爱孩子有原则
母子相处三大忌讳
母子相处三大忌讳
母子相处三大忌讳：
一、忌爱之过分，爱之有原则。
母亲之爱无以伦比，但千万不可
过分爱孩子，要有原则地爱，加上适当的规范，才能让孩子健康成长。
二、忌不理解孩子，要把握好孩子的心态。
母亲要深刻理解孩子，把握好孩子对事物的考量，多问孩子意见，才能让孩子有安全感，满
足孩子的心理需求。
三、忌母亲权威太强，要注重感情交流。
母亲的权威是不可或缺的，但也不能完全控制孩子，不能用严厉的态度和话语叫嚣，而要善
待孩子，多与孩子交流，尊重孩子的想法，充分倾听孩子的感受，从
而增进孩子与母亲之间的感情。
父母怎样做才算是真正爱孩子呢
父母怎样做才算是真正爱孩子呢涵博心理咨询公司陈蓉 66993311一、父母爱孩子要有理智天下父母没有不爱孩子的，但是在爱孩子的过程中要有分寸、有原则。
要能自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。
然而，我们有些父母，尤其是相对年轻的父母，在对待孩子的问题上，往往缺乏应有的"分寸感"。
他们对待孩子往往是无原则的，过分地宠爱。
有的对孩子姑息迁就，任其发展；有的只知道想方设法满足孩子的锦衣美食，却不懂得给孩子良好的精神食粮和思想营养。
这样，势必把孩子惯坏、宠坏。
这种"爱"是盲目的、有害的。
二、爱要与严格要求相结合所谓"爱之深，责之切"，就是说，严格要求正是出于深切的爱。
所以，做父母的不应该受盲目的爱所支配，要"严"中有"爱"，"爱"中有"严"。
当然严格要求并不意味着对孩子动辄训斥打骂，而是要做到以合理为前提。
而且，态度也应该是耐心的、循循善诱的。
三、培养孩子的自立能力孩子是一个独立个体，终究是要离开父母独立生活的，生活能力和自理能力是伴随孩子一生的最基本的生存本领。
所以父母要培养孩子独立自主的习惯。
让孩子养成独立自主的习惯，就需要父母给孩子独立自主的机会。
把孩子应该自己完成的、能够做到的事情，以及他应该承担的对自己、对父母、对家庭、对社会的责任都要还给孩子，给孩子独立面对社会的机会，让孩子成为真正意义上的独立的人。
有一点需要提醒父母注意：培养孩子的独立自主能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出孩子力所能及的要求，不能让孩子做不能做到的事情。
如何培养孩子懂规矩 做有原则的父母,培养懂规矩的孩子!
如何培养孩子懂规矩做有原则的父母，培养懂规矩的孩子！俗话讲，无规矩不成方圆。
从小如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好的还是坏的。
没有规矩，不讲纪律，无疑会阻碍孩子成长、成才。
一、“爱孩子”和“立规矩”从来不是单选题其实，管得太少和管得太严的父母在我们身边都不少见。
一般溺爱孩子的父母认为，孩子要面临的压力已经很大了，趁着现在还小，给孩子一个快乐的童年，放纵孩子一下也不会对他造成什么影响。
而太严格的父母则认为，没有规矩，不成方圆。
现在不从生活细节上管教孩子，以后怎么让孩子在社会上立足？这两种观点听起来都有些道理，但问题就出在这些父母处理矛盾的方式不是综合考量，而是在“爱孩子”与“立规矩”之间做起了单选题。
这种非此即彼的选择，必然会给孩子的成长造成负面影响。
过度爱孩子的家庭造成孩子没规矩，不懂礼貌不懂尊重；后者则让孩子谨小慎微、循规蹈矩。
家长们有必要认识到：规矩和爱本来就是统一的。
我很同意这样一句话：“有规矩的自由叫做活泼；没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。
”听起来很拗口，但理解起来却不难：“比如牧牛场，周围用铁栅栏起来，牛在栅里吃草喝水，东奔西跑，这叫做活泼，放牛人不好干涉它；如果跳出栅外，就是放肆，就不得不干涉。
不出栅，这就是规矩；如果在栅里，却不准它吃草喝水，或是东奔西跑，如此就是呆板了。
”同样的道理，如果我们给孩子的爱，造成了孩子的自私与懒惰，让孩子缺乏最基本的能力与教养，那这种爱就是贻害无穷的。
相反，如果我们给孩子立的规矩，造成了家的淡漠和冰冷，让孩子的天性受到了压抑和扼杀，那么这种规矩就是毫无意义的。
毕竟家的本质是内心的归宿，需要的是真诚的关怀和亲近，需要的是人情味儿和同理心。
二、对孩子立规矩，父母这三点原则不能忽视：1.有些事，不能惯有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”这是很多家庭的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。
爱孩子的总原则
爱孩子的总原则：1、别富养孩子。
父母总希望可以把最好的东西留给孩子，这其中最宝贵的，并不是多少财产，而是父母对孩子的教育。
殊不知，成长过程中，物质越充裕，孩子就越不懂得感恩，慢慢变得自私。
过度富养，实则是害了孩子。
反之，给孩子正确的教育，是让孩子懂得困难与艰辛。
2、别帮孩子逃脱责任。
责任感的养成要从小开始。
比如孩子上学忘记带作业，被老师批评。
此时正确的做法应该是，家长去学校跟老师解释清楚，让孩子自己回家拿作业。
