浅谈如何引导小学生正确对待网络#精选.
怎样正确引导学生对待网络
怎样正确引导学生对待网络随着互联网的发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，对学生而言更是如此。
网络为学生提供了大量的信息和资源，有着不可替代的教育意义。
然而，我们也不得不面对网络带来的负面影响，比如沉迷网游、隐私泄露、网络暴力等。
因此，正确引导学生对待网络显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面来探讨正确引导学生对待网络的方法：一、合理利用网络资源网络是一个方便快捷且信息传播迅速的工具。
我们可以利用网络搜索各种学习资料，了解最新的科技进展，甚至参加在线课程等等。
学生可以从中获益，但同时也要注意合理利用网络资源，避免过多沉迷于游戏、聊天等娱乐活动。
学生应该树立正确的学习态度，避免浪费时间。
二、加强网络安全意识在利用网络的过程中，我们必须关注网络安全问题。
学生要加强网络安全意识，避免随意泄露个人隐私，不轻易提供自己的姓名、电话、身份证号码等敏感信息。
另外，在打开某些网页时，也要注意防范网络病毒和木马程序的攻击。
学生要定期更换网络密码，并保证密码的复杂度，以确保个人信息不会被别人盗取或泄露。
三、培养正确的心理健康观当学生接触到网络社交的时候，需要学习如何在网络上与他人完美地交流。
网络充满着好的和坏的，有些时候，学生应该学会说不，在网络有负面影响的时候切断关联。
同时，要注意和网友建立起良好的人际关系，保持平和心态，了解且尊重其它网络上的人的需求和心情。
在遇到很多网际事件的时候，学生应该保持平常心态，做出正确的判断和决策，避免情绪导致不可逆的事件。
四、合理规划网络使用时间网络同时也有其细微的影响，那就是它会夺走学生过多的时间，这会导致学业的耽搁。
学生应该规划自己的网络使用时间，尤其是在使用非学业相关的网络应用程序，要注意时间的管理，避免浪费过多时间。
总之，正确引导学生对待网络，是我们肩负的重要教育责任。
我们应该创造一个良好的网络学习环境，引导学生正确使用网络，避免负面影响。
这样能够让学生更好地利用网络资源，提高学习效率和素质，成为一名有道德、有文化、有社会责任感的现代人。
如何引导小学生正确使用互联网
如何引导小学生正确使用互联网随着信息技术的快速发展，互联网在现代社会中的作用愈发重要。
然而，互联网的使用也存在一定的风险和挑战，尤其对于小学生来说。
作为家长和教育者，我们有责任指导小学生正确使用互联网，保护他们的安全与健康。
本文将探讨如何引导小学生正确使用互联网，以及一些有效的措施和建议。
一、培养正确的网络意识小学生在使用互联网前，首先需要培养正确的网络意识。
他们应该明白互联网不是一个完全安全的环境，并且需要学会辨别真假信息，不盲目相信互联网上的内容。
为此，家长和教育者可以采取以下措施：1. 教育网络风险：向孩子们介绍互联网的好与坏，告诉他们网络世界中存在的风险和陷阱，如虚假广告、色情信息、网络欺凌等。
2. 培养批判思维：鼓励孩子们独立思考、质疑信息的真实性，并教授他们一些辨别真假信息的方法，如查证来源、比较多个来源等。
3. 强调隐私保护：告诉孩子们互联网不是个人的秘密空间，要注意保护个人隐私，如不随意透露姓名、地址、电话号码等个人信息。
二、建立安全的使用环境除了培养正确的网络意识外，为小学生建立一个安全的使用互联网的环境也至关重要。
以下是一些建议：1. 定期设定上网时间：规定小学生每天可使用互联网的时间，并建议家长在孩子使用互联网时有所陪伴，尤其是在他们初次接触互联网时。
2. 安装家庭网过滤软件：安装并设置合适的家庭网过滤软件，可以帮助屏蔽一些不适宜孩子浏览的内容，保护他们的眼睛和心理健康。
3. 建立网络使用规则：与小学生一起制定家庭的网络使用规则，告诉他们应该如何使用互联网，包括禁止下载未经许可的软件、禁止发布个人隐私信息等。
三、教授网络安全知识除了培养正确的网络意识和建立安全的使用环境外，教授小学生一些网络安全知识也很重要。
以下是一些建议：1. 密码的设置与保护：教育孩子们如何设置并保护自己的密码，包括密码的强度、定期更换密码等。
2. 不点击陌生链接：告诉小学生不要点击陌生人、陌生网站或未经验证的链接，以免遭受网络诈骗或下载恶意软件。
如何引导小学生正确使用互联网
如何引导小学生正确使用互联网使用互联网已经成为当今社会的常态，而对于小学生来说，正确引导他们使用互联网则显得尤为重要。
互联网可以为小学生提供丰富的学习资源和娱乐内容，但如果使用不当，也会带来一系列问题。
因此，家长和老师都应该积极参与引导小学生正确使用互联网。
本文将从以下几个方面介绍如何引导小学生正确使用互联网。
一、提供正确的互联网教育家长和老师可以通过课堂教育、家庭教育等方式，向小学生传授正确使用互联网的知识和技巧。
这包括如何使用搜索引擎、如何评估信息的可信度、如何保护个人隐私等。
二、建立良好的上网习惯良好的上网习惯对小学生的互联网使用非常重要。
家长和老师可以制定一些规定，比如限制上网时间、明确上网内容等。
同时，还应该教育小学生遵守网络礼仪，如不发布个人隐私信息、不恶意攻击他人等。
三、监控和过滤上网内容由于互联网上存在大量不适合小学生的内容，家长和老师应该适时监控和过滤上网内容。
可以通过安装家庭网络过滤软件或选择合适的搜索引擎，来屏蔽不良内容的显示。
四、与孩子共同探索互联网世界家长和老师可以与小学生一起探索互联网世界，一起寻找有趣的学习资源和游戏。
通过与孩子互动，了解他们的兴趣和需求，并给予合适的引导和建议。
五、加强网络安全教育小学生对于个人信息的保护意识较弱，容易受到网络诈骗和欺骗。
因此，家长和老师应该加强网络安全教育，教育他们不随意泄露个人信息，以及遇到网络安全问题时应该如何处理。
六、引导合理使用互联网小学生使用互联网不仅应该关注学习资源，也应该关注身心健康。
家长和老师可以引导他们通过阅读、参加课外活动等方式，丰富自己的兴趣爱好，避免沉迷于网络。
七、建立良好的家校互动平台家长和老师应该建立起良好的家校互动平台，及时了解孩子在互联网上的活动和需求，共同协作引导小学生正确使用互联网。
总之，正确引导小学生使用互联网是共同的责任。
