水龙头别流泪2
不要让水龙头哭泣
不要让水龙头哭泣
水是生命的源头。
它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
当今世界上，水的浪费现象越来越严重了，而那一次我亲眼看到水的浪费，使我印象深刻。
记得那天我吃完饭在水槽边洗碗，我看见在我旁边洗碗的同学把水龙头开得很大，可他却在旁边不紧不慢地擦碗——水正哗啦啦地流着。
我边洗边想：他多浪费水啊！不久，他洗完关了水龙头就走了，我随后也洗完了。
正当我要走的时候，我看见水在一滴一滴地流下来——那位同学没把水龙头关紧。
我连忙返回去，使出九牛二虎之力把它关紧。
我想：如果我不去关紧水龙头，水就会浪费很多——到最后浪费的水加起来足够洗一次衣服。
在生活中我们应该处处节约用水，不要让水龙头哭泣。
咸祥镇中心小学四（3）班王铭
指导教师：梅蔚蔚。
“哭泣”的水龙头
“哭泣”的水龙头
“哗——哗——”一个水龙头在偷偷地哭泣。
它哭得太悲伤了，眼泪不停地往下流。
这时，少先队员小明听到了水龙头的哭泣声，走了进来。
小明轻轻地问：“水龙头，你为什么哭得这么伤心？”
水龙头难过地说：“你的同学小刚用我洗了手后，没有关紧开关，害我一直哭到现在。
要知道，淡水只占水资源的百分之三，水对于人们来说多宝贵呀！可是，小刚却……”水龙头没有说完话，又哭了起来。
小时立即关上水龙头，说：“对不起，请你等我一下，我马上回来。
”于是，小明跑回了教室。
不一会，小明拿来一个标语贴到了墙上，上面有四个醒目的大字：“节约用水！”
水龙头高兴地笑了，小明也跟着笑了。
【四年级】别让水龙头哭泣 珍惜水资源作文400字
【四年级】别让水龙头哭泣珍惜水资源作文400字珍惜水资源
水是生命之源，是我们生活中不可或缺的一部分。
如今地球上的水资源越来越少，我们必须要珍惜每一滴水，不浪费，不滥用。
我们应该养成节约用水的好习惯。
每当我们洗手、洗脸、刷牙的时候，不要让水龙头一直流着水，要及时关上水龙头。
洗菜、洗衣服的时候，也应该尽量减少用水量，更好的利用水资源。
在用完水后，我们还可以把水收集起来，用来浇花、擦地板等等，不要让一滴水浪费掉。
我们应该加大宣传，增强人们对节约用水的意识。
可以在学校里张贴一些关于节约用水的标语口号，组织一些有关节约用水的活动，使大家了解到水的重要性，明白如何正确使用水资源。
还可以在电视、报纸上推出一些有关节约用水的宣传片和文章，让更多的人关注水资源的紧迫情况，积极参与到节约用水的行动中来。
政府和相关部门也应该采取措施加强对水资源的保护。
加强水资源的监测、管理，制定相关的法律法规，对浪费、滥用水资源的行为进行严惩，同时鼓励用水行业进行科技创新，提高水资源的利用率。
加大对水资源的投入，优化水处理设备，建设更多的水源地和水库，确保人们有充足的水资源。
水是生命之源，我们每个人都应该珍惜水资源，不浪费、不滥用，从小事做起，节约用水，让水龙头不再哭泣。
政府和社会各界也要共同努力，加大对水资源的保护和利用力度，建设可持续发展的水资源体系，为子孙后代留下一个美丽的家园。
哭泣的水龙头三年级作文
哭泣的水龙头三年级作文
今天放学回家，一挥关大门，就听见“滴答，滴答”的水声。
我冲到厨房，一眼就见到水龙头在啜泣。
它哭得好伤心难过，眼泪像断了线的珠子，一颗一颗时不时地往下面掉。
水流在地上，漫成一个小水洼，口中嘶嘶“咕噜咕噜”的响声，像是在低声啜泣。
我轻轻地碰了碰它，想问一问它为什么哭，它却没有回答我，只是不再不断地大哭不止。
我试着把它的眼泪擦干净，但是它却越哭越厉害。
我有点儿急了，心想，水龙头为什么哭呢？难不成是它想家了？估计它想和我们玩呢？
我斜靠在水龙头旁边，默默地又看了看它哭，心里也感到难过。
