思品七年级上册知识树
七年级上册生物知识树
人体的营养和消化
营养物质
人体所需的六大类营养物质（水 、无机盐、维生素、糖类、脂肪
和蛋白质）及其作用。
消化系统
消化道的结构和功能，以及消 化腺分泌的消化液对食物的消 化作用。
吸收与运输
营养物质在消化道内的吸收过 程，以及血液和淋巴在营养物 质运输中的作用。
营养与健康
合理膳食的原则和意义，以及 营养不良和营养过剩对健康的
推广宣传教育
提高公众对生物多样性保护的认识和意识， 促进全社会共同参与。
THANKS
感谢观看
生物的种类
包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等。
生物圈是所有生物的家
生物圈的范围
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供了基本条件
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响
光、水分、温度等。
生物因素对生物的影响
捕食关系、竞争关系、合作关系等。
七年级上册生物知识 树
目录
• 生物与生物圈 • 生物体的结构层次 • 生物圈中的绿色植物 • 生物圈中的人 • 生物圈中的其他生物 • 生物的多样性及其保护
01
生物与生物圈
认识生物
生物的特征
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物 能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性。
03
04
人类的起源
从猿到人的进化过程，以及现 代人类与类人猿的相似之处和
区别。
生殖系统
男性和女性生殖系统的结构和 功能，包括生殖器官、生殖细
胞和生殖过程。
道德与法治七年级(上册)知识梳理图框架图
风格不同的老师 1老师的不同风格产生的原因：年、阅…… 2接纳和尊重不同风格的老师
课堂小结6-2
安徽舒城二中潘中波
师
一、教学相长
1、教学相长〔含义陪伴、促进、成长 2、主动参与、勤学好问〔引导
生
3 、学会正确对待老师的表扬和批评.
交
往
1、师生交往的良好状态〔理想尊重、关心
二、亦师亦友 、共进
2、彼此尊重-开始
特点：网络是平台；网络很多功能；
网上交友
虚拟平等自主；仅仅是一个窗口
利与弊：满足心理需要---但是虚拟
能够找到朋友---真实的朋友更好
课后汇总 6-1
了解教师职业 1 走近老师
安徽舒城二中潘中波 1教师的作用—a,传道 b,文化传承 2现代教师承担的使命— 教书育人 3 教师应具有的职业道德—四有:理道学爱
第二课
学习兴趣
科学学习方法
运用不同的学习方式
安徽舒城二中潘中波
正确认识自己的重要性：促进自我发展,促进与他人交往
认识自己
｛ 发
现
｛自
认识自己的途径：生理心理社会；自我；他人；缓慢过程 如何对待他人的评价：分析；不盲从忽视；让自己认识更全面
己
｛学会接纳自己：全部；优缺点.智慧和勇气.
做更好的自己 学会欣赏自己：独特；优点；努力；为他人的奉献
第三课
如何做更好的自己？ 扬长避短 改正缺点 潜能 为他人社会带来福祉〔奉献
安徽舒城二中潘中波
{ ｛朋友的影响？言谈举止,兴趣爱好,性格等
友 和朋友在一起
乐观----豁达 助人------爱心
谊 与
友谊的作用、意义：见证我的成长
成
七(上)思品知识框架
（如何应对青春期的心理变化？）通过各种方式，借助各种力量调控心理 矛盾。可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助；要学会当自己的“心理医 生”，如转移注意力、合理宣泄等。
（二）感悟青春 1、青春误读。（正确对待青春期一些常见的问题）：同学间的相 互交往，要遵循彼此尊重的基本准则；真正的个性在于从内心深处散发的魅力， 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责；男女同学之间的正常交往， 有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种 和谐温馨、合作团结的氛围。 2、青春畅想。 （三）祝福青春 1、青春的幸福。 2、寄语青春
其他问题：（如何肯定生命，尊重生命？）参考：我们在肯定、尊重自 己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命；无论何时何地，无论遇到多 大挫折，都不会轻易放弃生的希望；当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃， 不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助 之手；
第四课 欢快的青春节拍
第七课 品味生活