家长和老师应该积极参与其中，提供正确的互联网教育，建立良好的上网习惯，监控和过滤上网内容，与孩子一起探索互联网世界，加强网络安全教育，引导合理使用互联网，并建立良好的家校互动平台。
如何引导小学生正确认识并应对网络安全问题
如何引导小学生正确认识并应对网络安全问题随着互联网的快速发展，网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络安全问题也随之而来，对于小学生来说，正确认识和应对网络安全问题显得尤为重要。
本文将从教育、家庭和社会三个角度来探讨如何引导小学生正确认识并应对网络安全问题。
一、教育层面1.提供专门的网络安全教育课程小学生正确认识并应对网络安全问题需要系统的教育，学校可以在课程中增加专门的网络安全教育内容，向学生传授有关网络安全的知识和技巧。
课堂上，可以通过案例分析、互动讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地了解网络安全问题的现状和应对方法，提高他们的防范意识和应对能力。
2.加强师生互动与交流教师在日常教学中要密切关注学生在网络使用过程中的行为，及时发现和纠正网络安全问题。
教师可以定期组织网络安全知识竞赛、演讲比赛等活动，让学生通过参与活动加深对网络安全的认识，并与其他学生分享经验和心得，提高对网络安全问题的敏感度。
二、家庭层面1.制定合理的网络使用规范家庭是孩子最初接触网络的地方，家长应与孩子共同制定网络使用规范，并明确告知孩子哪些网站是安全可信的，哪些是需要避免的。
同时，鼓励孩子在家庭网络使用中主动向家长汇报，及时解决遇到的问题，让网络使用成为家庭共同的话题，增强亲子交流和沟通。
2.监督和约束网络使用时间家长应该合理控制孩子使用网络的时间，不给孩子过多沉迷于网络的机会，以免过度依赖网络而忽视了现实生活中的重要事务。
同时，家长也要关注孩子上网时的举止和行为，发现不当行为及时予以纠正，对于未成年孩子来说，家长应该起到引导和监督的作用。
三、社会层面1.加强网络安全监管社会各界应加大对网络安全的监管力度，建立完善的网络安全管理体系和法律法规，严厉打击网络黑产和网络欺诈行为。
同时，社会各界也应积极组织开展网络安全宣传教育活动，向广大群众普及网络安全知识，提高网络安全意识。
2.建立网络安全资源共享机制不同领域的各方力量应加强合作，建立网络安全资源共享机制，形成合力应对网络安全问题。
如何引导小学生正确使用互联网？
要引导小学生正确使用互联网，可以采取以下方法和策略：1. 提供网络安全教育：开展网络安全教育课程，向学生传授网络安全知识和技巧。
教导他们如何保护个人隐私、避免网络陷阱、辨别虚假信息等。
让学生了解网络风险，并掌握应对网络威胁的策略。
2. 建立良好的网络行为规范：制定学校的网络行为规范，明确学生在使用互联网时的责任和义务。
教导学生尊重他人的隐私和版权，不发布侮辱、恶意攻击或不实信息，培养良好的网络公民意识。
3. 监督和过滤网络内容：学校和家长应通过网络过滤软件或家庭路由器的设置，限制学生接触不适宜的网络内容。
同时，定期监督和检查学生在互联网上的活动，确保他们不会沉迷于无意义或有害的网络内容中。
4. 激发批判性思维与信息素养：培养学生的批判性思维能力和信息素养，教导他们辨别真假信息、评估来源可靠性，并教授一些基本的事实查证技巧。
帮助他们成为能够独立思考和辨别信息的优秀网络使用者。
5. 限制上网时间和场所：制定合理的上网时间和场所管理策略，避免学生沉迷于互联网而忽视其他重要的学习和社交活动。
家长和学校应共同监督，确保学生在适当的时间和地点使用互联网。
6. 鼓励有益的网络活动和资源利用：鼓励学生参与有益的在线活动，如在线学习、科普知识获取、创意设计等。
引导他们利用互联网资源进行学术研究和拓展知识。
7. 加强家校合作：家长和学校要加强沟通和合作，共同关注学生在互联网上的行为和安全问题。
家长应了解并指导孩子正确使用互联网的方法，提供必要的支持和指导。
8. 成为良好的榜样：作为教育者和家长，我们应该以身作则，成为良好的互联网使用榜样。
通过自身的行为规范和正确的网络使用方式，影响和引导学生正确使用互联网。
通过以上的方法和策略，可以帮助小学生正确使用互联网，培养他们对网络安全和信息质量的敏感性，并提高他们的网络素养和批判思维能力。
同时，家庭和学校共同合作，形成有效的网络安全管理机制，保障学生在互联网环境中的健康成长。
教育小学生正确使用网络的要点
教育小学生正确使用网络的要点如今，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
尽管网络给我们带来了许多便利，但同时也带来了一些问题和风险，尤其是对于小学生来说。
因此，教育小学生正确使用网络是非常重要的。
以下是一些关键要点，可以帮助指导小学生正确使用网络：1. 培养正确的上网意识：小学生应该明白互联网是一个虚拟世界，并且不是所有的信息都是真实和可靠的。
他们需要了解到，上网是用于获取信息、学习知识和与他人交流的工具，而不仅仅是娱乐的工具。
2. 保护个人隐私：教育小学生不要随意泄露个人信息，特别是姓名、住址、电话号码等私人信息。
他们需要明白互联网上的陌生人无法保证他们的安全，因此应该远离与他们没有关联的人。
3. 认识网络风险：小学生需要了解网络上存在的一些风险和危害，如网络欺凌、色情内容、网络诈骗等。
教育他们要学会识别并避免这些风险，告诉他们在遇到问题时应该寻求成人的帮助。
4. 培养批判性思维：小学生应该学会评估网络信息的真实性和可靠性。
他们应该学会辨别谣言和假新闻，并相信可靠的资源和权威的来源。
5. 定期沟通和监督：家长和老师应该与小学生建立良好的沟通渠道，定期询问他们的网络使用情况，并监督他们的网络行为。
家长可以与孩子一起设置网络使用规则和时间限制，确保他们在网络世界中保持安全和健康。
6. 培养良好的网络礼仪：小学生应该学会尊重他人，在网络上表现出友善和礼貌。
他们需要了解到互联网并不是一个匿名的地方，自己的行为会对他人产生影响，并要负起责任。
教育他们不要进行恶意言论、网络欺凌或其他不良行为。
7. 了解版权和知识产权：小学生应该了解并遵守版权和知识产权规定。
他们应该明白在网络上使用他人的作品需要得到许可或授权，不可以随意复制、传播他人的创作。
