高考语文高考语文压轴题 高中语文标点符号的使用分类精编附答案

高考语文高考语文压轴题高中语文标点符号的使用分类精编附答案
一、高中语文标点符号的使用
1．下列各句，标点使用正确的一项是（）
A. 就是在这个楼梯间里，墙壁也刷成黄色，墙上也顺序挂着一幅幅画像：从大选帝侯到希特勒……等。

B. 它从哪里来呀，那歌声？在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快复生？它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。

C. 叶圣陶先生曾高度评价《雨巷》在音乐性方面的成就，说这首诗“替新诗的音节开了一个新的纪元。

”
D. 这个贵族府第同近邻的村庄往来甚密，而且还经营一部分田地，这儿原先也该有牛栏、马厩，有牛、有马、有犁、有耙、有谷仓，还有干草垛。

2．下列各句中的标点符号运用不正确的一项是（）
A. 但不知为什么，每想起老王,总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

B. 我看着他满是褶皱的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！
C. 刘勰说得好:“句有可削,足见其疏；字不得减,乃知其密。

”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。

D. 最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧”。

一个“紧”字，境界全出。

3．下列各句标点符号使用无误的一项是（）
A. 从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣，”便足够了。

B. “这里痛吧，”他说：“这些大公司真不顾体面。

可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。

C. 后者的例子如“大便”“小便”“解手”“出恭”等（明朝考场里防止考生随便进出，凡是上厕所的都要领块小牌子，牌子上写着“出恭入敬”）。

D. 东方和西方，谁说二者永不碰头？我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。

4．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）
A. 秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台，月迷津渡。

”一个迷字就摄住了月光的精髓。

B. 但段政府就有令，说她们是暴徒。

C. 我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。

“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。

”
D. 不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。

5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. 这里的山啊，水啊，草啊，树啊，都是我从小就很熟悉的。

B. “大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。

”他环视会场之后说。

C. 在心里，他真看不起太太，可是不许别人轻看她；她无论怎样，到底是他的夫人。

D. 可真是个脏小鬼，脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！
6．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）
A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”：用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

C. “小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。

“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得•勒默尔•汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。

”
D. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。

不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题。

7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨。

”一次一次的造谣诽谤，也可以将真相埋没。

B. 古时候，河西三郡（凉州、甘州、肃州）都是边塞地方，常有战争。

C. 你们两人都想去，我也不知道谁去谁不该去呢？
D. 图形文字与原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。

绘画要求传情，表达逼真，而图形文字只要求达意明确。

8．为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（）
宝玉道①___《古今人物通考》上说②___西方有石名黛，可代画眉之墨③___况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④___
A. ①，“②，“③。

”④！”
B. ①：“ ②：‘③’。

④”！
C. ①，“ ②，③。

④！”
D. ①：“②：‘③。

’④！”
9．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A. 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。

”
B. 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D. 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
10．阅读下面的文字，完成问题。

【甲】观看湖口，我首选清浊亭——一座黄色穹顶的凉亭。

此处对于观赏湖口的游人来说，真是一个绝佳之地。

仰望，葱茏的树荫掩映红瓦粉墙，人便有寄居半空的错觉；俯视，下临千仞崖壁，看来往船只，不绝如缕；侧观，以石钟山为参照，绝壁森森，斧削刀劈，硬骨铮铮。

【乙】远望石钟山，上削下宽的山体，配上浑圆的山体曲线和山脚整齐的吃水线，的确像一座巨钟倾覆在水面上。

大江在身边旁若无人地流，两岸万物生生不息；
【丙】鄱阳湖挟信、赣、修、抚、饶五水的蓄积将自己托付于长江，倾尽所有，还有什么样的馈赠能如此无私。

再仔细看，江湖融合处已无明显界线，水色调和，从此不再泾渭分明。

（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（）
A.对于
B.掩映
C.不绝如缕
D.生生不息
（2）文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
11．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 大旱之下，在云南超过300万公顷的152处自然保护区内，珙桐、苏铁等珍稀植物，大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何？请看本报记者调查。

