大班过年社会教案20篇
大班社会课教案《过大年》
大班社会课教案《过大年》一、教学目标：1. 知识与技能：了解中国传统节日——春节，了解春节的来历、习俗和意义。
2. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，感受节日的喜庆和浓厚的氛围，增强集体凝聚力和合作意识。
3. 学科交叉与衔接：与语言、艺术、音乐等学科紧密结合，通过绘画、手工制作、唱歌等形式激发学生的学习兴趣。
二、教学重点：1. 了解春节的来历和意义。
2. 初步了解春节的习俗和一些典故。
三、教学难点：1. 能够简单谈论春节的来历和意义。
2. 能够简单描述春节的一些重要习俗。
四、教学准备：1. 大红灯笼、福字、年画等春节的装饰品2. 《过年了》、《恭喜恭喜》等与春节相关的歌曲3. 绘画纸、颜料、画笔等绘画用具4. 制作红包、灯笼等手工材料五、教学过程：1. 导入（引起学生兴趣，预习知识）（1）教师展示春节的装饰品，如大红灯笼、福字、年画等，向学生介绍春节的来历和意义。
（2）播放歌曲《恭喜恭喜》，让学生听歌、拍拍手，感受节日的快乐氛围。
2. 学习（理解知识，加深印象）（1）教师简要介绍春节的来历和意义。
让学生观看有关春节的图片，了解春节是中国最重要的传统节日，也是全家人团聚、共享天伦之乐的时刻。
（2）教师分小组让学生讨论一下春节的习俗有哪些。
学生自由表达，教师记录下来。
3. 合作（展示学习成果，增进合作）（1）教师挑选几个习俗，让学生上台进行模拟表演。
如猜灯谜、放鞭炮、包饺子等。
（2）学生根据讨论的内容，分组进行绘画创作。
可以画火车、鞭炮、鱼等与春节有关的图案。
4. 评价（巩固知识，反馈学习）（1）学生将自己的绘画作品贴在展示板上，并向全班同学展示。
（2）教师邀请学生进行自评和互评，给予肯定和建议。
六、教学延伸：1. 邀请学生带来自己家庭过年的照片或相关物品，进行展示和讲解。
2. 给学生布置寒假作业，要求学生记录自己的春节生活，包括：吃的、玩的、拜年的等方面。
七、教学反思：通过本课的教学，学生对春节的来历和意义有了初步的了解，并了解了一些与春节相关的习俗和典故。
大班春节社会教案
大班春节社会教案一、教学目标1.了解春节的由来和传统习俗。
2.培养学生的团队意识和合作精神。
3.提高学生的观察力和表达能力。
4.启发学生对传统文化的热爱和保护意识。
二、教学准备1.春节相关的图片、道具和音乐。
2.学生自带的春节风俗和习惯的作品。
三、教学过程1.导入：播放春节音乐，给学生呈现热热闹闹的春节氛围。
2.情境引入：用图片呈现春节的独特风俗，询问学生对春节的了解和印象。
3.引导学生学习：通过图片和道具引导学生了解春节的由来和传统习俗，如年夜饭、春联、拜年等。
鼓励学生积极参与，提问学生对春节的了解是否有新的收获和发现。
4.小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个春节的习俗或风俗进行深入研究。
要求他们分享自己的研究成果，并用图片和道具进行展示。
其他小组成员要积极参与互动，提问和评论。
5.集体总结：请每个小组代表向全班汇报他们的研究成果和心得体会。
其他同学要认真听取并进行点评。
6.延伸活动：请学生回家后，与家人一起庆祝春节，体验传统的习俗和风俗，并在下节课上交一个作品，写下他们的体验和感受。
7.教学反思：教师总结本节课的教学效果，反思是否达到了教学目标，并针对具体情况进行调整。
四、评估方式1.观察学生的参与程度和表现。
2.检查学生的小组展示作品和总结。
3.收集学生的回家作品，评估他们对春节的理解和体验。
五、拓展延伸1.邀请学生家长来学校，带来春节的美食和特色活动，与学生一起庆祝春节。
2.组织学生参观当地的庙会或春节联欢晚会，让学生亲身体验春节的热闹和欢乐。
3.引导学生探究其他地区的春节习俗和文化，与学生一起制作春节文化展览，展示给全校师生。
六、教学反思本节课通过情境引入、小组合作和展示交流的方式，有效激发了学生对春节传统文化的探究和兴趣。
学生通过自主学习和合作交流，提高了对春节的了解和认知。
同时，培养了学生的团队意识和合作精神，提高了他们的观察力和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步提供更多的春节传统活动和拓展资源，以深化学生对春节文化的理解和认同。
大班关于春节的社会教案（精选5篇）
⼤班关于春节的社会教案（精选5篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，时常需要⽤到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和⾏动⽅案。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺精⼼整理的⼤班关于春节的社会教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼤班关于春节的社会教案1 活动⽬标： 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能⽤完整、连贯的语⾔表述过年的做的事情。
2、初步学念⼉歌，感受过年的欢快⽓氛。
3、能熟练进⾏朗诵，读出⼉歌的趣味性。
活动过程： 1、通过提问，引导幼⼉回忆过年时的经验，引起幼⼉讲述的兴趣。
（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼⼉⼤胆的说出⾃⼰在过年做过的趣事） （2）你觉得过年的时候是怎么样的？ （3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？⽐如妈妈会我房⼦打扫⼲净，还会买好多好吃的⾷物）（扫房⼦，买年货） （4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、⾹⾹的年糕。
（引导幼⼉说出年糕和⽶果）在过年的时候，⼀般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打⽶果。
（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼⼉说出鸡呀，鱼呀摆满了桌⼦） （6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要⼤家围坐来饭桌前吃团年饭。
（7）⼩朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼⼉说出拿红包）。
⼩朋友不仅可以拿红包也可以穿上新⾐服，⼩朋友们觉得开⼼吗？ （8）欣赏图书。