8. 学会合理利用网络资源：小学生需要明白互联网可以用于学习和娱乐，但同时也要学会合理控制自己的上网时间。
教育他们避免沉迷网络，确保能够进行适当的户外活动、阅读书籍等其他有益的事情。
如何引导中小学生正确看待网络世界
如何引导中小学生正确看待网络世界随着互联网的普及和发展，越来越多的中小学生开始接触和使用网络。
网络游戏、社交媒体、直播平台等成为他们的主要娱乐方式。
但是，网络世界也存在诸多风险和弊端，如网络暴力、信息泄露、盗窃、色情、赌博等。
如何引导中小学生正确看待网络世界，避免受到网络的负面影响，保护自己的网络安全，成为了家长和教育者非常重要的任务。
一、加强网络安全教育网络安全教育是培养中小学生正确看待网络世界的基础。
家长和老师要时刻关注并了解孩子们在网络世界中的行为和安全问题，及时与他们沟通，提醒他们不要轻信陌生人，不要泄露个人信息和密码，不要下载不明来源的软件和文件，不要沉迷于网络游戏和直播平台等。
同时，学校也应该加强网络安全教育，开设相关课程、讲座和活动，向学生传授网络安全知识和技能，提高他们的网络安全意识和能力。
二、倡导正确使用网络网络世界是一个虚拟的世界，但在这个世界中展现出来的内容却对人们的现实生活产生了深刻影响。
为了引导中小学生正确看待网络世界，我们应该鼓励他们积极参与有益的网络活动，如在线学习、科研、交流、分享等，让他们从网络中获得正能量、启示和支持。
同时，我们也要告诉他们，世界上没有什么比真实的生命更重要，网络虽然提供了极其便捷的信息传播和交流方式，但也有很多虚假信息和负面影响，要避免受到误导和伤害。
三、营造安全、健康、积极的网络氛围网络世界从根本上来说是由人们创造和维系的，因此要引导中小学生正确看待网络世界，我们也有义务在网络世界中倡导安全、健康、积极的氛围。
家长和老师要指导孩子们选择和参与适合自己的网络活动和社交圈子，引导他们发挥自己的创造力和想象力，建立良好的人际关系和价值观。
同时，社交媒体和直播平台等网络平台也应该加强管理和监管，严禁有害信息和内容的传播，确保网络安全和优良网络环境。
四、注重个人心理健康与发展网络世界虽然给人们带来了许多便利和机会，但也带来了竞争和压力。
对于中小学生来说，他们尤其容易受到网络中的负面影响，如网络游戏成瘾、自闭、失眠、焦虑、抑郁等。
如何引导小学生正确使用互联网
如何引导小学生正确使用互联网随着科技的发展，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
对于小学生来说，互联网既是一个学习的工具，也是一个娱乐的平台。
然而，互联网的使用也存在一些风险和问题，如何引导小学生正确使用互联网成为了一个亟待解决的问题。
本文将从家庭、学校和社会三个方面探讨如何引导小学生正确使用互联网。
一、家庭的引导家庭是孩子成长的第一课堂，父母在孩子的互联网使用中起着至关重要的作用。
以下是一些家庭可以采取的措施：1. 建立良好的家庭网络环境：家长应该确保家庭网络的安全性，安装防火墙和杀毒软件，以保护孩子免受网络攻击和病毒的侵害。
2. 制定合理的上网时间和规定：家长可以和孩子一起商讨制定上网时间和规定，例如每天限制上网时间，禁止上网的地点和内容等。
同时，家长也要以身作则，自己正确使用互联网，成为孩子的榜样。
3. 监督孩子的上网行为：家长应该时刻关注孩子的上网行为，了解他们在互联网上做些什么。
可以通过安装家长控制软件来监控孩子的上网活动，及时发现并纠正不良行为。
4. 教育孩子正确使用互联网：家长应该向孩子传授正确使用互联网的知识和技巧，教导他们如何辨别真假信息，如何保护个人隐私，如何避免网络陷阱等。
二、学校的引导学校是孩子学习的场所，也是他们接触互联网的重要环境。
学校可以采取以下措施引导学生正确使用互联网：1. 开展网络安全教育课程：学校可以开设网络安全教育课程，向学生普及网络安全知识，教导他们正确使用互联网的方法和技巧。
2. 建立网络安全管理制度：学校应该建立健全的网络安全管理制度，明确学生在校园网上的行为规范和责任，加强对学生上网行为的监督和管理。
3. 组织网络安全活动：学校可以组织网络安全知识竞赛、演讲比赛等活动，增强学生对网络安全的认识和重视。
4. 培养学生的网络素养：学校可以通过开设信息技术课程、组织网络素养培训等方式，提高学生的网络素养，使他们能够正确、有效地使用互联网。
三、社会的引导社会是孩子成长的大环境，社会各界也应该共同努力，引导小学生正确使用互联网：1. 加强网络安全宣传：政府、媒体、社会组织等可以加大网络安全宣传力度，向公众普及网络安全知识，提高人们对网络安全的认识和重视。
如何引导小学生正确面对网络安全问题
如何引导小学生正确面对网络安全问题网络安全已经成为当今社会的重要议题，儿童们在网络中的参与度也在不断增加。
然而，网络世界中存在诸多潜在风险，尤其对于小学生来说，他们更容易成为网络安全问题的受害者。
因此，引导小学生正确面对网络安全问题尤为重要。
本文将探讨一些引导小学生正确面对网络安全问题的方法和策略。
1. 培养正确的网络安全意识小学生应该意识到网络不是完全安全的地方，他们需要明白在网络上不应该随意透露个人信息，尤其是身份、住址和电话号码等敏感信息。
鼓励他们不要随便加陌生人为好友，并告知他们遇到可疑或不适当的内容时，应当向父母、老师或其他可信的成人寻求帮助。
2. 教授网络礼仪和行为规范小学生需要了解网络上的行为规范以及网络礼仪，明白言辞恶劣和攻击他人是不可取的。
他们应该学会尊重他人的隐私，并避免发布或转发不准确、恶意或冒犯性的信息。
同时，提醒他们要用友善的语言与网友交流，树立良好的网络形象。
3. 限制上网时间并监控网页浏览为了保护小学生免受网络安全威胁的危害，父母和学校应该限制他们使用互联网的时间，并监控他们的网页浏览。
通过限制上网时间，可以让学生保持良好的学习习惯，并减少沉迷于互联网的风险。
4. 鼓励多元化的线下活动除了网络世界，小学生应该积极参与线下的活动，例如读书、户外游戏和体育运动等。
这样可以减少他们对网络的依赖，培养他们的兴趣爱好，提高他们的社交能力，以及增强他们对现实世界的认知。
5. 合理使用网络过滤软件和家庭安全工具父母和学校可以安装网络过滤软件和家庭安全工具，以帮助小学生过滤和屏蔽有害内容，限制他们接触不当信息的可能。
