的时间顺序（或按照早晨太阳变化的顺
序）描写的。
哪几段描写了太阳的变化？ 你能给文章分层吗？
【牛刀小试】
要描写一年四季树木的不同变化，应该怎样写呢？
春天，
。夏天，
天，
。冬天，
。秋 。
示例：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木
长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，树木的 叶子由绿变黄，落叶像黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的 雪花飘落下来，为光秃秃的树干披上了银色的绸缎。
B. 文章详略得当，描写了三种不同情况下的海上日出。晴 好天气详写，把日出的过程写得仪态万象。写微云天气， 仅侧重写阳光穿过白云时造成的“水天一色”的情状。写 黑云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。
天
形状
气
颜色
晴
亮光
朗
动态
有
白云飘浮时
云
时
黑云蔽日时
读第 2、3 自然段，填写下列表格。
日出变化
形状 颜色 亮光
动态
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的 云片也突然有了光彩。
加强—— 减弱
容易—— 困难
这件事情看起来很容易，但想坚持下来却很困难。
清静—— 安静 容易—— 简单
忽然—— 突然 灿烂—— 耀眼
灿烂的朝霞散发出耀眼的光芒。
课文解读
1. 朗读课文，想想这篇课文是按照什么顺序描写日出景象的？ 按照太阳升起的时间顺序（或按照早晨太阳变化的顺
序）描写的。
哪几段描写了太阳的变化？ 你能给文章分层吗？
【牛刀小试】
要描写一年四季树木的不同变化，应该怎样写呢？
春天，
。夏天，
天，
。冬天，
。秋 。
示例：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木
长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，树木的 叶子由绿变黄，落叶像黄色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，纷纷扬扬的 雪花飘落下来，为光秃秃的树干披上了银色的绸缎。
海上日出PPT
语文S版五年级上册第二单元
认读生字词
zòng 纵 chà tòng biàn xiāng 刹 痛 辨 镶
分辨 奇观
一刹那 发痛 镶金边 夺目 目不转睛
晴天
有云
有时天边有黑云，而且云 片很厚，太阳出来，人眼还看 不见。然而太阳在黑云里放射 的光芒，透过黑云的重围，替 黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围，出 现在天空，甚至把黑云也染成 了紫色或者红色。这时候发亮 的不仅是太阳、云和海水，连 我自己也成了明亮的了。
伟 大 的 奇 光
果然，过了一会儿，那里出 现了太阳的小半 边脸，红是红得很，却没有 亮光。太阳像负着什么重 担似的，慢慢儿，一纵一纵地， 使劲向上升。到了最后，它终于 冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色真红得可爱。
认读生字词
zòng 纵 chà tòng biàn xiāng 刹 痛 辨 镶
分辨 奇观
一刹那 发痛 镶金边 夺目 目不转睛
晴天
有云
有时天边有黑云，而且云 片很厚，太阳出来，人眼还看 不见。然而太阳在黑云里放射 的光芒，透过黑云的重围，替 黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围，出 现在天空，甚至把黑云也染成 了紫色或者红色。这时候发亮 的不仅是太阳、云和海水，连 我自己也成了明亮的了。
伟 大 的 奇 光
果然，过了一会儿，那里出 现了太阳的小半 边脸，红是红得很，却没有 亮光。太阳像负着什么重 担似的，慢慢儿，一纵一纵地， 使劲向上升。到了最后，它终于 冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色真红得可爱。
《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课件)_图文
图片 课文
封面 课文
云层很厚的天气看日出
光亮 ：
光亮的了
动态 躲、透、镶、染
：
返回
板书
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
赞叹 伟大的奇观
早起 时间、地点、环境
晴朗日出Βιβλιοθήκη 跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
天边颜色变化：蓝、红、亮
海上日出
晴朗
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课 件)_图文.ppt
结束 板书 重点 课文
生字 图片 课文
晴朗的天气看日出
红得很（真红得可爱
颜色 ：
；这深红得圆东西）
没有亮光、夺目的亮光
光亮 ：
、云也突然有了光彩
出现小半边脸、一纵一纵使
动态 劲儿向上升、冲破云霞，完 ： 全跳出了海面 返回 板书
五年级上册语文课件-7、海上日出｜语文S版 (共27张PPT)
按பைடு நூலகம்文填空，想象一下句子描绘
的是怎样的画面，并说说用上所填 词语的好处。
• 太阳像（
）似的，慢慢儿，
（
）地，（ ）向上升。
• 到了最后，它终于（
）云霞，完全
（
），颜色（
）。
拓展延伸
课后注意观察日出的景象，太阳在什么地 方，由于阳光的作用，云有什么变化。用自己 的话说说太阳升起的全过程。
你注意观察过日落、刮风、下雨、叶落等
7 海上日出
情境导入
巴金
有云
晴天
