2014年重庆教师资格证考试真题卷(8)
2014年教师资格证考试真题卷
2014年教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.人脑对事物之间联系或规矩的反映是__。
A．归纳B．笼统C．概念D．规矩参考答案：-12.一个人所具有的安稳的心思特征的归纳叫__。
A．特性B．气质C．.才干D．性情参考答案：-13.皮亚杰儿童品德性开展研讨中，威望阶段的年龄段是__。
A．2到5岁B．6到7岁C．8到10岁D．11岁到12岁参考答案：-14.品德行为的依据是__。
A．品德动机B．品德情感C．品德毅力D．品德品质参考答案：-15.短时回忆的容量是__。
A．7±1组块B．7±2组块C．7±3组块D．7±4组块参考答案：-16.竞赛中一般运用的是__。
A．.发散思想B．形象思想C．动作思想D．辐合思想参考答案：-17.具有失利倾向的学生更倾向于将失利归因于__。
A．才干B．难度C．尽力D．命运参考答案：-18.教师应具有的最根本最重要的安排才干是__。
A．安排常识结构的才干B．安排办理学生团体的才干C．安排教材内容的才干D．安排教育的才干参考答案：-19.已有旧信息对新信息的学习的按捺作用叫做__。
A．前摄按捺B．后摄按捺C．．衰退按捺D．超限按捺参考答案：A10.生长发育最旺盛、改动最快、可塑性最强、承受教育最佳的时期为__。
A．幼儿期B．婴儿期C．少年期D．青年期参考答案：C11.教育心思学的首要研讨对象是__。
A．学生B．教师C．教育内容D．教育环境参考答案：A12.将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于__。
A．使命难度B．身心状态C．尽力程度D．才干凹凸参考答案：C13.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了约束儿童看电视的禁令，这种手法称为__。
A．正强化B．负强化C．正赏罚D．负赏罚参考答案：B14.成就动机的首要代表人物是__。
2014年教师资格真题及答案解析
2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
重庆教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年
重庆教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年一、单项选择题(总题数：30，分数：55.50)1.物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了______的教学方法。
∙ A.演示法∙ B.直观法∙ C.讲授法∙ D.练习法（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：首先可以排除不属于教学方法的直观法，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化试听手段等指导学生获得知识的方法。
教师演示让学生看因此是演示法。
2.学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种______。
∙ A.正强化∙ B.代币奖励法∙ C.行为塑造法∙ D.示范法（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。
3.《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种______。
∙ A.应激∙ B.情境∙ C.心境∙ D.激情（分数：1.85）A.B.C. √D.解析：情绪可以分应激、激情和心境。
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。
“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。
应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。
激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。
4.埃里克森的自卑感对应的是______。
∙ A.勤奋感∙ B.内疚感∙ C.统一性∙ D.主动感（分数：1.85）A. √B.C.D.解析：按照埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童面临的冲突是勤奋感对自卑感。
5.根据遗忘的规律，记忆的效果以______最好。
∙ A.100%∙ B.125%∙ C.150%∙ D.200%（分数：1.85）A.B.C. √D.解析：研究表明，过度学习达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。
2014年上半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答
2014年上半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( )。
A．校本教研的意识B．课程开发的意识C．长善救失的意识D．示范引领的意识正确答案：B解析：教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设。
培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。
题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引人到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。
2．高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注( )。
