第四讲管理心理学之个性差异

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管理心理学:能力与管理

管理心理学:能力与管理

按倾向性:一般能力(感知、观察、注意、
二、能力的个别差异
由于遗传与环境,先天与后天的交互作用,
人们能力大小有别,主要表现在如下方面: 1、认知能力的差异(观察力、记忆力、思 维力、理解力、想象力和语言表达力等) 2、类型差异(艺术型或思维型)艺术型、 思维型、中间型 3、发展水平差异(一般能力与特殊才能) 4、年龄差异(早慧与大器晚成,如仲永、 李贺;齐白石、陈景润等)
三、影响能力发展的因素
1、遗传素质(主要指神经系统、 感觉器官和运动器官的解剖生 理特点)提供了能力发展的某 种可能性。 2、环境因素(主要指社会生产方 式、营养和教育)使能力发展 的可能性成为现实。 3、实践活动和个性品质(练习、 稳定兴趣、坚强毅力和勤学苦 练等,如皮亚杰、王羲之等)
四、能力差异与管理 1、要用人之长,人尽其才。具体工作要求 与个体能力结合(根据能力分配不同工作, 给于不同职能级别,如领导、一般管理者、 体力劳动者和脑力劳动者) 2、管理人员应积极为发挥职工的创造力提 供条件。如:出成绩的最佳年龄是25—49 之间;运动员最好的运动生涯是25—29岁 之间;文科与理科创造力最佳年龄不同。
第四章 人格差异与管理
第四节
能力与管理
一、能力及其分类
能力:指人们成功地完成某种 活动所必需的个性心理特征。 这里的“成功完成”有两方面 意思,即掌标志。
能力按照不同标准分类如下:
思维、记忆、想象等)和特殊能力
按功能:认知能力、操作能力和社交能力 按参与活动性质:模仿能力和创造能力
3.掌握好招聘人才的能力标准 (1)在安排工作时,注意对组织成员的能 力进行全面了解,做到人尽其才。 (2)在招聘人员时,注意职业对能力要求 的阈限性,避免要求过高或过低。 (3)在优化组合时,注意能力类型差异的 互补性,以发挥团体的协作作用。 (4)在人员培训时,注意处理好基本能力 和综合能力的关系,以提高培训效果。

《管理心理学》之差异化管理

《管理心理学》之差异化管理

《管理心理学》之差异化管理-----------管理心理学学习心得通过这一学期对《管理心理学》的学习,是我对于这一学科有了深刻的认识和了解。

它是一门专门研究管理活动中具体的社会心理现象,以及个体、团体、组织的心理活动规律的学说以探索改进管理工作中的心理依据,寻求激励人心理和行为的各种途径和方法,以最大限度地调动人的积极性、创造性,提高劳动生产率。

管理主要是针对人的管理,因为企业要靠人来实现企业的目标,人是企业的首要资源,是企业管理的主体。

在一个企业中,企业员工是企业发展的基础动力。

管理者要实施有效的管理就必须从管理对象“人”有一个正确的认识,深入了解人的本质及心理活动规律,从而提高管理的效率与效益促进组织的可持续发展,所以我从个体差异与管理方面谈谈我的心得体会。

任何企业在论及管理时,就回想到运用管理制度,但这些制度(“管理员工,一视同仁”)用在管理员工时会因员工个人的差异而运用不同的方式或技巧处理问题。

诸如就表彰制度而言,有的人希望公诸与他人,有的希望上级主管私下激励,在处分上,有时轻轻一句责难的话,员工以羞愧难当有时泪流满面,有的即使声色俱厉员工也安置若素毫无悔意。

每个人都有自身的一些特质。

气质、能力、性格方面的差异使个体与个体之间的个性特征不具有雷同性。

具有不同特质的人对同一刺激物反应也会不同,因此统一标准或同一模式就不可能适用于所有员工,但我们有不可能对所有员工进行一一管理,此时我们就要对有相同个性特征的人进行归类,以不同的管理方法和管理技巧施以管理即差异化管理。

下面就从职务分配方面对不同特质的员工实施管理。

就不同气质的人而言,热情开朗、反应灵敏的多血质人比较适合对外的工作,而观察细致、办事严谨的粘液质和抑郁质的人就比较适合会计类的工作;就不同能力的人而言,管理者应用人之所长,避人之所短将职务差异和能力差异合理匹配;就不同性格的人而言,只有使人的性格与管理情景中的职务相匹配,才可以做到“人适其事,事得其人”的目标。