这些工具可以有效降低小学生接触到不适宜内容的风险，保护他们的身心健康。
6. 与小学生积极对话与小学生积极对话是引导他们正确面对网络安全问题的关键。
父母和教师应该保持与小学生的沟通，了解他们在网络世界中的经历和感受。
通过与他们分享网络安全知识和案例，帮助他们形成正确的网络安全意识，并教导他们如何应对网络安全问题和挑战。
如何引导小学生正确使用互联网
如何引导小学生正确使用互联网互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，在信息获取、学习、娱乐等方面发挥着重要作用。
然而，对于小学生来说，正确使用互联网是一个挑战。
他们往往缺乏判断和分辨信息真假的能力，容易受到有害信息的影响。
因此，引导小学生正确使用互联网变得至关重要。
本文将探讨一些方法和建议，帮助家长和老师引导小学生正确使用互联网。
一、加强家庭教育与监护在小学生使用互联网的早期阶段，家长需要承担更多的责任来引导和监督孩子。
家长可以制定一些规定，如限制上网时间、制定使用互联网的规则等，以确保孩子能够安全地使用互联网。
同时，家长也应该与孩子进行开放、坦诚的沟通，告诉他们互联网的利弊，教授他们如何应对网络上的挑战和诱惑。
二、教授网络安全知识小学生往往对网络安全知识了解不多，容易成为网络诈骗、网络欺凌等问题的受害者。
学校和家长可以通过举办网络安全知识讲座、组织学生参加有关活动来加强小学生的网络安全意识。
教授小学生如何创建强密码、如何辨别网络诈骗等知识是必要的，这有助于小学生建立正确的网络安全意识。
三、提倡网络礼仪在网络空间中，人们容易忽视他人感受，给予负面评价或传播不良信息。
对小学生来说，他们需要学会与他人进行友好、尊重的互动。
家长和老师可以教育他们在网络上遵守基本的礼仪，如友善对待他人、不传播不实信息等。
通过让小学生了解网络礼仪的重要性，可以帮助他们形成正确的网络行为习惯。
四、指导合理使用互联网小学生对互联网的使用应该是有目的、有节制的。
他们可以通过互联网获取知识、参与有益的社交活动等。
家长和老师可以帮助他们筛选合适的内容，指导他们学习如何使用互联网来提高自己的技能和知识水平。
同时，也要教育他们警惕互联网上存在的不良信息，避免受到误导。
五、举办互联网安全教育周活动教育部门、学校和家长可以联合举办互联网安全教育周活动，引导小学生正确使用互联网。
这样的活动可以包括网络安全知识讲座、互联网使用技巧培训、亲子互动游戏等。
浅谈如何引导小学生正确对待网络（推荐5篇）
浅谈如何引导小学生正确对待网络（推荐5篇）第一篇：浅谈如何引导小学生正确对待网络浅谈如何引导小学生正确对待网络加强小学生网络道德素养随着科技的发展,社会的进步,“网吧”出现了。
我们都知道网吧的作用和意义,进入网吧可以学习电脑基础知识、通过上网可以查阅自己所需要的各种资料、可以发送信件、聊天、看电影、打游戏……好处是很多的,网络已经成为现代社会的重要组成部分,这己是不争的事实。
但也许我们都听到或看到了不少负面影响：那些遍布城乡角落的网吧，像一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。
一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生生通宵达旦地玩电游、上网。
网吧已成为目前教育和社会、家庭的一大障碍和症结，也是社会上产遍忧虑的一大社会焦点。
网络时代的价值观、生活方式、生产方式都呈现出了一些新的特点。
这对于网络环境下的学校德育工作产生了相应的影响，带来了新的课题。
开展校园网络文明建设工程，任重而道远。
只有正确分析产生的原因，并做出积极的、超前的应对。
只有我们扬长避短，未雨绸缪，对网络给中学生带来的负面影响加以防范，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，同时各级社会监管门扎实工作，为中学生的健康成长创造一个良好的外部环境，这样才能开创网络环境下学校德育工作的新局面。
网络德育研究，特别是小学生的网络德育研究在起步阶段，目前大家都在探索中，网络道德教育日益引起人们的重视，网络发展的同时，更让人们深切的体会到了它是把双刃剑。
大部分小学生利用网络扩大视野,丰富知识，加深对客观事物的认识，增进朋友间的友谊，能够良好的运用网络为自己学习生活服务。
但是还有一部分发育较早的学生随着交往的深入，也有可能跌进情感的漩涡中不能自拔。
一些学生在论坛上谈论的内容和见解让我们触目惊心，从思想、道德观、价值观、法律意识等方面暴露出了他们许多幼稚的认识，部分学生沉溺在网络游戏的世界内荒废学业。
这些情况在我们的学生中虽然不能代表主流，但如果不引起我们高度重视，其负面效应将相当大。
如何引导小学生科学合理地使用网络
如何引导小学生科学合理地使用网络随着科技的发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于小学生来说，互联网已经渗透到他们的学习和娱乐生活中。
然而，互联网的使用也存在一些潜在的风险和问题。
因此，如何引导小学生科学合理地使用网络成为了一个重要的课题。
本文将从以下几个方面来探讨如何引导小学生科学合理地使用网络。
一、教育孩子正确的网络价值观首先，要教育孩子正确的网络价值观。
互联网上的信息繁多，有真实的也有虚假的，有正面的也有负面的。
小学生应该学会辨别信息的真伪，学会筛选有用的信息。
家长和老师可以通过教育孩子如何使用搜索引擎，如何阅读和分析网页内容等方式，帮助他们培养正确的网络价值观。
其次，要教育孩子网络的法律意识和道德观念。
小学生应该明白网络并不是一个法外之地，他们在网络上的行为也要遵守法律和道德规范。
家长和老师可以通过讲解网络相关的法律法规，如网络安全法等，以及讨论网络伦理问题，如隐私保护、网络欺凌等，来引导孩子正确地使用网络。
二、培养孩子的网络安全意识网络安全是使用网络的基本要求之一。
小学生应该学会保护个人信息，避免上当受骗。
家长和老师可以教育孩子不要随意泄露个人信息，不要随意点击陌生链接，不要下载不安全的软件等。
同时，家长和学校也应该加强网络安全教育，提供安全的网络环境，保护孩子的个人隐私。
