幼儿园大班绘本教案：睡觉(四篇)
幼儿园大班绘本教案6篇
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大班语言： 睡觉觉(一)2024
大班语言：睡觉觉（一）引言概述：大班语言是指幼儿园大班阶段（一般为4-5岁）学习语言的一门课程。
本文将着重介绍大班语言课程中的一个重要主题：睡觉觉。
睡觉觉是幼儿园生活中的重要部分，通过语言课程的引导，可以帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高他们的学习效果和生活质量。
正文内容：一、睡觉前的准备1. 创造舒适的环境：为幼儿提供安静、整洁、温暖的睡眠环境，避免噪音和刺激。
2. 清洁卫生：教导幼儿养成洗脸、刷牙、洗脚等卫生习惯，保持整洁。
3. 放松活动：引导幼儿进行放松活动，如听音乐、看绘本等，帮助他们进入睡眠状态。
二、睡前故事时间1. 选择适合的睡前故事：根据幼儿的兴趣和年龄选择适合的故事内容，引发他们的想象力和思维。
2. 交互互动：鼓励幼儿参与故事中的角色扮演和互动，培养他们的表达能力。
3. 引导讨论：在故事结束后，进行简短的讨论，帮助幼儿理解故事中的道理和情感，以及与自己生活相关的内容。
三、放松音乐与催眠故事1. 选择轻柔、舒缓的音乐：播放柔和的音乐可以帮助幼儿放松身心，进入睡意。
2. 催眠故事的使用：催眠故事通过描述轻柔安静的情境，引导幼儿进入安稳的睡眠状态。
3. 长短适度：注意控制催眠音乐和故事的播放时长，避免过长或过短的影响。
四、睡前习惯培养1. 固定睡眠时间：制定固定的睡眠时间表，帮助幼儿养成良好的作息规律。
2. 睡前活动调整：避免过于刺激性的活动，如玩具的噪音、电子产品的刺激等，让幼儿逐渐进入睡眠状态。
3. 陪伴安抚：根据幼儿的需要，提供一定的陪伴和安抚，帮助他们放松心情。
五、睡眠质量管理1. 规律的睡眠时间：确保幼儿每天有足够的睡眠时间，建立良好的睡眠习惯。
2. 健康饮食：合理搭配膳食，平衡营养，避免睡前过饱或过饿的情况发生。
3. 检查睡眠环境：定期检查床铺、被褥、枕头等睡眠用品，保证它们的清洁和舒适性。
总结：通过大班语言课程中的睡觉觉主题，可以有效培养幼儿良好的睡眠习惯，提高其学习效果和生活质量。
幼儿睡觉爱说话绘本教案
幼儿睡觉爱说话绘本教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解睡前说话的重要性，培养良好的睡前习惯。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增强幼儿对绘本的兴趣，培养阅读习惯。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的睡前说话习惯，提高语言表达能力。
难点，让幼儿理解睡前说话的重要性，并能够自觉进行。
三、教学准备。
1. 绘本《小兔子睡觉》。
2. 睡前说话绘本教案PPT。
3. 彩色卡纸、彩笔。
4. 睡袍、睡帽。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师在教室里摆放睡袍、睡帽，让幼儿感受到舒适的睡前氛围。
然后播放一段关于睡前说话的视频，让幼儿了解睡前说话的重要性。
2. 导入活动。
教师向幼儿展示绘本《小兔子睡觉》，并简单介绍故事内容。
然后让幼儿猜猜故事中小兔子睡前说了些什么。
3. 教学活动。
（1）教师朗读绘本《小兔子睡觉》，并引导幼儿一起朗读。
（2）教师和幼儿一起讨论小兔子睡前说了些什么，为幼儿提供一些睡前说话的例子。
（3）教师和幼儿一起制作睡前说话的卡片，让幼儿在卡片上写下自己的睡前说话。
（4）教师让幼儿穿上睡袍和睡帽，进行睡前说话的角色扮演，让幼儿亲身体验睡前说话的乐趣。
（5）教师和幼儿一起朗读绘本《小兔子睡觉》，并让幼儿用自己的话来复述故事情节。
4. 温故知新。
教师让幼儿回顾今天的教学内容，强调睡前说话的重要性，并鼓励幼儿养成良好的睡前说话习惯。
五、课堂小结。
通过本节课的教学，让幼儿了解了睡前说话的重要性，培养了良好的睡前习惯，提高了语言表达能力和想象力，增强了对绘本的兴趣，培养了阅读习惯。
六、布置作业。
让幼儿回家和家长一起分享今天的故事，让家长帮助幼儿记录自己的睡前说话，培养良好的睡前习惯。
七、教学反思。
本节课的教学内容贴近幼儿的生活实际，通过角色扮演和制作卡片等活动，让幼儿更好地理解了睡前说话的重要性，也培养了他们的语言表达能力和想象力。
同时，通过朗读绘本和复述故事情节，增强了幼儿对绘本的兴趣，培养了阅读习惯。