性格与管理

性格与管理

类型理论主要内容
每个人的性格和兴趣决定了其职业倾向。人可以 分为六大类,即现实型、研究型、艺术型、社会 型、企业型、传统型; 职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类; 人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、职业 成就感的基础。
人格类型与职业类型模型
相近的类型
实际型 (R)
中性关系的类型 相斥的类型
传统型 财经
计算能力 组织能力 销售能力
智 文(A) 思 艺术型 考
大众传播
管理
企业型
领导能力
亲和力
商(E) 法政
与人接触
社会心理 教 人(S) 育 社会型
文史哲
(四)性格测量
1.自陈量表式测验 明尼苏达多相人格测验 卡特尔16种人格因素测验
2.投射测验 罗夏墨迹测验 主题统觉测验
罗夏墨迹测验
良好性格
在 态度方面的表现:
在 情绪方面的表现: 在 意志方面的表现: 在 理智方面的表现:
良好性格
良好性格
良好性格
良好性格的标准和要求
-能客观敏捷地知觉现实,正确看待自己、他人和外界。 -追求目标高远,不狭隘自私。 -能忍受孤独和寂寞,保持独立和宁静。 -干事有计划、有信心,有坚持力和创造力。 -不无端敌视他人,能与大多数人友好相处。 -能理智地控制自己的情绪和行为。 -注重伦理道德。 -热爱生活、兴趣广泛。 -能承受喜乐和悲伤的考验。
霍兰德,美国约翰.霍 普金斯大学教授,心理学 家、职业指导专家。他的 职业类型理论奠定了他在 职业咨询和职业发展领域 的卓越贡献。
职业兴趣探索总结
• 1.活动中的六个岛屿代表了六大类型的职业;
• 2.相同人格特点的人有相同的兴趣倾向性;
• 3.如果一个人选择的职业与他的人格特点相吻合, 就是匹配的; • 4.活动中做选择时,人们往往很给做出一个唯一的 选择,也许还没很好了解自己,也许你就是一个多 智能的人,有很多职业适合你。

《管理心理学》个性差异与管理

《管理心理学》个性差异与管理

个性差异与管理一、个性的差异人首先是以个体存在于社会中的。

人与人之间有许多共同的特征,即共性;又存在许多的差异,即个性。

1、个性的定义所谓个性,是指个人有别于他人的整个心理面貌,是经常出现的、比较稳定的心理特点和行为模式的综合。

2、个性的基本特征(1)整体性(2)稳定性和可塑性(3)独特性和共同性(4)社会性和生物性3、个性的形成与发展(1)遗传因素是个性形成和发展的物质基础(2)社会因素是个性形成和发展的决定性因素一是,家庭因素的影响二是,学校因素的影响三是,文化传统因素的影响4、个性与管理(1)区分人的个性,是管理人员工作的出发点(2)个性研究是人员招聘、培训的重要依据(3)了解人的个性有利于人际关系的和谐,减少矛盾与冲突二、气质差异与管理1、气质的概念气质是人的个性心理特征之一,是指一个人心理活动的动力特征的综合,是表现在心理过程的强度、速度、稳定性、倾向性等方面的动力特征。

2、气质的不同学说3、不同气质类型的特征(1)胆汁质:兴奋而热烈的类型(2)多血质:敏捷而好动的类型(3)黏液质:缄默而沉静的类型(4)抑郁质:呆板而羞涩的类型4、气质在管理中的应用(1)根据人的气质特征合理安排工作,调动人的积极性(2)根据人的气质特征调整组织结构,增强团队的战斗力(3)根据人的气质特征做好思想工作三、性格与管理1、性格的含义性格是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的、独特的心理特征的总和。

2、性格与气质的关系(1)性格与气质的区别:二者形成的客观基础不同;二者的稳定性程度不公;气质类型无好坏之分,而性格类型有好坏之分。

(2)性格与气质的联系:气质影响性格的状态,影响性格的形成和发展的速度;性格对气质也会产生一定影响。

3、性格的类型与特征4、性格在管理中的应用(1)管理者的性格积极刚勇型;消极懦弱型;折中型(2)性格对管理的影响人际关系;创造力、竞争力;效率;工作匹配(3)性格的应用一是,准确把握员工性格特点二是,实施有针对性的管理三是,坚持进行职业道德教育,严格实施行为规范训练四是,管理者注重自身性格修养四、能力与管理1、能力的概念能力是促使活动顺利完成并直接影响活动效率的心理特征。

管理心理学个别差异讲义

管理心理学个别差异讲义

第14页
第四章 个性差异
第三节 人性格
三、性格类型
每一个体身上所共同含有性格特征独特组合,称为性格 类型。
1。机能类型说
(1)理智型 (2)情绪型 (3)意志型
2。向性说
(1)内向型 (2)外向型
3。独立顺从说
(1)独立型 (2)依赖型
管理心理学个别差异讲义
第15页
第四章 个性差异
第三节 人性格
1。概念 是指个人行为全部动力特点总和。
(1)心理过程强度 (2)心理过程速度和稳定性 (3)心理过程指向性
2。特点
(1)天生性 (2)稳定性
管理心理学个别差异讲义
第5页
第四章 个性差异
第二节 人气质
二、气质类型及其特征
当代心理学依据高级神经系统活动强度、平衡性和灵活 性,把高级神经系统划分为:不可抑制型、活泼型、平静型和 弱型。
第四章 个别差异
第一节 人个性
一、个性心理特征
(一)定义
人个性就是在一个人身上经常、稳定表现出 来个性心理特征和品质倾向总和。
普通包含两部分: 1。个性心理特征:气质、性格、能力 2。个性品质倾向:需要、动机、兴趣、态度、
理想、信念等。
管理心理学个别差异讲义
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第四章 个别差异
第一节 人个性
我国古代著名思想家孔子把人个性分为五类:
管理心理学个别差异讲义
第16页
第四章 个性差异
第三节 人性格
四、性格发展
1。性格发展影响原因
(1)生理性原因 包含遗传、体格、体形、性别以及肌肉与神经系统、体 内各腺体发育水平。比如:体格健壮者,性格外向,较活跃, 有进取心;体格弱小者,性格内向,沉静,胆小。男性好强, 争胜,有表现欲;女温柔、体贴、心思细密。

