班会：抵制不良文化侵蚀

安中初中部初二（1）班主题班会串词

合：尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

A：为了使同学们能够正确看待虚拟世界和网络文化，提高同学们明辨是非的能力，更好地适应社会快节奏的变化，养成良好的道德行为习惯，形成健康向上的人格魅力，我们这期班会的主题是：

合：自觉抵制不良文化侵蚀，唱响青春主旋律

A：有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说，青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。有人说，青春是五彩云，带着我们放飞的梦想。

B：有人说，青春是那春天争奇斗艳的花朵；有人说，青春是夏天那火红的太阳；有人说，青春是秋天那绚丽迷人的红叶；有人说，青春是冬天那淡雅恬静的白雪。

合：我为我们生活在这个幸福的时代而骄傲，我为我们生活在这个伟大的时代而自豪。

A：随着社会的不断发展进步，通信网络与我们的生活息息相关。网络既是一个信息的宝库，在为我们学习知识、信息交流、休闲娱乐提供了极大的方便的同时，网络也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，网上暴力、色情、欺诈等非主流内容包罗万象，无处不在。由于我们中学生的生理和心理发育还不成熟、辨别是非能力差、自控能力不强，不能对不良内容进行坚决抵制，很容易产生强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使一些同学逐渐产生"网络成瘾症"，从而对学习失去兴趣，缺乏毅力，造成学业荒废。更有甚者，一些人由于受其负面影响导致法制道德观念淡化，从而走上犯罪道路。

B：如何自觉抵制网络不良内容侵蚀？你是怎样健康上网的？请同学们认真思考，积极讨论并勇跃发言。——

好，通过同学们以上的讨论发言，我将其归纳如下，与同学们共勉：

一是要树立正确的人生价值观。正确、高尚的人生价值观能为我们中学生顺利完成学业，战胜一切困难提供的源源不断的精神动力。作为中学生，我们当前的主要任务是学习，只有学好知识，将来才能在激烈的社会竞争中谋得一席之地。所以要以健康向上

的人生态度对待虚拟世界，把网络作为知识的宝库，作为学习的工具，扬长避短，为我所用。

二是养成广泛的兴趣爱好，特别是爱读书的好习惯。冰心老奶奶曾经说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，不仅可以充实心灵，开拓视野，明辨是非，而且能够荡涤人的灵魂，培养高尚的人格魅力。经常进行身体锻炼，在完成作业的情况下跑跑步、爬爬山，打打球，不仅锻炼了身体，也放松了心情，可谓一举两得。

三是自觉进行意志力的锻炼。确实需要上网时，自己对上网要查的内容，上网时间提前计划，到点后坚决关机。此外，上网过程中还应该有意识地克服自己的好奇心和欲望，坚决避免玩暴力游戏、浏览黄色网站。每次想上网时，反复进行自我暗示：“不行，不是时候……”、“我能行，我能坚持住”。在内心进行一番冲突和斗争，控制住上网冲动后及时进行自我鼓励，如“我很棒，很了不起”。按老师要求做到周末身体锻炼不少于两小时，上网冲浪不超过三小时。

下面，我们放松一下心情，请同学们一起欣赏一首青春旋律的音乐吧。

A：刚才，我们对如何正确使用网络，自觉抵制网络不良内容的侵蚀进行了讨论，我想同学们可能是仁者见仁，智者见智，感触良多。不知道同学们注意到没有，最近在我们同学中经常会谈及主流与非主流的话题，如火星文、PS照片、奇装异服等，听说个别班还形成了鲜明的两派。请哪位同学回答一下什么是非主流？我们是支持还是反对？———

下面我谈谈我的一些理解，不妥处，请老师和同学们批评指正。

从字面意思理解：不是主流，主流和非主流是个反义词，非主流是主流逆向思维的产物。非主流原意本身是一个很小资和小众的圈子代表词，事实上，非主流原先是指类似朋克，重金属等不太流行，但本身有其艺术性的事物。但在中国被严重恶俗化了。因为非主流否定了主流积极向上的东西，继承并发展了主流消极、过时、腐朽的东西！主流与非主流的审美观、人生观、是非观、价值观、世界观是相反的！主流和非主流的生活习惯、兴趣爱好也是相反的！他们崇尚火星文、脑残文、热衷P图、穿奇装异服。他们不珍惜生命，表现为自虐、自残、自杀。是与我们五千年中华灿烂文化格格不入的。严重影响我们中学生的身心健康，他们自称为非主流，其实压根就不算是真正意义上的非主流！

下面是主流与非主流的主要区别：

“人类”这两个字是主流用的，那么非主流用什么来解释“人类”这两个字呢？

他们的观点是：不是人或者非人类，也有人称火星人、非主流人。

主流用的是正规的文字，那么非主流用的是什么文字？

他们的观点是：不正规文字，也有人称火星文、脑残文。（请同学们看后面的板报）

主流穿的衣服得体、正规、养眼，那么非主流穿的衣服是什么？

他们的观点是：奇装异服。

主流珍惜生命，那么非主流珍惜什么？

他们的观点是：不珍惜生命，表现为自虐、自残、自杀。

主流珍惜时间，那么非主流珍惜什么？

他们的观点是：浪费青春、浪费时间，表现为不好好读书、逃学、逃课、夜不归宿泡网吧。

主流以真实、自然为美，那么非主流以什么为美？

他们的观点是：以虚伪、做作为美，表现为PS照片，东施效颦等行为。

主流反映的是一种积极向上的精神风貌，非主流反映的是什么？

他们的观点是：消极颓废的精神风貌。

主流的人自尊、自爱，非主流的人呢？

他们的观点是：不自尊、不自爱、对性随便，男的以泡多少MM为荣，女的以堕胎的次数为荣。

以上这些，都是以主流逆向思维的现实产物，即非主流！

B：同学刚才对主流、非主流以及非主流现象特征进行了罗列，我相信对同学们了解什么是非主流会有一定的帮助。下面就你是否非主流问题进行讨论，请同学们积极发言。——

从同学们激烈的讨论中不难看出，非主流给我们的学习生活带来了消极的影响，是一种扭曲的价值观人生观。

可能也有同学想说：我玩非主流怎么了？碍着你什么事了？我的文字你可以不看，我的照片你可以不看，又不是给你看的！

对有这种想法的同学我想反驳几点：