（一）多彩的生活情趣 1、情趣源于兴趣：情趣与兴趣的关系（P71）；情趣的意义（P72） 2、情趣的雅与俗： 高雅的情趣及其影响；庸俗的情趣及其影响（P73~74） （二）追寻高雅生活情趣（如何追寻高雅的生活情趣？） 1、乐观幽默的生活态度（重要条件） 2、正当的兴趣爱好（基础） 3、丰富的文化生活（重要途径） 4、提升情趣，陶冶情操 其他： 高雅的生活情趣不是天生的，它来源于……（P75） 区分正当与不正当的兴趣爱好 学生的基本任务和主要生活内容（学习科学文化知识）与丰富文化生活之间的 辩证关系 兴趣——情趣——情操
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
（一）丰富多样的情绪 1、情绪万花筒：人的情绪是复杂多样的；最常见的是把情绪分成四大类： 喜、怒、哀、惧。（P61） 2、情绪与生活： 情绪与生活的关系：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，情绪影 响着人们的行为，影响着人们的生活。（P62） 情绪的影响：情绪犹如双刃剑。一方面，……积极影响；另一方面，……消 极影响。（P63） （二）善于调控情绪 1、情绪是可以调适的：理智；改变自己的态度 2、排解不良情绪（针对青少年）： 原因：青少年阶段是人生的花季。……，更应如此。 具体方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。（P66~67） 3、喜怒哀乐，不忘关心他人： 原因：人的情绪具有相通性和感染性，…… 方法：学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
七年级上册生物第5单元知识树
七年级上册生物第5单元知识树一、植物生长和发育1. 植物生长的基本特征植物生长指的是植物体不断增大和发育成熟的过程。
植物生长的基本特征包括：不断吸收水分和二氧化碳进行光合作用，从而合成有机物质；细胞不断分裂和伸长；不断更新器官和组织。
2. 种子的发芽种子的发芽是植物生长过程中的重要阶段。
种子吸收水分后，种子壳裂开，胚芽开始向外生长，形成幼苗。
3. 植物生长的调节植物生长受到内外环境的调节，包括光照、温度、水分、气体浓度等因素的影响。
二、植物的营养物质1. 植物的营养需求植物需要光合作用产生的有机物质、水分、无机盐等营养物质进行生长和发育。
2. 植物对氮、磷、钾的需求氮、磷、钾是植物生长发育中的主要营养元素，对植物生长起着重要作用。
3. 植物的吸收营养的途径植物通过根系对水分和无机盐进行吸收，通过叶片进行光合作用合成有机物质。
三、植物的组成和结构1. 植物体的主要结构植物体主要由根、茎、叶三部分组成，根扎稳植物并吸收水分和养分，茎支撑植物并输送水分和养分，叶进行光合作用合成有机物质。
2. 植物细胞的结构植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等组成，具有细胞核和细胞质器。
3. 植物的生殖结构植物的生殖结构包括雌雄蕊、花瓣、花托等，通过花粉和卵细胞结合进行有性生殖。
四、植物的繁殖方式1. 有性生殖植物的有性生殖包括花粉和卵细胞结合形成种子，种子发育成新的植物。
2. 无性生殖植物的无性生殖包括根茎、叶或其他器官通过分裂、萌发、嫁接等方式繁殖。
3. 植物的繁殖策略植物根据生长环境和生存需要选择有性或无性繁殖方式，以适应不同的生存条件。
五、植物的分类和分布1. 植物的分类植物根据形态、结构、生活习性等特征进行分类，包括种子植物和非种子植物，裸子植物和被子植物等。
2. 植物的分布植物根据生态环境的不同，分布在不同的地理区域和环境中，包括热带、亚热带、温带和寒带等地区。
3. 植物的保护和利用植物的分类和分布对于植物的保护和利用具有重要意义，需要采取措施保护植物资源，合理利用植物资源。
2024年秋七年级上册道德与法治全册知识点
七年上册级道德与法制全册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4、★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第二框规划初中生活1、什么是规划？（P6）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2、为什么要做好初中生活规划？（P6）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3、★如何做好初中生活规划？（P6-P7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
七年级道德与法治上册知识梳理图框架图
•
单击“幻灯片放映”→“自定义动画”命令；
•
在“顺序和时间”、效果、启动动画等选项中进行设置；
•
单击“确定”按钮。
2） 幻灯片剪辑与隐藏的基本操作
⑴ 插入幻灯片 ⑵ 删除幻灯片 ⑶ 移动幻灯片 ⑷ 复制幻灯片 ⑸ 隐藏幻灯片
和朋友在一起 人为什么需要友谊？
谊 与
友谊的作用、意义
成
长
同 行
｛ { 深深浅浅话友谊
友谊的特质 友谊的澄清
友谊不是一成不变的 竞争会伤害友谊吗？ 友谊要讲原则
友谊不仅带来快乐还会
带来困扰
{ ｛如何建立友谊？
