曲线运动3
2023最新-曲线运动教案(优秀9篇)
曲线运动教案（优秀9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的9篇《曲线运动教案》，希望能够满足亲的需求。
曲线运动教案篇一一。
教学内容：第一节曲线运动第二节运动的合成与分解要点1、知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。
2、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上。
3、在一个具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动；知道合运动和分运动是同时发生的，并且互相不影响。
4、知道什么是运动的合成，什么是运动的分解，理解运动合成和分解遵循平行四边形定则。
5、会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成、分解问题。
重点、难点解析一、曲线运动1、曲线运动的速度（1）曲线运动的方向是时刻改变的。
（2）质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。
（3）曲线运动一定是变速运动。
，则曲线运动的平均速度应为时间t内位移与时间的比值，如下图所示1201731390 随时间取值减小，由下图可知时间t内位移的方向逐渐向A点的切线方向靠近，当时间趋向无限短时，位移方向即为A点的切线方向，故极短时间内的平均速度的方向即为A点的瞬时速度方向，即A点的切线方向。
style=#39;width:108pt;2、物体做曲线运动的条件运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上。
3、曲线运动中速度方向与加速度方向的关系做曲线运动的物体，它的加速度的方向跟它的速度方向也不在同一直线上。
（2）速度（3）加速度（2）将船渡河的运动沿平行于河岸和垂直于河岸方向正交分解如图所示，则为轮船实际上沿河岸方向的运动速度，为轮船垂直于河岸方向的运动速度。
当时：①要使船垂直横渡，则应使=0，此时渡河位移即实际航程最小，等于河宽d。
②要使船渡河时间最短，则应使最大，即当。
第四章曲线运动第三节圆周运动的基本概念和规律
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知识点二 匀速圆周运动
保持不变 的圆周运动． 1．定义：线速度大小____________ 2．性质：向心加速度大小不变，方向____________ 时刻变化 ，是 变加速曲线运动． 大小不变 ，方向始终与速度方向垂直 3．条件：合力____________ 且指向圆心．
2017/7/29
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2017/7/29
变式题 如图 18－5 所示，两段长均为 L 的轻质线共同系 住一个质量为 m 的小球， 另一端分别固定在等高的 A、 B 两点， A、B 两点间距也为 L.现使小球在竖直平面内做圆周运动，当 小球到达最高点时速率为 v，两段线中张力恰好均为零；若小 球到达最高点时速率为 2v，则此时每段线中张力大小为( A．2 3mg B. 3mg C．3mg D．4mg )
2017/7/29
2017/7/29
[答案] C
[解析] 在松手前，甲、乙两小孩做圆周运动的向心力均由静 摩擦力及拉力的合力提供， 且静摩擦力均达到了最大静摩擦力． 因 为这两个小孩在同一个圆盘上转动，故角速度 ω 相同，设此时手 中的拉力为 F， 则对甲： fm－F＝mω2R 甲， 对乙： F＋fm＝mω2R 乙．当 松手时，F＝0，乙所受的最大静摩擦力小于所需要的向心力，故 乙做离心运动，然后落入水中；甲所受的静摩擦力变小，直至与它 所需要的向心力相等， 故甲仍随圆盘一起做匀速圆周运动， 选项 C 正确．
2017/7/29
[点评] 解决圆周运动问题的基本步骤： (1)审清题意，确定研究对象； (2)分析物体的运动情况，即物体的线速度、角速度、周期、 轨道平面、圆心、半径等； (3)分析物体的受力情况，画出受力示意图，并确定向心力的 来源； (4) 根据牛顿第二定律列方程； (5)求解，必要时进行讨论．
(3)曲线运动——2023届高考物理一轮复习揭秘高考原题
（3）曲线运动——2023届高考物理一轮复习揭秘高考原题【新高考】（一）高考原题1.【2022年山东卷】如图所示，某同学将离地1.25 m 的网球以13 m/s 的速度斜向上击出，击球点到竖直墙壁的距离4.8 m 。
当网球竖直分速度为零时，击中墙壁上离地高度为8.45 m 的P 点。
网球与墙壁碰撞后，垂直墙面速度分量大小变为碰前的0.75倍，平行墙面的速度分量不变。
重力加速度g 取210m /s ，网球碰墙后的速度大小v 和着地点到墙壁的距离d 分别为( )A.5m /s v =B.m /s v =C. 3.6m d =D. 3.9m d =2.【2022年广东卷】图是滑雪道的示意图。
可视为质点的运动员从斜坡上的M 点由静止自由滑下，经过水平NP 段后飞入空中，在Q 点落地。
不计运动员经过N 点的机械能损失，不计摩擦力和空气阻力，下列能表示该过程运动员速度大小v 或加速度大小a 随时间t 变化的图像是( )A. B.C. D.3.【2022年湖南卷】如图，间距1m L =的U 形金属导轨，一端接有0.1 Ω的定值电阻R ，固定在高0.8m h =的绝缘水平桌面上。
质量均为0.1 kg 的匀质导体棒a 和b 静止在导轨上，两导体棒与导轨接触良好且始终与导轨垂直，接入电路的阻值均为0.1 Ω，与导轨间的动摩擦因数均为0.1（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），导体棒a 距离导轨最右端1.74 m 。
整个空间存在竖直向下的匀强磁场（图中未画出），磁感应强度大小为0.1 T 。
用0.5N F =沿导轨水平向右的恒力拉导体棒a ，当导体棒a 运动到导轨最右端时，导体棒b 刚要滑动，撤去F ，导体棒a 离开导轨后落到水平地面上。
重力加速度取210m /s ，不计空气阻力，不计其他电阻，下列说法正确的是( )A.导体棒a 离开导轨至落地过程中，水平位移为0.6 mB.导体棒a 离开导轨至落地前，其感应电动势不变C.导体棒a 在导轨上运动的过程中，导体棒b 有向右运动的趋势D.导体棒a 在导轨上运动的过程中，通过电阻R 的电荷量为0.58 C4.【2022年河北卷】如图，广场水平地面上同种盆栽紧密排列在以O 为圆心、1R 和2R 为半径的同心圆上，圆心处装有竖直细水管，其上端水平喷水嘴的高度、出水速度及转动的角速度均可调节，以保障喷出的水全部落入相应的花盆中。
曲线运动3
六、做曲线运动的物体运动轨迹弯曲 方向与其所受合外力方向有什么关系 呢？ v1
G G
v2
v
F G
v3
做曲线运动的物体所受合外力必指向 运动轨迹凹的一侧
练 习 2
如图,物体在恒力F 作用下沿曲线从 A 运动到B , 这时突然使它所受力反向 （大小不变），则物体以后的运动情 况 C c A、可能沿曲线 Ba运动 B、可能沿直线 Bb 运动 C、可能沿曲线 Bc运动
同一直线上 变速直线运动 合外力方向
合外力不为零
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
速度方向
不在同一直线上 曲线运动
总 结
F合或 a 跟 v 在同一直线上
直线运动
a 恒定→匀变速直线运动 a 变化→变加速直线运动
F合或 a 跟 v 不在同一直线上 曲线运动
a 恒定→匀变速曲线运动 a 变化→变加速曲线运动