我多么希望它能停止哭泣，但是它却一直哭个不停。
之前，我赶紧跑去去找爸爸。
爸爸仔细检查了水龙头，突然发现是它的螺丝松了，才有可能导致它不停地流眼泪。
爸爸马上就把螺丝拧紧了，水龙头也停止了啜泣。
我高兴地笑了，水龙头也像是在对我微笑呢！
从那以后，我每次用完水龙头，都会仔细地把它关严，再也不想让它哭泣了。
因为我知道，水龙头也是我们家的一份子，它哭泣时，我们也会感到伤心。
请不要再让我伤心流泪_初一作文
请不要再让我伤心流泪‘滴答、滴答’，听，这是水龙头在哭。
我被这哭声吸引了去，好奇地走近水龙头兄弟，问：“喂，你为何哭得如此伤心呢？是有什么伤心事吗?”水龙头兄弟说：“是呀，是呀！你看看我，人们用我洗完东西后，就将我抛弃，也不拧紧我的‘泪腺’，只让眼泪肆无忌惮地流下来。
我为他供水，让他们生活的更加惬意，可他们却这样对我！我如此伤心，更是为了我的同胞！人们如此无忌惮地用水，我们水已经不多了，再是这样下去，我们就要灭亡了！滴答、滴答。
”是呀！水对于世间万物来说尤为重要，人类对水的利用更不必多言。
但我们对于这我们离不开的、宝贵的水却不以为然，似乎已适应了它的存在，认为它将是无条件、理所当然也被人类利用。
我们不爱惜水，随意浪费。
但水也不是用之不竭，取之不尽的。
我们如此用水，可当有朝一日，水离我们远去，我们又将如何生存？我们打开水龙头，用水洗菜、洗衣服，得以方便我们的生活，但当我们做完这些事后，就将水龙头随手一拧，也不管是否拧紧，是否还漏水，便头一转，扬长而去，这对于水兄弟，是何等的残忍？当我们在口渴时，捧起那清凉的水一喝，直入肺腑，是何等的享受。
我国是一个贫水国，虽然水量位居世界第六，但因为国民人数多，因此人均用水量并不多，平均起来为世界倒数。
这更需要我们节约用水，珍惜每滴水，做到合理利用，方可以循环利用，延长水的寿命，造福子孙后代。
水是一种无可替代的物质，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都起源于水。
水是庄稼的命根子，是工业的血液。
水占人体的百分之70至80，人体大部分是由水构成的，人类一天要摄入大量的水，才能得以使生理活动顺利进行。
这说明人类对水的需求量大，水对人类的重要性。
因此我们更要珍惜水资源。
珍惜每一滴水，保护水资源，是我们的职责。
水龙头在呼唤：请不要再让我伤心流泪！。
不要再让水龙头哭泣
不要再让水龙头哭泣
“丁零，丁零”下课铃响了。
我急急忙忙往洗刷间走去，刚走到洗刷间门口，就听见有哭泣的声音。
此时，我怔住了，心想是谁在哭泣呢？好像有两个人在说话。
“水龙头老弟，别哭了，你有什么伤心事啊？”
“是人们在浪费我的生命，什么时候我的眼泪流干了，我的生命也就结束了。
”
“是呀！人们为什么不珍惜我们的生命呢？”
“人类天天讲水是生命之源，要节约用水，可是他们还是没做到，人类真虚伪。
”
我听到这里，立刻走进了洗刷间。
可是说话的声音却消失了，只有哗哗的流水声，我突然明白了刚才发生了什么事情。
我健步走过去关上水龙头。
自从发生这件事以后，我每次下课都会跑到洗刷间里看一看水龙
头关了没有，我不想再让水龙头哭泣了。
后来，我再也没有听见它哭泣过。
作为社会的一员，我呼吁全社会的人都应该时时处处节约用水。
不要让水龙头再哭泣了！。
哭泣的水龙头作文(5篇)
哭泣的水龙头作文(5篇)哭泣的水龙头作文 1事情是这样的：一个晴朗的一天，同学们上完体育课后，他们身上到处都是汗，于是就跑到卫生间里冲水凉快凉快，我想着我的工作要开始了，便兴致勃勃地给他们出水。
他们一个接着一个地冲水，我能为人类工作，也觉得十分快活。
可是，到了最后的那个人，他慢吞吞地把水开起来，而且还开到最大，他把两只手伸出来，放在水龙头下冲洗，洗完后就大摇大摆地走开了。