交
让友谊之树常青 如何呵护友谊？
友
的
智
慧
｛ ｛ 网上交友
网上交友新时空
特点 利与弊
如何结交网友？
平均得分
90 60 30
0 部门
62
9
一部
67
9
二部
团队平均得分统计
人数
平均得分
81
84
62
68
74
73
10
三部
11
四部
9
五部
9
六部
5
4
技术部 市场部
7、幻灯片放映操作
⑴ 将演示文稿以放映方式打开
⑵ 在Powerpoint中启动幻灯片放映 方法一：单击演示文稿窗口左下角的“幻灯片放映”按钮； 方法二：单击“幻灯片放映”菜单→“观看放映”命令； 方法三：单击“视图”菜单→“幻灯片放映”命令； 方法四：按F5键；
8、背景设置的操作
⑴ 为演示文稿选择简单的背景 操作方法： 单击“格式”菜单→“背景”命令； 选择“填充效果”：渐变、纹理、图案、图片等选项
道德与法治七年级上册知识点总结
道德与法治七年级上册知识点总结一、知识框架道德与法治七年级上册主要围绕个人、家庭、学校、社会四个层面展开，构建了完整的知识体系。
其中，个人层面的知识点主要包括自我认知、情绪管理和自我保护；家庭层面的知识点主要是家庭关系和家庭教育的相关内容；学校层面的知识点涉及学校生活、师生交往以及同学关系等方面；社会层面的知识点包括社会规则、公民意识以及国家认同等内容。
二、重点知识点1.自我认知：引导学生认识自己的个性特点、兴趣爱好、价值观等方面，帮助学生更好地理解自己，树立正确的自我观念。
2.情绪管理：教会学生如何识别、调节自己的情绪，培养积极心态和情绪管理能力，以应对生活中的挑战和压力。
3.自我保护：教育学生如何防范危险、保护自己的身体和心理健康，增强安全意识和自我保护能力。
4.家庭关系：引导学生了解家庭成员之间的关系，理解家庭成员之间的相互影响和作用，培养学生的家庭责任感和感恩意识。
5.家庭教育：强调家庭教育的重要性，帮助学生理解父母的教育理念和方式，促进学生与家长的良好沟通和合作。
6.学校生活：让学生了解学校的规章制度、校园文化等方面的知识，引导学生适应学校生活，积极参与学校活动。
7.师生交往：教育学生如何与老师建立良好的关系，尊重老师的教学成果，积极向老师请教和学习。
8.同学关系：培养学生的人际交往能力，教育学生如何处理同学之间的矛盾和冲突，建立和谐的同学关系。
9.社会规则：教育学生了解社会规则和法律法规，培养学生的法律意识和规则意识，促进学生的社会适应能力。
10.公民意识：引导学生树立公民意识，了解公民的权利和义务，培养学生的社会责任感和国家认同感。
七年级思想品德上册知识树 (2)
七年级思想品德上册知识树一、为什么说生命是可贵的？（课本8——10页）答：1、生命是每个人享受一切人生权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2、生命中充满着无限的美好，当然也有烦恼、困难和痛苦。
3、一个人的生命是不可重复的。
4、人的生命是短暂的。
二、我们应该怎样珍惜和爱护生命？（课本10——12页）答：1、学会依法保护自己的生命健康权2、增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3、爱护尊重他人的生命。
当他人生命遭受困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
三、每个人生命的独特性体现在哪里？答：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、兴趣、性格、意志技能等方面，而且体现在人生道路和实现人生价值的途径和方式的多样性上。
四、如何实现生命的价值？（课本18——20页）答：生命的价值要靠行动来实现。
从点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
五、为什么说青春是美好的？（课本21页）答：1、青春是孕育理想，确立志向的最佳时期。
2、青春是挖掘潜能、开发智慧的关键时期。
3、青春充满激情和活力。
4、有了青春，便有了激情、幸福和希望。
六、怎样让青春更美好？（课本23——24页）答：1、树立远大理想2、珍惜时光3、不断提高完善自我。
4、从点滴小事做起，从现在做起。
七、如何尽快适应新的学习生活？（课本35——38页）答：1、适当调节，首先从心理上认可和接受新的学习环境。
2、确立总体目标、阶段性目标，并逐步实施。
3、加强自我管理，克服依赖心理。
八、良好的集体的特点？（课本39页）答：1、有共同的奋斗目标。
2、有严明的纪律。
3、有融洽的同学关系。
4、有积极向上的舆论氛围。
九、良好班集体的作用是什么？（课本39页）答：1、能形成巨大的教育力量。
2、有利于良好品德的形成。
3、有利于增长知识，提高能力。
4、有利于身心健康发展。
十、如何融入新的良好的集体？（课本40——41页）答：1、建立淳朴、融洽的同学关系。
2、自觉遵守集体纪律。
七年级上册-道德与法治知识点清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(20页)(第3套)
