小学一年级看图写话完整ppt课件

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一年级看图写话全套ppt课件

一年级看图写话全套ppt课件

句式:
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)
要点:
[1]、注意格式。第一排空两格再 开始写话。后面的就要顶满格写。 标点占一个格子,句末标点不能 打在每一排的第一个格子,可以 打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号(,);写完了“在什么地方”要 打逗号;写完了 “谁干什么”要打句号 (。)。如果有的孩子要写 图中人物 说话,那么,说出的话前面要打冒号 (:),说的话要用引号(“ ”)引起 来,表示这里面是说的话。
时间

什么地方 干什么
今天 我 优文教育 作文课
今天,我来优文教育
上作文课。
判断下列句子是不是四素句? 1、昨天下午,我去游泳池游泳。 是
2、春天,小燕子在柳树上欢快地唱歌。 是
3、六一儿童节那天,我去看《功夫熊猫》 不是
4、昨天晚上,我和妈妈兴高采烈地下象棋
不是
读一读,看看下面的句子缺少那些 内容,请你填上。
快乐大课间
一 、我会读。 乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场 二 、仔细观察图片,。
1、图上画的是什么时间? 2、图上画的都有谁?
3 、他们在哪儿?他们干什么?
4、他们心情怎样?
提示:同学们有的在(
),有的
在(
),有的在(
),还
有的(
)……课间生活真

)呀!
三 、我会写一段话啦!
第五课时 (练习写话) 单幅画练习
练习6:
洗手帕
星期六,阳光明媚,万里无云。小红高兴地来到公园 散步,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀,弄 脏啦!她着急地往家里赶……

一年级看图说话全集优秀ppt课件

一年级看图说话全集优秀ppt课件
讲述社会事件
利用图片,孩子们可以讲述社会中发生的各种事件,如节日庆典、 环保活动等,提高他们的口语表达能力和叙事能力。
表达社会情感
看图说话可以帮助孩子们更好地理解和表达社会情感,如关爱他人 、热爱祖国等,培养他们的社会责任感和公民意识。
06 结论与展望
课程总结
本次课程通过生动形象的图片和 简洁明了的文字,帮助学生们掌 握了一年级看图说话的基本技巧
一年级看图说话的特点
直观性
一年级看图说话以图画为主要表 达手段,直观展现故事情节和人 物形象,符合低年级学生的认知
特点。
趣味性
图画内容生动有趣,能够激发学生 的学习兴趣和表达欲望。
启发性
通过图画引导学生观察、思考和表 达,培养学生的观察力、想象力和 表达能力。
一年级看图说话常见主题
01
02
03
04
教授学生如何运用准确、生动、形象的语言描述图片 引导学生注意语言表达的逻辑性和条理性
通过大量的写作练习,提高学生的表达能力和写作水平
05 看图说话在日常生活中的应用
家庭生活中的看图说话
描述家庭场景
通过看图说话,孩子们可以描述 家庭中的各种场景,如客厅、卧 室、厨房等,并学习相关的词汇
和表达方式。
家庭生活
如《我的一家》、《快乐的周 末》等,引导学生关注家庭生
活,表达亲情和温暖。
Hale Waihona Puke 学校生活如《我们的学校》、《课间十 分钟》等,反映学生在学校的
学习、生活和活动情况。
社会交往
如《互相帮助》、《礼貌待人 》等,培养学生的人际交往能
力和社会公德意识。
自然环保
如《美丽的春天》、《保护环 境》等,引导学生热爱大自然

一年级看图写话详细教学PPT课件

一年级看图写话详细教学PPT课件

引导学生将自己代入图片中的角色,想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣,让他们想象自己在 类似情境下的感受,增强故事感染力。
鼓励学生打破常规,提出新颖、独特的想法 ,丰富故事内容。
实例分析:有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图,引导学生观 察猴子的外貌、动作等,并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
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04
每日一词
每天学习一个新词汇,并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类,提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章,根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序( 如从上到下、从左到右) 观察图片,不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节,如人物表情、动作、 背景等,培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象,丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高

看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件

看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么?
星期六的早上,阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午,同学们在操场上举行拔河 比赛,他们玩得多用力啊!
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话:

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话:
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来,李红冒着雨到王明家里,帮助 王明补课,王明很感动。
二、看图,谁和谁在什么地方?干什么?
春天 到了 , 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件

一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子,包括主语、谓语、宾语等句子成分。

用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。

表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法,使描述更加生动有趣。

描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点,如用词精准、描述生动等,并讨论如何在自己的写作中加以运用。

实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节,引导学生学会发现并分析图中的信息,为想象力的发挥打下基础。

想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻,激发学生的想象力,鼓励他们自由发挥,创造出独特的故事情节。

多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识,拓宽学生的视野,为想象力的拓展提供丰富的素材。

1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确,避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。

语句通顺,符合语法规范,避免病句和歧义。

表达清晰,有条理,让读者能够准确理解作者的意图。

语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力,学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具,选择自己感兴趣的题材进行创作。