在后续的教学中，需要进一步引导幼儿养成良好的睡前说话习惯，让他们能够自觉进行。
幼儿园中班语言教案《睡了》
幼儿园中班语言教案《睡了》教学目标1.让幼儿掌握基本的睡觉语言，如“睡觉”、“安静”等。
2.培养幼儿的分享和交流能力，能够描述自己睡觉的感受。
3.通过游戏和互动，促进幼儿的语言、认知和社交发展。
教学内容1.谈论睡觉的重要性，引导幼儿愿意去床上睡觉。
2.介绍睡觉前的准备工作，如刷牙、洗脸、更换睡衣等。
3.通过听故事、看图片和玩游戏等多种形式，让幼儿了解睡觉的过程和意义。
4.学习表达睡觉的感受，如“舒服”、“温暖”、“放松”等。
教学准备1.故事绘本《睡了》2.睡觉相关的图片和玩具，如床、枕头、毯子等。
3.音乐和动作游戏。
教学过程1. 打开话题教师先谈论睡觉的重要性，可以用一些图片、实物等让幼儿了解睡觉对健康的重要性。
教师问孩子们谁喜欢睡觉，并引导他们表达为什么喜欢睡觉。
可供选择的问题有：•你觉得睡觉重要吗？•你会在晚上自己上床睡觉吗？•你睡觉前会做哪些准备？2. 故事时间老师念故事《睡了》，并带领幼儿模仿动物的睡觉姿势，如像鸟儿一样把头塞在胸前、像狗狗一样盘在床上等等。
让幼儿在动作中理解睡觉的过程。
3. 睡觉前准备通过观察图片和实物，教师引导幼儿了解睡觉前的准备工作，如洗脸、刷牙、换衣服、好好吃饭等。
让幼儿明白这些准备工作的意义和必要性。
4. 睡觉的感受通过听音乐和玩游戏的形式，教师引导幼儿表达自己的睡觉感受，如舒服、安静、放松等等。
同时也让孩子了解到这是一件很美好的事情。
5. 结束语在课程结束前，教师总结教学内容，鼓励孩子们在晚上好好睡觉，才能第二天更加精力充沛。
教学反思通过本节课的教学，让孩子们了解到睡觉的重要性，掌握了相关的语言和概念，并在游戏中进行了体验。
通过多元化的方式，让孩子们在愉快的氛围中自由表达，增强了自信和社交能力。
幼儿园大班语言教案《睡觉去 小怪物》绘本故事
活动设计
活动目标：
1．理解故事内容，养成按时入睡的习惯意识。
2．学习仔细观察画面细节，把握故事的内容和情节。
3．感受自律意识。
活动准备：图画书及其PPT、图片、歌曲
活动过程：
1．出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。
2．放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。
(l)讲解故事。
(2)回答幼儿提出的问题。
3．组织幼儿集体讨论交流。
(l)小怪物为什幺不愿意睡觉呢？
(2)小怪物睡觉前做了哪些事情？
(3)结尾，爸爸为什么变成大怪物了？
(4)小怪物是鳄鱼，还是我们人类呢？
4．教师为幼儿讲故事，理解故事内容。
(1)通过教师朗读，引导幼儿观察爸爸的表情。
(2)故事后提问：小怪物刷牙为什么刷水龙头呢？拉尼眉爸爸等得着急吗？爸爸讲故事的时候，小怪物安静了吗？爸爸叫他小怪物，小怪物也叫爸爸是大怪物，他们都是怪物吗？
5．在生活中，自己能按时入睡吗？睡前都会做什么？
（引导幼儿大胆表达看法）教师帮助幼儿清楚按时入睡的程序和养成人睡习惯。
如洗漱、找马桶宝宝、讲故事、小游戏、儿歌等。
6．选择一首摇篮曲歌唱。
（资料可参考如下作品）
摇篮曲
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你
摇篮摇你快快安睡
夜已安静被里多温暖
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈的手臂永远保护你
世上一切幸福愿望
一切温暖全都属于你
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
妈妈爱你妈妈喜欢你
一束百合一束玫瑰
等你睡醒妈妈都给你
妈妈都给你。
绘本故事教案优秀6篇
绘本故事教案优秀6篇幼儿园绘本教案篇一活动目标：一、认知目标：通过观看数字故事，理解故事内容。
二、技能目标：能根据情节发展，仔细观察画面线索并大胆推测表达。
三、情感目标：体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。
活动准备：PPT课件活动重点：理解故事内容。
活动难点：体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。
活动过程：一、谈话导入（一）小朋友们，有谁知道刚生下来的小宝宝是什么样的呢？（二）嗯，手小小的，脸小小的，脚丫小小的，身体小小的。
但我们今天的这个小朋友却有点特殊，我么一起来看，贝琳达小朋友。