说明：判断直线还是曲线运动关键看a 与v 是否同一直线；判断匀变速还是变 加速关键看a 是否恒定
四 1、曲线运动的轨迹是曲线； 、 曲 2、曲线运动的运动方向时刻在改变； 线 物体沿圆周逆时针转动 运 且速度大小保持不变 动 v2 的 v2 Δv B 特 点 v1 v A
3、曲线运动是变速运动，故必然要有
1
加速度即一定受到外力作用或者说做 曲线运动的物体的合外力一定不为零。
练 习 下列说法正确的是
①当初速度方向与外力方向在同一直线上 （方向相同或相反）。 ②当初速度与外力不在同一直线上。
物体在什么条件下才做曲线运动呢？ 曲线运动是一种变速运动（速度方向是变化的） 为什么会变化呢？ 有加速度 F合不为0 当F合 的方向与速度的方向在同一条直线上， 物体做直线运动。
大胆猜想：当F合方向与速度方向不在一条直线上时物体做曲线运动
2020高中物理人教版 必修二 第五章 曲线运动 学案 第3节实验 Word版含答案
姓名，年级：时间：第3节实验：研究平抛运动学习目标：1。
通过实验的方法直观了解平抛运动的轨迹.2。
理解平抛运动的规律，并利用轨迹计算平抛运动的初速度．一、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线[课本导读]预习教材第13页“判断平抛运动的轨迹是不是抛物线”部分,请同学们关注以下问题：1．实验中我们如何获得平抛运动的轨迹?2．抛物线的方程式?3．将轨迹上的点迹坐标做怎样的处理?[知识识记]1．实验步骤(1）安装调整①将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外，轨道末端切线水平．②用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角，把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近．如图所示:(2)建坐标系：把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口（轨道末端）时球心所在木板上的投影点O,O点即为坐标原点，用重垂线画出过坐标原点的竖直线，作为y轴,画出水平向右的x轴．（3）确定小球位置①将小球从斜槽上某一位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值．②让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在坐标纸上记下该点．③用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置．(4)描点得轨迹：取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动轨迹．2．数据处理(1）探究思路①在已经得到的平抛运动的轨迹曲线上，以抛出点为坐标原点建立直角坐标系，如图所示．②在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3、…，把线段OA1的长记为l，那么OA2＝2l、OA3＝3l、…，由A1、A2、A3、…向下作垂线，垂线与轨迹曲线的交点记为M1、M2、M3、…，如果轨迹曲线的确是一条抛物线，那么M1、M2、M3、…各点的y坐标与x坐标之间的关系应该具有y＝ax2的形式（a是一个待定的常量)．③用刻度尺测量某点的x、y两个坐标,代入y＝ax2中求出常量a，于是知道了代表这个轨迹曲线的一个可能的关系式．④测量其他几个点的x、y坐标，通过这些测量值来判断这条曲线是否为一条抛物线．（2)判断曲线是否为抛物线的方法①代数计算法：将某点(如M3点）的坐标（x，y)代入y ＝ax2求出常数a，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点的坐标都近似成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线．②图像法:建立y－x2坐标系,根据所测量的各个点的x 坐标值计算出对应的x2值,在坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，若大致在一条直线上,则说明平抛运动的轨迹是抛物线．二、计算平抛物体的初速度[课本导读]预习教材第13页“计算平抛物体的初速度”部分，请同学们关注以下问题:1．平抛运动的水平方向是什么运动?2．平抛运动的时间只由什么决定？3．联立平抛运动水平和竖直两个方向的位移公式可以求得初速度吗？［知识识记]1．已知轨迹和抛出点在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的六个点—-A、B、C、D、E、F，用刻度尺、三角板测出它们的坐标(x，y），并记录在下面的表格中，已知g值，利用公式y＝错误!gt2和x ＝v0t，求出小球做平抛运动的初速度v0，最后算出v0的平均值．2。
曲线运动精讲精练：3.小船渡河问题
小船渡河问题一、小船渡河的基础知识1．小船渡河问题的速度(1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动．(2)三种速度：v1(船在静水中的速度)、v2(水流速度)、v(船的实际速度)．2．小船渡河的三种情景(1)过河时间最短：船头正对河岸时，渡河时间最短，t短＝dv1(d为河宽)．(2)过河路径最短(v2＜v1时)：合速度垂直于河岸时，航程最短，s短＝d.船头指向上游与河岸夹角为α，cos α＝v2v1 .(3)过河路径最短(v2＞v1时)：合速度不可能垂直于河岸，无法垂直渡河．确定方法如下：如图所示，以v2矢量末端为圆心，以v1矢量的大小为半径画弧，从v2矢量的始端向圆弧作切线，则合速度沿此切线方向航程最短．由图可知：cos α＝v1v2，最短航程：s短＝dcos α＝v2v1d.二、小船渡河的经典例题例题1．(多选)一只小船在静水中的速度为3 m/s，它要渡过一条宽为30 m 的河，河水流速为4 m/s，则这只船()A．过河时间不可能小于10 sB．不能沿垂直于河岸方向过河C．渡过这条河所需的时间可以为6 sD．不可能渡过这条河解析：选AB.船在过河过程同时参与两个运动，一个沿河岸向下游的水流速度，一个是船自身的运动．垂直河岸方向位移即河的宽度d＝30 m，而垂直河岸方向的最大分速度即船自身的速度3 m/s，所以渡河最短时间t＝d3 m/s＝10 s，A对、C错．只要有垂直河岸的分速度，就可以渡过这条河，D错．船实际发生的运动就是合运动，如果船垂直河岸方向过河，即合速度垂直河岸方向．一个分速度沿河岸向下，与合速度垂直，那么在速度合成的三角形中船的速度即斜边，要求船的速度大于河水的速度，而本题目中船的速度小于河水的速度，故不可能垂直河岸方向过河，B对．例题2．有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河．小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直．去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为( )A.kvk2－1B．v1－k2C.kv1－k2D.vk2－1解析：选B.设大河宽度为d，去程时t1＝dv静，回程时，t2＝dv2静－v2，又t1t2＝k，得v静＝v1－k2，B正确．例题3．小船匀速渡过一条河流，当船头垂直对岸方向航行时，在出发后10 min到达对岸下游120 m处；若船头保持与河岸成α角向上游航行，出发后12.5 min到达正对岸．求：(1)水流的速度；(2)船在静水中的速度、河的宽度以及船头与河岸间的夹角α.解析：(1)船头垂直对岸方向航行时，如图甲所示．由x＝v2t1得v2＝xt1＝120600m/s＝0.2 m/s①(2)船头保持与岸成α角航行时，如图乙所示．由(1)可得d＝v1t1v2＝v1cos α②。