第四章 个体差异及其管理2 林娜

第四章 个体差异及其管理2 林娜
物质主义 20世纪90 年代
30~45岁 好学、忠诚、诚实、传统、成 功、负责、健康
小于30岁 灵活、对组织忠诚度减弱、享 受、竞争、思考、好学、成就、 独立

价值观在管理实践中的启示:
1.用人最好要志同道合的人,正所谓道不同不相为谋。志同道合、 价值观相吻合、具有同样追求的人在一起才能有最好的结果。 一个人才即使很便宜但与你的价值观不同,这种人才不能用。 一个人即使再有能力但却有不同的价值观,也不能用;尽管一 开始有能力的人为你创造价值,但却有重大的破坏力,让你的 企业万劫不复。
生理需要
社会需要
物质需要 精神需要
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◎ 生理需要
包括对饮食、运动、休息、排泄、性等的需要
主要由机体内部某些生理的不平衡状态引起,对有
机体维持生命、延续后代具有重要意义
47
◎ 社会需要
包括对工作、交往、求知、审美、道德的需要等
反映了人类社会的要求,对维系人类社会生活、
推动社会进步有重要作用

价值观在管理实践中的启示:
2. 人才的追求要符合企业的价值观以及战略使命,如果不认同企 业的价值观那么就应该将其淘汰另选他人。 3.如果你的追求、价值观与企业不相吻合,你可以离开寻找与你 追求价值观相吻合的公司。而选择留下,你就必须去执行,下 属永远是下属,智囊永远智囊,并不具备对财产的拥有权以及 最终的决策权。
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物质需要与精神需要 紧密联系!
人在追求物质产品时,往往伴随精神需要 如住房常要求整洁、雅静 精神需要又常以物质需要为载体 如阅读需要书刊
51
3 需要的结构
不同理论观点
美国人本主义心理学家
马斯洛的需要层次理论。
人类的基本需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的。

个性差异与管理

个性差异与管理

个性差异与管理公管142 任晓丹 14163220现代管理是以人为中心的管理。

管理工作如果失去了人这个基本要素,就失去了根本。

因此,管理心理学首先涉及的课题是人力资源的管理,即个体行为的管理问题。

也就是说管理必须和人打交道,“人”是管理的重要载体。

人的个性是个体行为中的一个重要内容。

管理工作只有了解人的个性差异,做到人尽其才,才能收到好的绩效。

个性是指一个人整个的稳定的心理特征的总和。

任何人的心理过程都包括认知、情感和意向三个过程。

个人的心理特征就是指这三个心理过程的倾向性和特征。

正是这些稳定的倾向性和特征构成所谓个人的心理面貌,这就是个性。

个性的差异主要体现为性格的差异,能力的差异与气质的差异。

个体不同的差异就构成了人的个性差异。

由于每种性格气质特征都有积极的一面,也有消极的一面,管理者管理应采取个体差异管理,看人时,应采取客观公正的态度。

从某方面来说,个体间的差异是发展创新、解决问题和组织成就的主要动力,这是个性差异对组织管理的积极影响。

可从另一方面而言,这种差异也是冲突和歧视的来源,影响群体的成就,也造成组织缺乏效率;同时,决策也无法表达大众的意愿,难以令人满意。

由于个性差异所引发的的冲突就有可能是成王败寇的区别,从某种程度上说这样就构成了一种方式的竞争,而失败就是个性差异对组织管理的消极影响。

每个成功的人士无不有自己的个性、独到的优势,并终究会在激烈的竞争中凸现出来,因此,管理企业、培养人才,都要建立在其特殊的个性上。

换而言之,要使员工的个性充分展现,个性能为企业所用,关键是管理者要因材施用,设立宽松的环境,使其个性健康发展,而不是设定一个固定的框架去限制它,个性从来不是限制出来的,否则就不称其为个性,尤其是智力个性。

因此,对于企业管理者而言,关键是要设立一个宽松的、积极的、和谐的环境,在具体的工作过程中和岗位安排上注意做到用人所长,在制度制定上注意因岗而定,在激励机制上注意因人而异,在整个管理过程中因势利导使每个员工个性的积极层面得到适当引导和充分发挥。