二、播放PPT（一）播放至第4页，提问：人们说长大之后，脚看起来就小了，是这样的吗？那长大后贝琳达的脚是什么样的呢？（二）播放至第8页，提问：随着年龄的增长，大脚丫有些什么好处以及不好的地方呢？（三）播放至10页，提问：牛老师为什么选贝琳达扮演小丑呢？贝琳达想不想扮演小丑？牛老师说贝琳达是天生的小丑，这样说对吗？（四）播放至第20页，提问：贝琳达最后成为了芭蕾舞者，牛老师为什么觉得可惜呢？三、领读故事，加深印象教师领读部分句子，加深幼儿理解。
四、教师总结只要坚持自己的热爱，坚持自己的努力，自信与热情，梦想终究可以开花。
五、活动延伸去绘画区画出自己的梦想，并说说怎样实现。
幼儿园绘本教案篇二活动目标：1、能仔细观察画面，，乐意猜测，大胆讲述。
2、了解故事内容，感受融融的情意和母爱，知道人身上的胎记是有用的，从而进一步产生对胎记的喜爱。
活动准备：课件、幼儿每人一本东方娃娃、玫瑰花、苹果、灯、小精灵图片各一张活动过程：一、今天，老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看，书的名字叫什么？（打开课件）精灵妈妈的秘密（幼儿齐读一遍）师：你们知道精灵妈妈的秘密吗？（幼儿猜测）二、师：精灵妈妈的秘密到底是什么？让我们一起到书里去找一找、看一看打开P1：他们是谁？在干什么？涂上还有什么？石榴长得怎么样？（裂开了）石榴成熟了是什么季节？这个故事就发生在秋天。
幼儿园大班语言教案《睡觉》
幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标1.能够掌握相关睡觉的汉字。
2.能够正确表述自己的睡觉时间，如“我一般晚上八点睡觉”。
3.能够了解良好睡眠的重要性。
4.激发对睡觉的兴趣，让幼儿学会爱护自己，定时有规律的睡觉。
教学内容1.睡觉的时间：上床时间，起床时间。
（如：一般晚上几点上床睡觉，早上几点起床。
）2.睡觉的环境：干净、安静、温馨，有利于睡眠。
3.睡觉的好处：保持生理平衡，提高免疫力，有助于大脑休息，有助于生长发育。
（如：幼儿困了不能打瞌睡，可以回家躺一会儿靠近大人睡30分钟）教学过程导入1.利用贴图或是展示自然景象的方式引入睡觉主题。
2.引导幼儿自由说睡觉的时间、环境、好处等等。
学习睡觉的时间1.展示电子钟，向幼儿们介绍用钟表记时间的方法，学习时间的概念。
2.示范问答：“晚上八点钟是晚上还是白天？现在上午11点几，还要多少时间才到晚上？”睡觉的环境1.利用实景讲解，在声音小、光线柔和、温暖干燥的环境下睡觉更能保证安静。
2.展示图片或者视频，讲解洁净干净的房间、良好的通风以及安全的睡眠环境。
睡觉的好处1.使用大图、图表的形式让幼儿感受到良好的睡眠习惯如何对我们有利。
2.从生理、心理、社交等方面阐述良好睡眠的益处。
例如：良好睡眠有助于情绪调节、增强记忆力和自我保护能力等等。
归纳总结1.采用问答的方式，检查学生所掌握的知识点，复习概念。
2.请幼儿根据自己的情况分享自己如果努力开展良好睡眠习惯的计划。
教学评估1.给出一些简单的问答题和小游戏考查幼儿是否掌握应有的相关知识点。
2.教师观察幼儿的学习计划并给出相关建议。
教学反思1.对于一些幼儿来说，良好的睡眠习惯可能会有所阻碍。
因此，在进行该教学时，应该特别注意对于一些睡眠不规律的幼儿的特殊提示和帮助。
2.选择一些丰富、真实的教学中引入的视觉、听觉元素，增强教学的趣味性和各方面联系。
幼儿大班绘本教案
幼儿大班绘本教案幼儿大班绘本教案15篇幼儿大班绘本教案1活动目标：1、了解故事内容，理解绘本中"宝贝"的涵义。
2、能根据画面大胆想象、推测故事情节，愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、迁移经验，体验绘本所蕴含的情感。
（一）出示画面，引出课题1、小朋友，看，他们是谁？（獾和狐狸）2、獾和狐狸给我们带来了一个故事，叫彩虹的尽头。
（1）小朋友，什么叫彩虹的尽头？（哦，彩虹的尽头就是从彩虹的这一头走走走，走到它最后的地方，就是彩虹的尽头）（2）獾和狐狸听说彩虹的尽头是有宝贝的，你们知道什么是宝贝呢？（二）分段讲述故事，提问松鼠的宝贝1、你们有这么多的宝贝，那彩虹的尽头到底有什么宝贝呢，我们一起听听獾和狐狸是怎么说的？他们认为彩虹的尽头有什么宝贝啊？2、獾和狐狸带着他们的问题出发了。
3、他们遇到了谁？松鼠对着一堆松果说：宝贝，我的宝贝。
4、小朋友，松果怎么会是松鼠的宝贝呢？（喜欢吃，是它的'食物）5、我们来听听松鼠是怎么说的（听录音），6、谁来学学刚才松鼠说的话。
小结：是呀，松果是松鼠冬天唯一的食物啊，当然对松鼠来说就是宝贝了。