教师出⽰幼⼉⽤书，让幼⼉进⾏欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？ ⼩结：过年是⼀个⾮常喜庆的⽇⼦，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们⼩朋友也可以穿上漂亮的新⾐服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事. （1）请幼⼉讲述⾃⼰过年做些什么事情。
（2）教师：过年你会做些什么事情？ （3）引导幼⼉⼤胆的讲述，⽤完整、连贯的语⾔进⾏讲述。
⼩结：⼩朋友们都可以回忆⾃⼰在往年过年时，所发⽣的⼀些有趣的事。
3、通过⼉歌熟悉顾念的各种习俗活动。
（1）教师朗诵⼉歌，让幼⼉从⼉歌中了解⼀些年俗活动。
春节大班社会活动教案
春节大班社会活动教案春节大班社会活动教案11篇春节大班社会活动教案1活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。
活动目标1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
教学重点、难点1、重点让幼儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备卡片、彩笔、贺卡。
活动过程1、谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的'祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3、评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
春节大班社会活动教案2活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的`窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1)春节的由来，知道我国人民善良与纯朴(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1)播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2)指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
幼儿园大班新年教案6篇
幼儿园大班新年教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动春节教案(合集6篇)
大班社会活动春节教案（合集6篇）大班社会活动春节教案第1篇教学目的：1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程：一、导入新课1、把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
2、学生进行讨论二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识？大班社会活动春节教案第2篇活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：1、布置新年的环境。
民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
《过大年》幼儿园大班社会课社会教案
《过大年》幼儿园大班社会课社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗和意义，知道过大年的基本流程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 春节的来历和意义2. 过大年的基本流程（贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等）3. 传统节日食品（饺子、年糕、汤圆等）4. 春节习俗（挂灯笼、贴窗花、穿新衣等）5. 祝福语和礼仪（恭喜发财、新年好、鞠躬拜年等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的传统习俗和过大年的基本流程。
2. 教学难点：让幼儿掌握祝福语和礼仪，并能够运用到实际生活中。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频、实物等让幼儿直观地了解春节习俗。
2. 情境教学法：设置各种情境，让幼儿参与其中，体验过大年的氛围。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习春节习俗和祝福语。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、实物、春联、鞭炮模型等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：布置充满春节氛围的教室，如挂灯笼、贴窗花等。
1. 引入：通过播放春节氛围的音乐，引导幼儿感受过大年的喜悦气氛。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历和意义，以及过大年的基本流程。
3. 展示：教师展示相关图片、视频和实物，让幼儿更直观地了解春节习俗。
4. 实践：设置情境，让幼儿参与贴春联、放鞭炮等过大年的活动。
5. 互动：分组进行角色扮演，模拟拜年、吃团圆饭等场景，让幼儿体验春节的喜悦。
6. 总结：教师引导幼儿总结过大年的习俗和祝福语，强调礼仪的重要性。
七、课堂互动1. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己家的过大年习俗，分享彼此的体验。
2. 问答环节：教师提问，引导幼儿回答关于春节习俗的问题。
3. 情景剧：分组进行情景剧表演，展示过大年的场景，增强幼儿的体验感。
八、作业设计1. 绘画作业：让幼儿绘制自己过大年的场景，培养绘画能力。
幼儿园大班《过年》教案(5篇)
幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。
有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。
因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。
通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
这是为什么呢？听老师讲故事。
砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。
大班社会文化春节教案13篇