然后告诉孩子，家长去学校解释，是出于爱你，但没带作业是你的错，被老师惩罚也是应该的。
3、要学会读懂孩子。
只有读懂了孩子，才不会觉得孩子的行为是“怪的”，就会理解孩子，充分接纳孩子，也就能给孩子提供一个相对自由、宽松的成长空间。
4、不要让孩子说“我不行”。
世界是勇敢者的。
所以，喊着“我不行”的长大的孩子，将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。
父母应该发挥自己的聪明才智，帮助孩子打造勇于面对、勇于挑战的素质，让孩子体验成功，这远比让孩子认为自己不行强得多。
5、有些事情让孩子自己做。
爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。
让孩子多做些力所能及的事情，时间久了，他会在成长中学会自立自强。
6、学会控制自己，才能给孩子以足够的尊重。
父母之所以经常对着孩子大喊大叫，告诉孩子应该怎样、不应该怎样，出发点无非是大人有自己的“标准答案”，想让孩子按大人的条条框框来做事。
说穿了就是大人利用身高、阅历、权威在行使自己的“控制权”。
“控制权”用好了，可以帮助孩子养成好习惯。
但如果用得不好，很容易引起孩子的“反抗”，孩子要么反抗不从，要么执行时不情不愿。
教育孩子的十大原则有哪些
教育孩子的十大原则有哪些家长可以说是学龄前儿童人生的第一启蒙老师，所以，父母的早教方法会影响孩子的一生。
那么家长应该怎么教育孩子呢?以下是分享给大家的教育孩子的十大原则，希望可以帮到你!教育孩子的十大原则第一，平等原则。
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。
而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。
许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。
这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。
第二，尊重原则。
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。
这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第三，感情交流原则。
很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么?”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。
家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。
长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第四，自由原则。
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。
应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
第五，统一原则。
家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
第六，榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
第七，信任原则。
谎言是从不信任中来的。
如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。
第八，宽容原则。
人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。
家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候“。
第九，鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的?”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。
”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。
如何用爱和尊重健全孩子的人格
如何用爱和尊重健全孩子的人格作者：张丽来源：《新课程·教研版》2011年第11期儿童是在爱的环境中获得安全感、满足感，获得激励和信任，从而促进身心健全的。
但许多家长只是单向地给予孩子无偿的疼爱，却没有向孩子提出相应的要求，于是渐渐地铸成了一些令人忧虑的后果，如孩子不尊重长辈、没有学会分担生活的责任等。
一、爱孩子要有原则爱孩子是应该的，但爱孩子也是有原则的。
1.理智的爱。
父母疼爱孩子不仅仅是为了满足父母的情感需要，更重要的是让孩子在父母的疼爱中受益。
因此，疼爱孩子要受理智的控制，要爱得得当、得体、有分寸，孩子年龄不同，父母对他们疼爱的内容和表达方式也应不同。
对幼小的孩子要更多地用身体的接触，如亲亲、抱抱、拍拍、摸摸等；对大些的孩子则要用目光、语言等方式对他们表示关心、信任、鼓励、称赞等。