《个性差异与管理》课件

《个性差异与管理》课件

个差异对管理的影响
招聘与选拔
根据个体的个性特点,适当 调整招聘和选拔策略,确保 最佳人选。
培训与发展
结合个体的个性特点,设计 个性化的培训和发展计划, 提高学习效果。
绩效管理
基于个性差异,制定灵活的 绩效评估方法,能够更好地 激励与管理员工。
团队建设
了解个体的个性特点,提升团队的合作效率和 凝聚力。
《个性差异与管理》PPT 课件
个性差异与管理 - 这份 PPT 课件将帮助您了解个性差异对管理的影响以及如何 应对。
简介
1 什么是个性差异
个体之间在心理、行为和能力等方面的差异。
2 为什么需要了解个性差异
了解个性差异可以优化管理方法,提高团队合作和绩效。
3 个性差异与管理的关系
个性差异对招聘、培训、绩效管理和领导风格等方面都产生重要影响。
开放沟通渠道
为员工提供开放和互动的沟通渠道,促 进有效的交流和反馈。
促进多元化
鼓励员工之间相互学习,增强多元化团 队的协同能力。
结语
1 个性差异需要关注
每个个体都有独特的个性 差异,需要重视并了解其 影响。
2 有效管理需要重视个
性差异
个性差异会影响管理的方 方面面,了解和应对个性 差异是实现有效管理的关 键。
3 重视个性差异是企业
持续发展的关键因素
通过充分发挥个体的个性 优势,能够推动企业的创用不同的领 导风格,提高领导效能。
如何应对个性差异
1
灵活运用管理方法
2
根据个体的个性特点,选择适合的管理
方法,提高工作效率和员工满意度。
3
尊重个性差异
4
培养尊重和包容的文化氛围,充分发挥
员工个性的优势和潜力。

教育心理学 之个性差异

教育心理学 之个性差异

四、个性的形成与发展 个性是个体在与他人、 社会的相互交往中,外 部的经验通过内心的折 射之后逐渐形成的。
遗传
个性 *外貌 *体型 *知觉 *思维方法 *价值观 *行为 *情感 *情绪
遗传素质 家庭因素 教育因素
社会文化 宗教 民族等 因素
环境影响 *家庭 *文化 *教育 *宗教
人的个性形成图
个性研究在组织管理中的作用
第一,在实际生活中区分各种类型个性的 个体,是人力资源管理的出发点。 第二,通过管理活动,形成与发展员工积 极的个性。 第三,在管理活动中,了解人的个性有利 于和谐人际关系,减少矛盾与冲突。 第四,个性研究是管理活动中,人员选择、 配备的重要依据。
二、性格与管理
(一)性格特征 1.性格的概念 是指个体稳定的心理风格和面貌,稳定 而习惯化的行为方式。
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性格特征
职业范围
害羞、真诚、持久稳定 机械师、钻井工人、装 配线工人、农场主 顺从、实际 分析、创造、好奇、独 生物学家、经济学家、 数学家、新闻工作者 立 社会、友好、合作、理 社会工作者、教师、议 员、临床心理学家 解 顺从、高效、实际、缺 会计、业务经理、银行 乏想象力、缺乏灵活性 出纳员、档案管理员 自信、进取、精力充沛、法官、房地产经纪人、 公共关系专家、企业主 盛气凌人 富于想象力、无序、杂 画家、音乐家、作家、 乱、理想化、情绪化、 室内装饰家 不实际
(三)性格与管理
1、通过性格测验进行选拔与评估 麦 尔 斯 — 布 瑞 格 斯 类 型 指 标 ( Myers-Briggs Type Indicator,MBTI) 外向或内向(E或I),领悟或直觉(S或N), 思维或情感(T或F),感知或判断(P或J)
2.性格与职业的匹配 美国心理学家霍兰德(J·Holland) 性格—工作适应性理论(personality-job fit theory)。 这一理论指出,当性格与职业相匹配时,则会产生最 高的满意度和最低的流动率。 (1)个体之间在性格方面存在着本质的差异; (2)工作具有不同类型; (3)当工作环境与性格类型相协调时,比不协调时 会 产生更高的工作满意度和更低的离职可能性。

管理心理学(自考)第四章 个性差异与管理

管理心理学(自考)第四章 个性差异与管理

• 3 优越型与自卑型 • 阿德勒将性格类型分为优越型和自卑型,前者恃强好胜,不甘落后,总想胜 过别人;后者甘愿退让,不与人争,缺乏进取心。还有类似的A、B型人格和T型 人格——冒险性人格(T+体力型,T+智力型,T-型)。 • 4 场依存和场独立型 • 威特金从认知风格出发,根据人对外界环境认知与依赖程度的不同,把人分 为场独立型和场依存型。 • 5 “五因素性格类型” • 研究者采用因素分析方法得出5个基本的性格特质类型:开放性、责任心、外 倾性、宜人性、神经质。 • 6 社会文化类型 • {斯普兰格,从人类社会文化生活与价值取向的角度,分出6种类型:理论型、 经济型、审美型、宗教型、权力型、社会型。奥尔波特指出,每个人或多或 少地具有这六种价值倾向,并不表示真有这六种价值类型的人存在。 • 霍兰德根据人的性格与职业选择关系,提出6种类型,实际型、研究型、艺术 型、社会型、企业型、传统型。
第三节 性格的差异与管理
• 一、性格概述 • 性格是指一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中 表现出来的较稳定的有核心意义的个性心理特征。非天 生,是现实社会关系在人头脑中的反映,贯穿在一个人 的态度和整个行为中,具有稳定倾向的心理特征。
• 性格与气质的区别:两者都属于个性心理特征的范畴, 但两者有明显区别:性格是个性的态度与行为特征,气 质是动力性特征;性格同时受先天与后天影响,但主要 受到后天社会因素的影响,气质主要受先天神经类型影 响;性格有褒贬评价意义,气质没有;性格可塑性大,气 质可塑性小;性格是个性结构的核心成分,人成熟后性 格起主要作用,而气质在人年幼时才起较大作用。
2 能力的结构
• • • • • • (1)能力的二因素说 (2)能力的群因素说 (3)智力的三维结构学说 (4)智力层次结构学说 (5)智力多元论 (6)三元智力论

