少儿法律基本常识
小学生普法知识
小学生普法小知识最近校园暴力、违法的事件频传,主要的原因之一就是同学们忽视犯罪行为的严重性,或者对法律了解太少。
在日常生活中,你以为没有什麼大不了的事,其实已经触犯了法律。
虽然同学们还未成年,但是万一不小心触犯了法律,还是会受到『少年事件处理法的惩罚』。
因此,为了防范於未然,同学们一定要有基本的法律常识,以免不小心误触法律,遗憾终生。
窃盗罪所谓窃盗罪,就是指『偷东西』。
在没经过主人的同意下,随便取走他人的财物,包括钱和物品。
恐吓取财罪就是用不当的手法,包括:恐吓、威胁、暴力等,向别的同学借钱不还或强索金钱。
强盗罪是拿著武器,如:刀械、棒棍或其他具有危险性的东西,威胁同学,使他不敢反抗,然后强行夺取身上的财物。
伤害罪因为打架造成别人身体上、健康上的伤害,依据受伤程度可细分为:『普通伤害罪』、『重伤罪』、『普通伤害罪之加重结果犯』。
施打、吸用麻醉药品所谓的『麻醉药品』就是指『毒品』,因为错误的使用麻醉药品,会影响身体的健康,因此,除了在医院由医生合法使用外,私下吸用麻醉药品都是违法的行为。
另外,虽然本身没有吸毒,但若有贩卖麻醉药品,也是犯法的行为。
赌博罪同学们在学校玩耍时,不论是用金钱或是物品当筹码,都不可以玩赌博性的玩具或游戏。
除了不可以从事赌博性的行为外,也不可以提供别人从事赌博的工具或环境,否则就算你没有玩,你还是犯了法。
毁坏公务罪不论在学校或是公共场合,只要是不属於自己的东西,而是给大家共同使用的东西,就是公共物品。
同学应该小心使用并爱惜公务,不可以随便破坏、毁损或丢掉公物。
小学生普法小知识1.独自在家时有人叫门怎么办?自己在家遇到有人敲门时,可采取以下措施。
(1)平时一人在家,要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。
出去玩耍要关好门窗,千万别忘记锁门,防止盗贼潜入。
预防未成年人违法犯罪宣讲稿
预防未成年人违法犯罪宣讲稿启东市关爱工作团(2010年7月) .未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。
目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,占全国总人口的近28%。
未成年人的健康成长,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。
长期以来,党中央、国务院高度重视对未成年人的教育和培养,不断加大思想建设力度,努力营造良好的社会环境,引导和鼓励全社会力量关心和帮助未成年人,取得了非常明显的成效。
但是,由于受各方面不良因素的影响,近年来我国未成年人犯罪率仍不断上升,已经影响到了社会的和谐稳定。
对此,必须引起我们各级组织和全社会的高度关注与重视。
下面,让我们一起来分析研究一下这一问题:未成年人违法犯罪的基本情况根据我国法律规定,未成年人违法犯罪,是指已满14周岁未满18周岁的人违法犯罪。
其中,未成年人违法,是指已满14周岁未满18周岁,具有行为能力的自然人实施的,具有轻微危害社会、违反治安管理处罚法,应受治安处罚、劳动教养、收容教养处罚的行为;未成年人犯罪,是指已满14周岁未满18周岁,具有刑事责任能力的自然人,实施危害社会,且依照刑法应当受到刑事处罚的行为。
当前,我国未成年人违法犯罪呈现迅猛增加趋势。
2000年以来,我国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13%左右,并呈现出农村高于城市、西部高于东部、男性多于女性、团伙犯罪和犯重罪比率高、犯罪年龄低、文化程度低等特点。
同样,我们启东也不例外。
我市公安机关抓获未成年犯罪嫌疑人,2007年占总数的11.37%;2008年占总数的6.67%;2009年占总数的7.08%。
市检察机关批捕未成年罪犯的情况是:2007年占总数的3.3%;2008年占总数的1.7%;2009年占总数的2.1%。
市法院判处未成年罪犯2007年占总数的9.6%;2008年占总数的7.6%;2009年占总数的6.3%。
未成年人违法犯罪的基本特征当前,我国未成年人违法犯罪,总的表现为未成年人缺乏法制观念,事先很少预谋,行事不顾后果,犯罪突发性大,动机简单,明目张胆,手段残酷,胆大妄为,对同龄人影响和感染力大,社会影响非常恶劣。
儿童权利上课课件
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未成年人享有哪些权利?
名誉权。未成年人享有名誉权,其人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。
荣誉权。未成年人享有荣誉权,禁止非法剥夺其荣誉称号。
财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。
1.本案中谁的权益受到侵害?侵犯了她的 什么权益? 2.你能否说出哪部法律保护了他?
案例二:父母不让孩子上学违法吗?