（思维导图+核心知识+考点梳理）七年级上册第一单元成长的节拍（♥表示熟读，★表示背默）★【思维导图】第二单元友谊的天空★【思维导图】第三单元师长情谊★【思维导图】第四单元生命的思考★【思维导图】第一单元成长的节拍★【核心观点】1．努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力，需要立志，需要坚持，需要掌握方法。
2．学习没有终点，我们终生都需要学习。
3．学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
4．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。
5．我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自我。
6．要学会接纳自己，塑造客观、完整的自我形象。
7．做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。
【考点梳理】第一课中学时代第1框中学序曲★1．中学时代的意义? P4①②①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
♥2．中学生活的影响（成长的礼物）？P5①②③④①中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活为我们的发展提供了多种机会。
③激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④有机会重新塑造一个我。
★3．怎样面对中学生活？P8要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第2框少年有梦★1．为什么要有梦想？（梦想的意义）P9①②③④①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④人类才能不断进步和发展★2．少年的梦想特点？（怎样编织梦想？）P9①②①与个人的人生目标紧密相连。
②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3．怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）P11①②③④⑤①不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点框架梳理手册
人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点框架梳理手册注意目录级别：课K-框K-目m-段d-1-（1）-①第一框中学序曲目1：新的起点1、为什么说中学生活（或中学时代）是我们人生的一个新起点？（或者提问：中学生活有什么重要意义？）答：（1）跨进中学校门，我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（3）中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
（4）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
它将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
目2：成长的礼物1、中学生活对我们的成长有何重要意义？（中学阶段生命馈赠给我们的成长礼物有哪些？）答：（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3、在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
4、如何适应新的中学生活？（或者回答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？）答：中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦目1：有梦就有希望1、什么是梦想？答：梦想是对未来美好生活的愿望。
人教部编版 七年级道德与法治上册 知识树
（二）、单元目标
1、了解中学生活带来的新变 化，明确中学目标，理解中 学时代对人一生的意义，认 识梦想的实现需要努力在当 下。 2、认识学习对于个人成长的 作用，体会学习的滋味，享 受学习的快乐，承担学习的 责任。 3、理解正确认识自己的意义 ，掌握正确认识自己的方法 ，在不断认识自我的基础上 学会接纳与欣赏自我。
1、树立尊重生命发展规律的 意识，努力实现生命的接续 ，培养热爱生命、敬畏生命 的情感。 2、增强安全意识和自我保护 意识，树立对生命负责的态 度，培养自强不息的精神和 对待挫折的坚强意识。 3、实现自我价值，更加明晰 生命的意义，培养热爱生命 、关切他人生命的情感。
第
（三）、课程内容
第一单元
1、学习对个人成长的重 要作用，学习与个人成 长的关系。