B. 战国时期，孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，施行“仁政”。

他认为只有这样才能统一天下，如“今王与百姓同乐，则王矣(《孟子》)”。

C. “我认为全运会跳水比赛‘金牌内定’的说法是不负责任的，也是毫无根据的。

”李桦说，“各单项冠军获得者都代表着目前我国跳水运动的最高水平”。

D. 近来，各地接连暴发甲型H1N1型流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一是不要怕，二是不要掉以轻心，不要不当回事，三是不要相信谣言。

12．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）
A. 这项技术除可以用于传统家电，还可用于制作汽车靠垫，床上用品、室内装饰用品等。

B. 又一次在法国网球赛上首输出局，这对于35岁“高龄”的阿加西来说未免有点残酷。

C. 这条鲶鱼由一位生物学家进行了测量：身重56．2公斤，身长1．47米，“腰围”1．11米。

D. 电影《青红》讲述了一个动人故事，通过对父女亲情的描写，表现了一个时代的悲剧。

13．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A. 西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家在周原做了大量工作，没有发现。

在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。

B. 按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。

异常情况下，风又是致病的一种因素。

C. 有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件等，用手书的方式写一封家信、记一篇日记、抄写几首古诗词等，颇有几分浪漫主义色彩。

D. 关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。

14．下列各句标点正确的一项是（）
A. 橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴、以及漆亮的长筒马靴。

B. 杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……！”
C. 有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千亦在所不惜。

简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

D. 难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉，”这是点铁成金。

15．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公办案，尽快解决问题？
B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正含义。

C. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D. “真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

16．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 考生赶考，请携带您的有效身份证件和准考证（“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”或“军校学员证”），若无上述证件，将无法进入考场。

B. 古人云：“大智兴邦，不过集众思”。

记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。

C. “三公消费”是指公款吃喝、公车私用和公费出国。

问题难治，是官员头脑中的“官本位”意识。

因此，根除官员头脑的官本位意识、特权思想，显得尤为重要。

D. 山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。

这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。

17．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 羊年春晚将贯彻节俭办春晚的原则，勤俭节约、不砸钱、控制舞美和舞台规模、严格预算和成本、运用好虚拟技术，力求内涵的丰富。

B. 作为广大“跑友”们一年一度的节日，北京马拉松昨日开跑。

不巧的是，今年的北京马拉松遭遇“霾伏”。

既然遇到雾霾，比赛为什么不延期？
C. 航天飞行控制中心总工程师周建亮告诉记者，对测控而言，“最关键的阶段就是再入返回段，最大的难点和亮点就是采用‘半弹道跳跃式再入’方式返回地球。

”
D. 近年，随着低龄留学热兴起，越来越多的小留学生走出国门，家长却不知道娃娃在外是否适应？学校是否能让人放心？低龄留学，哪些国家可陪读？
18．下列标点符号使用正确的一项是（）
A. 在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑？怎样才能打开产品的销路？
B. 文字是无声的，却能够生动地刻画有生的音乐，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”就是最好的写照。

C. 各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他，资产者——无论保守派或极端派，都竞相诅咒他，诽谤他。

D. 新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的木凡清香可口。

19．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A. 中央电视台的《百家讲坛》栏目，深受师生的喜爱。

B. 我不知道他为什么没有来？
C. 我学习钢琴已经有三、四年了。

D. 他常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。

”
20．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）
A. 长期以来，说理在中国被当作一种攥紧拳头，而不是摊开手掌的说话行为。

这样的说理，只是为了“占领话语阵地”，只是为了向对方报以“投枪”和“匕首”。

B. 对于此时选择卸任，施奈德-阿曼表示“减少与工作相关的活动，做一名积极活跃的爷爷，也是正常的选择。

”他希望退休后多陪陪孙辈，去滑雪、打高尔夫，再做点木工活儿。

C. 10月1日上午，在杭州人流量最大的武林广场，来自杭城各高校的年轻人，从四面八方的人群中缓缓走出，唱起“我爱你中国”的温暖旋律。

歌声中，一面巨幅五星红旗缓缓展开。

D. 那时，我开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。

我的胳膊太细，腿也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。

多少年来我似乎忘记了生长。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文标点符号的使用
1．B
【解析】【分析】选项A，省略号和等不能连用；
选项C，最后的句号应在引号外；
选项D，除第一个顿号外都应该改为逗号。

