多样的天气课件PPT课件1

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多样的气候-气温(第1课时)(课件)六年级地理下册(沪教版上海)

图中气温最高是:__3_1__℃__，最低值是: _2__5_℃___,
气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
31℃-25℃ =6℃
31℃ 25℃
某地气温日变化曲线图
气温
思考：为什么一般午后2时才是一天气温最高时刻？
当地时间12点是太阳一天当中辐射最强的时候，但需要经过地面吸热、大气加热，然后地面放热过程。气温的日变化是随着太阳光照一天中的变化而变化的，和地球的自转密切相关。
（1）早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。气温日变化
（2）夏作秋，没得收。（3）白露秋风夜，一夜凉一夜。
气温年变化气温日变化
（4）清明热得早，早稻一定好。
气温年变化
（5）五月不热，稻谷不结。
气温年变化
（6）过了白露节，夜寒日里热。
气温日变化
气温等温线图上温度值相同各点的连线称为等温线。
等温线呈闭合状态，且中心气温低，表示低温中心。反之为高温中心。
活动（4）观察北半球和南半球的等温线的疏密程度，分析气温差异大小及原因。
北半球等温线弯曲密集，南半球等温线平直稀疏，
北半球气温差异大，南半球气温差异小
因为南半球海洋面积大。
世界年平均气温分布
世界气温的分布
活动读下图说出北京与悉尼相比，1月份气温高的城市是哪个？7月份气温高的城市是哪个？
世界1月平均气温分布
北半球大陆上某地气温年变化曲线图
世界气温的分布
活动将图D、E、F温度数据和比较分析填入下表中，并得出结论。
5℃ 5℃
18℃ 15℃
6℃
8℃
早上
中午
傍晚
以上实验说明了什么呢？
沙子升温快，降温也快；水升温慢，降温也慢。海陆有热力差异。

幼儿园大班科学《多变的天气》PPT课件

观察与实验能力
学生在实验和观察中表现出对天气现象的敏锐度和探究精神，能够记录并分析观察到的天气数据。
思考与表达能力
学生能够就天气话题提出自己的见解和问题，并能清晰地表达自己的想法，与老师和同学进行有效交流。
25
家长参与孩子成长过程
2024/1/28
家庭教育与学校教育的结合
家长应积极参与孩子的科学教育，与学校老师保持沟通，了解孩子在课堂上的学习情况和表现。
洋流
洋流是海洋中的水流运动，对沿岸气候有重要影响。例如，暖流经过的地区气候较温暖，寒流经过的地区气候较寒冷。
大气与海洋的相互作用
大气环流和洋流相互作用，共同影响全球气候和天气变化。例如，厄尔尼诺现象就是大气和海洋相互作用导致的一种极端天气现象。
9
地形地貌对局部气候影响
地形对气候的影响
地形的高低、起伏、坡向等因素都会对局部气候产生影响。例如，高山地区气候寒冷，而低洼地
幼儿园大班科学《多变的天气》PPT 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 天气现象与类型 • 天气变化原因探究 • 天气预报及观测方法 • 多变天气对生活和自然影响 • 应对多变天气策略及措施 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
天气现象与类型
2024/1/28
3
常见天气现象
雨天
天空有云层遮挡，雨滴从云中落下。
12
现代科技在天气预报中应用
卫星云图
通过卫星拍摄地球大气中的云层分布，分析云层的形状、厚度、运动方向等特征，预测未来天气
情况。
雷达回波图
利用雷达向大气中发射电磁波，接收反射回来的回波信号，分析大气中的降水粒子分布和运动情况，判断降水的类型、强度和移

