第8课 共同繁荣文学艺术(教案)-《中华民族大团结》(初中)优质教学课件和教案

第8课共同繁荣文学艺术（教案）-《中华民族大团结》
（初中）优质教学课件和教案
【教学目标】
1.了解“中华民族大团结”的历史背景及其意义。

2.能够理解“中华民族大团结”对于文学艺术的发展的贡献。

3.能够运用书面表达的方式表达对“中华民族大团结”主题的理解。

【教学重难点】
1.了解“中华民族大团结”的历史背景及其意义。

2.能够理解“中华民族大团结”对于文学艺术的发展的贡献。

【教学方法】
1.课堂授课法。

2.学生小组合作解析文本的方法。

3.学生小组展示作品的方法。

4.学生个人写作的方法。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.谈一谈“团结”在我们日常生活中的重要性。

2.引出《中华民族大团结》的主题，并展示相关图片。

3.让学生发表关于“中华民族大团结”的初步理解和感受。

二、讲授（15分钟）
1.介绍“中华民族大团结”在历史上的背景和意义。

2.讲解“中华民族大团结”对于文学艺术的发展的贡献。

3.讲解“中华民族大团结”成为文学艺术主题的意义。

三、小组合作解析文本（15分钟）
将学生分成小组，每个小组负责解析一篇与“中华民族大团结”相关的文本，然后小组讨论总结文本中所展现的“中华民族大团结”的主题和元素。

四、学生小组展示作品（20分钟）
每个小组选出一位代表为全班介绍他们的解析文本成果，把解
析文本的主题和元素呈现给全班。

五、个人写作（20分钟）
让学生按照自己的理解，用一篇文章表达对“中华民族大团结”主题的理解。

文章的题目可以是自己想出来的，但内容必须围绕
“中华民族大团结”主题展开。

同时，教师在学生完成作业后进行
评分，督促学生进行复议。

六、作业布置（5分钟）
布置写作业，要求学生按照自己对“中华民族大团结”的理解
并在课堂下完，交给教师统一评分。

【课后反思】
1.此次课堂，通过多种教学方法的应用，提高了学生的学习兴趣；
2.组织学生合作解析文本，培养了学生的协作能力；
3.组织学生小组展示作品，展示了每个小组的不同风格；
4.教师可以通过学生的写作，了解学生对于“中华民族大团结”的理解。