理智的爱的最高境界是期望，父母应当期望自己的孩子成长为一个具有独立能力且对社会有用的人，所以自幼便应培养孩子的独立性及生活自理能力。
2.让孩子感受到爱。
父母要疼爱孩子，更要让孩子感受到自己对他们的爱，孩子切不可“在福中不知福”。
要让孩子知道，父母对自己的爱不仅表现在生活上，父母的赞扬、鼓励是疼爱，父母的要求和批评也是疼爱。
孩子对父母的疼爱感受越多，爱的作用力度也越大，如果孩子对父母给予的疼爱缺乏感受，爱的力量就会大大下降。
3.让孩子学会爱人，爱一切美好的事物。
爱的教育是双向的，即爱与被爱。
有的家长却往往忽视了让孩子学会爱人，爱一切美好的事物。
他们对孩子付出了全身心的爱，却不要求孩子对父母、长辈倾注爱心，甚至认为孩子还小，还不必要求。
4.教育孩子要自爱、自珍、自重。
自爱、自珍、自重是人的潜能得以发挥的重要条件，这些心理品质是孩子自幼逐渐形成的，随着孩子自发意识的发展，他们渐渐地会认识自己、珍爱自己、保护自己，并运用自己的力量去做事，学本领，做个有出息的人。
不懂得自爱、自珍、自重的孩子，一旦遇到外界的诱惑，便很有可能滑向自弃的危险道路。
爱孩子三条原则
爱孩子三条原则天下没有不疼爱子女的父母，但假如把爱他们看成是给子女们提供丰厚的物质财富明显是狭隘的，这样只会使他们没有自我奋斗的意识，丧失独立创业的水平。
家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任教师，为了子女的前途，父母们都用心良苦，而最后的结果常常不尽人意，原因何在呢？这主要是因为他们爱孩子的方式不准确，父母缺乏明智的家庭教育所致的。
1.爱他们，就要让他们成为一个德、智、体、美全面协调发展的人在教育孩子成才的同时，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。
在父母们看来，孩子的分数是最重要的，只要孩子学习好，就万事大吉。
父母们往往无视了诚信、义务、合作等良好品德的培养，忽略了健康人格的构建，所以就容易造就出一些智力优秀的“歪才”“邪才”。
中央电视台《新闻调查》播放的《“神童”的成长》节目中，讲述一位湖南神童魏永康的成长故事。
这个“神童”四岁开始读小学，三年时间完成了小学六年的课程，在八岁时，他进入中学学习，13岁开始读国家重点大学-湘潭大学，17岁就考上了中科院的硕、博连读。
不过即使他智力超群，但是各方面的机能却非常短缺，他的自理水平也特别差。
上大学时，魏永康从未自己洗过衣服和袜子，陪读的母亲从来也没有要求他洗过，洗头都是母亲给他洗的。
在“万般皆下品惟有读书高”的母亲眼里，只有学习才是最重要的。
他的母亲经常跟他讲：这些事不会做不要紧，将来读博士毕业，当上科学家后，能够请保姆帮助，只要专心搞他的事业就行了。
在魏永康的成长过程中，因为母亲的陪读和严格的监督下，他缺乏了自己的空间，没有时间和同学们实行接触，所以一天天长大成人的他，却不懂得如何跟周围的人交往和交流。
因为长期生活不能自理，并且知识结构不适合中国科学院高能物理所的研究模式，已经上了三年研究生的魏永康，最后被中科院退学回家了。
魏永康中止学业回家一事，在全国引起了轩然大波。
对于今日的魏永康来说，完全归咎于他妈妈的教育方式，与其说是孩子的“神童”路，倒不如说是母亲的“神童”梦，成与败都是他妈妈一手造成的。
家庭教育的金句名言
家庭教育的金句名言
1. 家庭教育就像一棵树，父母是根，孩子是枝叶，根扎实了，枝叶才能繁茂啊！比如，你看那些优秀的孩子，背后往往都有一对用心浇灌的父母。
2. 爱孩子不是放纵，而是有原则的引导，这就好比放风筝，线太紧飞不高，线太松又会失控呀！想想那些被宠坏的孩子，不就是没把握好这个度吗？
3. 家庭教育不是一蹴而就的，那是需要日复一日耐心打磨的呀！就像盖房子，一砖一瓦都得用心，你着急能盖出好房子吗？看看周围那些成功的家庭不都是这样过来的嘛！
4. 父母的言传身教那可太重要啦，这就如同春雨润物细无声啊！你对孩子大吼大叫，能指望孩子温声细语吗？
5. 别总拿自己的孩子和别人比，每个孩子都是独一无二的宝贝呀！就像花朵，各有各的美，为啥非要和别人一样呢？你看邻居家老比来比去，孩子不也不开心嘛。
6. 鼓励是家庭教育的法宝啊，就像阳光照耀花朵，能让孩子茁壮成长！孩子有点小进步，你就使劲夸夸，难道不比打击他们强？
7. 家庭教育要给孩子足够的信任，这和建房子打地基一样重要哇！你老怀疑孩子这那的，他们能有信心做好事情吗？
8. 培养孩子的良好习惯要从小抓起，这就像种树要从小树苗开始精心呵护呀！小时候不养成，长大了还能改得过来？看看那些有好习惯的孩子多让人喜欢！
9. 家庭氛围和谐太关键啦，这就像温暖的港湾能让船只安心停靠啊！整天吵吵闹闹的家庭，孩子能幸福吗？
10. 家庭教育是一场长跑，别着急，一步一个脚印慢慢来呀！这和爬山一样，急啥呢，慢慢爬总会到山顶的。
你看那些成功的孩子，不都是一点点成长起来的嘛！
我的观点结论：家庭教育是孩子成长的基石，需要父母用爱、耐心和智慧去精心打造，每个环节都至关重要，不可忽视。
优秀家长十个标准
优秀家长十个标准
1.学会从容面对：家长要学会从容面对孩子的成长过程中的各种挑战和困难，