三、引导孩子合理安排上网时间小学生使用网络的时间应该适度，不能过度沉迷。
家长和老师可以制定合理的上网时间规定，让孩子明确上网的目的和时间，避免长时间盯着屏幕。
同时，家长和学校也应该提供其他丰富多样的活动，如户外运动、阅读等，让孩子有更多的选择，减少对网络的依赖。
四、教育孩子如何与他人在线交流网络不仅仅是信息的获取工具，也是人们交流的平台。
小学生应该学会如何与他人在线交流，包括如何尊重他人、如何表达自己的观点等。
家长和老师可以通过模拟在线交流的情境，教育孩子如何礼貌地与他人沟通，如何避免网络暴力等不良行为。
如何引导小学生正确使用互联网
如何引导小学生正确使用互联网随着科技的快速发展和互联网的普及，小学生也开始接触和使用互联网。
然而，互联网的广阔世界中蕴含着诸多风险和挑战，必须引导小学生正确使用互联网，保护他们的安全和健康。
本文将从以下几个方面详细探讨如何引导小学生正确使用互联网。
一、教育意识的培养为了让小学生正确使用互联网，首先需要培养他们正确的教育意识。
家长和教师应该向孩子们传递正确使用互联网的重要性，让他们明白互联网是一个信息宝库，但同时也存在着一些不良信息和网络安全问题。
只有让小学生认识到互联网的利与弊，他们才能有更明智的选择和判断。
二、制定规范的使用准则制定规范的使用准则是引导小学生正确使用互联网的重要一环。
家长和学校应该制定出儿童使用互联网的规定，比如规定使用互联网的时间和地点，禁止他们上不良网站或者玩过于暴力的游戏等。
此外，还可以制定密码保护机制，避免小学生随意泄露个人信息。
通过制定规范的使用准则，可以有效的规范小学生的互联网行为，保护他们的安全。
三、过滤和限制内容为了保护小学生免受互联网的不良影响，可以通过过滤和限制内容的方式来引导他们正确使用互联网。
有许多家庭和学校可以使用的互联网过滤器软件，可以帮助屏蔽不良和不适合儿童的内容。
此外，还可以设置家长控制功能，限制小学生的上网时间和访问的网站。
通过过滤和限制不良内容，可以保护小学生的正常成长，并降低他们接触不良信息的风险。
四、培养信息素养培养小学生的信息素养是引导他们正确使用互联网的关键。
信息素养包括信息搜索、鉴别、评价和利用等方面的能力。
家长和学校应该教授小学生如何进行有效的信息搜索，如何判断信息的可信度以及如何利用互联网获取有益的知识。
通过培养信息素养，可以让小学生更好地利用互联网，并避免受到不良信息的误导。
五、积极引导互联网使用除了提醒小学生互联网的风险和限制，我们也应该积极引导他们正面地使用互联网。
比如，可以鼓励小学生利用互联网参与有益的在线课程、阅读优质的电子书籍、玩有教育意义的游戏等。
如何引导小学生正确面对网络安全问题
如何引导小学生正确面对网络安全问题现代社会，互联网成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其对于小学生来说，互联网更是他们学习和娱乐的重要途径。
然而，随之而来的网络安全问题也值得我们高度重视。
为了帮助小学生正确面对网络安全问题，我们可以从以下几个方面进行引导。
一、加强网络安全意识的提升要引导小学生正确面对网络安全问题，首先需要加强他们对网络安全的意识。
我们可以通过讲解网络安全的重要性，告诉他们在网络上遇到问题时应该如何应对，以及如何保护个人隐私等方面，提高他们对网络安全的重视程度。
同时，可以通过开展网络安全知识的宣传活动，如举办讲座、组织网络安全知识竞赛等，让小学生从中获得实际的知识和操作经验。
二、教授合理使用互联网的技巧小学生在面对网络安全问题时，需要掌握一些合理使用互联网的技巧。
我们应该教导他们如何选择安全可靠的网站和应用软件，如何设置复杂的密码，并定期更换密码，以及如何识别网络上的不良信息和诈骗行为等。
同时，我们还应该教授小学生正确使用社交媒体平台和网络聊天工具的技巧，如不随意添加陌生人好友，不随意透露个人信息等，以确保他们在使用互联网时能够保护好自己的隐私和安全。
三、培养小学生网络道德意识在引导小学生正确面对网络安全问题时，我们还应该培养他们良好的网络道德意识。
我们可以向他们灌输尊重他人隐私、不传播谣言、不参与网络暴力等网络道德观念，让他们明白网络不是法外之地，自己的行为也会产生实际的后果。
此外，我们还可以鼓励小学生积极参与网络公益活动，如发布正能量的言论、参与网络环保活动等，塑造他们正确的网络行为习惯和价值观。
四、建立有效的家校合作机制要保证小学生正确面对网络安全问题，家庭和学校应该建立有效的合作机制。
家长和教师可以通过定期开展家校网络安全教育活动，共同引导小学生正确使用互联网，加强他们对网络安全问题的认知。
同时，家长和教师也应该相互沟通，共同关注小学生在互联网上的行为和安全情况，并及时采取措施加以引导和纠正。
如何引导小学生正确面对网络安全问题
如何引导小学生正确面对网络安全问题随着互联网的飞速发展，网络安全问题也日益严重。
而小学生作为互联网的积极用户之一，面临的网络安全风险也越来越多。
面对这样的情况，我们应该如何引导小学生正确面对网络安全问题呢？本文将从教育角度出发，给出一些建议。
一、增强网络安全意识首先，引导小学生要增强对网络安全的意识，明确网络安全的重要性。
可以通过讲故事、播放相关视频等方式，向小学生介绍网络安全的概念和各种网络安全问题，让他们了解到在网络世界中也存在着各种风险和隐患。
同时，提醒他们网络信息的不可靠性，不随意泄露个人信息，避免上当受骗。
二、家校合作，共同引导小学生的网络安全教育需要家庭和学校的共同合作。
家长和老师应该加强对小学生的监督和引导，制定合理的上网时间和内容规定，避免过度沉迷于网络世界。
家长和学校可以开展网络安全教育活动，组织讲座或主题班会，向小学生传授应对网络安全问题的知识和技巧，提高他们的自我保护意识。
三、教授正确使用网络的方法和技巧在小学生的网络安全教育中，教授他们正确使用网络的方法和技巧是非常重要的。
小学生应该明白在网络世界中，应该保持良好的网络礼仪，尊重他人的隐私和权益，不发布、传播不实信息、恶意谩骂等。
同时，教导他们使用复杂的密码，并定期更换密码，以保护个人信息的安全。
他们也需要学会辨别网络信息的真实性，不盲目相信和传播未经证实的消息。
四、培养良好的上网习惯良好的上网习惯是小学生正确面对网络安全问题的关键。