A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性正确答案：A解析：从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。
3．班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法( )。
A．正确，成绩是评价学生的重要依据B．正确，物质奖励具有良好的激励功能C．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D．不正确，成绩不是评价学生的唯一标准正确答案：D解析：班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，违背了实施素质教育的方法，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。
4．政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
2014年教师资格证考试真题卷(8)
2014年教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.其特色在于着手“做”和手脑并用、以取得直接经验的课程类型归于（）。
A．教师课程B．活动课程C．学生课程D．学科课程参考答案：B2.不归于20世纪后教育的特征是__。
A．世俗化B．全民化C．终身化D．多元化参考答案：A3.以工作为方针、以从事某种工作或生产劳动的常识和技能为首要教育内容的校园教育是__。
A．一般教育B．职后教育C．工作教育D．根底教育参考答案：C4.“最近展开区”的含义是（）。
A．明日要到达的水平B．经过努力可到达的水平C．很快要到达的水平D．永久达不到的水平参考答案：B5.提出“教育即成长”“校园即社会”等观念的教育家是（）A．陶行知B．福禄贝尔C．杜威D．陈鹤琴参考答案：C6.独立的教育学的诞生通常以（）为标志。
A．杜威的《民本主义与教育》B．赫尔巴特的《一般教育学》C．夸美纽斯的《大教育论》D．马卡连柯的《教育诗歌》参考答案：B7.“桃李不言，下自成蹊”这句话所表现的德育办法是（）。
A．训练法B．熏陶法C．说服法D．典范法参考答案：D8.教师不再向学生体系教育教材，而只为学生指定自学资料，学生自学和独立作业，教师回答学生疑问，学生阶段性向教师报告学习状况并承受调查，这种教育组织形式是（）。
A．个别教育制B．规划教育法C．班级授课制D．道尔顿制参考答案：D9.幼儿园教师常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时离隔，这首要是因为（）。
A．教师不喜欢哭闹的孩子B．幼儿的心情简略受感染C．该幼儿不适合上幼儿园D．幼儿常常处于激动的状况参考答案：B10.下列关于班团体的概念了解不正解的一项是（）。
A．团体是团体展开的高级阶段B．班团体便是班团体C．不是任何一个班都能称得上班团体D．纪律松懈、松散的团体算不了团体参考答案：B11.师生联系的实质是（）。
2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题和答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。
校本教研的意识课程开发的意识长善救失的意识示范领导的意识高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。
学生发展的差异性学生发展的互补性学生发展的平衡性学生发展的顺序性班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。
正确，物质奖励具有良好的激励作用不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质正确，考试成绩是衡量学生的重要依据不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
为了面子，将错就错坚持实事求是，马上纠正如果学生不问，不予纠正为了教学进度，课后再说某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。
合理，学校有自主管理学生的权利合法，这是塑造良好校风的有效手段不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权不合法，罚款之前应得到主管部门的许可根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。
管理学生权教育教学权学术自由权民主管理权教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（ ）。
合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。
正确，利于提高该校教学质量正确，有利于扩大教育的影响不正确，违反了《中华人民共和国教育法》不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（ ）。
重庆市教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年
重庆市教师公开招聘考试小学教育理论基础知识真题2014年一、单项选择题1. 物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了______的教学方法。
A.演示法B.直观法C.讲授法D.练习法答案：A[解答] 首先可以排除不属于教学方法的直观法，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化试听手段等指导学生获得知识的方法。
教师演示让学生看因此是演示法。
2. 学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种______。