我顿时觉得很失望：为什么他用完水就不关掉呢，我们水龙头全心全意地为人民服务，而他们呢，只想着自己，随手关一下水龙头会很累吗？人类真是自私自利！我盼着有人看见我，让我的眼泪停止，可是，一天一夜过去了，我的眼泪不停地流，我的眼睛都哭红了，就是没有人看见我。
终于有一天，有一个小男孩上完厕所，来我这里洗手，我盼望着他洗完手能让我停止流泪，没想到，他看见我在流泪，便把手伸到我面前，洗完手，什么也没做就蹦蹦跳跳地走了。
那是，我的心不知是有多么地痛，心里像被泼了凉水一般，真是失望透顶：看起来如此活泼可爱的小男孩竟然能做出这种令人失望的事，如此高贵的人们，内心居然这么低俗！。
两天过去了，还是没人来让我停止哭泣，顿时，我已经对人类失去了信心！人类啊，请不要再浪费水了，浪费水就是在浪费生命。
节约用水，不要让最后一滴水成为你们的眼泪！哭泣的水龙头作文 2放学后，小明去李大爷家玩。
玩着玩着，他听了呜呜的哭声。
他到院子里一看，原来是水龙头。
小明问：“你为什么哭啊？”水龙头张大嘴巴，哗哗地流着眼泪说：“今天早上，李大爷来打水，打完水就走了，忘了关掉我。
我就这样张着嘴巴一整天了！”小明说：“让我来帮帮你吧！”说完，便把水龙头关掉了。
水龙头说：“谢谢你，你真是个好孩子！”关掉以后，小明对李大爷说了刚才的事，李大爷一拍脑袋，懊恼地说：“瞧，我这该死的记性，老是丢三拉四的，这一天可浪费了多少水啊！”李大爷一边说，一边拿出一颗糖递给小明，语重心长地说：“小明，爷爷知道了，你真是一个懂事的好孩子。
水龙头哭了故事
水龙头哭了故事水龙头哭了。
水龙头哭了，是一个小镇上常常会发生的事情。
小镇上的人们都习惯了这种声音，仿佛它就是镇上的一部分。
但是，每当这种声音响起的时候，总会让人感到一丝不安和心疼。
故事的主人公是一个叫小明的男孩。
小明是这个小镇上的一个调皮捣蛋的孩子，他总是喜欢到处乱跑，到处捣乱。
有一天，小明听到了水龙头的哭声，他觉得很奇怪，于是便跑到了水龙头前，想要找出其中的原因。
当他走到水龙头前的时候，他看到了一个老爷爷正在修理水龙头。
老爷爷看到了小明，便笑着对他说，“小朋友，你听到水龙头哭了吗？”小明点了点头，然后问道，“为什么水龙头会哭呢？”老爷爷笑了笑，说，“因为它渴了。
”。
小明听了之后，觉得很奇怪，他问，“水龙头怎么会渴呢？它不是一直都有水吗？”老爷爷摸了摸小明的头，说，“小朋友，水龙头也需要休息，也需要保养。
如果我们一直不停地使用它，它就会慢慢地磨损，最后就会出现问题了。
”。
小明听了之后，恍然大悟。
他觉得自己平时对水龙头真的很不好，经常随便开关，从来没有想过水龙头也需要休息。
于是，他决定要好好地对待水龙头，不再随意乱用。
从那以后，小镇上的水龙头再也没有哭过了。
每当小明看到水龙头的时候，他都会轻轻地拧开水龙头，然后轻轻地关上，就像在给水龙头一个温柔的拥抱。
水龙头也似乎明白了小明的用心，再也没有发出哭声。
这个故事告诉我们，每一个物品都需要我们的爱护和呵护。
就像水龙头一样，它也需要我们的关心和维护。
只有当我们用心去对待它们的时候，它们才会更好地为我们服务。
水龙头哭了，也让我们想起了身边的一些事物，它们也许并不会说话，但是它们也有自己的感受。
我们应该学会用心去对待它们，让它们在我们的爱护下，更加美好地存在着。
所以，让我们从现在开始，用心对待身边的一切，让世界充满爱和温暖。
让我们一起为这个世界带来更多的美好和幸福吧！。
水龙头别流泪和维修水龙头教案
水龙头别流泪和维修水龙头教案一、教学目标：1.知识目标：a.了解水龙头的基本结构和工作原理；b.学习水龙头故障的常见原因及解决方法；c.掌握水龙头维修的基本步骤和技巧。