教材链接
未成年人享有受教育权。
1994年春,13岁的中学生小峰自创一首歌词,参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而,小峰并未接到获奖通知书。经过调查发现,是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月把一纸诉状交到人民法院,状告李某和张某共同侵犯了自己的权益。对此,小峰控告学校相关部门监管不力。1997年8月10日,人民法院审结此案,小峰获得了17000元赔偿。
发展权
再苦,我们也要读书
爷爷送我去上学
借一个布书包照相
参与权
参与权不仅是一项人权,更是儿童的成长和发展过程中的一个基本需求。
儿童的参与权是指儿童参与适合自己年龄的家庭生活和社会、经济、文化与政治事务的权利。
部编版六年级上册道德与法治1、感受生活中法律教案
第一单元我们的守卫者1、感觉生活中的法律第一课时教课目的:1、经过学习,认识到法律规范着我们的行为,保护着我们的权益,协调着人与人之间的关系。
2、知道在法律的规定下,我们享有人身权、财富权等权益,同时法律也规定了我们的义务。
3、认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点,知道法律是由国家拟订和公布的,拥有强迫力和威望性,所有成员都要恪守纪律。
4、认识到生活中到处都有法律的身影,我们要依法履行自己的权益,同时依法执行自己的义务。
教课要点:认识到生活中不时到处都有法律,我们要依法履行自己的权益,执行自己的义务。
教课难点:认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点,理解法律是由国家拟订和公布的,拥有强迫力和威望性,所有成员都要恪守。
教课准备:多媒体课件,国家的一些有关法律法例政策,课本插图,法律案例等。
预习要求:课前与爸爸妈妈沟通沟通,认识生活中哪些地方波及哪些法律。
教课过程:一、导入新课1、暑期中,老师听闻过这样一件事情:小明爸爸妈妈离婚了,小明跟妈妈生活,刚开始的时候爸爸每个月都会支付小明的生活费,但是爸爸再婚以后又生了一个少儿,就不再支付小明的生活费了。
你们说小明的爸爸做的对吗为何这时候小明又该怎么办呢2、学生简单发布自己的见解,教师引出本课话题:是的,小明的爸爸做的是不对的,他没有对小明尽抚育的义务,违犯了我国的法律。
这时候小明能够拿起法律的武器,保护自己的权益。
在生活中,假如有人入侵了我的利,我就能够利用法律来我自己的利。
今日,我就来学法律方面的常。
3、板: 1、感觉生活中的法律二、法律是什么1、教引:同学,你知道法律是什么对于法律你知道些什么学生一自己知道的对于法律的知。
教小:看来大家法律的知认识的不真许多,法律在生活中范着我的行,保着我的利,着人与人之的关系,法律就在我的身,常与我相伴,大家来看一看,下边的些事情都与法律有关2、教出示本第 2 的两幅插,引学生看一看,认识片上的内容,想想些活和法律有哪些关系:1:学生乘坐大巴去秋游,依照《合同法》第三百零二条定及《消者益保法》第十一条定,乘客供给服的承运人有依照自己的失要求承运人肩负所有的任。
《未成年人保护法》习题及答案
<<未成年人保护法>>习题1及参考答案一、单选题:(10×2分=20分)1、我国未成年人保护法规定,国家、社会、学校和()应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A.父母 B.家庭 C.监护人2、根据未成年人保护法规定,学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的(),不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。
A.个人志愿 B.人格尊严 C.人身自由3、在小明15岁时父母离婚,法院判决其随母生活,其父以法院判决为由,对其不管不问。
其父的这种行为违反()。
A.未成年人保护法 B.婚姻法 C.教育法4、某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的()。
A.人格尊严 B.隐私权 C.受教育权5、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止,小张的父亲做法是否合法?( )A.不违法 B.违法 C.家庭内部问题,法律不予过问6、根据未成年人保护法规定,国家保障未成年人的()和其他合法权益不受侵害。
A.自由、尊严 B.人身、财产 C.成长、健康7、如果发生未成年人合法权益受到侵犯,()有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A.父母或其他监护人 B.国家机关 C.任何组织或个人8、根据未成年人保护法规定,学校不得使未成年学生在()校舍和其他教育教学设施中活动。
A.危及人身安全、健康的 B.简陋的 C.临时修建的9、根据未成年人保护法规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在()、品德等方面和谐发展。
A.智力、纪律 B.体质、美育 C.体质、智力10、根据未成年人保护法规定,父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者()未成年人。
A.学习成绩差的 B.有残疾的 C.生活能力差的【单项选择题答案】:1、B2、B3、A4、C5、B6、B7、C8、A9、C 10、B二、多选题:(10×3分=30分)1、预防未成年人犯罪法将()等列为未成年人的不良行为加以禁止。
秋季开学第一课《安全法律知识进校园》活动网络答题
一.单选题1.法律是什么()。
[单选题] *A.规则B. 习惯C.纪律D.有强制力的规则(正确答案)2.公民最基本的权利是()。
[单选题] *A.生命健康(正确答案)B.姓名权C. 肖像权D.隐私权3.对无行为能力的未成年人的信件由()拆开外,任何组织或者个人不得开拆。
[单选题] *A.其班主任老师B.其父母或者其监护人(正确答案)C.未成年人自己D.其学校校长4.如发生未成年人合法权益收到侵害,()有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