曲线运动3 斜抛、类平抛与实验
斜抛、类平抛与实验【教学目标】1.知道斜抛运动的概念及处理方法2.了解类平抛运动的分析方法3.验证平抛运动的特点，通过实验探究得到平抛运动的轨迹 【知识点一】斜抛运动1.定义：斜抛运动是指以一定的初速度将物体与水平方向成一定角度斜向上抛出，物体仅在重力作用下所做的曲线运动。
2.轨迹：抛物线3.射高：物体能达到的最大高度叫做射高。
4.射程：物体从抛出点到落地点的水平距离叫射程。
5.抛射角：物体抛出方向与X 轴正方向之间的夹角称为抛射角。
6.探究射高和射程与初速度和抛射角的关系：6.1 与初速度的关系：初速度越大，射高越大，射程越大。
6.2与抛射角的关系：θ＜45° θ增大，射程增大，射高增大θ＞45° θ增大，射程减小，射高增大 θ=45° 射程最大 θ=90° 射高最大7.水平x 方向上（匀直）： V x = V 0x = V 0cos ，X = V 0x t = V 0cos t竖直y 方向上（匀减）：【例】若不计空气阻力，下列运动可以看成斜抛运动的是( ) A 斜向上方发射的探空火箭B 足球运动员远射踢出的高速旋转的“香蕉球”沿奇妙的弧线飞入球门C 姚明勾手投篮时抛出的篮球D 军事演习中发射的导弹【例】将同一物体分别以不同的初速度、不同的仰角做斜抛运动，若初速度的竖直分量相同，则下列哪个量相同 ( ) A 落地时间 B 水平射程C 自抛出至落地的速度变化量D 最大高度【例】下列关于做斜抛运动的物体速度改变量的说法中正确的是(g=9.8 m/s 2)（ ） A 抛出后一秒内物体速度的改变量要比落地前一秒内的小B 在到达最高点前的一段时间内，物体速度的变化要比其他时间慢一些C 即使在最高点附近，每秒钟物体速度的改变量也等于9.8 m/sD 即使在最高点附近，物体速度的变化率也等于9.8 m/s 2【例】某同学在篮球场地上做斜上抛运动实验，设抛出球的初速度为20 m/s ，抛射角分别为30°、45°、60°、75°，不计空气阻力，则关于球的射程，以下说法中正确的是( ) A 以30°角度抛射时，射程最大 B 以45°角度抛射时，射程最大 C 以60°角度抛射时，射程最大 D 以75°角度抛射时，射程最大.【例】在一次投篮游戏中，小刚同学调整好力度，将球从A 点向篮筐B 投去，结果球如图所示划着一条弧线飞到篮筐后方。
大学物理1-3 曲线运动
第1章 质点运动学
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12
南通大学
Nantong University
1-3 曲线运动
四
抛体运动
v
g
x
以抛射点为坐标原点。设t=0时，物体速度为 v0 y 任意时刻质点的加速度为： a g j v0 v v0 cos0 i (v0 sin 0 gt) j 速度：
o
v2 an n 法向加速度（由速度方向变化引起） R
dv at dt
v
切向加速度（由速度大小变化引起）
第1章 质点运动学
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v'
v n
v
v t
2
南通大学
Nantong University
1-3 曲线运动
变速圆周运动的加速度在“自然坐标系”中表示为：
即： v x v0 cos0
v y v0 sin0 gt
θ0 o
t 1 2 位矢： r r0 v dt v0 t cos 0 i ( v0 t sin 0 gt ) j 0 2
即： x v0 cos 0 t
y v0 sin 0 t
y p dy h ds
即： vdv g cos ds gdy 两边积分：
θ
v
v0
vdv g dy
y h
g
at
O
S
x
1 2 2 ( v v0 ) g ( h y ) 得： 2
2 v 2 v0 2 g ( h y )
与自由落体速度 公式相同！
A(t)
v
第一单元《物体的运动》习题及答案解析
第一单元《物体的运动》习题及答案解析(总23页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除.《运动和位置》一、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
二、判断题1.用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）2.运动和静止具有相对性。
（）三、选择题1.我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A.静止B.运动C.无法判断2.下列说法正确的是（）A.塑胶跑道没有生命，一定是静止的B.飞机飞得很快，一定是运动的C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的四、简答题如图所示，请描述体育馆的位置。
.《各种各样的运动》一、判断题1.身边物体的运动仅有两种运动形式，即摆动和旋转。
（）2.为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴一个圆点。
（）二、选择题3.下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。
A.草地上滚动的皮球B.摆动的秋千C.摆动的钟摆4.小明在玩具车上贴了两个圆点，如图，当车开动时，正确的说法是（）A.两个圆点的运动形式一样B.两个圆点的运动形式不一样C.无法判断5.跳水运动员，从跳板起跳后，跳板的运动是（）。
A.上下振动B.左右摇摆C.圆周运动三、简答题6.请写出三种不同运动形式的物体。
（比如秋千—摆动）_____________ ____________ _____________.《直线运动和曲线运动》一、填空题1.运动的物体会有_____________的路线。
（填“相同”或“不同”）2.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为_____________和_____________。
3.锯木头时，锯刀的运动属于_____________运动。
4.像小球从高空落下_____________、_____________等物体的运动属于直线运动。
5.运动共有四种类型，分别是_____________、_____________、_____________、_____________。
曲线运动3
1.一辆小汽车正从左向右通过一拱形桥 桥形近似 一辆小汽车正从左向右通过一拱形桥(桥形近似 一辆小汽车正从左向右通过一拱形桥 认为是一段圆弧, 认为是一段圆弧,圆心为 O),在图上标出汽车经 , 三点时的速度方向. 过a,b,c三点时的速度方向. , , 三点时的速度方向
2.关于质点做曲线运动.下列说法正确的是 关于质点做曲线运动. 关于质点做曲线运动 ( ABCD ) A.曲线运动一定是变速运动 曲线运动一定是变速运动 B.质点做曲线运动,轨迹上任一点的切线方向就是 质点做曲线运动, 质点做曲线运动 质点通过该点瞬时速度方向 C.质点做曲线运动的速度方向,随时间发生变化 质点做曲线运动的速度方向, 质点做曲线运动的速度方向 D.物体做曲线运动时一定有加速度 物体做曲线运动时一定有加速度
教学反思
本节介绍的研究曲线运动的方法:运动的合成与分解 是学生初次接触,是一个难点,讲解时应该用实验的 方法让抽象的东西变的简单明了易懂,在物理教学中 应常用实验,并且作好演示实验是关键.