保持冷静和理智，以更好地引导孩子。
2.无条件爱孩子：家长要无条件地爱孩子，无论孩子表现如何，都要给予他
们足够的关注和支持，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
3.坚持原则：家长在教育孩子时，要坚持原则，不随意妥协或放任孩子的不
良行为，让孩子明确知道哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的。
4.热爱学习：家长要热爱学习，不断提高自己的知识水平和教育能力，以更
好地引导孩子，帮助他们成长。
5.学会转移注意力：家长不要把所有的注意力都放在孩子身上，也要关注自
己的生活和兴趣爱好，让孩子感受到家长的独立和自主。
6.经常鼓励和表扬孩子：家长要经常鼓励和表扬孩子，让他们感受到自己的
努力和成就得到了认可和赞赏，激发他们的自信心和积极性。
7.移交权力：家长要逐步移交权力，让孩子参与家庭决策和事务，培养他们
的独立性和责任感。
8.学会微笑：家长要学会微笑，用微笑来表达对孩子的爱和关心，让孩子感
受到家长的温暖和亲近。
9.陪伴孩子：家长要陪伴孩子，与他们一起度过成长过程中的每一个重要时
刻，让孩子感受到家长的陪伴和支持。
10.理顺与孩子之间的关系：家长要理顺与孩子之间的关系，建立良好的沟通
和信任关系，让孩子感受到家长的关心和理解。
爱的四项基本原则
爱的四项基本原则
哈佛大学教育学博士王涛在最近出版的《规矩和爱》中提出，父母教育孩子，应坚持4项基本原则：
1. 不占有原则：
孩子是上帝赐予父母的礼物和财富，而不是家庭的私有财产。
所以，父母要把孩子当做独立的个体来尊重，不要把父母的思想强加给孩子。
2. 爱和规矩的原则：
真正的爱是要在爱孩子的同时，给他们穿上一件防护服——规矩。
规矩一定要早制定，父母不制定，孩子就会反过来给父母制定规矩；家长一定要理性地控制自己的情绪，在讲道理的基础上教育孩子；给孩子制定规矩，要在规矩中体现爱，在爱中设立规矩。
3. 情商先于智商的原则：
情商是孩子一生快乐幸福的基础。
父母从小要注重培养孩子的情商。
4. 共同成长的原则：
教育孩子先要改变自己。
给孩子立规矩，父母先要守规矩。
妈妈的爱,无条件,有原则
妈妈的爱，无条件，有原则作者：来源：《家教世界·V家长》2017年第12期“你再这么不听话，妈妈就不喜欢你了！”“你再这么调皮捣蛋，妈妈就把你送人了！”“你再不好好学习，妈妈就不要你了！”我们总是有意无意地对孩子说出类似的话语，也许我们的初衷是好的，希望孩子听话，不调皮捣蛋、好好学习，但是，我们采取了错误的方式：用“妈妈的爱”作为威胁工具和惩罚手段！可是这些话对孩子来讲，却像一把利剑，伤人又伤心，言下之意就是：如果我没有达到妈妈的要求，那么，妈妈——这个我最亲近最信赖最喜欢、我作为全部依靠的人，她就不再爱我了，我将失去妈妈的爱，甚至妈妈！“爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。
”所谓无条件的接纳，就是无论孩子是什么样子，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都要接受孩子并支持孩子。
然而实际情况是，我们只接纳孩子表现好的一方面，或者说，只接纳孩子满足我们要求的那一面。
我们希望孩子学习好，如果孩子学习好，我就接纳；我们希望孩子活泼，如果孩子活泼，我就接纳……否则，我们就很难心平气和地坦然接受。
拿破仑·希尔，这个名字在美国可以说是家喻户晓，他在人际学、创造学、成功学等领域比戴尔·卡耐基有着更高的地位，他是世界上最伟大的励志成功大师，他被称为“百万富翁的创造者”。
拿破仑·希尔在他的著作《人人都能成功》一书中写道：“我的继母造就了我，因为她深厚的爱和不可动摇的信念激励着我努力成为她相信的，我能成为的那种孩子”。
拿破仑·希尔小时候是一个淘气的、狗都嫌的孩子，他的父亲在向他继母介绍他时说：“这就是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。
”但是，他的继母却温柔地说：“这是最坏的孩子吗？完全不是，他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。
”继母正是通过这种无条件接纳孩子的真爱，让拿破仑建立安全感和自信心，建立对他人对世界的信任感，从而慢慢走向成功。
家庭教育的基本原则和方法
家庭教育的基本原则和方法家庭教育是指父母对子女的教导和指导，促进子女在道德、智力、心理、行为等方面得到良好的发展。
家庭教育对成长中的孩子起着至关重要的作用。
那么，什么是家庭教育的基本原则和方法呢？一、爱是最好的教育家长爱孩子，是家庭教育的第一步和最基本的一步。
爱是孩子成长中最重要的因素之一，父母送给孩子的关爱感可以让孩子受益终身。
家庭教育的过程中，应该让孩子感受到父母的爱，让孩子觉得“在父母身边，我是最幸福的”。
二、以身作则，做好表率孩子往往都是父母的“镜像”，他们用他们的父母作为自己人生的标准。
因此，父母在家庭教育中也要以身作则，言传身教。