鸭宝宝的宝贝1、我们接着往下看，他们是谁呢？大的是谁呢？小的可能是？它们在一起可能会说些什么做些什么呢？2、我们来听听鸭妈妈是怎么说的？3、为什么小鸭子是鸭妈妈的宝贝呢？（因为是他的孩子，因为是鸭妈妈养大的……）4、那现在，我来做妈妈，你愿意来做我的宝宝吗？谁愿意来？（请一幼儿上来，老师做拥抱动作，并说我亲爱的宝贝，我好爱你哦！宝贝，妈妈永远都会喜欢你！孩子，我爱你，你就是我的宝贝哦！）5、如果你是鸭妈妈，你会对你的宝宝做什么？现在你找一个好朋友，一个做妈妈一个做宝宝，看看妈妈和宝宝之间会怎样呢？（温馨音乐）教师点评瞧他们抱在一起多么亲密呀，瞧他们在一起还说着悄悄话呢！小结：原来孩子就是妈妈的宝贝，他们在一起多么温馨多么快乐呀！兔爷爷的宝贝1、獾和狐狸继续往前走，他们遇到了兔爷爷，刚才小松鼠的宝贝是冬天里唯一的松果，鸭妈妈的宝贝是最爱的孩子，那兔爷爷的宝贝会是什么呢？（说、猜）2、什么是回忆？（想起过去的事情）3、兔爷爷可能会回忆些什么呢？4、我们一起来听听兔爷爷是怎么说的？（是啊，年纪大的人都喜欢回忆，回忆这些过去的事情可以让兔爷爷很幸福，所以兔爷爷的宝贝就是回忆）5、今天老师也带来了几张照片，他们也能唤起你们的回忆哦。
大班幼儿园绘本教案优秀6篇
大班幼儿园绘本教案优秀6篇大班绘本教案篇一活动目标：1.会用绘画的形式表现出各种各样不同的恐龙。
2.培养幼儿爱护动物、保护环境的情感。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友们，你们看见过恐龙吗？在哪里看过的？你们喜欢恐龙吗？为什么喜欢恐龙呀？。
教师出示事先画好的恐龙的各种图片。
“看！今天我给大家带来了很多不同的恐龙的图片，看看你最喜欢那种恐龙？”二、讨论恐龙的不同种类和样貌。
师：先请你们和身边的小朋友说一说，你喜欢这些图片里的哪只恐龙，他长什么样子的？你可以和小朋友一起来说一说。
三、教师交代操作要求。
首先我们先要想好自己准备画哪种恐龙的样子，他做的身体有些什么特征？旁边应该加一些什么东西来衬托它？然后再进行动笔画画。
四、幼儿动手操作。
师：小朋友们，你们明白了吗？那想不想自己也来画一只自己的大恐龙呀？引导幼儿动手操作，教师巡回指导，特别注重动手能力较差的幼儿，帮助他们把动物在表演时的形态表现出来。
五、展示作品。
请幼儿说说你喜欢谁画的恐龙？为什么你喜欢这张画呢？他画的恐龙有什么特征？大班绘本阅读教案篇二活动目标：1、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。
2、激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。
3、感受鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及与海狮之间合作分享情感。
活动重点：利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。
活动准备：PPT课件活动过程一、出示封面，揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
T：你看到了什么？教师总结幼儿的回答T：一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。
看到这些苹果，你心里会怎么想呢？噢~真想摘一个尝尝呀。
2、T：今天，还有一位朋友来到了这颗又高又大的苹果树下，我们一起来看看它是谁？（课件出示鼠小弟）T：对了它是一只小老鼠它的名字叫鼠小弟3、今天鼠小弟来到又高又大的苹果树下，他在想什么呢？4、所以今天老师给小朋友们带来的这本书的书名就叫--《想吃苹果的鼠小弟》二、阅读故事--《想吃苹果的鼠小弟》我们一起来看一下鼠小弟吃上苹果了吗没！1.阅读绘本PPT第4.5.6.7页（小鸟和猴子按书的正常页数出现。
幼儿园大班语言教案《睡觉》
幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标•帮助幼儿了解安全睡觉的知识，养成好的睡眠习惯。
•帮助幼儿认识不同类型的睡眠，了解睡眠的重要性。
•帮助幼儿掌握描述睡觉、起床、睡眠状态等相关词汇。
教学内容•介绍睡眠的基本知识，睡眠对健康的重要性。
•通过观察图片，让幼儿了解不同的睡眠状态。
•通过故事、歌曲等形式，让幼儿体验睡觉、起床等相关情境。
•教授相关词汇，并引导幼儿灵活运用。
教学流程导入活动•讲师问候学生，询问最近睡觉的状况，引出今天的主题。
•学生观看一段短片，了解睡眠的基本知识。
主体活动1. 了解不同的睡眠状态•展示图片，教授不同的睡眠状态（如浅睡眠、深睡眠、梦境等）。