他们应该养成定期备份文件的习惯，避免数据丢失的风险。
同时，要指导他们使用权威的网站和应用程序，减少恶意软件和病毒的感染。
在使用社交网络时，小学生要学会保护自己的隐私，不随意添加陌生人为好友，并及时屏蔽骚扰信息。
五、引导小学生主动寻求帮助最后，我们需要引导小学生在遇到网络安全问题时，主动向家长和老师寻求帮助。
他们要明白网络世界中存在各种复杂的问题，自己可能无法完全解决，需要寻求成年人的指导和协助。
如何教导小学生正确使用互联网
如何教导小学生正确使用互联网随着互联网的普及和快速发展，小学生接触互联网的机会也越来越多。
然而，互联网作为一把双刃剑，既给小学生带来了方便和乐趣，又存在着许多潜在的风险和挑战。
正确教导小学生使用互联网，不仅能保护他们的安全，还能帮助他们更好地利用互联网资源。
本文将介绍如何教导小学生正确使用互联网。
1. 建立正确的互联网安全意识在教导小学生使用互联网之前，首先要建立正确的互联网安全意识。
向他们解释互联网虚拟的本质和其中包含的风险，告诉他们在上网过程中要注意个人隐私、不轻易相信陌生人的言论、不随意泄露个人信息等。
2. 设定合理的上网时间和使用规则为了保证小学生的身心健康发展，应设定合理的上网时间和使用规则。
制定一个家庭规定，比如规定每天上网时间不超过一小时，且要在家长的监督下进行等。
同时，要教导他们不要沉迷于游戏或社交平台，要学会合理利用互联网资源。
3. 教授搜索引擎的正确使用方法搜索引擎是小学生获取信息的重要工具，但是许多小学生对搜索引擎的使用并不熟悉。
因此，教导他们搜索关键词的技巧、筛选结果的能力以及识别可靠信息的能力是非常必要的。
同时，也要告诉他们不要盲目相信搜索结果，要学会辨别信息的真实性和可靠性。
4. 强调网络礼仪和正面价值观互联网世界中的网络礼仪和正面价值观对小学生的成长影响很大。
教导他们要遵守网络道德规范，不要网络欺凌、不要恶意诋毁他人，在网络上维护友好秩序等。
同时，也要告诉他们要有正确的分辨力，不要随意追随网络热点，要坚守正面价值观。
5. 培养信息安全的习惯小学生的信息安全是家长和老师关心的重点。
教导他们创建强密码、定期更换密码、不随意下载和安装未知来源的软件等信息安全的基本防护措施。
同时，也要教导他们不要将个人信息随意泄露给陌生人，提醒他们网络上可能存在的诈骗、侵犯隐私等风险。
6. 倡导有益的网络活动互联网不仅仅是一个获取信息的渠道，也是一个丰富多彩的交流和学习平台。
鼓励小学生参与有益的网络活动，如在线学习、参加文化艺术交流、参与公益活动等。
如何教导孩子正确处理网络安全问题
如何教导孩子正确处理网络安全问题随着互联网的迅速发展，网络安全问题日益突出。
对于孩子们来说，正确处理网络安全问题至关重要，因为他们在日常生活中经常使用互联网。
作为家长或者教育者，我们有责任教导孩子们正确面对和处理这些问题。
本文将探讨如何有效地教导孩子正确处理网络安全问题。
一、培养孩子正确的网络安全意识在教导孩子处理网络安全问题之前，首先要培养他们正确的网络安全意识。
这包括教导他们识别和了解网络上的风险和威胁，并告诉他们如何预防和应对这些问题。
可以通过以下几种方式来培养孩子的网络安全意识：1. 与孩子共同浏览互联网：在孩子上网时，家长或者教育者应与孩子共同进行互联网浏览，引导他们关注网络安全问题，让他们从小就养成正确处理网络安全问题的习惯。
2. 打造一个安全的网络环境：通过安装家庭防火墙和网络过滤器，过滤掉一些不安全或不适合孩子浏览的网页，保护孩子不受到网络攻击和不当信息的侵害。
3. 教育孩子保护个人信息的重要性：告诉孩子不要随意向陌生人透露个人信息，包括姓名、住址、电话号码等。
让他们明白保护个人信息的重要性，避免造成个人信息泄露的风险。
二、教导孩子正确使用社交媒体社交媒体成为孩子们与他人交流的重要平台，因此教导孩子正确使用社交媒体也是教导他们正确处理网络安全问题的关键。
以下是一些教导孩子正确使用社交媒体的建议：1. 设置隐私设置：教导孩子如何设置社交媒体账号的隐私设置，让他们明白只有授权的人可以查看他们的个人信息和发布的内容。
2. 审查朋友请求：教导孩子在添加朋友时要审查对方的个人信息，只接受真实和熟悉的人的请求，避免与陌生人交流造成安全风险。
3. 慎重发布个人信息：告诉孩子在社交媒体上要慎重发布个人信息，避免敏感信息被泄露。
4. 报告和阻止骚扰：教导孩子如果遇到骚扰或不适当行为，要学会报告和阻止这些行为，保护自己的安全。
三、教导孩子识别网络骗局和欺诈网络骗局和欺诈经常出现，很容易让孩子们上当受骗。
如何引导小学生正确使用网络
如何引导小学生正确使用网络互联网的普及和发展给我们的生活带来了巨大的便利，而对于小学生来说，网络也成为了他们学习和娱乐的重要工具。
然而，由于网络的开放性和多样性，小学生也面临着一些潜在的风险和问题。
为了让小学生能够正确、安全地使用网络，我们需要采取一系列有效的引导措施。
本文将探讨如何引导小学生正确使用网络。
一、建立正确的网络意识小学生在使用网络前，应首先建立正确的网络意识，明确网络的优点与不足，有意识地进行合理利用。
教师和家长可以通过进行讲解、课堂讨论和实际案例等方式，向小学生灌输正确的网络价值观和行为准则，让他们明白网络不是无限制的乐园，而是一个需要注意风险和规则的地方。
二、培养正确的网络行为培养小学生正确的网络行为是引导他们正确使用网络的关键。
我们应该教会他们尊重他人，不随意发布他人隐私和负面评价；要保护自己的隐私，不随意透露个人信息；要尊重知识产权，不侵犯他人的版权等。
同时，要教育他们对网络中的信息进行辨别和筛选，不轻信和传播不准确的信息。
三、掌握网络安全知识网络安全是小学生使用网络不可忽视的问题。
我们应该教会他们如何设置强密码，定期更改密码；要警惕网络诈骗和网络陷阱，避免上当受骗；要保持软件和系统的及时更新，以防止恶意攻击等。
同时，还要提醒他们远离色情、暴力和不良信息，避免对身心产生负面影响。
四、监督和引导网络使用小学生还没有足够的自我控制能力和判断力，所以我们需要对他们的网络使用进行监督和引导。
教师和家长可以约定上网的时间和规则，确保他们在合适的时间和适度的范围内上网；还可以与小学生一起进行网上冲浪，引导他们访问健康、有益的网站和内容，并及时纠正不良行为。