一年级看图写话ppt全套课件完整版

一年级看图写话ppt全套课件完整版

生活场景类图片
01
02
03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景,贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作, 如购物、做饭、打扫卫生 等,有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节,引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等,让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容, 把握主题,清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理,能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想,使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范,有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
01
02
03

我认为我写得好的地方是什么 ?
家长参与及支持
01
02
03
04
家长如何辅导孩子进行 看图写话练习?
家长如何引导孩子观察 生活,积累素材?
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品?
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心?
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸, 乌鸦嘴里叼着一块肉,狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉,乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语,要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时,也提 醒我们在生活中要保持警惕,不要被 别人欺骗。

一年级看图写话指导PPT课件

一年级看图写话指导PPT课件

我是个“小书迷”,不管在哪儿都爱看书。 有时,我会在车上看书。一次在车上,我正捧着一本书津津 有味地看着,身边一位老爷爷说:“别在车上看书,小心眼睛近 视了。”我笑着说:“没关系,我眼睛好着呢!”有时,我会边 走路边看书。一次,我不小心撞在了一棵大树上,还连连说“对 不起!”,逗得周围的人哈哈大笑!有时,我会边吃饭边看书, 看得入迷就忘了吃饭。每天晚上睡觉前,我也总要躺在床上看一 会儿书,再甜甜地入睡。妈妈多次批评我,我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦,上课时黑板上的字老是模模糊糊的,看 不清。妈妈带我去医院一检查,原来,我成近视眼了,只好戴上 了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天,阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去 播种。很快,白菜慢慢地发芽了。白天,小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜,很大很大,叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时,在天上的月亮看见 了,笑了。
小兔正在思考着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着
那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮,既然车轮可以滚动,那我的大南 瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑 回了家。
来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了
看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把这么大 的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来 的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好
看图写话指导
常见的句式练习
• 练写“三素句”,“四素句”, “五素句”。
• “三素句”:谁 在哪儿 干什么 • “四素句”:什么时间 谁 在哪儿

最新一年级看图写话(详细)课件ppt

最新一年级看图写话(详细)课件ppt
• “三素句”:谁 在哪儿 干什么 • “四素句”:什么时间 谁 在哪儿
干什么
• “五素句”:什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)

谁 在哪儿 干什么


学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
语文课上 ,小明(在教室里)读书。
对于一年级的小朋友,刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人 物,干什么”就行了。慢慢地随着孩子阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。 要求孩子不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等 等。看图写话的画面是静止的,但是孩子写出来的一段话或一篇文章是生动的、有 趣的。
过河
星期六上午,阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是,中间有一条河怎么过去呢? 聪明的小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗?”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍, 不一会儿就砍好了。大家分了分,小猴先扛的木头到 了河里,把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着,最后小熊满头大汗落了一大段。不过,一会儿 他就赶上了。他们都到齐了,在公园里又唱又跳,玩 得真开心。
家长这时应该改变方法,不要过高的要求孩子要写的怎么样,而是多去引导孩子自主发挥想 象力,把平时课文中的好词好句加以运用,激发孩子的兴趣。一年级学生识字量有限,写字的速 度比较慢,所以说比写容易些,写话习作要从说一句话,写一句话开始。也可以让孩子每天写一 句话,慢慢的循序渐进,相信会有好的收获。
四、看图写话,培养书面表达能力
洗手帕
星期六,阳光明媚,万里无云。小红高兴地来到公园散 步,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀,弄脏啦! 她着急地往家里赶……

一年级看图写话ppt课件

一年级看图写话ppt课件
什么时候,谁,在哪里,干什么,做得 怎么样/结果怎么样?
11
……的桔子像……
圆圆的桔子像一个个小皮球 。
12
美丽的落叶像…… 美丽的落叶像一只只 飞舞的金蝴蝶。
这些飘下来的落叶美不美? 请用比喻句说一说
13
……像……
……的湖面像……
平静的湖面 像一面镜子。
14
我上学啦
一 我会读。
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无
跳高 拍球 加油 丰富 操场
Байду номын сангаас
二 仔细观察图片,我会写。
1是什么时间?(下课的时候/体育课上)
2图上画的都有谁?( 同学们)
3 他们在哪? ( 操场上 )
4 他们干什么?( 上体育课/玩游戏 )
提示:同学们有的(
),
有的(
),有的(
),
还有的(
)……课间生活真

)呀!
5 他们心情怎样? (很开心 )
16
大家好, 今天我们要学习
新的内容了, 你准备好了吗?
1
公园里可真美啊!那里有___________、 __________、___________和__________。
2
星期天,小动物们在草坪上玩游戏。小兔和狐狸在……, 小猫和熊猫在……,小鸡和小狗在……它们玩得……。
3
用上“……是……”。
4
……看……
什么时候?谁在哪里干 什么?
星期六早上,小朋友们 在动物园玩
看见了什么?
他们看见了许多可爱的 小动物。
有那些小动物呢?用上 有……有……有……还 有……
有小熊,有大象,有孔 雀,还有鸽子。
5
什么时候,谁在什么地方干什么? 春天来了,小朋友们在公园