•让学生自己动手操作图片，让他们观察当前的状态。
•询问学生，描述当前状态的感受，并引导学生用正确的术语表述。
（如：我现在感到很暖和，但我正在做深度睡眠。
）2. 体验睡觉、起床等情境•教授一首儿歌《小鹿乖乖》，通过模拟“鹿睡觉-鹿被妈妈叫醒”等场景，让幼儿体验睡觉、起床等情境。
•通过故事、游戏等方式，让幼儿了解怎样才能得到安全的睡眠。
3. 学习相关知识•教授与睡觉、起床、睡眠状态相关的基本词汇。
•让学生制作简单的卡片，上面写着不同的词汇。
展示卡片，并让学生运用所学的术语来描述睡觉等情境。
总结活动•让学生展示他们的卡片，并引导他们用所学的知识表述自己的睡眠情况。
•教师发放一份小小的纪念品，鼓励他们继续保持良好的睡眠习惯。
总结通过本课的教学，幼儿们学习了睡觉的基本知识，了解了不同的睡眠状态，了解了睡眠对健康的重要性。
同时，学习相应的睡眠相关的基本词汇，能更灵活地表述自己的感受。
帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，在今后的日子里会受益无穷。
大班安全教案《睡觉安全》
大班安全教案：睡觉安全一、教案背景睡觉是人类生活中不可或缺的一部分，是恢复体力和精神的重要方式。
然而，在睡觉过程中，我们也需要注意安全。
本教案旨在通过简单有趣的教学活动，向大班幼儿传授关于睡觉安全的知识，让幼儿能够牢记并实践睡觉时的安全规则。
二、教学目标1.了解睡觉的重要性和睡觉对身体的好处；2.掌握睡觉时的安全规则，如选择安全的睡觉场所和正确的睡姿等；3.能够准确表达并分享与睡觉安全相关的经验。
三、教学准备1.PPT或白板；2.图示睡觉的场景图片；3.睡觉场所的模型或实物；4.防护栏、枕头、被子等相关道具。
四、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）教师在PPT或白板上展示图片，引导幼儿进行讨论：“小朋友们，你们喜欢睡觉吗？睡觉对身体有什么好处呢？我们如何才能睡个安稳觉呢？”倾听幼儿的回答，并适时给予肯定。
第二步：教学（15分钟）1.睡觉的好处：教师简单地介绍睡觉对身体的好处，如恢复体力、补充能量、增强免疫力等，并与幼儿分享一些关于良好睡眠的经验。
2.睡觉时的安全规则：教师逐一呈现以下睡觉时的安全规则，帮助幼儿理解和记忆：–选择安全的睡觉场所：比如床、沙发等柔软的地方，远离尖锐物品和火源等危险场所。
–睡觉时保持合理的睡姿：躺平，不要弯腰、曲腿或抱着东西睡觉，避免身体不适。
–不要玩闹和跳跃在床上：跳跃和玩耍会增加摔倒的风险，导致受伤。
–使用适合的床单和被子：保持床单平整，避免被子太厚盖住口鼻，造成窒息的危险。
3.示范与操作：教师可利用模型或实物，向幼儿演示如何躺平睡觉、保持合理的睡姿，并指导幼儿尝试操作。
第三步：实践与分享（15分钟）1.定制床单：教师给每个幼儿发放一张白纸和彩笔，鼓励幼儿进行创作，绘制适合自己的床单，可用不同颜色和图案。
幼儿完成后，教师展示并提醒幼儿注意床单的平整放置。
2.分享经验：教师鼓励幼儿与同伴分享一些关于睡觉安全的经验，让幼儿从彼此的经验中获得启发和学习。
3.教师点评：教师对幼儿的床单进行简要点评，肯定他们的创意和努力，并提醒他们注意床单的摆放和安全性。
睡觉啦幼儿园教案
睡觉啦幼儿园教案一、教学目标：1.能够了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。
2.能够掌握一些改善睡眠的方法。
3.能够培养幼儿的良好睡眠习惯。
二、教学内容：1.了解睡眠对幼儿身体发育的重要性。
2.改善睡眠的方法：调整睡眠环境、建立良好的睡眠习惯等。
3.体验放松的感觉，提高入睡质量。
三、教学过程：1.睡眠对幼儿身体发育的重要性讲解。
–睡眠是人体生理周期的重要组成部分。
–幼儿期是大脑发育的关键时期，睡眠可以促进大脑发育。
–睡眠对身体的休息和恢复也非常重要。
2.改善睡眠的方法：–调整睡眠环境：保持安静、温馨的睡眠环境，防止噪音和干扰。
–建立良好的睡眠习惯：固定睡眠和起床时间，养成良好的睡前习惯，如洗澡、听音乐等。
–制定科学的作息计划：合理规划日常活动和休息时间，平衡营养和运动。
3.体验放松的感觉，提高入睡质量：–给幼儿进行简单的松弛练习，帮助他们学会自我放松。
–在睡前提供适当的阅读、聆听音乐、讲故事等活动，让幼儿保持宁静和放松，提高入睡质量。
四、教学过程中的小提示：1.在教学中要让幼儿充分体验和感受睡眠对身体的恢复、休息和发育的作用。
2.对于入睡困难的幼儿，要给予一些个性化的建议和帮助。
3.在营造良好的睡眠环境方面，要注意室温、床铺、枕头等细节问题。