孩子往往会模仿父母的行为，如果父母一味地嘴上说教，自己却不遵守自己的说教，那么孩子也不会真正吸取这些所谓的“知识”。
三、重视孩子的情感家庭教育的一个重要方面是对孩子情感的培养。
父母要为孩子创造一个温馨、亲密的家庭环境，孩子应该感到被家人所包容和理解。
同时，父母也应该在教育中尊重孩子的感受与需求，不要强制孩子做自己想要的事情。
四、注重启发式教育启发式教育是一种新型的教育方法，它强调让孩子主动去发现事物的本质，从而培养孩子独立思考的能力。
家庭教育中也可以采取这种方法，让孩子自主去思考问题，并通过家长的引导，得出正确的答案。
启发式教育可以培养孩子的创造力和创新精神，让孩子更快、更好地学习和成长。
五、精细化管理，量身定制教育每个孩子的成长都有其独特之处，因此，在家庭教育中应该精细化管理，采取量身定制的教育方式。
不同性格、不同兴趣爱好、不同问题，需要不同的教育方法。
家长不应该一刀切，而是要真正了解孩子，并针对性地作出教育方案。
最后，我们提醒一下父母们，在家庭教育中，我们需要遵循上述几个原则，但并不意味着所有的教育都是理论完美的。
学习家庭教育时如果想要避免犯错，最好的方法就是不断地实践，同时学会从别人的成功和失败中吸取经验，不断地调整和完善自己的教育方式，以焕发孩子的潜力，让他们成为具有自信和责任心的人。
教育孩子的十大原则
教育孩子的十大原则
教育孩子的十大原则包括：
1.陪伴在先，教育在后：亲子之间信任关系的建立，要比所有科学的教养方
法更重要。
2.咬住底线，放大空间：教育孩子最基本的前提是有底线。
底线就是必须遵
守的纪律，比如“放学后必须按时回家”。
父母可以在每年孩子生日的时候，和孩子商量、确定下一阶段的底线要求，并且充分向孩子说明理由。
底线没有讨价还价的余地，但是只要孩子不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律方面的要求。
3.少用权力，多用规则：尽量不让孩子讨价还价，教育孩子遵守规则。
4.设计策略，培养习惯：制定策略，明确目标，形成规律性的习惯。
5.搭建阶梯，化难为易：将复杂的问题简单化，将大的任务分解成小的步骤，
帮助孩子理解并完成任务。
6.随时鼓励，定期反思：鼓励孩子的良好行为和表现，定期反思教育方法和
成果，调整教育策略。
7.转移目光，发现潜能：不要只关注孩子的缺点和不足，要善于发现孩子的
潜能和优点，引导他们发挥自己的长处。
8.多帮少管，供给资源：提供孩子需要的资源和支持，帮助他们解决问题和
克服困难。
9.传递赞美，润滑关系：赞美孩子的努力和成就，增强他们的自信心和自尊
心，同时也可以增进亲子关系。
10.先处理心情，再处理事情：在处理问题时，先关注孩子的情绪和情感需求，
理解他们的感受，然后再解决问题。
以上原则有助于父母在教育孩子时保持理性和耐心，促进孩子健康成长。
优秀家长应该具备的10个品质
家长应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子。有些家长光全都放到孩子身上，因为越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。有的家长不会转移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丢了，结果却往往适得其反。
(六)经常鼓励和表扬孩子。
现在很多家长都意识到这个道理了，但还是不得要领。表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。
每个家长都认为自己是最优秀的父母，但事实上，判断自己是否是个好家长，即可看以下10个品质您是否拥有。
(一) 家长要学会从容面对。
无论怎么着急，出现什么样的情况，家长在心态上要做到从容镇定。
(二) 无条件爱孩子。
爱应该是无条件的，但是现在有很多家长在爱孩子方面却增加了条件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。
(三)坚持原则。
家长对孩子的教育和管理是有原则的，不能无条件顺从孩子。不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解家长的底线，触犯了要受到惩罚。
(四) 热爱学习。
学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。
(七)移交权力。
孩子的事情由孩子做主。家长能做的是教会孩子选择，家长的意见只作为孩子的一个选项。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。
(八)学会微笑。
孩子很会察颜观色，如果家长成天绷着脸，孩子会很紧张。要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家人。同时还在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。
关爱孩子的八大原则
关爱孩子的八大原则
1.我爱的是孩子本身，不是他的成绩或其他。
我没有办法选择谁做我的孩子，不管他什么样，我都要别无选择地爱他，不要去在乎诸如成绩、才艺那些附带的东西。