[单选题] *A.家人B.学校老师C.任何组织和个人(正确答案)D. 同学5.小明今年上小学六年级,一天他看见爸爸妈妈参加投票选举人大代表,也想参加,但是妈妈告诉他,他年龄小不符合我国法律规定的选举年龄。
我国宪法规定的公民具有选举权和被选举权的年龄是() . [单选题] *A.12 周岁B.14 周岁C.16 周岁D.18 周岁(正确答案)6.学生小明发现某影楼未经自己允许在宣传窗内使用自己的照片,随即将该影楼告上法庭,小明起诉的理由是()。
[单选题] *A.影楼侵犯其肖像权(正确答案)B.影楼侵犯其人格尊严C.影楼侵犯其财产权D.影楼侵犯其名誉权7.我国未成年人保护法规定,任何组织和个人不得招用未满()周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
[单选题] *A.18(正确答案)B.16C.14D.208.小明13 周岁时父母离婚,法院判决其随母生活,其父以法院判决为由对其不管不问,其父的行为违反了()。
[单选题] *A.宪法B.婚姻法C.教育费D.未成年人保护法(正确答案)9.根据未成年人保护法的规定,父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,监护人()为未成年人订立婚约。
[单选题] *A.不得(正确答案)B.可以C.不应D.不当10.父母或者其他监护人应当依法履行未成年人的()。
[单选题] *A.监护职责、抚养义务(正确答案)B.监护职责、照管义务C.抚养义务、培养义务D.监护职责、培养义务11.根据未成年人保护法的规定,国家保护未成年人的()和其他合法权益不受侵害。
特殊教育法律法规
优选文档第三章特别教育的法律法例本章要掌握的基本内容:1、我国特别教育有关法例、政策及解读2、国际有关重要法例及文件解读一、特别教育有关法例全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会履行立法权。
是最高国家权益机关。
(一)《中华人民共和国宪法》宪法是国家的根本大法,1982年12月4日经过。
第45条规定:国家和社会帮助抚慰盲、聋、哑和其余有残疾的公民的劳动、生活和教育。
第46条规定:中华人民共和国公民有受教育的权益和义务。
(二)教育法律1.《中华人民共和国教育法》:1995年3月18日颁发第10条:国家扶助和发展残疾人教育事业。
第38条:国家、社会、学校及其余教育机构应当依据残疾人身心特征和需要实行教育,并为其供给帮助和便利。
2.《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日经过,第2、6、11、19、31、43、57条有相应规定。
第六条:国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促使义务教育平衡发展,改良单薄学校的办学条件,并采纳举措,保障乡村地域、民族地域实行义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄小孩、少年接受义务教育。
第十九条:县级以上地方人民政府依据需要设置相应的实行特别教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄小孩、少年实行义务教育。
第三十一条:特别教育教师享有特别岗位补贴津贴。
第四十三条:特别教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于一般学校学生人均公用经费标准。
第五十七条学校有以下情况之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限时更正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其余直接责任人员依法赐予处罚。
(一)拒绝接收拥有接受一般教育能力的残疾适龄小孩、少年随班就读的;3.《中华人民共和国高等教育法》:1998年8月29日经过第9条规定:高等学校一定招收切合国家规定的录取标准的残疾学生入学,不得因其残疾拒绝招收。
4.《中华人民共和国职业教育法》:1996年5月15日经过,第7条、15条、32条规定。
小学法制教育工作计划(3篇)
小学法制教育工作计划(3篇)小学法制教育工作方案(精选3篇)日子如白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段。
为了今后更好的工作开展,我们需要制定工作方案。
虽然有些人会觉得工作方案很难写,但下面是小学法制教育工作方案,希望能为大家提供借鉴和参考,帮助大家更好地开展工作。
方案一:加强未成年人法制教育,营造平安、安康、优质育人环境为了贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》精神,深化宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保护条例》,我们需要进一步营造、优化未成年人成长的家庭、学校、社会的平安、安康、优质的育人环境,积极增强未成年人的法律意识,强化未成年人的法律观念,标准未成年人的法律行为。
具体措施如下:1.普及基本法律常识,增强法律意识。
2.掌握基本自救自护的方法。
3.开设“少儿模拟法庭”,强化法律观念,标准法律行为。
4.学校带动学生,学生带动家庭,家庭带动社区,积极推动社会全员知法、懂法、守法、护法。
方案二:加强指导,健全机制为了加强未成年人法制教育,我们需要健全机制,具体措施如下:1.学校成立法制教育工作指导小组,明确分工与职责。
2.与XXX及周边六个社区签订《共建协议》,指导、监视学校的法制教育工作。
方案三:立足宣传,定期普及为了加强未成年人法制教育,我们需要定期普及相关法律知识,具体措施如下:1.重视校园文化环境的隐性教育作用,利用XXX、播送台、宣传栏、板报等一切阵地,展开法制宣传。
2.在班级板报中专设普法教育专栏。
3.将普法教育与国旗下的讲话相结合。
4.学校确立普法重点,定期分年级开设普法讲座。
5.普及自救自护常识,观看录像《自我保护100条》。
6.重视法制教育与课程内容的有机整合、有机浸透。
方案四:快乐体验,寓教于乐为了让未成年人更好地体验法制教育,我们需要寓教于乐,具体措施如下:1.配合法制宣传主题,开展《法在心中》的班队会、征文、演讲、小报、绘画、摄影的系列比赛。