大班社会文化春节教案13篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班社会文化春节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班社会文化春节教案1教案前言：新的一年已经来到了我们的身边，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？今天我们就通过这次的幼儿园教案让大家了解什么是“春节”。
教案目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
教案过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。
由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。
但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。
这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。
活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
大班社会文化春节教案2活动目标1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。
2、认读字、词“年，春节”。
3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。
难点：了解春节各种风俗的由来。
大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。
大班过年社会教案20篇
大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备1．课件：“年”的来历。
2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
3．音乐：《喜洋洋》。
4．幼儿操作材料：记号笔、纸。
活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。
”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
2.感受中国年的热闹气氛。
3.知道大年是中国人重视的节日。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。
(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。
2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。
)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。
(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。
师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
4.幼儿学说新年的祝福语。
活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。
角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。
活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。
幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。
幼儿园大班社会教案《新年年欢会》
幼儿园大班社会教案《新年年欢会》教案目的通过本次教学活动，让幼儿们了解中国传统节日——春节的意义，学习与他人合作的能力，培养他们团结友爱的精神，并提高他们的主动学习能力。
教学内容•春节文化知识介绍•互动游戏——齐声祝愿•传统手工制作——窗花手工•年夜饭庆祝活动教学目标知识目标1.能够了解中国春节的由来与习俗，知道过年的重要性。
2.能够了解并学会祝福他人的方式。
3.能够快速制作一个简单的窗花。
能力目标1.提高幼儿们的合作意识和团队意识，提升他们的学习效率。
2.让幼儿们学会了解周围的人与事，培养他们的关注力和好奇心。
3.培养幼儿创造力，发挥自己的想象力，进行手工制作。
情感目标1.培养幼儿的礼貌和谦让的美德，让他们学会尊重他人，关爱他人。
2.培养幼儿的团结合作精神，提高他们的合作能力和集体荣誉感。
教学准备1.PPT课件2.齐声祝福手帕3.窗花手工材料4.年夜饭食材5.庆祝活动游戏准备教学过程一、课前准备（10分钟）教师向幼儿简单介绍春节的意义，并通过图片、视频等形式向幼儿展示春节文化。
二、游戏环节——齐声祝福（20分钟）教师向幼儿们发放手帕，要求每个幼儿写下自己的祝福语，并在课堂上，全体幼儿进行齐声祝愿。
三、手工制作环节——窗花制作（40分钟）教师向幼儿介绍窗花的传统文化，然后向幼儿讲解制作方法。
要求幼儿们按照指导制作属于自己的窗花。
四、庆祝活动——年夜饭（1小时）幼儿带来食材，全班幼儿一起参与厨艺制作，完成年夜饭的准备工作，并在一起庆祝新年的到来。
五、课堂总结（10分钟）教师简要复习本节课学习的内容，与幼儿交流学习体会以及存在的问题和不足。
教学反思在本次教学活动中，幼儿们明显表现出对春节的浓厚兴趣，制作窗花和准备年夜饭的过程中也积极融入到团队中，整个活动的氛围很欢乐，也达到了教学目标。
但同时也发现，幼儿在制作窗花过程中需要更多的指导和细节处理上进行讲解，下一次教学活动中，我会将重点放在细节指导上，让幼儿制作更完美。
大班社会快乐的春节教案精选10篇
大班社会快乐的春节教案精选10篇大班社会快乐的春节教案 1教案目标：1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。
教具学具：组织学生利用课余时间自制小卡片。
教案难点：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
教案重点：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
教学过程：一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的'日记本上写上一句话。
2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。
在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。
可让学生同时展示父母送的小礼品。
三、照镜子1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