自主学习
分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎 样的景象。
从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。 分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，
正音。 学习生字，检查读音。注意“范”、“辨”、
“扩”。
zòng chà tòng biàn
纵刹痛辨
xiāng
自然景象的变化过程吗？仿造第三自然段写法 ，写一段话，描述一种变化中的自然景象。
有时天边有黑云，而且云片很 厚，太阳升起来，人就不能够看见。 然而太阳在黑云背后放射它的光芒， 给黑云镶了一道发光的金边。后来 太阳慢慢透出重围，出现在天空， 把一片片云染成了紫色或者红色。 这时候不仅是太阳、云和海水，连 我自己也成了光亮的了。
霞光万丈 跳出海面 走进云堆 冲出重围
展示提升
镶
合作探究
想想：“我”是在什么地方，什么时候看日出， 按从哪到哪的顺序观察？
天空
太阳
海面
作者是怎样描写海上日出的过程的？
果然，过了一会儿，在那
个地方出现了太阳的小半边脸， 红是红得很，却没有亮光。太 阳像负着什么重担似地、慢慢 儿，一纵一纵地，使劲向上升， 到了最后，它终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色真红得 可爱。
精选 《海上日出》完整教学课件PPT
作者对日出的无限喜爱之情
时间极短
一刹一那刹间那，间这个深红的圆东西，突然发 出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
光线强烈
真切感受
日出后
云层薄 有时太阳走进了云堆中。
云层厚 有时天边有黑云，而且云片很厚。
然而太阳在黑云里放射的光辉，透过黑云的
重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳
才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云
不一会雨就下了起来，“沙沙沙〞的响 声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚 咚咚〞直响。雨越下越大，豆大的雨点狂暴 地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。
渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨声就 像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小 草也在咕咚咕咚地喝水，好似在说：雨快停吧， 我的肚子都快被你胀破了。
拟人
过了一会儿，在那个地方出现了太阳 的小半边脸。
太阳好似负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升。
强调了太阳上升的缓慢和吃力
小贴士
早晨海面上的水被蒸发成水蒸气，水 蒸气不断上升，使阳光产生波动现象，所 以看太阳会有“一步一步”上升的感觉， 看起来很吃力的样子。
太阳顽强的生命力和势不可当的威力 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。
天空〔浅〕蓝→ 出现〔 〕 红霞
↓ 太阳〔努〕力←上升太阳〔 〕
露出小半边脸
↓ 太阳〔冲〕破云霞、跳出海面
↓ 发出夺目的亮光 太阳〔 〕
课后习题
默读课文，说说海上日出的景象。
日出时，太阳先是露出“小半边脸〞，接 着一步步努力向上升，最终“跳出了海面〞。 颜色先是“红是真红，却没有亮光〞，然后变 成“红得非常可爱〞，最后发出“夺目的亮 光〞，周围的云片也“突然有了荣耀〞。
时间极短
一刹一那刹间那，间这个深红的圆东西，突然发 出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
光线强烈
真切感受
日出后
云层薄 有时太阳走进了云堆中。
云层厚 有时天边有黑云，而且云片很厚。
然而太阳在黑云里放射的光辉，透过黑云的
重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳
才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云
不一会雨就下了起来，“沙沙沙〞的响 声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚 咚咚〞直响。雨越下越大，豆大的雨点狂暴 地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。
渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨声就 像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小 草也在咕咚咕咚地喝水，好似在说：雨快停吧， 我的肚子都快被你胀破了。
拟人
过了一会儿，在那个地方出现了太阳 的小半边脸。
太阳好似负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升。
强调了太阳上升的缓慢和吃力
小贴士
早晨海面上的水被蒸发成水蒸气，水 蒸气不断上升，使阳光产生波动现象，所 以看太阳会有“一步一步”上升的感觉， 看起来很吃力的样子。
太阳顽强的生命力和势不可当的威力 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。
天空〔浅〕蓝→ 出现〔 〕 红霞
↓ 太阳〔努〕力←上升太阳〔 〕
露出小半边脸
↓ 太阳〔冲〕破云霞、跳出海面