A.正强化B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法答案：A[解答] 正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。
3. 《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种______。
A.应激B.情境C.心境D.激情答案：C[解答] 情绪可以分应激、激情和心境。
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。
“见花落泪，闻声伤心”属于一种心境。
应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。
激情的特征是强烈的、短暂的、爆发式的，与题干不符。
4. 埃里克森的自卑感对应的是______。
A.勤奋感B.内疚感C.统一性D.主动感答案：A[解答] 按照埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童面临的冲突是勤奋感对自卑感。
5. 根据遗忘的规律，记忆的效果以______最好。
A.100%B.125%C.150%D.200%答案：C[解答] 研究表明，过度学习达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。
6. 司马光砸缸体现的是发散思维的______特点。
A.独特性B.灵活性C.变通性D.流畅性答案：A[解答] 发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。
流畅性代表的是思路通达的程度；变通性代表的是思维灵活，能随机应变；独创性表示想法不同寻常，新奇独特。
2014下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(教师版)
【解析】【参考答案】(1)教师1的教法是传统的教学方法，比较死板，没有认识到学生的认知水平，没有考虑到学生之间的个 体差异。优点是在一个例题结束后，教师布置一道练习题进行巩固练习。教师2的教学完全符合新课标下的教学方式，将课堂
交给学生，以学生为主体，老师为主导，引导学生诱发思考，循环渐进的启发学生，充分考虑到学生的个体差异，帮助学生打 开思路。在课堂中，采用师生互动合作的学习方式，并将学生解答方法展现在黑板上，最后让学生补充其他的解题方法，充分 尊重每一个学生的想法。但是这位老师的不足是在教学设计时没有考虑到用函数的方法解决此不等式，课前没有考虑到解不等 式的函数思想方法。
②由“数学化”过程可以看出发现问题是直观的，容易引起学生想象的数学问题，进而提出问题。而这些数学问题中的数学背景
是学生熟悉的事物和具体情景，而且与学生已经了解或学习过的数学知识相关联，特别是要与学生生活中积累的常识性知识和 那些学生已经具有的知识相关联。 ③通过一个充满探索的过程去学习数学，让已经存在于学生头脑中的那些非正规的数学知识和数学体验上升发展为科学的结 论，从中感受数学发现的乐趣，增进学好数学的信心，形成应用意识、创新意识。从而达到素质教育的目的，对于培养学生抽 象概括能力有很大帮助。
【答案】
【解析】【参考答案】(1)不相同，知识与技能目标中行为主体是学生，而过程与方法和情感态度与价值观目标中的行为主体
是教师。问题是教学目标中行为主体不一致。设计教学目标时在表述对象上应该统一，而不是其中的一条目标是以教师角度来
描述的——“使学生……”，另一条又是以学生角度来描述的——“经历……过程”。通常情况下，以学生为主体来表述比较恰
的评价关系，进而使评价者在评价过程中能有效地对被评价者的发展过程进行监控和指导，帮助被评价者认同评价结果，最终 促进其不断改进，获得发展。
2014年重庆小学教师资格证考试模拟卷(8)1
2014年重庆小学教师资格证考试仿照卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在PowerPoint2000中，不能将当时的演示文稿另存为____类型的文件A.文件B.演示文稿C.演示文稿模板D.PowerPoint放映参考答案：A2.下列哪个查找关键词能够找到音频资源?____A.故土的云．bmpB.狼牙山．wavC.水晶．swfD.北戴河．doc参考答案：Bbmp格局文件是Bitmap位图文件，能够被多种Windows和WindowsNT渠道及许多应用程序支撑，支撑32位色彩，用于为Windows界面创立图标的资源文件格局。
WaV格局文件是音频文件，此文件格局是在Windows上用于保存音频信息的资源格局。
swf格局文件是动画文件。
doe格局文件是现在市场占有率最高的作业室软件MicrosoftOffice中的文字处理软件Word创立的文档。
3.张教师常常投稿的杂志社由于搬迁到新的作业地址，其通讯地址、电话号码等信息发生改动，张教师要对本来寄存这些通讯信息的电子表格做改动，较好的做法是____A.从头树立一个新的电子通讯录B.翻开本来的电子通讯录，查找到该杂志社的记载，删去原记载C.翻开本来的电子通讯录，查找到该杂志社的记载，修正后掩盖原有的记载D.翻开本来时龟子通讯录，增加一个新的关于该杂志社的记载参考答案：C要对本来寄存信息的电子表格做改动，最好的做法是修正后再掩盖原有的记载。
4.将学生成果表寄存到数据库中时，某位同学各门功课的成果构成一条____A.记载B.行C.信息D.数据参考答案：A5.要想熟练地在因特网上查找材料，应该学会运用____A.FTP服务B.查找引擎C.网页制造D.电子邮件参考答案：B查找引擎是指依据必定的战略、运用特定的计算机程序从互联网上收集信息，在对信息进行安排和处理后，为用户供给检索服务，将用户检索相关的信息展现给用户的体系。
2014教师资格证真题
2014教师资格证真题2014年教师资格证考试真题涵盖了教育知识与能力测试、综合面试等多个环节。