各种各样的天气ppt课件

准确率评估及改进方向
01
准确率评估：通过对比预报结果与实际观测结果的差异，采用均方根误差、命中率、空报率等指标，对预报准确率进行评估。
02
改进方向
03
提高观测精度和时空分辨率，减少观测误差对预报的影响。
04
发展更精确的数值预报模式，提高模式分辨率和物理过程描述的准确性。
05
加强多源数据融合和同化技术研究，充分利用各种观测资料提高预报初始场的准确性。
针对不同天气状况，交通管理部门会采取相应的应对措施，如限速、封
闭道路等，以保障交通安全。
城市规划与建设适应性调整
城市规划中的气候因素考虑
在城市规划中，需要充分考虑当地的气候特点，合理布局城市功能区和绿地系统，提高城市的宜居性和生态环境质量。
极端天气事件对城市的影响
暴雨、台风等极端天气事件会对城市基础设施和居民生活造成严重影响，需要采取相应的防御和应对措施。
感谢您的观看
各种各样的天气ppt课件
目录
• 天气现象及其分类 • 气候变化与趋势分析 • 极端天气事件及影响 • 天气预报技术与方法 • 天气对生产生活影响 • 应对不同天气的策略和建议
01 天气现象及其分类
常见天气现象
晴
01 天空无云或云量很少，阳光充
足。
多云
02 天空云量较多，阳光被遮挡。
阴
03 天空阴暗，云层密布，阳光无
01
02
03
温度上升
全球平均气温持续上升，极端高温事件增多。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导致海平面上升对沿海城市构成威胁。
极端天气事件
暴雨、干旱、飓风等极端天气事件频率和强度增加。

四年级下册科学全册PPT课件 (2)

变化的世界
变化的基本规律： 1.变化是事物每时每刻都产生与原来不同
的现象； 2.自然界中没有永远不变化的事物
第一单元：天气.
1.多样的天气 2.观测天气 3.发布天气消息 4.天气与生活
寒风刺骨
返回
电
返回
1.1多样的天气
1.在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？答：阳光明媚大地回春拨云见日云开见日初霁放晴阴转多云 2.文学家常用什么词语来形容天气？答：微暖乍凉晴或阴微雨初晴 3.与天气有关的诗歌.. 答：黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（2）要保护天平盘，脏的、湿的、有腐蚀性的以及粉末状物体，不能直接放在天平盘里。
（3）注意保护砝码，往天平盘里放砝码时要用镊子夹，而不能用手直接拿。用完以后仍用镊子把砝码放回砝码盒里，不允许放在其他地方。
（4）要保护天平，取放物体、加减砝码都要轻拿轻放，避免振动。
仪器:量筒
量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。它没有“0刻度线”。量筒是量度液体体积的仪器。规格有10ml、25ml、50ml、100ml、 250ml、500ml、1000ml等。量筒越大，口径越粗，精确度越小。所以实验中应根据所取溶液体积，尽量选用一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差。如量取70ml的液体，应选用100ml的量筒.
量筒
量筒越大，口
径越粗
量杯
烧杯
浅盘
1.量杯和量筒都是测液体和不规则固体体积的仪器，但量筒比量杯的精确度高，即它
们的不同点是量筒刻度线分布均匀，量杯的刻度线分布不均匀。
2.读数时都是看液面的最凹处（汞看最凸处）。
1.1多样的天气
春风又绿江南岸，明月何时照我还。野火烧不尽，春风吹又生。好雨知时节，当春乃发生。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 4.与天气有关的谚语：蚊子咬的怪，天气要变坏。燕子低飞天将雨。蜻蜓千里绕，不日雨来到。