2.我最想要的是身心健康的孩子。
当我们见到一些有身体或心理疾病的孩子时，常常会说，谢天谢地，我的孩子是健康的。
只要他健康，就是我们最大的幸福！那么现在我有一个身心健康的孩子，还要求更多吗？
3.不要对孩子有过高的期望。
根据孩子的实际情况确定期望值。
4.平常心看孩子的成绩。
孩子成绩不如别的同学，不是丢人的事情。
只要孩子将来可以很好地做人，就值得骄傲。
5.不要拿孩子与自己比，不要要求孩子超过自己。
事业无太大发展的家长也不要让孩子去圆自己的梦，孩子有他自己的人生。
6.相信孩子能走好自己的路。
社会充满竞争，但也充满机会，“条条大路通罗马”，相信孩子会找到合适的位置。
7.没有必要过分关心、关注孩子。
过分关心、关注会给孩子压力，要想办法为孩子减压。
8.从容冷静地面对孩子的考试，别让孩子感到紧张。
做有原则的父母读后感
做有原则的父母读后感
以前我总觉得，当父母嘛，爱孩子就够了，原则什么的太死板。
结果呢，家里就像个小战场，孩子经常耍赖皮，我和爱人被搞得焦头烂额。
就像书里说的，没有原则的爱就像没有堤坝的河流，泛滥成灾。
孩子知道他一哭闹，就能突破我们的底线，那还不得可劲儿折腾啊。
书中举了好多例子，那些没有原则的家庭里，孩子吃饭挑食，睡觉不规律，学习也不认真。
我一对照，这不就是我家娃的写照嘛！当时我就想，不能再这样下去了。
比如说，以前孩子吃饭的时候，一边玩玩具一边吃，一顿饭能吃一个小时。
我还觉得只要他能吃进去就行，看了书才明白，这就是我没有原则，吃饭就应该在餐桌上好好吃，这是基本的规矩。
不过呢，建立原则可不是一件轻松的事儿。
书里也提到了，这就像是一场和孩子的“拔河比赛”。
刚开始给孩子立规矩，说晚上九点必须睡觉，他那小嘴巴一撇，眼泪就开始在眼眶里打转了，还可怜巴巴地说：“妈妈，再玩一会儿嘛。
”我这心一下子就软了，差点就妥协了。
但是我一想到书里的话，要是这次让步了，以后就更难建立原则了，于是我就硬着头皮坚持。
虽然过程很艰难，但是坚持了一段时间后，孩子真的养成了九点睡觉的好习惯。
这本书还让我意识到，做有原则的父母并不是要做一个严厉的独裁者。
我们的原则是为了孩子好，要让孩子理解为什么有这些原则。
就像我们规定孩子每天只能看半小时电视，不是为了剥夺他的乐趣，而是为了保护他的眼睛，让他有更多时间去做其他有益的事情，比如阅读或者户外活动。
所以我们要和孩子好好沟通，把原则背后的道理告诉他。
做有原则的父母读后感
做有原则的父母读后感
这本书首先让我明白，原则可不是用来束缚孩子的紧箍咒，而是一种爱的表达。
就像建房子要有框架一样，孩子的成长也需要一个框架，这个框架就是原则。
我以前总是觉得，孩子嘛，要给他足够的自由，结果自由过了火，孩子就变得任性又散漫。
比如说，以前孩子看动画片，一看就是几个小时，我想着他开心就好，也没怎么管。
读了这本书后，我设定了每天只能看半小时动画片的原则。
刚开始孩子还不乐意，又是哭闹又是撒娇的，那小模样就像我抢了他最心爱的玩具。
但是我坚持住了，慢慢地，他也就习惯了，现在到了时间就自觉关掉电视，这可真是个不小的进步。
书中还提到，做有原则的父母，得全家统一战线。
这可太重要了！以前我和孩子他爸在教育孩子上就像两条平行线，各有各的想法，各有各的做法。
我这边给孩子立了规矩，他爸那边却偷偷放水，孩子就像个小机灵鬼，一下子就发现了这个漏洞，还学会了在我们俩之间周旋。
有一次，孩子不想吃饭，我要求他必须把碗里的饭吃一半才能下桌。
结果孩子跑到他爸那里，可怜巴巴地说自己吃饱了，他爸心一软，就说那就别吃了。
这可把我气坏了。
现在我们达成了一致，在孩子面前表现得像一个坚不可摧的联盟。
孩子看到我们这么坚定，也就不再试图钻空子了。
而且，有原则并不意味着要一成不变。
孩子在成长，原则也得跟着调整。
就像孩子小时候，可能我们的原则是每天要睡够多少个小时。
但是随着他长大，这个睡眠时间就得适当减少，同时增加一些关于学习、社交方面的原则。
这就好比孩子的衣服，小时候的衣服再好看，长大了也穿不下了，得换合适的。
尊老爱幼的短句
尊老爱幼的短句以尊老爱幼的主题，列举如下短句：1. 孝敬父母是中华民族的传统美德，尊老爱幼是我们应该坚守的原则。
2. 年迈的父母需要我们的关爱和陪伴，尊老爱幼是我们对他们的最好回报。
3. 幼小的孩子需要我们的呵护和教育，尊老爱幼是我们对他们的最好培养。
4. 尊老爱幼不仅仅是一种道德准则，更是一种文明的表现。
5. 在社会中，尊老爱幼的风气可以促进家庭和谐与社会稳定。
6. 尊老爱幼体现了一个文明社会的进步和文化底蕴。
7. 孝敬父母是我们作为子女的责任，关爱幼小是我们作为社会成员的义务。
8. 尊老爱幼不仅是个人行为，更是社会共同责任的体现。
9. 年老的人们是社会的智慧和财富，我们应该尊重和珍视他们的存在。
10. 幼小的孩子是社会的未来，我们应该给予他们最好的成长环境和教育。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，它是我们应该坚守的原则。
孝敬父母是我们作为子女的责任，关爱幼小是我们作为社会成员的义务。
尊老爱幼不仅仅是一种道德准则，更是一种文明的表现。