以下是一些真题内容的概述，供参考：一、教育知识与能力测试1. 教育学基础- 教育的本质、目的和功能- 教育与社会发展的关系- 教育制度的类型和特点2. 心理学基础- 学生的心理发展阶段- 学习动机和学习风格- 心理健康与教育3. 教育法律法规- 教育法律的基本原则- 教师的权利与义务- 学生的权益保护4. 教学设计与实施- 教学目标的确定- 教学内容的选择与组织- 教学方法与手段的应用5. 学生评价与指导- 学生评价的方法与标准- 学生指导的原则与技巧- 学生个性化发展的支持6. 班级管理与组织- 班级文化建设- 班级纪律管理- 班级活动的组织与实施7. 教育研究方法- 教育研究的类型与方法- 教育研究的设计与实施- 教育研究成果的应用二、综合面试1. 教学设计能力- 根据给定的教学材料，设计一节课的教学方案- 包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等2. 教学实施能力- 模拟教学，展示教学过程- 包括课堂导入、新课讲授、互动讨论、课堂小结等环节3. 学生评价与指导能力- 根据学生的表现，进行评价和指导- 包括学生学习行为的分析、学习策略的指导等4. 班级管理与组织能力- 描述如何进行班级管理- 包括班级纪律、班级氛围、班级活动等方面的管理策略5. 教育沟通与协调能力- 展示与学生、家长、同事等沟通协调的能力- 包括沟通技巧、冲突解决、团队合作等6. 教育反思与自我提升能力- 反思教学实践，提出改进措施- 包括教学反思的方法、自我提升的途径等三、案例分析1. 教育情境分析- 根据给定的教育情境，分析问题所在- 提出解决问题的策略和方法2. 教育政策解读- 解读当前的教育政策- 分析政策对教育实践的影响3. 教育热点问题探讨- 探讨当前教育领域的热点问题- 提出自己的见解和建议四、教育论文写作1. 论文选题- 选择一个与教育相关的主题进行研究2. 论文结构- 包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论等部分3. 论文写作- 依据研究结果，撰写论文- 注意论文的逻辑性、条理性和说服力以上是2014年教师资格证考试的一些真题内容概述，考生在备考时应注重理论与实践相结合，全面提升自己的教育教学能力。
2014年教师考试真题
一、单选题1、（）首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于A、论语B、学记C、孟子D、说文解字2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系A、经济B、政治C、文化D、人口4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是_____A、霍尔B、洛克C、高尔顿D、华庄5、教育要遵循个体身心发展的规律。
学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。
”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观性是通过人的_____表现出来的。
A、教育B、环境C、遗传D、活动7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制9、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_____A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制10、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是_____A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是A 接受进修培训班B日常教学反思C 阅读和反思性写作D 交流合作12、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和A班级活动 B 文学艺术活动 C 群众性活动 D 社会公益活动13、综合实践活动体现了____ 管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A 一级课程B 二级课程C 三级课程D 国家课程15 柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于____。
2014年教师资格证考试综合素质考试真题及试题答案 Microsoft Word 文档
2014年教师资格证考试<综合素质>考试真题及试题答案1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A正确，有利于教师组织教学B正确，有利于提高学生成绩C不正确，不利于校际公平竞争D不正确，不利于学生全面发展【参考答案】D【答案解析】该校老师的做法表明重语数外、轻音体美，不利于学生的全面发展。
2.一副图片，内容是一名教师对两名学生说：“明天公开课，你俩不用去上课了”。
教师的做法违背了（）A教育公平B因材施教C因势利导D循循善诱【参考答案】A【答案解析】素质教育是面向全体学生的教育，教师应对学生公平公正、一视同仁，题干中老师的做法违背了教育公平。
3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识【参考答案】A【答案解析】新课改提出教师是课程的建设者和开发者，题干中老师将农业知识融入到教学，并制成册，体现该老师的课程开发意识。
4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力【参考答案】B【答案解析】杨老师表扬学生善于思考具有质疑精神，体现了教师重视培养学生的思考、质疑和创新能力，因此答案选B。
5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定B【答案解析】学校在不影响正常教育教学的前提下可以开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。