简案 l.运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动. 运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动. 运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动 2.曲线运动中速度的方向是时刻改变的, 曲线运动中速度的方向是时刻改变的, 曲线运动中速度的方向是时刻改变的 质点在某 一点的瞬时速度的方向在曲线的一点的切 线上. 线上. 3.曲线运动是变速运动 曲线运动是变速运动 4.当合外力 的方向与它的速度方向有一 当合外力F的方向与它的速度方向有一 当合外力 夹角α时 物体做曲线运动. 夹角 时,物体做曲线运动.
2.直线运动与曲线运动的区别和联系 直线运动与曲线运动的区别和联系 从轨迹看,一为直线 一为曲线 直线, 曲线. ①从轨迹看,一为直线,一为曲线. 从力和速度的方向看,前者在同一直线上 在同一直线上, ②从力和速度的方向看,前者在同一直线上,后 不在同一直线上. 者不在同一直线上. ③从受力的性质和运动性质看:两种运动过程中都 从受力的性质和运动性质看 两种运动过程中都 可受恒力,也可受变力.受恒力作用时, 可受恒力,也可受变力.受恒力作用时,产生恒 定的加速度,都构成了匀变速运动, 定的加速度,都构成了匀变速运动,一为匀变速 直线运动,一为匀变速曲线运动; 直线运动,一为匀变速曲线运动;受变力作用时 产生变化的加速度,前者为非匀变速直线运动, 产生变化的加速度,前者为非匀变速直线运动, 后者为非匀变速曲线运动. 后者为非匀变速曲线运动.
曲线运动知识点总结 1 2 3 4
曲线运动知识点总结（MYX ）一、曲线运动1、所有物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类：直线运动和曲线运动。
2、曲线运动的产生条件：合外力方向与速度方向不共线（≠0°，≠180°）性质：变速运动3、曲线运动的速度方向：某点的瞬时速度方向就是轨迹上该点的切线方向。
4、若合外力方向与速度方向夹角为θ，特点：当0°＜θ＜90°，速度增大；当0°＜θ＜180°，速度增大； 当θ=90°，速度大小不变，方向改变（匀速圆周运动）。
5、曲线运动加速度：与合外力同向，切向加速度改变速度大小；径向加速度改变速度方向。
6、运动的合成与分解的几种情况：①两个任意角度的匀速直线运动的合运动为匀速直线运动。
②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动为匀变速运动，当二者共线时轨迹为直线，不共线时轨迹为曲线。
③两个匀变速直线运动合成时，当合速度与合加速度共线时，合运动为匀变速直线运动；当合速度与合加速度不共线时，合运动为曲线运动。
7、小船过河渡河时间最少：无论船速与水速谁大谁小，均是船头与河岸垂直，渡河时间min d t v =船，合速度方向沿v 合的方向。
8 小船过河位移最小：①若v v >船水，船头偏向上游，使得合速度垂直于河岸，船头偏上上游的角度为cos v v θ=水船，最小位移为min l d =。
②若v v <船水，则无论船的航向如何，总是被水冲向下游，则当船速与合速度垂直时渡河位移最小，船头偏向上游的角度为cos v v θ=船水，过河最小位移为min cos v d l d v θ==水船。
9、平抛运动定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，且物体只在重力作用下（不计空气阻力）所做的运动，叫做平抛运动。
平抛运动的性质是匀变速曲线运动，加速度为g 。
类平抛：物体受恒力作用，且初速度与恒力垂直，物体做类平抛运动。
10 、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的初速度为零的匀加速直线运动（自由落体）。
人教版高中物理必修2第五章 曲线运动3. 实验：研究平抛运动习题(4)
实验 研究平抛运动一 选择题1．某同学在做平抛实验中，在纸上记下了纵坐标y ，描出了如图所示的一段曲线，忘记标出抛出点的位置．为了求得初速度，他在曲线上取A 、B 两点，并用刻度尺分别量出它们到y 轴的距离x 1、x 2，以及AB 的竖直距离h ，则小球的初速度v 0和落到A 点时下落的竖直高度y 0应为下面的（ ）B A ．初速度为h x x 22122- B ．初速度为 h x x g 2(2122）- C ．竖直高度21221x x h x - D ．竖直高度为 2121)(x x h x - 2．如图2所示，有一段物体做平抛运动的轨迹，a 、b 、c 三点的位置在运动轨迹上已标出．其中x 、y 坐标轴分别沿水平方向和竖直方向，则下列说法错误的是（ ）AA ．物体在a 点的速度方向是水平的B ．物体的平抛初速度是2m/sC ．从坐标原点到c 点的这段时间内小球的速度变化量为2m/sD ．物体在b 点的速度大小为2.5m/s3．平抛运动规律可以概括为两点：一是水平方向做匀速直线运动；二是竖直方向做自由落体运动．做下面的实验研究平抛运动：在如图3所示的装置中，两个相同的弧形轨道M 、N 上端分别装有电磁铁C 、D ．调节电磁铁C 、D 的高度，使AC=BD ，从而保证小球P 、Q 在轨道出口处的水平初速度相等，将小球P 、Q 分别吸在电磁铁C 、D 上，然后同时切断电源，两小球同时分别从轨道M 、N 的下端射出．结果两个小球到过E 处发生碰撞．则这个实验（ A ）A ．只能说明上述规律中的第一条B ．只能说明上述规律中的第二条C ．不能说明上述规律中的任何一条D ．能同时说明上述两条规律4．如图4所示的实验研究平抛运动时，用小锤去打击弹性金属片，A 球水平飞出，同时B 球被松开做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验（ ）BA ．只能说明平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动B ．只能说明平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动C ．能同时说明以上两项D ．不能说明上述规律中的任何一条5．在“研究平抛运动的实验当中”不会增大实验误差的是 （ ）AA ．斜槽与小球之间有摩擦B ．斜槽末端的切线水平没有调好C ．小球每次释放的位置不同D ．安装有斜槽的方木板时，其重锤线与木板竖直线不对齐6．在实验操作前应该对实验进行适当的分析．研究平抛运动的实验装置示意如图5．小球每次都从斜槽的同一位置无初速释放，原因是①保持抛出进的初速度每次都相同．并保持斜槽末端水平．原因是②保证每次都沿水平方向抛出．改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹．某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1，2，3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距．若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次为s 1，s 2，s 3，速度依次为v 1，v 2，v 3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是（C ）A ．s 2- s 1=s 3-s 2，v 2- v 1= v 3- v 2B ．s 2- s 1＞s 3-s 2，v 2- v 1= v 3- v 2C ．s 2- s 1＞s 3-s 2，v 2- v 1＞v 3- v 2D ．s 2- s 1＜s 3-s 2，v 2- v 1＞v 3- v 27．在做“研究平抛物体运动”的实验中，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外，下列器材中还需要的是（ ）CA ．弹簧秤B ．秒表C ．重垂线D ．天平8．用如图6所示装置研究平抛运动，要描绘小球做平抛运动的轨迹，下面做法中对减小误差没有帮助的是 （B ）A ．使用密度大、体积小的钢球B ．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的切线保持水平9．在“研究平抛物体运动”的实验中，小球做平抛运动的坐标原点位置应是（）（设小球半径为r）DA．斜槽口末端O点B．斜槽口O点正上方r处C．斜槽口O点正前方r处D．小球位于槽末端时，球心在竖直平板上的水平投影点10．在研究平抛运动的实验中，下列说法正确的是（）DA．可使小球每次从斜槽上不同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．斜槽轨道末端可以不水平D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些11．如图7所在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后．将你认为正确的有（）CA．水平方向的分运动是匀速直线运动B．水平方向的分运动是匀加速直线运动C．