在社会中，尊老爱幼的风气可以促进家庭和谐与社会稳定。
年老的人们是社会的智慧和财富，我们应该尊重和珍视他们的存在。
他们经历了岁月的洗礼，积累了丰富的生活经验和知识，他们值得我们的尊重和倾听。
年迈的父母需要我们的关爱和陪伴，尊老爱幼是我们对他们的最好回报。
他们曾经为我们付出了很多，无论是物质上还是精神上，他们一直在默默地为我们付出。
现在是我们回报他们的时候了，我们要用爱和关怀来回报他们，让他们晚年生活幸福安康。
幼小的孩子是社会的未来，我们应该给予他们最好的成长环境和教育。
他们是社会的希望和宝贵财富，我们应该关注他们的成长，给予他们充分的关爱和教育。
只有尊重和爱护幼小的生命，我们才能培养出有责任感、有担当的新一代。
尊老爱幼不仅是个人行为，更是社会共同责任的体现。
只有整个社会都能够尊重老人、关爱孩子，我们才能够建设一个和谐、文明的社会。
每个人都应该从自身做起，尊重老人、关爱孩子，让尊老爱幼的风气在社会中得以传承和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孩子，我爱你无条件，但是有原则！
周末我带孩子去超市，看见一个小男孩在缠着妈妈哭闹，仔细一听，是妈妈
不允许孩子乱买零食，这位妈妈一怒之下冲孩子嚷嚷：“你怎么这么不听话啊，你再不听话，妈妈就不喜欢你了！”男孩的哭声并没有就此停住，反而哭的更大声。
妈妈终于气急败坏地发了狠话：“你还哭，你再哭妈妈就不要你了!,你自个儿在这里哭吧！我不管你了，我走了”，妈妈果真转身而去，小男孩发了疯一样猛地追上去，紧紧地抱住妈妈的大腿，一边声嘶力竭地喊道：‘妈妈！“，一边继续哭得痛彻心扉。
妈妈拍了一下孩子的脑袋”“别哭了，赶紧走。
”（为了孩子，关注孩子教育微信：haizijiaoyu ）
“你再这么不听话，妈妈就不喜欢你了！”
“你再这么调皮捣蛋，妈妈就把你送人了！”
“你再不好好学习，妈妈就不要你了！”
我们总是有意无意地对孩子说出类似的话语，也许我们的初衷是好的，希望孩子听话，不调皮捣蛋、好好学习，但是,我们采取了错误的方式：用“妈妈的爱作为威胁工具和惩罚手段！”
可是这些话对孩子来讲，却像一把利剑，伤人又伤心，言下之意就是：如果我没有达到妈妈的要求，那么，妈妈——这个我最亲近最信赖最喜欢、我作为全部依靠的人，她就不再爱我了，我将失去妈妈的爱，甚至妈妈！
“爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。
”所谓无条件的接纳，就是无论孩子是什么样子，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都要接受孩子病支持孩子。
然而实际情况是，我们只接纳孩子表现好的一方面，或者说，只接纳孩子满足我们要求的那一面。
我们希望孩子学习好，如果孩子学习好，我就接纳；我们希望孩子活泼，如果孩子活泼，我就接纳……，否则，我们就很难心平气和地坦然接受。
这样的爱不是真爱，是“有条件的爱”，条件就是：只有当孩子达到我们的标准时，妈妈才爱你；不然，我们就发狠话“妈妈不再爱你了，妈妈不要你了！”
拿破仑.希尔，这个名字在美国可是说是家喻户晓，他在人际学、创造学、成功学等领域比戴尔.卡耐基有着更高的地位，他是世界上最伟大的励志成功大师，他被称为“百万富翁的创造者”。
拿破仑.希尔在他的着作《人人都能成功》一书中写道：“我的继母早就了我，因为她深厚的爱和不可动摇的信息激励着我努力成为她相信的，我能称为的那种孩子”。
拿破仑.希尔小时候是一个淘气的、狗都嫌的孩子，他的父亲在向他继母介绍他时说：“这就是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。
”但是，他的继母却温柔地说：“这是最坏的孩子吗？完全不是，他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。
”继母正是通过这种无条件接纳孩子的真爱，让拿破仑了建立安全感和自信心，建立对他人对世界的信任感，从而慢慢走向成功。
前苏联教育家杰尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子，不懂得爱学生的人，不配当老师，不配进入教育的圣殿。
”“孩子最喜欢爱她的人，也只有爱才能培养他，当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。
”
父母对孩子的爱应该始终如一，而且要让孩子明白，父母对他的爱是不变的，不管他有哪些缺点，不管他做了什么事，不管他犯了什么错误，爸爸妈妈都会永远爱他！
无条件的爱，并不等于无原则的溺爱和纵容。
错误的惩罚方式之一，是“收回妈妈的爱”
孩子犯了错就要付出爱的代价，妈妈的爱将被收回，当孩子听到这样有口无心的话，他会感到非常恐惧，他会担心，他会失去“安全感”，在此后的日子里，他会不断地反复试探和验证“妈妈是否爱我”，如果我怎么样，妈妈是不是就不爱我了？
6岁前，“安全感”对于孩子来说很重要，安全感是一个人心里健康的基础，是自信和信任他人的基础，缺乏安全感的孩子常常感到孤独、受冷落、不能建立良好的人际关系，容易逃避问题、嫉妒别人等，所以不要让孩子感觉到犯错之后就失去了妈妈的爱，要让孩子知道，即便你没有达到爸爸妈妈的标准，我们依然爱你，这种爱是无条件的，但是，是有原则的。