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2014年教师资格考试历年真题及解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美一、单选题1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。
A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力2.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动3.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。
A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动4.“我们敢说日常所见的人中。
十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》5.教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨6.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式10.“知子莫若父.知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性12.班主任了解学生最基本的方法是( )。
2014年教师资格考试历年真题及解析
2014年教师资格考试历年真题及解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。
本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于( )A.复述策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略2、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是( )A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫画》D.杜威的《民本主义与教育》3、儿童最早出现客体永恒性是在( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。
A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素相互作用论5、一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性6、态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )A.依从B.接受C.认同D.内化7、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是( )A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.桃李不言，下自成蹊D.有则改之，无则加勉8、孔子的弟子颜回评价老师说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的( )A.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.正面教育原则D.教育的一致性与连贯性原则9、主张尽可能让学生参与到社会社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是( )A.学科中心课程B.活动中心课程C.社会中心课程D.核心课程10、注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的( )A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育11、教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性12、苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是( )A.系统地叙述了学生的发展进程B.批评了苏联传统教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面C.介绍了研究学生学习过程的情况D.将教学看作一个系统，主张教学过程最优化13、( )个体对学习活动要达到目标的主观估计。
2014年教师考试试题及答案
2014年教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是指（）A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 道德教育答案：B2. 下列哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义答案：D3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 教师在课堂上使用多媒体教学的最主要的目的是（）A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率B. 展示教师技能D. 替代传统板书答案：B5. 教育心理学研究表明，以下哪种学习动机对学生的学习效果影响最大？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 社会动机答案：A6. 教师在教学过程中应遵循的主要原则不包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 趣味性原则D. 系统性原则答案：C7. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教育理念B. 教学技能C. 个人兴趣D. 教育研究答案：C8. 在学生管理中，教师应遵循的首要原则是（）A. 公平原则B. 尊重原则C. 安全原则D. 效率原则答案：A9. 根据布鲁姆的教育目标分类，评价学生学习成果的最高层次是（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D10. 教师在课堂上提问学生时，应避免的行为是（）A. 鼓励学生思考B. 只提问成绩好的学生C. 给予学生足够的时间思考D. 鼓励学生发表不同意见答案：B二、填空题（每题1分，共10分）11. 教师的专业知识包括________、________和________。