八年级地理上册第二章自然环境第2节复杂多样的气候第1课时气温课件晋教版

造成我国南北方穿衣不同。
10．下列对太原人们冬季日常生活的描述，与实际情况比较吻合的是( C ) A．居民喜欢吃“火锅”和辛辣的食物驱寒祛湿 B．人们正忙着早稻插秧 C．老人们穿着羽绒服、戴着皮帽悠闲地在公园散着步 D．一年四季，孩子们经常在海滩上嬉戏、游泳
读图2-2-9，回答11题。 11．造成图中我国东部山桃花盛开
4．我国南北气温差异最大的季节是( B ) A．夏季 B．冬季 C．春季 D．秋季
【中考•青岛】读中国温度带图(图2-2-7)，回答5～6题。 5．下列温度带与作物熟制对应正确的是( )
A．甲：一年一熟 B．乙：一年两熟或两年三熟 C．丙：一年三熟 D．丁：一年两熟到三熟
图2-2-7
【点拨】读图可知，图中甲为亚热带，乙为暖温带，丙为中温带，丁为高原气候区；亚热带地区作物熟制为一年两熟到三熟，A错误；暖温带地区作物熟制为一年两熟或两年三熟，B正确；中温带地区作物熟制为一年一熟，C错误；高原气候区作物熟制为一年一熟，D错误。【答案】B
6．下列温度带与其主要农作物对应正确的是( ) A．甲—水稻、油菜 B．乙—春小麦、花生 C．丙—冬小麦、棉花 D．丁—青稞、甘蔗
【点拨】图中甲为南方地区，属于亚热带，主要农作物有水稻、油菜、甘蔗等；乙为华北地区，属于暖温带，主要农作物有冬小麦、花生、棉花等；丙为东北地区，属于中温带，主要农作物有春小麦、甜菜、玉米、大豆等；丁为青藏地区，属于高原气候区，主要农作物有青稞、小麦、豌豆等，故选项A符合题意。【答案】A
4．1月份，下列两城市温差最大的是( A ) A．哈尔滨、海口 B．哈尔滨、北京 C．郑州、武汉 D．北京、广州
5．我国划分温度带的依据是( A ) A．活动积温的大小和农业生产实际 B．耕作制度 C．植被类型 D．生长期

大班科学教案《多变的天气》含PPT课件

太阳辐射的强度、角度和时长等因素都会影响地球表面的温度、气压和风等天气要素。
大气环流对天气影响
大气环流是指大气中大规模、有规律的气流运动，包括三圈环流、季风环流等。
大气环流对天气的影响主要表现在风、降水、温度等方面。
不同的环流形势会导致不同的天气现象，如高压脊控制下天气晴朗，低压槽控制下天气阴雨。
鼓励观众提供反馈和建议，不断完善和改进天气预报的制作和发
布流程。
06
总结回顾与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
天气的基本概念和类型
01
回顾了晴、雨、雪、风等常见天气现象，以及温度、湿度、气
压等天气要素。
天气预报的获取和解读
02
介绍了如何获取天气预报信息，并讲解了天气预报中常用的图
标和符号含义。
天气变化的原因和规律
思考
通过问题和讨论，激发幼儿对天气现象的思考和探索。
表达
鼓励幼儿用语言、图画等方式表达自己的观察和思考结果。
02
天气基础知识
天气类型及特点
01
晴天
02
多云
03 阴天
04
雨天
雪天
05
阳光明媚，天空晴朗，适合户外活动。云量较多，阳光时隐时现，天气较为凉爽。天空被云层完全遮盖，光线暗淡，天气较为阴沉。天空降下雨水，地面湿滑，出行需注意防雨措施。天空降下雪花，气温较低，需注意保暖和防滑。
如图表标题、坐标轴标签、数据点提示等，方便观众快速获取关键信息。
设计图表的布局和样式
包括颜色、字体、图标等，使图表更加美观和易于理解。
发布并分享天气预报成果
将制作好的天气预报图表导出为图片或PDF格式，方便传输和打
印。