竖直方向的分运动是自由落体运动D．竖直方向的分运动是匀速直线运动12．在研究平抛运动时，某同学做了如图8所示的实验用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开做自由落体运动．经过多次实验，他发现两球总是同时落地．这个实验说明了A球水平飞出后（）BA．在竖直方向上的分运动是匀速直线运动B．在竖直方向上的分运动是自由落体运动C．在水平万间上的分运动是匀速直线运动D．在水平方向上的分运动是匀加速直线运动13．如图9所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图，小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标出，两球恰在位置4相碰，则A球离开桌面的速度为（g=10m/s2）（）AA．1m/s B．2m/s C．3m/s D．4m/s14．为探究平抛运动的规律，小明利用了频闪照相方法．如图10，背景方格纸的边长为2.5cm，A、B、C、D是同一小球在频闪照相中拍下的四个连续的不同位置时的照片，g=10m/s2，则（）CA．小球在A位置时，速度沿水平方向B．频闪照相相邻闪光的时间间隔为0.02sC．小球水平抛出的初速度为1.5m/s D．小球经过B点时其竖直分速度大小为1.5m/s 15．用如图11所示的演示器研究平抛运动，小球击打弹性金属片C，使A球沿水平方向飞出做平抛运动；与此同时，B球松开做自由落体运动．实验观察到的现象是（）CA．A球先落地B．B球先落地C．A、B两球同时落地D．增大实验装置离地面的高度，重复上述实验，B球将先落地16．如图11所示，用平抛竖落仪做演示实验，A小球做平抛运动的同时B小球做自由落体运动，对这个实验观察到的现象和结论，下列描述正确是（）AA．两小球同时到达地面，说明A小球在竖直方向上的分运动是自由落体运动B．两小球同时到达地面，说明A小球在水平方向上的分运动是匀速直线运动C．B小球先到达地面，说明运动路程越长，时间越长D．A小球初速度越大在空中运动时间越长17．在做“研究平抛运动”的实验时，下列说法不正确的是（ ）CA ．安装有斜槽的平板时，一定要注意平板是否竖直B ．安装斜槽时，要使斜槽末端切线水平C ．每次实验小球可以从不同位置由静止释放D ．实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动的规律18．在研究平抛运动的实验中：让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为不正确的是（ ）DA ．通过调节使斜槽的末端保持水平B ．每次释放小球的位置必须相同C ．每次必须由静止释放小球D ．将球的位置记录在纸上后，用直尺将点连成折线19．研究平抛物体的运动，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（ ）BA ．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B ．保证小球飞出时，初速度水平C ．保证小球在空中运动的时间每次都相等D ．保证小球运动的轨道是一条抛物线20．某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹，a 、b 、c 三点的位置在运动轨迹上已经标出，则（g 取10m/s 2）（ ）CA ．从a 到b 的时间小于从b 到c 的时间B ．物体平抛的初始位置在O 点C ．物体平抛的初速度大小为2m/sD ．物体到达b 点时的速度大小为5m/s21．在“研究平抛运动”的实验中，已经用某种方法得到了一个物体做平抛运动轨迹中的一段，选取轨迹中的任意一点O 为坐标原点，水平方向建立x 轴，竖直方向建立y 轴．在x 轴作出等距离的几个点A 1、A 2、A 3，设O A 1=A 1A 2=A 2A 3=l ；向下做垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为M 1、M 2、M 3；过M 1、M 2、M 3做水平线与y 轴的交点分别为B 1、B 2、B 3．把O B 1的长度记为h 1，B 1B 2=h 2，B 2B 3=h 3．整个实验过程忽略空气阻力的影响．下列判断正确的是（ ）DA ．h 1：h 2：h 3=1：4：9B ．h 1：h 2：h 3=1：3：5C ．平抛运动的初速度大小为12g l hD ．平抛运动的初速度大小为21g l h h 二．填空题22．某同学在“探究平抛运动的规律”时做了以下操作．（1）先采用图甲所示装置，用小锤打击弹性金属片，金属片把球A 沿水平方向弹出，同时B 球被松开自由下落，观察到两球同时落地．改变小锤打击力的大小，即可改变球A 被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明 平抛运动在竖真方向上就是自由落体运动 ．（2）接着他用频闪照相机得到小球做平抛运动的闪光照片，图乙是照片的一部分，正方形小方格每边长L=1.0cm ，闪光的快慢是每秒30次，则可以计算出小球做平抛运动的初速度是 0.6 m/s ．1 图2 23．某同学通过实验对平抛运动进行研究，他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分，如图2．O 点不是抛出点，x 轴沿水平方向，由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是 2 m/s ，抛出点的坐标x= -0.2 m ，y= -0.05 m （g 取10m/s 2）24．（1）在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过打笔描点法画出小球平抛运动的轨迹． 为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上： ace ． （a ）通过调节使斜槽的末端保持水平 （b ）每次释放小球的位置必须不同（c ）每次必须由静止释放小球 （d ）记录小球位置的铅笔每次应必须严格地等距离下降 （e ）小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触（f ）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线（2）如图1是某同学用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片，背景方格纸的边长为2.5cm，A、B、C是同一小球在频闪照相中拍下的三个连续的不同位置时的照片，则：（g=10m/s2）①频闪照相相邻闪光的时间间隔0.05 s；②小球水平抛出的初速度v0= 1.5 m/s；③小球经过B点时其竖直分速度大小为v By= 0.75 m/s．25. 如图2所示，在探究平抛运动规律的实验中，用小锤打击弹性金属片，A球被金属片弹出做平抛运动，同时B 球做自由落体运动．通过观察发现：A球在空中运动的时间等于B球在空中运动的时间（选填“大于”、“等于”或“小于”）；增大两小球初始点到水平地面的高度，再进行上述操作，通过观察发现：A球在空中运动的时间等于B球在空中运动的时间（选填“大于”、“等于”或“小于”）．图1 图2 图326．利用所学物理知识解答下列问题：（1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图3甲所示，在实验前应调节将斜槽直至末端切线水平，实验时保证小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放．（2）某次实验记录由于没有记录抛出点，数据处理时选择A点为坐标原点（0，0），结合实验中重锤的情况确定坐标系，如图3乙中背景方格的边长均为0.05m，取g=l0m/s2，小球运动中水平分速度的大小是 1.5 m/s，小球经过B点时的速度大小是 2.5 m/s，小球平抛运动抛出点的x轴坐标为-0.2 m．27．三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：（1）甲同学采用如图1甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地．改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动在竖直方向上是自由落体运动．图1 图2 图3（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是两球在水平面上碰撞．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动在水平方向上是匀速运动．（3）丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得拍摄时每0.036 s曝光一次，该小球做平抛运动的初速度大小为0.7 m/s．（g取9.8m/s2）28. （1）在“研究平抛物体的运动”实验中，下列说法正确的是 AB ．A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．