大班社会快乐的春节教案 2教案目标：1、理解对联要点。
2、了解对联、窗花的含义。
教案准备：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
教案过程：1、引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2、简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?3、出示剪纸、花炮、“福”字。
讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的'日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4、出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
幼儿园大门对联集锦5、幼儿试着编对联。
教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6、分组出对联：小组商量确定后请老师写出来大班社会快乐的春节教案 3活动目标：1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
大班社会优秀教案及教学反思《过大年》
大班社会优秀教案及教学反思《过大年》一、教学目标1.让幼儿了解中国传统节日春节的习俗，感受过年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3.提高幼儿对中国传统文化的认识，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春节的习俗，感受过年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿动手制作春节装饰品，培养合作精神。
三、教学准备1.PPT课件：春节习俗图片、视频等。
2.制作材料：红色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.环节一：感知春节氛围4.环节二：了解春节习俗5.环节三：动手制作春节装饰品6.环节四：展示与分享四、教学过程（一）感知春节氛围1.教师播放春节习俗视频，让幼儿观看并感受春节的喜庆氛围。
2.教师提问：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？”（二）了解春节习俗1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
2.教师邀请幼儿分享自己家里过年的习俗。
（三）动手制作春节装饰品1.教师分发制作材料，引导幼儿合作制作春节装饰品，如窗花、灯笼等。
2.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（四）展示与分享1.教师组织幼儿展示自己制作的装饰品，并分享制作过程中的趣事。
2.教师对幼儿的制作成果给予肯定和表扬。
2.教师鼓励幼儿在家庭中积极传承和弘扬传统文化。
五、教学反思本次教学活动，我以春节为主题，让幼儿了解了中国传统节日的习俗，感受了过年的喜庆氛围。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，使他们在活动中充分参与，提高了对中国传统文化的认识。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力。
2.活动环节紧凑，过渡自然，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.注重培养幼儿的动手能力和合作精神，提高了他们的实践能力。
不足：1.在教学过程中，部分幼儿对制作装饰品兴趣不高，需要教师更多关注和引导。
2.时间安排不够合理，导致活动结束前部分幼儿未能完成制作。
改进措施：1.在下次活动中，针对幼儿的兴趣，调整教学内容和形式。
社会领域春节日活动教案
社会领域春节日活动教案一、活动目的。
1. 帮助学生了解和体验中国传统春节文化，增强对传统节日的认识和理解。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社会交往能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情感和文化品味。
二、活动内容。
1. 春节文化知识介绍。
通过PPT、视频等形式，向学生介绍春节的起源、习俗、传统节目等相关知识，让学生对春节有一个初步的了解。
2. 春节文化体验活动。
（1）春联制作。
让学生在红纸上写上对联或祝福的话语，可以在教室的墙上贴上自己制作的春联，营造浓厚的节日氛围。
（2）剪纸制作。
指导学生制作剪纸作品，可以是动物、花鸟、福字等与春节相关的主题，让学生感受传统手工艺的魅力。
（3）年画绘制。
提供年画的模板或图片，让学生在纸上用彩笔绘制年画，了解年画的历史和意义。
（4）传统美食制作。
学生分组制作传统春节美食，如饺子、年糕、汤圆等，让学生亲身体验中国传统节日的味道。
3. 春节文化表演活动。
（1）舞龙舞狮表演。
安排学生分组，进行舞龙舞狮表演，让学生感受中国传统舞蹈的魅力。
（2）传统戏曲表演。
学生自愿参与传统戏曲表演，可以是相声、小品、京剧等形式，展示中国传统文化的魅力。
（3）汇报演出。
学生可以自愿参与春节文化相关的歌曲、舞蹈、朗诵等形式的表演，为全校师生呈现一场精彩的春节文化汇报演出。
三、活动流程。
1. 开场致辞。
主持人介绍活动的目的和内容，向学生介绍春节文化的重要性。
2. 春节文化知识介绍。
通过PPT、视频等形式向学生介绍春节的相关知识，让学生对春节有一个初步的了解。
3. 春节文化体验活动。
学生分组进行春联制作、剪纸制作、年画绘制、传统美食制作等活动。
4. 春节文化表演活动。
学生进行舞龙舞狮表演、传统戏曲表演、汇报演出等形式的表演活动。
5. 结束致辞。
主持人总结活动的收获和意义，向学生表达祝福和感谢。
四、活动评价。
通过学生的参与和表现，评价活动的效果和学生的收获，鼓励学生在活动中展现自己的特长和创造力。
幼儿园大班春节教案(必备16篇)
幼儿园大班春节教案（必备16篇）幼儿园大班春节教案第1篇活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动准备：幼儿用书活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。
由此，引起有关"过年"的话题。
2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、结束课。
活动反思：过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。