2.能力目标：a.培养学生对实际问题的分析和解决问题的能力；b.提高学生的实践动手能力；c.培养学生的团队合作和沟通能力。
3.情感目标：a.培养学生的观察能力，提高他们对家庭生活的参与意识；b.培养学生的细心、耐心和细致的工作态度。
二、教学重难点：1.教学重点：a.掌握水龙头的基本结构和工作原理；b.学习水龙头故障的常见原因及解决方法。
2.教学难点：学生对水龙头进行实际操作时的技巧和细节。
三、教学过程：1.导入新课：a.通过图片和实物让学生感知水龙头，了解水龙头的外观和功能。
b.提问引导学生思考：为什么水龙头会出现漏水、堵塞或无法关闭的问题？有没有办法来修理它们？c.引出本节课的主题：今天我们将学习如何维修水龙头。
2.知识讲解：a.介绍水龙头的基本结构和工作原理，包括水龙头的五金件（水龙头本体、阀芯、柄、进水管和出水管）以及水龙头的开关原理。
b.介绍水龙头故障的常见原因：阀芯损坏、密封圈老化、水嘴堵塞等，并讲解相应的解决方法。
3.案例分析和讨论：a.提供几个常见的水龙头问题案例，由学生分组讨论并选择一种问题进行解决。
b.每个小组展示他们的解决方案和维修过程。
c.讨论其他可能的解决方法，并总结出实用的维修技巧和注意事项。
4.实践操作：a.按照学生分组情况，给每组提供一个有故障的水龙头进行实际操作。
b.学生按照之前学习的知识和技巧进行维修，互相协作并解决问题。
c.教师在旁边指导和辅助，纠正学生操作中的错误。
5.总结归纳：a.学生进行小结，总结本节课所学到的水龙头维修知识和技巧。
b.强调操作中需要注意的细节和安全事项。
6.拓展延伸：可以让学生尝试维修其他家用设备，如家庭电器、自行车等，培养他们的动手实践能力和解决实际问题的能力。
四、教学评价：1.考察学生对水龙头结构和工作原理的理解程度；2.通过学生实际操作和维修水龙头的过程，评价学生动手能力和团队合作能力；3.小组讨论和展示的方式，评价学生对维修方法的掌握情况；4.根据学生的回答和总结，评价学生对知识的掌握程度。
幼儿园中班《水龙头哭了》教案
幼儿园中班《水龙头哭了》教案幼儿园中班《水龙头哭了》教案1活动目标：1、了解水对我们的意义。
2、关注节约用水，形成节水的意识。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1、经验准备：事先让幼儿关注家里的用水情况。
2、材料准备：幼儿用书。
活动重难点：让幼儿知道水的作用，知道要节约用水。
引导幼儿说出水循环利用的方法。
指导要点：通过情景知道幼儿懂得节约用水，爱护环境。
活动过程：1、谈话，了解水的作用（1）在很安静的时候，请另一位教师在盥洗室放水，发出明显的水声。
师：孩子们，听，这是什么声音？水声从哪里来？水龙头怎么哭了？（有人忘记关水龙头，水哗哗啦啦地流，它在哭着说：“你们怎么这么浪费水，洗完水怎么不把我关上呢，谁来帮帮我？）（2）游戏“头脑大风暴”教师出示一杯水，请幼儿说说一杯水在家里有什么用师：谁能告诉我这杯水能做什么呢？师：除了喝水之外，还有什么用？（3）引申：一盆水有什么用？一桶水有什么用？比比谁说的用法多（4）师：那你们知道我们用的水从哪里来，又到哪儿去？2、通过“有用的水缸”，引导幼儿节约用水。
（1）发放幼儿用书（2）引导幼儿说说图上的小水缸是干什么的，有什么用（蓄水以后再利用）引起幼儿对节水的关注（3）教师说出一件水循环利用的好办法，让幼儿知道循环利用水的意义师：你们知道家里让水循环利用的好办法吗？谁来说说？师：比如我用鱼缸里换的水浇花，用洗衣服的水擦地，除了这些，还有没有？3、说一说调动幼儿的生活经验，探讨节水的.做法师：为了不浪费水，我们要怎么做呢？师：比如不要把水开得太大，还有搓香皂时，要立即把水龙头关掉，还有哪些办法？4、师结课师：今天呀，我们知道了在生活中离不开水，说明水重不重要？恩，所以为了不浪费水，我们要怎样做？对，不要浪费水，所以孩子们，以后我们要做个节约用水的好宝宝好吗？教学反思因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。