《法律为我们护航》名师教案
《法律为我们护航》名师教案【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是教材第十课法律伴我成长的第一框题《法律为我们护航》。
本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。
从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护,引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中,感受法律的关爱,进一步理解“法律为我们护航”。
学会运用法律维护自己的合法权益。
本节课是“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力”。
并完成课标的要求“知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力”。
【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期,他们的世界观和人生观尚未形成,分辨是非的能力较差,自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响,出现一些不良行为,有的甚至走上违法犯罪的道路,影响自身的成长。
我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施,但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在,未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,学会运用法律武器维护自身的合法权益。
将法治教育与道德教育相结合,使青少年理解法治的道德底蕴,尊崇公序良俗,牢固树立规则意识和契约精神,着力提高青少年的法律意识和法律素养,是青少年适应现代社会,承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
【课程标准】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力”。
【教学目标】1.通过经验分享,认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱的原因和重要作用。
2.通过了解保护未成年人的法律法规,初步培养运用法律维护自己的合法权益的法律意识。
少儿法律真实案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明,一个活泼好动的男孩,从小生活在城市边缘的一个普通家庭。
由于父母工作繁忙,小明自小缺乏关爱和管教,导致他性格顽皮,学习成绩一直不理想。
随着年龄的增长,小明的顽皮行为逐渐演变为违法行为。
在一次偶然的机会中,小明结识了一群不良少年,他们一起抽烟、打架、盗窃,小明的行为愈发放肆。
在一次盗窃案中,小明被公安机关抓获。
二、案例经过1. 案发经过一天,小明和不良少年们在一家商店附近闲逛,看到商店老板外出,便心生邪念,打算趁机盗窃。
他们分工明确,小明负责放风,其他两人负责实施盗窃。
在实施盗窃过程中,小明发现老板的手机放在收银台上,便趁机拿走了手机。
然而,老板并未离开,他发现了小明的行为,并与小明发生了争执。
2. 抓捕过程在争执过程中,老板大声呼救,附近居民闻声而来,将小明和其他两名嫌疑人围住。
公安机关接到报警后,迅速赶到现场,将三人带回派出所进行调查。
3. 审查过程在派出所,民警对小明进行了询问。
小明一开始还试图抵赖,但在证据面前,他不得不承认自己的违法行为。
随后,民警对其他两名嫌疑人进行了询问,他们也承认了盗窃事实。
三、案例处理1. 法律依据根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定,盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。
2. 处理结果根据小明犯罪的事实、性质、情节和对社会的危害程度,结合其认罪态度,法院判决小明犯盗窃罪,判处有期徒刑一年,缓刑两年,并处罚金人民币五千元。
四、案例启示1. 家庭教育的重要性小明的案例告诉我们,家庭教育在孩子成长过程中具有至关重要的作用。
父母应关注孩子的心理健康,加强与孩子的沟通交流,引导孩子树立正确的价值观。
2. 学校教育的作用学校是孩子成长的重要场所,教师应关注学生的心理健康,及时发现和纠正学生的不良行为,培养学生的法治观念。
未成年人法律意识调查报告
关于未成年人法律意识的检查报告一、导语科教兴邦,提高全民的法律意识是我们实现法制现代化的重要任务和靠谱保证,所以未成年人的法制教育关于我国建设社会主义法制国家更有着特别的意义。
本检查旨在经过对铜陵市内中小学生的法律意识状况的认识,研究我国城镇居住的未成年人法律意识现状,及时发现未成年人法制教育上的漏洞和缺点,从而提出可行性方案,为未成年人维权和未成年人法制教育供给一些参照。
二、主体部分(一)检核对象、方法与内容检查时间: 2017年10月-11 月检查地点:铜陵市新城小学检核对象:小学六年级 2个班的同学(年龄 10-13 岁)检查方法:问卷检查法、广泛检查法;检查内容:共发放问卷 86份,剔除不合格问卷 6份 , 故80份问卷参加统计(二)检查结果与解析1.您感觉法律重要吗?70.5% 以为特别重要, 28.2%以为一般重要, 0%以为不太重要, 1.2%以为不重要2.以下哪些法律是您所认识的?(多项选择)宪法 10.3%,刑法 46.2%,民法公则 11.1%,婚姻法 37.2%,未成年人保护法73.1%,劳动法 25.6%,环境保护法 39.7%,公司法 0.04%,合同法 23.1%,着作权法 0.04%3.您感觉“违纪”和“犯法”有差别吗?21.8% 没有差别,是相同的看法78.2%有差别,两者不一样样以上数据可以看出,大多数在城镇居住的未成年人的法律意识还是比较强的,这跟学校的法制教育及家长的广泛文化水平有很大关系。
对各门法律的认识度检查中,未成年人保护法占的比重最大为 73.1%,说明在小学生心中保护未成年人的法律思想根深蒂固,学生广泛拥有自我保护的法律意识。