五、建立良好的家庭氛围建立良好的家庭氛围对于小学生正确使用网络也同样重要。
家长要以身作则，正确使用网络，给孩子树立一个良好的榜样；要与孩子进行沟通和互动，关心他们在网络上的经历和感受，及时帮助他们解决遇到的问题。
总之，引导小学生正确使用网络是一个综合性、系统性的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
如何引导小学生正确面对网络世界
如何引导小学生正确面对网络世界现如今，互联网已经渗透进了我们的日常生活，成为了人们获取信息、交流沟通的重要工具。
然而，对于小学生来说，他们面对的网络世界既充满了各种机遇，也存在着一些潜在的风险。
因此，如何引导小学生正确面对网络世界成为了一个重要的课题。
本文将从教育引导的角度，探讨几个有效的方法来帮助小学生正确面对网络世界。
第一，加强网络安全教育。
网络安全是小学生正确面对网络世界的基础。
学校和家庭应该联手，共同开展网络安全教育活动。
学校可以邀请网络安全专家进行讲座，向学生普及网络安全知识，教授如何识别网络陷阱、如何设置强密码等。
家长也应该加强对孩子的网络安全教育，指导他们使用网络的正确方式，告诉他们什么是隐私，什么是个人信息，如何保护自己的个人信息等。
第二，推广健康上网观念。
在面对网络世界时，小学生需要树立正确的观念，明白互联网并非完全是非黑即白的世界。
学校可以通过组织学生参加讨论班、开展相关主题的课程等方式，引导学生思考网络的优点和缺点，帮助他们判断网上信息的真实性和可靠性。
家长也要与孩子进行沟通，教育他们不能盲从网络上的言论，要学会辨别信息的真伪。
第三，建立正确的网络行为规范。
小学生在使用网络时，应该遵守一些基本的行为规范。
学校可以通过制定网络行为守则，并与学生形成约定，让他们认识到哪些行为是不可接受的，比如不发布谣言、不散播暴力信息等。
此外，学校还可以组织学生参与网络义务活动，让他们感受到网络公民责任的重要性。
家长也要督促孩子遵守网络行为规范，提醒他们不要随意上传个人照片和隐私信息，同时守护好自己的网络形象。
第四，鼓励多元化的网络使用方式。
网络世界不仅仅是一个信息获取的工具，也是一个学习、交流的平台。
学校可以鼓励学生利用网络资源进行课外学习，比如观看教育视频、参与在线课程等。
家长也要引导孩子正确利用网络，比如鼓励他们与同龄人分享学习经验，参与线上讨论等。
同时，还可以鼓励孩子利用网络上传自己的创作作品，培养他们的艺术、写作等兴趣爱好。
如何引导小学生培养正确的网络使用习惯
如何引导小学生培养正确的网络使用习惯网络已经成为我们日常生活中不可分割的一部分。
然而，对于小学生来说，网络的使用可能存在一些问题，如沉迷于游戏、暴露个人信息以及接触不良信息等。
因此，引导小学生培养正确的网络使用习惯显得尤为重要。
本文将介绍一些有效的方法来引导小学生培养良好的网络使用习惯。
一、建立正确的网络意识小学生在进入网络世界之前，需要了解网络的本质和作用，以及如何正确认识网络。
可以通过讲故事、观看视频和举办讨论等方式，向他们传达网络世界中的利与弊，并教育他们要对网络信息进行甄别和判断。
二、制定明确的网络使用规则为了培养小学生的正确网络使用习惯，家长和教师应该与他们共同制定明确的网络使用规则。
规则可以包括网络使用时间的限制、网络使用场合的约定，以及遵守网络道德规范等方面。
规则应该明确、简洁，并且要与小学生的年龄和能力相适应。
三、提供安全的网络环境为了确保小学生能够在安全的网络环境下学习和娱乐，家长和学校应该提供一些安全的网络工具和软件。
这些工具和软件可以帮助过滤不良信息，限制不适宜的内容，并提供一定的隐私保护。
四、加强网络素养教育通过在课堂上加强网络素养教育，可以帮助小学生更好地理解网络世界，掌握网络知识和技能。
教师可以组织一些网络素养培训课程，教授小学生如何使用搜索引擎、如何评估网站的可信度，以及如何保护个人隐私等。
此外，还可以开展一些关于网络安全的讨论和活动，提高小学生的网络安全意识。
五、引导积极健康的网络行为小学生在网络上应该积极参与正能量的交流和分享。
教师可以鼓励他们参与有益的讨论和项目，引导他们理性地表达自己的观点，并提供正确的评论和意见。
同时，也要教会小学生尊重他人、自觉遵守网络规则，并明确区分网络世界和现实世界的关系。
六、建立与家长的有效沟通家长应与小学生保持良好的沟通，了解他们在网络上的活动和遇到的问题。
家长可以定期与小学生谈论网络使用经验，了解他们对网络的理解和认识，并及时解答他们的疑问和困惑。
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浅谈如何引导小学生正确对待网络
加强小学生网络道德素养
随着科技的发展,社会的进步,“网吧”出现了。
我们都知道网吧的作用和意义,进入网吧可以学习电脑基础知识、通过上网可以查阅自己所需要的各种资料、可以发送信件、聊天、看电影、打游戏……好处是很多的,网络已经成为现代社会的重要组成部分,这己是不争的事实。
但也许我们都听到或看到了不少负面影响：那些遍布城乡角落的网吧，像一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。
一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生生通宵达旦地玩电游、上网。
网吧已成为目前教育和社会、家庭的一大障碍和症结，也是社会上产遍忧虑的一大社会焦点。
网络时代的价值观、生活方式、生产方式都呈现出了一些新的特点。
这对于网络环境下的学校德育工作产生了相应的影响，带来了新的课题。
开展校园网络文明建设工程，任重而道远。
只有正确分析产生的原因，并做出积极的、超前的应对。
只有我们扬长避短，未雨绸缪，对网络给中学生带来的负面影响加以防范，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，同时各级社会监管门扎实工作，为中学生的健康成长创造一个良好的外部环境，这样才能开创网络环境下学校德育工作的新局面。
网络德育研究，特别是小学生的网络德育研究在起步阶段，目前大家都在探索中，网络道德教育日益引起人们的重视，网络发展的同时，更让人们深切的体会到了它是把双刃剑。