五、教学评估：1.观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣度。
2.观察幼儿的睡眠质量是否得到了改善。
3.通过问答等方式测试幼儿对睡眠的认知和掌握程度。
六、教学总结：通过此次教学，幼儿们能够了解到睡眠对身体和大脑发育的重要性，同时也学到了一些改善睡眠的方法。
希望幼儿们能够在我们的指导下养成良好的睡眠习惯，保证身体和大脑的健康发展。
《安全睡觉》幼儿教案
《安全睡觉》幼儿教案教案名称：《安全睡觉》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.认识安全睡觉的重要性，了解睡眠对身体健康的影响。
2.掌握安全睡眠的基本知识，学会正确的睡眠姿势和习惯。
3.培养幼儿的自我保护意识，提高他们在睡眠中的安全意识。
教学准备：1.睡眠安全相关的图片或图片书籍。
2.睡眠安全的实物道具，如枕头、被子等。
3.音乐或故事资源，用于引导幼儿放松入眠。
4.模拟睡眠环境的布置，例如床、窗帘等。
教学过程：1.导入与引导（5分钟）教师通过展示图片或实物，介绍睡眠安全的重要性，并引导幼儿思考睡眠对身体健康的影响。
可以通过讲故事或唱歌来吸引幼儿的注意力，让他们对今天的主题产生兴趣。
2.知识讲解（15分钟）教师向幼儿介绍安全睡眠的基本知识，包括正确的睡眠姿势、睡眠环境的注意事项等。
通过互动问答或小组讨论的方式，帮助幼儿理解并掌握这些知识。
3.实践体验（20分钟）教师组织幼儿参与实践活动，让他们尝试正确的睡眠姿势，学会整理被子和枕头，以及在睡眠环境中保持安全。
教师可以通过示范、引导和鼓励的方式，帮助幼儿逐步掌握这些技能。
4.温馨交流（10分钟）教师与幼儿展开温馨交流，让他们分享自己的睡眠习惯和体会。
通过互动问答或小组讨论的方式，激发幼儿对安全睡眠的兴趣和认识，同时鼓励他们互相尊重、支持和帮助。
5.结束总结（5分钟）教师对今天的教学内容进行总结和回顾，强调安全睡眠的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的睡眠习惯。
同时，提醒幼儿在睡眠中保持警惕和自我保护意识，确保自己的睡眠安全。
延伸活动：1.制作睡眠安全海报：让幼儿在老师的指导下，用图片、文字等素材制作睡眠安全的海报，强化他们对安全睡眠知识的理解和记忆。
2.观看相关视频：播放有关安全睡眠的教育视频，让幼儿通过视觉和听觉的方式深化对安全睡眠知识的认识。
3.家庭作业：要求家长与幼儿一起回家整理睡床、配备睡眠用品，并跟孩子分享安全睡眠知识，增强幼儿的自我保护意识。
害怕睡觉的故事绘本教案
小猪睡觉教案幼儿园教学背景幼儿园是孩子们外出接触社会的第一步，是他们进入社会的门槛。
在幼儿园的教育学习中，注重观察孩子的生活习惯和行为习惯。
其中对于睡觉的习惯也尤为重要，它关系到孩子的身体健康和心理健康。
首要任务就是让孩子们以科学的方式入睡，确保孩子们的安全与健康。
教学目标1.让孩子了解良好的睡眠习惯对身体的重要性。
2.让孩子掌握入睡时的正确姿势，避免因睡觉而造成的不适。
3.让孩子学会自主疏导情绪，避免因情绪波动而影响睡眠。
教学内容1. 睡眠前的准备在睡觉前，老师应与孩子一起做准备工作，如拾起玩具、刷牙、洗脸、上厕所等。
同时也可适当放一些柔和、舒缓音乐以营造安静的氛围。
2. 形成固定的睡前习惯睡眠习惯可以逐渐形成，并可在日积月累中变成一个固定习惯。
例如，每晚入睡前听故事、唱歌等，这么做可以帮助孩子更好地入睡。
3. 睡姿和睡具正确的睡姿和睡具对孩子的成长和健康有很大的关系。
婴儿在睡眠中一定要保持仰卧，而大一些的孩子则可以睡侧卧或俯卧。
关于枕头，应根据不同年龄段孩子的睡眠习惯配合不同高度的枕头选择，以避免颈部和脊椎的不适。
4. 控制晚餐和过量饮水要提醒孩子在晚餐后不要吃特别辣或辛辣的食物，同时要减少饮料的摄入量，特别是碳酸饮料最好不要喝。
5. 训练自我疏导情绪孩子在日常生活中会遇到许多情绪问题，如不快、烦恼、害怕等。
当他们在入睡前无法疏导情绪，会导致入睡困难。
老师可教孩子们通过听音乐、看绘本、安全的互动等方式进行情绪疏导，缓解焦虑，达到睡眠目的。
教学方法教师应适当减少讲述，增加活动环节。
例如，配合睡前准备时一起唱儿歌、玩游戏，或是为孩子们讲一些有趣又引人入胜的小故事，让孩子们在轻松的氛围中获得知识。
教学评估老师可以通过以下方式进行评估：1.对孩子们的睡眠状况进行观察，如孩子们的睡眠质量是否有所提高等。
2.给孩子们发放问卷调查，了解他们在入睡过程中的感受。
教学总结教育是一项长期的事业，教育者需要不断更新知识，才能更好地培养孩子们的身体和心理健康。