比重第二大的《刑法》为 46.2%,而在社会生活中起侧重要调整作用的《民法公则》,学生们仅有11.1%人表告知道该法律,这是受我国固有的重刑轻民的法律历史传统的影响。
因为在一般人的看法中,一提起法律第一联想到的就是“抓人”跟“判刑”,对法律在社会生活中的全面调整和对公民权益的全面保障作用没有充分认识。
法律故事案例真实_少儿(3篇)
第1篇案件背景:小明,一个聪明活泼的十岁男孩,就读于某市一所小学。
他的父母经营着一家小商店,生意虽然不大,但勉强能够维持家庭开销。
小明在父母的眼中是个懂事的孩子,但他也有自己的小秘密。
案件经过:一天,小明的好朋友小华找到他,说自己的父母因急需用钱,希望从小明这里借一些钱。
小华的父母经营着一家服装店,近期遇到了资金周转困难。
小华知道小明家的经济状况,便向小明提出了这个请求。
小明犹豫了一下,最终还是同意了。
他拿出自己积攒的1000元,让小华写下了一张借条:“今借到小明人民币1000元,于某年某月某日归还。
”小华写完借条后,小明在上面签上了自己的名字。
几天后,小华的父母用这笔钱购买了急需的服装。
然而,随着时间的推移,小华的父母并没有将这笔钱归还给小明。
小明多次催促,但小华的父母总是以各种理由推脱。
案件争议:小明觉得自己的权益受到了侵害,于是向父母寻求帮助。
他的父母认为,小明虽然年纪小,但毕竟已经十岁了,具有基本的民事行为能力,签下的借条应该是有效的。
于是,小明和他的父母决定将小华的父母告上法庭。
小华的父母在法庭上辩称,小明虽然是未成年人,但签下的借条是真实有效的,他们并没有恶意侵占小明钱财。
他们只是因为一时急需,才向小明借了这笔钱,现在已经归还了大部分,只是一部分还没有归还。
案件审理:法院审理后认为,小明虽然年纪小,但签下的借条是真实有效的。
根据《中华人民共和国民法典》的相关规定,未成年人签订的民事合同,应当由其法定代理人或者监护人签字确认。
本案中,小明的父母作为其法定代理人,在借条上签字,表明他们已经认可了这笔借款。
然而,法院也指出,小华的父母在借款后,虽然归还了一部分,但仍有部分款项未归还。
根据《中华人民共和国民法典》的相关规定,借款人应当按照约定的期限归还借款。
小华的父母的行为已经构成违约。
案件结果:法院判决小华的父母在判决生效后十日内归还小明剩余的借款500元。
小华的父母不服判决,提出上诉。
二审法院维持了一审法院的判决。
2023《与法童行》节目观后感
2023《与法童行》节目观后感2023《与法童行》节目观后感(精选篇1)宪法是什么?是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。
今天,我就随太仓日报小记者团了解了这个宪法。
首先,我们聆听了宪法知识小课堂的讲座:宪法,就在你我身边。
律师叔叔告诉我们宪法是制定其他法律的依据。
一切法律法规都不得同宪法相抵触,宪法具有最高的法律效力。
听到这里,我不禁在座位上感叹:原来宪法是那么的重要!其次,律师叔叔给我们举例:小明和宪法的故事。
从出生到退休,宪法一直默默陪伴着、保护着他。
原来宪法一直在我们身边,和我们息息相关,密不可分,是我们的护身符。
听完讲座,工作人员带领我们参观自助服务区。
要说最让我们激动的就是这个“高科技”——法警机器人,我们七嘴八舌地围绕着小机器人,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
一旁的工作人员告诉我们,要一个个问,机器人只能识别一个人的声音,我们这才安静下来。
其中一个小记者眼疾手快,忙问:“你叫什么名字?”谁知道他真的说话了,他说:“我叫小四”。
我们都乐得捧腹大笑。
不问不知道,这个小机器人可是比我们都厉害,对宪法了如指掌。
接下来我们又去了双凤镇勤力村参观了纪法教育基地,我深刻认识到廉俭方正、端谨厚重是做党的基本原则。
我长大后要做个为人民服务,对社会有贡献的人。
最后,娄城法治小记者团,让我们做个知法守法、守法护法的好公民。
宪法伴我们成长,宪法为我们护航。
法在我心中!2023《与法童行》节目观后感(精选篇2)作为社会的传播领域,新闻总是浮在风口浪尖上,它是社会的窗口,每天都为人们提供鲜活的风景,因此总是备受社会关注。
我们国家非常早就开始了关于法律的宣传,比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等栏目,让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器保护自己。
可是仅仅这样是远远不够的。
我们是未来国家的建设者和社会主义的接班人,我们的法制观念和法律素质的程度,将直接关系到新的历史时期,我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。
儿童可以做证人吗
遇到诉讼问题?赢了网律师为你免费解惑!访问>>儿童可以做证人吗儿童作为证人参加到诉讼中来的情形越来越多,而以儿童证言作为认定事实,判定案件的情况也是屡见不鲜。
那么,儿童作证在法律上有何依据,儿童是否可以作为证人呢?接下来由赢了网的小编为大家整理了一些关于这方面的知识,欢迎大家阅读!《中华人民共和国民事诉讼法》第七十条第二款规定:"不能正确表达意志的人,不能作证"。
在实践中,人们往往误认为无民事行为能力人和限制民事行为能力人就是"不能正确表达意志的人",不能作证,缩小了证人的范围。
而事实上这两个概念完全不同。
另外,根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》的第五十三条:"待证事实与其年龄、智力状况或者精神健康状况相适应的无民事行为能力人和限制民事行为能力人,可以作为证人"。
只要儿童的智力正常,已具备了基本的表达能力,对于自己亲眼所见的的事实经过完全可以表达清楚。
所以,这样的儿童具备证人资格,是可以作证的。
一、儿童作为证人的适格性从理论上讲,只要立法没有从年龄上限制,儿童证人的适格能力取决于他(她)是否能辨别是非和正确表达事物,而对这一能力的判断由法庭来进行审查。
能否作证在立法上的表现是年龄是否成为未成年人作为证人的门槛。
在普通法系国家,七岁以下的儿童一般不允许作为证人,如我国香港《证据条例》要求证人通常必须年满七岁。
这样规定的原因在于法庭认为这个年龄段的儿童并不能充分意识到在法庭上宣誓的意义以及作证的后果。