（一）、教学设计建议
观看录像
阅读材料 模拟现实
尊重教材, 坚持正面教 育
紧密联系
教
社会调查
学生生活 实际
学
设
情景表演
参观访问
注重学生 的情感体 验和道德
实践
社会实践活动 专题访谈
引导学生 自主学习
集体讨论
（二）、评价建议
促学生个性 心理发展
促自身专业 成长与发展
教师评价
参与程度
听课状态
情感态度 的变化
道德与法治
七年级上册
开鲁县实验学校：骆丽丽
课程内容
编写特点 编写体例
阶段目标
说课标
内容结构
评价建议
说教材
说建议
教学设 计建议
总目标
流程
课程资源的开发与利用
一、 说 目 标
(一)、总目标
道德与法治学科是以社会主义 核心价值体系为导向，旨在促进 中学生正确思想观念和良好道德 品质的形成与发展，为使学生成 为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义合格公民奠定基 础。
七年级上《思想品德》上册第二单元知识体系框架
七年级上《思想品德》上册第二单元知
识体系框架
1．
造成乐与苦的因素有哪些？2．
顺境与逆境的两面性？3．
顺境的好处与负面影响分别是什么？4．
逆境的积极一面体现在哪里？．
逆境为什么能使人变得更坚强？6．
举一例：从逆境中奋起，走向成功的事例。
7．
顺境和逆境是我们能够选择的吗？为什么？班级
姓名
个体
需要
受干扰、阻碍
动机
行为
产生挫折
无法改换
改换目标
无法克服
实现目标
二、直面挫折附：挫折产生示意图实现既定目标
改换阻碍
1．
我们怎样才能拥有坚强的意志呢？2．
坚强的意志具有什么作用？3．
一个人的意志品质主要表现有哪些？4．
中学生意志品质具有什么特点？．
我们应怎样锻炼自己的意志？6．
一个人的行动目标分为哪三种？7．
请写出你的行动目标。
8．
谈谈劳动的好处？9．
体育锻炼有什么好处？三、立志成功
1．
什么叫挫折？2．
什么叫挫折感？3．
面对挫折，人们往往会有哪些不同的反应？4．
面对挫折，我们常有的态度有哪些？．
要迎难而上，勇于战胜挫折，必须做到哪几个方面？6．怎样才能培养自己战胜挫折，开拓进取的优秀品质？7．什么是志趣？8．
为什么要培养高尚的志趣？一、感受成长。
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笑迎新
想
生活
品 德
七
创建新
新同
上 知
集体
学新
识
学校
树
学会拒绝
过健康、 安全的
生活
保护 自我
落实七年级的教育 主题──适应问题。
第一单元
创建新集体
学习新天地
珍惜新起点
把握学习新节奏
新学校新同学
笑 迎
新
生
活
享受学习
选择自己的人生之路
走进青春
感悟青春
第二单元
祝福青春
珍爱生命
欢快的青春 节拍
珍爱生命
生命的独特性
教学内容的 核心观念是关爱、自尊、自强
教 材
教材的结构 学生生活主题是组织教材的主线
的
以三级标题组织教学内容
结
教育主题是：珍惜初中生活、
构 和
做生活主人
情境化
特
生活化
点 教材的特点
思维化
活动化
综合化
七年级上册教材内容
青春节拍
自我新期待
做情绪 的主人
珍爱生命
过富有情 趣的生活
品位 生活
享受学
习
思
学习新 天地
七年级上册思想品德 学科知识树
说课标
说教材
1.帮助学生过积极健康的生活，做 负责任的公民是课程的核心。
2.初中学生逐步扩展的生活是课程 的基础。
3.坚持正确价值观念的引导与学生 独立思考、积极实践相统一是课 程的基本原则。
课程总目标：
1.促进初中学生正确思想观念和 良好道德品质的形成与发展。
2.为使学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义合 格公民奠定基础。
认
识
新
世界因生命而精彩
自
我
日新又新我常新 自我新期待
自我新形象
展示我们充满快乐和情
第三单元
学会调控情绪
趣的生活
情趣与兴趣
做情绪的 主人
丰富多样的情绪
品味生活
过
富
有 情
追寻高雅生活
趣
的
生
活
共筑自我防护的堤防
第四单元
学会拒绝不良诱惑
身边的侵害与保护
学会拒绝
保护自我
身边的诱惑
过健 康安 全的 生活
防范侵害保护自己
强调与生活
与实际及其
他课程的联 系
引导学生学
准确把握 课程性质，
教
会学习
全面落实
学
课程目标
建
议
一、文本资源： 图书、报纸、杂 志、照片、地图、 图表
三、实物资源 ：
图书馆、阅览室、 视听教室、多媒
主
体设备等
要
课
程
资
源
二、音像资源 ：
电影、电视节目 录像、VCD、磁 带、各类教育软 件
四、人力资源： 学生与家庭成 员、教师、邻 居以及其他社 会人员
宋体，用于表述和分 析基本事实、一般概 念、观点和结论。楷 体，用于提供教学活 动所需资源
相 关 链 接
资 料 卡、
意在增加教 材的可视性、
名 思辨性，做
言 到图文并茂。
正文设计 辅助小栏目
插图
承前启后
每框2000 字左右，
引言
大致安排 一课时的
趣味引入
教
主题探究
材
容量。
突出ห้องสมุดไป่ตู้究性学习、合作学习
编 排
谢 谢！