第四讲管理心理学之个性差异

第四讲管理心理学之个性差异


相信相信得力量,创造应创造的事情 。20.11.72020年11月7日星期 六1时41分22秒20.11.7
谢谢大家!
管理心理学
❖ 对于孟子的教育,孟母更是重视。除了送 他上学外,还督促他学习。有一天,孟子从 老师子思那里逃学回家,孟母正在织布,看 见孟子逃学,非常生气,拿起一把剪刀,就 把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐, 跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读 书就像我织布一样。织布要一线一线地连成 一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹,织 完后才是有用的东西。
不一样呢?
管理心理学
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1、独特性
管理心理学
2、综合性
管理心理学
❖ 气质很好 ❖ 温柔体贴 ❖ 喜欢运动 ❖ 喜欢读书 ❖ 优柔寡断 ❖ ,,,
3、稳定性
❖ 经常表现出来的,比 较稳定的
❖ 江山易改,禀性难移 ❖ 性情急躁 ❖ 天生慢性子
管理心理学
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三、个性形成的影响因素
❖ 思考: ❖ “一方水
2、通过案例分析理解个性差异化管理在 管理心理学中的重要性。
管理心理学
本课教学目录
1 情境导入 2 什么是个性? 3 个性形成的影响因素 4 案例分析及课堂回顾
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思考:这些俗语是什么意思?
❖ 1、一样米养百样人 ❖ 2、一母生九子土养一方 人”是什 么意思?
管理心理学
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各地商人个性特征
北京商人个性特征—带政治味能言善侃 上海商人个性特征—精明自负自傲勇于竞争 广东商人个性特征—以钱为人生第一要义勇于开拓 安徽商人个性特征—多儒商爱打文化牌 山西商人个性特征—勤俭吃苦讲究信用和质量

第四章 个性差异及管理(《组织行为学》PPT课件)

第四章  个性差异及管理(《组织行为学》PPT课件)
现实中四种类型单一的人很少,多数是中间型或混合型。
三、气质与职业的匹配
气质类型
胆汁质 多血质
黏液质 抑郁质
适合做的工作特点
有周期性,稳定性差 多变形和多样性
条理性强重复熟练 耐受性和持久性强
适宜从事的职业工作
导游、抢险、救护、勘探、推销、节目主 持、新闻记者、演讲者、外事接待等
外交、后勤管理、宣传、驾驶员、医生、 律师、运动员、冒险家、干警、服务员、 侦察员、演员等
胆汁质:感受性低,耐受性高,反应速度快,情绪兴奋 性高而不均衡。在日常行为种的表现是精力旺盛、动作 敏捷、热情直率、易于冲动、心境变化剧烈,难以克制 自己,心理活动倾向于外部世界。
黏液质:感受性低,耐受性高,反应速度缓慢而稳定, 有明显的内倾性。日常生活中的表现是情绪稳定、心境 平静、不易波动;情感含蓄不外露,发生较缓慢,但一 旦形成则较为稳固深刻;安静稳重,不善交际;灵活性 较低,动作缓慢;工作踏踏实实,任劳任怨,但易因循 守旧,创新精神差;注意和兴趣持久而难以转移。
社会人假设:人们在工作中得到的物质利益,对于调动工作积 极性只有次要意义,人们最重视在工作中与周围人友好相处, 良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定因素。
社会人假设是梅奥在霍桑试验中提出来的,主要观点:物质不 是影响人生产积极性的唯一,除此还有社会、心理因素;生产 力提高取决于员工士气。士气取决于员工家庭和社会生活及企 业中人的关系;非正式组织影响员工群体行动;新型领导对组 织成员的重要性。
会制约性。 二、动机 是激励人们去行动,以达到一定目标的内在原因。亦即
推动人们去行动的内动力或内驱力。
气质
一、气质:是个体心理特征之一,主要表现为人在心理活动和 行为方面的动力特点,这种动力特点是指个体的高级神经活动 的兴奋过程和抑制过程在强度、均衡性、灵活性等方面具有的 不同特点在人的行为方面的表现,如知觉、记忆的速度、思维 的灵活性、主义的稳定性、情感的强弱和心理活动的内外倾向 性,以及一般动作的速度、强度和灵活性等。一般人所说的 “性情”、“脾气”是气质的通俗说法。