在美国,通常规定年满十四岁的未成年人具备作证能力,但如果一个十三岁的未成年人提出申请要求作证,那么经法官询问、测试后可允许其作证[1]。
因此,从法律上讲,未成年本身并不能取消未成年人的作证资格,但是,只要未成年人在生理上尚不成熟,或直接影响到其对客观事物的感知或认识,就可以取消其出庭作证的资格,这种观点,属于普通法上的传统做法[2]。
《学前教育法律法规》课程考试题库
B宪法是国家最高权益机关拟订的国家的总章程和根本大法
E为教育活动的展开供给了基本依照答案:AD
6、我国已经拟订并宣布实行的教育单行法律有()。
A《中华人民共和国学位条例》
B《中华人民共和国义务教育法》
C《中华人民共和国教师法》
D《中华人民共和国职业教育法》
E《义务教育法实行细则》
D是教师指引少儿初步认识自然和社会的教育过程。
答案:A
5、()把少儿教育归入学制系统。
A《对于改革学制的决定》
B《少儿园工作规程》
C《对于托儿所、少儿园的几个问题的联合通知》
D《少儿园暂行规程(草案) 》
答案:A
6、少儿教育是对()岁以上学龄前少儿实行保育、教育。
D5
答案:B
7、《》指出少儿教育是“基础教育的有机构成部分,是学校教育制度的基础阶
C教育行政法例的拟订机关是国务院
D政府教育规章的拟订机关仿佛教育部及国务院部委答案:C
8、教育法律规范往常由法定条件、行为准则和法律结果三个因素构成,同时这
三个因素之间还要拥有条件关系。它们的基本公式可表述为(
A“固然 可是 则B“假如 则 不然 ”
C不只 并且 不然D不单 且 则
)。
答案:B
二、多项选择题
目标。
答案:对
4、卫生部门负责一致规划与居住人口相适应的少儿园设备,并敦促相关部门和单位进行建设。
答案:错
5、《教育法》第6条进一步明确了“国家教育委员会主管全国的少儿园管理工作;地方各级人民政府的教育行政部门,主管本行政辖区内的少儿园管理工作。 ” 答案:错
第三章少儿园的法律地位
一、单项选择题
1、少儿教育行政法例的特意的法例是( )。这部行政法例,对少儿园的管理做出了全面规范, 包含少儿园保育教育工作的基根源则, 少儿园的管理体系, 少儿园的设置和审批规范, 少儿园的保育教育工作规范, 少儿园的行政事务规范等。
儿童权利与儿童保护学习教案
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1、近年来,中国经济建设与社会发展取得显著成就,中国执政党和中国政府高度 重视儿童事业的发展,为儿童权利保护取得实质性进展奠定了坚实的基础。特别 是中国共产党第十八次全国代表大会提出在以人为本的科学发展观指导下,经济 建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的发展格局, 更加强调经济与社会的可持续发展,更加强调社会公平与正义,更加关注民生。 发展、人权和法治之间的辩证统一关系在中国获得重视,这是有利于加强中国儿 童权利保护的社会大背景和大趋势。
三、中国儿童发展纲要
三个纲要是中国儿童事业的纲领和指南 《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》的
新特点和中国儿童保护新趋势 与其他政策性文件的密切关系
——反拐行动计划(2007、2013年) ——国家人权行动计划(2009、2012年) ——人权白皮书
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CRC CEDAW 等公约都倡导的方法。)
中国《未成年人保护法》的法律框 架
——家庭保护
——学校保护
——社会保护
——司法保护
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(家庭的重要性;家庭教育。四个保护应该是有机结合的整体。庇护和
替代监护的不足。政府保护。弃婴岛不是社会救助的替代,只能是万
不得已的处置。。)
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4、新的儿童观、保护儿童权利的意识获得了进一步的普及和提高,更多政 府官员、学者、老师和儿童工作者乐于了解、接受并倡导新的儿童观、保 护儿童权利的知识和观念。家庭教育、社会工作、社区作用等获得进一步 的重视。就整个社会而言,保护儿童权利、建设儿童友好型社区、儿童友 好型城市的观念还需要进一步普及。反对对女童的歧视、消除重男轻女的 封建思想意识仍然非常重要。
小学生普法知识
小学生普法小知识最近校园暴力、违法的事件频传,主要的原因之一就是同学们忽视犯罪行为的严重性,或者对法律了解太少;在日常生活中,你以为没有什麽大不了的事,其实已经触犯了法律;虽然同学们还未成年,但是万一不小心触犯了法律,还是会受到『少年事件处理法的惩罚』;因此,为了防范於未然,同学们一定要有基本的法律常识,以免不小心误触法律,遗憾终生;窃盗罪所谓窃盗罪,就是指『偷东西』;在没经过主人的同意下,随便取走他人的财物,包括钱和物品;恐吓取财罪就是用不当的手法,包括:恐吓、威胁、暴力等,向别的同学借钱不还或强索金钱;强盗罪是拿着武器,如:刀械、棒棍或其他具有危险性的东西,威胁同学,使他不敢反抗,然后强行夺取身上的财物;伤害罪因为打架造成别人身体上、健康上的伤害,依据受伤程度可细分为:『普通伤害罪』、『重伤罪』、『普通伤害罪之加重结果犯』;施打、吸用麻醉药品所谓的『麻醉药品』就是指『毒品』,因为错误的使用麻醉药品,会影响身体的健康,因此,除了在医院由医生合法使用外,私下吸用麻醉药品都是违法的行为;另外,虽然本身没有吸毒,但若有贩卖麻醉药品,也是犯法的行为;赌博罪同学们在学校玩耍时,不论是用金钱或是物品当筹码,都不可以玩赌博性的玩具或游戏;除了不可以从事赌博性的行为外,也不可以提供别人从事赌博的工具或环境,否则就算你没有玩,你还是犯了法;毁坏公务罪不论在学校或是公共场合,只要是不属於自己的东西,而是给大家共同使用的东西,就是公共物品;同学应该小心使用并爱惜公务,不可以随便破坏、毁损或丢掉公物;小学生普法小知识1.