答案：教育知识、学科知识、教学知识12. 教师在课堂上应使用________语言，以促进学生的学习。
答案：清晰、准确13. 教师应根据学生的________、________和________来设计教学活动。
答案：年龄特征、知识水平、兴趣14. 教师在进行教学评价时，应采用________评价和________评价相结合的方式。
2014下半年教师资格证中学综合素质真题及答案(统考)(word文字版)
2014下半年教师资格证考试（统考）中学《综合素质》真题及答案目录2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题及答案 (2)2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题 (2)一、单项选择题（每题2 分，共58 分） (2)二、材料分析题（每题14 分，共42 分） (7)四、写作题（满分50 分） (10)2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题答案 (11)一、单项选择题 (11)二、材料分析题 (11)2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题及答案2014 年下半年国家教师资格统一考试中学《综合素质》真题一、单项选择题（每题2 分，共58 分）1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力B. 正确，有利于提高班级教学质量C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展3. 周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）。
A. 尊重学生的理念B. 终身学习的意识C. 教学管理的能力D. 课程开发的能力4. 考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（）。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B【解析】黄老师的做法是创生出新的课程，体现出其课程开发的意识。
2．A【解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展计划，这充分体现了王老师对学生发展的个别差异性的关注。
3．D【解析】孙老师的做法其实是应试教育，只注重学生的成绩和智育，忽视了学生其他方面的教育，并且单纯以量化的分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育理念，导致了教育评价上的片面性，因此是不正确的，应采取多元化的评价方式，衡量学生的全面发展。
4．B【解析】教师必须保障所教知识的正确性。
5．C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
6．B【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
7．C【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他的教育机构的基本语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
8．D．【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
9．C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。
任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。
家庭更是对学生的发展具有直接影响。
10．D【解析】非法将学生拘禁在办公室侵犯了学生的人身自由权。
11．A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 一2020 年）》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。
12．D【解析】教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权，并且体罚学生致其受伤，侵犯了学生人身权，故当地教育局可对该老师实施行政处罚。
2014教师资格证考试真题及答案
2014教师资格证考试真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 为人师表答案：B3. 教师在教学过程中应该（）。
A. 只关注成绩好的学生B. 只关注成绩差的学生C. 公平对待每一个学生D. 根据学生家庭背景区别对待答案：C4. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授教材内容B. 只进行知识传授C. 引导学生主动探究D. 完全按照教案进行教学答案：C5. 教师在批改学生作业时应该（）。
A. 只关注作业的正确性B. 只关注作业的完成度C. 给予学生鼓励和指导D. 只批改成绩好的学生作业答案：C6. 教师在班级管理中应该（）。
A. 只关注班级纪律B. 只关注班级卫生C. 促进学生全面发展D. 只关注班级成绩答案：C7. 教师在与家长沟通时应该（）。
A. 只谈论学生的缺点B. 只谈论学生的优点C. 客观全面地反映学生情况D. 只关注学生的家庭背景答案：C8. 教师在组织班级活动时应该（）。