故答案为：B
【点评】标点符号是高中生必须掌握的内容
解析： B
【解析】【分析】选项A，省略号和等不能连用；
选项C，最后的句号应在引号外；
选项D，除第一个顿号外都应该改为逗号。

故答案为：B
【点评】标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。

2．D
【解析】【分析】D项，“那雪正下得紧”后的句号是针对引号之内的内容，应该放在引号之内。

故选D。

故答案为：D
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号
解析： D
【解析】【分析】D项，“那雪正下得紧”后的句号是针对引号之内的内容，应该放在引号之内。

故选D。

故答案为：D
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

3．D
【解析】【分析】A项，逗号放引号外；
B项，“他说”后冒号改逗号；
C项，连续问，“怎么回事”后用问号。

故选D。

故答案为：D
【点评】本题考查的是标点符号的辨析能力，注意要了解句
解析： D
【解析】【分析】A项，逗号放引号外；
B项，“他说”后冒号改逗号；
C项，连续问，“怎么回事”后用问号。

故选D。

故答案为：D
【点评】本题考查的是标点符号的辨析能力，注意要了解句子的内容。

了解句子表达的含义，选择合适的标点符号，结合平时的积累判断答案。

4．C
【解析】【分析】A项中“一个迷字”的“迷”应该加双引号，表示引用和强调。

B项中“说她们是暴徒”，表达作者的愤怒之情，句末应加感叹号；“暴徒”应加引号，因为这是引用了段政府的说法。

解析： C
【解析】【分析】A项中“一个迷字”的“迷”应该加双引号，表示引用和强调。

B项中“说她们是暴徒”，表达作者的愤怒之情，句末应加感叹号；“暴徒”应加引号，因为这是引用了段政府的说法。

D项中三个书名号全部改成双引号，这里是课程的名称，书名号是一种标志符号，它标志书名、篇名、戏剧名、歌曲名、报刊杂志名和法规文件等题名。

C项使用正确。

故选C。

故答案为：C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。

另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

具体说有以下几点：弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。

5．D
【解析】【分析】D项，“可真是个脏小鬼”后面应该改为“冒号”，因为后面的内容是对“脏小鬼”的具体描述；“尽是灰土”后面应该改为“分号”，因为分别是从“脸”和“头发”来描述的；“脏得要命”
解析： D
【解析】【分析】D项，“可真是个脏小鬼”后面应该改为“冒号”，因为后面的内容是对“脏小鬼”的具体描述；“尽是灰土”后面应该改为“分号”，因为分别是从“脸”和“头发”来描述的；“脏得要命”后面改为“句号”，因为关于“脏小鬼”的描写已经结束。

故选D。

故答案为：D
【点评】本题考查正确使用标点符号。

标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。

6．B
【解析】【分析】本题考查学生标点符号的运用能力。

解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符
解析： B
【解析】【分析】本题考查学生标点符号的运用能力。

解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

做题时可以用反选排除法。

本题要求选出标点符号的使用不合乎规范的一项。

B项，后引号里的句号去掉，因为引用部分是作为句子的成分使用，不加标点符号。

7．B
【解析】【分析】A句号放到引号外；C问号改为句号；D中间的句号改为分号。

解析： B
【解析】【分析】A句号放到引号外；C问号改为句号；D中间的句号改为分号。

8．D
【解析】【分析】在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。

如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。

完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内
解析： D
【解析】【分析】在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。

如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。

完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内。

故答案为：D。

【点评】对于标点符号的考查，要求学生要对标点符号的使用规则有明确的区分，一方面要在平时的阅读中加强标点符号的关注，另一方面要在写作中规范标点符号的运用。

9．C
【解析】【分析】A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。

如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。

B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于解析： C
【解析】【分析】A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。