独自在家时有人叫门怎么办自己在家遇到有人敲门时,可采取以下措施;1平时一人在家,要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等;出去玩耍要关好门窗,千万别忘记锁门,防止盗贼潜入;2钥匙要保管好,要注意把钥匙放在衣服里,不要放在外面,以防坏人跟踪入室;3当有人敲门时,一定要问清来意,对不熟悉或不认识的人,坚决不要开门;特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时,说明家里不需要,请其走开;或可寻找其他借口,请其不要打扰;4当坏人欲强行闯入,可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人;2.被人殴打以后怎么办第一、设法与才老师或家长取得联系,以便尽快得到救助;第二、及时治疗;第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书,以备后用;第四、及时报案,要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征;3.有人拉你参与打架怎么办1自己坚决不去;不管这件事和你是否有关,不管矛盾双方和你本人的关系如何,你都不能参与;2设法劝阻;尽自己的最大的能力说服对方,表明打架的危害性;3及时报告;如果劝服不了,就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告,严重的要打110报警;4.如果有人抢夺你的钱物怎么办一旦遇到这种情况,应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付;遭抢之时,要努力挣脱,尽快逃离,一边跑一边呼喊:“有坏人抢劫呀”如果挣脱时有物品带不走,如帽子掉地下了,书包被拉住了,就不要顾这些,以自身挣脱为主;挣扎,喊叫,跑就代表着你斗争的勇气;5.怎样预防被偷盗首先,要注意对家庭财产的保密;家中的贵重物品、现金、债券及股票等,不能轻易露底,包括对某些亲友、邻居;不要将家中钥匙随便交给他人使用,防止居心不良的人从中偷配钥匙,寻机行窃;如果钥匙丢失,要马上换锁;不能与萍水相逢、不明底细的人交往,更不能带到家中来做客,防止“引狼入室”……外出时,尽量不要带大量现金;当人多拥挤时,千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全,要用手、身体护住财物,并时刻警惕身边举止不正常的人……这里还想向大家补充几点是:当你把书包、皮包放在自行车的车筐里,挂在车把上或是夹在后架上时,要把“包”设法与自行车拴在一起,锁起来,要不然,坏人拿着太方便了到路边买东西千万不要把包放在车上,以免坏人借机偷盗;小学生普法教育七字歌.1. 不足十八未成年合法权益不可犯;2. 父母都是监护人抚养监护有责任3. 虐待遗弃触刑律歧视女孩是陋习4. 少儿有权受教育随意剥夺不允许5. 父母教子责任重注意思想和品行6. 中小学生重学业不得提前订婚约7. 培育"四有"接班人学校教育担重任8. 教师育人负使命尽职尽责好园丁9. 全面发展德先行社会课堂练本领10. 学生权益受侵犯教师制止要果断11. 归侨侨眷受保护子女升学应照顾12. 女童也应把书念重男轻女理太偏13. 残疾少年入校园家境贫困杂费免14. 教育残儿意志坚身心补偿是关键15. 保障残儿入学权不得拒绝与刁难16. 特殊教育方式变 "特校","特班"谱新篇17. 各级政府创条件 "普九"目标早实现18. 后进学生有缺点耐心帮助勿弃嫌19. 学生偶然违校纪随意开除不可取20. 学生人格须尊重体罚侮辱不能容21. 教学设施常查看排除危险保安全22. 知识摇篮育幼苗教学秩序要确保23. 集体活动讲实效人身安全最重要24. 组织团体和个人关心少儿献爱心25. 各类馆园重教育优惠学生不图利26. 歌厅舞厅娱乐业学生不宜须拒绝27. 祖国花朵正成长 "精神食粮"要健康28. "淫秽","暴力"毒害多严禁制售与传播29. 食品玩具精制作 "健康","安全"方合格30. 少儿活动在到内 "烟民"止步莫越轨。
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警察叔叔来指挥,伸臂抬腕车辆停; 警察叔叔来指挥,伸臂抬腕车辆停; 左臂伸直右臂弯,车辆缓缓向左行; 左臂伸直右臂弯,车辆缓缓向左行; 右臂伸直左臂弯,左边车辆可通行; 右臂伸直左臂弯,左边车辆可通行; 行人要走斑马线,一切行动听指挥。 行人要走斑马线,一切行动听指挥。
• 小学生在放学排路队时要头戴小黄帽,在 小学生在放学排路队时要头戴小黄帽, 雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服, 雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服, 以便于机动车司机尽早发现目标, 以便于机动车司机尽早发现目标,提前采 取安全措施。 取安全措施。
看看下面小朋友做得对不对: 全教育
泉州鲤城区开智学校
少儿交通安全
• 在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路, 在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路, 要靠路边行走。 要靠路边行走。 • 集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走; 集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走; 结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏; 结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走 时要专心,注意周围情况,不要东张西望、 时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走 边看书报或做其他事情。 边看书报或做其他事情。 • 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车 在没有交通民警指挥的路段, 不与机动车辆争道抢行。 辆,不与机动车辆争道抢行。
在我国, 周岁, 在我国,少年儿童年满 12周岁, 周岁 方能在道路上起自行车, 方能在道路上起自行车,并要遵守交 通规则在慢车道上骑车。 通规则在慢车道上骑车。
交通安全标志
五、乘坐公共汽车应该注意什么? 乘坐公共汽车应该注意什么?