斜槽轨道必须光滑D．每次释放小球时的位置越高，实验效果越好（2）如图2实线为某质点平抛运动轨迹的一部分，AB、BC间水平距离△s1=△s2=0.4m，高度差△h1=0.25m，△h2=0.35m．（g=10m/s2）求：抛出初速度v0为4m/s ；由抛出点到A点的时间为0.2s ；质点运动到B点的速度为 5m/s ．29．两个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验．（1）甲同学采用如图3甲所示的装置，用小锤打击弹性金属片，金属片把球A沿水平方向弹出，同时球B被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变球A被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动；（2）乙同学通过实验描迹得到平抛运动轨迹上A、B、C三点（如图乙所示），其坐标标记如图，坐标原点O为抛出点，y轴竖直向下，其中 B 点的位置或坐标的测量有明显的错误，请根据你认为正确的数据算出小球平抛的初速度v= 1 m/s（g=10m/s2）．30．图1是“研究平抛物体运动”的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹．（1）以下是实验过程中的一些做法，其中合理的是AC ．a．安装斜槽轨道，使其末端保持水平b．每次小球释放的初始位置可以任意选择c．每次小球应从同一高度由静止释放d．为描出小球的运动轨迹，描绘的点可以用折线连接（2）实验得到平抛小球的运动轨迹，在轨迹上取一些点，以平抛起点O为坐标原点，测量它们的水平坐标x和竖直坐标y，图2中y-x2图象能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是 C ．（3）图3是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A、B两点竖直坐标y1为5.0cm，y2为45.0cm，A、B两点水平间距△x为40.0 cm，则平抛小球的初速度v0为2.0 m/s，若C点的竖直坐标y3为60.0cm，则小球在C点的速度v C为 4.0 m/s（结果保留两位有效数字，g取10m/s2）．31．三个同学根据不同的实验条件，进行了探究平抛运动规律的实验：（1）甲同学采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动．（2）乙同学采用如图乙所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到的现象应是P球击中Q球．仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动．（3）丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得拍摄时每 3.57×10-2 s曝光一次，该小球做平抛运动的初速度大小为0.7 m/s．（g=9.8m/s2）图1 图2 图332．在做“研究平抛运动”的实验时，只画出了如图所示的一部分曲线，在曲线上取A、B、C三点，测得它们的水平距离均为△x=0.2m，竖直距离h1=0.1m，h2=0.2m，则平抛物体的初速度v0= 2 m/s，抛出点距A的水平距离x= 0.1 m．（g取10m/s2）33．如图3所示，为一个探究平抛运动特点的实验，在课桌上用物理书弯成一个曲面，使曲面末端切线水平，右边缘A距竖直墙面x1=10cm．把白纸和复写纸帖在墙上，记录钢球的落点．①使钢球从曲面上某点由静止滚下打在墙上，记录落点为P；②将课桌向远离墙面方向移动使曲面右边缘A距竖直墙面 x2=20cm，使钢球从曲面上同一位置由静止滚下打在墙上，记录落点为N；③再次移动课桌，使曲面右边缘A距竖直墙面x3=30cm，钢球仍从曲面上同一位置由静止滚下打在墙上，记录落点为M；④测得OM=33cm，ON=58cm，OP=73cm．（1）实验中为了减小误差而采取的措施中正确的是BCD （填写选项前的字母）．A．曲面应尽量光滑B．小球应选用体积较小的实心钢球C．曲面应相对桌面固定D．每次实验中均应重复几次后，再记录平均落点（2）小球在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动．由测得的数据可求出小球平抛的初速度为 1.0 m/s（不计空气阻力，g取10m/s2，结果保留2位有效数字）．34. 在做“研究平抛物体的运动”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的是ABFA．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．斜槽轨道必须光滑D．小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止开始释放E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线F．要使描出的轨迹更好地反应真实的运动，记录的点应适当多一些．35.在“研究平抛物体运动的实验”中，有以下两个探究问题：（1）在做这个实验时，下列情况或做法不会增大实验误差的是 AA．斜槽与小球之间有摩擦B．斜槽末端的切线水平没有调好C．小球每次释放的位置不同D．安装有斜槽的方木板时，其重锤线与木板竖直线不对齐（2）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有正方形小方格的纸来记录轨迹，每个小方格的边长为 L=1.25cm，若小球在平抛运动过程中的几个位置如图1中的 a、b、c、d 所示，则小球平抛运动到 c 点时，c 点在竖直方向与抛出点的距离 y= 0.05 m，c 点的瞬时速度大小为 v c= 1.1 m/s（取 g=10m/s2）．图1 图2 图336．如图2所示，某同学在研究平抛运动的实验中，在小方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹后，又在估计上取出a、b、c、d四个点（轨迹已擦去）．已知小方格纸的边长L=2.5cm，g取10m/s2．请你根据小方格纸上的信息，通过分析计算完成下面几个问题：（1）小球从a→b 、b→c 、c→d 所经历的时间 相等 （填“相等”或“不相等”）．（2）a 点 不是 （填是或不是）小球的抛出点．（3）平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，根据小球从a→b 、b→c 、c→d 的竖直方向位移差，求出小球从a→b 、b→c 、c→d 所经历的时间是 0.05 s ．（4）再根据水平位移，求出小球平抛运动的初速度的大小v 0= 1 m/s ．37．如图3甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。
必修2 之 第五章曲线运动 第3节：研究平抛运动
----第3节 实验：研究平抛运动
• 怎样判断轨迹 是否为抛物线？ • 怎样从实验轨 迹求平抛物体 的初速度v0？
第3节 实验：研究平抛运动
• 学习目标
• 1、描绘轨迹；
• 关键术语
• 1、实验目的； • 3、数据处理；
• 2、判断轨迹是否为 • 2、实验原理；
抛物线；
• 3、从实验轨迹求 • 4、注意事项。 平抛物体的初速度 v0；
自主学习，回答提问。
• 1、实验目的？
• 2、实验原理？
• 3、如何证明曲线是 抛物线？ • 4、怎样计算初速
度V0？
• 5、怎样设计表格记 录数据？
数据记录表 次数
项目
1
2
3
4
5
6
x y 2 x 2 y/x v0 v0 x
v0平均值
g 2h
观看演示，从模仿走向成功！
注意事项！ (1)斜槽末端的切线要水 平； (2)木板要竖直； (3)坐标原点在槽口上方 小球球心处,而不在斜 槽口的末端； (4)小球应从同一位置无 初速自由释放；
实验报告格式： • 标题： 实验目的： 实验原理： 数据记录 项目 1 2 3 4 5 6
x/m y/m x2/m y/x2 v0
v0平均值
研究曲线运动的方法3
冯老师补课资料――全能专题系列
沿切向和法向分解
1. 一质点在恒力作用下由M 点运动至N 点，质点在M 、N 两点的速度方向如图所示，则在M 点时质点的受力方向可能是图中虚线箭头所示的 ，质
点运动的轨迹可能是 ．
2. (2011安徽理综，)一般的曲线运动可以分成很多小段，每小段
都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用系列不同半径的小圆弧来
代替．如图(a)所示，曲线上A 点的曲率圆定义为：通过A 点和曲线上紧邻A 点两侧的两点作一圆，在极限情况下，这个圆就叫做A 点的曲率圆，其半径r 叫做
A 点的曲率半径．现将一物体沿与水平面成α角的方向以速度v 0
抛出，如图(b)所示．则在其轨迹最高点P 处的曲率半径是 A.20v g B.220sin v g α C. 220cos v g α
3. 一个质量为m 的小球，在另一个半径为R 的光滑固定半球的顶点无初速地滑下，则小球运动到什么位置与固定半球面分离?)