A. 只让成绩好的学生参加B. 只让成绩差的学生参加C. 鼓励所有学生积极参与D. 根据学生的家庭背景选择参与者答案：C9. 教师在进行教学设计时应该（）。
A. 只考虑教学内容B. 只考虑教学方法C. 综合考虑教学内容、教学方法和学生特点D. 只考虑教学进度答案：C10. 教师在进行教学反思时应该（）。
A. 只关注教学成功的地方B. 只关注教学失败的地方C. 全面分析教学过程，找出改进方向D. 只关注教学时间的安排答案：C（以下题目略）二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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2014年重庆教师资格证考试真题卷（8）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.皮亚杰所提出的影响单个认知展开的首要要素不包含__A．老练B．物理环境C．社会环境D．教育参考答案：D2.依据福勒和布郎的教师生长阶段论，某教师在课堂教育中首要精力总是会集在对学生成果的重视上。
据此，这位教师的生长或许处在下列哪阶段（）A．重视生计B．重视情境C．重视学生D．重视自我感触参考答案：B3.在校园的日常课堂教育中展开对某教育办法的试验研讨，这种研讨办法首要归于（）A．教育试验法B．试验室试验法C．天然试验法D．个案试验法参考答案：C4.在西方，被公认的科学教育心思学奠基人是（）A．梅伊曼B．桑代克C．推孟D．贾德参考答案：B5.依据柯尔伯格的有关儿童道德判别展开阶段的研讨，朴素的高兴主义和东西定向阶段归于__。
A．后风俗水平B．风俗水平C．前风俗水平D．社会水平参考答案：C柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，其间前风俗水平包含遵守与赏罚阶段和朴素的高兴主义或东西定向阶段。
6.按认知与等待理论，__。
A．动机力气=效价×等待B．动机力气=志向×等待C．动机力气=效价×方针D．动机力气=志向×方针参考答案：A7.肯定感觉阈限与肯定感触性的巨细__。
A．成正比例联络B．成正相关联络C．无关D．成反比例联络参考答案：D肯定感觉阈限是指最小可察觉的影响量。
阈限越低，感触越强，成反比。
8.依据皮亚杰的认知展开理论，__的儿童逐步把握了守恒的概念。
A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．详细运算阶段D．前运算阶段参考答案：C皮亚杰将人的认知展开分红四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段和方式运算阶段。
详细运算阶段的儿童思想具有可逆性，其标志是守恒观念的构成。
9.集体规范的根本效果是对成员具有__的效果。
A．招引B．比较和点评C．滋长D．凝集参考答案：B集体规范：为了确保方针的完成，每个集体成员都必须严格遵守的思想、信仰和行为的准则。
10.相得益彰，归于心思防御机制中的__。
A．投射B．文饰C．否定D．反向参考答案：D投射：把自己的不妥、失误转嫁到别人身上，或把自己不能承受的愿望归结为别人的。
文饰：选用合理的理由来解说所遭受的波折，以减轻心思苦楚。
否定：回绝承受不愉快的实际以抵达维护自我的效果。
反向：将自己不能承受的愿望和行为以截然相反的行为体现出来。
11.在温习过的教室里参加考试，会对考试有协助，这种现象称为__。
A．心情依存性回忆B．情境依存性回忆C．情况依存性回忆D．地址依存性回忆参考答案：B环境上类似性有助于或有碍于回忆的现象叫情境依存性回忆。
12.急中生智是一种__情况。
A．热情B．心境C．应激D．信号参考答案：C热情：一种迸发快、激烈而时刻短的心情体会。
心境：一种具有感染性的、比较平稳而耐久的心情情况。
应激：意外的紧迫情况下所产生的习惯性反应。
13.在类似性的许多要素中，__是最首要的要素。
A．性别B．社会布景C．教育水平D．情绪参考答案：D类似性与互补性是指咱们倾向于喜爱那些与咱们具有类似情绪和价值观的人，并与之体现彼此招引。
情绪是最首要的要素。
14.依据__，在作业鼓励中，应发明一个自在的作业环境，让作业者有充沛的空间发挥他们的发明力，满意他们对作业的内涵需求。
A．X理论B．Z理论C．V理论D．Y理论参考答案：DX理论：以为人作业是为了钱，单个的作业动机来自于物质利益的驱动，并常被外来影响(诱因)招引。
Y理论：把人看作是担任、有发明力的，人们作业不是为了外在的物质影响，而是出于一种要将作业做好的内驱力。
V理论：单个的作业动机水平依赖于为完成本身的价值观而支付的尽力。
Z理论：当个人价值感与安排的方针协调一致时，单个的作业动机、士气、忠诚度都会得到进步。
15.对概念、出题的学习归于__。
A．社会规范的学习B．机械学习C．技术学习D．常识学习参考答案：D常识学习：常识是客观事物的特征与联络在人脑中的片面表征，可体现为概念、出题、同式等不同方式，别离标志着对事物反映的不同广度与深度。
16.在__中，最佳动机水平偏高。
A．中等难度的活动B．简略简单的活动C．难度较大的活动D．杂乱程度高的活动参考答案：B由耶克斯—多德森规律可知，最佳的动机激起水平与使命难度密切相关：使命较简单，最佳激起水平较高；使命难度中等，最佳动机激起水平也适中；使命越困难，最佳激起水平越低。
17.体会到忽然的、激烈的、不断呈现的而且常常是无法猜测的焦虑行为的突击，焦虑可继续几秒钟，也或许是几小时或几天，然后消失，又在不经意间从头呈现。
这是__。
A．广泛性焦虑妨碍B．恐惧症C．惊惧妨碍D．伤口后应激症参考答案：C广泛性焦虑妨碍：继续感到惧怕，但无法指出详细惧怕什么。
恐惧症：对一些十分特异的场合在无风险的情形下产生极度激烈的惧怕。
题干是惊惧妨碍的界说。
18.曹冲称象首要反映出的是__。
A．笼统逻辑思想B．聚合思想C．动作思想D．发散思想参考答案：D发散思想：人们依据当时问题给定的信息和回忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和视点考虑，从多方面寻求多样性答案的一种思想活动。
