中学生如何访谈

雨荷文学社资料二：

校园访谈

——清远博爱学校高风云

访谈首先要确定的就是谈什么。所以要设计访谈主题，并根据主题考虑访谈的具体细则。访谈是一个过程，这个过程包括开头、主体和结尾三个主要部分。

一、开始访谈

首先，要有礼貌地称呼访谈对象并根据时间、场合表示适当的问候，然后清楚地作自我介绍，同时说明访谈的目的、动机、意义、访谈结果的处理方法，以及访谈内容的记录方式等。

二、文学社的采访安排

1、确定采访人员为：文科班采访高三（1）班钟绮明、高二（1）班向杨嘉碧，理科班采访高三（2）班邱飞宇、高二（2）班欧智斌

2、将文学社社员根据要求和意向分为4组，分配好采访对象。

3、确定采访内容：

（1）采访要有一个大的主题。

（2）根据采访人物从外围了解本组采访对象的一些事迹和特长、个性等

在做采访前要大致了解对方的学习、生活、兴趣爱好、优点缺点等情况，做好功课。就把自己当读者，就去问采访对象你所关心和感兴趣的问题，但要注意问问题的方式。态度谦和。采访之初，被采访者对你不了解，会有抵触和尴尬心理，先去称赞对方，找出对方最感兴趣的话题打开对方的话匣子。宁愿多问些问题事后少写些内容也不要因为羞涩而不敢问题。采访就是小学生问老师问题，别胆怯，大胆，谦虚，想啥问啥，但也要聪明，婉转，不卑不亢。

（3）尽量考虑到自己和读者的需要提一些积极正能量且能真实展现被采访者个性特点的问题。

（4）共同设计5-8个问题，涉及学习、生活、喜好、经验等，亦可涉及世界观、价值观等问题。

二、访谈过程

1、一般来说，有这样三条原则是通用的。

其一，采访者头脑中必须清楚，应该从访问对象口中得到哪些要点，用以阐明所报道的题目；

其二，采访者必须有把握能够使提出的问题准确地传达给被采访者，防止对方对问题迷惑不解；

其三，采访者提出的问题应该使被采访者一听即懂。相对来说，这一点尤为重要，但最易忽略。

如以下是一次采访活动

采访主题：高中生课外阅读情况调查采访对象：高中生

问题设计：

（1）、你对什么课外书最感兴趣？

（2）、你读过哪些课外书？

（3）、你每天的课外阅读量是多少？

（4）、你所读的课外书对你有哪些影响？

（5）、你认为什么课外书适合高中生阅读？什么书不适合高中生课外阅读？为什么？

2、设计访谈问题时要注意下列问题：

（1）一组问题要围绕访谈主题有计划有步骤地展开，不要东一个西一个散乱发问。一般来说，笫一个问题应该有趣并且容易回答，涉及私人的问题应该放在最后提出，并且壹应该避免过分涉及隐私。

（2）每个问题要明确单一，一次发问不要包含两个以上问题。

（3）不同的问题应该采用不同的语调和句式。例如，有的采用是非问：“您喜欢在网—买东西吗？”“有的采用正反问：如果您的家庭需要您会不会放弃现在的工作？”有的采用选择问：“如果给你一大笔资金你会选择先成家还是先创业？”

也可直接这样提问“这种说法你同意吗？”等等。

（4）要用平实的口语化的语句。

三、结束访谈：

访谈结束时，应告知访谈对象访谈取得了预期的效果，真诚地感谢对方的配合。并记录访谈对象的个人资料，例如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。访谈结束之后要整理资料写出访谈纪要或编辑成音像作品。