2024年7多样的天气课件

天气与生活
探讨天气对人们日常生活、农业生产、交通运输等方面的影响，以及如何利用天气信息来合理安排生活和工作。
28
跨学科综合应用案例分析
地理学科
结合地理知识，分析不同地区的天气特点和气候类型，以及天气对自然环境和人类活动的影响。
物理学科
运用物理学原理，解释天气现象的形成原因和变化过程，如大气压力、温度、湿度等因素对天气的影响。
2024/2/28
19
数值预报模型原理及应用实例
2024/2/28
数值预报模型原理
基于大气动力学、热力学和流体力学等原理，建立描述大气运动规律的数学物理模型，通过计算机进行数值求解，预测未来天气状况。
常用数值预报模型
包括全球预报系统（GFS）、欧洲中期天气预报中心（ ECMWF）等机构的数值预报模型。
建筑节能
推广绿色建筑和节能技术，降低建筑能耗，提高建筑对极端气候的抵御能力。
城市排水
加强城市排水系统建设，提高城市防洪排涝能力，应对极端降雨等气候事件。
24
交通运输安全保障措施
交通基础设施
加强交通基础设施建设和维护，确保在极端气候条件下交通运输的安全和畅通。
应急预案
制定针对极端气候事件的交通运输应急预案，提高应对突发事件的能力。
天气特点
天气具有多变性、地域性和时间性。不同地区、不同时间的天气状况可能存在显著差异。
4
天气系统基本组成
01
02
03
大气圈层
天气系统存在于大气圈层中，包括对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。
2024/2/28
气象要素
温度、湿度、气压、风、降水等气象要素是构成天气系统的基本要素。

二年级科学各种各样的天气课件

04
使用方法：将风向标放在室外空旷处，观察箭头指向即可判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式进行记录，每天定时观察并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的分析，可以发现天气变化的规律和趋势，如温度波动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花，根据雪花大小和持续时间可分为小雪、中雪和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天气现象，通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为公众提供出行和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安排出行计划，避免恶劣天气带来的不便和危险；同时也有助于农业生产、防灾减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验，加深对天气变化的理解和认识。同时，老师也可以给予指导和建议，帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小，风力等级可分为0-12级，其中0级为无风，12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向，可以通过观察旗帜、树叶等物体的飘动方向来判断。

4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册

气温和降水
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了解全国G各E地O 的PP天气情况和气象预警信息。
天气预报天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、气象气球、卫星等手段获取的观测数据，包括气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广播，了解未来几小时或一天的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报节目，了解未来几天的天气趋势和气象服务提示。

天气的科普知识ppt课件

城市热岛效应的健康影响
城市地区由于建筑密集、热岛效应等因素，温度通常高于周边地区。持续的高温可能导致城市居民中暑和其他健康问题。
05
气候变化与人类活动
温室气体与气候变化的关系
温室气体
大气中的温室气体能够吸收和重新辐射热量，导致全球变暖。主要的温室气体包括二氧化碳、甲
烷和氮氧化物。
气候变化
由于人类活动和自然因素，全球气候正在发生变化，导致气温升高、海平面上升、极端天气事件增多等。
天气系统的形成与地球自转、公转等天文因素有关，也受到地形、地貌等地理因素的影响。
天气系统的演变是气象学中研究的重要内容之一，对于ห้องสมุดไป่ตู้测天气和气候变化具有重要意义。
02
气象要素与观测
温度与湿度
总结词
温度和湿度是描述大气状态的基本要素，对人类生活和天气变化有重要影响。
详细描述
温度表示大气的热量状况，影响动植物的生长、繁殖和活动。湿度表示大气中水汽含量的多少，与降水、云雾和雾霾等天气现象密切相关。
静止卫星
提供全球范围内的气象信息，监测大范围的气象变化。
极地卫星
提供高纬度地区的气象信息，填补中低纬度观测的空白。
气象卫星与雷达在预报中的作用
• 气象卫星的作用：提供云图、温度、湿度、风速等信息，帮助分析天气系统。
气象卫星与雷达在预报中的作用
雷达的工作原理
发射电磁波，遇到雨滴、云滴等目标后反射回来，根据反射回来的时间计算目标物的距离和速度。
深度学习算法
利用神经网络模拟复杂的非线性关系，提高预测精度。
数值预报的局限性
需要高性能计算机和复杂的模型，对初始场的要求较高。
人工智能在天气预测中的优势