• 1)乘坐公共汽(电)车,要排队候车, )乘坐公共汽( 要排队候车, 按先后顺序上车,不要拥挤。 按先后顺序上车,不要拥挤。上下车 均应等车停稳以后,先下后上, 均应等车停稳以后,先下后上,不要 争抢。 争抢。 • 2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危 )不要把汽油、 险品带入车内。 险品带入车内。
谁 对 谁 错 ?
二、横穿马路应该注意什么? 横穿马路应该注意什么?
横穿马路, 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增 应特别注意安全。 加,应特别注意安全。 1、穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵 、穿越马路,要听从交通民警的指挥; 守交通规则, 绿灯行, 守交通规则,做到 “ 绿灯行,红灯停 ” 2、穿越马路,要走人行横道线;在有过街天 、穿越马路,要走人行横道线; 桥和过街地道的路段, 桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥 和地下通道。 和地下通道。
交 通 信 号 灯
• 1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行,但转 )绿灯亮时,准许车辆、行人通行, 弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的 行人通行。 行人通行。 • 2)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已 )黄灯亮时,不准车辆、行人通行, 越过停止线的车辆和已进入人行横道的行 可以继续通行。 人,可以继续通行。 • 3)红灯亮时,不准车辆、行人通行。 )红灯亮时,不准车辆、行人通行。 • 4)绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示 )绿色箭头灯亮时, 方向通行。 方向通行。
三、怎样认识交通信号灯? 怎样认识交通信号灯?
交通信号灯分为两种, 交通信号灯分为两种,一种是用于指 挥车辆的红、 绿三色信号灯, 挥车辆的红、黄、绿三色信号灯,设 置在交叉路口显眼的地方, 置在交叉路口显眼的地方,叫做车辆 交通指挥灯; 交通指挥灯;另一种是用于指挥行人 横过马路的红、绿两色信号灯, 横过马路的红、绿两色信号灯,设置 在人行横道的两端,叫做人行横道灯。 在人行横道的两端,叫做人行横道灯。 我国交通法规也对交通指挥信号灯做 出了规定: 出了规定:
小学生法律知识儿歌
• • • • • • 从小要学法,法律威力大, 生活大世界, 从小要学法,法律威力大, 生活大世界,处处不离它 护己要学法,保护你我它, 法前人平等, 护己要学法,保护你我它, 法前人平等,用法闯天下 齐心来学法,歪风都能杀, 弘扬正气好, 齐心来学法,歪风都能杀, 弘扬正气好,利民利国家 交通法规是个宝,自觉遵守要记牢。 交通法规是个宝,自觉遵守要记牢。 红灯停,绿灯行,黄灯起步准备好 。 红灯停,绿灯行, 先看左,再看右, 先看左,再看右, 安全保证很重要 。
• 5)黄灯闪烁时,车辆、行人在确保安 )黄灯闪烁时,车辆、 全的原则下可以通行。 全的原则下可以通行。
说一说 谁正确? 谁正确? 谁错误? 谁错误? 为什么? 为什么?
四、骑自行车安全知识
我国被称为“自行车王国” 我国被称为“自行车王国”,是 世界上拥有自行车最多的国家。但是, 世界上拥有自行车最多的国家。但是, 自行车结构简单、一碰就倒、 自行车结构简单、一碰就倒、稳定性 因此它是交通工具中的弱者。 差,因此它是交通工具中的弱者。在 交通伤亡事故中,非机动车( 交通伤亡事故中,非机动车(主要是 自行车)受伤人数居第一, 自行车)受伤人数居第一,伤亡人数 居第二。 居第二。
• 3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手 )乘车时不要把头、 窗外, 窗外,以免被对面来车或路边树木等 刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物, 刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以 免伤及他人。 免伤及他人。 • 4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时, )乘车时要坐稳扶好,没有座位时, 要双脚自然分开,侧向站立, 要双脚自然分开,侧向站立,手应握 紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受 紧扶手, 伤。
3、穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行; 、穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行; 在没有人行横道的路段,应先看左边, 在没有人行横道的路段,应先看左边,再 看右边, 看右边,在确认没有机动车通过时才可以 穿越马路。 穿越马路。 4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩, 、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩, 更不能在马路上滑滑板。 更不能在马路上滑滑板。 5、不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟 、不要突然横穿马路, 朋友呼唤, 人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽 车已经进站,千万不能贸然行事, 车已经进站,千万不能贸然行事,以免发 生意外。 生意外。