管理心理学-性格的差异与管理PPT培训课件教程

管理心理学-性格的差异与管理PPT培训课件教程

都是个性心理特征的范畴,都有相对的稳
定性; 两者相互制约,相互影响,关系非常密切。
气质影响性格
(1)不同气质类型的人可能表现出同样的
性格,但是性格差异也很大;
(2)气质会影响性格形成的速度。
性格影响气质
虽然气质带有先天性,性格带有后天性,
但先天气质软弱的人,并不总是软弱的。随着良
好性格品质的形成,也会影响一个人气质的改变。
(三)对不同的团体任命不同类型的领导 勒温等提出了专制、民主、放任三种类型 的领导,认为不同的团体应该由不同类型的领导 去管理。 (四)在职业匹配方面有重要意义。(见 霍兰德的性格—职业匹配理论)
⑺感觉内倾型;
⑹情感内倾型;
⑻直觉内倾型;
(四)以竞争性为标准
奥地利心理学家阿德勒(A、Adler): ①优越型,争强好胜,不甘落后,总想胜
过别人;
②自卑型,甘愿退让,不与人争,缺乏进 取心。
(五)以认知方式为标准
美国心理学家魏特金(H、A、Witkin): ①场独立型,能主动地适应环境,善于采 用相当克制的方式表达冲动,有组织活动和控制 外来阻力的能力;
第三节
性格的差异与管理
一、性格的概述
1、定义: 性格是人对客观事物的相对稳定的态度体 系和习惯化了的行为方式所构成的具有核心意义 的个性心理特征。
2、性格的特性
(1)态度与行为的结合 (2)社会制约与后天形成性 (3)稳定性及可塑性 (4)是具有核心意义的个性或人格特性
3、性格和气质的关系
联系:
自制力和坚韧性; ③性格的情绪特征,包括情绪的强度、稳
定性、持久性和主导心境等;
④性格的理智特征,包括在认识活动中所 表现出来的各种稳定的风格与特征。

浅谈管理心理学中个性差异的管理

浅谈管理心理学中个性差异的管理

浅谈管理心理学中个性差异的管理管理心理学这一门学科自创建以来, 始终把最大程度地发挥人的潜力,提高工作效率和质量, 实现人的价值,继而推动人类社会全面进步,作为自己承担的任务。

而人也因为各种外在原因的影响,相互之间存在差异,这种差异就是人们所说的个性差异。

利用人之间的个性差异,通过用人所长,激励机制的灵活运用来消除个性差异的缺陷,可以使管理在更加高效有序的进行。

人的因素是指人的思想、道德、感情、动机、感情品质、工作能力、业务知识经验以及人际关系的总和。

当今世界,是一个竞争、创新的时代,人力资源管理中越来越强调以“人”为本的管理思想。

企业竞争的重点逐渐转向了基于人才的竞争,最大程度的挖掘认得潜能,透视人才的个性优势,避免个性的缺陷,所以,管理心理学在人才的管理中逐渐受到重视。

在实施科学管理中必须重视并运用管理心理学的理论和方法,加强对人的管理和研究,使人适其才,才尽其用,实现组织目标,提高工作效率。

充分调动员工工作积极性,增强组织凝聚力和战斗力,提高组织效能。

一、个性差异管理是现代科学管理的必修课㈠个性差异管理的重要性由于每个人受遗传基因,成长环境,教育和社会文化背景的影响均不相同,所以每个人都有属于自己的不同于其他人的心理特征和性格。

正如世界上没有相同的两片树叶,生活中也不会有两个完全相同的两个人。

因此,个性差异的研究就是管理心理学不可缺少的部分,个性差异的认识对于管理工作非常重要。

㈡个性差异管理的影响个性的差异主要体现为性格的差异,能力的差异与气质的差异。

个体不同的差异就构成了人的个性差异。

由于每种性格气质特征都有积极的一面,也有消极的一面,管理者管理应采取个体差异管理,看人时,应采取客观公正的态度。

从某方面来说,个体间的差异是发展创新、解决问题和组织成就的主要动力,这是个性差异对组织管理的积极影响。

可从另一方面而言,这种差异也是冲突和歧视的来源,影响群体的成就,也造成组织缺乏效率;同时,决策也无法表达大众的意愿,难以令人满意。

管理心理学:第四章个性

管理心理学:第四章个性

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第五节 自我意识
➢一、自我意识 ➢人对自己身心状态及对自己同客观世界
的关系的认识
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➢ 3、独立顺从说 ➢ 4、社会文化说 ➢ 斯普兰格 ➢ 理论型 ➢ 经济型 ➢ 审美型 ➢ 社会型 ➢ 权力型 ➢ 宗教型
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➢5、特质说 ➢卡特尔16PF ➢吉尔福特的特性说:ABCDE型 ➢艾森克的特性说 ➢内倾稳定型,内倾不稳定型 ➢外倾稳定型,外倾不稳定型
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第四章 个性
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第一节 个性概述
➢一\个性概念 ➢具有一定倾向性的心理特征的总和
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二\个性基本特征
➢ 一\独特性 ➢ 二\整体性 ➢ 三\稳定性 ➢ 四\发展性 ➢ 五\社会性
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三\个性结构
➢ 1\个性倾向性 ➢ 后天性:需要\动机\兴
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三\气质与管理
➢1\气质无好坏 ➢2\依气质合理选择工作 ➢3\培养适合工作要求的气质 ➢4\人员配置考虑气质互补 ➢5\依气质差异灵活管理
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第三节能力
➢一、能力 ➢顺利完成某种活动所必须的个性心理特