【四年级作文】哭泣的水龙头
【四年级作文】哭泣的水龙头
“叮铃铃”放学了，同学们像风一般地冲出教室。
小明正在回家的路上。
他看到红色的夕阳像月饼一样挂在空中。
五颜六色的晚霞，像
一个神奇的魔术师，变成柔软的糯棉花糖、芳香的汉堡和芳香的披萨。
看着美丽的风景，
小明情不自禁地哼了一首小歌，感到非常高兴。
当小明走到小区门口，突然听到了“哗哗哗”的声音。
小明感到很奇怪：这里明明没
有河，为什么会出现河流的声音呢？他就循声望去，看见一个水龙头“哗哗哗”地流着水，好像一个哭泣的孩子。
水龙头好像在说：“不要让我流眼泪了，我想开心地笑，不想伤心
地哭。
”
小明环顾四周，发现大家都匆匆走过水龙头，但没有人看水龙头，更不用说拧紧了。
他急忙跑过去把水龙头拧紧。
最后，水龙头停止了哭泣。
小明想：为什么人来人往的小区门口，却没有人关紧水龙头。
水是多么重要啊，这是
生命之源。
要怎么办才能让大家都节约用水呢？
小明想了很久。
突然，他的眼睛转过来，想了一个好办法。
他匆匆回家，带着纸和笔
写下了“节约用水”。
然后他拿出胶带和纸，回到水槽，把纸贴在水龙头后面的墙上。
小明看着这四个醒目的大字，仿佛看见了水龙头在朝着自己微笑。
希望每一个人都珍
惜每一滴水。
中小学作文素材：哭泣的水龙头
哭泣的水龙头
叮铃铃下课了，顿时操场上像一口沸腾的油锅，整个校园充满了欢声笑语。
我路过厕所，突然听见呜呜呜的哭泣声从里面传来，进去一看，原来是水龙头在哭泣，她的眼泪在滴答滴答地往下流，我问她：怎么了，为什么如此伤心流泪？水龙头哭丧着脸对我说：现在的小学生真是太不懂事了，每次都把水开到最大，还使劲拧我的脖子，弄得我伤痕累累；经常还有好几个调皮的同学跑到我这儿来过泼水节。
刚刚还有一个同学洗完手也不把我拧紧，我眼睁睁地看着一滴滴清水就这样流入了下水道，我真是心如刀绞、悲痛欲绝，恨不得长出一双手来关紧自己，可我却无能为力呀
我听了水龙头种种的哭诉，顿时对水龙头起了怜悯之心，也为自己和同学的行为感到羞耻，作为一个光荣的少先队员，应该德智体美劳全面提高，但我们在日常行为中竟然如此不讲文明道德，不讲勤俭节约。
我羞愧地对水龙头说：实在对不起，让你伤心流泪，我们一定努力改正，今后用好爱护好你。
水是我们的生命之源，但我们的国家是一个水资源缺乏的国家，许多地区已经庄稼干枯，良田干裂，河床干涸。
为了不让我们自己的眼泪成为地球上的最后一滴水，请大家立即行动起来节约每一滴水，保护宝贵的水资源，共创我们美丽、绿色的新家园。
《水龙头哭了》一年级叙事作文
水龙头哭了-200字
放学了，小红、小明、小军一边往外走一边玩皮球。
路过水房的时候，他们听到了”哗啦啦“的哭声，走过去一看，原来是水龙头在哭。
小红问：”水龙头，你为什么哭呀?“
水龙头说：”一个小朋友洗完手，忘记把我关上了，我就这样一直流着，浪费得我实在心太疼了啊。
“
小明说：”那我们帮你关上吧!“
小龙头说：”好!“，小军上前关上了水龙头。
小龙头笑着说：”谢谢你们!“
小红、小明、小军异口同声地说：”不客气，这是我们应该做的!我们还要告诉其他小朋友，洗完手后一定要关好水龙头!“。
哭泣的水龙头三年级作文
哭泣的水龙头三年级作文
今天早上，我起床的时候，发现自己厨房的水龙头在滴水。
它不是那种哗啦啦的哭泣，只不过是嘀嗒嘀嗒，像是悄悄掉下的一颗颗眼泪。