什么事是“有原则的爱”呢？原则在哪里呢？比如孩子吐口水，说脏话、偷东西、攻击他人、伤害他人、不遵守社会秩序、无节制地提出物质要求等等，对于孩子的这些不良行为和不合理要求，家长确实不能纵容，这就是原则。
如果听之任之，或者助纣为虐，那就变成“无原则的溺爱”。
当孩子做错事，放错误时，我们依然爱孩子，但是我们不能纵容，我也要耐心地引导和帮助改正。
比如孩子毫无节制地乱买零食，可以说：“妈妈不喜欢你这样做”，而不是说“妈妈不喜欢你”，也就是，要就事论事，对孩子可以不爱他的行为，但是不可以不爱他的人。
至于“惩罚”的方式，并不是收回妈妈的爱，可以换成：事先与孩子做好约定，并让孩子承担自己行为的后果，如果你不能严格遵守约定，那么下次一个东西也不买。
假如孩子这次不遵守，下次也不执行，怎么办？那是怎样坚持原则的问题，家长的态度要温柔，但是立场要坚定，“狠”就要狠到位，要是孩子一哭一闹一撒泼你就妥协，在关键时候心慈手软，当然不行。
《大卫不可以》，这个仗着土豆脑袋露着小尖牙，挂着坏笑整日调皮捣蛋，把家里弄得乌烟瘴气，把妈妈气得七窍生烟的“小恶魔”，博得了多少“现实版淘气包”们的共鸣啊？！世上有哪个孩子不渴望自己像大卫那样，能够在洁白的墙壁上天马行空肆意涂鸦，在洗澡时大闹天宫把浴室变成游泳池，在锅碗瓢盆上疯狂敲响欢乐协奏曲，每天玩到全身黑乎乎脏兮兮夹着杂草和泥巴回到家，天不怕地不怕踩着摇摇晃晃的椅子攀高取物，把好吃的土豆变成玩偶，脚蹬高腰靴穿上紧身衣带上蓝眼罩扮演无敌超人？
大卫的妈妈，隐藏在图书背后的主角，通篇只有一句话：“大卫，不可以！”虽然妈妈不曾露面，但是书中早已读出她的愤怒和严厉。
知道最后，大卫在客厅里打棒球击碎了花瓶闯下了祸，可怜的大卫被妈妈处罚坐在墙角的小圆凳上反省思过，一滴泪水从眼角流出，惶恐万分，真是让人又爱又恨的淘气包啊！
故事的结局，出人意料，暴躁抓狂的妈妈忽然变得温柔似水，亲切地呼唤：“宝贝，来这儿”“大卫，我爱你”！大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂扑倒妈妈的怀里，妈妈用她温柔的双手紧紧地把大卫围绕，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着浓浓的母爱，“风雨”过后见真情，妈妈的爱顿时化解了大卫所有的泪水，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。
无论你多么淘气，无论你把家里弄得多么乱，无论你给妈妈添了多少麻烦，无论妈妈多么生气……妈妈都会永远爱你，妈妈的怀抱永远是你温馨的港湾，这就是“无条件”的爱！
但是，有些不可以做的事情，还是不可以做，妈妈依然会制止你、规劝你，妈妈不喜欢你这样做，妈妈希望你改正，这就是“有原则”。
还有一本聪明豆绘本系列之一的《我永远爱你》，也有异曲同工之妙。
小熊宝宝阿力不小心打破了妈妈最喜欢的碗，他很担心妈妈会责骂他，于是他去找妈妈，假设了各种“不乖”的可能，做了一场“爱的测试”。
阿力问妈妈：“妈妈，是不是只有我乖乖的时候你才爱我？”妈妈微笑着说：“我永远爱你呀！”一边拉着阿力一起做晨练。
阿力问“妈妈，如果我做了坏事，你也爱我吗？”妈妈回答：“那我还是会爱你的，小宝贝。
”
“如果我跟乔乔用枕头打仗，把里面的羽毛弄得满天飞，你还会爱我吗？”
“我还会爱你，但你必须把所有的羽毛都捡回来。
”
“如果我把新买的颜料罐子弄翻了，把妹妹的身上弄得绿一块，红一块的你还会爱我吗？”
“我会永远爱你的，可是你得给妹妹好好洗个澡。
”
“如果我忘了关冰箱门，结果小妹妹把里面所有的东西都拖出来了，你还会爱我吗？”
“我会永远爱你的，可是喝下午茶的时候我们就不能吃点心了”
“如果我把奶奶做的麦片粥都倒在头上了，你还会爱我吗？”
“我会永远爱你的，可是你必须再喝一碗奶奶的麦片粥，对啦，今天早晨你怎么总是问这种傻问题呢？”
阿力沉默了一会，小声说：“如果我把你最心爱的碗打破了，你还会爱我吗?”
“你知道，我永远爱你。
”妈妈说：“来吧，阿力，该吃早饭了。
”
然后他们一起走进了厨房，看到地上的碎瓷片，妈妈惊呼：“哦，不！阿力这可是我最心爱的碗啊！”
“对不起”阿力说，泪水从脸上淌下，“你说过会永远爱我的。
”
妈妈抱着阿力：“我当然爱你呀！”
阿力擦干眼泪，他突然想出一个好主意，他匆忙跑回自己的房间里，到处找找，终于找到了想要的东西，然后拿出颜料盒画笔……
当他再次下楼，手上捧着一个彩绘的碗，上面写着“阿力爱妈妈”，碗边的水彩还有点湿呢。
妈妈笑着说：“这是我最心爱的碗！”
母爱无边，妈妈不厌其烦地保证“我永远爱你”，让孩子的内心慢慢积累了足够的安全感和信任，而且，这种无条件的爱，激发了孩子的创意，他用一个艺术创举回报了妈妈，这就是“无条件”。
母爱有度。
每一个“我爱你”之后的转折“可是”，都是在提醒孩子对你这样做会引起什么后果，你要对自己的所作所为负责，你要为自己的错误和过失承担后果，你要尽可能想办法恢复或弥补，这就是“有原则”。
妈妈的爱，无条件，但是有原则！。