所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。
表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。
而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。
使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。
这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了高潮。
从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。
将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。
再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。
同时，解决了幼儿园手工难教的问题。
幼儿园大班春节教案第2篇活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。
关于过大年的大班社会活动教案
关于过大年的大班社会活动教案一、活动目标1. 了解过大年的传统习俗和意义，感受过大年的喜庆氛围。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、活动准备1. 教具：过大年的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置充满过大年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
三、活动过程1. 引入：通过图片和视频，展示过大年的场景，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：向幼儿介绍过大年的传统习俗和意义，如放鞭炮、贴春联、包饺子等。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论过大年的习俗和自己的体验，引导幼儿分享和交流。
4. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作过大年的手工艺品，如剪纸、灯笼等。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享过大年的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评估幼儿对过大年的了解和认识，如习俗、意义等。
3. 收集幼儿的反馈意见，如对活动的喜欢程度、学习收获等。
五、教学建议1. 在活动前，教师应提前了解幼儿的过大年经历，以便更好地引导幼儿参与活动。
2. 在活动中，教师应给予每个幼儿充分的发言机会，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。
3. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的创造力和想象力，不限制幼儿的制作方式和材料选择。
4. 在活动后，教师应及时给予幼儿反馈和鼓励，帮助幼儿巩固所学知识和经验。
六、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与过大年的主题家长会，共同分享幼儿在活动中的表现和收获。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区过大年的活动，如舞狮、庙会等，让幼儿亲身体验过大年的氛围。
3. 班级展览：让幼儿将自己制作的手工艺品放入班级展览区，供其他班级的幼儿和家长观赏。
七、注意事项1. 确保活动环境安全，避免使用易碎、有尖锐边的材料。
2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外。
大班社会活动教案：过年教案(附教学反思)
大班社会活动教案：过年教案一、教学目标1.学生能够理解中国新年的传统文化和习俗。
2.学生能够参与到新年庆祝的活动中，感受到中国新年的氛围。
3.学生能够通过活动学习与他人相处、团队合作的技能。
二、教学准备1.传统新年的相关图片、视频、音乐等材料。
2.新年的相关物品，如红包、春联、年货等。
3.节日活动的材料准备，如贴对联、包饺子等。
4.联系家长协助教学。
三、教学过程1. 了解中国新年的传统文化引导学生了解中国新年的传统文化：讲解新年起源、春节的习俗、民间传说等等。
通过图片、视频等多种形式呈现，让学生更深入地了解中国传统文化。
2. 参与新年庆祝的活动1.学生互相道贺：教师引导学生用中文互相祝福，如“恭喜发财”，“新年快乐”等等，以体验中国新年祝福的传统方式。
2.制作红包：老师发放红包，引导学生制作个性化的红包装饰，如画画、写字等。
3.剪窗花：指导学生剪出传统的窗花贴在班级的窗户上，增加新年氛围。
4.贴春联：组织学生一起贴春联，并让学生讲解春联的作用和寓意。
5.包饺子：老师向学生演示包饺子的方法，并组织学生一起包饺子，增强团队合作的能力和集体意识。
3. 教学反思在教学过程中，本来计划让学生写新年的英语作文，但是发现学生们对于中国文化的了解却不足。
因此，我们及时调整了教学内容，增加了对中国新年传统文化的介绍，以引导学生更加深入地了解新年的文化底蕴。
同时，学生们在制作红包、剪窗花等活动中产生了极大的兴趣和热情，增强了班级团结合作和集体荣誉感。
四、教学总结通过本次教学活动，不仅让学生了解了中国新年传统文化的历史根源和文化内涵，也让学生身心健康地参与到庆祝活动中，并以此增强了学生的团队合作精神和集体荣誉感。
同时，“调整教学方法”的优秀经验也将成为未来教学工作中的宝贵资源，激发教师的教学热情和创新能力。
大班过年社会教案
大班过年社会教案第一章：了解过年习俗1.1 教学目标让幼儿了解过年的习俗和传统，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。
1.2 教学内容讲解过年的由来和意义。
介绍不同地区的过年习俗。
展示春联、鞭炮等传统物品。
1.3 教学活动观看过年的视频或图片，让幼儿了解过年的场景。
制作春联或鞭炮的手工艺品。
组织角色扮演，让幼儿模拟拜年的场景。
第二章：传统美食制作2.1 教学目标让幼儿了解过年的传统美食，如饺子、年糕等。
培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2.2 教学内容介绍过年的传统美食及其意义。
讲解制作过程和食材的选择。
2.3 教学活动组织幼儿参与制作饺子或年糕的实践活动。
让幼儿观察并学习制作技巧。
鼓励幼儿分享自己的制作经验和成果。