【三年级上册科学教科版】全册第三单元(天气)课件PPT

新课导入
聚焦
太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具去测量气温呢？
小学教科版三年级上册科学
新课讲解
认识温度计
温度是观察和记录天气的重要内容，测量温度需要使用相应的工具。测量温度的仪器叫温度计。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，它的底部有液泡，不同的温度计里面分别装有酒精、煤油、水银等液体，遇热膨胀便会沿着玻璃管中的毛细管上升。
小学教科版三年级上册科学
新知讲解
利用气温计模型练习读数
气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5个或10 个相等的小格，每个小格代表2摄氏度或1摄氏度。
零上温度是自0℃向上的数，表示温度
红色液柱向下少了几个就越是来零越下高几。摄以氏0℃为标准点，红色液柱
度红。色读液数柱时停，在“0零刻下度”，必须向读上出多来了。几如格红就是几摄氏度。读数时，
小学教科版三年级上册科学
新课导入
常见的天气现象
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
小学教科版三年级上册科学
新知讲解
常见的天气现象的分类
分类
天气现象
降水现象
雨、雪、冰雹、雨夹雪等
地面凝结和凝华现象
露、霜、雾凇等
视程障碍现象
雾、霾、沙尘暴、扬沙等
雷电现象
雷暴、闪电等
其他现象
风、晴天、多云、阴天等
小学教科版三年级上册科学
新知讲解
天气与我们的生活密切相关
大气圈又称大气层，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在离地表2000~16000公里的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。

幼儿园大班《多变的天气》PPT课件

安装与调试
将制作好的测量工具安装在气象站中，并进行调试，确保其准确性。
13
记录并整理观测数据
定时观测
设定固定的观测时间，如每日早晚，记录当时
的天气情况。
2024/1/25
数据记录
将观测到的天气要素数据记录下来，包括温度、降水量、风向和风速
等。
数据整理
对记录的数据进行整理和分析，了解天气的变
教育孩子尊重自然规律，让他们明白人类活动对天气的影响，并培养他们的环保意识。
探究天气与人类的关系
引导孩子探究天气与人类的关系，让他们了解天气对人们生活、生产等方面的影响，培养他们的社会责任感。
25
提升孩子应对突发情况能力
学习应对恶劣天气
教育孩子如何应对恶劣天气，如暴雨、大风、雷电等，让他们掌握基本的自我保护技能。
01
02
03
04
按照气温划分
包括热带天气、温带天气和寒带天气。
按照降水划分
包括湿润天气、半湿润天气、半干旱天气和干旱天气。
按照风向划分
包括季风性天气和非季风性天气。
按照气压划分
包括高压天气和低压天气。
2024/1/25
5
地域性天气特点
温带海洋性气候
全年温和湿润，分布在大陆西岸地区。
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，分布在亚洲东部地区。
热带雨林气候
全年高温多雨，分布在赤道附近地区。
2024/1/25
地中海气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨，分布在大陆西岸的中低纬度地区。
热带沙漠气候
全年高温少雨，分布在回归线附近的大陆内部或西岸地区。
6
02

9多样的天气

多样的天气课时：1课时教学目标1知识与能力：初步认识几种常见的天气现象。

能按照一定顺序观察天气图片，正确描述几种天气现象的特征，并做到认真听取别人的描述；知道获得天气预报信息的方法。

2过程与方法：培养学生观察和描述天气现象的能力，学习用自己设计的图案记录天气，记录基本正确。

3情感态度价值观：培养学生认真观察、认真记录的科学态度。

教学内容：认识各种天气，使学生认识各种天气符号能够发挥自己的想象力创造天气符号，并用创作的符号记录天气。

重点难点：认识各种天气特征，用自己创造的天气符号记录天气情况。

活动1：多种有关天气现象的视频、图片、课件；活动2：播放天气预报的视频；活动3：各种天气现象记录图案；教学过程一、谈话导入师：同学们，今天的天气怎么样啊？生：晴天、热、阴天、下雨、冷……师：那么谁还知道一些什么样的天气呢？能不能说给大家听一听？生：下雪天、刮风天、雾霾天……师：同学们说了这么多的天气，那么今天咱们就来学习《多样的天气》。