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二、能力种类
➢1、一般能力和特殊能力 ➢2、模仿能力和创造能力 ➢3、认识能力、实践能力和社会交往能力
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三、能力个体差异
➢1、能力类型差异 ➢2、能力水平差异 ➢3、能力早晚差异 ➢4、能力性别差异
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个性差异及测量课件

个性差异及测量课件

明尼苏达多项人格调查问卷是一种内容全面且复杂的人 格测量工具,涵盖了多个方面的人格特质和心理状态, 能够为个体差异研究和心理咨询提供重要的参考依据。
明尼苏达多项人格调查问卷适用于多种场景,如学生心 理健康评估、职场人员选拔和心理咨询等,能够为各种 人群提供个性化的评估和指导。
明尼苏达多项人格调查问卷的解读需要专业人员进行, 因为其内容较为复杂,需要具备一定的心理学知识和经 验才能准确地解释和评估结果。
建立良好的沟通机制,促进员工之间 的交流与合作,减少因个性差异带来 的负面影响。
培训与开发
通过培训和开发,帮助员工了解自己 的个性特点,提高自我认知和自我管 理能力,从而提升工作绩效。
个性差异在工作中的实际应用
01
02
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团队建设
根据员工的个性特点组建 团队,实现优势互补,提 高团队整体绩效。
领导风格
个性差异及测量课件
• 个性差异概述 • 个性测量方法 • 个性测量工具 • 个性差异与工作绩效 • 个性差异与心理健康 • 个性差异的未来发展
目录
Part
01
个性差异概述
个性差异的概念
定义
个性差异是指个体在心理特征方 面的独特性和差异性,表现为个 体在认知、情感、行为等方面的
不同倾向和特点。
影响因素
02
社交适应性
个性差异影响社交适应性。外向的人善于与人交往,乐于接受新事物和
挑战,而内向的人则更倾向于独处,对新事物和挑战的接受程度较低。
03
自我认知与自我调节
个性差异影响自我认知和自我调节能力。自我认知能力强的人能更好地
认识自己,明确自己的需求和目标,而自我调节能力强的人则能更好地
控制自己的情绪和行为。