幼儿园中班公开课教案方案（四篇）
幼儿园中班公开课教案方案目标：1. 深入观察绘本中从昏睡到觉醒的场景，体会动态与静态的转换。
2. 感受画面中逐层叠加的睡眠方式所蕴含的趣味性。
过程：导入：教师以打瞌睡的动作引起幼儿的注意力。
师：你们能猜猜我刚才在做什么吗？（预设回应：可能是在睡觉，感到很困）总结：这种昏昏欲睡的状态我们称之为打瞌睡。
你们想尝试一下吗？教师将引导幼儿一起模仿打瞌睡的动作。
一、体验“静”师：你们见过打瞌睡的房子吗？展示PPT图片。
引导幼儿观察打瞌睡的房子，并提问：这幅画给你带来什么感觉？（预设答案：感觉困倦，画面色调灰暗，仿佛房子在沉睡，使人也想睡觉）教师缓缓叙述：有一座房子，它正在打瞌睡，房子里的每个人都沉浸在梦乡中。
接下来的图片师：图片中有哪些人在睡觉？他们睡在哪里？请幼儿仔细观察并描述。
例如，打鼾的奶奶在床上，做梦的小孩在椅子上，昏睡的狗和打盹的猫在地板上，还有一只在镜框上熟睡的老鼠。
师：谁能用一个长句子把每个人睡觉的位置都说出来？下一幅图师：小孩突然起来了，他要去做什么？请幼儿猜测。
再下一幅图师：小孩做了什么动作？（小孩睡在了奶奶身上）师：小孩睡在奶奶身上，你觉得这个睡法怎么样？（提示：可能觉得好玩）教师扮演奶奶，邀请一名幼儿扮演小孩，尝试这种睡姿是否舒适。
继续展示图片师：接着发生了什么？（狗跳到了小孩身上，猫正在伸懒腰）引导幼儿猜测：接下来猫会睡在哪里？（猫跳到了狗身上）然后是老鼠，它睡在猫身上。
你们觉得这样的睡觉方式有趣吗？邀请几位幼儿扮演角色，进行现场表演。
二、体验“动”展示下一幅图，讲述：不睡觉的跳蚤咬了老鼠一口，营造紧张的氛围。
师：跳蚤咬了老鼠一口，你们觉得老鼠会有什么反应？（可能会跳起来）展示新的图片，引导幼儿观察并猜测接下来会发生什么。
例如，幼儿可能会发现猫被跳蚤吓了一跳，猫的表情是惊恐的（胡子伸直，瞪大眼睛）。
请一名幼儿模仿猫醒来的表情，然后扩展到全体幼儿一起模仿猫跳起来的样子。
继续展示图片，描述：猫抓了狗一把，狗的表情是张大嘴巴，耳朵竖起来。
托班睡觉整合教案
托班睡觉整合教案睡眠是幼儿成长和发展的重要环节，而托班是幼儿接触集体生活的最早阶段。
为了促进幼儿健康的睡眠习惯，提高托班的整体管理水平，我们制定了一份名为“”的指导性文件。
首先，我们要为幼儿提供一个舒适、安全、干净的睡眠环境。
睡眠区域应该保持安静，幼儿的床铺要保持整洁干净，床单被褥要定期更换并清洗，以确保幼儿的睡眠质量。
此外，我们还要确保室温适宜，避免让幼儿感到过冷或过热。
其次，我们要建立规范的睡前准备流程。
在幼儿入睡前，可以进行一些活动，如听音乐、讲故事等，以帮助幼儿放松身心，进入睡眠状态。
同时，我们要保持环境安静，避免过多噪音的干扰。
在幼儿入睡后，我们要进行巡视，确保每个幼儿的安全与舒适。
另外，我们要注重幼儿的个别差异和需求。
每个幼儿的睡眠习惯和需求都不尽相同，有的幼儿可能需要较长的入睡时间，而有的幼儿则需要较短的入睡时间。
我们要耐心倾听幼儿的需求，与家长密切沟通，了解每个幼儿的睡眠习惯和特点，针对个体差异制定个性化的睡眠计划。
此外，我们还要加强家园合作，共同培养幼儿良好的睡眠习惯。
我们可以向家长提供一些关于儿童睡眠的知识，例如如何培养良好的睡眠习惯、如何创造适宜的睡眠环境等。
同时，我们还可以与家长共同制定一份睡眠日志，记录幼儿的睡眠情况，及时掌握幼儿的睡眠质量。
最后，我们要定期评估和调整教案的有效性。
通过观察和评估幼儿的睡眠情况，我们可以及时发现存在的问题，并作出相应的调整和改进。
同时，我们还可以不定期地邀请专业人士进行睡眠指导，提供专业的建议和帮助。
通过“托班睡觉整合教案”的实施，我们旨在提高幼儿的睡眠质量，培养他们良好的睡眠习惯，促进他们的身心健康发展。
托班教师、家长和幼儿共同努力，相信我们能够为幼儿打造一个舒适、安全的睡眠环境，为他们健康成长奠定坚实的基础。
小猪睡觉教案幼儿园
小猪睡觉教案幼儿园教学背景幼儿园是孩子们外出接触社会的第一步，是他们进入社会的门槛。
在幼儿园的教育学习中，注重观察孩子的生活习惯和行为习惯。
其中对于睡觉的习惯也尤为重要，它关系到孩子的身体健康和心理健康。
首要任务就是让孩子们以科学的方式入睡，确保孩子们的安全与健康。
教学目标1.让孩子了解良好的睡眠习惯对身体的重要性。
2.让孩子掌握入睡时的正确姿势，避免因睡觉而造成的不适。
3.让孩子学会自主疏导情绪，避免因情绪波动而影响睡眠。
教学内容1. 睡眠前的准备在睡觉前，老师应与孩子一起做准备工作，如拾起玩具、刷牙、洗脸、上厕所等。
同时也可适当放一些柔和、舒缓音乐以营造安静的氛围。