板书多样的天气，幻灯片出示题目《多样的天气》师：下面，老师给同学们放一段小动画片，请同学们仔细观察，看看这个动画片里都出现了什么样的天气。

播放视频，观察孩子们的反应。

看完视频后，提问：同学们，在刚才这个动画片里，你都看见了那些天气，谁能告诉老师？请同学们规范举手回答。

生：有阴、晴、雨、暴雨、雷电、大风、雪……师：同学们观察的都非常仔细，真是太棒了！（板书：阴、晴、雨、雪、风）活动一：出示幻灯片（晴）师：这个是什么天气呀？生：晴、晴天师：你们是怎么看出来的呀？生：因为有太阳、天空很蓝、云很少……师：同学们真棒，那老师问你们，喜欢晴天吗？生：喜欢、不喜欢师：喜欢的同学举手，那你告诉老师你为什么喜欢？生：暖和、舒服、明亮……师：不喜欢的同学举手，告诉老师你为什么不喜欢？生：太热了、晃眼、会晒黑……师：嗯，老师知道了，这样的天气（晴天）有的同学喜欢，有的同学不喜欢，这些都是同学们自己的感觉，是你们的自由，喜欢或者不喜欢都可以。

八年级地理上册中国的气候PPT课件

年平均降水量仅5.9毫米，年降水天数不足10天，有些年份滴水不见。在吐鲁番，常常见到一幢幢专门晾制葡萄干的“荫房”。在干旱少雨的气候下，葡萄挂在通风的室内就可以自然风干。
干旱地区
半湿润地区
湿润地区
草原
森林草原
沙漠、戈壁
森林
结合图，说出我国主要的气候类型？
复杂多样
高原山地气候亚热带季风气候
洪涝
洪涝灾害可分为洪水、涝害等。洪水：大雨、暴雨引起山洪暴发、河水泛滥等。涝害：雨水过多或过于集中造成农田积水成灾。地区：长江、黄河、淮河、海河的中下游地区。时间：四季都可能发生，但主要发生的地区不同。
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热带季风气候
重难点总结
降水
中国的气干湿地区候
空间上：从东南沿海向西北内陆递减我国降水最多的地区：台湾的火烧寮我国降水最少的地区：托克逊地区时间上：冬春少夏秋多划分依据：降水量和蒸发量的关系
湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区
1、与1月0℃等温线重合秦岭-淮河一线的意义 2、是暖温带和亚热带的分界线
3、与800毫米等降水量线重合 4、是半湿润地区和湿润地区的分界线
七月底，北京连降大雨。徐艳从北京出差去吐鲁番，妈妈提醒她别忘记带雨衣。九月下旬，北京秋高气爽。徐艳要去广州开会，爸爸也让她带上雨具。徐艳爸、妈的做法哪个必要，哪个多余？为什么？
三季风气候显著多特殊天气多气象灾害
划分季风区与非季风区的界限是：
2、你认为划分温度带有什么实际意义？指导农业生产
3、我们家乡位于哪个温度带？主要有哪些农作物？伊宁市位于中温带，主要有小麦、玉米、棉花、甜菜等农作物

小学科学_多样的天气教学课件设计

雷电
判断天气现象
雪
判断天气现象
雾
说一说
你最喜欢什么样的天气现象？为什么？
我是小画家
你能设计一些简单的天气符号ຫໍສະໝຸດ ？二天气预报视频
二天气符号
天气符号
我是天气播报员
总结
通过这节课，你学到了哪些知识？
拓展
请你运用所学到的知识，记录一周的天气现象吧！
谢谢观看！
猜一猜
小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
千条线，万条线，落进河里躲不见？
一位老公公，一副元脸孔，有朝一日不见他，不是阴天就下雨。
80%
80%
65%
雪
雨
太阳
多样的天气
判断天气现象
晴
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雨
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阴
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风
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