第三章：舞蹈表演3.1 教学目标让幼儿学习过年的舞蹈，增强身体的灵活性和协调性。
培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
3.2 教学内容教幼儿学习过年的舞蹈动作和节奏。
讲解舞蹈的意义和背景。
3.3 教学活动观看过年舞蹈的视频或图片，让幼儿了解舞蹈的特点。
教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们展示自己的才能。
第四章：故事分享4.1 教学目标让幼儿听过年故事，培养他们的想象力和听力理解能力。
通过故事传递传统文化的价值观和道德观念。
4.2 教学内容选择适合幼儿理解的过年故事。
讲解故事的情节和寓意。
4.3 教学活动教师讲述过年故事，引导幼儿关注故事中的细节。
组织幼儿讨论故事中的角色和情节。
让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
第五章：庆祝活动策划5.1 教学目标让幼儿参与策划过年的庆祝活动，培养他们的创造力和组织能力。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
5.2 教学内容讲解策划庆祝活动的重要性和流程。
引导幼儿思考庆祝活动的内容和形式。
5.3 教学活动组织幼儿进行小组讨论，让他们提出庆祝活动的想法。
教师引导幼儿制定活动计划，包括时间、地点、内容等。
鼓励幼儿参与活动策划的实施，如布置场地、准备道具等。
过年大班社会活动教案
过年大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解过年的传统习俗和意义，增强对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的社会交往能力，学会分享和祝福。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养审美情趣。
4. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 物质准备：红纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料；春联、福字、灯笼等过年装饰物品；相关图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
三、活动过程1. 导入：教师以故事《年的传说》引入活动，让幼儿了解过年的来历和传统习俗。
2. 讨论：引导幼儿分享自己过年的趣事，了解不同地区的过年习俗。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作灯笼、剪纸、春联等过年装饰物品，培养幼儿的动手操作能力。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，增强自信心和团队凝聚力。
5. 游戏：开展“猜灯谜”、“成语接龙”等传统文化游戏，让幼儿在游戏中感受过年的喜庆氛围。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起布置家庭环境，拍摄照片，分享到班级群。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区举办的过年活动，如舞狮、舞龙等。
3. 课堂延伸：开展“我来当小老师”活动，让幼儿向同伴传授过年的知识和文化。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作精神。
2. 搜集幼儿在家庭和社区活动中过年的照片，了解他们的实践情况。
3. 期末进行“过年知识问答”，检验幼儿对过年习俗的掌握程度。
4. 家长评价：收集家长对活动意见和建议，不断提高活动质量。
六、活动内容1. 学习贴春联：让幼儿了解春联的来历、结构及其寓意，学习贴春联的方法，感受书法艺术的美。
2. 制作年画：指导幼儿用彩笔、水粉等材料绘制年画，培养幼儿的审美情趣和绘画技能。
3. 学做传统小吃：邀请家长或专业人士来园教授制作饺子、年糕、汤圆等过年传统小吃，让幼儿亲自动手操作，体验食物的丰富多样和过年的喜庆氛围。
七、活动安排1. 第一周：学习贴春联，了解春联的来历、结构及其寓意，学习贴春联的方法。
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大班过年社会教案20篇《大班过年社会教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班过年社会教案20篇！（1）大班优秀社会教案《过大年》含反思活动目标：1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备：1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程：1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组交流。
集体交流，教师总结。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣赏各种春节用品。
幼儿欣赏、讨论、交流。
幼儿交流自己的发现。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。
这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。
我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。
让幼儿知道“年”是怎么来的。
本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。
但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
（2）大班社会课教案《过大年》含反思1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
5、感受到春节的快乐。
重难点：了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
活动准备：1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程：1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组交流。
集体交流，教师总结。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣赏各种春节用品。
幼儿欣赏、讨论、交流。