大部分小学生利用网络扩大视野,丰富知识，加深对客观事物的认识，增进朋友间的友谊，能够良好的运用网络为自己学习生活服务。
但是还有一部分发育较早的学生随着交往的深入，也有可能跌进情感的漩涡中不能自拔。
一些学生在论坛上谈论的内容和见解让我们触目惊心，从思想、道德观、价值观、法律意识等方面暴露出了他们许多幼稚的认识，部分学生沉溺在网络游戏的世界内荒废学业。
这些情况在我们的学生中虽然不能代表主流，但如果不引起我们高度重视，其负面效应将相当大。
小学教师特别是小学德育工作者在提高自身网络知识的同时也要教育引导小学生正确看待网络时代，学会利用网络,因势利导，积极规范青少年的上网活动。
小学生爱玩游戏，看见某些网吧的电脑里有游戏，还是些同学最爱玩的游戏，就会经不住诱惑进了网吧。
有的同学第一次玩游戏，就迷上了游戏。
几乎上学的五天内天天放学去网吧玩，休假日作业不做，整天呆在网吧。
最后甚至连饭都不想吃，父母问起来随便找个理由。
天天去网吧，视力越来越差。
鼻梁上架了一副眼镜，还要去玩。
学习也越来越不好，直到上课都想着怎么玩好游戏。
有许多很优秀的学生因为上网成瘾导致成绩一落千丈，甚至走上犯罪道路的例子也已经在我们生活中屡见不鲜了。
所以如何引导学生正确对待网络是目前大多数小学德育工作者值得深究的问题。
网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使青少年堕落的三大杀手。
大家也可能在电视上、报纸上没少见到这方面的消息,入网吧成癖,心灵扭屈,把钱花完以后就去抢劫、偷盗、打伤杀死老板......这些例子可以说是枚不胜举。
在社会、在学校师生中造成极坏
的影响,影响了学生的身心健康,甚至影响了正常的教学秩序。
如何结合网络时代的新特点,探索如何引导小学生正确对待网络和加强小学生网络道德素养的方法,已迫在眉睫。
1、教师首先主动学习网络知识,了解网络,同时提高自身的网络道德修养,做小学生的表率。
教育者应当受教育。
这种教育包括两个方面:一方面是网络知识的学习问题;另一方面是教师网络道德素养的提高问题。
只有掌握了网络工具,教师才能与学生共用同一个网络平台进行交流,并有针对性地开展对小学生上网的指导。
在了解网络的同时,教师为人师表,也必须率先垂范,做好小学生网络道德教育的模范。
所谓“先莫先于修德”,塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德,从而对学生产生潜移默化的影响。
规范教师的上网行为,保证教师对学生上网的正面导向作用。
2、信息技术课教师在小学生电脑课中普及网络法律知识和有关规定,规范小学生的上网行为,使他们养成道德自律的良好习惯。
组织学生学习网上文明公约:要善于网上学习,不浏览不良信息;要不破坏网络秩序;诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
普及法律知识和有关规定,用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为,使他们养成道德自律的习惯,自觉地遵守网络法规或有关规定,文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。
3、层层设防净化网络空间
第一道防线：学校在教学硬件上，给各台电脑都安装硬件还原卡，杜绝了各类病毒的侵害，学生在使用电脑的过程中，碰到病毒也不可怕了，只要重新启动电脑，整个系统就会还原到原先的干净的系统。
第二道防线：开通电信提供的绿色上网服务，绿色上网是电信运营商推出的一项互联网增值业务，为用户提供互联网内容过滤服务，可以限制小孩的上网浏览范围和上网时间，防止小孩接触到互联网上的各种黄色、暴力、反动等有害信息，让小孩在一片安全、纯净的网络天空下健康成长。
网页、游戏、聊天等自动过滤，让孩子远离不良信息，安心上网，无需安装任何客户端软件和学习，轻松设置，使用简便。
4、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。
学生上网最初带有盲目性,所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站。
如雏鹰网、童网、中青网等儿童网站,在了解网络安全知识后,教师还可以组织他们参加有意义的网上活动，通过有意义的网上活动帮助学生正确认识网络的作用。
5、鼓励、指导学生利用网络免费资源,自己设计制作网页或网站,主动占领网上阵地。
在当今网络时代,仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的,小学教师和德育工作者还应该主动出击,利用网络提供的免费资源,如免费主页空间等,建立自己的主页,通过网络推动小学生网络道德素养的建设。
上电脑课时,辅导学生制作自己的网页,展示自己的才华。
6、正确引导学生利用计算机开展各种有益的活动,也是对学生进行信息道德培养的一种途径。
学校是学生们学习的第一场所，正确引导学生上网是我们教师义不容辞的职责。
正确引导学生利用计算机开展各种有益的活动，也是对学生进行信息道德培养的一种途径。
学校可以经常组织一些有关网络、时事、科学类的知识竞赛；通过班队会交流上网心得；通过小广播介绍小经验；举行“网络安全”的专题讲座；通过网上论坛话题等等有益的活动的开展，不仅能激发学生的学习兴趣，学生们解开了心中的疑惑，认识到网吧的危害，学会了理智的上网。
更重要的是这些活动中已经渗透了信息道德教育。
长此以往，必能大大提高学生的信息道德素养。
德育需要网络，网络更需要德育，让孩子们在网络中健康成长，变堵为导,利用网络开展小学生德育教育工作，这是网络时代德育工作者面临的崭新课题。
所以我们广大的小学教师和德育工作者应该立即行动起来，学习网络知识，变被动为主动，卓有成效地开展网络时代的少年儿童政治思想工作，给孩子们一个广阔的、蔚蓝的、纯净的网络空间。
参考文献:
王希华 .教师网络德育素养如何提高. 中国教育报，2005.1
许惠英 .中小学德育工作理论与实践．东北师范大学出版社，2006.9 最新文件仅供参考已改成word文本。
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