班级学风建设论文

班级学风建设

【摘要】班级学风对于大学生的健康成才至关重要。本文从大学班级的教育管理以及建设的角度来论述班级优良学风的问题。好的学风能为班级同学创造积极、奋进的学习环境，为同学们的健康成才做好铺垫。

【关键词】教育管理；学风；建设

学风即学习风气。它是学生学习目的，学习态度以及学习氛围的综合反映。优良的班级学风是每一个班级赖于健康良好发展的灵魂，是衡量各高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是高校全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。任何一个班级的学风建设，总是建立在班级优良的管理以及班级有效的建设的基础上。一个优良学风的班级，对于班级里的任何一个成员来说都是有激励和鞭策作用的。因此，班级的优良学风建设必须从班级的科学规范管理入手，重视班级管理的制度化、程序化及人性化相结合，本着以民主为理念的基础，完善班级建设的制度化。

一、日常管理教育

1.日常管理教育突出安全教育

“稳定压倒一切”，维护校园稳定是教育工作者的重中之重，如果没有了稳定，学风建设从何谈起？从新生入学伊始，新生入学教育是第一课，安全稳定教育更要突出。通过班会，讲座，新老生交谈会等形式，开展使新生适应大学生校园生活，适应大学学习方法，大学人际交往，恋爱与学习，舍友关系相处，防骗防盗，用水用电

安全，等等系列教育，帮助学生顺利地度过大学校园生活。

2.开展校规校纪学习活动

“国有国法，家有家规”，开展校规校纪学习活动，提高学生对学校相关管理条例规定的认识。特别突出严肃考风考纪教育，开展考纪考风专题班会。俗话说“没有规矩不成方圆。”考风考纪不仅反映一个学校的学习风气，更与学生的品德、修养密切相关。严肃考风考纪，树立优良学风，不仅是时代的呼唤，更是我们建设优良学风，校风、考风的要求。考试不仅是文化的考试，更是诚信的考试。做好学生的诚信考试思想教育工作要争取做到学生的思想里去，使学生从思想上意识到诚信考试对个人声誉的重要性，自觉树立诚信意识，自觉端正考风，考出无愧于心的精神风貌。

3.严抓课堂考勤

课堂考勤，是学生学习态度，学习情况的直接体现。课堂出勤率很高，与任课老师互动的班级，可以看出该班级的同学学习的态度是积极。课堂出勤率比较一般的班级，有些同学认为老师的上课方式不适合自己，或者老师的普通话带有家乡口音，不喜欢上该老师的课。不可否认，课堂上学生的出勤率以及与老师互动的情况跟任课老师也有一定的关系，但是必须让学生明白一个道理：学生的天职是学习，上课是学生的义务。学生必须主动适应老师的上课方式，而不是老师适应学生。因此，课堂考勤工作必须严抓不放，除了班级学委考勤严抓外，要结合学生会，任课老师及辅导员随机课堂考勤。对于无故旷课的同学给予严厉批评。对于屡教不改的同学给予

纪律处分并告知家长，以此严格并保证课堂管理的严肃性和纪律性。

4.公开公平公正开展资困工作

资困工作要尽量做到公开公平公正，让同学们信服。开展班级扫困摸底活动，让同学们自己上报自己的家庭苦难情况。通过班级同学了解贫困生的生活消费水平，找这些贫困的同学进行面谈。建立贫困生档案。要申请助学金，奖学金，伙食补贴以及国家助学贷款的同学，都必须是通过班级贫困生认定的同学才有资格申请。

5.重视班干选举

班干是班级核心的灵魂。一个班级管理的好坏，跟班干有很大的关系。竞选班干必须具备以下条件。例如：坚持民主原则，竞选班干首先必须学习态度积极，上进，在班级里起到带头作用的。其次，性格需外向，有一定亲和力，热情为班级无私奉献，有助人为乐精神的同学可竞选班干；再次，上传下达，起到老师与同学之间沟通的桥梁作用，坚持民主原则，办事积极到位，有强烈的班集体意识，主动团结班委，团结班级同学。竞选班干的条件白纸黑字地写得清清楚楚的，有意竞选班干的同学心中有数并做好服务班级，服务同学、服务老师的准备。同时，班委内部要友好协商，进行分工合作。分工合作的班委在开展班务工作时，将达到事半功倍的效果。班级总体的学习氛围将会是努力，刻苦，勤奋，积极，向上的。这为班级的优良学风建设起到了很好地促进作用。

二、大学生职业生涯规划指导

没有目标就没有动力，有明确的目标才能更好地激发学习的热情。针对部分同学学习迷茫，没有明确目标的情况，召开职业生涯规划动员主题班会。结合学生的专业以及当前社会就业状况开展主题班会，让同学参与讨论并发表自己对未来就业的看法和打算，找出个人的努力方向和奋斗目标。给同学们展示当前社会大学生就业的形式和相关数据，让同学们提前认识到当前大学生就业的社会背景和就业压力，从而激发同学的对自己未来就业的思考和明确学习的目标，并规划好自己的职业生涯，为实现奋斗目标而不懈努力。

三、明确班级学习目标

以“团结友爱，互相帮助，共同进步，争先创优”为班级奋斗目标。要求班级每个同学都要为实现班级目标而努力，形成班级良好的学习竞争机制。班干部在学习，生活，参与班级事务等方面，必须做到以身作则，积极向上。充分发挥学生党员的积极性，学生党员在学习方面，帮扶学习成绩较落后的同学，在生活方面，服务同学大众，做同学们信任可靠的班级带头人。一个班级里有了明确的目标，更有力地增强班级凝聚力，给同学们创造一个和谐，积极、奋进的班级环境，这对班级的优良学风建设起到了很好促进作业。

四、班级建设走体制化

大学生思想比较活跃，民主意识比较强，坚持民主选举班干委员会，当选的班委能够让同学们信服并在今后的班务管理工作中，班委能够更好地发挥管理服务作用。

成立班级“资困小组”，负责班级“奖、助、贷、补”工作。入

选资困小组的成员条件为：第一，热心奉献班级工作，坚持公开、公平，公正开展工作，第二，家庭经济条件较好，不参加“奖、助、贷、补”申请。资困小组成员由班级民主选举诞生，任时一年，届满后换届，选拔方式由班级民主选举诞生。

发展学生党员从严要求，依然要走民主制度化。学习成绩和学习态度必须好，有考试不及格或者无故旷课的同学均不能考虑。一推优及二推优，民主投票支持率不能低于班级人数的80%。考察条件除了以上之外，还必须有积极为班级，为同学大众服务的事实及良好的成绩表现。

班级建设走体制化，能够保证班级工作的顺利开展，能够让同学们意识到班集体的力量，为班级优良学风建设打下良好基础。

总之，班级优良学风的形成，有赖于辅导员以及班干的不懈努力，同时还有赖于全体同学的配合和努力。优良的班级学风是学校优良学风建设的重要组成部分。良好的校风建设对班级优良学风的建设有着相当的影响。如果一个学校的整体学风，校风是一个健康积极向上，勤奋好学的精神风貌，这将对班级优良学风的建设有着促进的作用，否则，则起着相反的作用。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到优良校风的形成和人才培养目标的实现。加强高校优良的学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，最终达到为社会培养身心健康，高素质人才的目的。