我走过去，轻轻地碰了碰它，它像个羞怯的小女孩，眼神飘忽不定，泪水也慢了下来。
我仔细地观察着它，它身上渗满了灰尘，就像很久没被人清理过了。
它那圆圆的脸，耳朵微微往下垂着，像是承受着巨大的压力。
我忽然想起爸爸说，水龙头会大哭，是因为它太累了。
它早上不停地工作，为我们提供着清澈无比的饮用水，却从没人在意它，只有当它呜咽的时候，我们才想起它的存在。
我决定帮它擦一擦灰尘，给它换个新的垫圈，让它不再滴水。
我拿来一块抹布，轻轻地拭擦着它，就像在轻轻地擦拭一个朋友的泪水。
接着，我开了水龙头，水流变得十分流畅，并没有滴答的哭泣声了。
它好像笑了，发出“咕嘟咕嘟”的声音。
虽然我听不懂，但我清楚它很开心，因为它不再寂寞，它有了朋友。
我以后不会再冷淡它，让它继续大哭不止，我会让它永远快乐。
水龙头哭了故事
水龙头哭了故事
水龙头哭了。
今天，我要告诉你一个关于水龙头的故事。
这个故事发生在一个小镇上，这里的人们都非常节约用水，因为他们知道水是非常宝贵的资源。
在这个小镇上，有一个古老的水龙头，它从来都没有停止过流水，供应着整个小镇的居民。
人们称它为“水龙头精灵”，因为它就像一个守护者一样，一直守护着这个小镇的水源。
然而，有一天，水龙头开始哭了。
它的哭声是那么的悲伤，让整个小镇的人们都感到了不安。
大家纷纷前来查看，想知道水龙头为什么会哭。
经过一番查找，人们发现了水龙头的问题所在——它的管道已经老化，水流变得不稳定，有时甚至会停止流水。
这让水龙头非常伤心，因为它知道如果自己不能正常供水，整个小镇的居民将会面临生活困难。
于是，小镇的居民们决定要帮助水龙头。
他们集资购买了新的管道，还专门聘请了水管工人来修理水龙头。
经过几天的努力，水龙头终于不再哭泣了，它重新流出了清澈的水，为整个小镇带来了生机和活力。
水龙头也非常感激居民们的帮助，它决定要更加努力
地守护着这片土地上的水资源，让每一滴水都不被浪费。
这个故事告诉我们，水是生命之源，我们每个人都应该珍惜水资源。
我们不能让水龙头哭泣，更不能让水资源被浪费。
只有当我们懂得节约用水，保护水资源的时候，我们才能真正实现可持续发展。
希望每个人都能像小镇的居民一样，用行动来保护水资源，让我们的地球变得更加美好。
水龙头的故事，告诉我们，每一滴水都是宝贵的，我们要像守护者一样保护它们，让它们流淌在我们的生活中，为我们带来生机和活力。
愿我们每个人都能成为水资源的守护者，让我们的地球更加美好！。
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图为2007年8月2日，湖南省衡阳县一位村民从农田边一处浅浅的小 水洼里取水灌田。 核心提示：湖南衡阳地区遭遇10年来特大干旱，98.9%的乡镇不同程 度遭受干旱灾害，已有17.6万人饮水困难。
2008年甘肃遭遇 年未遇大旱 87万余人饮水困难， 年甘肃遭遇50年未遇大旱 万余人饮水困难 万余人饮水困难， 年甘肃遭遇 因干旱农作物无法生长。
2010年3月10日，贵州省关岭自治县花江镇半坡村村民申玉光，为群众找水下到 洞底修柴油机，不幸遇难，乡亲们恳请上级有关部门追认其为革命烈士 。
2010年2月24日，云南省石林彝族自治县，一头牛腿陷在因干旱而龟裂的土地上
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按照一个滴水水龙头每分钟滴60毫升计算 一个滴水水龙头滴水量情况统计表 时间
1小时 2011年3月 1年
1天
1个月 （按30 天算）
滴水量 （升）
3.6升
86.4升
2592升
31104升
课外延伸：课后调查你家一个月的用水量，计算一 个滴水水龙头浪费的水够你家用多久？