如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。

B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。

D项中“人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句，句末的问号应改为句号。

故选C。

故答案为：C
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

10．（1）C
（2）C
【解析】【分析】⑴①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。

掩映：彼此遮掩，互相映照、衬托。

不
解析：（1）C
（2）C
【解析】【分析】⑴①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。

掩映：彼此遮掩，互相映照、衬托。

不绝如缕：只有一根细线连系着，似断非断。

比喻事情极其危急，也形容声音微弱悠长。

用来形容来往船只，望文生义。

生生不息：不断地生长、繁殖。

⑵题中C项，“无私”后句号改问号。

故答案为：⑴C；⑵C
【点评】⑴本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。

辨析近义词语的关键就是要仔细
分辨它们的细微差别。

首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意义及用法。

⑵本题考查学生正确使用标点符号的能力。

要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。

另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

11．A
【解析】【分析】B项，括号及括号内的内容应该放在引号外面；C项，句末的句号应放在引号里面；D项，“不要怕”和“不当回事”后面的逗号应改为分号。

解析： A
【解析】【分析】B项，括号及括号内的内容应该放在引号外面；C项，句末的句号应放在引号里面；D项，“不要怕”和“不当回事”后面的逗号应改为分号。

12．A
【解析】【分析】B项，“高龄”引号误用；
C项，“腰围”引号也应该去掉；
D项，“电影《青红》讲述了一个动人故事”句意完整，后面用句号。

故选A。

故答案为：A
【点评】本题考查学生
解析： A
【解析】【分析】B项，“高龄”引号误用；
C项，“腰围”引号也应该去掉；
D项，“电影《青红》讲述了一个动人故事”句意完整，后面用句号。

故选A。

故答案为：A
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。

另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

具体说有以下几点：弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。

13．A
【解析】【分析】B项，括号及括号内的内容应放在“之一”之前，括号外的句号改为分号。

C项，“中国手书日”是个号召的名字，书名号应改为引号。

D项，“‘文学史编制太草率’诸如此类的话”
解析： A
【解析】【分析】B项，括号及括号内的内容应放在“之一”之前，括号外的句号改为分号。

C项，“中国手书日”是个号召的名字，书名号应改为引号。

D项，“‘文学史编制太草率’诸如此类的话”是引用他说过的，“他曾说过”后面的冒号应去掉。

故选A。

故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

14．C
【解析】【分析】A项“细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴、以及漆亮的长简马靴”是并列内容，顿号和“以及”不能并用，去掉顿号。

B项，省略号后不该用感叹号。

按规定“省略号后所有停顿符号可以一
解析： C
【解析】【分析】A项“细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴、以及漆亮的长简马靴”是并列内容，顿号和“以及”不能并用，去掉顿号。

B项，省略号后不该用感叹号。

按规定“省略号后所有停顿符号可以一律不用”。

C项，冒号表提示，前后是解释与被解释关系。

使用正确，其它各处标点也无错。

D项“独携天上小团月，来试人间第二泉，”是句中引用，“第二泉”后面的逗号应移到后引号外面。

故选C。

故答案为：C
【点评】此题考查学生把握标点符号的能力。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

15．C
【解析】【分析】本题考查的是标点符号的正确使用，考生要注意标点符号的常见的用法积累和总结，比如书名号的运用，破折号的使用，选择文句中问号的使用，顿号及分号的使用等等。

只有知道了这些标点符
解析： C
【解析】【分析】本题考查的是标点符号的正确使用，考生要注意标点符号的常见的用法积累和总结，比如书名号的运用，破折号的使用，选择文句中问号的使用，顿号及分号的使用等等。

只有知道了这些标点符号的使用规则才能准确做题。

本题A选项应该把句末的问号改为句号。

B选项把双引号后面的句号移动到后引号的外面，因为属于不完全引用。

D 选项把后引号的句号移动到引号的里面，因为属于完全引用。

【点评】正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

16．C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的表达运用能力。

解答此题，要根据句子的意思是否表达完整和句子结构形式以及标点符号的基本用法来判断。

A项，括号应放在“身份证件”之后。

B项，第一个句
解析： C。