↓ 发出夺目的亮光 太阳〔 〕
课后习题
默读课文，说说海上日出的景象。
日出时，太阳先是露出“小半边脸〞，接 着一步步努力向上升，最终“跳出了海面〞。 颜色先是“红是真红，却没有亮光〞，然后变 成“红得非常可爱〞，最后发出“夺目的亮 光〞，周围的云片也“突然有了荣耀〞。
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人教版 五年级 上册 第一单元
结束 板书 重点 课文
结束 板书 重点 课文
本课教学重点：
理解作者怎样形象地描述太阳 升起时景物变化的特点。 本课教学难点：
1.在一般情况下和特殊情况下 的景色特点;
2.为什么日出时起先只看到鲜 红的太阳而没有光芒。
第一课时教学目的：
（一）图文对照，通读课文，了解 每节的内容。 （二）重点理解日出的过程与景象。 （三）学习本文生字词。
出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
赞叹 伟大的奇观
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
海 上
晴朗
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
日
出
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
海 上 日
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
出
透过云缝、一片灿烂
有云
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
海 上 日
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
生字表
fàn kuò TCHING
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生字 图片 课文
晴 朗
颜色：红 这得深很红（得真圆红东得西可）爱；
的
天
没有亮光、夺目的亮光、
气 光亮：云也突然有了光彩
看
日
出
出现小半边脸、一纵一纵使
动态：劲儿向上升、冲破云霞，完
全跳出了海面 返回 板书
第二课时教学目的： （一）继续领会日出时的奇观景象。 体会作者热爱大自然的思想感情。
（二）归纳课文中心思想。
（三）理解课文 的写作特点，学抓 特点学写景物。
图片 课文
有
薄
云 光亮 灿烂的亮光
的
天
气
看 动态 透过、直射
日
出
返回
板书
封面 课文
云
层 很
光亮：光亮的了
厚
的
天
气
看 动态：躲、透、镶、染
日
出
返回
板书
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
晴朗
海
上 日
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
17
结束 板书 重点 课文
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本课教学重点：
理解作者怎样形象地描述太阳 升起时景物变化的特点。 本课教学难点：
1.在一般情况下和特殊情况下 的景色特点;
2.为什么日出时起先只看到鲜 红的太阳而没有光芒。
第一课时教学目的：
（一）图文对照，通读课文，了解 每节的内容。 （二）重点理解日出的过程与景象。 （三）学习本文生字词。
出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
赞叹 伟大的奇观
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
海 上
晴朗
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
日
出
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
海 上 日
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
出
透过云缝、一片灿烂
有云
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
海 上 日
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
生字表
fàn kuò TCHING
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生字 图片 课文
晴 朗
颜色：红 这得深很红（得真圆红东得西可）爱；
的
天
没有亮光、夺目的亮光、
气 光亮：云也突然有了光彩
看
日
出
出现小半边脸、一纵一纵使
动态：劲儿向上升、冲破云霞，完
全跳出了海面 返回 板书
第二课时教学目的： （一）继续领会日出时的奇观景象。 体会作者热爱大自然的思想感情。
（二）归纳课文中心思想。
（三）理解课文 的写作特点，学抓 特点学写景物。
图片 课文
有
薄
云 光亮 灿烂的亮光
的
天
气
看 动态 透过、直射
日
出
返回
板书
封面 课文
云
层 很
光亮：光亮的了
厚
的
天
气
看 动态：躲、透、镶、染
日
出
返回
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早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
晴朗
海
上 日
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
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