2020-2021第一学期教研计划

晋中市特殊教育学校2019-2020学年度教研室第一学期工作计划

新开端、新起点、新目标,——奏响了我们新的学期之歌，站在新的起跑线上，我们谋划新的工作思路，制定新的工作计划。

本学期，根据教育局“以研促教，提升质量，快上台阶”的指导精神，结合校长职级制考核验收的工作要求，学校教研室不断完善教科研手段和措施，努力做到让学生在教研活动中受益更大，让教师在教研活动中成长更快，让教学质量在教研活动中提升更高。

一、强化制度建设，提高学校精细化管理水平

结合校长职级制考核验收工作要求，进一步修改和完善有关教研、科研、质量评价等一系列能够促进教学质量快速提升的规章制度。完善和制定出台《晋中市特殊教育学校教研考核细则》、《晋中市特殊教育学校听课评课制度》、《晋中市特殊教育学校师徒结对制度》、《晋中市特殊教育学校教师个人成长档案袋》、《晋中市特殊教育学校教研教改绩效考评方案》、《晋中市特殊教育学校“名师工程”制度》等一系列规章制度。

二、狠抓教研教改，打造特教专家型教师队伍

（一）继续做好教研常规工作

1、坚持以“提高教学质量”为宗旨，认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与专业发展相结合，多维解读与课堂实践相结合。组织形式多样的教研活动，努力提高课堂教学效率。全体教师每周五下午要按时参加教研活动，各学部长做好本部教师出勤统计，教研室随机抽查。

2、按照《晋中市特殊教育学校听课评课制度》要求，继续加强常规听课，促进教师相互交流。本学期听课不少于10节（评教评学周除外），听课前到各学部进行登记并做好听课记录，教研室对教师听课情况进行不定期检查。继续开展随堂课、推门课活动，教研室将不定时组织校委会领导及相关人员深入课堂听课。

3、有序开展“高效课堂”研究，增加课堂教学的有效性，努力提高课堂教学效率，适时召开不同形式、不同规模的交流研讨会。

（二）扎实开展教研重点工作

1、针对学生实际和教材使用过程中存在的问题，组织教师继续对教材进行整合，研究解决的办法。

2、充分发挥省级、市级、校级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手的引领示范作用，开展结对帮扶活动，本学期继续开展师徒结对工作。鼓励老教师乐于传承，勇于担当，要求青年教师虚心好学，积极进取。本学年起，每学部

每年报送2对师徒，完成此项工作（上学期结对的3对师徒继续结对，不算在本次名额分配中）。

3、组织教师参加各级各类各学科的培训工作，采取“请进来”、“走出去”等多种方式，着力提高教师的业务素质和教学水平。外出学习教师继续做好二级培训工作。

4、本学期将继续举办教师课堂教学大赛活动，以检验广大教师对新课标和新教材的理解、把握情况，选拔培养一批优秀教师参加省市级的教学大赛活动。具体安排另行通知。

5、鼓励教师加强理论学习，提高自身素质，做专家型教师。教师要加强学习，主动研究，积极撰写教育教学的心得、反思。本学期起教研室将不再对每学期的教学设计、教学案例、教学论文等进行统一评审，开始承担上级教育部门征文或评选活动的初评和报送工作。

6、加强对课题的指导。对于已立项的课题，教研室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。各子课题成员要结合课题要求，认真完成所承担的研究任务，子课题负责人要积极组织本组成员开展多种形式的研究活动。

7、加强特校教师基本功——手语和盲文培训工作，利用周一例会和周五教研会，继续开展全校教师手语培训工

作，适时开展盲部教师盲文培训工作。

（三）有序推动教研亮点工作

1、探索开展多种形式的教学质量检测，做好期末教学质量检测的命题工作，努力使命题体现新课标评价方向，充分发挥考试评价和导向功能，建立科学合理的教育教学评价机制。

2、组织好太原、吕梁、晋中联片教研活动。以研促教，以赛促教，通过联片教研，进一步提升我校教师教学水平，展示我校办学成果和教师风采。具体安排另行通知。

3、建立教师专业成长档案制度。通过档案袋的形式规划教师专业发展。让教师在自我反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专家引领中完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师。