一年级看图写话ppt课件

一年级看图写话ppt课件
一年级看图写话ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 看图写话简介 • 图片解读技巧 • 写作技巧指导 • 实际案例分析 • 学生作品展示与点评 • 看图写话教学方法总结
01
CATALOGUE
看图写话简介
看图写话的定义
看图写话是一种通过观察图片并对其进行描述的写作形式。 它通常以单幅或一组图片为载体,要求学生们用通顺、完整 、具体、连贯的语句表达图片所展现的内容。
重点观察,发现细节
总结词
抓住重点、发现细节
详细描述
在整体理解图片内容的基础上,教师需要引导学生抓住图片中的重点细节,如人 物的表情、动作、道具等,让学生尝试通过细节来推断图片中的主题和情节。
发挥想象,丰富语言
总结词
大胆想象、丰富表达
详细描述
在观察和理解图片的基础上,教师可以引导学生发挥想象,根据图片中的线索和情节,用自己的语言 来讲述图片中的故事。同时,可以鼓励学生运用所学词汇和语法结构,让表达更加丰富和生动。
案例二:稍有难度的看图写话
总结词
具有一定的挑战性,需要学生有一定的 想象力和语言表达能力。
VS
详细描述
图片中有一个小男孩在草地上踢足球,旁 边有一个小女孩在玩跳绳。小男孩的球踢 得很高,小女孩看着他笑。根据图片,学 生需要描述小男孩和小女孩的行为和表现 ,并表达出他们的心情。
案例三:有故事情节的看图写话
03
CATALOGUE
写作技巧指导
语言表达能力
01
02
03
准确表达
一年级学生需要学会使用 基本的词汇和语法结构, 能够准确表达出自己想要 传达的意思。
形象化表达
通过使用形象化的语言, 如形容词、比喻和拟人等 手法,增强表达的生动性 和感染力。
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❖ __________________ __________________ _____________ ”
.
9
❖ 放学了,天______________,
_______、_______和_______三
人披着___________一起
________. ___。
10
❖ 四、看图,谁和谁在什么地方?干什么?
.
1
看图写话
.
2
什么是看图写话
❖ 看图写话是供料作文的一种,如看简单图, 综合图,单幅图,多幅图乃至照片等。
❖ 要点:时间、地点、人物、事情(不是所有 看图写话都需要)
.
3
看图写话
步骤
❖看
❖想
❖说
❖写
.
4
❖ 看图写话: ❖ 仔细观察,发挥想象力,用几段话把自己想说的
说清楚,如果有不会写的字,可以用拼音代替 ❖ 注意: ❖ 开头占两格标点 ❖ 符号占一格子 ❖ 要分段写
.
17
作业
.
18
.
19
谢谢!
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
.
26
.
27
.
28
能淋雨,不然会感冒的。”
小明连忙说:“谢谢。”
雨中的这一幕,让小明心
. 里充满了温暖。
12
❖ 地点:池塘
❖ 人物:小猫
❖ 发生了什么事:小猫钓 鱼
❖ 上午,小猫和猫妈
妈一起到池塘边去钓鱼。
小猫看到一只蜻蜓飞过
来了,小猫放下鱼竿去
捉蜻蜓,蜻蜓飞走了,
小猫空着手回到了猫妈
妈那去小猫看见妈妈钓
了很多条大鱼,妈妈说:
.
11
❖ 时间:放学以后 ❖ 地点:校门口 ❖ 人物:小明和小红
❖ 发生了什么事:小雨了,小 和小明共用一把伞
❖ 下午放学之后,乌云密布, 下大雨了。小明没有带伞, 他只好抱着头往家跑。走 到半路时,他发现雨停 了,
于是抬起头看了看,雨并
没有停,他转身一看,原
来是小红帮他打的伞。小
红笑眯眯的说:“千万不
.
5
❖ 有的……有 的……还有 的……
❖ 有的在擦黑板, 有的在扫地,还 有的在抹桌子。
.
6
.
7
练习
❖ 图上有 __________、 ___________ _和 ___________, 多美啊!
.
8
❖ _______和________ 来到________里, _______看到_______ 很美,想去摘一朵花。 ________看到了,对 她说: “________________ ______
“不要三心二意的!”
小猫听了哈哈哈话,也
. 钓上了一条大鱼。
13
❖ 五、看图,请写明什么 时间?有谁?在什么地 方?干什么?他们在干 什么?
.
14
❖ 六、请你仔细看图,写两三句话。
.
15
❖ 九、看图,写了一件什么事?你会想到什么
.
16
❖ 七、请你仔细观察,这 是什么季节?谁在哪里 干什么?你会表扬他们 吗?为什么?请写几句 话吧。
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