2. 形成固定的睡前习惯睡眠习惯可以逐渐形成，并可在日积月累中变成一个固定习惯。
例如，每晚入睡前听故事、唱歌等，这么做可以帮助孩子更好地入睡。
3. 睡姿和睡具正确的睡姿和睡具对孩子的成长和健康有很大的关系。
婴儿在睡眠中一定要保持仰卧，而大一些的孩子则可以睡侧卧或俯卧。
关于枕头，应根据不同年龄段孩子的睡眠习惯配合不同高度的枕头选择，以避免颈部和脊椎的不适。
4. 控制晚餐和过量饮水要提醒孩子在晚餐后不要吃特别辣或辛辣的食物，同时要减少饮料的摄入量，特别是碳酸饮料最好不要喝。
5. 训练自我疏导情绪孩子在日常生活中会遇到许多情绪问题，如不快、烦恼、害怕等。
当他们在入睡前无法疏导情绪，会导致入睡困难。
老师可教孩子们通过听音乐、看绘本、安全的互动等方式进行情绪疏导，缓解焦虑，达到睡眠目的。
教学方法教师应适当减少讲述，增加活动环节。
例如，配合睡前准备时一起唱儿歌、玩游戏，或是为孩子们讲一些有趣又引人入胜的小故事，让孩子们在轻松的氛围中获得知识。
教学评估老师可以通过以下方式进行评估：1.对孩子们的睡眠状况进行观察，如孩子们的睡眠质量是否有所提高等。
2.给孩子们发放问卷调查，了解他们在入睡过程中的感受。
教学总结教育是一项长期的事业，教育者需要不断更新知识，才能更好地培养孩子们的身体和心理健康。
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教学资料参考范本
幼儿园大班绘本教案：睡觉(四篇)目录：
幼儿园大班绘本教案：睡觉一
幼儿园大班绘本教案：老鼠牙医地嗖头二幼儿园大班绘画教案：小木匠学本领三
幼儿园大班绘画教案：蜗牛四
幼儿园大班绘本教案：睡觉一
活动目标：
1．自主阅读，了解动物的不同睡眠方式。
2．乐意与同伴交流经验，尝试合作分类。
3．萌发探究动物奥秘的兴趣，养成良好的阅读习惯。
活动准备：
分类表，操作图卡，PPT
活动过程：
1.封面导入，回顾经验
T：还记得这本书吗？这是一本关于什么的书？（睡觉）现在就让我们来一个“睡觉知识大抢答”，准备，开始——
（1）无论是谁，男的、女的、老的、小的，都要睡觉，对还是错？
（2）睡觉的时候我们什么事情都不做，对还是错？
（3）人在睡觉的时候会做什么事情？（做梦、翻滚身子、说话、挠痒痒……）
（4）人在睡觉的时候身体是不是都在休息？（内脏器官都在工作）
（5）人一天需要睡多少时间？小朋友呢？
（6）晚上不好好睡觉，白天会怎样？
2.合作探索，积累新知
（1）交流已有经验
T：真棒，你们真像是研究“睡觉”的专家呀！看，今天我们要去寻找关于谁睡觉的秘密啊？（动物）
T：你知道哪些动物睡觉的方式？（经验交流）
（2）阅读绘本，出示相应的标记
T：这本书的第页开始就给我们大家讲述了许多关于动物睡觉的知识，请你仔细看一看吧！轻轻地从后面的书袋里拿出书本，当音
乐停止的时候记得轻轻放回书袋。
幼儿自主阅读。
T：你看到了哪个动物的睡觉方式？
A.蚂蚁：哪些蚂蚁在睡觉啊？关于蚂蚁睡觉你还知道什么？其
实蚂蚁睡觉还有一个秘密呢，让我们一起来听一听吧！（播放音频，蚂蚁睡觉）
B.鱼：鱼睡觉的时候眼睛是什么样的？为什么？你知道的动物
睡觉的时候眼睛时什么样的？分别出示“一开一闭、两眼睁开、两
眼闭着”示意图。
（播放音频：一开一闭）
C.长颈鹿等：他们是怎么睡觉的？还有谁也这样睡觉？为什么
要这样睡觉？动物们还有哪些睡觉的姿势呢？（分别出示“倒挂、趴着、飞着、游着”示意图）
D.鸟：鸟在哪儿睡觉？（分别出示“洞、天空、水里、草地、树”的示意图）动物们还会在哪儿睡觉呢？
E.猫头鹰等：它是什么时候睡觉的？分别出示“白天和黑夜”
的示意图，还有谁也是白天睡觉，黑夜活动的？为什么呢？
总结：你们真棒，自己看书就读出了那么多动物睡觉的方式，
动物们睡觉的方式真是千奇百怪，瞧，他们睡觉的姿势、时间、地
点和眼睛的开闭都各不相同。
（3）小组操作，积累新知
T：现在就请你们4人一组合作完成统计表，想想动物是如何睡觉的并选择贴纸贴在相应的睡觉方式一栏中。
做完后贴到黑板上来。
（4）分类张贴，对比验证
T：你们分的都一样吗？有什么不同的地方？”
（5）提升经验
T：动物们睡觉的方式真是千奇百怪，可是他们为什么要这样睡觉呢？
总结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
3.参与游戏，体验快乐
模拟动物活动及睡觉姿势。
T：“现在我们玩一个“动物怎样睡”的游戏，请你看图片做出动物们睡觉或者活动的姿势吧！
4.阅读封底，养成习惯
T：好，休息一下！我们一起来看看书的封底，在书的封底还给留下了这么一句话：俗话说：睡得好的孩子长得壮，所以要好好睡觉哦！祝愿我们每个人都能睡得香、长得壮！。