4. 质点绕半径为R=1米的圆轨道运动其速率v 和时间t 满足v=πt 的关系．求质点绕圆周运动一周回到出发点时，它的加速度的大小和方向．
5. 如图所示，一个小球在半径为R 的光滑柱形圆筒内做圆周运动．在
圆筒底部B 时小球的速度为v 0，讨论小球的运动情况．
6. 已知抛物线方程Y=Ax2，试采用物理的方法确定任意x 处抛物线的曲率半径是多少?
7. 筑路工人为了提高工作效率，把从山上挖出来的土石，盛在一个箩筐里，沿一条钢索道滑至山下．如索道形状为x 2=4ay 的抛物线，且箩筐及它所盛的土石
可以看做质量为m 的质点，求箩筐自x=2a 处自由滑至抛物线顶点时
的速度，并求此时箩筐对钢索的压力．。
曲线运动的三个条件
曲线运动的三个条件
曲线运动是指物体在运动过程中不沿直线运动，而是遵循曲线路径的运动。
曲线运动的三个条件如下：
1. 速度大小恒定：在曲线运动中，物体在任意一个时刻的速度大小保持不变。
虽然速度大小不变，但由于方向改变，导致物体在运动过程中改变运动轨迹。
2. 速度方向变化：曲线运动的物体在运动过程中速度方向不断变化，导致物体的运动方向呈现弯曲的轨迹。
3. 加速度的存在：虽然曲线运动的速度大小保持不变，但物体在运动过程中仍然存在加速度。
因为加速度是速度的变化率，当速度方向发生变化时，加速度也会出现，以使速度方向与运动轨迹相适应。
这三个条件共同决定了物体在曲线运动中的运动状态。
在曲线运动中，物体的速度方向不断变化，但速度大小保持恒定，这使得物体在运动过程中呈现出曲线的轨迹。
曲线运动在现实生活中很常见，比如行驶中的车辆在转弯时，投掷的物体在抛体运动中等都属于曲线运动。
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高中物理 第五章 曲线运动 第3节 实验：研究平抛运动(含解析)
第3节实验：研究平抛运动一、实验目的1．通过实验进一步明确平抛物体的运动是竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动的合运动。
2．学会利用平抛物体的运动轨迹来计算物体的初速度和寻找抛点。
二、实验构想利用实验室的器材装配图所示的装置，小钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。
每次都使小钢球在斜槽上同一位置滚下，小钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的，设法用铅笔描出小钢球经过的位置。
通过多次实验，在竖直白纸上记录小钢球所经过的多个位置，连起来就得到小钢球做平抛运动的轨迹。
三、实验器材小钢球、斜槽轨道、木板及竖直固定支架、坐标纸、图钉、重垂线、铅笔、三角板、刻度尺。
四、实验步骤1．安装斜槽轨道，使其末端保持水平。
2．固定木板上的坐标纸，使木板保持竖直状态，小球的运动轨迹与板面平行，坐标纸方格横线呈水平方向。
3．以小钢球在斜槽末端时，球心在木板上的水平投影为坐标原点沿重垂线画出y轴。
4．将小球从斜槽上的适当高度由静止释放，用铅笔记录小球做平抛运动经过的位置。
5．重复步骤4，在坐标纸上记录多个位置。
6．在坐标纸上作出x轴，用平滑的曲线连接各个记录点，得到平抛运动的轨迹。
五、数据处理1．判断平抛运动的轨迹是否为抛物线在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3…用刻度尺测量各点的坐标(x，y)。
(1)代数计算法：将某点(如A3点)的坐标(x，y)代入y＝ax2求出常数a，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标都近似成立，则说明所描绘得出的曲线为抛物线。
(2)图像法：建立yx2坐标系，根据所测量的各个点的x坐标值计算出对应的x2值，在坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，若大致在一条直线上，则说明平抛运动的轨迹是抛物线。
2．计算初速度在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的六个点——A 、B 、C 、D 、E 、F ，用刻度尺、三角板测出它们的坐标(x ，y )，并记录在下面的表格中，已知g 值，利用公式y ＝12gt 2和x ＝v 0t ，求出小球做平抛运动的初速度v 0，最后算出v 0的平均值。
第四章 曲线运动 4-3(新课标)
限 时 规 范 特 训
易 错 易 混 分 析
圆周切线方向 着圆周切线方向飞出去的倾向．
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曲线运动
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(3)受力特点：
mrω2 当 F＝mrω2 时，物体做匀速圆周
运动；
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第3单元
圆周运动
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基础知识梳理
随 堂 针 对 训 练
考 技 案 例 导 析
线速度 做圆周运
Δl 动的快慢 比值，v＝ Δl 快慢 Δt Δt 描述物体 运动物体与圆心连 线扫过的角的弧度
易 错 易 混 分 析
角速度
与圆心连 线扫过角
数与所用时间的比 单位：rad/s
Δθ Δθ 度的快慢 值，ω＝ 快慢 Δt Δt
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第四章 曲线运动 万有引力与航天
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[思路分析] (1)由表格数据可以获得什么信息？ (2)构建匀速圆周运动模型，以倾角为参数，利用动力学 知识和几何条件建立 v 与 h、r、L 的关系是解题的关键．
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曲线运动（三）
1、两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点并在同一水平面内做匀速圆周运动则它们的:( )
A 、运动周期相同
B 、运动的线速度相同
C 、运动的角速度相同
D 、向心加速度相同