管理心理学:人格差异与管理:人格概述、气质与管理

管理心理学:人格差异与管理:人格概述、气质与管理

6.我很擅长数字 A 正确 B 错误 7.我能够非常容易、非常迅速地查字典或者是在 电话簿上找人名 A 正确 B 错误 8.如果我要想记住某地的路线或者信息 A 我会做笔记 B 我会把信息形象化
9.我能够很好地表达自己的想法 A 正确 B 错误 10.学习舞步时或运动时 A 我会努力地理解舞步的顺序,并且在心 里不断地重复。 B 我不会一直想它,我只会努力去寻找游 戏或音乐的感觉。
1.当我有一个问题需要解决时,通常:
A 我会列出所有可能的解决办法,对它们进行 优先排序,然后选择最佳方案。 B 在我想要拥有一个解决办法之前,我会先把 它放一放,或者是与其他人讨论一下这个问 题。
2.当我坐着的时候,我把手交叉放在膝盖 上,位于上方的拇指是:
A 我的右手拇指。 B 我的左手拇指。
(二)气质的表现:
气质表现为一个人心
理活动的动力方向特 点。
所谓心理活动的动力是
指在人的认识、情感、 言语、行动中心理活动 发生时力量的强弱、变 化的快慢和均衡程度等 稳定的动力特征。
气质类型: ①胆汁质类型特点:精力充沛、情绪发生快而强、 言语动作急速而难于控制;热情、显得直爽或胆 大、易怒、急躁等等。 ②多血质类型特点:活泼好动、敏感、情绪发生 快而多变、注意和兴趣容易转移、思维言语动作 敏捷、善于交际、亲切、有生气,但也往往表现 出轻率、不真挚等。 ③粘液质类型特点:安静、沉稳、情绪发生慢而 弱、言语动作和思维比较迟缓、注意稳定、显得 庄重、坚忍,但也往往表现出执拗、淡漠。 ④抑郁质类型特点:柔弱易倦、情绪发生慢而强、 体验深沉、言行迟缓无力、胆小、忸怩,善于觉 察到别人不易觉察到的细小事物,容易变得孤僻。
二 气 质 类 型 判 断
地点:某剧场门口 。 时间:演出开始十分钟后。 人物:查票员和四位迟到的观众。 情节:剧场规定演出开始十分钟后不许入场。四位迟到者 面对查票者的同一说明则表现各不相同。
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❖ 学问也必须靠日积月累,不分昼夜勤求而来 的。你如果偷懒,不好好读书,半途而废, 就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的 东西。” 孟子听了母亲的教诲,深感惭愧。从此以 后专心读书,发愤用功,身体力行、实践圣 人的教诲,终于成为一代大儒,被后人称为 “亚圣”。
四、个性在管理中的应用
❖ 诸葛亮在选拔将领时提出了“七观”法, “问之以是非而观其志,穷之以辞辩而观其 变,资之以计谋而观其识,告之以祸患而观 其勇,醉之以酒而观其性,临之以利而观其 廉,期之以事而观其信。”
环境对一个人个 性的影响是非常 大的,究竟有哪
些环境呢?
❖ 孟子小时候很贪玩,模仿性很强。他家原 来住在坟地附近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他常常玩筑坟墓或学别人 哭拜的游戏。母亲认为这样不好,就把家搬 到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪 的游戏。孟母认为这个环境也不好,就把家 搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节 和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的, 心里很高兴,就不再搬家了。这就是历史上 著名的“孟母三迁”的故事。
❖ (2)战国时李克提出“五视”,即“居而观 其所亲,富而观其所与,达而视其所举,穷 而视其所不为,贫而视其所不取。”
❖ (3)战国时刘昭写《人物志》
❖ (4)孔子提出因材施教
❖ (5)孔子把人分为“庸人、士人、君子、贤 人、圣人”几等
五、案例分析
❖ 克雄从事撰写广告文案的 工作,他颇具创意,但特 力独行的作风常和传统的 工作规范格格不入。克雄 虽然能将份内的工作圆满 完成,且创出令人耳目一 新的风格,但他迟到的次 数频繁,并经常以私事为 由请假。你也不喜欢克雄 和客户接触时,那种吊儿 郎当的德行。
第二篇 个体心理与行为
❖ 第二章 个体知觉与管理 ❖ 第三章 个体差异与管理 ❖ 第四章 态度、价值观与管理
第三章 个体差异与管理
❖ 2.1 ❖ 2.2 ❖ 2.3 ❖ 2.4
个性心理特征 气质 性格 能力
第四讲 个性心理特征
本课学习目标
1、了解个性的概念和结构,掌握个性的基 本特征
2、通过案例分析理解个性差异化管理在 管理心理学中的重要性。
武汉商人个性特征——小心不服输讲面子 西安商人个性特征——善抓商机敢做敢为 杭州商人个性特征——面子心太强少有大商人 宁波商人个性特征——四海为家冒险犯难 温州商人个性特征——从小处着手善于推销 闽南商人个性特征——强烈的市场经济意识 石狮商人个性特征——天生爱做生意好打“侨” 东北商人个性特征——强悍易怒酒场谈生意。
❖ 对于孟子的教育,孟母更是重视。除了送 他上学外,还督促他学习。有一天,孟子从 老师子思那里逃学回家,孟母正在织布,看 见孟子逃学,非常生气,拿起一把剪刀,就 把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐, 跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读 书就像我织布一样。织布要一线一线地连成 一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹,织 完后才是有用的东西。
❖ 江山易改,禀性难移 ❖ 性情急躁 ❖ 天生慢性子
三、个性形成的影响因素
❖ 思考: ❖ “一方水
土养一方 人”是什 么意思?
各地商人个性特征
北京商人个性特征—带政治味能言善侃 上海商人个性特征—精明自负自傲勇于竞争 广东商人个性特征—以钱为人生第一要义勇于开拓 安徽商人个性特征—多儒商爱打文化牌 山西商人个性特征—勤俭吃苦讲究信用和质量
征的总和。
个性心理倾向
需要 动机 兴趣
理想 信念 世界观
❖ 简单的说,个性即一个人完整的精神面貌
❖ 思考:每个人的个性是一样的吗?为什么会 不一样呢?
1、独特性
2、综合性
❖ 气质很好 ❖ 温柔体贴 ❖ 喜欢运动 ❖ 喜欢读书 ❖ 优柔寡断 ❖ ,,,
3、稳定性
❖ 经常表现出来的,比 较稳定的
❖ 华佗说:“这种病表面 看来一样,其实不同。 前一个病在内部,该服 泻药;后一个只是受点 外感,所以让他发发汗 就好了。”这两人回去 抓了药服了,果然病都 好了。
❖ 你读懂了吗?
一、什么是个性
个性指一个人在先天 素质的基础上,在其 生活、实践活动中, 经常表现出来的、比 较稳定的、带有一定 倾向性的个性心理特
❖ 其他的广告工作人员都穿着公司规定的服饰, 并依照规章行事,克雄的穿着和举止却是随 性而至,自行其是。他可能穿运动夹克和球 鞋来上班,有时则是一件破旧的牛仔裤,再 套件运动衫。此外他接待客人时那种漫不经 心的态度,让你怀疑他的行为是否损害公司 的形象、身为主管的你是否该继续容忍克制 克雄的特立独行呢?
本课教学目录
1 情境导入 2 什么是个性?
3 个性形成的影响因素
4 案例分析及课堂回顾
思考:这些俗语是什么意思?
❖ 1、一样米养百样人 ❖ 2、一母生九子,连母十个样 ❖ 3、一树之果,有酸有甜 ❖ 案例1 “水至清则无鱼”
案例2 “华佗治病”
❖ 华佗诊病极其准确。 一次,有两个官员闹 头疼发热,先后找华 佗看病。经华佗问明 病情,给一个开了泻 药,另一个开了发汗 药。有人在旁边看华 佗开药方,问他为什 么病情相同,用药却 不一样。
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