幼儿交流自己的发现。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。
这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。
我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。
让幼儿知道“年”是怎么来的。
本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。
但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
（3）大班社会教案《过大年》1.知道春节是我国重要的节日。
2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。
3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2.有关各地过春节的风俗的图片。
3.幼儿用书：《过大年》活动过程：(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。
1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?幼儿分组交流。
2.集体交流，教师总结。
教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。
(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
1.教师引导幼儿看幼儿用书。
教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。
2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?4.教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣赏各种春节用品。
1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?幼儿欣赏、讨论、交流。
2.幼儿交流自己的发现。
3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!(四)引导幼儿构想明年过年的情景。
1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。
（4）大班社会活动教案《新年的形状》活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
活动过程：(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。
特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
(二)、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。
)幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。
所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(三)、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。
”第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
(四)、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。
(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
)（5）大班教案《饺子》含反思活动目标1.让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。
2.使幼儿体会到自己动手的过程。
3.互相有爱团结。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐，乐意与同伴一起包饺子。
5.探索、发现生活中饺子的多样性及特征。
教学重点、难点1，包饺子所需要的材料和用具2，包饺子的过程活动准备饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板活动过程1，小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，因为过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，因为小朋友还都不会和面，那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看,老师给小朋友准备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗干净，我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。
2，首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把所有的饺子都包上。
3，嗯！小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。
看看我们自己包的饺子想不想。
活动反思：本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作，特别是最后的律动环节，幼儿在《包饺子》的音乐中，不仅巩固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了**，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。
我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形状的，还有春卷形状的……看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。
本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。
为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧张。
如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。
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