2、如图所示，从光滑的1/4圆弧槽的最高点滑下的小滑块，滑出槽口时速度方向为水平方向，槽口与一个半球顶点相切，半球底面为水平，若要使小物块滑出槽口后不沿半球面下滑，已知圆弧轨道的半径为R 1，半球的半径为R 2，则R 1和R 2应满足的关系是( ) A ．21R R ≤ B ．221R R ≤
C ．21R R ≥
D ．2
21R R ≥
3、如图所示，有些地区的铁路由于弯多、弯急,路况复杂，依靠现有车型提速的难度较大，铁路部门通过引进摆式列车来解决转弯半径过小造成的离心问题，摆式列车是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车。
当列车转弯时，
在电脑控制下，车厢会自动倾斜，使得车厢受到的弹力F N 与车厢底板垂直，F N 与车厢重力的合力恰好等于向心力，车厢没有离心侧翻的趋势（车轮内缘还要受到外轨侧向的弹力），当列车行走在直线上时，车厢又恢复原状，就像玩具“不倒翁”一样。
它的优点是能够在现有线路上运行，无需对线路等设施进行较大的改造。
运行实践表明：摆式列车通过弯道的速度可提高20％---40％，最高可达50％，摆式列车不愧为“曲线冲刺能手”。
假设有一超高速摆式列车在水平面内行驶，以360Km/h 的速度转弯，转弯半径为2 Km ，则质量为50Kg 的乘客在拐弯过程中所受到的火车给他的作用力约为：( )
A ． 500N
B ．559N
C ． 707N
D ． 0
4、如图所示，一根长为L 的轻杆OA ，O 端用铰链固定，另一端固定着一个小球A ，轻杆靠在一个质量为M 、高为h
的物块
图
3
上．若物块与地面摩擦不计，则当物块以速度v 向右运动至杆与水平方向夹角为θ时，小球A 的线速度大小为（ ） A ．h
vL θ
2
sin B ．
h
vL θ
2sin C ．
h
vL θ
2
cos D ．
h
v θcos
5、如图所示，一根光滑的轻杆沿水平方向放置，左端O 处连接在竖直的转动轴上，a 、b 为两个可看做质点的小球，穿在杆上，并用细线分别连接Oa 和ab ，且Oa =ab ，已知b 球质量为a 球质量的2倍。
当轻杆绕O 轴在水平面内匀速转动时，Oa 和ab 两线的拉力之比21:F F 为 ( )
A ．2∶1
B ．1∶2
C ．5∶1
D ．5∶4
6、如图所示，两物块A 、B 套在水平粗糙的CD 杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装置能绕过CD 中点的轴OO'转动，已知两物块质量相等，杆CD 对物块A 、B 的最大静摩擦力大小相等，开始时绳子处于自然长度（绳子恰好伸直但无弹力），物块A 到OO'轴的距离为物块B 到OO'轴距离的两倍，现让该装置从静止开始转动，使转速逐渐增大，在从绳子处于自然长度到两物块A 、B 即将滑动的过程中，下列说法正确的是（ ） A ．B 受到的静摩擦力一直增大 B ．B 受到的静摩擦力是先增大后减小 C ．A 受到的静摩擦力是先增大后减小 D ．A 受到的合外力一直在增大
7、如图所示，在匀速转动的水平圆盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A 和B ，它们与盘间的摩擦因数相同，当圆盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时，烧断细线，两个物体的运动情况是（ ）
A ．两物体沿切向方向滑动
B ．两物体均沿半径方向滑动，离圆盘圆心越来越远
C ．两物体仍随圆盘一起做圆周运动，不发生滑动
D ．物体B 仍随圆盘一起做匀速圆周运动，物体A 发生滑动，离圆盘圆心越来越远
D
8、用一根细线一端系一小球（可视为质点），另一端固定在一光滑锥顶上，如图（1）所示，设小球在水平面内作匀速圆周运动的角速度为ω，线的张力为T，则T随ω2变化的图象是图（2）中的( )
9、质量为m的木块从半径为R的半球形的碗口下滑到碗的最低点的过程中，如果由于摩擦力的作用使得木块速率不变，则（）
A．因为速率不变，所以木块的加速度为零
B．因为速率不变，所以木块的加速度不变
C．因为速率不变，所以木块下滑过程中的摩擦力不变
D．木块下滑过程中的加速度大小不变，方向时刻指向球心
10、如图所示，V形细杆AOB能绕其对称轴OO’转动，OO’
沿竖直方向，V形杆的两臂与转轴间的夹角均为α=45°．两质
量均为m=0.1kg的小环，分别套在V形杆的两臂上，并用长为
Ｌ=1.2m、能承受最大拉力F max=4.5N的轻质细线连结，环与臂
间的最大静摩擦力等于两者间弹力的0.2倍．当杆以角速度ω
转动时，细线始终处于水平状态，取g=10m/s2．
（1）求杆转动角速度ω的最小值；
（2）将杆的角速度从（1）问中求得的最小值开始缓慢增大，直到细线断裂，写出此过程中细线拉力随角速度变化的函数关系式；
11、（1）为了清理堵塞河道的冰凌，空军实施了投弹爆破，飞机在河道上空高H处以速度v
水平匀速飞行，投掷下炸弹并击中目标。
求炸弹刚脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离0
及击中目标时的速度大小。
（不计空气阻力）
（2）如图17所示，一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心OO′
转动，筒内壁粗糙，筒口半径和筒高分别为R和H，筒内壁A
点的高度为筒高的一半。
内壁上有一质量为m的小物块。
求：
①当筒不转动时，物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力
的大小；
②当物块在A点随筒做匀速转动，且其受到的摩擦力为零时，筒转动的角速度。
12、有一种叫“飞椅”的游乐项目,示意图如图所示,长为L的钢绳一端系着座椅,另一端固定在半径为r的水平转盘边缘.转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动.当转盘以角速度ω匀速转动时,钢绳与转轴在同一竖直平面内,与竖直方向的夹角为θ.不计钢绳的重力,求转盘转
动的角速度ω与夹角θ的关系.
13、在匀速转动的水平圆盘上，沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为m的小物体A、B，它们到转轴的距离分别为r A＝20 cm，r B＝30 cm，A、B与盘面间最大静摩擦力均为重力的0.4倍，试求：
(1)当细线上开始出现张力时，圆盘的角速度ω0.
(2)当A开始滑动时，圆盘的角速度ω.
(3)当A即将滑动时，烧断细线，A、B运动状态如何？(g取10 m/s2)
14、一把雨伞边缘的半径为r，且高出水平地面h.当雨伞以角速度ω旋转时，雨
点自伞的边缘甩出，在地面上形成一圆圈，则此圆圈的半径为多少?。