19.练书法时，咱们所知道的规矩和办法是储存在__中的。
A．陈说性回忆B．情形回忆C．程序性回忆D．感觉回忆参考答案：C陈说性回忆：处理陈说性常识，即现实类信息，包含字词、界说、人名、时刻、事情、概念和观念，能够用言语表达。
情形回忆：对个人亲自经历过的，在必定时刻和地址产生的事情或情形的回忆。
程序性回忆：(技术回忆)回忆程序性常识，如怎样做事情或怎么把握技术。
感觉回忆(感觉寄存器或瞬间回忆)：是感觉信息抵达感官的第一次直接形象。
20.__是有机体内部生理与心思的不平衡情况，是有机体活动的动力和源泉。
A．动机B．需求C．诱因D．方针参考答案：B考察需求的界说。
21.感触身体运动与肌肉和关节的方位的肌动觉归于__。
A．远距离感觉B．外部感觉C．近距离感觉D．内部感觉参考答案：D内部感觉包含机体觉(内部器官所在情况，饥，渴，胃疼)，肌动觉(感触身体运动与肌肉和关节的方位)，平衡觉(由坐落内耳的感触器传达有关身体平衡和旋转的信息)。
22.选用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来收集材料进行研讨的办法，归于__。
A．观察法B．测量法C．查询法D．天然试验法参考答案：C23.假如两个声响强度相差较大，则只能感触到其间的一个较强的声响，这种现象叫做__。
A．声响的混合B．声响的崎岖C．声响的掩蔽D．拍音参考答案：C强度差不大，频率挨近，两个声响频率差为频率声响崎岖现象叫拍音。
而强度相差大，只能感触其间较强的声响，叫声响掩蔽。
24.__指构成该色彩的悉数光波的总强度。
A．色彩B．亮度C．中和度D．饱和度参考答案：B色彩：色彩根本特征或体现。
饱和度：与光的强度有关。
亮度：构成该色彩的悉数光波的总强度。
25.我国近代第一个正式施行的学制是__A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．六三三制参考答案：B26.在教育史上第一个倡议教育论的是__A．康德B．赫尔巴特C．拉特克D．夸美纽斯参考答案：C27.教师是教育活动的安排者和领导者，在教育过程中起__A．强制效果B．辅佐效果C．主导效果D．中介效果参考答案：C28.与一般身体训练比较，校园体育更具有__ A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性参考答案：D29.法国闻名教育家卢梭的教育作品是__A．《教育漫话》B．《大教育论》C．《爱弥尔》D．《一般教育学》参考答案：C30.建国以来公布的第一部教育法令是__A．《中华人民共和国教育改革和展开大纲》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国责任教育法》D．《中华人民共和国教师法》参考答案：C31.被称之为“现代教育学之父”的教育家是__ A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯参考答案：A32.我国教育意图制定的指导思想和理论基础是__A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义的人的全面展开学说D．政治本位价值取向参考答案：C33.人的世界观根本构成于__A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期参考答案：D34.教育学史上第一个正式提出并把教育来源问题作为一个学术问题来知道的是__A．神话来源说B．生物来源说C．心思来源说D．劳作来源说参考答案：B35.智育的根本使命是__A．展开学生的智力B．培育学生的自主性C．进步学生的日子情味D．构成学生的道德参考答案：A36.被以为是现代课程理论的奠基者、科学化课程开发理论的集大成者的是__A．施瓦布B．杜威C．哈里斯D．泰勒参考答案：D37.马克思以为造就全面展开的人的仅有办法是__A．理论联络实际B．做到对症下药C．完成教育机会均等D．教育与生产劳作相结合参考答案：D38.遗传本质为人的展开供给了__A．实际性B．必定性C．方向性D．或许性参考答案：D39.典范教育的首要倡议者是克拉夫基和__A．洛扎诺夫B．瓦根舍因C．施腾策尔D．博莱参考答案：B40.技术范畴的学习包含__A．活动技术和智力技术B．动作技术和智力技术C．认知技术和活动技术D．认知技术和智力技术参考答案：B41.难以充沛照料学生单个差异的教育安排方式是__A．单个教育制B．班级教育制C．分组教育制D．才能分组制参考答案：B42.方针办理理论的提出者是办理学家__A．泰勒B．法约尔C．德鲁克D．巴纳德参考答案：C43.“依照必定规范对被点评者的道德水平缓情况予以总结性的等第鉴定，以显现道德展开水平的差异”，这种点评办法__A．等第法B．操行品语法C．评等评分评语归纳测评法D．含糊归纳测评法参考答案：A44.社会经过教师向学生提出的道德要求与学生已有道德水平之间的对立是校园__A．德育办法与内容的对立B．学生知心意行展开不平衡的对立C．最一般、最遍及的对立D．最会集、最杰出的对立参考答案：C45.中学教育作业应构成一个有机的全体，其间心部分是__ A．备课B．上课C．安置作业D．鉴定成果参考答案：B46.教育战略不是“万金油”式的“教育处方”，不存在一个包办一切的大而全的教育战略，同一战略能够处理不同的问题，不同的战略也能够处理相同的问题，这些都充沛说明教育战略具有__A．归纳性B．可操作性C．层次性D．灵活性参考答案：D47.“私德教育”的中心是__A．家庭美德教育B．尊老爱幼教育C．做人处事教育D．往来礼仪教育参考答案：A48.现在,中小学最遍及选用的教育安排方式是__A．班级授课制B．单个授课制C．分组授课制D．单元授课制参考答案：A49.《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一准则的精力契合__A．直观性准则B．启发性准则C．稳固性准则D．按部就班准则参考答案：B50.教育要遵循对症下药准则，重视目标应当面向__A．问题学生B．优秀学生C．每位学生D．单个学生参考答案：C。